第一篇：人才輩出 曲藝之鄉(xiāng)

《人才輩出 曲藝之鄉(xiāng)》

教學(xué)目標(biāo)：

一、知道天津是相聲的重要發(fā)祥地，是中國北方曲藝之鄉(xiāng)，曲藝種 類繁多，有相聲、大鼓、天津時(shí)調(diào)、天津快板、快板書等不同曲種。天津地區(qū)涌現(xiàn)了許多曲藝藝術(shù)家和著名演員。

二、通過了解各曲種的歷史、流派及其代表人物和著名演員，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、交流信息的能力及與人交往的能力，藝術(shù)欣賞能力。

三、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感和對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛曲藝藝術(shù)的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生課前搜集的相關(guān)信息和資源，學(xué)會(huì)對(duì)信息的整理，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生交流的能力，使學(xué)生知道天津是北方曲藝之鄉(xiāng)，并有很多著名的曲藝表演藝術(shù)家。

教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)天津曲藝的進(jìn)一步了解，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感和對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，對(duì)曲藝藝術(shù)產(chǎn)生興趣。教學(xué)過程：

一、情景引入，出示課題。

師：我們先來欣賞一段節(jié)目。(播放馬三立的相聲《逗你玩》片斷。)師：相聲是曲藝的一種。天津曲藝界人才眾多，又是中國北方的曲藝之鄉(xiāng)，我們今天就來學(xué)習(xí)這課。板書課題：人才輩出 曲藝之鄉(xiāng)

二、初步了解曲藝的不同種類，引出新課。誰知道天津曲藝的種類都有哪些?(相聲、京韻大鼓、天津時(shí)調(diào)、天津快板、京東大鼓……)師：同學(xué)們說了很多，按照演出的形式可分成這三類：大鼓、相聲和雜曲（課件出示）。

三、進(jìn)一步了解每一個(gè)曲種，走進(jìn)曲藝知識(shí)“一點(diǎn)通”。

（一）首先我們進(jìn)入到相聲專場(chǎng)吧！

1、師：“誰知道天津什么時(shí)候有的相聲？”

生1:天津相聲是在清末民初出現(xiàn)的,已經(jīng)100多年了。生2:天津相聲很早就出現(xiàn)了,當(dāng)時(shí)是在市場(chǎng)里演出的。

2、出示相聲泰斗馬三立的照片，師：剛才我們聽了一小段相聲，就是天津著名的相聲大師馬三立說的，我們天津人非常喜歡他，你對(duì)這位相聲大師了解多少,誰說說?（1）學(xué)生課前搜集的資料進(jìn)行交流。生1:馬三立被譽(yù)為相聲泰斗。

生2:馬三立的爸爸馬德祿是著名的 相聲八德之一。生3:他從小就說相聲。

（2）你聽過馬三立的哪個(gè)相聲段子？學(xué)生回答。(買猴、查衛(wèi)生、十點(diǎn)鐘開始、練氣功等)（3）你們聽過這么多他的相聲，老師就收藏了他的一段相聲，你們想聽嗎？播放《查衛(wèi)生》片斷。

（4）誰能學(xué)一段馬三立的相聲？（學(xué)生學(xué)說相聲）

教師小結(jié)：馬三立是我們天津著名的相聲大師，被譽(yù)為“相聲泰斗”，他的名氣享譽(yù)世界。同時(shí)也是相聲早期的代表人物之一，和他同一時(shí)期還有很多相聲大師呢！我們來看一看。（播放視頻）

3、簡要介紹侯寶林。

（1）侯寶林就是其中的一位，你聽過他的哪些相聲段子？《猜迷》、《醉酒》、《賣布頭》等（2）播放《醉酒》的片斷。

（3）侯寶林也是一位享譽(yù)世界的相聲大師，你知道他的哪些趣聞逸事嗎？

生1：我在網(wǎng)上看到，毛主席很愛聽侯寶林的相聲，侯寶林給說過150多段相聲，毛主席最喜歡聽的一段是《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》。生

2、我知道侯寶林是在我們天津出生的，4歲時(shí)去了北京。生3：侯寶林是在天津紅起來的。

（4）教師小結(jié)：侯寶林說自己是從天津紅起來的。這又一次說明了我們天津是相聲演員的一塊寶地。這塊寶地培養(yǎng)了一批又一批的相聲演員，從早期到現(xiàn)代可謂名家薈萃。

4、現(xiàn)代相聲名家。

（1）你知道天津著名的相聲演員有誰,你喜歡他們的哪些相聲段子？ 生1：我們天津有個(gè)常寶霆，他和白全福說的相聲《賣布頭》特出名。（重點(diǎn)講一講常氏相聲及教材中介紹的常寶堃）

生2：我看過蘇文茂的單口相聲《扔靴子》。蘇文茂也是我們天津人。生3：我還知道天津有兩個(gè)著名的相聲演員高英培和范振鈺。特別著名的一段是《釣魚》。師：最經(jīng)典的一句你能學(xué)一下嗎？（學(xué)生學(xué)。）生4：馬三立的兒子馬志明也說相聲，他和黃族民說的《糾紛》都拍成動(dòng)畫片了。

5、教師小結(jié)：天津是相聲的發(fā)源地，出現(xiàn)了很多相聲大師，不僅有老一輩的相聲大師，在當(dāng)今的相聲界我們天津也涌現(xiàn)了很多新人，天津是培養(yǎng)相聲人才的搖籃。

（三）你們還想了解哪一個(gè)？（雜曲）介紹天津時(shí)調(diào)

1、播放天津時(shí)調(diào)，師：你們聽這段，知道這個(gè)演唱者是誰嗎？她演唱的是哪個(gè)曲種呢？

2、介紹天津時(shí)調(diào)和演唱者王毓寶

(1)天津時(shí)調(diào)從名字上看是具有鄉(xiāng)土氣息的曲種之一。它是以天津地方口語的字音演唱的，具有獨(dú)特的天津味。

(2)王毓寶被稱為“金嗓子”，她對(duì)天津時(shí)調(diào)進(jìn)行了一系列的改革，使這一曲種獲得了新的生命。她也成為一位承前啟后、影響頗大，最受觀眾喜愛的天津時(shí)調(diào)名家。教師小結(jié)：具有濃郁的天津味。

（三）我們一起去欣賞快板。

1、快板書。

（1）除了天津時(shí)調(diào)是我們天津人自己創(chuàng)立的，還有一些曲種就是我們天津人自己創(chuàng)造的，快板書就是其中的一個(gè)，你們知道快板書是誰創(chuàng)造的嗎？

生：我知道快板書是李潤杰在數(shù)來寶和快板的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了快板書。（2）現(xiàn)場(chǎng)欣賞李潤杰的快板。（3）學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)說一段快板。

師小結(jié)：同學(xué)們說的還真不錯(cuò)，就像剛才同學(xué)介紹的李潤杰在數(shù)來寶和快板的基礎(chǔ)上，同時(shí)他還借鑒了山東快書，西河大鼓等曲種的有點(diǎn)，創(chuàng)造了快板書。

2、天津快板。

（1）師：現(xiàn)在我們聽一段，和剛才的快板有什么不同嗎？播放天津快板。對(duì)快板書和天津快板做以比較，讓學(xué)生說說。

（2）在很多演出中，都采用了我們的天津快板，你們看這是春節(jié)晚會(huì)上馮鞏和郭冬林和說的相聲，就是用天津快板夸我們天津的美食“狗不理包子”呢！我們一起聽聽。（播放郭冬林和馮鞏的相聲《舊曲新唱》。）

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)一段天津快板。

3、教師小結(jié)：天津快板和快板書全是來源于天津。

（四）介紹大鼓。

1、大鼓的種類很多，打開書看看。（學(xué)生看書）

指名說說書中介紹的大鼓種類。（京韻大鼓、燃燈大鼓、西河大鼓）同時(shí)出示相應(yīng)的圖片。

2、其中被譽(yù)為鼓界大王的是誰？你對(duì)他了解多少呢? 生1：劉寶全，他創(chuàng)造了劉派京韻大鼓。

生2：我知道被譽(yù)為鼓界大王的是劉寶全。他是藝壇三絕之一。師小結(jié)：劉寶全經(jīng)過自己很多年的苦心鉆研終于在木板大鼓的基礎(chǔ)上，脫胎出京韻大鼓，并形成了自己的劉派大鼓。

3、京韻大鼓從悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的唱腔中，使人們得到充分的藝術(shù)享受。書中還介紹了一位京韻大鼓表演藝術(shù)家，是被譽(yù)為“金嗓歌王”的駱玉笙。誰想介紹介紹？

生1：駱玉笙在1989年獲得了中國唱片公司頒發(fā)的“金唱片”大獎(jiǎng)。生2：我知道駱玉笙4歲就登臺(tái)演出了。

生3：我媽媽特別愛聽駱玉笙唱的《重整河山待后生》這段。我?guī)砹斯獗P，大家想聽嗎？

師：老師也很喜歡聽這一段，當(dāng)時(shí)她演唱的是在1985年中國熱播的電視劇《四世同堂》的主題曲，我聽這段時(shí)和你們一樣大，老師也收集了這個(gè)唱段，我們一起來欣賞。

師小結(jié)：老師在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)閱讀了她的很多資料，對(duì)這么一位藝德高尚的名家很是尊敬和崇拜，成了她的“粉絲”，也欣賞了不少經(jīng)典唱段，我學(xué)了幾句你們想聽嗎？（教師現(xiàn)場(chǎng)學(xué)唱）

4、除了劉寶全和駱玉笙這兩位京韻大鼓名家，在我們天津家喻戶曉外，天津還有一位工人出身的大鼓表演藝術(shù)家，你知道他是誰嗎？ 生答：我知道他叫董湘昆,是著名的京東大鼓表演藝術(shù)家.教師小結(jié)：董湘昆師我們地道的天津人，他是一名印刷工人，拜京東大鼓名家劉文斌為師，并對(duì)其進(jìn)行了發(fā)展和創(chuàng)新。可以說大鼓是在我們天津形成的。

四、課后小結(jié)，拓展新知。

1、教師總結(jié)：剛才我們欣賞了許多曲藝大師和一些演員的作品，他們都是出自我們天津，有的就是天津人，有的是在天津演出后名揚(yáng)天下的，所以天津曲藝人才輩出。

同時(shí)我們了解了很多曲藝的種類，它們都是從我們天津發(fā)展起來的，所以我們天津是中國北方曲藝之鄉(xiāng)，天津人對(duì)曲藝也有特殊的愛好。

2、師：今天我們就像是在欣賞一場(chǎng)精彩的曲藝節(jié)目，從這場(chǎng)演出中你有什么收獲呢？ 生1：我還想學(xué)幾段相聲。生2：我作為天津人感到很自豪。

3、延伸：今天我們一起了解了天津的曲藝，其實(shí)曲藝的種類還很多，如山東快書，北京琴書等，有興趣的同學(xué)課下可以繼續(xù)搜集相關(guān)資料，下節(jié)課我們?cè)谝黄鸾涣鳌?/p>

《特色公園 星羅棋布》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道天津有許多公園，并且各具特色。

2、通過課前搜集資料和課上交流，了解水上公園的歷史、特色和著名景觀，以及天津其他公園的歷史和特色。

3、通過了解天津的特色公園，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，處理信息，交流信息能力和觀察問題，分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。

4、通過了解天津特色公園，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。【教學(xué)重點(diǎn)】

知道天津有許多公園，并且各具特色。【教學(xué)難點(diǎn)】

了解天津的公園的歷史、特色和著名景觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備：通讀教材、閱讀參考材料，了解天津有哪些公園，以及公園的歷史和特色，制作課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：在自讀教材的基礎(chǔ)上，搜集天津公園資料，搜集相關(guān)圖片、照片，為參加教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們喜歡逛公園嗎？ 生：喜歡。

師：老師也特別喜歡。前幾天，老師就到公園玩了一趟，想知道我去哪了嗎？

（課件展示長虹公園的圖片）生：長虹公園。

2、師：看來大家都去過呀！長虹公園可是我們南開區(qū)有特色的公園！能說說給你留下什么印象了嗎？

生：長虹公園里有碧綠的湖水，古色古香的藝術(shù)長廊和亭子，人們有的坐著小船在湖心里游覽，有的在亭子里唱京劇，還有休息聊天的人。生：在游樂園孩子們盡情的玩耍，是旅游的好去處。生：公園里有美麗的花草樹木，還有桃園。

3、師：正像大家說的，長虹公園把江南的美景搬到了天津。它還是天津市第一個(gè)對(duì)市民免費(fèi)開放的公園，以“植物造景、生態(tài)造園”為特色，所以又叫“長虹生態(tài)園”。（板書：長虹生態(tài)園）

4、師：我們天津的公園不但景色美，還各具特色。這節(jié)課我們就一起去游覽這些有特色的公園。（板書：特色公園 星羅棋布）

5、師：誰知道什么叫星羅棋布？

生：就是數(shù)量很多，分布廣。（板書：數(shù)量多）

6、師：真是像同學(xué)們說的那樣，天津的公園可多了，除了長虹公園，你還去過哪些公園？

生：我還去過水上公園和人民公園。生：我去過北寧公園。生：我去過西沽公園。……

7、師：真多呀！你知道這些公園里哪座是我們天津市區(qū)規(guī)模最大的公園？

生齊答：水上公園。（板書：水上公園）

二、了解水上公園的歷史與特色。

1、師：一聽“水上公園”的名字，我們就知道這座公園最大的特色就是——？ 生齊答：水景多。

2、師：究竟這“水”在公園里占了多大面積呢？我們一起來看看公園示意圖吧。（出示圖片）

（1）師：圖上藍(lán)色的地方就表示湖水，大家看看都有哪些湖？ 生：東湖、西湖、南湖三個(gè)大湖。

（2）師：水上公園總面積是165.68公頃，其中湖面面積就占了89.3公頃，也就是說，湖水占了公園總面積的一半多。

（3）師：讓我們一起來欣賞一下這湖水的美景吧。（出示多幅湖水圖）說說你有什么感受？

生：湖水真清澈呀，像一面大鏡子。

生：湖面上還有許多小船，把湖水點(diǎn)綴得更美麗了。

（4）師：大家注意到了嗎，在湖上還有很多個(gè)小島。你知道一共有多少個(gè)小島嗎？ 生： 12個(gè)。

師：這些小島還各有特色呢，說說你去過哪座小島？

生：我去過萬佛島，它是一大一小兩座小島，像兩個(gè)腳印，島上供奉著許多佛像，游客在島上可以領(lǐng)略佛教文化。

生：我去過春島，它是精品園藝區(qū)，由植物觀賞區(qū)和盆景園組成。生：我去過夏島，它是文化休閑區(qū)，由水生植物園和水上露天劇場(chǎng)組成。

生：我去過秋島，它是由眺園亭、琵琶島、中途島組成。

生：我還去過冬島，它是由碧波莊和神戶園等獨(dú)立景區(qū)組成，以松、竹、梅及常綠樹為核心景觀。

（5）師：要想從這個(gè)島到那個(gè)島去游玩，中間隔著湖可怎么辦？ 生：可以過橋。

（6）師：是呀，一座座造型優(yōu)美的橋又成了水上公園別致的景觀，你知道有哪些橋嗎？ 生：有上善橋、臥龍橋。生：有頤壽橋、琵琶橋。生：有安水橋、安瀾橋。

生：有暢觀橋，它可以一直通向天津動(dòng)物園。

生：有玉水橋，是模仿頤和園的17孔橋而建的，但是它只有七個(gè)橋洞。

生：有碧水橋，它是地地道道的“翻版”趙州橋。（7）師：我們一起欣賞一下吧。（出示橋的圖片）（8）師：這些橋不但美觀，而且大大方便了游客。游客可以從北門進(jìn)園，在游玩以后通過這些橋，即可返回東門，不用再像從前那樣走回頭路了。

3、師：這由湖水、小島、小橋組成的水上公園真是太有特點(diǎn)了，難怪被大家稱為“北方西湖”。

4、師：水上公園不但水景優(yōu)美，而且還有很多有趣的水上娛樂項(xiàng)目呢。你們玩過哪些和水有關(guān)的娛樂項(xiàng)目呢？

生：我在水上公園的湖上劃過船。我劃的船是大白鵝樣子的船，坐在船上，可以觀賞岸邊的美景，夏天陣陣微風(fēng)吹過，非常涼爽呢。生：我在水晶廣場(chǎng)觀過魚。湖內(nèi)投放了兩千多條錦鯉，供游人觀魚賞景。

生：我去過水生植物園，園內(nèi)有荷花，還有紫藤長廊、睡蓮、水生美人蕉、鳳眼蓮等水生植物，而且在深水區(qū)養(yǎng)了一些觀賞魚，到冬天的時(shí)候，魚在冰的下面也能生存。這就是我在植物園里拍下的睡蓮的照片。（投影展示照片）

生：我坐過激流勇進(jìn)。我們坐的船從高坡上快速地沖下來，激起的水花濺得一身水，可刺激了！

生：我見過音樂噴泉，它隨著音樂的節(jié)拍，自動(dòng)變換組合各種水型，并同時(shí)噴出“火柱”、“火球”、形成“火龍”、“火海”等水火交融的壯觀景色。

生：我還見過十二獸首噴泉，它是模仿圓明園的十二獸首修建的，這些獸首都是銅制的，從嘴里能噴出美麗的水花，吸引了許多游客，大家看，這就是我拍下的十二獸首噴泉的照片。（投影展示照片）生：我見過“理想之歌”噴泉，池中有5個(gè)S型噴水造型，分別為刻苦、努力、學(xué)習(xí)、科學(xué)、貢獻(xiàn)5個(gè)英文詞的字頭，既有意思又能教育人們。生：我還見過“跳泉”和“跑泉”，“跳泉”在人不注意時(shí)噴水，好象在捉迷藏，非常有意思。

“跑泉”的水噴出來以后形成弧形再落下，陪著人向前走，好像在和人賽跑，非常有趣。

5、師：你還游覽過水上公園哪些獨(dú)特的景致？

生：我游覽過碧波莊，它三面環(huán)水，莊內(nèi)有漣漪院、迎客來、暢心樓，暢心樓的“百字壽臻屏”上有全國百余位書法家的百個(gè)壽字。生：我游覽過盆景園，它是中國北方最大的盆景園。園內(nèi)收藏書畫名家作品數(shù)百幅，舉辦過多次盆景及菊花展，書畫展。10月24日舉辦了第47屆菊展，有1000多個(gè)品種，一萬多盆菊花參加展出 生：我游覽過眺園亭，共三層，是水上公園內(nèi)的最高建筑，也是標(biāo)志性建筑，游客站在亭上，可將水上公園的湖光水色盡收眼底。生：我游覽過神戶園，這是一座日本庭園式風(fēng)景園林，1989年為紀(jì)念中國天津和日本神戶結(jié)為友好城市十五周年而興建的。神戶園每年接待多批日本客人及數(shù)十萬中外游人，見證天津神戶友好城市的記憶。

生：我游覽過水上公園里的兒童樂園，那里有摩天輪、急速風(fēng)車、豪華轉(zhuǎn)馬、過山車、等游樂項(xiàng)目，特別好玩。

生：我還游覽過天津動(dòng)物園，那里有國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物 ：大熊貓、東北虎、丹頂鶴，更有來自世界其他國家的珍稀動(dòng)物：美洲虎、非洲獅、長頸鹿、犀牛、河馬等。還有鳥語林、兩棲動(dòng)物綜合館、靈峪等。

6、師：在天津動(dòng)物園里有一個(gè)可以喂養(yǎng)小動(dòng)物的地方，叫—— 生：三洽園。

師：你們知道這里為什么起名叫 “三洽園”嗎？

生：意思是游客、動(dòng)物和環(huán)境相互和諧融洽，所以取名“三洽園”。師：你們?cè)谀抢镂惯^小動(dòng)物嗎？ 生：喂過。

師：能講講你喂小動(dòng)物時(shí)的趣事嗎？

生：我最喜歡來這里，因?yàn)榭梢院托?dòng)物親密接觸，給它們喂飼料，園內(nèi)散養(yǎng)著很多性情溫順的動(dòng)物，像羊、梅花鹿、小白兔。生：三洽園里出售飼料，都是小動(dòng)物喜歡的蔬菜，我可以去親自喂喜歡的動(dòng)物。有一次我喂小鹿時(shí)，它用舌頭舔我的手心，又涼又癢，還有一只羊一直在舔我的紅領(lǐng)巾呢。

生：這里的鹿啊、羊啊都很聰明，都不怕人，看誰拿著飼料就追著誰跑。有一次，我也買了包飼料，可實(shí)在跑不過小鹿，一下子把飼料全撒給它們了，然后自己逃跑了。

師：真有意思，聽了你們的介紹，老師也想去喂一喂這些可愛的小動(dòng)物，感受一下這里融洽的氛圍。

7、師總結(jié)：水上公園自1950年建園以來，經(jīng)過幾代園林建設(shè)者的辛勤耕耘，才建成了風(fēng)光秀麗，水波粼粼的津門游覽勝地，被市民評(píng)為“津門十景”之一，還送給它一個(gè)好聽的名字，叫“龍?zhí)陡〈洹薄＃ǔ鍪緢D片）

8、師：最近，你去水上公園時(shí)發(fā)現(xiàn)公園的圍墻有什么變化了嗎？ 生：公園四周的圍墻已完全拆除，除了四個(gè)大門外，公園與馬路的“分隔線”就是大花壇。

師：這種設(shè)計(jì)叫“透墻見綠”，使美麗的城市成為水上公園的背景，水上公園又成為城市的點(diǎn)綴。

三、了解其他公園的歷史與特色。

1、師：水上公園以“水景”為特色，其實(shí)除了水上公園，我們天津還有許多風(fēng)景優(yōu)美又有歷史文化的公園呢。看看還有哪些公園？（出示圖片）

生：中山公園、北寧公園、人民公園。（板書：中山公園、北寧公園、人民公園）

2、師：誰去過這幾座公園，能介紹一下公園里有什么特色景觀嗎？（1）生：我知道人民公園原名榮園，當(dāng)初是大鹽商李春城的私家花園。

師：你怎么知道的這么清楚呀？

生：我是從公園門口的公園簡介上看到的。

師：看來游園時(shí)讀讀公園簡介也可以對(duì)公園有更深入的了解。師：大家知道什么是私家花園嗎？

生：就是自己家的花園，是不允許別人隨便進(jìn)入的。師：解放后這座花園才對(duì)市民開放，所以更名為“人民公園”。生：我知道是毛主席親筆為公園題寫的匾額，而且是唯一一座為公園題寫的匾額。

生：公園里保持了清末北方官式建筑風(fēng)格，有長廊、拱門、涼亭，非常的古樸典雅。

（2）生：我去過中山公園，因?qū)O中山先生曾兩次在該公園發(fā)表重要演講，改名為中山公園。

師：大家知道這座公園以前叫什么名字嗎？（出示圖片）這就是以前中山公園的照片，一起讀讀照片上的字。生：直隸天津公園。

師：直隸指的是北京、天津和河北省一帶，可見中山公園當(dāng)時(shí)是這一帶規(guī)模非常大的公園。

現(xiàn)在你在中山公園里見到了哪些景觀呢？ 生：園中有孫中山先生的銅像。

師：（出示圖片）是這座銅像嗎？你知道孫中山先生是誰嗎？ 生：孫中山先生推翻了清政府的統(tǒng)治，建立了中華民國。還提出了“三民主義”，是偉大的革命家和領(lǐng)袖。師：你是怎么知道的？

生：我是從孫中山先生的銅像背面的簡介上看到的。師：你們?cè)诠珗@里還見到了哪些景觀呢？

生：我還見到了魏士毅女士紀(jì)念碑和天津十七烈士紀(jì)念碑。生：公園里有長廊、牌坊等中式的建筑，還有歐式的景觀涼亭，體現(xiàn)了中西合璧的建筑風(fēng)格。生：公園里還種植著楓樹、紫薇、紅魯?shù)戎参?0余種16500株，有“三季有花，四季常綠”的特點(diǎn)，是一座新型的街心公園。

生：為突出公園歷史文化特色，最近公園還將歷年出土的24組碑刻文物集中到公園里，組成一座碑廊。這就是我拍下的照片。（投影展示照片）大家看，石碑上鐫刻著50位名人的詩作，許多都是國家二級(jí)文物，都用玻璃罩棚保護(hù)起來，成為一處人文景觀。

（3）生：我去過北寧公園。園內(nèi)的致遠(yuǎn)塔非常有名。塔高九層七十多米，登上塔頂，天津美景盡收眼底,是天津目前最高的寶塔。

3、師：聽了大家的介紹，我們對(duì)這三座公園有了深入的了解。請(qǐng)大家再讀讀書56頁的介紹，看看又會(huì)了解到哪些新的知識(shí)？ 生：我知道了中山公園始建于1905年，是天津最早向公眾開放的公園。

生：我還知道了北寧公園是中國最早的鐵路公園。

4、同學(xué)們介紹了這么多公園，的確是各有特色，各有美景。老師也想為大家介紹一座園林。這有一幅畫，畫的是一座古代的園林，名叫“水西莊”，這座園林有什么特色景觀呢？你讀讀55頁這段話就知道了。（生讀書）

生：這座園林的特色景觀是春夏之交，園中的紫芥花開得非常美麗。生：而且清朝的乾隆皇帝還為它揮筆賜名“芥園”。

師：可見這座園林當(dāng)年的氣勢(shì)。然而由于年代久遠(yuǎn)，水西莊現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在，但大家知道嗎，水西莊的舊址就在紅橋區(qū)“芥園道”附近，“芥園道”就是根據(jù)乾隆皇帝為“水西莊”賜名“芥園”而得名的。同學(xué)們有住在“芥園道”附近的嗎？ 生：我家就住在芥園道上的叫“水西園”的小區(qū)。

生：我還知道在“水西園”的附近有一座叫“紫芥園”小區(qū)呢。

5、師：是呀，從中可以看出我們天津的園林不但景美，而且有著悠久的歷史。我們天津真不愧是座歷史文化名城呀！（板書：文化深）

四、交流自己家附近的公園。

1、師：這些各具特色的公園不但數(shù)量多，而且分布在我們天津的各個(gè)區(qū)。（板書：分布廣）

在你家附近也有很多特色公園，老師聽說，你們利用假日去游玩了，還拍了照片，對(duì)嗎？誰愿意為大家介紹一下你去了什么公園？（學(xué)生邊展示照片，邊介紹公園特色。）

生：我去過外灘公園。它位于是天津塘沽開發(fā)區(qū)，是最具特色的以海為主題的公園。公園里最搶眼的是三組大型標(biāo)志性建筑“海之魂”，樣子像大海中航行的帆船，與蔚藍(lán)的海河水相映成輝。外灘公園還有全國高度最高、長度最長的噴泉。這組噴泉共有27種水型，并有“水上噴火”的獨(dú)特景觀，是國內(nèi)的水景之最。

生：我去過南翠屏公園。它在水上公園附近，是天津第一座山體公園，也是一座環(huán)保公園。開頭叫“堆山公園”，因?yàn)樯降闹黧w是工程建筑廢棄物，上面覆蓋土層以后，種了很多四季長綠的樹木，大量的花卉、彩色葉的樹，還在圍墻部分修了月季花長廊，種了各種顏色的爬藤月季，這些月季花為公園戴上了一個(gè)靚麗的“花環(huán)”。人們考慮天津薊縣有座翠屏山，這個(gè)山在翠屏山之南，公園就叫“南翠屏公園”吧。生：我去過翔宇公園，它位于南開中學(xué)附近。公園中心有一座紅色的雕塑，是由多個(gè)“開”字高低錯(cuò)落變化而成。名叫“棟梁”，寓意南開為國家培養(yǎng)無數(shù)棟梁之才。公園里還有南開中學(xué)三位著名的人物的雕像，他們是嚴(yán)修，張伯苓和周恩來。

生：我去過泰豐公園，它是天津市最大的開放式公園，在天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)泰豐工業(yè)園內(nèi)，公園里有植物100多種，有大片碧綠的草地，已成功舉辦兩屆風(fēng)箏節(jié)，歡迎喜歡放風(fēng)箏的同學(xué)來泰豐公園玩。生：我去過在和平區(qū)中心地帶的中心公園，公園是圓形的，是典型的法國園林。園中心建有一座西式八角雙柱石亭，周圍是綠茵茵的草坪。公園里有一座畫滿五線譜和音符的音樂主題墻，還有世界多位著名音樂家的雕塑，如：貝多芬、莫扎特、施特勞斯等。

生：我去過位于天津市光榮道與橋北大街交口的西沽公園，園內(nèi)植物茂盛，種類繁多，有海棠、紫薇、月季等六個(gè)植物觀賞區(qū)，并存有銀杏、水杉等稀有珍品。有蜿蜒曲折的帶狀湖，座座風(fēng)格獨(dú)特的小橋。園內(nèi)還有老干部活動(dòng)中心和花、鳥、魚、蟲市場(chǎng)。

2、師：多么美麗的公園呀！你們平時(shí)都喜歡在公園里干什么呢？ 生：夏天時(shí)我喜歡在公園里乘涼、滑輪滑。生：我喜歡在公園里拍照。

生：我看到許多人在公園里散步、鍛煉身體。生：老人們喜歡在公園里唱京戲、下象棋。

五、總結(jié)：

1、師：正是我們天津人的智慧和勤勞，把天津的公園修建得如此美麗，我們的津城有豐厚的歷史文化做基墊，相信在不久的將來會(huì)變得更加美麗、多姿，成為一座名副其實(shí)的花園城市！吸引全國各地和世界各國的朋友來游玩。

2、師：這節(jié)課，我們一起游覽了那么多天津的特色公園，相信其中一定有你沒去過的公園，希望大家有時(shí)間去玩一玩，一定會(huì)有更多更新的發(fā)現(xiàn)。【布置作業(yè)】

1、到?jīng)]去過的公園玩一玩，記錄下自己的收獲與發(fā)現(xiàn)。

2、把搜集到的圖文資料和照片做成精美的手抄報(bào)，或者是通過網(wǎng)絡(luò)介紹給遠(yuǎn)方的朋友，讓越來越多的人了解天津的公園，了解我們的家鄉(xiāng)——天津！【板書設(shè)計(jì)】 特色公園 星羅棋布 水上公園 數(shù)量多 長虹生態(tài)園 中山公園 文化深 北寧公園

人民公園 分布廣

第二篇：曲藝之鄉(xiāng)評(píng)審演出主持稿1

安亭鎮(zhèn)創(chuàng)建“中國曲藝之鄉(xiāng)” 匯報(bào)演出

主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，現(xiàn)場(chǎng)所有的市民藝術(shù)劇場(chǎng)的新老朋友們，大家好。又到了我們安亭鎮(zhèn)百姓藝術(shù)劇場(chǎng)曲藝專場(chǎng)每月一次的演出時(shí)間了，今天的活動(dòng)同時(shí)也是我們安亭鎮(zhèn)創(chuàng)建中國曲藝之鄉(xiāng)的匯報(bào)演出專場(chǎng)。在演出開始之前，我先隆重的向大家介紹參加今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是： 一）來自中國曲協(xié)的評(píng)審組專家

二）來自上海市文聯(lián)和曲協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)

三）來自嘉定區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)

四）來自安亭鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)

讓我們對(duì)他們的到來表示最熱烈的歡迎。

安亭是一個(gè)歷史悠久的古鎮(zhèn)，同時(shí)也是上海市的工業(yè)重鎮(zhèn)，自上海國際汽車城建設(shè)10年以來，已經(jīng)成為集汽車制造研發(fā)、汽車科技教育和汽車文化旅游等功能于一體的新型活力城市。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，我們不斷的致力于傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承。安亭鎮(zhèn)少兒曲藝培訓(xùn)班，就通過以老帶新的方式，開設(shè)各類曲藝培訓(xùn)課程，挑選好苗，免費(fèi)教學(xué)，以確保曲藝藝術(shù)不斷發(fā)展后繼有人。讓我們一起來欣賞由曲藝培訓(xùn)班的師生為大家?guī)淼娜嚎诳彀濉犊淇湮覀儼餐ゆ?zhèn)》。

滬書，就是滬語評(píng)話，是富有上海濃郁方言特色的曲藝形式。在80年代末的上海，以黃震良為代表的新生代脫穎而出，在滬書界獨(dú)樹一幟。安亭地區(qū)的滬書和故事由黃震良作為領(lǐng)軍人物，匯集了滬上近30名資深創(chuàng)作者和演講員，圍繞各種題材進(jìn)行創(chuàng)編，以短小精悍的滬書、評(píng)話等形式進(jìn)行表演，贏得良好的社會(huì)評(píng)價(jià)，進(jìn)而走入了鼎盛時(shí)期。下面請(qǐng)欣賞故事大王黃震良帶來的群星獎(jiǎng)金獎(jiǎng)作品，滬書《存心不還》

評(píng)彈是流傳于江南一帶的曲藝形式，在安亭地區(qū)擁有良好的群眾基礎(chǔ)。在安亭的老街書場(chǎng)、黃渡書場(chǎng)，每日聽客更是濟(jì)濟(jì)一堂。嘉定地區(qū)的評(píng)彈表演者，以黃嘉明、趙小敏等為代表，從專業(yè)評(píng)彈團(tuán)轉(zhuǎn)到群眾文化崗位，帶動(dòng)了安亭等地方評(píng)彈藝術(shù)的普及和發(fā)展。請(qǐng)欣賞由汽車城藝術(shù)團(tuán)的黃家明趙曉敏為大家?guī)淼膹椩~《林子文》選段。

黃震良名師工作室旗下的“少兒曲藝基地”，開設(shè)2個(gè)免費(fèi)少兒滬書、評(píng)話培訓(xùn)班，經(jīng)過2年多的努力，故事班小朋友屢屢在各類大賽中獲獎(jiǎng)，其中，王楨小朋友表演的評(píng)書曾榮獲長三角故事大賽金獎(jiǎng)，今年他要帶著他的評(píng)話《武松打虎》代表上海市參加全國少兒曲藝大賽。讓我們先睹為快吧。

上海說唱是具有濃郁地方特色的曲藝表演形式，深受本地群眾的喜愛。在安亭地區(qū)上海說唱的領(lǐng)軍人物有宋建興、阮松仁等人。其中群文干部宋建興憑借其說、表、唱、做的基本功和詼諧幽默的表演，在市區(qū)級(jí)各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，深受群眾歡迎，請(qǐng)欣賞他為大家?guī)淼脑瓌?chuàng)作品:上海說唱《風(fēng)》。

各位觀眾朋友，由于時(shí)間問題，我們的評(píng)審組專家和領(lǐng)導(dǎo)在觀賞了今天演出的前半段精彩節(jié)目后，將趕到基層的各個(gè)活動(dòng)基地去考察，讓我們用熱烈的掌聲歡送各位專家和領(lǐng)導(dǎo)。

故事員黃蕾，相信我們藝術(shù)劇場(chǎng)的老朋友們都已經(jīng)很熟悉了，她說的故事總是和我們的生活離的很近，大家都覺得特別的親切，今天她給我們安亭的新老朋友帶來的是一個(gè)新故事：《會(huì)上樓的牛仔褲》，大家掌聲歡迎。

在安亭的故事團(tuán)里有個(gè)小精靈，相信大家都不陌生，她的上海話故事講的真是一只鼎，今天她要給大家講講伊拉外婆的病，到底哪能一樁事體涅？一道來聽聽看。有請(qǐng)小尤琪上場(chǎng)。朋友們，時(shí)間過的真快，今天的節(jié)目到這里就結(jié)束了，讓我們下一次市民藝術(shù)劇場(chǎng)再相會(huì)。雨天路滑，大家回家注意安全。

第三篇：人才輩出的成語

成語：人才輩出

【成語】：人才輩出

【拼音】：rén cái bèi chū

【簡拼】：rcbc

【解釋】：輩出：一批一批地出現(xiàn)。形容有才能的人不斷涌現(xiàn)。

【出處】：清·畢沅《續(xù)資治通鑒?元紀(jì)·世祖至元二十年》：“得如左丞許衡教國子，則人才輩出矣。”

【示例】：我們的時(shí)代是～的時(shí)代。

【近義詞】：人才濟(jì)濟(jì)

【反義詞】：人才零落、后繼無人

【語法】：作謂語、定語、賓語；指人才不斷涌現(xiàn)

人才輩出 成語接龍

【順接】：出一頭地 出丑當(dāng)場(chǎng) 出丑揚(yáng)疾 出丑放乖 出丑狼籍 出丑狼藉 出世離群 出世超凡

【順接】：愛如己出 按甲不出 班行秀出 悖入悖出 奔播四出 閉門不出 變態(tài)百出 不知所出

【逆接】：暗箭中人 暗箭傷人 暗錘打人 百世一人 百年樹人 百載樹人 暴不肖人 北道主人

【逆接】：人一己百 人丁興旺 人不聊生 人不自安 人世滄桑 人中之龍 人中獅子 人中豪杰

第四篇：推動(dòng)人才輩出 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是發(fā)展的基礎(chǔ)。多年來，**縣委精心打造有利于人才成長的環(huán)境，逐步建立起了一支結(jié)構(gòu)比較合理、數(shù)量較為充足的人才隊(duì)伍，引領(lǐng)了**經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展。

一、事業(yè)——造就了人才，錘煉出一支好的干部隊(duì)伍在一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不很發(fā)達(dá)的縣，黨政機(jī)關(guān)應(yīng)是人才最集中的地方。發(fā)揮他們的作用，創(chuàng)造有利于他們成長的氛圍，對(duì)于推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，至關(guān)重要。多年來，縣委始終堅(jiān)持識(shí)能力用干部，憑業(yè)績提拔干部。良好的干部導(dǎo)向，使得干部努力干事業(yè)，事業(yè)鍛煉干部成長。一支有能力、知識(shí)型的干部隊(duì)伍，強(qiáng)有力地推動(dòng)著**經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。1998年初，縣招商局出現(xiàn)局長空缺，一直埋頭苦干，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展做出很大貢獻(xiàn)的副局長***同志，被選拔任命為局長。一支參差不齊的招商隊(duì)伍，很快便成為招商引資的行家里手。朗格斯酒莊、茅臺(tái)酒廠、萬達(dá)酒業(yè)、索坤瓶廠、興華制藥等一大批項(xiàng)目，紛紛在**落地。現(xiàn)在，他已擔(dān)任政府副縣長。2003年初，縣財(cái)政局出現(xiàn)局長空缺，任鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記是好書記，任縣直局長是硬局長的***同志，在縣級(jí)四套班子成員民主推薦時(shí)，幾乎是全票推薦。他任縣長助理、縣財(cái)政局長后，又成為理財(cái)?shù)哪苁帧⒎判牡墓芗摇?*的干部沒有跑官要官的，也沒有想著調(diào)走的，只有努力工作和創(chuàng)業(yè)熱情。平凡的工作、人民的事業(yè)，也造就了一大批人才。葡萄酒局和技術(shù)監(jiān)督局針對(duì)**葡萄酒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，潛心研究制定了酒葡萄和葡萄酒生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，并使之成為國家標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)業(yè)局和工商局深入農(nóng)村幫助農(nóng)民，將馬芳營旱黃瓜等十幾個(gè)農(nóng)產(chǎn)品注冊(cè)商標(biāo)，規(guī)范化管理，引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)進(jìn)入了品牌經(jīng)營階段。而由各個(gè)部門最先提出的“經(jīng)濟(jì)通道建設(shè)”、“輕費(fèi)減負(fù)政策”、“經(jīng)濟(jì)110”措施、“四不”（不圖虛名、不搶風(fēng)頭、不作文章、不出亂子）工作方針等，都相繼成為縣委的決策，有效地推動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。***年，全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值完成47.2億元，每年增長都在13%左右，實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入30388萬元，每年增長都在25%左右。

二、產(chǎn)業(yè)——聚集了人才，催生出一個(gè)知識(shí)型階層產(chǎn)業(yè)是人才聚集的重要平臺(tái)，是人才發(fā)揮作用的有效載體。多年來，我們一以貫之的堅(jiān)持了“五帶興昌、八業(yè)立縣”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，八大立縣產(chǎn)業(yè)得以快速發(fā)展，同時(shí)也聚集了大批的專業(yè)人才。干紅酒釀造業(yè)的發(fā)展，吸引了一大批客商到**投資建廠，同時(shí)也吸引了一大批業(yè)內(nèi)人才進(jìn)入**。在**，僅國家級(jí)評(píng)酒委員就有11名，占全國的五分之一。加之眾多的評(píng)酒師、釀酒師、葡萄酒專業(yè)研究生、本科生、酒葡萄種植農(nóng)藝師、酒廠經(jīng)營管理人員等，人才濟(jì)濟(jì)。反過來也強(qiáng)力地促使這一產(chǎn)業(yè)的迅速壯大，向產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。近5萬畝的釀酒葡萄，國內(nèi)最大的基地；30多家釀酒企業(yè)，占國內(nèi)銷量的三分之一；瓶廠、瓶塞廠、橡木桶廠、彩印包裝廠等相關(guān)企業(yè)，國內(nèi)配套企業(yè)最全；國內(nèi)第一家干紅葡萄酒研發(fā)中心、葡萄及葡萄酒培訓(xùn)學(xué)校、國家級(jí)干紅葡萄酒檢測(cè)中心可謂全國唯一。海上養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，吸引水產(chǎn)研究所、水產(chǎn)學(xué)院眾多專家教授，成為各大養(yǎng)殖公司的顧問團(tuán)。知識(shí)和技術(shù)引導(dǎo)**的海上養(yǎng)殖業(yè)向多品種、寬領(lǐng)域、高科技發(fā)展，使**成為河北第一養(yǎng)殖大縣。八大立縣產(chǎn)業(yè)的各大產(chǎn)業(yè)都聚集了一大批人才。人才推動(dòng)著產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)又培育出一批批的人才，形成了知識(shí)型人才階層，他們引領(lǐng)著**經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展方向。今年6月8日，**成立了**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展論壇，并成功地召開了第一次主題論壇，報(bào)名參加會(huì)議的各界人士達(dá)300人，論壇涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)，從**縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展到經(jīng)濟(jì)全球化，從城市化到“三農(nóng)”問題等等。這一知識(shí)型人才階層成為**經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

三、教育——蘊(yùn)育了人才，脫穎出一批鄉(xiāng)土專家鄉(xiāng)土人才是縣域人才中的重要組成部分。多年來，我們非常重視鄉(xiāng)土人才的教育培養(yǎng)組織。一是重視基礎(chǔ)教育。縣委早在2000年就著手改革調(diào)整原來適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的一村一小學(xué)、一鄉(xiāng)一初級(jí)中學(xué)、一工委一高級(jí)中學(xué)的學(xué)校布局，整合教育資源，實(shí)行教師競(jìng)爭上崗，提高教育質(zhì)量，擴(kuò)大高中教育的普及率。最大限度地提高未來勞動(dòng)力的文化素質(zhì)。老高中畢業(yè)生靖安鎮(zhèn)馬芳營村農(nóng)民史慶文，二十年來刻苦鉆研蔬菜種植技術(shù)，成功地培育了以南瓜為本與本地旱黃瓜嫁接而成的馬芳營旱黃瓜。并很快使近萬戶農(nóng)民熟練地掌握了這種技術(shù)，致富一方百姓。**人素質(zhì)高，思想活，接受新事物快，派往外地及國外務(wù)工人員，深受客戶歡迎。因此**被商務(wù)部命名為“外派勞務(wù)基地縣”。二是重視技能培訓(xùn)。98年以來我們始終堅(jiān)持“千名干部送科技、十萬農(nóng)民進(jìn)課堂”不間斷。累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民300萬人（次），普及推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)200余項(xiàng)。全縣共有鄉(xiāng)土人才8000多人，成為帶領(lǐng)農(nóng)民致富的領(lǐng)頭羊，村村都有土專家，戶戶都有明白人。種酒葡萄農(nóng)民，被外省請(qǐng)去做老師，每年一屆的西安農(nóng)業(yè)博覽會(huì)，總有**農(nóng)民自費(fèi)參加，學(xué)習(xí)新技術(shù)，引進(jìn)新品種。**的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整一直是省的先進(jìn)縣。三是重視協(xié)會(huì)組織。我們專門成立了協(xié)會(huì)組織指導(dǎo)辦公室，設(shè)在農(nóng)工委，由政府引導(dǎo)，能人牽頭，在酒葡萄種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜禽養(yǎng)殖、無公害蔬菜種植、糧油食品加工等多領(lǐng)域，組建了60多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)組織，近8萬農(nóng)民聚集在協(xié)會(huì)周圍，共同闖市場(chǎng)。**農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化率達(dá)65%。**碣石葡萄行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長耿學(xué)剛，自費(fèi)到法國學(xué)習(xí)，回國后建起了中國第一個(gè)家庭酒堡，吸收會(huì)員160人，帶動(dòng)周邊地區(qū)發(fā)展酒堡10多家。協(xié)會(huì)提高了農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度，帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)家致富。

第五篇：人才輩出的思悟

人才輩出的思悟

江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷三五年。長江后浪推前浪，一代新人勝舊人。遙知朋友登高處，大家高興我高興。

前天晚上一位過去的戰(zhàn)友，也就是我當(dāng)科長時(shí)的干事，給我打來電話，說他到平頂山市解放軍152醫(yī)院來當(dāng)政委了！聽到這個(gè)消息，我感到非常的高興、激動(dòng)和自豪，而且有許多的感慨。晚上，睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回憶

在部隊(duì)共事的日子，猶在眼前，歷歷在目，感慨良多。真是應(yīng)了古時(shí)的一句話：“山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)”，我們又在同一個(gè)城市工作，相逢在一塊了！你說巧不巧呀！這大概就是人們常說的緣分吧。

敝人雖不才，但在當(dāng)科長的幾年里，在我手下工作的幾名干事都有了出息，不是提升了官職，就是考上了研究生、博士生，現(xiàn)在都當(dāng)上了團(tuán)干，有的還有可能當(dāng)上將軍！真的替他們感到高興！作為我們師組織科，從85年到現(xiàn)在，除了有幾位自己要求轉(zhuǎn)業(yè)回地方工作的外，已經(jīng)出了30多名團(tuán)以上干部，其中還有3名是師以上干部。就在我當(dāng)科長以后，也有出了十幾名團(tuán)干。要說我先后在師團(tuán)機(jī)關(guān)工作了近20年，是兩進(jìn)宣傳股、科，三進(jìn)組織股、科，別的本事沒有，但團(tuán)結(jié)同志，幫助同志進(jìn)步還是作了一些努力和貢獻(xiàn)的，許多同志現(xiàn)在還經(jīng)常來看我，保持著聯(lián)系。現(xiàn)在想想，他們之所以能夠出類拔萃，成為優(yōu)秀人才，有一番大的作為，有以下幾個(gè)方面的因素促成。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)注。作為總部的戰(zhàn)略值班部隊(duì)，又是甲種師的組織部門，領(lǐng)導(dǎo)是非常關(guān)注和重視的。首先是人才的挑選嚴(yán)格，準(zhǔn)入的門坎比較高。進(jìn)了這個(gè)門的人大多是有一些本事和才能的人，也可以說是拔尖的人才。其次是工作的性質(zhì)、任務(wù)也決定了領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)注。組織科是黨委的辦事機(jī)關(guān)，主管著黨委的日常事務(wù)，是連接部隊(duì)與機(jī)關(guān)的橋梁。無論是工作思路的謀劃，還是各種材料的起草，典型的培養(yǎng)宣傳，一般都是組織部門完成的。可以這樣說：別人是“著作等身”，而在組織部門工作的人是“材料等身”呀，是“什么材料都寫過，什么內(nèi)刊都登過，什么報(bào)刊都上過，什么大官都見過，什么苦都吃過，什么批都挨過”。正因?yàn)槿绱耍?jīng)受的鍛煉也大，素質(zhì)提高也快，進(jìn)步也相對(duì)較快一些。我們也真切地感受到在首長跟前工作真是“如臨深淵、如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”！

工作任務(wù)壓力大。師組織科既要為本級(jí)首長服務(wù)，又要與上級(jí)機(jī)關(guān)打交道，還要承辦基層部隊(duì)的事務(wù)，工作的任務(wù)繁重，而且要求非常高，不敢有一點(diǎn)馬虎大意。真所謂“機(jī)關(guān)無小事，小事辦不好就是大事。”平時(shí)加班加點(diǎn)也比別人多一些，習(xí)慣于“三點(diǎn)一線“式的工作，即：宿舍--飯?zhí)?-辦公室，幾乎很少有上街和娛樂的時(shí)間。有時(shí)為了趕一份材料往往要日以繼夜，通宵達(dá)旦；有時(shí)跟首長下部隊(duì)那還管得上家中的瑣事；有時(shí)迎接上級(jí)檢查員不得不在那里認(rèn)真應(yīng)戰(zhàn)......但是，誰也沒有怨言，誰也沒有叫過一聲苦，只要工作任務(wù)完成了，沒有出差錯(cuò)，受到一點(diǎn)點(diǎn)肯定就心滿意足啦。“工作上的事再小也是大事、個(gè)人的事再大也是小事”體會(huì)得比較充分。壓力出動(dòng)力，有動(dòng)力就會(huì)去拼搏，經(jīng)歷的多了就會(huì)成熟，并受到重用。

學(xué)習(xí)研究氛圍濃。我們科有一個(gè)非常好的傳統(tǒng)，這就是學(xué)習(xí)研究的氛圍濃，而且一直堅(jiān)持得很好。她正象是一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃，從這兒出了一大批干部，成為部隊(duì)的有用人才。不管工作任務(wù)有多重，工作有多忙，壓力有多大，我們科堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)研究工作半天是雷打不動(dòng)的。一個(gè)人、一個(gè)單位要想不落后，要把工作干好，如果不注重學(xué)習(xí)研究的話，那肯定是不行的。我們經(jīng)常組織大家在一起學(xué)習(xí)交流新知識(shí)、新信息的體會(huì)，研究材料的寫作技巧，并注意結(jié)合工作搞研究、寫稿件，許多同志都獲得了進(jìn)步，出了不少作品。可以說，我們組織科的同志人人都見過稿，有的小說、詩歌和散文也寫得相當(dāng)有水平，其它機(jī)關(guān)的人都很羨慕。現(xiàn)在，從我們科出去的在總部機(jī)關(guān)、軍區(qū)機(jī)關(guān)、軍師機(jī)關(guān)，包括在地方機(jī)關(guān)工作的人，大多是“香餑餑”，是難得的人才。

相互關(guān)系很融洽。人們常說：“團(tuán)結(jié)出人才，團(tuán)結(jié)出干部，團(tuán)結(jié)出政績。”這話一點(diǎn)也不假，而且是千真萬確的。我們科一直提倡“一個(gè)單位、一個(gè)班子一定要做到握起拳頭硬、伸開指頭強(qiáng)”，是一個(gè)團(tuán)結(jié)過硬、凝聚力強(qiáng)的集體。在這個(gè)方面，我們都很自覺。相互間在工作上支持，生活上關(guān)心，困難上幫助，不愿意看到一個(gè)同志掉隊(duì)。誰有了進(jìn)步，大家都鼓勵(lì)、高興和驕傲自豪；誰有了困難，都主動(dòng)關(guān)心幫助；誰有了差錯(cuò)，都幫助承擔(dān)責(zé)任，查找原因，避免同類問題的出現(xiàn)......真正體現(xiàn)了戰(zhàn)友的深情厚誼!現(xiàn)在雖然大家是勞燕分飛,天各一方，但彼此都很想念，關(guān)注著對(duì)方的情況，保持著聯(lián)系，感情沒有疏淡，而且隨著時(shí)間的推移越來越深，越來越牢固。可以這樣說吧，我們組織科是一個(gè)民主、和諧、團(tuán)結(jié)、共進(jìn)的集體，讓人很留戀，很向往。

關(guān)鍵個(gè)人很努力。能在師組織科工作，是難得的機(jī)會(huì)，也是很不容易的，不是誰都能來，都能干好的。一般都是經(jīng)過嚴(yán)格挑選，優(yōu)中選優(yōu)的。每一個(gè)同志都非常

珍惜來之不易的機(jī)會(huì)，工作上很賣力，不懈怠；學(xué)習(xí)上很勤奮，不偷懶；生活上很節(jié)儉，不浪費(fèi)；相處中很注意，不做傷感情的事。許多同志舍小家顧大家，以工作和事業(yè)為重，克服個(gè)人困難，創(chuàng)造優(yōu)秀的工作業(yè)績；許多同志忍辱負(fù)重，淡泊名利，以自己的赤誠換得組織和同志的信任；許多同志勤奮刻苦，善于學(xué)習(xí)和思考，思維層次和工作能力提高很快，等等，真是不勝枚舉，數(shù)不勝數(shù)。一些同志到上級(jí)機(jī)關(guān)工作，不是憑關(guān)系去的，而是憑能力和素質(zhì)去的。正是人們常說的那樣“是金子到哪里都閃光”，“是人才到哪里都受歡迎”。

軍地都是大舞臺(tái)。無論是在部隊(duì)，還是轉(zhuǎn)業(yè)回到地方，我們組織科的同志應(yīng)該說都是好樣的，他們?cè)谧约旱膷徫簧细傻枚己芎茫艿筋I(lǐng)導(dǎo)和同志們稱贊。有的同志在部隊(duì)是領(lǐng)導(dǎo)，是中堅(jiān)，轉(zhuǎn)業(yè)回到地方也是單位的骨干力量，領(lǐng)導(dǎo)和同志們都很看重，有什么急難險(xiǎn)重的任務(wù)都交給他們?nèi)ジ桑瑢?shí)踐證明他們也能夠完成好。許多領(lǐng)導(dǎo)說“在部隊(duì)鍛煉過的就是不一樣”，應(yīng)該說就是對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，特別是對(duì)組工干部的最好褒獎(jiǎng)。我感到，一個(gè)人只要人品好，有才干，在哪個(gè)崗位，在哪里工作，或者無論干什么，都是有作為的，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值的。(劉選啟)