第一篇：三年級班隊教案---2（最終版）

三年級班隊教案

一、競選班干部

活動主題：競選班干部，整頓班風班紀 活動目的：

培養學生服務意識，以全新的面貌投入新學期的學習生活中。活動形式：

演講、民主討論、投票表決。活動過程：

一、教師倡議性講話。

說明各中隊委員會有哪些職責、向隊員進行“擔任隊干部，就是為隊員服務“的教育

二、競選演講

1．侯選人的確定。

學生相互推薦或毛遂自薦參加中隊委競選。2．中隊侯選人進行即興演講。2．學生評論：

各侯選人的風度儀態、綜合素質、管理能力等。

二、投票表決。

學生以自己投票表決的形式，民主選舉出自己最信任的班隊委。

三、建立小隊，選舉小隊委

1．以相互推薦和毛遂自薦的形式確定小隊委的候選人。

2．小隊委候選人進行即興研究或才藝表演。

3．民主評議，投票表決確定小隊委名單。

三、被選中的中隊委和小隊委講話。

1．依次向同學們提出要求和表達自己的信心和期望。

2．學生向隊干部提出，隊干部需依次解答。

3．由班長兼中隊長作總結性發言。

四、教師談話

指出隊干部在今后的隊生活中需盡其責，謀其職，成為一名名副其實的隊干部，同學們選出自己信任的隊干部，應尊重他們，支持他們的工作。

五、主題班隊結束

教后感：

一、開展尊師重教活動

活動主題：開展尊師重教活動 活動目的：

通過本次活動，讓學生了解教師工作的辛苦，樹立起尊重教師，熱愛教育的情感。活動形式：1、2、3、講故事。朗誦。討論。

活動準備：

1、收集名人尊師的故事。

2、指導寫歌頌老師的詩歌。

活動過程：

一、導入。

播放歌曲《老師的窗前》

二、主持人激勵性的講話，激發學生對老師的敬愛。

三、講述名人尊師重教的故事。

1．學生小組內交流收集到的故事。

2．指名在全班內講故事。

3．學生談聽故事后的感想。

四、詩歌朗誦。

1．教師指導其朗誦的語氣、表情、儀態。2．學生朗誦詩歌。

五、討論

以小組為單位討論身邊的老師平時工作的辛苦和關心同學們的點點滴滴。

六、全班性交流。

1．指名說說你對老師的了解，盡可能多叫幾個學生說。2．教師注重創設情景。3．主持人總結老師的工作。

4．學生為老師敬隊禮，敬獻鮮花。

5．教師指名說說今后應怎么尊重老師。

七、主持人進行最后的總結。

八、活動結束 教后感：

二、紅領巾一條街

活動主題：“紅領巾一條街”活動 活動目的：

通過活動，培養學生環保的意識，為人民服務的意識，并形成熱愛勞動的良好習慣。活動形式：

校外勞動。活動準備：

帶好水桶、掃把、畚斗等勞動工具。活動過程：

一、倡議性講話。

教師指出本次活動的意義，激發參與勞動的興趣，并提出有關要求。

二、整隊出發。

排隊到達目的地

三、活動開始。

1、學生按組分塊負責。2、3、4、學生投入打掃街道的勞動。

教師身先士率，給予幫助，注意自身的表率作用。先完成責任區的同學幫助速度慢的責任區同學。

5、同學們齊心協力。教師不斷鼓勵打氣，把紅領巾街打掃得干凈。

四、整隊返校。

注意清點人數。檢查工具，五、總結性談話。

1、學生談本次活動的感想。

2、學生談參加活動后的收獲。

3、教師總結：

俗話說“勞動最光榮”，今天，我們能用自己的雙手，用自己的勞動，把我們的家鄉打掃得干凈而整潔，這是多么光榮的事啊，希望同學們以今天為良好的開端，爭當“環保小衛士”為自己的家鄉出一份力，獻一份情。

教后感：

三、開“雛鷹爭章”動員會

活動主題：“雛鷹爭章”動員會 活動目的：

通過活動，使學生明確本學期所要爭取到的“雛鷹獎章”。想獲章要達到的要求，平日里應如何規范自己的行為。活動過程

一、教師講話。

每學期我們都要給自己制訂雛鷹章，上學期不少同學表現良好，爭取到了自己的獎章。但也有個別同學不能如愿，希望通過這學期的努力，能是更多的獎章。

二、出示各種獎章的名稱。

三、學習各章的內容。

1． 師講解各章的內容，要求。

2． 組織學生討論自己對各章的要求應怎么做。

四、學生對照自己的具體情況，確定本學期的爭章目標。

五、小結。

大家爭章的積極性很高，為了能達到自己的心愿，望大家努力爭取，迎接本期末中隊輔導員和班級隊干的檢測，達到自己的心愿。

教后感：

四、祖國在我心中

活動主題：祖國在我心中 活動目的：

通過活動，讓學生了解祖國悠久的歷史、燦爛的文化，豐富物產、壯麗河山，了解祖國的偉大建設，激發學生的民族自尊心、自豪感和使命感。活動形式：

1、表演（朗誦、唱歌、快板、舞蹈）

2、知識競賽。活動準備：

1、指導學生收集有關“祖國之最的資料。”

2、指導學生寫串詞。活動過程：

一、播放國歌《義勇軍進行曲》

主持人：每當我聽到這雄壯激越、讓人奮發向上的國歌時，我仿佛看到了五星紅旗冉冉升起。

二、“祖國之最“知識競賽。

競賽規則：每隊的隊員說一句“祖國之最”按個數記分。學生分組競賽。

三、丹心一片頌祖國。

1． 請聽，我們獻給祖國媽媽的一首詩《祖國》學生朗誦。2． 學生上臺朗誦詩。

3．主持人：今天正如詩中所說：今天我們是祖國的小樹苗，明天我們將是建設祖國的棟梁之材。

四、心系臺灣盼統一。

五、出示中國地圖。1． 中國的版圖像什么？ 2． 介紹臺灣。

3． 欣賞舞蹈《阿里山的姑娘》

小結：黃皮膚、黑眼睛的民族在期待，捧一把黃土放在心上，母親啊，請聽游子心跳的聲音。

詩歌朗誦《母親，祝福你》

六、不忘國恥，奮發向上。

簡介1999年5月8日，以美國為首的北約襲擊我駐南使館，2001年4月美軍用飛機撞毀我戰機，造成我方飛行員失蹤。

小結：我們一定要加倍努力，長大后把祖國建設得更加強大，決不允許有任何外來侵略。

七、展望明天，愛我中華。

1． 2001年7月13日，國際奧委會決定，第29屆奧運會于2008年在我們偉大祖國首都北京舉行。

2．讓我們用實際行動支持北京奧運會。

3．播放歌曲《愛我中華》 4．全體同學高聲齊唱歌曲。

八、活動結束。教后感：

五、解決煩惱我能行

活動主題：解決煩惱我能行。活動目的：

通過“悄悄話”信箱幫助隊員解決日常生活、學習、工作中的種種困難和煩惱，疏導和排解隊員遇到的心理和思想等方面的困惑，使其身心得到全面的發展。活動準備：

準備一個“悄悄話”投稿信箱。活動過程：

一、師：“在同學們的生活、學習、工作中肯定遇到了不少煩惱和困難，如果把這些煩惱都藏在心里，不去找解決的方法，那就太難受了。你們可以把煩惱對好朋友或爸爸、媽媽說，可以把自己的煩惱以書信的形式，投入“悄悄話”信箱，由老師和輔導員來解決。

二、學生傾訴自己的煩惱，或部分學生將自己的煩惱投入“悄悄話”信箱。

三、教師解決問題時應注意：

1． 當時無法解答的問題，請咨詢者原諒。下次回答。2． 對于涉及個人隱私的問題應保密。

四、對于具有普遍性的，不涉及個人健康、隱私的問題，在一定范圍內開展“來信征答”活動。通過討論，讓學生更進一步統一認識，解決煩惱。

教后感：

七、“隊史知識知多少”知識競賽

活動主題：“隊史知識知多少”知識競賽 活動目的：

通過活動，讓學生 了解有關少先隊的知識，培養學生熱愛少先隊的思想。

活動準備：

每位隊員收集有關少先隊的知識、有關資料、圖片。活動內容：

一、談話。

同學們，作為一名中國少年先鋒隊的隊員，你們對少先隊的歷史了解嗎？你們知道它是怎樣成立的嗎？中間經歷了怎樣的過程？它們都有哪些標志？

二、展圖片。

展出學生收集到的有關少先隊 歷史的圖片或剪報，相互交換觀看，從中受到思想教育。

三、講故事。

請學生講有關少先隊的故事。

四、比賽。

各小組派代表分別講評知道的隊史，并評出最好的解說員。

五、談感受。

鼓勵學生暢所欲言，談談開展這項活動后的收獲、體會。

六、總結。

通過本次活動，大家對中國少先隊有了進一步的了解，作為一名隊員，我們應該感到驕傲。

教后感：

八、安全知識競賽

活動主題：安全知識競賽 活動目的：

通過活動，讓學生了解安全知識，增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。活動過程：

一、說說：在你身邊發生了哪些交通事故？

二、分析：造成交通事故的原因有哪些？

三、討論：小學生如何注意交通安全？

四、表演小品：幾個學生在周末時間，沒有大人帶領下去河邊游泳，結果某一學生失足到很深的地方，上不來

五、討論：遇到以上的情況怎么辦？對這件事有什么看法？

六、小結：遇到有人落水，發生火災時，應打求救電話，可以跑到附近找人營救。千萬不要隨便跳下水去救人，要想想自己是否有這個能力。

七、分組競賽。（以搶答形式記分）1． 我們的生活中還有哪些危險情況？ 2． 你都知道哪些求救電話？ 3． 遇到壞人時，應怎么辦？

七、分獎品。教后感：

九、爭當學習小標兵

活動主題：爭當學習小標兵 活動目的：

通過主題隊會，讓學生明白學生的重要性，提高學習的積極性、自學性，人人爭當學習小標兵。活動過程：

一、認識學習的重要性。

1． 播放錄像（畫面是學習在認真學習）。2． 講故事：鑿壁借光。

3． 師生談話，認識學習的重要性。

二、爭當學習小標兵。

1． 說一說，我們應如何對待學習，我們應該怎么做？ 2． 評一評，班級中有哪些同學可以當學習小標兵。3． 想一想，沒評上的同學應在哪些方面努力？

4． 寫一寫，本學期自己在學習上要達到的目標以及行動的計劃。

三、爭創“雛鷹自學章”。

四、課后延伸。

制作標兵后，及時表揚骨進步的學生。教后感：

十、20年后的我

活動主題：20年后的我 活動目的：

通過對20 年后的展望，使隊員懂得祖國的未來是屬于他們的，為了將來擔負起祖國賦予的重任，必須從小學好本領，做一個有抱負、有理想的好少年。活動形式：

座談討論。活動準備：

1、黑板上寫上“20年后的我”

2、錄音機、磁帶、職業裝扮相

3、美術作品展牌 活動過程：

一、宣布活動開始。

當21世紀翻過五分之一時，我們已過而立之年，那時，我會是什么樣子呢？讓我們描繪一下自己吧。

二、學生扮職業裝上

“植物學家”上，并發言。“軍人”上，發言 “醫生”上，發言

“服裝設計師”上，發言

三、請看畫展《我的未來》

四、為了將來能擔負起祖國的重任，我們現在該怎么做？

1、學生分小組討論。

2、組長匯報討論結果。

讓學生明白，只有現在好好學習，將來才能實現理想。

五、假如現在學習不專心，不努力，沒有遠大的理想，長大后會怎么樣？請看小品《招聘》

小品表演。

六、齊唱歌曲《翅膀》

明確讓我們插上知識的翅膀，向著理想飛翔！飛翔！

七、班主任講話。

樹立起遠大的理想，就有了一個奮斗的目標，要實現理想，就要從現在做起！祝你們成功！

八、宣布活動結束 教后感：

十一、讓童年充滿七彩陽光

活動主題：讓童年充滿七彩陽光。

活動目的：

通過本次活動，了解孩子們的內心活動，進而改進教育方法，更新教育觀念，使素質教育落到實處。

活動形式：

小品、演講、辯論、詩朗誦。活動過程：

一、導入

班長報告本次班會活動的目的。

二、宣布活動開始

1、小品《困境重重》 2．演講《學會上的苦惱》 3．辯論“學習與活動”

導入：教育的最佳點在于捕捉人的閃光點，然而生活中依然有人片面追求學習而忽視各種活動的開展，學習與活動究竟誰是誰非，怎樣把握二者的關系？請看辯論會“學習與活動”

穿白色的服裝是正方

穿綠色的服裝是反方 情節省略。

小結：學習——離不開活動。

活動——離不開學習

五育并進，全面發展。

三、配音樂詩朗誦。《童年的期待》、《讓世界充滿愛》

四、教師感悟：

今天的班會令人深思，它給我上了一堂生動的思想教育課，使我知道了教育孩子是個系統工程，不是一朝一夕能奏效的，應該用說服、疏導的方法來安撫孩子，決不能簡單、粗暴。給孩子們一個七彩的童年。

五、總結。

播放《同一首歌》

六、宣布活動結束 教后感：

十二、我能行

活動目的: 通過豐富多彩的形式，給學生提供展示特長、相互學習的機會，從而培養學生的創新精神，在學生心中播種創造的種子，極力引導學生以“我能行”的姿態去開創美好的未來。活動要求：

1、讓學生主動參與，人人參與，相互啟迪，取長補短。活動準備：

1、讓學會上根據自己的實際情況，從以下幾個方面選擇1-2項做好準備：

1）音樂類

2）體育類

3）美術類 4）手工制作類

5）語言類

6）其他類

2、對少數不便現場展示的項目，可用課前準備好的作品或照片、獲獎證書展示，并作簡要介紹或說明。

3、調動學生展示才能的積極性，特別是對部分特長不突出的學生，應多給予幫助、指導，哪怕是只有背誦一首詩或朗誦一段文章。也要給予肯定和鼓勵。

活動過程：

一、主持人甲：當牛頓看到成熟的蘋果落下來時，他發現了萬有引力。主持人乙：當瓦特看到燒開的水汽撞擊壺蓋，發明了蒸汽機。

合：科學巨大的成就告訴我們，只有相信自己，才會創造奇跡。甲：我能行！這股豪邁的勇氣驚動了天。乙：我能行！這種自信的精神感動了地。合：我能行！主題活動開始了。

二、全體學生齊誦《我能行》

甲：擁有堅實的基礎才具備創造的條件。乙：進行辛勤的勞動才擁有創造的前提。甲：在我們中隊活躍著一群小小的藝術家。乙：請他們上臺，為我們展示他們的“絕招”。

（音樂聲中，在歌舞、樂器、書法、繪畫等方面有特長的學生依次上臺，或現場表演或展示作品）

甲：創造需要知識，創造需要靈感，創造還需要強健的體魄。乙：請班上的體育愛好者上臺展示他們的才能。

（學生上臺現場模擬，表演技能）甲：俗話說，失敗乃成功之母，乙：是呀，經過一千次的失敗，我們也要進行一千零一次的努力。

三、學生讀《給哥哥的一封信》

甲：只要我們不斷追求，不懈地努力，成功就在眼前。

（學生上臺展示自己在語言方面的拿手好戲，如朗誦、講故事、演相聲等）

乙：在我們開展的“小制作、小發明”科技活動中，許多同學動手動腦，創新求異，展開想象的翅膀，遨游知識的海洋，取得了可喜的成績。

（在音樂聲中，學生爭相登臺亮相）

甲 ：我們相信，在不久的將來。我們中間也會出現像牛頓、瓦特、愛迪生那樣的發明家。合：我能行！我能行！

四、全班齊唱《種太陽》

五、活動結束

教后感：

十三、我為班級添光彩

活動目標：

通過本次活動，培養學生熱愛集體、關心集體和為集體服務的意識。活動準備：

每個學生為集體做一件好事。活動步驟：

一、主持人：同學們，我們的校刊是：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”。現在，我想說的是作為六年

（一）班的一員，我們也應該大聲地、整齊地說一聲：“今天我以班級為榮，明天班級以我為榮”。（全班齊說這句話。）

二、小組討論：

為什么說“今天我以班級為榮，明天班級以我為榮”？

三、全班交流。（1）、學生一一列舉我們班在學校中取得的各項成績。

A、開學至今，除了第一周出了意外外，其余的各周都獲得了“五星班級“的稱號。??

（2）、學生依次表揚為班級作出奉獻的人和事。（3）、交流：今后應怎樣更好地為班級增添光彩。

A、衛生：值日時，盡職盡責，自覺撿起紙屑等臟東西。B、禮儀：對老師有禮貌，對家長要孝敬，對同學要友愛。教后感：

十四、咱們從小講禮貌

活動目的：

通過活動使學生認識到講文明，講禮貌是少年兒童必須具備的美德，并能從現在做起，從身邊的小事做起。

活動準備：

平時注意觀察，收集周圍有關文明、禮貌的事跡，并把它編成小品、歌舞。活動內容：

一、表演小品《在公園里》

（小品內容：小朋和小東相約到公園里玩，小名講文明，有禮貌，給周圍的人留下了好印象，小東不講文明，沒有禮貌，引來游人的側目及指責。）

二、談談小品觀后感

1、誰做的對，誰做的不對？為什么？

2、怎樣做到講文明，有禮貌？平常要注意什么？

三、“文明小隊”爭奪戰。

做為一名講文明、講禮貌的少年兒童，遇到以下事件應該怎么做？各小隊商討后，選代表上臺表演，表演的好的小隊授予“文明小隊”稱號。

事例1：下課鈴聲響了，同學們匆匆走出教師。突然，“啪”的一聲，原來是小軍不小心把小玲的筆盒碰掉了。，文具灑滿了一地。

事例2：小風有一道書題做不來。就去小竟家請教小竟，這時恰巧只有小竟一個人在家，他們該怎么做才是講文明，有禮貌的少年兒童？

事例3：有個又盲有聾的殘疾人被石頭摔了一跤，摔倒了，你剛好看見了，你該怎么做呢？

四、活動延伸

鼓勵學生自己創設情景表演。

五、表演歌舞《咱們從小講文明》

六、小結。

教后感：

十五、小記者匯報會

活動目的：

通過組織活動，培養學生社會調查猛里，組織材料、口頭表達、交際能力激發熱愛家鄉的情感。活動準備：

讓每一個少先隊員都當一名小記者，利用課余時間采訪群眾，了解家鄉的地理位置、人樓、住戶、歷史、傳說、風景、物產、風俗等及近幾年來哪些變化等。并將采訪到的內容加以組織。活動內容：

1、在小組內招考“小記者匯報會”。全班學生分成3小組，由小記者們向本組同學匯報財閥功能的情況和內容，并推選出一名小記者代表本組向班級匯報。

2、由各組推薦出來的小記者代表向全班同學匯報。

3、評議、表彰、總結。

4、對照“匯報會”，學生再一次修改，組織自己采訪到的內容。

1、教后感：

在實踐中延伸。

十六、共創綠色的世界

活動目的：

通過這項活動，引導學生關心自己生活的環境明確話保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識，培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動保護大地球。活動準備：

1、收集有關環保的資料、新聞、圖片。

2、在黑板上畫一個哭泣的地球老人。活動內容：

一、來自地球的哭泣

（講述人類面臨環保的告急，如石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外線輻射增大，礦產資源耗竭，耕地面積減少、動植物品種數量減少、杉木面積擴大，人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限??

討論地球遭污染與人類生活的關系

二、水在污染環境

1、討論：人民是怎樣污染環境？我們生活的環境哪些方面受到了污染？

三、畫一張保護環境的圖畫。

四、環保小幽默。如：說環保笑話。

一顧客看見茶杯中飄著一只死蒼蠅，服務員卻笑著說“茶是用開水泡的，它當然是被燙死的”

五、議論：為什么說保護環境是永恒的主題？

六、匯報人類保護的措施、新聞。

七、學生展示交流國內外環保成效的圖片。

八、唱描述自然美的歌曲。

九、環保從我做起。

教后感：

十七、家鄉奔小康

活動目的：

通過活動使學會上親身體驗家鄉在改革開放中的變化，展望家鄉燦爛的前景，從而激發學生對家鄉的熱愛之情，樹立為家鄉的建設而努力學習的志向，培養學生調查、分析、統計、觀察、寫作等能力。活動準備：

要求每個學生利用課余時間對自己家的變化和村的變化進行調查、訪問、并收集有關的材料。

活動內容：

1、議一議：

實現小康必須達到哪些條件？我的家鄉是否已經奔向小康？1）人均年收入2640.00元；2）住房實現人畜分居；3）飲用衛生水；4）磚木結構的房子有一定比例；5）實現五通；6）社會治安刑事率；7）教育普及率8）基礎設施情況9）人均居住面積??）

2、夸一夸：

我的家鄉是怎樣實現奔小康的？（村領導帶領全村人干了哪些事？你家庭怎樣奔向小康）

3、想一想：

我的家鄉為什么能致富奔小康？

4、說一說：

我能為家鄉的奔小康做些什么事？

5、聽一聽：

聽歌曲《在希望的田野上》

6、寫一寫：

把家鄉在奔小康的過程中最令你感動的人或事寫出來。教后感：

十八、從“四大發明”說起

活動目的：

通過了解我國“四大發明“，引導學生收集中外發明者及成果的資料。激發學生愛科學家的感情，培養學生愛科學的精神。

活動準備：

了解我國“四大發明”，書記中外發明者及其成果的資料。活動內容： 一、一分鐘竟寫活動。

要求：在一分鐘內說出我國“四大發明”的項目，發明者姓名和朝代。二、一分鐘竟寫活動。

要求學生在一分鐘內寫出自己從課外讀物中了解到的古今中外的發明成果。三、一句話接龍游戲淘汰賽

要求：每人每次說一句話內容是古今中外發明者的發明成果。前后兩位同學相連不能超過10秒鐘，不能重復前面自己或別人說過的內容，否則將自行淘汰。四、一項發明的構想。

要求：每人都有一項發明，在小組中發言。

五、總結談話。

教后感：

十九、安全系著你我他（雛鷹爭章知識課）

活動目標：

1、讓學生初步掌握一些基本知識和急救技術，學會保護自己。

2、用舞蹈、知識竟答、講故事、即興表演等形式鞏固并擴展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各發面的能力。

3、形成學習宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

活動準備：

1、收集《健康教育》的課本。

2、排練舞蹈和小品。

3、錄音機、小獎章、鹽水、碘酒、紗布、清涼油等。

活動過程：

一、簡介本次活動的意義。

為了我們更加安全健康的成長，為了響應我校創“安全學校”的活動，我們精心籌備了一節自護活動主題班隊會。

二、“自護”能力表演和知識競賽。

1、舞蹈《我們去郊游》

事故：郊游途中，如果同學不小心擦傷了，怎么辦

處理辦法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球拭干，而后用酒精球涂擦。

2、知識問答和即興表演。

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”（2）如果你不小心燙傷了手，?? 可用清潔的油類或牙膏涂抹在傷面上

3、小品《我們學會了保護自己》

炎熱的夏天，放學回家的路上，以為同學發生了中暑。

救護：立即解開衣扣，可同時用扇子幫助扇散熱，可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕的噴灑。

4、知識問答：

1）如果不在炒菜時，油鍋突然起火，你采用什么方法處理？ 2）剛吃過晚飯，亮亮就吵著爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？

三、結束語。

時代召喚在和跨實際的人才，而跨世紀的人才首先要學會生存，同學們，讓我們戴上“自護”的小獎章，邁出通向實際的起跑線吧！

教后感：

二十、安全班隊會 活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安 全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：講解、比賽、小快板、游戲等。

活動過程：一.引入：

同學們，你們好！三年級“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

二.作好以下幾個方面的安全教育：

1、防交通安全；

2、放火安全；

3、在學校注意一些設施方面的安全；

4、家庭、生活、安全；

三.下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

四.請聽快板——《放鞭炮也要注意安全》

合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

點炮引，要用香，別用火柴打火機；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

沖天炮，危險大，引起火災害人家；

別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；

合：來執行！

五.安全警句朗讀：（每人一句）（課件出示）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎 六.主持人總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第二篇：三年級班隊教案

第四周活動主題：《綠色小衛士》

活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。活動過程：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人： 輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。下面，請聽詩朗誦《走進綠色的田野》（由六名隊員表演，內容略）主持人：

雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾??請看小品《小動物王國的集會》

（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環境污染的嚴重性。）

二、活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發言。學生甲：

今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請看看我帶回的照片。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）學生乙：

每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學生丙：

聽爸爸說，據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學生丁：

由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。主持人：

由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？ 齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。主持人：

對，讓我們做主人——環境的主人。看，“綠色小衛士”行動起來了！

（幾支小分隊分別舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環保的功績，這是環保的恩賜。主持人：

你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏?? 小動物聯歡會開始了！（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！（歌舞《綠色的祖國》）

三、活動結束。

第六周廉潔從我做起 教學目標：

1、讓學生明白保持廉潔要從學會勤儉節約開始；

2、引導學生從小養成樂于奉獻、樂于助人；

3、希望通過活動，滲透了學生的廉潔文化常識，使班風、學風有明顯的好轉； 教學重難點：引導學生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑 教學方法：

1、講故事；

2、小組討論；

3、辯論；

4、觀看小品。教學準備：

學生準備廉潔小故事或收集、自創廉潔格言。

教師和主持人一起準備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。排練小品：《送禮》 教學課時：一課時 教學過程

一、主持人宣布主題班會開始。

二、活動過程。

1、主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機指名回答）

2、主持人小結：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應該堅持；什么是錯誤的，要堅決抵制。

3、學生簡短講述歷代廉潔典范的故事。

4、主持人小結：同學們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公執法為民的任長霞??總之，我不是大人，我不是領導，手中沒權，廉潔離我很遠。你贊成這種說法嗎？

5、萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。

6、學生討論交流后各組匯報。

7、實話實說：我們的身邊存在不廉潔的現象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。

8、主持人做小結：有的同學穿衣、買學習用品比名牌，花錢比闊氣，交作業、背誦課文照顧好友，做作業找“槍手”，過生日大設宴等，這些腐敗的習氣悄悄地在蔓延。今天，我們認識到了它的危害就要有則改之，無則加勉。

9、學生觀看小品《送禮》（小亮的鄉下姑姑來串門，順手帶了些土特產，小亮認為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進門。后來經爸爸媽媽引導才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈了表弟一些圖書。）

10、格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創）

11、宣誓：從現在起，我愿做個廉潔自律的公民。（隨后學生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）

班主任做總結發言：同學們，12、宣布班會結束。

第七周遵守交通規則，時刻注意安全

一、教學目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持讀新聞。

2、主持：大家聽了這則新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持小結：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）、交通標志知識競賽

（三）、看小品，議一議。

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

（1）這幾個小朋友違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會。

四、小結。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。第八周珍愛生命，遠離毒品 一.教學目標: 1.了解毒品是什么？它對人類有什么危害? 2.增強他們防毒、拒毒的意識和能力

3.讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

二．教學重難點：

1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。三．教學手段：

根據青少年特點，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導青少年遠離毒品，珍愛生命。四．教學過程： 提問：“國際禁毒日”是哪一天？（6月26日）為什么要設立這樣一個節日？（毒品蔓延的社會現象和“讓我們遠離毒品”的警示）

１.了解毒品的有關知識：公元初傳入印度，6、7世紀傳入中國。從很早時候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識地進行少量的種植與生產。伴隨著人類社會的發展和進步，才會有鴉片的出現。作為一種商品，它既有使用價值也具有經濟價值；作為一種藥品，它既有醫療使用的價值，同時也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。2．了解毒品的種類

4.互動教學：想一想，對照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？

5.什么說“不要吸第一口”？青少年吸毒誘因很多，有好奇、上當受騙、盲目追求享樂、來自同伴的不良影響、生活學習受挫、逆反心理等，其中因為好奇而吸毒成癮的占大多數，一項對吸毒者的調查表明，由于好奇而吸毒的占8 4.4%。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只 想知道吸毒是怎么回事”、“我不相信它有那么神”、“吸一口不要緊” 等心態，在毒品面前放任你的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險，千萬“不要吸第一口”。這是因為：

（1）毒品的成癮性。毒品的主要危害在于它的成癮性。任何人只要沾染上毒品，無一幸免地產生對毒品的雙重依賴：一種是吸毒者停止使用毒品后，會出現生理功能紊亂的反應，甚至造成致命的損傷，其痛苦之劇烈讓人難以忍受，這種現象被稱為生理依賴。另一種是吸食毒品后，使人產生一種欣快感，使吸毒者產生強烈的再次使用毒品的欲望，以期獲得滿足和避免難以忍受的痛苦，這種現象被稱為心理依賴。

（2）復吸率極高。吸毒一旦成癮，很難戒掉，復吸率極高。這是因 為對毒品的心理依賴非常頑固。“一朝吸毒，十年戒毒，一輩子想毒” 是對癮君子的真實寫照。大部分癮君子的結局，要么感染上其他疾病死亡，要么超量使用毒品致死，要么因無法得到毒品，經不起毒癮的煎熬，自殺死亡。

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是 毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次

第九周《文明禮儀伴我行》主題班會教案

一、活動目的

通過活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。

三、活動過程：

（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）節目表演：

1、相聲《臟話害處》；

2、朗誦《爭做文明小學生》；

3、回憶一日常規。

4、朗誦《明禮，民族之魂》；

5、獨唱《同一首歌》；

6、朗誦《友善，就是一個微笑》；

（三）班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結：同學們你們知道嗎？我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學生，合格的的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊會活動做起吧！

（五）宣布班會結束。

第十周“吃出健康來”活動教案

活動目的：使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養良好的飲食衛生習慣。

活動過程：

一引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。

二.學生表演小品（音樂）

這位同學表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點

1.問：你什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

2.討論“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？

學生分組匯報。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，好象牛奶

加面包或者雞蛋更好。

3“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

三.看圖（出示圖片）

1.學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五兒歌：飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

六.猜字游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

七.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

為什么早餐一定要吃好?

八.總結。

我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。十一周“書香沐浴我成長”班隊教案

一、指導思想：書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動目的： １、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

２、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級充滿濃濃的書香之氣； ４、讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

三、活動過程

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《三字經》、《弟子規》 ⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營造一個書香班級

⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、建立“班級圖書室”。

學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會”：

⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

5、讓背書與游戲結合 ⑴背《三字經》《弟子規》和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學等待家長的時間。⑵鼓勵自己發明游戲背誦的方法。

6、換一本書，交一個友：鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

7、宣布評比“讀書好兒童”要求;⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章； ⑵自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，老師自己將借書給他看。

班主任總結：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。十二周班隊活動課教案——友誼之光

一、活動名稱：友誼之光

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進同學團結，促進學生身心發展。

四、指導老師：李靜

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學

七、場地：課室、操場

八、活動準備：

1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學排練表演短劇。

九、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看??”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”

主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）

全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]

（八）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！

請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！十三周成長的故事

一、活動目的

通過回憶成長經歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發展。

二、活動過程

1、童年的回憶

2、成長的發現，說說自己在成長過程中的發現，并穿插學生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？

（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）

5、輔導員小結：

輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發現、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。十四周一路書香伴我行 活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。活動過程：

一、導入

二、明確讀書重要性

1、小黑板出示學習（關于讀書的諺語。）。

2、請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

1、欣賞小品

2、閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。

四、班級特色展示

1、下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

2、請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

3、背誦一首古詩

五、輔導員講話（輔導員講話）

十五周森林防火 人人有責 活動目標：

了解引起火災的原因。發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。活動過程：

一、活動導入

二、剖析森林火災

1、什么是森林火災。

2、引起森林火災的各種原因

3、森林火災的危害

三、森林火災的防范

1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴查嚴管，森林安全有保障

4、防止火災，愛護森林

四、愛森林的名人故事

1、指名說名人防火的故事

2、說一說如何從小愛森林，愛自然

3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣

五、活動的鞏固與延伸

1、看一個名人愛森林、愛自然的故事

2、看“愛森林 防止火災”的各種宣傳物

第三篇：三年級班隊教案

一、競選班干部

活動主題：競選班干部，整頓班風班紀 活動目的：

培養學生服務意識，以全新的面貌投入新學期的學習生活中。活動形式：

演講、民主討論、投票表決。活動過程：

一、教師倡議性講話。

說明各中隊委員會有哪些職責、向隊員進行“擔任隊干部，就是為隊員服務“的教育

二、競選演講。

1．侯選人的確定。

學生相互推薦或毛遂自薦參加中隊委競選。

2．中隊侯選人進行即興演講。

2．學生評論：

各侯選人的風度儀態、綜合素質、管理能力等。

三、投票表決。

學生以自己投票表決的形式，民主選舉出自己最信任的班隊委。

四、建立小隊，選舉小隊委。

1．以相互推薦和毛遂自薦的形式確定小隊委的候選人。

2．小隊委候選人進行即興研究或才藝表演。

3．民主評議，投票表決確定小隊委名單。

五、被選中的中隊委和小隊委講話。

1．依次向同學們提出要求和表達自己的信心和期望。

2．學生向隊干部提出，隊干部需依次解答。

3．由班長兼中隊長作總結性發言。

六、教師談話。

指出隊干部在今后的隊生活中需盡其責，謀其職，成為一名名副其實的隊干部，同學們選出自己信任的隊干部，應尊重他們，支持他們的工作。

七、主題班隊結束。

二、開展尊師重教活動

活動主題：開展尊師重教活動 活動目的：

通過本次活動，讓學生了解教師工作的辛苦，樹立起尊重教師，熱愛教育的情感。活動形式：

1、講故事。

2、朗誦。

3、討論。活動準備：

1、收集名人尊師的故事。

2、指導寫歌頌老師的詩歌。活動過程：

一、導入。

播放歌曲《老師的窗前》

二、主持人激勵性的講話，激發學生對老師的敬愛。

三、講述名人尊師重教的故事。

1．學生小組內交流收集到的故事。

2．指名在全班內講故事。

3．學生談聽故事后的感想。

四、詩歌朗誦。

1．教師指導其朗誦的語氣、表情、儀態。

2．學生朗誦詩歌。

五、討論

以小組為單位討論身邊的老師平時工作的辛苦和關心同學們的點點滴滴。

六、全班性交流。

1．指名說說你對老師的了解，盡可能多叫幾個學生說。2．教師注重創設情景。

3．主持人總結老師的工作。

4．學生為老師敬隊禮，敬獻鮮花。

5．教師指名說說今后應怎么尊重老師。

七、主持人進行最后的總結。

八、活動結束

三、紅領巾一條街

活動主題：“紅領巾一條街”活動 活動目的：

通過活動，培養學生環保的意識，為人民服務的意識，并形成熱愛勞動的良好習慣。活動形式：

校外勞動。活動準備：

帶好水桶、掃把、畚斗等勞動工具。活動過程：

一、倡議性講話。

教師指出本次活動的意義，激發參與勞動的興趣，并提出有關要求。

二、整隊出發。排隊到達目的地

三、活動開始。

1、學生按組分塊負責。

2、學生投入打掃街道的勞動。

3、教師身先士率，給予幫助，注意自身的表率作用。

4、先完成責任區的同學幫助速度慢的責任區同學。

5、同學們齊心協力。教師不斷鼓勵打氣，把紅領巾街打掃得干凈。

四、整隊返校。

注意清點人數。檢查工具，五、總結性談話。

1、學生談本次活動的感想。

2、學生談參加活動后的收獲。

3、教師總結：

俗話說“勞動最光榮”，今天，我們能用自己的雙手，用自己的勞動，把我們的家鄉打掃得干凈而整潔，這是多么光榮的事啊，希望同學們以今天為良好的開端，爭當“環保小衛士”為自己的家鄉出一份力，獻一份情。

四、開“雛鷹爭章”動員會

活動主題：“雛鷹爭章”動員會 活動目的：

通過活動，使學生明確本學期所要爭取到的“雛鷹獎章”。想獲章要達到的要求，平日里應如何規范自己的行為。活動過程

一、教師講話。

每學期我們都要給自己制訂雛鷹章，上學期不少同學表現良好，爭取到了自己的獎章。但也有個別同學不能如愿，希望通過這學期的努力，能是更多的獎章。

二、出示各種獎章的名稱。

三、學習各章的內容。

1． 師講解各章的內容，要求。

2． 組織學生討論自己對各章的要求應怎么做。

四、學生對照自己的具體情況，確定本學期的爭章目標。

五、小結。

大家爭章的積極性很高，為了能達到自己的心愿，望大家努力爭取，迎接本期末中隊輔導員和班級隊干的檢測，達到自己的心愿。

教后感：

五、祖國在我心中

活動主題：祖國在我心中 活動目的：

通過活動，讓學生了解祖國悠久的歷史、燦爛的文化，豐富物產、壯麗河山，了解祖國的偉大建設，激發學生的民族自尊心、自豪感和使命感。活動形式：

1、表演（朗誦、唱歌、快板、舞蹈）

2、知識競賽。活動準備：

1、指導學生收集有關“祖國之最的資料。”

2、指導學生寫串詞。活動過程：

一、播放國歌《義勇軍進行曲》

主持人：每當我聽到這雄壯激越、讓人奮發向上的國歌時，我仿佛看到了五星紅旗冉冉升起。

二、“祖國之最“知識競賽。

競賽規則：每隊的隊員說一句“祖國之最”按個數記分。學生分組競賽。

三、丹心一片頌祖國。

1． 請聽，我們獻給祖國媽媽的一首詩《祖國》學生朗誦。2． 學生上臺朗誦詩。

3．主持人：今天正如詩中所說：今天我們是祖國的小樹苗，明天我們將是建設祖國的棟梁之材。

四、心系臺灣盼統一。

五、出示中國地圖。1． 中國的版圖像什么？ 2． 介紹臺灣。3． 欣賞舞蹈《阿里山的姑娘》

小結：黃皮膚、黑眼睛的民族在期待，捧一把黃土放在心上，母親啊，請聽游子心跳的聲音。

詩歌朗誦《母親，祝福你》

六、不忘國恥，奮發向上。

簡介1999年5月8日，以美國為首的北約襲擊我駐南使館，2001年4月美軍用飛機撞毀我戰機，造成我方飛行員失蹤。

小結：我們一定要加倍努力，長大后把祖國建設得更加強大，決不允許有任何外來侵略。

七、展望明天，愛我中華。1． 2001年7月13日，國際奧委會決定，第29屆奧運會于2008年在我們偉大祖國首都北京舉行。

2．讓我們用實際行動支持北京奧運會。3．播放歌曲《愛我中華》 4．全體同學高聲齊唱歌曲。

八、活動結束。

六、解決煩惱我能行

活動主題：解決煩惱我能行。活動目的：

通過“悄悄話”信箱幫助隊員解決日常生活、學習、工作中的種種困難和煩惱，疏導和排解隊員遇到的心理和思想等方面的困惑，使其身心得到全面的發展。活動準備：

準備一個“悄悄話”投稿信箱。活動過程：

一、師：“在同學們的生活、學習、工作中肯定遇到了不少煩惱和困難，如果把這些煩惱都藏在心里，不去找解決的方法，那就太難受了。你們可以把煩惱對好朋友或爸爸、媽媽說，可以把自己的煩惱以書信的形式，投入“悄悄話”信箱，由老師和輔導員來解決。

二、學生傾訴自己的煩惱，或部分學生將自己的煩惱投入“悄悄話”信箱。

三、教師解決問題時應注意：

1． 當時無法解答的問題，請咨詢者原諒。下次回答。2． 對于涉及個人隱私的問題應保密。

四、對于具有普遍性的，不涉及個人健康、隱私的問題，在一定范圍內開展“來信征答”活動。通過討論，讓學生更進一步統一認識，解決煩惱。

七、“隊史知識知多少”知識競賽

活動主題：“隊史知識知多少”知識競賽 活動目的：

通過活動，讓學生 了解有關少先隊的知識，培養學生熱愛少先隊的思想。活動準備：

每位隊員收集有關少先隊的知識、有關資料、圖片。活動內容：

一、談話。

同學們，作為一名中國少年先鋒隊的隊員，你們對少先隊的歷史了解嗎？你們知道它是怎樣成立的嗎？中間經歷了怎樣的過程？它們都有哪些標志？

二、展圖片。

展出學生收集到的有關少先隊 歷史的圖片或剪報，相互交換觀看，從中受到思想教育。

三、講故事。

請學生講有關少先隊的故事。

四、比賽。

各小組派代表分別講評知道的隊史，并評出最好的解說員。

五、談感受。

鼓勵學生暢所欲言，談談開展這項活動后的收獲、體會。

六、總結。

通過本次活動，大家對中國少先隊有了進一步的了解，作為一名隊員，我們應該感到驕傲。

八、安全知識競賽

活動主題：安全知識競賽 活動目的：

通過活動，讓學生了解安全知識，增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。活動過程：

一、說說：在你身邊發生了哪些交通事故？

二、分析：造成交通事故的原因有哪些？

三、討論：小學生如何注意交通安全？

四、表演小品：幾個學生在周末時間，沒有大人帶領下去河邊游泳，結果某一學生失足到很深的地方，上不來

五、討論：遇到以上的情況怎么辦？對這件事有什么看法？

六、小結：遇到有人落水，發生火災時，應打求救電話，可以跑到附近找人營救。千萬不要隨便跳下水去救人，要想想自己是否有這個能力。

七、分組競賽。（以搶答形式記分）1． 我們的生活中還有哪些危險情況？ 2． 你都知道哪些求救電話？ 3． 遇到壞人時，應怎么辦？

七、分獎品。

九、爭當學習小標兵

活動主題：爭當學習小標兵 活動目的：

通過主題隊會，讓學生明白學生的重要性，提高學習的積極性、自學性，人人爭當學習小標兵。活動過程：

一、認識學習的重要性。

1． 播放錄像（畫面是學習在認真學習）。2． 講故事：鑿壁借光。

3． 師生談話，認識學習的重要性。

二、爭當學習小標兵。

1． 說一說，我們應如何對待學習，我們應該怎么做？ 2． 評一評，班級中有哪些同學可以當學習小標兵。3． 想一想，沒評上的同學應在哪些方面努力？

4． 寫一寫，本學期自己在學習上要達到的目標以及行動的計劃。

三、爭創“雛鷹自學章”。

四、課后延伸。

制作標兵后，及時表揚骨進步的學生。

十、20年后的我

活動主題：20年后的我 活動目的：

通過對20 年后的展望，使隊員懂得祖國的未來是屬于他們的，為了將來擔負起祖國賦予的重任，必須從小學好本領，做一個有抱負、有理想的好少年。活動形式：

座談討論。活動準備：

1、黑板上寫上“20年后的我”

2、錄音機、磁帶、職業裝扮相

3、美術作品展牌 活動過程：

一、宣布活動開始。

當21世紀翻過五分之一時，我們已過而立之年，那時，我會是什么樣子呢？讓我們描繪一下自己吧。

二、學生扮職業裝上

“植物學家”上，并發言。“軍人”上，發言 “醫生”上，發言

“服裝設計師”上，發言

三、請看畫展《我的未來》

四、為了將來能擔負起祖國的重任，我們現在該怎么做？

1、學生分小組討論。

2、組長匯報討論結果。

讓學生明白，只有現在好好學習，將來才能實現理想。

五、假如現在學習不專心，不努力，沒有遠大的理想，長大后會怎么樣？請看小品《招聘》 小品表演。

六、齊唱歌曲《翅膀》

明確讓我們插上知識的翅膀，向著理想飛翔！飛翔！

七、班主任講話。

樹立起遠大的理想，就有了一個奮斗的目標，要實現理想，就要從現在做起！祝你們成功！

八、宣布活動結束

十一、讓童年充滿七彩陽光

活動主題：讓童年充滿七彩陽光。活動目的：

通過本次活動，了解孩子們的內心活動，進而改進教育方法，更新教育觀念，使素質教育落到實處。

活動形式：

小品、演講、辯論、詩朗誦。活動過程：

一、導入

班長報告本次班會活動的目的。

二、宣布活動開始

1、小品《困境重重》

2．演講《學會上的苦惱》 3．辯論“學習與活動”

導入：教育的最佳點在于捕捉人的閃光點，然而生活中依然有人片面追求學習而忽視各種活動的開展，學習與活動究竟誰是誰非，怎樣把握二者的關系？請看辯論會“學習與活動”

穿白色的服裝是正方 穿綠色的服裝是反方 情節省略。

小結：學習——離不開活動。

活動——離不開學習

五育并進，全面發展。

三、配音樂詩朗誦。《童年的期待》、《讓世界充滿愛》

四、教師感悟：

今天的班會令人深思，它給我上了一堂生動的思想教育課，使我知道了教育孩子是個系統工程，不是一朝一夕能奏效的，應該用說服、疏導的方法來安撫孩子，決不能簡單、粗暴。給孩子們一個七彩的童年。

五、總結。

播放《同一首歌》

六、宣布活動結束

十二、我能行

活動目的: 通過豐富多彩的形式，給學生提供展示特長、相互學習的機會，從而培養學生的創新精神，在學生心中播種創造的種子，極力引導學生以“我能行”的姿態去開創美好的未來。活動要求：

1、讓學生主動參與，人人參與，相互啟迪，取長補短。活動準備：

1、讓學會上根據自己的實際情況，從以下幾個方面選擇1-2項做好準備：

1）音樂類

2）體育類

3）美術類 4）手工制作類

5）語言類

6）其他類

2、對少數不便現場展示的項目，可用課前準備好的作品或照片、獲獎證書展示，并作簡要介紹或說明。

3、調動學生展示才能的積極性，特別是對部分特長不突出的學生，應多給予幫助、指導，哪怕是只有背誦一首詩或朗誦一段文章。也要給予肯定和鼓勵。活動過程：

一、主持人甲：當牛頓看到成熟的蘋果落下來時，他發現了萬有引力。主持人乙：當瓦特看到燒開的水汽撞擊壺蓋，發明了蒸汽機。合：科學巨大的成就告訴我們，只有相信自己，才會創造奇跡。甲：我能行！這股豪邁的勇氣驚動了天。乙：我能行！這種自信的精神感動了地。合：我能行！主題活動開始了。

二、全體學生齊誦《我能行》

甲：擁有堅實的基礎才具備創造的條件。乙：進行辛勤的勞動才擁有創造的前提。甲：在我們中隊活躍著一群小小的藝術家。乙：請他們上臺，為我們展示他們的“絕招”。

（音樂聲中，在歌舞、樂器、書法、繪畫等方面有特長的學生依次上臺，或現場表演或展示作品）

甲：創造需要知識，創造需要靈感，創造還需要強健的體魄。乙：請班上的體育愛好者上臺展示他們的才能。（學生上臺現場模擬，表演技能）甲：俗話說，失敗乃成功之母，乙：是呀，經過一千次的失敗，我們也要進行一千零一次的努力。

三、學生讀《給哥哥的一封信》

甲：只要我們不斷追求，不懈地努力，成功就在眼前。

（學生上臺展示自己在語言方面的拿手好戲，如朗誦、講故事、演相聲等）

乙：在我們開展的“小制作、小發明”科技活動中，許多同學動手動腦，創新求異，展開想象的翅膀，遨游知識的海洋，取得了可喜的成績。

（在音樂聲中，學生爭相登臺亮相）

甲 ：我們相信，在不久的將來。我們中間也會出現像牛頓、瓦特、愛迪生那樣的發明家。合：我能行！我能行！

四、全班齊唱《種太陽》

五、活動結束

十三、我為班級添光彩

活動目標：

通過本次活動，培養學生熱愛集體、關心集體和為集體服務的意識。活動準備：

每個學生為集體做一件好事。活動步驟：

一、主持人：同學們，我們的校刊是：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”。現在，我想說的是作為六年

（一）班的一員，我們也應該大聲地、整齊地說一聲：“今天我以班級為榮，明天班級以我為榮”。（全班齊說這句話。）

二、小組討論：

為什么說“今天我以班級為榮，明天班級以我為榮”？

三、全班交流。（1）、學生一一列舉我們班在學校中取得的各項成績。

A、開學至今，除了第一周出了意外外，其余的各周都獲得了“五星班級“的稱號。??

（2）、學生依次表揚為班級作出奉獻的人和事。（3）、交流：今后應怎樣更好地為班級增添光彩。A、衛生：值日時，盡職盡責，自覺撿起紙屑等臟東西。B、禮儀：對老師有禮貌，對家長要孝敬，對同學要友愛。

十四、咱們從小講禮貌

活動目的：

通過活動使學生認識到講文明，講禮貌是少年兒童必須具備的美德，并能從現在做起，從身邊的小事做起。活動準備：

平時注意觀察，收集周圍有關文明、禮貌的事跡，并把它編成小品、歌舞。活動內容：

一、表演小品《在公園里》

（小品內容：小朋和小東相約到公園里玩，小名講文明，有禮貌，給周圍的人留下了好印象，小東不講文明，沒有禮貌，引來游人的側目及指責。）

二、談談小品觀后感

1、誰做的對，誰做的不對？為什么？

2、怎樣做到講文明，有禮貌？平常要注意什么？

三、“文明小隊”爭奪戰。

做為一名講文明、講禮貌的少年兒童，遇到以下事件應該怎么做？各小隊商討后，選代表上臺表演，表演的好的小隊授予“文明小隊”稱號。

事例1：下課鈴聲響了，同學們匆匆走出教師。突然，“啪”的一聲，原來是小軍不小心把小玲的筆 7 盒碰掉了。，文具灑滿了一地。

事例2：小風有一道書題做不來。就去小竟家請教小竟，這時恰巧只有小竟一個人在家，他們該怎么做才是講文明，有禮貌的少年兒童？

事例3：有個又盲有聾的殘疾人被石頭摔了一跤，摔倒了，你剛好看見了，你該怎么做呢？

四、活動延伸

鼓勵學生自己創設情景表演。

五、表演歌舞《咱們從小講文明》

六、小結。

十五、小記者匯報會

活動目的：

通過組織活動，培養學生社會調查猛里，組織材料、口頭表達、交際能力激發熱愛家鄉的情感。活動準備：

讓每一個少先隊員都當一名小記者，利用課余時間采訪群眾，了解家鄉的地理位置、人樓、住戶、歷史、傳說、風景、物產、風俗等及近幾年來哪些變化等。并將采訪到的內容加以組織。活動內容：

1、在小組內招考“小記者匯報會”。全班學生分成3小組，由小記者們向本組同學匯報財閥功能的情況和內容，并推選出一名小記者代表本組向班級匯報。

2、由各組推薦出來的小記者代表向全班同學匯報。

3、評議、表彰、總結。

4、對照“匯報會”，學生再一次修改，組織自己采訪到的內容。

1、在實踐中延伸。

十六、共創綠色的世界

活動目的：

通過這項活動，引導學生關心自己生活的環境明確話保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識，培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動保護大地球。活動準備：

1、收集有關環保的資料、新聞、圖片。

2、在黑板上畫一個哭泣的地球老人。活動內容：

一、來自地球的哭泣

（講述人類面臨環保的告急，如石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外線輻射增大，礦產資源耗竭，耕地面積減少、動植物品種數量減少、杉木面積擴大，人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限??

討論地球遭污染與人類生活的關系

二、水在污染環境

1、討論：人民是怎樣污染環境？我們生活的環境哪些方面受到了污染？

三、畫一張保護環境的圖畫。

四、環保小幽默。如：說環保笑話。

一顧客看見茶杯中飄著一只死蒼蠅，服務員卻笑著說“茶是用開水泡的，它當然是被燙死的”

五、議論：為什么說保護環境是永恒的主題？

六、匯報人類保護的措施、新聞。

七、學生展示交流國內外環保成效的圖片。

八、唱描述自然美的歌曲。

九、環保從我做起。

十七、家鄉奔小康

活動目的：

通過活動使學會上親身體驗家鄉在改革開放中的變化，展望家鄉燦爛的前景，從而激發學生對家鄉的熱愛之情，樹立為家鄉的建設而努力學習的志向，培養學生調查、分析、統計、觀察、寫作等能力。活動準備：

要求每個學生利用課余時間對自己家的變化和村的變化進行調查、訪問、并收集有關的材料。活動內容：

1、議一議：

實現小康必須達到哪些條件？我的家鄉是否已經奔向小康？1）人均年收入2640.00元；2）住房實現人畜分居；3）飲用衛生水；4）磚木結構的房子有一定比例；5）實現五通；6）社會治安刑事率；7）教育普及率8）基礎設施情況9）人均居住面積??）

2、夸一夸：

我的家鄉是怎樣實現奔小康的？（村領導帶領全村人干了哪些事？你家庭怎樣奔向小康）

3、想一想：

我的家鄉為什么能致富奔小康？

4、說一說：

我能為家鄉的奔小康做些什么事？

5、聽一聽：

聽歌曲《在希望的田野上》

6、寫一寫：

把家鄉在奔小康的過程中最令你感動的人或事寫出來。

十八、從“四大發明”說起

活動目的：

通過了解我國“四大發明“，引導學生收集中外發明者及成果的資料。激發學生愛科學家的感情，培養學生愛科學的精神。活動準備：

了解我國“四大發明”，書記中外發明者及其成果的資料。活動內容： 一、一分鐘竟寫活動。

要求：在一分鐘內說出我國“四大發明”的項目，發明者姓名和朝代。二、一分鐘竟寫活動。

要求學生在一分鐘內寫出自己從課外讀物中了解到的古今中外的發明成果。三、一句話接龍游戲淘汰賽

要求：每人每次說一句話內容是古今中外發明者的發明成果。前后兩位同學相連不能超過10秒鐘，不能重復前面自己或別人說過的內容，否則將自行淘汰。四、一項發明的構想。

要求：每人都有一項發明，在小組中發言。

五、總結談話。

十九、安全系著你我他（雛鷹爭章知識課）

活動目標：

1、讓學生初步掌握一些基本知識和急救技術，學會保護自己。

2、用舞蹈、知識竟答、講故事、即興表演等形式鞏固并擴展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各發面的能力。

3、形成學習宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。活動準備：

1、收集《健康教育》的課本。

2、排練舞蹈和小品。

3、錄音機、小獎章、鹽水、碘酒、紗布、清涼油等。活動過程：

一、簡介本次活動的意義。

為了我們更加安全健康的成長，為了響應我校創“安全學校”的活動，我們精心籌備了一節自護活動主題班隊會。

二、“自護”能力表演和知識競賽。

1、舞蹈《我們去郊游》

事故：郊游途中，如果同學不小心擦傷了，怎么辦

處理辦法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球拭干，而后用酒精球涂擦。

2、知識問答和即興表演。

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”

9（2）如果你不小心燙傷了手，?? 可用清潔的油類或牙膏涂抹在傷面上

3、小品《我們學會了保護自己》

炎熱的夏天，放學回家的路上，以為同學發生了中暑。

救護：立即解開衣扣，可同時用扇子幫助扇散熱，可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕的噴灑。

4、知識問答：

1）如果不在炒菜時，油鍋突然起火，你采用什么方法處理？ 2）剛吃過晚飯，亮亮就吵著爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？

三、結束語。

時代召喚在和跨實際的人才，而跨世紀的人才首先要學會生存，同學們，讓我們戴上“自護”的小獎章，邁出通向實際的起跑線吧！

二十、安全班隊會

活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安 全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：講解、比賽、小快板、游戲等。

活動過程：一.引入：

同學們，你們好！三年級“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。二.作好以下幾個方面的安全教育：

1、防交通安全；

2、放火安全；

3、在學校注意一些設施方面的安全；

4、家庭、生活、安全；

三.下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

四.請聽快板——《放鞭炮也要注意安全》

合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮； 點炮引，要用香，別用火柴打火機；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； 沖天炮，危險大，引起火災害人家；

別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； 放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行； 合：來執行！

五.安全警句朗讀：（每人一句）（課件出示）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎

六.主持人總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第四篇：班隊教案2

1、綠色文化與學生生活

教學目標：通過活動，使隊員們認識人類與臭氧層的關系，讓隊員們在觀看錄像、參加活動中認識現實環境狀況，設想未來的生活環境，增加對環境重要性的認識，培養認真觀察、勤于思考的學習態度，激發他們對美好自然環境的向往和追求，從而積極參與愛護環境、保護生態的活動。

教學重點：增加對環境重要性的認識，并付諸行動之中。教學難點：積極參加愛護環境、保護生態的活動。課前準備：

1、錄像《黑洞》、《家鄉風光》；

2、頭飾（博士爺爺、小記者、小靈通、動物、植物、森林、空氣、土地、水等）；

3、課外調查周圍生活水資源、噪音污染、空氣污染等情況；

4、舞蹈、快板等。教學過程：

一、隊會儀式

二、主持人宣布隊會活動開始。第一篇章走進自然

在《娃哈哈》的歌聲中，主持人上場。主持人甲：輕快的音樂，喚起我們對美的向往； 主持人乙：甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛； 主持人甲：我們愛家鄉，愛家鄉的山山水水； 主持人乙：我們愛祖國，愛祖國的一草一木；

主持人合：祖國秀美的山河，永遠是我們成長的依托！同學們，讓我們一起去領略一下大自然的風光。

放錄像《家鄉風光》，在優美的輕音樂聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場、大唐輕紡市場，接著播放《美麗的大自然》，欣賞祖國的山山水水，從中激發學生對家鄉、對祖國的熱愛之情。但正當同學們欣賞得津津有味時，播放《黑洞》錄像片（臭氧層被破壞場景），激起學生的好奇心。

以小組為單位，讓隊員們猜測著奇怪的黑洞是什么？

博士爺爺捋著胡須,嚴肅地上場,解釋“黑洞的來歷和發現過程以及臭氧層被破壞與人類的關系。”錄像《臭氧先生的本領》，內容為：雷雨過后，空氣變新鮮；是療養院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺，能凈化空氣，殺死病菌。）在一個臭氧濃度較高的環境中，許多人出現了頭疼、惡心等癥狀。（臭氧濃度過高，會致人于死地。）

第二篇章 迫在眉睫

小靈通在隆隆的飛機聲中急匆匆地沖下飛機，給同學們帶來了新消息。小靈通邊解說邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國倫敦的煙霧事件》等國際大新聞。

學校小記者個個背著照相機在音樂聲中出場。

小記者1：小靈通哥哥，我是××站的記者，前幾天我們調查了青山溪，請看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。

第1幅：上游——清澈見底，波光粼粼，魚兒成群結隊，自由自在。第2幅：中游——垃圾成堆堆放屢見不鮮。

第3幅：下游——白色垃圾漂浮于水面，簡直像是白色河流。

小記者2：來自冠山溪的報道，請看：出示小記者在冠山溪里帶來的3瓶水。第1瓶：上游——清澈透明

第2瓶：中游——水中細粒、細菌較多 第3瓶：下游——水質渾濁。

小組討論出現以上現實的原因：工農業生產發展，人民生活水平提高，環保意識不強。

動物、植物、森林、空氣、土地、水等隊員在悲哀的音樂聲中戴著頭飾上場，逐一介紹各自跟人類的關系，如今卻遭到了嚴重破壞。

主持人甲：消息，令人心痛； 主持人乙：自訴，令人慚愧；

主持人合：作為21世紀的新一代，為我們共同生活的地球出份力吧！第三篇章 付諸行動

小組討論研究,如何改變現實中的環保問題? 小組代表發言。（這一過程中穿插表演：詩歌朗誦《拉響綠色的手風琴》、快板《我們是綠色小衛士》）

1、給市長爺爺寫一封信，反映小記者調查的情況。

2、做一次清潔衛士，打掃鎮內的路面，目的是喚醒人們的環保意識。每位同學無論在家中還是在學校都要收集廢紙、易拉罐，一星期集中賣一次，建立同學之間的競爭意識。

3、做一天的環保宣傳員。

4、合理利用假日小隊，以環保為主題，讓家長一起參與組織活動。

5、班內組織一次“變廢為寶”評獎活動。

6、要求每位隊員種一棵樹、養一盆花，喂一只小動物，讀一本環境保護宣傳資料等。

第四篇章 展望未來

主持人甲：身后的山呀更綠更綠，主持人乙：眼前的水呀真清真清。主持人甲：這是環保的功績，主持人乙：這是環保的恩賜。請聽歌曲《彩色的四季》、電子琴合奏《春天在哪里》。

主持人甲：鮮花露出愉快的笑臉，主持人乙：雛鷹張開有力的翅膀。

主持人合：讓我們唱起來，跳起來，一起享受這美好的大自然！

歌舞《綠色的祖國》

2、誠實的孩子

一、主題：誠實的孩子

二、目的要求：

教育小學生從小說老實話，做老實事，成為誠實的孩子。

三、活動形式： 故事，小品，議論。

四、活動準備：

1、挑選一位語言表達能力強的同學扮演故事爺爺，講“科學家與誠實”的故事。

2、制作一架較大的電視機空框。

3、挑選六位同學分別扮演三個小品中的角色。

五、活動過程：

主持人：

同學們！今天我們特地邀請故事爺爺來給大家講科學家與誠實的故事。大家歡迎。

故事爺爺：

大——家——好！今天我給大家講我國著名科學家華羅庚爺爺的故事。1953年華羅庚爺爺出版了一本很有名的書，當時很多人寫文章贊揚這本書。有一位20歲的青年人，看出華羅庚爺爺書中有個問題寫錯了，就寫信給華爺爺，指出了其中的錯誤。華羅庚爺爺看了這位青年人的來信后很高興。在華羅庚爺爺看來，科學是老老實實的學問，對的就是對的，錯的就是錯的，參不得半點假，當時華羅庚爺爺正在北京主持一次數學研究會，他在會上當者大家的面讀了這位青年人的來信，并邀請這位青年人來北京參加會議，華羅庚爺爺那種誠實虛心的態度，受到了大家一致的贊揚。同學們，猜一猜，寫這封信的青年人是誰嗎？他就是我國現在著名科學家陳景潤。同學們，故事講完了，請把你們的想法寫信告訴我。下次再見。

主持人：

剛才故事爺爺給我們講了華羅庚爺爺的故事。華爺爺這種誠實的品格，正是他在數學領域里取得偉大成就的原因之一。同學們聽完故事后，一定有許多想法。現在先請你們看大型立體電視系列小品，然后再請大家發表意見。好嗎？

眾： 好！

（推出一架較大的電視機空框，演小品的人就在空框內表演，造成立體電視效果）

主持人：

第一集《拾錢包》。

（甲在上學路上，看見前面的乙掉下一只錢包，甲拾起錢包，但沒有及時交還失主，而是到學校交給老師。定格）

主持人：

你們看，這位同學做得對不對？為什么？（同學們自由發言略）主持人：

對，甲拾到錢包，明明知道失主是誰，卻不及時交給失主，而去交給老師，想得的表揚，這是不誠實的表現。現在請看第二集《買冰棍》。

（某同學去買冰棍，買冰棍的老太太忘記收錢，該同學白吃到一支冰棍，得意洋洋。定格）

（同學們自由發言。略）主持人：

同學們剛才發表的意見都很真很正確，買東西不付錢，也是不誠實的表現。下面請看第三集《問路》。

（某同學在放學回家的路上，有一老人向他問路，該同學不知道，卻裝著知道的樣子瞎指方向。定格）

（同學們自由發言。略）

主持人：對，想幫助人是好的，但不能幫倒忙。不知道就是不知道，應該說老實話，做老實事，做誠實的孩子。

班主任小結：

同學們，今天我們主題班會搞得非常成功，大家從中受到了深刻的教育。我相信，同學們一定會從現在做起，從身邊做起，從小事做起，說老實話，做老實事，成為誠實的孩子。

3、節約，從我做起

活動目的：

1、了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。

2、懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從平時的一點一滴做起。

3、引導學生從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。活動準備：

1、收集有關古今中外名人勤儉節約的故事。

2、查閱我國水、電、森林資源等方面的資料。

3、收集有關勤儉節約的名言。

4、排練相關的小品等；水電作用的小調查。

5、班主部討論制定勤儉節約倡議書。活動過程：

一、隊活動儀式：略

二、活動內容

甲：同學們，你們知道嗎？去年“世界地球日”前夕，溫家寶總理在給北京師范大學附小“李四光中隊”的回信中說：我國人口多，土地、水、礦產等自然資源有限，生態環境壓力巨大，必須合理開發利用資源，保護生態環境，珍惜每一片森林、每一條江河，每一寸土地、每一座礦山，走節約資源、保護生態環境的建設之路，使人與自然永遠和諧相處。

乙：今年4月30日，溫家寶爺爺又發表了“加快建設節約型社會”的講話。甲：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。

乙：我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，響應黨和政府的號召。

甲：可是浪費現象卻無處不在。下面請看小品《忘關水龍頭》。你肯定會發現，我們身邊真有這樣的事呢？ 兩位同學演繹小品：《忘關水龍頭》

乙：小小水龍頭，低頭把淚流。問你為啥哭？你卻不回頭。大家快行動，關掉水龍頭。第一個環節 甲：下面請聽一滴水小隊的調查匯報。一滴水小隊匯報完畢

乙：如果我國13億人口每人節約一滴水，那就可以供應幾十萬人的用水，那沙漠地區的人們就不至于沒有水喝，就不會再受沒有水資源的煎熬了。所以，我們應該加以節制地使用這些寶貴的自然資源，讓我們的后代更好地生活下去，讓地球萬古長青，永不滅絕！

甲乙主持人合：我們人人都要節約用水，讓我們從現在開始，節約每一滴水吧！請聽兒歌：《節水謠》 一滴水小隊朗誦《節水謠》 第二個環節

甲：聽了一滴水小隊的匯報，下面請聽一度電小隊的匯報。一度電小隊演繹節目 第三個環節

甲：一張紙小隊給我們請來了一位朋友：白紙。一張紙小隊演繹節目

甲：節約資源不是靠一個人兩個人來完成，而是要靠大家一起來完成！乙：是的，節約自然資源，人人有責！

甲：作為當代小學生，我們在享受豐富的物質生活之時，更應養成勤儉節約的好習慣。

乙：更應承擔起節約資源、杜絕浪費的責任。甲：為此，我們向全校同學發出倡議：

甲乙主持人齊：讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，在日常學習生活中首先做到“四個節約”：節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米。第四個環節

甲乙主持人齊：同學們，活動進行到了尾聲，最后有請陳若謠同學為我們朗誦一篇文章《勤儉節約、從我做起》

主持人：同學們，讓我們一起來做《節約拍手歌》的游戲吧。）全班學生齊唱節約拍手歌。

4、父母

一、教學目標：

1、認知目標：讓學生了解父母的辛勞，懂得做子女的應該關心父母，在家做個好孩子。

2、情感目標激發學生對父母的熱愛之情。

3、行為目標引導學生做到自己的事情自己做不讓父母操心，并能幫助父母干家務事，虛心接受父母的教育以實際行動給父母帶來歡樂。

二、教學重點

不讓父母操心，自己的事自己做；不讓父母勞累，主動做個好幫手；不讓父母生氣，要虛心接受教育。

三、教學難點

如何做一個關心父母的好孩子。

四、教學過程

（一）典型引路，揭題明理

1、同學們，首先老師請大家看一段錄像，大家瞧，這是我們班的誰呀！（呂城同學幫下班回家的媽媽拿包、菜，放拖鞋；夾菜給父母吃；送牛奶給父親。）看了錄像，你知道了什么呀？（出示：關心父母）

2、我們請呂城同學說說為什么要這樣關心爸爸媽媽？

3、同學們，你們的父母辛苦嗎？對你關心嗎？（學生先與同桌說說，再指名全班交流。）

4、教師小結（課件出示：定格的圖片——撐傘、工作、在燈下輔導、做家務、看病、燒飯、與孩子活動等。）

同學們，這就是我們的父母。在我們每個人的成長過程中，他們付出了艱苦的勞動和無盡的心血，為了孩子，他們愿意付出自己所有的一切。此時此刻，你想對自己的父母說些什么？（面向圖片，學生說一二句心里話。）

5、同學們，讓我們把父母為撫育我們而付出的辛勞牢記在心。（簡筆畫一顆心：父母）像他們愛我們那樣去愛他們，像他們關心我們那樣去關心他們吧！

（二）學習課文，指導行為。

我們應該怎樣關心父母呢？在我們書上就有一位像呂城一樣的同學——她就是小紅。讓我們來讀讀課文中小紅的故事，請同學們帶著問題自由讀課文。（課件出示：小紅是個怎樣的孩子？你是從哪里看出來的？）邊讀邊畫。A、回答問題：

1、回答“小紅是個怎樣的孩子？”

2、四人小組交流：你是從哪里看出來的？

3、匯報、歸納、板書：

不讓父母操心自己的事情自己做

不讓父母勞累主動做個好幫手

不讓父母生氣要虛心接受教育

B、小結：小紅心中想著爸爸媽媽，并以實際行動給父母帶來歡樂，她真是一個關心父母的好孩子啊！

（三）、樹立榜樣，深化明理。

前段時間，同學們收集了許多關心父母的事例。誰愿意上臺介紹給大家聽？

學生上臺介紹收集的材料（可展示照片、圖片、報紙等材料）實物投影并簡述。

1、他們關心父母的事例真讓人感動啊！那么，你們想不想看看“小浪花電視臺”的小記者在呂城同學家拍的錄像啊？我們歡迎小記者上臺，給大家播放，（早上系列：起床——上學；晚上系列：到家——睡覺。內容突出自己的事自己做，做父母的小幫手。）

2、小記者播放配樂錄像并旁白。

3、小記者當堂采訪呂城：**同學，平時你有沒有與父母發生過矛盾？一般在什么時候會發生？那么你是怎么解決的？

4、小記者倡議，同學們當場提問**同學。

5、同學們，前幾天我校“小浪花電視臺”的小記者去采訪了**同學的父母，讓我們來看看她的父母是怎么說的。播放采訪實錄。

6、**同學，聽了父母的評價，你有什么樣的感受？

7、小記者提議將同學們精心制作的“愛心‘獻給**同學。

（四）、聯系自己，指導行為。

1、此時此刻，老師的心里是多么高興啊！為我們班有這樣一位懂事的好孩子而感到自豪！同學們，老師相信我們班還有很多同學也很關心自己的父母，想不想知道父母對自己是怎么評價的/

2、發信，學生自己讀信，可以找自己的好朋友或者找到自己學習的榜樣談談，有什么問題可以向他們請教。也可以找老師這個大朋友交談。

3、誰愿意把自己的信讀給大家聽聽？學生復信。（聽了父母的信，你有什么感想？）

4、同學們，讀了父母的信，通過交流，你有什么打算啊？可以寫在日記上，可以給父母寫封信，還可以用其它形式來表達自己的進步。

（五）總結課文，課后延伸。

同學們，這是父母給你們的第一封信，老師希望收到你父母第二封信的時候，我們班的小朋友都能像**一樣，成為關心體貼父母的好孩子。到那是，請你的家長也來參加我們中隊關心章的頒獎課，一起來夸夸關心父母的小星星。讓我們把“關心父母小星星“的照片貼在小榜樣欄里！最后讓我們來唱首歌表達對父母的關心吧！齊唱《只要媽媽露笑臉》

5、安全伴我行

活動目的：通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。活動過程：

一、隊會儀式：（略）

二、隊會內容：

（男、女主持人上場）

主持人（合）：老師們、同學們，你們好！河西小學四（2）班“安全伴我行”主題隊會現在開始。

男：為了使同學們更加健康安全地成長，我校開展了安全月主題活動。女：為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次安全主題班會。首先請欣賞小品《踢球》

劇1

（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時候買的 B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A： 借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現在

A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！（A、B踢球兩個來回）

A：看球！（球被踢到公路中間）

B：怎么辦我的球——

A：沒關系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）

（男、女主持人上場）

男：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！

女：交通安全，我們可得隨時注意。獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 劇2

C1：好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西

D：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

（女主持人上場）

女：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。

6、雷鋒的故事

一、活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。

2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發芽，開花結果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。

二、活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、觀察生活中的小雷鋒。

三、活動過程：

1、指名背誦《雷鋒的足跡》，集體背誦。從中你找到了哪些雷鋒的足跡？

2、從課外你還找到哪些雷鋒的足跡？ 請小朋友上來講講雷鋒的故事。

3、從這些故事中，你覺得雷鋒是一個怎樣的人？ 你想對雷鋒說些什么？

4、雷鋒已經離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，在我們的生活涌現了許多新雷鋒、小雷鋒，你發現了嗎？

找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。

5、我們找到了那么多的小雷鋒，你想對他們說些什么？ 那你以后有什么打算？

四、活動總結。

7、我愛我的“家”

隊會目的：

1、通過隊會，使隊員體會集體的溫暖和集體的力量。

2、通過隊會，使隊員者人人愛集體，集體更可愛。

3、通過隊會，使隊員真正認識到自己是“家”中的一員，感受到生活在“家”中的快樂，并決心共同建設美好的“家”。

隊會過程：

一、隊會儀式

二、活動過程 舞蹈《可愛的班級》 歌曲聯唱

詩朗誦《集體和我》 三句半《我們的生活》 啞劇《大掃除》 相聲《今天比較煩》 兒歌《拍手歌》（全體隊員）游戲《獻花》（全體隊員）朗誦《我們的自述》（全體隊員）

三、輔導員講話

呼號、退旗、宣布隊會結束

8、都是我的好朋友

一、活動要求：

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性； 2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識； 3.促進同學團結，促進學生身心發展。

二、活動過程：

（一）唱《找朋友》音樂開場

（二）進行“相互采訪”活動。1.互相自我介紹，內容包括：

（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。（大約3-4對朋友）

（四）表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看??”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。” 等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。

全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

（八）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富

9、讀書小博士

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友”等活動，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，二、活動目標

1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成愛看課外書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動過程：

1、運用故事導入新課

教師講《一路“亂”讀到清華》的故事，學生仔細聽，聽后說說自己的感受。

2、劉詩媛小朋友介紹自己的讀書經歷，說說看過的課外書，并選一個故事跟小朋友說一說。

3、說說自己的讀書計劃

4、教師提出希望

（1）每天晚上回去看20頁，看完一本書后講故事給小朋友聽（2）背誦古詩10首

（3）建立“好書交換站”，把好書和大家一起分享

教師寄語： 毛主席所說的:“你們就像早晨八九點鐘的太陽,”現在既是你們長身體的最佳年齡,也是你們長知識的最佳年齡, 愿你們多讀一些書，成為一名真正的小博士！

10、我有一雙勤勞的手

一、活動目標：

通過活動使學生懂得自己的事自己做。不斷地勞動可以促使自己的小手更勤快，大腦也會更發達、更聰明。

二、活動要點：

1．自己事自己做是愛勞動的表現。2．要快速、高質量地做好自己應做的事。

三、教具準備：

紅領巾、小紅花、小獎品、圖片；

四、活動過程(一)謎語導入 起立：齊唱隊歌 全體請坐

小朋友，今天我們班要開展一個《我有一雙勤勞的手》的主題班會。一只頑皮的小熊知道了，給我們帶來了一則謎語，想不想猜一猜呀？

謎語一：一棵樹，十個杈，不長葉子不開花。一（2）班的小朋友可真厲害。再猜一則好嗎？ 謎語二：我家十兄弟，天天不分離。

（二）小手的作用可真大

我們都有一雙小手，它的作用大著呢！

1、小小組討論：說說自己的小手能做什么？

2、交流交流贊一贊：自己的小手有多靈巧。

3、比賽，看看誰的小手最靈巧，誰的小手最能干？穿脫衣服表演、系紅領巾表演。

4、朗誦：《人有兩個寶》《小小手》

5、用靈巧的小手給別人送一份溫暖：做一個最漂亮的頭飾，送給自己的好伙伴。

（三）揮起小手跳一跳

我們班的小朋友的手可真了不得，既能干有靈巧，我們有這樣的小手多幸福啊！來吧，揮揮我們的小手，快樂地唱一唱、跳一跳吧！

集體舞《粉刷匠》

（四）小結、導行

孩子們，你們為有這樣一雙靈巧的手快樂嗎？那就用你們這雙能干的手去描繪我們燦爛的明天吧！、11、小小交通員

使隊員們進一步了解國的交通規則；懂得自覺遵守交通規則對別人對自己都有好處，從小養成遵守交通法規的良好習慣。

活動形式：文藝表演

活動準備：（１）排練節目：①兒歌表演：《交通規則要記牢》；②小品：《小小交通員》

（２）制作紅、黃、綠燈道具（頭飾）活動過程：

一、中隊長宣布中隊活動開始；

二、中隊長講話：少先隊員們，你們知道我國的交通規則嗎？為了使大家進一步了解

我國的交通規則，能自覺遵守交通規則。今天，我們在這里召開“小小交通員”主題隊會。我希望這個主題會能開得成功，大家都能受到深刻的教育。我預祝“小小交通員”主題中隊活動圓滿成功。

三、進行活動

小交通員（一少先隊員扮）：我是一個小小交通員，今天來和你們一起活動。你們歡

迎嗎？你們說：我們交通警察希望發生交通事故嗎？對了，我們交通警察是不希望發生交通事故的，因為每次交通事故都給國家和人民造成很大損失。我們交通警察整天在馬路上值勤，就是為了防止交通事故的發生。

少先隊員們，你們在十字路口看到了什么標志？過馬路時要看什么標志？對，是紅、黃、綠燈。現在，我們來聽聽他們的講話。

一隊員戴紅燈頭飾上臺表演； 一隊員戴黃燈頭飾上臺表演； 一隊員戴綠燈頭飾上臺表演；

中隊長：隊員們，你們聽了紅、黃、綠燈的話，懂得了什么？（指名回答）中隊長：會前，部分小隊的隊員們排練了有關交通規則方面的小節目。先請看第１小隊的兒歌表演：《交通規則要記牢》。

第１小隊（邊說邊做動作）：交通規則要記牢，紅燈停，綠燈行。過馬路，走橫道，來往車輛仔細瞧。走路要走人行道，不在路中玩和鬧，交通規則記在心，安全第一要做到。

中隊長：下面，請看第２小隊表演的小品：《小小交通員》。

（１）小交通員學著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通，一位老大爺走在快車道上，小交通員上前說：“老大爺您走錯了道，行人應走人行道。”老大爺：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通員說：“行人要走人行道，這是交通規則啊！要是大家都亂走，那就會發生交通事故的。”老大爺聽了連連說：“對，對??”便向人行道走去。

（２）一位少先隊員一邊拍著小籃球，一邊橫穿馬路。小交通員上前攔住了他，教育他：“過馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上玩球，這樣是不安全的。”隊員說了，不好意思地說：“我錯了，今后再也不這樣了。”

中隊長：少先隊員們，你們看了這兩個小節目有什么想法？你打算今后怎樣遵守交通規則？（指名幾個同學回答）

中隊長：少先隊員們，今天的活動就要結束了，希望大家通過今天的活動，做到在馬路上注意交通安全，聽從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規則的好少年。

四、活動小結：

五、隊長宣布活動結束。

13、給媽媽的愛

一活動目標

1、知道3月8日是國際勞動婦女節。

2、懂得要向媽媽祝賀節日快樂。

二、活動要點 1、3月8日是國際勞動婦女節。

2、祝賀媽媽節日快樂。ａ做一張賀卡。ｂ說一句祝賀的話。ｃ做一件讓媽媽高興的事。

三、活動準備

1、準備幾張制作賀卡的紙。

2、布置學生了解媽媽的辛勞和煩惱。

四、活動過程

1、談話導入

小朋友，再過幾天就是3月8日了，你們知道3月8日是什么節日嗎?在這個節日到來時，在家里，我們應該向誰表示祝賀?用怎樣的形式來表達我們對媽媽節日的祝賀呢?今天我們就來討論這個問題。

2、明理導行

Ａ媽媽的勞動辛苦嗎?請說說自己的媽媽是怎樣辛苦的? Ｂ3月8日是媽媽的節日。我們應該讓媽媽高興呢? Ｃ辨析：想一想，誰的媽媽最高興?為什么? “三八”婦女節時，丁丁向爸爸要錢，買一盒禮物送給媽媽；冬冬用自己的零用錢買了一束鮮花送給媽媽；明明自己做了一張賀卡，上面寫著“祝媽媽節日快樂”送給媽媽，還幫媽媽掃地、擦桌子。

Ｄ討論后概括：我們應該向明明學習，通過自己的勞動來表達對媽媽節日的祝賀。

ａ、做一張賀卡。ｂ、當面說一句祝賀話。ｃ、做一件讓媽媽高興的事。Ｅ重點討論做一件什么事? 想一想，你做一件什么事，媽媽會高興嗎? Ｆ為了給媽媽一份意外的驚喜，在節日前，我們應該-----“保密”。一切都要悄悄地進行，不露聲色。

Ｇ介紹幾張賀卡，讓學生觀察、學習。

3、活動小結。略

五、活動的鞏固與延伸

14、綠色小衛士

活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。活動過程：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）

主持人：輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。下面，請聽詩朗誦《走進綠色的田野》（由六名隊員表演，內容略）

主持人：雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾??請看小品《小動物王國的集會》

（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環境污染的嚴重性。）

二、活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發言。

學生甲：今年春節，我隨父母去了黃山旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請看看我帶回的照片。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）

學生乙：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。

學生丙：聽爸爸說，據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學生丁：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。

主持人：由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？

齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。主持人：對，讓我們做主人——環境的主人。看，“綠色小衛士”行動起來了！（幾支小分隊分別舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）朗誦：一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪；

一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。這是環保的功績，這是環保的恩賜。主持人：你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……

小動物聯歡會開始了！

（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！

小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！（歌舞《綠色的祖國》）

三、活動結束。

15、爭做禮儀小學生

一、活動目標：

懂得待人接物的禮節，培養講文明，懂禮貌的好習慣。

二、活動形式：

通過小品、快板、小組競賽、合唱等形式，培養學生良好文明的習慣。

三、活動準備：

1、把學生分成8個小隊；

2、排練小品

（一）和

（二）、快板和合唱；

3、準備畫紙、筆；

四、活動過程：

1、隊會開始儀式（略）。

2、中隊長講話：隊員們，我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們從小就要做一個文明的學生。今天的主題隊會，我們就來討論怎樣做個講文明，懂禮貌的禮儀小學生。

3、主持人主持隊活動。

（1）看表演，思考問題，明辨是非。小品表演

（一）主持人：跨進學校的大門，我們就要做一個文明的小學生，但是陶陶卻做了些什么呢？請大家仔細看小品《陶陶遲到》。

時間：課堂上。

人物：陶陶，老師和同學們。

內容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準備上課了。“砰”，教室門被踢開了，陶陶滿頭大汗地跑了進來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陳忙碌將自己學習用品放好，老師和同學們都看著他。主持人提問：

a為什么老師和同學們都看著他？ b你覺得陶陶這樣做對嗎？為什么? 隊員們討論交流。主持人：

陶陶上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的，可惜陶陶沒意識到，依然還弄出很多的響聲，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學習。

那么到同學家做客又要注意什么呢？ 小品表演（2）《做客》 時間：下午放學后。

人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。

內容：冬冬生病沒來學校。下午放學后，他的兩個好朋友小兔和小熊一起去她家探望，開門的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然后，進了門，可性急的小兔已經走到了冬冬的床前……，冬冬爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃！”轉眼間，小兔咬了一口蘋果。小熊擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝冬冬爸爸！”然后接過了蘋果。

主持人問：

小兔和小熊，你們更喜歡哪一個？為什么？（2）小快板表演：

我們學校真正好，小剛天天到得早；見到老師行個禮，見到同學問聲好。小剛走路沒注意，他把小軍鞋踩掉，小剛說：“對不起！”小軍說：“沒關系。”小剛來到小青家，輕輕敲門等回答，人家允許才進去，懂得禮貌人人夸。

（3）小隊競賽 ①必做題

a、請每個小組討論討論你心目中的“禮儀小學生的”的形象，畫一張畫。b、各組選派代表上臺向全班同學介紹討論的結果與畫畫的內容，如：“禮儀小學生”應穿戴整齊、干凈；見人有禮貌，舉止要遵守行為規范。

②搶答題

a、禮儀用語：請、謝謝、對不起、沒關系、您好、再見 b、禮儀表態用語：微笑、鞠躬、握手、鼓掌（4）齊唱《咱們從小講禮貌》。

4、中隊輔導員講話

隊員們，我很高興，因為今天的隊員是由你們自己主持的、自編、自演，內容豐富、氣氛活躍，大家不僅學習了許多禮儀行為，而且人人爭做“禮儀小學生”。我希望今后我們中隊能成為文明、禮貌的中隊。

5、呼號、退旗，中隊和宣布活動結束。

五、活動的鞏固與延伸

1、組織學習閱讀浙江省公民道德規范中的學生品德篇，出一期禮儀專刊。

2、與家長親切聯系開展評選：“禮儀小學生”活動，在教室內張貼照片。

16、誠信在我心中

活動目標：

通過活動，讓學生了解誠信，了解誠信的重要，培養誠信品質。

活動過程：

一、談話導入：

誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。生活有了誠信才更加燦爛，人生有了誠信才更加迷人。世界因為有了誠信才更加精彩。

二、討論：

1、對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？

2、中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請聽故事：曾子殺豬

大家聽了這個故事，有什么感想，請大家暢所欲言。

3、請看小品：悟空的選擇

4、聽了這些誠信的故事，相信同學們從中都能獲得許多啟示。其實在我們的生活當中就曾經發生過許多誠信或不誠信的事，下面就請同學們說說。

5、同學們說了許多，讓我聽了也十分感動。下面讓我們來輕松一下，請欣賞故事新編 ：《 狼來了》

那么同學們，通過這個故事，你看懂了什么？

6、下面請聽快板《誠信在我心中》

三、總結活動：

說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”

在我們今天的隊會即將結束的時候，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！

第五篇：三年級班隊會教案

交通安全伴我行

一、設計背景

我校由于緊靠街道，過往車輛很多。一部分學生步行，還要過馬路。還有一部分家長騎電動車或自行車接送，現在學生的交通意識仍較落后，違反交通規則的行為也屢屢發生。所以加強學生的交通安全意識，幫助學生養成交通文明行為，對防止上、下學交通事故的發生具有重要意義。

二、教育目的

1、通過表演、討論、知識競賽等活動讓學生了解常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、知道有關的交通法規，提高學生的交通安全意識。

3、懂得應該自覺遵守交通法規。加強學生遵守交通規則的意識，使學生能辨認一些常用的交通標志并能自覺約束自己的行為，遵守交通規則，展示文明風貌。

三、前期準備

拍攝學生交通違章的照片、收集交通標志、交通警示語、學習《行人交通安全規范》。

四、活動過程

一、談話引入

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，今天我們就來談談交通安全。首先請大家看一組交通事故照片

二、老師補充資料

1、師列舉交通安全事故交通安全 ：自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學生占總人數的８％左右。直接經濟損失 731 萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

2、學生談感受

師：交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？ 生：

3、教師小結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

三、《行人交通安全規范》知識問答

師：實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。師： 行人過馬路有幾種方法？

生：走人行橫道，走地下通道，走天橋。交通標志種類有哪些？有何含義？

生：交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

生： 綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

生：黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續通行，右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

師：同學們的表現可真不錯，獎勵你們觀看表演。

四、觀看表演

1、學生表演不良交通行為（1）馬路上追逐打鬧（2）跨越隔離墩

（3）在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

2、討論

師：他們做法對嗎？你還知道那些做法不對需要提醒大家。生：在馬路上跳繩。

生：一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

生：在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

生：隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。生：當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外

五、我校主要交通安全常識

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。師：我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

六、班主任總結和寄語

總結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

王錦娥 沙河子小學