第一篇：有趣的刮畫

刮畫的制作與練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。

情感、態(tài)度、價值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作底板及刮畫的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸幚砗么旨?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。

學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、油畫棒，素描紙、水粉顏料等。

教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、制作刮畫的材料、刮畫工具、寫生用插花等。

教學(xué)過程: 一.引出課題.出示版畫作品及自制刮畫作品，指名要學(xué)生述說看到的這兩種畫有什么共同點(diǎn),自然地引入課題.二.學(xué)習(xí)創(chuàng)作.1、出示學(xué)生和教師的優(yōu)秀作品:學(xué)生欣賞，老師提出問題：這樣的畫紙是怎么制作出來的？

2、學(xué)習(xí)制作方法:學(xué)生討論制作刮蠟畫底版以及刮畫的方法步驟.教師總結(jié)：

第一步,選用鮮艷顏色的油畫棒,比如:紅黃藍(lán)綠橙等,可以有規(guī)律也可以無規(guī)律地平涂在準(zhǔn)備好的素描紙上,不建議重疊色彩.直到畫面全是色彩,把原來紙的顏色覆蓋住.第二步,用黑色水粉顏料與洗手液調(diào)和，均勻的圖在畫好的迷彩紙上，把剛才的第一層顏色完全覆蓋住,使畫面全是黑色（等待晾干）。

第三步，在晾干的底板紙上用鉛筆勾畫出基本形，在細(xì)節(jié)的部分可以用竹筆先刮出外形或者更細(xì)的線條及圖案，用竹筆的扁頭可以大面積的刮掉空白處，將背景色凸顯出來，刮出塊面，也可以用三角尺的尖端點(diǎn)出效果，讓畫面中有點(diǎn)，線條與塊面的對比。

三、教師示范加深學(xué)生印象

選擇學(xué)生熟悉的題材進(jìn)行示范,著重講述制作的方法,涂色和刮畫的注意點(diǎn),構(gòu)思和創(chuàng)意等(要求速度快,精講和粗演結(jié)合,動作到位,抓住要點(diǎn)等).教師出示1張刮畫紙，拿出三角板、竹筆、牙簽等有尖的生活常見用品進(jìn)行作畫。然后抽幾位同學(xué)上臺用不同的工具在紙上隨意刮，看看在紙上會產(chǎn)生什么樣的肌理效果？

教師小結(jié)：在刮畫紙上或凝滯、或流暢的運(yùn)筆，再與點(diǎn)、線、面的結(jié)合，會使畫面產(chǎn)生千變?nèi)f化的肌理效果。

四、藝術(shù)實(shí)踐

1.教師出示作業(yè)要求：嘗試用竹筆等工具在刮畫紙上，勾畫出自己喜歡的形象，內(nèi)容可以是人物、動物、植物等。(可合作完成作品).注意：點(diǎn)、線、面的處理方法；力度不能過猛。

提供創(chuàng)作建議:①創(chuàng)意:構(gòu)思與眾不同,涂色有變化,刮畫充滿熱情,整體富有意境;②刮畫:可輕可重,刮得輕重不同,效果也不同,特別要注意根據(jù)畫面的需要,輕重適當(dāng).2.教師巡回指導(dǎo)。

五、展示作品，自評互評。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。同學(xué)進(jìn)行自評、互評。教師點(diǎn)評作適時的補(bǔ)充，加深鞏固刮畫方法和注意問題。

六、課后拓展

今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，在生活中學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

第二篇：有趣的刮畫

有趣的刮畫

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。

情感、態(tài)度、價值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸幚砗么旨?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。

學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。

教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、刮畫工具、實(shí)物投影。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué):

向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

二、激趣導(dǎo)入

出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？

教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。

三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識刮畫。

１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？

學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。

2、教師小結(jié)。

四、深入探究，嘗試刮畫。

１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：

教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)

教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？

來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對比很強(qiáng)烈。

３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？

４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？

（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。

（2）學(xué)生：匯報展示。（實(shí)物投影）

（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）

五、自主探究，理解刮畫。

１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。

２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。

六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。

七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。

2、及時表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。

八、展示作品，自評互評。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請小畫家介紹、評價自己的作品。

3、教師客串記者采訪：

這位同學(xué)你喜歡今天的美術(shù)課嗎？

為什么？同學(xué)，請談?wù)勀憬裉煊泻胃惺埽?/p>

被選為小畫家高興嗎？你今后有何打算？

九、課堂小結(jié)

今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

課 后 反 思

《有趣的刮畫》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力;感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。

在課堂上我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫的方法，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的，充分尊重學(xué)生自主性。在本課的學(xué)習(xí)全過程中，我始終嘗試運(yùn)用這一理念，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

興趣是學(xué)習(xí)的動力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)的全過程中，這種動力是必不可少的。課前參與往往被學(xué)生所忽視，而刮畫一課的課前準(zhǔn)備很重要，需要準(zhǔn)備一些小工具。為了讓孩子們主動地參與準(zhǔn)備活動，我先展示了他們的繪畫作品，然后說：“你們知道嗎？不用筆也能畫畫。”孩子們的好奇心被誘發(fā)起來，再布置準(zhǔn)備所要工具。教師只是說請同學(xué)們準(zhǔn)備一些象釘子、牙簽之類的，能夠在紙上畫出痕跡的小工具。孩子們的興趣非常濃厚，上課時帶來了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具，為學(xué)習(xí)新知識做好了充分的準(zhǔn)備。這樣設(shè)計(jì)讓孩子變被動參與課前準(zhǔn)備為主動參與課前準(zhǔn)備，提高了實(shí)效。

二、自主探究體,體驗(yàn)成功的喜悅。

自主學(xué)習(xí)過程中，知識是通過學(xué)生主動學(xué)習(xí)而獲得的。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問題：小工具在紙上會出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學(xué)生根據(jù)所提供的問題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動。通過小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細(xì)不同，刮出線條的粗細(xì)就不同；利用牙簽刮出的線條又快又好。此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定，并請小組成員談一談探究過程，演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快！”有的自豪地說：“我用指甲也能刮。”孩子們在無拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個性和創(chuàng)新精神。

以上兩點(diǎn)可以說是我上《有趣的刮畫》一課中比較成功的地方。下面再談?wù)務(wù)n中的不足之處。首先，“處理好粗細(xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系”是本堂課的重點(diǎn)，也是個難點(diǎn)。很多學(xué)生擅長從構(gòu)圖的角度出發(fā)，以純線條的形式來表示畫面的輪廓，而缺少對畫面的點(diǎn)、線、面的具體形式的處理，畫面顯得比較單調(diào)。

二、課堂評價不夠充分。學(xué)生積極性很高，都想展示、講述自己的畫，但是教師給孩子展示的時間較少。教師應(yīng)對課堂教學(xué)評價給予一定的時間，讓學(xué)生能當(dāng)堂感受、評論，盡情享受刮畫帶來的樂趣。

砂紙畫 教學(xué)目標(biāo)

1、通過對砂紙畫技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活及周圍的人，并感受砂紙畫的美。

2、豐富美術(shù)課堂教學(xué)，知道運(yùn)用多種材質(zhì)進(jìn)行繪畫制作。

3、提高色彩的概括力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生審美能力、體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)砂紙畫技法知識 教學(xué)難點(diǎn)

砂紙畫的練習(xí)著色 教具準(zhǔn)備

范畫、砂紙畫作品若干幅 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們心中最喜歡的人是誰？ 生：爸爸媽媽等。

師：對，我們心目中都有最喜歡的人。今天，我們一起來制作砂紙畫 畫：我最喜歡的人 板書：砂紙畫--人物

三、欣賞激趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望 組織學(xué)生欣賞砂紙畫作品（出示作品）

師、這些人物砂紙畫是在砂紙上制作的，給你什么感覺？

四、分析范畫內(nèi)容及表現(xiàn)形式特點(diǎn) 師：書上作品表達(dá)了什么內(nèi)容？

小結(jié)：作品表現(xiàn)的是人物畫像。有男、有女、有短發(fā)、梳辮子的，還有戴眼鏡的，還表現(xiàn)了不同的相貌特征，有的人臉型是橢圓的，扁圓的，眼睛有大有小，鼻子有寬有窄，嘴有大有小，還穿著不同顏色的衣服。

五、學(xué)習(xí)制作步驟，啟發(fā)學(xué)生了解制作過程。

師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)砂紙畫，現(xiàn)在我們一起來看人物砂紙畫是怎么制作的。師邊講邊制作：

（1、）構(gòu)思：確定表現(xiàn)的人物及形象特點(diǎn)。

（2、）畫基本形:將人物的大小、高低比例、頭的大小、比例用基本形概括出來，并定出五官位置。

（3、)畫輪廓：用黑色油畫棒將人物的形象輪廓表現(xiàn)出來。（4、）著色。

1、用筆方向要一致。

2、先薄涂后重涂。

3、先淺色后深色。

4、冷暖色調(diào)搭配使用。

六、制作訓(xùn)練

人物砂紙畫的基本步驟大家都已經(jīng)了解，今天就請同學(xué)完成一幅砂紙畫作品。

教師巡視指導(dǎo)。

七、講評作業(yè)

選取優(yōu)秀作品，表揚(yáng)造型美觀，整體畫面效果好的作業(yè)。

八、課后拓展

本課同學(xué)們學(xué)會了人物砂紙畫的基本方法，砂紙畫是一個非常有趣的繪畫形式。除了表現(xiàn)靜物、人物以外，同學(xué)們能否運(yùn)用砂紙畫表現(xiàn)風(fēng)景呢?請同學(xué)們課余時間嘗試一下風(fēng)景砂紙畫的創(chuàng)作。

教 案 反 思

“砂紙畫人物”這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生通過對砂紙畫技法學(xué)習(xí)，感受砂紙畫的美，提高色彩的概括力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生審美能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)上遵循著新課改基本理念，并體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1、從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)

新課改強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)。因此，教學(xué)中我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生說自己心目中最喜歡的人，從而順利引出新課，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

但在讓學(xué)生說出心目中最喜歡的人時，還可以組織學(xué)生討論：你為什么喜歡他呢？這樣，學(xué)生在交流過程中就加深了對要表現(xiàn)的人物特征的印象。

2、確定學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主探索中認(rèn)識了解人物化制作步驟。

3、充分調(diào)動學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

本課開始部分通過欣賞和共同研究作品啟發(fā)學(xué)生自己去創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

4、讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，知道砂紙也可以作為繪畫紙一種工具。并學(xué)會運(yùn)用多種材質(zhì)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。知道砂紙畫是一個非常有趣的繪畫形式。

第三篇：第二課 有趣的刮畫

二年級美術(shù)上冊教案第二課：有趣的刮畫

一、指導(dǎo)思想

本課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。目的是讓學(xué)生感受運(yùn)用不同媒材進(jìn)行線造型的創(chuàng)作樂趣。為后面的造型表現(xiàn)課業(yè)打下線造型與豐富媒材的運(yùn)用的創(chuàng)作基礎(chǔ)。

二、教材分析

本課與第一課《有疏密變化的線條》構(gòu)成以線條造型為表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)單元，在學(xué)生了解并運(yùn)用線條的疏密變化，裝飾或表現(xiàn)物體的基礎(chǔ)上，了解、制作刮畫紙，并運(yùn)用畫筆之外的多種生活工具進(jìn)行以線條造型為主、表現(xiàn)內(nèi)容更加廣泛的刮畫創(chuàng)作。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

2、過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法。

難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸幚砗么旨?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。

五、教學(xué)過程：

（一）、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入

教師：向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？

示范用螺絲刀刮畫，讓學(xué)生說說感受。學(xué)生：觀察回答

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。

（二）、引導(dǎo)探究，認(rèn)識刮畫。

教師：１、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊

思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？

學(xué)生：欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。

（三）、深入探究，嘗試刮畫。

１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：

教師：介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)

刮畫工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？

來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對比很強(qiáng)烈。

３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？

４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？

（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。

（2）學(xué)生：匯報展示。

（3）教師：歸納演示。

（四）、自主探究，理解刮畫。

１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。

２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。

（五）、藝術(shù)實(shí)踐

教師：演示有裝飾性的線條刮畫和組合方法，啟發(fā)學(xué)生如何刮出粗細(xì)不同的線條，怎么組合更漂亮。

學(xué)生：學(xué)習(xí)線條的排列與豐富的變化。

教師：作業(yè)要求：運(yùn)用刮畫方法，選擇合適的工具刮出一幅有情趣的畫。

1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。

2、及時表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。學(xué)生：進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐

（六）、展示作品，自評互評。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請小畫家介紹、評價自己的作品。

教師小結(jié)：今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

第四篇：刮畫教案

有趣的刮畫

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。

情感、態(tài)度、價值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

重點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸幚砗么旨?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。

學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。

教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、刮畫工具、實(shí)物投影。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué):

向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

二、激趣導(dǎo)入

出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎？

教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。

三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識刮畫。

１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？

學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。

2、教師小結(jié)。

四、深入探究，嘗試刮畫。

１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：

教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)

教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？

來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對比很強(qiáng)烈。３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？

４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？

（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。

（2）學(xué)生：匯報展示。（實(shí)物投影）（3）教師：歸納演示。（實(shí)物投影）

五、自主探究，理解刮畫。

１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。

２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。

六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。

七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。

2、及時表揚(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。

八、展示作品，自評互評。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請小畫家介紹、評價自己的作品。

3、教師客串記者采訪：

這位同學(xué)你喜歡今天的美術(shù)課嗎？

為什么？同學(xué)，請談?wù)勀憬裉煊泻胃惺埽?/p>

被選為小畫家高興嗎？你今后有何打算？

九、課堂小結(jié)

今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

第五篇：刮畫小組

“刮畫小組”活動總結(jié)

美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了刮畫美術(shù)興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。現(xiàn)將這一年來的刮畫美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我校開展了豐富多彩的興趣小組教學(xué)活動。利用周二和周四下午兩節(jié)課后，組織有愛好、有特長的學(xué)生開展特色教學(xué)活動。

刮畫小組是利用周二，在大會議室，從二年級學(xué)生中選拔34名有興趣和素質(zhì)的學(xué)生組織“刮畫”的教育教學(xué)活動。從3月13日至5月20日共活動六次。

通過教學(xué)，使學(xué)生了解并喜歡上了刮畫的表現(xiàn)形式，掌握了其基本技法，能獨(dú)立完成創(chuàng)作刮畫作品，熟悉刮畫創(chuàng)作的全過程和其主要表現(xiàn)形式“線”，對線的粗細(xì)、疏密、曲直等組織變化有所了解，共創(chuàng)作了“魚”“鳥”“花”“瓶”“花瓶”等繪畫作品。

通過教學(xué)，提高了學(xué)生的審美意識和繪畫表現(xiàn)力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)而通過他們帶動全班、全年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，為下學(xué)期的美術(shù)教育教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

“刮畫小組”活動總結(jié)

石橋小學(xué) 高昕 2014.7