第一篇：趣味刮畫 教材

學 校 課 程

趣 味 刮 畫

趣 味 刮 畫

責任編輯： 編寫指導： 主 編：

前 言

為營造豐富多彩、和諧向上的校園文化氛圍，為大家獻上一場精彩獨特的視覺盛宴，希望能夠豐富同學們的課余生活，讓畫筆增進你我的了解、溝通你我的心靈。興趣是學習美術的動力，有趣的刮蠟畫是一種新型的繪畫方式，除了用竹筆在刮畫紙上進行繪畫創作以外，我們還可以配合其它工具進行作畫，豐富畫面效果，如：牙簽、用完水的水筆圓珠筆、竹筷、回形針等等。尖的用來畫細線條，更好地表現細節，扁平的有一定寬度的工具可以用來畫粗獷的線條或者是面。

課程開展以來深得小學生的喜愛.兒童刮畫是一種新型的繪畫方式，是使用專門制作的竹筆在刮畫紙上進行繪畫創作。刮畫紙是一種雙層藝術類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或迷彩色，學生只要按照自己的意愿刮去上層的黑色便露出下面的顏色，通過強烈的顏色對比，一幅刮畫就完成了。

因為刮畫附帶了很多游戲成分，學只要發揮想象，輕輕松松就能完成一幅作品。正式開設了刮畫課，課程一開設，立即受到了學生的歡迎。

目 錄

第一節刮畫紙簡介------------------5 第二節漂亮的蝴蝶------------------9 第三節夜晚的房子真美麗---------11 第四節美麗的大公雞---------------14 第五節 春天的朋友-----------------17 第六節 奇妙的刮蠟畫---------------20 第七節 童話中的城堡---------------23 第八節 刮蠟畫—老虎---------------26 第九節美麗的樹葉-------------------28 第十節 《煙火》--------------------31 第十一節 花瓶----------------------34 第十二節 樹上的果子熟了--------35 第十三節 深海里的魚--------------37 第十四節 家鄉的夜景--------------39 第十五節 彩色的樹林--------------42 第一節 刮畫紙簡介

刮畫紙：是一種用任何工具在紙上可以作畫的美術手工產品，能夠神奇般刮出各種不同圖畫的雙層藝術類紙品。上層主要為黑色系，底色分為不同的銀色、彌彩色!只要能細心構圖與途刮，便可展現出一副層次鮮明、色彩斑斕的美麗圖案。用配置的竹筆,可以刮出粗放的大筆觸。

也可用牙簽或其他工具在其上勾勒，可刮出精致的細節。工具準備及刮畫步驟

1、用鉛筆認真起稿，用筆要輕，最好把細節能仔細地刻畫，大膽發揮想象。

2、構圖，完成基本型后，在細節的部分可以用筆尖或牙簽先刮出外形或者更細的線條及圖案。

3、用竹筆的扁頭可以大面積的刮掉空白處，將背景色凸顯出來，刮出塊面，讓畫面中有線條與塊面的對比。不斷豐富細節，收拾和統一調整畫面。第二節 漂亮的蝴蝶

《漂亮的蝴蝶》屬于美術學習領域的“造型· 表現”范疇。引導學生用一種新穎的美術工藝--刮蠟畫的 方式來動手表現蝴蝶的美。

教學目標：

1、認知目標：通過學習，讓學生了解蝴蝶 的外形，知道刮蠟畫的創作特點。

2、能力目標：會用刮蠟的方式來表現蝴蝶，培養學生的觀察能力和初步的造型能力。

3、情感目標：體驗造型活動的樂趣，培養 學生的探究精神和審美意識。

教學重點、難點

教學重點：認識、了解刮蠟畫，掌握刮蠟 畫的基本技能及運用。

教學難點：培養學生的造型能力和探究精 神。

教學過程：漂亮的蝴蝶 作品欣賞 蝴蝶外形分析 刮蠟畫制作過程 動手做一做 集體評議 刮蠟畫制作過程 ?（1）、取一張紙，在紙上選好一定范圍，用淺色蠟筆均勻地涂上第一層淺顏色。

8（2）、在第一層色上，再涂層更深一些的 顏色。

（3）、用牙簽或尺子等硬物，在涂好的顏 色上刮畫出蝴蝶的形狀。先刮輪廓，再刮 細節。

（4）、學生獨立完成練習的時候，還可以 想象刮畫出相應的景物來。集體評議

（1）、將自己制作的蝴蝶展示到“蝴蝶王 國”中去。（2）、參與評價。? 最佳制作獎：在蝴蝶王國中找出制作得 最漂亮的蝴蝶，被評為最佳制作獎。

最佳設計獎：凡蝴蝶的外形和花紋設計 最有創意的，評選為最佳設計獎 第三節 “夜晚的房子真美麗”

活動目標：

1．欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。2．了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的基本方法。3．自由選擇材料，按自己喜歡的方式大膽創作。

重難點：能夠根據材料的不同特點合理地運用材料，并且能夠掌握刮蠟畫的基本作畫方法。

活動準備：

1．多媒體課件：夜晚的房子。

2．作畫工具（畫紙、油畫棒、牙簽、鉛筆、塑料勺等）。3．幾幅刮蠟畫成品“夜晚的房子”。

活動過程

（一）欣賞“夜晚的房子”圖片

1．師：今天，我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片，（出示夜晚的房子圖片）。

2．欣賞課件“夜晚的房子”。提問一：夜晚的房子有什么奇特的地方嗎？ 師小結：夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨特，有高的，矮的；在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的。）

提問二：你覺得哪座房子最漂亮？為什么？（引導從燈光的顏 10 色去欣賞。）

提問三：夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的？（線條欣賞）師小結：夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細線條的，細線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形；有的是大面積的，一大塊一大塊的。

（二）示范講解、欣賞范例

1．師：這么美麗的夜景，你們想不想把它畫下來？教師出示黑色的刮畫紙，告訴幼兒這不是一張普通的紙，它很特別，你們知道其中的秘密嗎？讓我們一起來看一看吧！

2．教師演示刮蠟畫的繪畫步驟，讓幼兒了解刮蠟畫的特征和基本方法。引導幼兒根據線條的不同，選擇不一樣的材料進行局部刮蠟畫。重點介紹作畫工具的選擇（用牙簽、鉛筆進行小面積的勾線，用硬幣、塑料勺 2 進行較大面積的刮畫）3．欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。

（三）作畫，教師指導

1．自由討論繪畫內容 師：你們想來試一試嗎？你想畫夜晚怎么樣的房子呢？先和旁邊的好朋友討論一下吧！

2．教師提示：先刮畫整體的房子，后進行局部刮畫。3．幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。

（四）欣賞作品，互動點評。教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點評部分幼兒的作品。

（五）活動延伸： 在美工區中繼續投放刮蠟畫的操作材料，引導幼兒嘗試用不同材料作畫，感受不同的刮蠟效果

第四節 美麗的大公雞

授課目的：

1.讓同學們了解大公雞的基本特征，強化同學們對于線面的應用能力。灌輸對于黑白灰的認識。

2.學會簡單的情景設置。培養學生的形象思維能力。

教學難點：讓同學們學會不同場景的處理。培養想象力，整篇都用 線描處理，變現好黑白灰關系。一：教學導入

每天早上準時叫我們起床的是什么動物呢？你見過這種動物嗎？它是長的什么樣子的呢？

公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。

公雞與母雞是一樣的么？誰能說出他們的區別呢？

老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮 你能畫出與眾不同導入時間： 二：授課

教師展出事先準備好的公雞圖片。放大在腦屏幕上。13

并在白板上作出示范。啟發同學們：公雞美嗎，它美在什么地方？

羽毛美么？誰能畫出來最美麗的羽毛？老師在白板上示范花紋的 老師你們準備好了嗎？畫法。你的公雞是生長在什么地方呢？ 2分鐘時間讓同學們構思一下，設置一個場景。

三：輔導繪畫；

一：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑 白灰的變化

二；畫背景，設置場景；它是在農場里、田野里、房頂上、雞窩 里？它周圍有沒有其他小動物、14 三：老師進行改正

四；讓同學們說出自己畫的大公雞的故事，如：他在什么地方在干 什么？

第五節 春天的朋友

一、活動背景（設計意圖）：

春天是一個美麗的季節，我們經常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經驗，激發其熱愛大自然的情感。春天的氣息越來越濃郁了，太陽公公開始早早的陪伴著爸爸媽媽上班，陪伴著我們小朋友一起去幼兒園了，小樹苗發芽了，柳樹姑娘長出了新葉子，春天的草地綠油油的一片，池塘里的小蝌蚪也搖晃著大腦袋游來游去，因為春天的到了，到處洋溢著春天的氣息。通過本次美術活動讓孩子們了解春天的朋友有哪些，并通過刮蠟畫的特殊形式來表達自己對春天景色的創造，讓孩子們從點滴的小事兒了解春天到來的時候，是如此動人。活動中，春姑娘和小草握握手，和鮮花擁抱，吹吹花蝴蝶飛來了，親親小蝌蚪等優美情景，培養了幼兒關心和熱愛大自然的情感已經觀察周圍事物的能力。

二、活動目標：

1、初步了解刮蠟畫的方法，并樂于嘗試去創作。（活動重點）

2、大膽發揮想象創造春天的朋友，聯想春天的優美情景。（活動難點）

3、幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花、小蝌蚪等和春天的關系，培養幼兒關心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力。

三、活動準備

1、幼兒刮蠟畫紙、竹簽筆、報紙人手一份

2、春姑娘圖片、音樂光盤

3、刮蠟畫范畫2幅

四、活動過程

1、導入活動，帶出春姑娘

教師：今天徐老師帶來了一位美麗的朋友，看看它是誰呢？ 看看她身上的顏色，都是綠色的，她就是春姑娘。接下來我們一起來聽聽《春姑娘找朋友》的故事。小朋友認真聽故事了，看看春姑娘找到了哪些春天的朋友呢！

2、傾聽故事《春姑娘找朋友》

春姑娘沉睡了好久好久，調皮的春風輕輕地把她給吹醒了，她歡快的跳了起來，春姑娘要去找朋友，飛呀飛呀飛，找到了小草，和小草握握手，飛呀飛，找到了小花，抱著小花親親，飛呀飛呀，把美麗的花蝴蝶也叫來了，池塘里的小蝌蚪也來湊熱鬧了，哈哈，春姑娘開心極了，忽然，轟隆隆，轟隆隆春雷公公生氣了，一大片黑云飛來了，把周圍都給蓋住了，到處黑乎乎的一片，怎么辦啊！春姑娘著急的哭了，我們趕緊想辦法吧，現在我們大家一起來幫幫她吧，春姑娘需要春天的朋友！

3、教師示范演示

大家好，我是小魔筆，我能幫助春姑娘找出朋友，不過小朋友也要一起來幫忙，你們說出春姑娘的朋友，我就把它們給變出來，大家認真看，我是用什么方法變出來的（幼兒回答春姑娘有哪些朋友）（1）小竹筆找到了小草，先用尖的這頭畫一畫，在用粗的這頭刮一刮，小草就露出了笑臉。

（2）春姑娘還有哪些朋友，對，還有小花挨著小草在一起呢，我們也是用同樣的方法把小花給畫出來！

（3）小魔筆畫呀畫，刮呀刮，終于把春姑娘的朋友給找出來了！（4）小結：小魔筆真神奇，春姑娘的朋友都被他給變出來了！有可愛的小草，美麗的小花，還有漂亮的花蝴蝶，還有小蝌蚪 第六節 奇妙的刮蠟畫

活動目的：

1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關系。

3、發展幼兒的想象力和口語表達能力。

活動準備：

1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成

品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品）

2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）

3、幼兒認識過深色和淺色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、七色花花瓣50個活動過程：

（一）引出課題

歌曲《月亮是我好朋友》 小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時候嗎？（是晚上）當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎？為什么？

（二）欣賞范例示范講解我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。

（教師邊講邊出示掛圖現場做畫）我用魔筆刮破夜幕，一顆小星星鉆了出來，又鉆出來一顆小星星、月亮......小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”

（三）認識刮蠟畫

熟悉作畫步驟今天我們就來學習這種新的畫法“刮蠟畫”。學習刮蠟畫之前我們來玩個游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎？你們想擁有一片七色花的花瓣嗎？玩法：我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色？如果說對了，我就送你一片小花瓣。七色花 轉轉轉，顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷現在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學習這種新的畫法“刮蠟畫”。

你想乘著它去哪呢？請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來，好不好？ 20

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正發生著許多有趣的故事，下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆，乘著魔筆出發吧！

（四）作畫 教師指導 提出要求。

1、想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

（五）講述自己的作品

（六）活動結束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

第七節 童話中的城堡

教學目的：

1學習蠟筆刮畫的表現方法，進一步認識常用色。2.啟發學生 大膽想象，提高學生的想象力和創作力。3.在欣賞的同時提高學生的造型表現能力。

教學重點：通過故事把學生引到城堡的殿堂，激發學生的創作欲望。

教學難點：學生能用刮刻法表現創作童話中的城堡。學生準備：油畫棒、八開紙、大頭針。教學過程：

一、故事導入：（讓學生欣賞動畫的課件）

從前有一個叫做阿拉丁的少年，過的生活很苦。有一天，他碰見一個法師。這個法師說是他叔叔，阿拉丁相信了他的話，就跟他走了。法師帶著阿拉丁到了京城附近的一座山上，念了幾句咒語。只聽見“隆隆”地一陣響聲，地上出現了一扇石門。他得到了油燈。拉丁想把油燈擦乾凈。不料他剛擦了叁下，忽然又有一個巨人出現。巨人說：“我是燈神。誰有了我，我就聽誰的指揮做事。” 阿拉丁起先吃了一驚，后來說：“你給我辦一桌酒席來！”話還沒說完，眼前就出現了一桌酒席。阿拉丁跟母親吃完，心里很高興。阿拉丁 22 聽說國王要給公主找一個丈夫，就讓燈神給他變了一座城堡，請同學想一想，燈神變了一個什么城堡。

二、師生欣賞童話的城堡圖片 1.欣賞學生作品 2.欣賞生活中的作品 3.了解刮刻法

1.用較淺的色如黃色、草綠、淺藍、桔紅在畫紙上平涂。2.學生在涂好的線上在用重色，黑色、深藍、紫色涂一遍。3.用大頭針、釘子、尖利的工具刮刻畫面，創作表現童話中的城堡。

4.學生感受刮刻效果。

三、師示范一張（可以和學生）

四、讓學生嘗試這種表現方法。

老師巡回輔導,指導學生用較淺的色平涂畫紙。

五、展示童話中的城堡

1.在教室里擺四十多副學生的大作。2.學生開車式的到前邊欣賞。3.學生之間互相評價。

第八節 刮蠟畫—老虎

活動名稱：刮蠟畫-老虎 活動目標：

1、了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。

2、通過自己制作刮畫，在實踐中增強體驗，培養創新意識和探究能力。

3、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

活動準備：蠟筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、…… 活動流程：

1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把老虎的輪廓。

2、小朋友拿出蠟筆，選擇自己喜歡的一種顏色在老虎的輪廓里面涂顏色，鼓勵小朋友更換顏色給老虎涂顏色，使得老虎的輪廓里面全部涂滿顏色。

3、小朋友拿出黑色的蠟筆，在涂滿顏色的老虎上面再涂上一層黑色。

4、用刮畫筆在涂滿顏色的老虎上面刮出自己喜歡的圖案。

第九節美麗的樹葉

美術活動：《美麗的樹葉》（刮畫）精品教案 活動目標：

1.學習運用對稱地方法繪畫出不同樹葉的葉脈。2.能用不同粗細的線條、花紋有序的組合、裝飾樹葉。3.在創作中體驗刮畫帶來的美感。活動準備：

1.活動前帶孩子到戶外遠足、秋游，收集各種樹葉，觀察樹葉的形狀、顏色，豐富關于樹葉形狀和葉脈的有關經驗。2.刮畫紙、刮畫筆、輕音樂、范畫等。

活動過程：

一、演唱歌曲《秋天》引入主題，激發繪畫興趣。教師：“小朋友，現在是什么季節？你發現秋天的樹葉有什么變化？”

二、出示范例，引導欣賞。

1.今天張老師還給你們帶來了一些樹葉，請你們看看這些樹葉是什么樣的？是怎么樣畫出來的？

2.這是什么形狀的葉子？葉子里藏著那些線條和圖案？線條有什么不同？

三、教師和幼兒討論作畫步驟和方法。

1.用粗細不同的線條進行繪畫：先用刮畫筆扁的一端畫出樹葉的 27 輪廓，畫出對稱的葉脈線條；再用尖的一端在分割好的塊中畫上不同的線條、形狀或圖案，如：鋸齒線、波浪線、弧線、圓形、水滴形、花朵、小草、螺旋線等。

2.可在線條的基礎上加花紋進行裝飾。

四、幼兒繪畫，教師觀察指導。

1.指導幼兒用正確的姿勢握筆，刮得線條要盡量流暢。2.用對稱的線條先畫出葉脈，不要分割的太小，每個塊中用一種圖案或線條進行裝飾繪畫。

3.鼓勵幼兒大膽運用不同的、變化的花紋來繪畫，裝飾的飽滿一些。

五、作品分享、交流。

1.請幼兒介紹自己的作品，用了哪些線條和圖案進行裝飾的？ 2.鼓勵幼兒說說刮畫過程中的體驗等。

六、自然結束。延伸活動： 在美工區投放刮畫材料、工具、各種樹葉等，指導幼兒在區域活動中繼續開展刮花活動，樹葉粘貼活動；還可根據幼兒興趣開展樹葉的探究性活動。

第十節 《煙火》

活動目標：

1、通過繪本故事了解刮蠟畫特征，初步嘗試用刮蠟的方法來畫畫。

2、感受蠟筆小黑的心理活動，體會每種顏色都有它的作用。

3、喜歡刮蠟畫，體驗刮蠟畫帶來的樂趣。

活動準備：紙偶一個；刮畫紙人手一張、展板、課件、實物展示儀活動過程

一、引起興趣.師：小朋友你們看這是什么？

師：這可是一張神奇的黑紙，它里面還藏著一個有趣的故事呢，讓我們一起來聽一聽。

二、講述故事，通過故事引出刮蠟畫

1、播放配樂故事

2、交待主人公——小黑，突出小黑被排擠，凸現離開集體的難過情緒。師：所有蠟筆都被請上來畫畫了？還有小黑沒請到。

小黑也想和朋友們一起畫畫了，可他剛想走上畫紙，其他的蠟筆朋友開始不高興了：“我們現在不需要你，這么漂亮的畫會被你弄臟的！”

師：大家為什么不歡迎小黑呢？

師：是呀，看到大家都開開心心一起畫畫，小黑心里很難過：為什么我是黑色呢？

3、出示亂七八糟的背景繼續講述：突然蠟筆們吵了起來……師：原來蠟筆們只顧自己一個勁地畫，把好好的畫紙畫得亂七八糟。看不清樹、看不清草更看不到美麗的小花了，真是太糟糕了！這可怎么辦呀！

4、講解——涂黑、刮畫的過程師：這時，小黑來了，他說：看我的！

于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起來……一張紙全都涂黑了（教師示范涂黑），師：小黑變戲法嘍！它請來了一位竹筆哥哥和他一起變魔術。

師：哇！發生什么事情了？紙上出現了一條條彩色的線。

5、出示刮蠟畫畫出的煙花。

師：瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

師：原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。

師：蠟筆們看到了自己糟糕的畫在小黑的幫助下變出了美麗的煙花，他們會對小黑說什么呢？

三、幼兒操作，體驗刮畫的樂趣

1、刮臘畫的重點、注意點

2、請幼兒嘗試刮蠟畫，老師巡回指導。

3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的美。

四、評價作品

第十一節 花瓶

活動目標：

1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。

2、運用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。活動準備：刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片 活動過程：

1、欣賞各種插花花瓶圖片（瓶的型及花紋）

提問：你喜歡什么樣的花瓶？為什么？（請個別幼兒示范畫一下）

2、幼兒刮畫

①瓶子應盡量放在紙的中下部位。

②花和花瓶盡量畫大一點，注意畫面的重心。③教師巡回指導，觀察刮畫的表現。

3、評析以目標來評價畫。

第十二節 樹上的果子熟了

【活動目標】

1、初步嘗試在刮畫紙上作畫的興趣。

2、能連續的刮出直線和圓形。【活動準備】刮畫紙、刮畫棒 【活動過程】

1、魔術引出刮畫紙提高興趣

孩子們看，我智力有一張神奇的紙，他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏著五彩斑斕的世界；再看這個神奇的小棒棒，他就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫出漂亮畫。

2、出示秋天的樹的圖片，讓孩子觀察樹的樹干和樹枝是什么形狀的，讓孩子說出來。

3、秋天的樹上結滿了果實，這些果實是什么形狀的，讓孩子們用語言表示出來。

4、教師示范現在老師先來變一個小魔術，用直線來表示秋天的樹，（教師在刮畫紙上刮出樹干樹枝），大樹出來了，樹上的果子我用圓形來表示（教師在樹枝上刮出果子）。

5、幼兒作畫教師指導。

幼兒進行刮畫，教師對個別孩子進行指導。

6、作品評價請幼兒對自己的畫進行簡單講解

第十三節 深海里的魚

活動目標：

1、了解刮刮畫的獨特作畫方式，掌握刮刮畫的方法，表現深海里的魚。

2、嘗試運用點、線、面進行刻畫創作，體會畫中色彩和構圖的美。感受別效果和成功喜悅。活動準備

16k刮刮紙，牙簽若干支。課件一個。

活動過程：

1、引題激趣：

（1）出示刮刮畫，激發幼兒

（2）出示蠟筆畫、水彩筆畫，與刮刮畫作比較，使幼兒初步了解刮刮畫的獨特風格。

2、觀察討論：

（1）運用課件，展示刮刮畫的作畫步驟。（2）教師示范畫深海里的魚。

（3）幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。

3、自由創作：（1）放音樂，自由創作。

36（2）教師巡回指導，及時發現幼兒在創作過程中的情況。

4、交流體驗： 把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞

第十四節 家鄉的夜景

教材分析

本次活動讓幼兒學習使用刮畫的繪畫方法進行作畫，讓幼兒體驗繪畫的樂趣，大班幼兒思維用力增強，求知欲增強，生活經驗豐富，本次活動《家鄉的夜景》從生活出發引導幼兒觀察身邊的環境，幼兒熱愛自己所處的城市，但對家鄉夜景雖很熟悉但沒能仔細觀察夜景的特點，《綱要》指出：“幼兒的學習要來源于幼兒的生活，以生活為基礎，建立在生活之上”，缺乏生活經驗的學習，對幼兒來說是空洞乏味的，只有貼近生活，豐富幼兒的生活經驗，才能進一步開闊幼兒眼界，提高審養表現力及空間知覺能力，依據透視原理表現事物之間的前后遠近的比例關系，激發幼兒對色彩與生活環境的關系。

二、教學目標

1、學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關系。

3、發展幼兒想象力、觀察力和口語表達能力。

三、教學過程

1、欣賞歌曲，引出課題

自由欣賞歌曲，引出本次活動的主題。

2、欣賞圖片、放映幻燈片“家鄉的夜景”

通過觀察圖片豐富幼兒的經驗，開闊幼兒的視野，把家鄉的白天風景和晚上的風景形成對比，進一步了解晚上風景的特點即有：月亮、星星、燈光、焰火和高大的建筑物。

3、欣賞范例、示范講解

通過講解，欣賞使幼兒了解一種親的作畫方法“刮畫”運用不完全示范法學習刮畫的制作方法

4、熟悉作畫步驟

通過游戲進一步認識深色和淺色，感知色彩明暗的對比，學習制作畫紙的方法，即（先涂淺色再涂深色），了解刮畫的制作方法和步驟。

5、幼兒作畫教師指導

選自己喜歡的顏色，涂滿畫紙，涂好后用筆畫出自己心中的景色，鼓勵幼兒創造性地進行繪畫，引導幼兒觀察感知近大遠小的關系，確定先從前往后重疊畫山頭或建筑物，演講近大遠小的畫法，在天 39 空中畫出星星、月亮、建筑物里燈光，作畫時注意通過改變使用工具的力度來表現畫面色彩明亮與陰暗。

6、幼兒講述自己的作品

通過講述、對比、了解自己和他人的作品，對作品進行評價。

7、活動結束

幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

以歌曲結束活動，可輕松孩子們的身體，振奮了孩子們的精神，使本次活動得到了提升。

第十五節 彩色的樹林

目標：

1欣賞、感受刮蠟畫作品中的色彩變化美。

2嘗試用刮蠟畫的技法表現秋天的樹林，并注意有疏有密地安排畫面。

3熱愛大自然的情感。準備： 利用假日家長帶幼兒到有小樹林的公園、廣場觀察過秋天的樹林；觀察過幼兒園里秋天的樹木。利用游戲、區域活動時指導幼兒嘗試用油畫棒在白色鉛畫紙上涂色，選擇自己喜歡的鮮艷的顏色涂色快，把整張紙涂滿，再在上面覆蓋黑色把下面的色塊蓋住。并根據主色調的不同進行分類擺放。3 范畫作品2幅，牙簽、空圓珠筆芯、火柴棒等可用于刮蠟畫的工具。PPT------秋天彩色的樹林圖片四幅。過程：

一 通過南飛的大雁引出樹林的圖片，并請幼兒展開想象談談對秋天樹林的感受。

大雁南飛，飛呀飛呀，它經過一片樹林，想飛下來歇一會兒。當它 41 落下來的時候，大雁被前面的美景吸引住了。（PPT第一幅圖秋天彩色的樹林----偏紅色的樹林)這片樹林怎么樣？（幼兒觀察回答。）大雁向后一看有一棵姿態美麗的大樹。（PPT第二幅圖秋天彩色的樹林----有一棵主要的大樹在前面）你看了這棵大樹有什么感覺？大雁向左一看，（PPT第三幅圖秋天彩色的樹林----注意樹木的疏和密）樹林間有一條筆直的小路，小朋友談談小路邊的樹木是怎樣的？大雁向右一看，（PPT第四幅圖秋天彩色的樹林----注意樹木的疏和密和色彩變化）有一條彎曲的小路，小朋友談談對這片樹林景色的感受。

二通過觀察、討論、嘗試、實踐發現刮蠟畫的特點、方法，突出色彩變化、疏密布局的重點。

1大雁給美麗的樹林畫了一幅畫。（出示第一幅刮蠟畫。）1)上面畫了什么？這幅畫與我們平時畫的畫一樣嗎?為什么？ 2)引導幼兒大膽地討論：這幅畫是怎樣畫出來的？

3)請個別幼兒在集體面前示范刮蠟，鼓勵幼兒驗證自己的猜測。教師根據幼兒操作的情況，適時地講解刮蠟畫的技法。

這些樹是用牙簽等工具畫出來的。用牙簽輕輕地在紙上劃，就會將第一層顏色劃去，露出第二層的色塊。

引導幼兒欣賞范畫上的布局，發現這些樹有大有小、有高有 42 低，樹枝相互交叉，有的樹只能見到半棵。大雁又畫了一幅畫。（出示第二幅色彩不同，疏密不同的范畫。）

這兩幅畫都很好看，可是看上去怎么有些不一樣？ 從色彩、疏密、感受等方面講述畫面各自的特點。

3暢談自己想送給大雁的畫。特別從疏密布局，色彩方面進行講述。

我們也來幫大雁一起畫秋天彩色的樹林吧，快來告訴大雁你想畫的刮蠟畫有什么顏色，哪些顏色多些，哪些顏色少些。哪邊的樹木密些，哪邊的樹木疏些，哪些地方用粗線條，哪些地方用細線條。在鋼琴曲“秋日私語”伴奏下幼兒盡情想象，大膽作畫，教師巡視指導，提供建議。

1）根據構思選擇不同主色調的刮蠟畫紙，使用牙簽等工具進行刮畫。

2）提示幼兒主線條注意畫粗，注意整體畫面的疏密安排。3）作畫時注意提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。三 “雁寶寶游戲”中評價欣賞。

大雁又要繼續南飛了，它想把小朋友們畫的“秋天彩色的樹林”帶到南方給那里的小朋友們看一看。

1）在一個準備給大雁帶走的郵包袋形式的展板上展示幼兒作品。2）小朋友們變成雁寶寶的樣子互相欣賞繪畫，并來幫助大雁選出喜歡的畫，說說自己為什么喜歡這幅畫。

第二篇：刮畫教案

有趣的刮畫

教學目標：

知識與技能：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。

過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的處理方法，在實踐中增強體驗，培養創新意識和探究能力。

情感、態度、價值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

重點：刮畫的特點及制作方法。

教學難點：選擇恰當的工具，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關系。

學習材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。

教學準備：范畫、刮畫工具、實物投影。

教學過程：

一、組織教學:

向學生提出要求：認真傾聽，大膽嘗試，遵守紀律。

二、激趣導入

出示刮畫紙：你們仔細看看，這張紙有什么特別之處嗎？

教師示范用牙簽刮畫，讓學生說說感受。

揭題：今天我們要學習用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。

三、引導探究,認識刮畫。

１、學生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？

學生欣賞作品、討論不同點，發表自己的看法。

2、教師小結。

四、深入探究，嘗試刮畫。

１、學生探究材料工具的使用方法：

教師先介紹新型刮畫紙的特點

教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？

來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結刮畫的特點：刮蠟畫因為表面一層是黑色的而里面一層底色是鮮艷的色彩所以色彩對比很強烈。３、學生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？

４、各組學生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應選擇什么樣的工具來表現？你有沒有更好的方法？

（1）學生：看作品分組討論研究。

（2）學生：匯報展示。（實物投影）（3）教師：歸納演示。（實物投影）

五、自主探究，理解刮畫。

１、學生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。

２、引導學生從畫面內容及線條、塊面的處理方面加以總結。

六、學生自由創作一幅刮畫作品。

七、自由創作，大膽嘗試。

1、發現能創造性使用工具的學生大力表揚。

2、及時表揚構圖完整、點、線、面處理比較好的作品。

八、展示作品，自評互評。

1、各組推選優秀作品，展示于黑板上。

2、請小畫家介紹、評價自己的作品。

3、教師客串記者采訪：

這位同學你喜歡今天的美術課嗎？

為什么？同學，請談談你今天有何感受？

被選為小畫家高興嗎？你今后有何打算？

九、課堂小結

今天我們通過學習、制作，體驗到了刮畫藝術的裝飾趣味與獨特美感，希望同學們能夠很好的利用好這一小技法，創作出更多富有新意的美術作品。

第三篇：刮畫小組

“刮畫小組”活動總結

美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。

這學期，在學校的支持和組織下，我們開展了刮畫美術興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高。現將這一年來的刮畫美術興趣小組活動情況總結如下：

本學期我校開展了豐富多彩的興趣小組教學活動。利用周二和周四下午兩節課后，組織有愛好、有特長的學生開展特色教學活動。

刮畫小組是利用周二，在大會議室，從二年級學生中選拔34名有興趣和素質的學生組織“刮畫”的教育教學活動。從3月13日至5月20日共活動六次。

通過教學，使學生了解并喜歡上了刮畫的表現形式，掌握了其基本技法，能獨立完成創作刮畫作品，熟悉刮畫創作的全過程和其主要表現形式“線”，對線的粗細、疏密、曲直等組織變化有所了解，共創作了“魚”“鳥”“花”“瓶”“花瓶”等繪畫作品。

通過教學，提高了學生的審美意識和繪畫表現力，調動了學生學習美術的興趣，進而通過他們帶動全班、全年級學生學習美術的積極性，為下學期的美術教育教學打下了扎實的基礎。

“刮畫小組”活動總結

石橋小學 高昕 2014.7

第四篇：刮畫教案

大班刮畫《新年快樂》

活動目標

1、感受色彩變化產生的美感，體驗制作的快樂。

2、嘗試制作刮蠟畫紙。

3、初步掌握制作刮蠟畫的方法。

教學重點、難點

1、涂制刮畫紙，2、在畫紙上嘗試刮畫。

活動準備

1、畫紙、油畫棒、吸管。

2、《新年好》伴奏音樂

活動過程

（一）啟發談話，激發幼兒作畫興趣。

——播放音樂《新年好》，提問這是什么歌曲？ ——那我們是怎樣迎新年的呢？ ——將幼兒所提到的與新年有關的(例如：煙花，鞭炮，燈籠等等)用粉筆在黑板上畫出來。

2、巧設懸念，激發興趣

——剛剛老師是用粉筆畫出來了漂亮的畫，我有一根神奇的魔法吸管，它也能畫出漂亮的畫??（教師用吸管刮畫《新年快樂》）。

老師把這支神奇的魔法吸管送給你，你能畫出畫來嗎？找一名幼兒試一試。（失敗）

3、教師揭秘：老師的畫紙是經過處理的，而剛才小朋友的畫紙是一張普通的黑顏色的紙。

怎樣才能刮出畫來呢？

（二）師幼共同涂制刮畫紙

1、拿出一張16開畫紙，在紙上用油畫棒均勻地圖上一層淺顏色，教師示范后幼兒隨音樂涂色。注意提示幼兒按一定的方向均勻涂色。

2、指導幼兒在第一層顏色的基礎上涂上第二層深顏色——黑色

（三）、試刮。

在畫紙的一角輕輕地試刮，體驗制作畫紙的成功。

（四）、制作刮蠟畫：

1、像這樣在蠟紙上刮出來的畫叫“刮蠟畫”，你想不想做一幅漂亮的刮蠟畫？。

2、嘗試制作刮蠟畫，幼兒與家長一起制作進行刮畫，教師巡視。適當提示幼兒刮錯的痕跡可以再涂黑色，加以遮蓋后可以重新做畫。

（五）展示作品。教師引導幼兒在集體面前講解自己和家長一起畫的作品。表揚畫面清晰的幼兒，有創意的幼兒；張貼幼兒作品。

（六）、活動延伸：自己制作刮畫紙放在圖畫區角中，以便大家繼續體驗刮畫的樂趣。

第五篇：刮畫__教學計劃

《趣味刮畫》教學計劃

（2015-2016）學年下 邢麗芬 苑忠敏

為提升學校辦學層次，貫徹落實素質教育，建立特色學校，通過開陣豐富多彩，富有特色的課外興趣小組活動，促進學生全面發展，拓寬學生實踐空間，發展學生個性特長，真正為學生的發展服務，特制定此方案。

學情分析：二年級學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力較強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

存在問題：

1.由于學生自覺性差，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散。2.部分學生作業習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

活動目標：

（一）知識與技能：課程開展以來深得小學生的喜愛.兒童刮畫是一種新型的繪畫方式，是使用專門制作的竹筆在刮畫紙上進行繪畫創作。

（二）、過程與方法：二年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，刮畫紙是一種雙層藝術類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或迷彩色，學生只要按照自己的意愿刮去上層的黑色便露出下面的顏色，通過強烈的顏色對比，一幅畫就完成了。

（三）、情感態度與價值觀：

學生應自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養創新經省和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

活動重難點：

（一）重點：

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行

2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

（二）難點：

1、（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

2、作品具有較強的可看性及藝術感染力。

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。具體措施：

1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。

2、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

3、運用現代遠程教學手段，培養學生繪畫興趣。

4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

5、學習時培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

6、通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造。