第一篇：三年級上冊班隊活動教案(16次)

第一周：常規教育

一、活動目的

1、學習《守則》、《規范》。使學生對守則、規范有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

二、活動過程

（一）談話導入。

師：同學們，《小學生守則》和《規范》教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》大多同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范 做合格小學生”。

（二）背誦《守則》、《規范》，進行知識競答。

①自己練習背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規范》。②同桌互相背一背。

利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉。知識競答：

1、小學生日常行為規范的第2條內容是什么？

2、《小學生守則》的第8條內容是什么？

3、交通方面應該注意哪些事項？

（三）將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照，找出自己的不足，確定努力方向。

同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，大家一定花了不少的時間去學、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。生自由說。說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正。看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。自由發言：以后怎樣做？

（四）總結：

良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

第二周：《文明禮儀伴我行》

一、活動目的

通過活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。

三、活動過程：

（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）節目表演：

1、相聲《臟話害處》；

2、朗誦《爭做文明小學生》；

3、回憶一日常規。

4、朗誦《明禮，民族之魂》；

5、獨唱《同一首歌》；

6、朗誦《友善，就是一個微笑》；

（三）班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結：同學們你們知道嗎？我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學生，合格的的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊會活動做起吧！

（五）宣布班會結束。

第三周：勤儉節約

一、活動目的：

1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

2、讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

3、通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

二、活動準備：

1、班級學生查找相關的節約常識。

2、搜集身邊的浪費現象及圖片。

3、課件展示資料

三、活動過程：

1、請大家談談對節儉的認識

2、生活中的浪費現象：展示課件

3、節儉的事例（1）毛澤東的節儉生活

電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出 了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起?！保?）徐特立的《粉筆詩》

徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里： 半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反為余是算細人。

他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。

4、討論：生活中，你是如何做到節儉的？

5、名人名言

（1）.天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！?游

（2）.節儉本身就是一個大財源。——辛尼加（3）.節儉是你一生中食用不完的美筵?！獝勰?）.舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要?！R 梭

6、照明節能法

(1).家庭照明（節能）主要選用高效照明產品，比如說節能燈，節能燈和普通白熾燈比節電3倍到4倍。(2).隨手關燈是一個好的習慣，但是對于節能燈不能夠太勤，因為它的啟動電流（過大），反而費電另外還會影響壽命，一般來說在一兩個小時以內離開，就不必關燈。

(3).定期擦拭燈具燈管，避免污染物降低燈具的反射效率。(4).要按照功能分散地布置開關，不要一個開關管多個燈。(5).不同地方的照明要根據用途來選擇，一般家庭的衛生間選擇7-9瓦的節能燈，廚房和臥室選擇9-11瓦，客廳選擇11-20瓦。

7、倡議書

勤儉節約，從我做起！

建議家長使用節水型馬桶，減少用水量；

平時用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙；

家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電 ；

盡量用手帕，少用面巾紙，避免使用一次性筷子或飯盒，節約社會資源 ；

不盲目追求名牌，不進行攀比消費，養成樸素的生活習慣； 盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物； 少喝飲料多喝水，提倡易拉罐，飲料瓶的回收利用； 看過的書報雜志，留給弟妹使用，或捐助給希望小學； 打電話或手機時言簡意賅，不發垃圾短信，節約通訊費； 盡量洗淋浴，不洗盆浴，節約用水； 不提倡晚上睡覺開著電腦； 冰箱食物不宜過多購買；

筆用完后盡量換筆芯，不要買新筆； 在外吃飯沒吃完的盡量打包；

在公共場所不要浪費公共資源，例如開空調時不要同時開窗開門。你是否愿意從今以后成為一個勤儉節約的人？ 如果你已認真閱讀以上條款并愿意遵守，請在下面簽上你的名字，宣誓成為勤儉節約的帶頭人！

簽名：

節約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節約,是一種遠見，是一種態度； 節約是一種智慧，節約是一種時尚！

第四周：崇尚科學，反對邪教

一、活動目的：

了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征，從而使廣大學生進一步提高識別、抵御和有效防范邪教的邪教的基本特征，從而使廣大學生進一步提高識別、抵御和有效防范邪教的能力；培養學生能力；培養學生正確的世界觀、人生觀。

二、活動過程： 合：大家下午好！

男：科學使人強大，迷信使人渺小。

女：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學的口號，提倡科學，反對迷信盲從。

男：在當今劇烈的社會變革和復雜多變的國際風云中，科學力量是一種決定性的力量。

女：崇尚科學，破除迷信，這是我們多少年來的認知。然而如今，有些邪教迷信仍然在進行??

1、對邪教及邪教組織的認識

男：因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同學們，你對邪教的認識有多少呢？

女：《刑法》第300條，邪教是吸收正統宗教的某些成份形成的，不服從正統宗教并在正統宗教神職系統之外運作的，在思想上、行動上具有反正統性、反社會傾向的極端主義異端教派。男：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。

2、邪教組織罪行展示

女：同學們，你知道的邪教組織有哪些？

男：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧！

3、邪教的基本特征

女：現在，你們能說說邪教有哪些特征嗎？

男：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財漁色、秘密結社、反科學、反社會、反人類。

4、青少年如何對待邪教

女：邪教對個人和社會，特別是對青少年有哪些危害呢？我們青少年應該怎樣做？

男：請以4人小組為單位互相討論，5分鐘后請班委和各組代表上臺發表一下自己的見解。[交流] 班主任發言：

邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學，崇尚科學；反對迷信，遠離邪教。女：同學們，通過今天的主題班會，我們不僅掌握相關的反邪教知識，還懂得了遠離邪教，倡導健康文明的生活方式。

男：我們要發揮學生在反邪教教育中的獨特作用——讓每一個家庭都警惕邪教。

女：崇尚科學文明，堅決抵制邪教，讓科學的光芒照亮邪教的陰霾！男：從我做起，從現在做起，從點滴開始，積極學習科學文化知識，讓我們為家庭的溫馨和社會的和諧共同努力吧！合：本次班會到此結束，謝謝大家！

第五周：防火自救安全教育

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但 又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽）。

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）⑴生活中引起火災的因素有哪些？

答：用火不慎；用電不慎；用油、用氣不慎；吸煙不慎；玩火、燃放煙花爆竹等。

⑵一旦發生火災要迅速撥打什么電話號碼？ 答：119。

⑶撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ 答：撲救時是先救人后救物；先斷電后救火。⑷電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

答：要報清報全失火地點（區、街道、門牌號碼）；是什么物質著火和火勢大??；要說明報警人的姓名和所用電話的號碼。⑸消防安全日是哪一天？ 答：每年的11月9日 ⑹火災時逃生時注意點。

答：不要盲目行動；明確自己所在的樓層；不要盲目打開門窗；不要盲目亂跑、跳樓；逃生時，要用濕毛巾、濕衣服包住頭臉，低姿行進；逃生時，不能乘電梯等。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

⑴禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（√）

⑵有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（×）⑶報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（×）

⑷發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（√）

⑸家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。（√）

3、游戲：編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

（三）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。

第六周：《綠色小衛士》

一、活動目標：

通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

二、活動重點：

充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

三、活動關鍵：

寓思想性于整個活動過程之中。

四、活動過程：

1、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人： 輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。下面，請聽詩朗誦《走進綠色的田野》（由六名隊員表演，內容略）主持人：

雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾??請看小品《小動物王國的集會》（戴著不同頭飾的小動物表演，通過對話來反映環境污染的嚴重性。）

2、活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發言。學生甲：

今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請看看我帶回的照片。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）學生乙：

每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學生丙：

聽爸爸說，據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學生?。?/p>

由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。主持人：

由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？

齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。主持人：

對，讓我們做主人——環境的主人?？?，“綠色小衛士”行動起來了?。◣字》株牱謩e舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環保的功績，這是環保的恩賜。主持人：

你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏??

小動物聯歡會開始了！（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）

小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！

小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛士”！你們辛苦了！

主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國?。ǜ栉琛毒G色的祖國》）活動結束。

第七周：廉潔從我做起

一、活動目標：

1、讓學生明白保持廉潔要從學會勤儉節約開始；

2、引導學生從小養成樂于奉獻、樂于助人；

3、希望通過活動，滲透了學生的廉潔文化常識，使班風、學風有明顯的好轉；

教學重難點： 引導學生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑

二、活動方法：

1、講故事；

2、小組討論；

3、辯論；

4、觀看小品。

三、活動準備：

學生準備廉潔小故事或收集、自創廉潔格言。

教師和主持人一起準備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。排練小品：《送禮》

四、活動過程

主持人宣布主題班會開始。

1、主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機指名回答）

2、主持人小結：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應該堅持；什么是錯誤的，要堅決抵制。

3、學生簡短講述歷代廉潔典范的故事。

4、主持人小結：同學們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公 執法為民的任長霞??總之，我不是大人，我不是領導，手中沒權，廉潔離我很遠。你贊成這種說法嗎？

5、萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。

6、學生討論交流后各組匯報。

7、實話實說：我們的身邊存在不廉潔的現象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。

8、主持人做小結：有的同學穿衣、買學習用品比名牌，花錢比闊氣，交作業、背誦課文照顧好友，做作業找“槍手”，過生日大設宴等，這些腐敗的習氣悄悄地在蔓延。今天，我們認識到了它的危害就要有則改之，無則加勉。

9、學生觀看小品《送禮》（小亮的鄉下姑姑來串門，順手帶了些土特產，小亮認為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進門。后來經爸爸媽媽引導才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈了表弟一些圖書。）

10、格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創）

11、宣誓：從現在起，我愿做個廉潔自律的公民。（隨后學生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）班主任做總結發言，活動結束。第八周：遵守交通規則，時刻注意安全

一、活動目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持讀新聞。

2、主持：大家聽了這則新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持小結： 生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）、交通標志知識競賽

（三）、看小品，議一議。

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，發生了車禍。

3、議一議。

（1）這幾個小朋友 違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會。

四、活動小結

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望 同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

第九周：珍愛生命，遠離毒品

一、教學目標: 1.了解毒品是什么？它對人類有什么危害? 2.增強他們防毒、拒毒的意識和能力

3.讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

二、教學重難點：

1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。

三、教學手段：

根據青少年特點，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導青少年遠離毒品，珍愛生命。

四、教學過程：

提問：“國際禁毒日”是哪一天？為什么要設立這樣一個節日？（6月26日，毒品蔓延的社會現象和“讓我們遠離毒品”的警示）１.了解毒品的有關知識：公元初傳入印度，6、7世紀傳入中國。從很早時候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識地進行少量的種植與生產。伴隨著人類社會的發展和進步，才會有鴉片的出現。作為一種商品，它既有使用價值也具有經濟價值；作為一種藥品，它既有醫療使用的價值，同時也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。2．了解毒品的種類

3.互動教學：想一想，對照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？ 4.什么說“不要吸第一口”？青少年吸毒誘因很多，有好奇、上當受騙、盲目追求享樂、來自同伴的不良影響、生活學習受挫、逆反心理等，其中因為好奇而吸毒成癮的占大多數，一項對吸毒者的調查表明，由于好奇而吸毒的占84.4%。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只 想知道吸毒是怎么回事”、“我不相信它有那么神”、“吸一口不要緊” 等心態，在毒品面前放任你的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險，千萬“不要吸第一口”。這是因為：

（1）毒品的成癮性。毒品的主要危害在于它的成癮性。任何人只要沾染上毒品，無一幸免地產生對毒品的雙重依賴：一種是吸毒者停止使用毒品后，會出現生理功能紊亂的反應，甚至造成致命的損傷，其痛苦之劇烈讓人難以忍受，這種現象被稱為生理依賴。另一種是吸食毒品后，使人產生一種欣快感，使吸毒者產生強烈的再次使用毒品的欲望，以期獲得滿足和避免難以忍受的痛苦，這種現象被稱為心理依賴。

（2）復吸率極高。吸毒一旦成癮，很難戒掉，復吸率極高。這是因 為對毒品的心理依賴非常頑固?！耙怀荆杲涠荆惠呑酉攵尽?是對癮君子的真實寫照。大部分癮君子的結局，要么感染上其他疾病死亡，要么超量使用毒品致死，要么因無法得到毒品，經不起毒癮的煎熬，自殺死亡。

五、青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是 毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入 的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次

第十周：“吃出健康來”

一、活動目的：

使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養良好的飲食衛生習慣。

二、活動過程：

1、引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。

2、學生表演小品（音樂）

這位同學表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點

1.問：你什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

2.討論“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂幔?/p>

學生分組匯報。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，好象牛奶，加面包或者雞蛋更好。

3.“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動 做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

3、看圖（出示圖片）

1.學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

4、兒歌：

飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

5、猜字游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

6、閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

2.為什么早餐一定要吃好?

7、總結。

我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。第十一周 ：“書香沐浴我成長”

一、指導思想：

書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動目的：

１、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

２、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級充滿濃濃的書香之氣；

４、讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

三、活動過程：

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃 ⑴ 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃： 背誦《三字經》、《弟子規》

⑵ 學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營造一個書香班級

⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、建立“班級圖書室”。

學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會”：

⑴ 要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

⑵ 每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

5、讓背書與游戲結合

⑴ 背《三字經》《弟子規》和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學等待家長的時間。

⑵ 鼓勵自己發明游戲背誦的方法。

6、換一本書，交一個友：鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

7、宣布評比“讀書好兒童”要求;⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章； ⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，老師自己將借書給他看。

班主任總結：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。

第十二周:友誼之光

一、活動形式：

游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

二、活動要求：

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進同學團結，促進學生身心發展。

三、指導老師：曾元珍

四、主持人：班長

五、參加對象：全班同學

六、場地：課室、操場

七、活動準備：

1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學排練表演短劇。

八、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看??”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你?！?/p>

主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）

全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]

（八）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！

請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

第十三周：成長的故事

一、活動目的：

通過回憶成長經歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發展。

二、活動過程：

1、童年的回憶

2、成長的發現，說說自己在成長過程中的發現，并穿插學生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）

5、輔導員小結：

輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發現、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。

第十四周：預約未來，學生自我形象設計

一、活動目的：

通過本次活動，幫助學生了解一個優秀的人應該具有高遠的志向、高尚的品質、高雅的情趣、高貴的氣質，培養學生的紳士風度和淑女氣質，做一個符合21世紀時代節拍的優秀少年。

二、活動對象：

小學三年級

三、活動過程：

（一）、各小隊整隊，匯報人數

小隊長向中隊長匯報人數；（小隊長：第一小隊原有xx人，實到xxx人，報告完畢。中隊長：接受你的報告?；バ嘘牰Y）中隊長向中隊輔導員匯報人數。（本中隊原有xxx人，實到xxx人，請問輔導員同志中隊活動是否可以開始）輔導員：接受你的報告，并預祝活動圓滿成功。

（二）、出旗、敬禮、奏樂

（三）、活動部分

主持人：每個人都希望有一個美好的未來，每位同學都希望得到別人的稱贊，如果我有一支馬良那樣的神筆，就能畫出想要的未來，如果你想成為培源一名優秀的學生，就請走進我們今天的主題隊會。我宣布：三（2）中隊，《預約未來——學生自我形象設計》主題隊會現在的開始。

1、培養學生高遠的志向（搜集名人名言和少年立志事例）女：今天，老師帶來的兩樣東西，真讓我迷惑不解。男：是什么？拿給大家看看，讓同學們幫你解釋一下。女:（展示：一瓶沙粒泥土，一串珍珠。）

同學們，你們知道老師帶這兩樣東西來有什么用意嗎？（等待學生思考一會）

男：聽了陸詩瑤同學帶來的散文《長成一顆珍珠》，大家就會明白了。（放輕音樂《大自然的母親》），陸詩瑤朗誦散文《長成一顆珍珠》。女：珍珠和沙粒，現在的它們是那么的不同，但以前，它們卻是一樣的，甚至可能在同一個沙灘沖過海浪，曬過太陽。

男：原因只在于它們的理想不一樣。有的沙粒有著成為珍珠的理想，而有的卻只是安于現狀，得過且過。

2、培養學生高尚的品質

女：英國戲劇家莎士比亞這樣表白自己：“我立身處世，就靠真理和誠實。如果我喪失了真理和誠實，我就等于和我的敵人一起攻擊我自己，如果沒有了這兩種品德，就是喪失了我這付軀體，也不足惜。” 男：現代人啊應該具備的高貴品質有：忠心獻祖國、愛心獻社會、關心獻他人、孝心獻父母、信心留自己。

女：“言必信，行必果”誠信是我們中華民族的優良傳統，“曾母殺豬”、“一諾千斤”、我們小朋友也要做一個道德高尚，誠實守信的人，這里xxx為我們帶來了一個《華盛頓錯砍櫻桃樹》的故事。男：美國歷史上著名的平民總統林肯就是在小時侯讀了《華盛頓錯砍

櫻桃樹》這個故事受其影響后誠信一生、成功一生的。女：我們小朋友也要將誠信?。?/p>

3、培養學生高貴的氣質（紳士氣質和淑女氣質的標準）

女：這里有一副對聯，上聯是“和聲細雨展高貴氣質”，下聯是“謙恭禮讓顯優雅風度”。就是說我們每個人的語言和行為都要顯示你高貴的氣質，男同學個個是小紳士，女同學個個是小淑女。那么小紳士的標準是什么呢？

男：我有兩個朋友在這方面做得挺好的，我們請他們來說說吧?。ň幊煽彀鍟?。兩學生快板表演。）

4、培養學生高雅的情趣（聯系學生生活事例以及播放專題片）女：大家都知道愛因斯坦是著名的物理學家，但你們知道愛因斯坦會演奏小提琴嗎？

男：著名物理學家、諾貝爾物理獎獲得者李政道認為：“科學與藝術是‘一個＊＊的兩面’，是一個同一體，畫畫是我的愛好。” 女：在日常生活和公共場所，我們經?？梢钥吹?，有的人打扮入時，一舉手、一投足卻十分粗魯，一張口就臟語、粗語連篇，這種人與文明人的舉止相差甚遠，更談不上高雅的情趣。其實生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。同學們，在你的周圍，你都知道哪些高雅的情趣和低俗的情趣。（交流搜集到的）

同學交流：一位同學介紹自己看到或搜集到的，其他同學辨析也可以談一下感受。

男：高雅情趣對人是有益的，除了有遠大的理想、高尚的情操、對科學知識的執著追求，富有開拓創新的精神外，還有文化、藝術、體育等方面健康而高雅的情趣。你知道嗎？

女：同學們一起看電影，大家會為故事情節所激動而一起大喜大悲；在讀書比賽中，一起得到了心靈的凈化；在勞動中，共同享受收獲的喜悅；在體育運動會上，你追我趕，體驗成功的興奮。這說明積極參加集體活動，是陶冶高雅情趣的有力保證。我們青少年要努力培養自己的高雅生活情趣，做一個積極向上的人。

5、自我形象設計

女：良好的個人形象是人際的無聲名片。

男：我們都有著美好的理想。5年后，10年后的你會是什么樣子呢？請你從服飾、言行舉止、內心世界等幾個方面設計一下自己未來的形象，可以畫下來，也可以寫下來，并向小伙伴作介紹，回家之后還可以向爸爸媽媽等作介紹。（交流，并選擇較好的發到學校網站上。）女：我們時時刻刻都在給自己的人生道路畫一幅藍圖，描一張自我的肖像，塑一個自我的形

象。希望同學們用自己的一生的行動塑造自己的形象。

（四）、輔導員講話

隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報中也學到了很多為人的知識。希望大家從小樹立遠大的志向，養成高貴的氣質，將來長大后，做一個具有高尚品質，對社會有重大貢獻，能夠有對社會有高雅影響的成功人士（呼號，退旗，活動結束）。

第十五周：習慣養成教育

一、活動目標：

通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。

二、活動重點：

讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

三、活動難點：

希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。

四、教學過程：

培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣?！皩ｉT談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救?！?由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

請看以下事例：

事例

1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不

知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？

現在你們看看你們自己的行為習慣呢？

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。

現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出

衛生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環境，這也是良好行為習慣養成的一部分。

事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛?，F在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優異，也

能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經常抓，抓經常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢? 請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？ 同學們紛紛發言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。

總結：觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，44習相遠。”為結尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。

第十六周：學寫鋼筆字

一、教學目標：

1、聽書法家的練字故事，培養學生對書法的初步興趣。

2、培養學生寫鋼筆字的正確“雙姿”（坐姿、執筆姿勢）。

3、激發學生的寫字興趣，培養學生良好的書寫習慣。

4、通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。

二、教學重難點：寫鋼筆字的正確姿勢。

三、教學過程：

（一）、課前交流，欣賞引趣

導入：作為一個中國人，首先得把字練好。從一個字可以上看出一個人的形象與品質，字寫的漂亮就如同人長的漂亮一樣，給人一種很舒服的感覺。練得一手好字，如果長大以后要寫個重要的文件什么的，揮筆就來，給人一種有文化有內涵的印象。

欣賞班里優秀的作業本，讓學生在欣賞美麗的中國漢字中陶冶情操，激發寫字興趣。

（二）、講故事，明道理。

1、講晉朝大書法家王羲之的故事 A王羲之練習《筆說》 B王羲之看帖蘸墨汁吃饃饃。

2、讀了這個故事，你受到什么啟發？（學生談）

（三）、給你支招：寫鋼筆字的正確“雙姿”（坐姿、執筆姿勢）

1、說一說，試一試

學生看圖，讀圖解，并試著做一做 握筆姿勢：

寫鉛筆字和鋼筆字均采用三指執筆法。具體要求是：

(1)大拇指、食指、中指自然彎曲，分別從三個方向捏筆，無名指和小指自然彎曲依次靠在中指下方；

(2)大拇指在筆桿左下側，食指在筆桿右上側，中指在筆桿下方；

(3)食指稍前，大拇指稍后；

(4)拇指和食指用第一指節前端捏筆，中指用第一指節側上部頂住筆；

(5)握筆處離筆尖一寸（大約3厘米）左右；

(6)筆要做到“指實掌虛”；就是手指握筆要實，掌心要空，小指不能碰手心。

2、練習寫鋼筆字的正確姿勢：（老師提要求，學生試著擺一擺，靜心去體會動作要領）

(1)頭正：書寫時頭擺正，不能向左或向右偏，并略向前傾，眼睛距書本一尺（大約30厘米）左右。

(2)身直：胸挺起，背撐直，胸口里桌沿一拳（大約10厘米）左右。

(3)肩平：兩肩齊平，不能一邊高，一邊低。

(4)臂開：兩臂自然張開，左手五指伸開按紙，右手書寫。

47(5)足安：雙腳自然平放在地上，兩腳之間的距離與肩同寬，腳尖和腳跟同時著地。

這樣書寫起來才能運筆自如、靈活用筆。

3、念口訣，鞏固坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

4、復習執姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

（四）、讀讀背背：寫字歌

1、出示《寫字歌》

2、讀一讀，背一背

3、練習寫自己的名字，鞏固《寫字歌》中強調的“橫平豎直，捺有腳，撇有鋒……”

4、指導學生練寫

5、師生互動：教師巡視指導學生，對寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。

6、欣賞、交流：取長補短，互相學習、互相欣賞。

第二篇：三年級上冊班隊活動教案(16次)

第一周：常規教育

一、活動目的

1．學習《守則》、《規范》。使學生對守則、規范有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。

2．提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

二、活動過程

（一）談話導入。

師：同學們，《小學生守則》和《規范》教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》大多同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范 做合格小學生”。

（二）背誦《守則》、《規范》，進行知識競答。

①自己練習背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規范》。②同桌互相背一背。

利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉。

知識競答：

1．小學生日常行為規范的第2條內容是什么？ 2．《小學生守則》的第8條內容是什么？ 3．交通方面應該注意哪些事項？

（三）將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照，找出自己的不足，確定努力方向。

同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，大家一定花了不少的時間去學、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。

生自由說。說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正。看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

自由發言：以后怎樣做？

（四）總結：

良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

第二周：《文明禮儀伴我行》

一、活動目的

通過活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動準備：

1．召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2．根據班會內容確定班會骨干同學。

3．排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。

三、活動過程：

（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）節目表演： 1．相聲《臟話害處》； 2．朗誦《爭做文明小學生》； 3．回憶一日常規。

4．朗誦《明禮，民族之魂》； 5．獨唱《同一首歌》；

6．朗誦《友善，就是一個微笑》；

（三）班長帶領全班宣誓： 1．自尊自愛，注重儀表； 2．真誠友善，禮貌待人； 3．尊規守紀，勤奮學習； 4．勤奮儉樸，孝敬父母； 5．遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結：同學們你們知道嗎？我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學生，合格的的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊會活動做起吧！

（五）宣布班會結束。

第三周：勤儉節約

一、活動目的：

1．通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

2．讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

3．通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

二、活動準備：

1．班級學生查找相關的節約常識。2．搜集身邊的浪費現象及圖片。3．課件展示資料

三、活動過程：

1．請大家談談對節儉的認識 2．生活中的浪費現象：展示課件 3．節儉的事例

4．討論：生活中，你是如何做到節儉的？ 5．名人名言

（1）天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！?游（2）節儉本身就是一個大財源?！聊峒樱?）節儉是你一生中食用不完的美筵。——愛默生（4）舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要?！R 梭

6．照明節能法 7．倡議書

勤儉節約，從我做起！

建議家長使用節水型馬桶，減少用水量；

平時用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙；

家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電 ；

盡量用手帕，少用面巾紙，避免使用一次性筷子或飯盒，節約社會資源 ；

你是否愿意從今以后成為一個勤儉節約的人？ 如果你已認真閱讀以上條款并愿意遵守，請在下面簽上你的名字，宣誓成為勤儉節約的帶頭人！簽名：

節約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節約,是一種遠見，是一種態度； 節約是一種智慧，節約是一種時尚！

第四周：崇尚科學，反對邪教

一、活動目的：

了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征，從而使廣大學生進一步提高識別、抵御和有效防范邪教的邪教的基本特征，從而使廣大學生進一步提高識別、抵御和有效防范邪教的能力；培養學生能力；培養學生正確的世界觀、人生觀。

二、活動過程：

合：大家下午好！

男：科學使人強大，迷信使人渺小。

女：早在新文化運動時期，陳獨秀等人就提出了科學的口號，提倡科學，反對迷信盲從。

男：在當今劇烈的社會變革和復雜多變的國際風云中，科學力量是一種決定性的力量。

女：崇尚科學，破除迷信，這是我們多少年來的認知。然而如今，有些邪教迷信仍然在進行??

1．對邪教及邪教組織的認識

男：因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同學們，你對邪教的認識有多少呢？

女：《刑法》第300條，邪教是吸收正統宗教的某些成份形成的，不服從正統宗教并在正統宗教神職系統之外運作的，在思想上、行動上具有反正統性、反社會傾向的極端主義異端教派。

男：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要 分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。

2．邪教組織罪行展示

女：同學們，你知道的邪教組織有哪些？

男：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧！3．邪教的基本特征

女：現在，你們能說說邪教有哪些特征嗎？

男：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財漁色、秘密結社、反科學、反社會、反人類。

4．青少年如何對待邪教

女：邪教對個人和社會，特別是對青少年有哪些危害呢？我們青少年應該怎樣做？

男：請以4人小組為單位互相討論，5分鐘后請班委和各組代表上臺發表一下自己的見解。

[交流] 班主任發言：

邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學，崇尚科學；反對迷信，遠離邪教。

第五周：防火自救安全教育

一、教學目標：

1．通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2．認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3．學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1．展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2．展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。

3．小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽）。1．搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）⑴生活中引起火災的因素有哪些？

答：用火不慎；用電不慎；用油、用氣不慎；吸煙不慎；玩火、燃放煙花爆竹等。

⑵一旦發生火災要迅速撥打什么電話號碼？ 答：119。

⑶撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ 答：撲救時是先救人后救物；先斷電后救火。⑷電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

答：要報清報全失火地點（區、街道、門牌號碼）；是什么物質著火和火勢大?。灰f明報警人的姓名和所用電話的號碼。

⑸消防安全日是哪一天？ 答：每年的11月9日 ⑹火災時逃生時注意點。

答：不要盲目行動；明確自己所在的樓層；不要盲目打開門窗；不要盲目亂跑、跳樓；逃生時，要用濕毛巾、濕衣服包住頭臉，低姿行進；逃生時，不能乘電梯等。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等等。

2．判斷題。（學生也可補充題目。）

⑴禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（√）

⑵有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（×）⑶報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（×）⑷發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（√）

⑸家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。（√）

3．游戲：編一編防火的拍手歌。

4．運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5．引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

（三）逃生體驗，增強意識。

1．逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。2．在體育委員帶領下做好準備活動。3．放置火災道具。4．查看逃生路線。

5．在老師帶領下分組疏散逃生。6．小結，評價。談談收獲與體驗。

第六周：《綠色小衛士》

一、活動目標：

通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

二、活動重點：

充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

三、活動關鍵：

寓思想性于整個活動過程之中。

四、活動過程：

1.主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）

主持人：輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。下面，請聽詩朗誦《走進綠色的田野》（由六名隊員表演，內容略）

主持人：雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾??請看小品《小動物王國的集會》（戴著不同頭飾的小動物表演，通過對話來反映環境污染的嚴重性。）2.活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發言。主持人：由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？

齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。

主持人：對，讓我們做主人——環境的主人?？?，“綠色小衛士”行動起來了！

（幾支小分隊分別舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）

活動結束。

第七周：廉潔從我做起

一、活動目標：

1.讓學生明白保持廉潔要從學會勤儉節約開始；

2.引導學生從小養成樂于奉獻、樂于助人；

3.希望通過活動，滲透了學生的廉潔文化常識，使班風、學風有明顯的好轉；

教學重難點： 引導學生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑

二、活動方法：

1.講故事；

2.小組討論；

3.辯論；

4.觀看小品。

三、活動準備：

學生準備廉潔小故事或收集、自創廉潔格言。

教師和主持人一起準備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。排練小品：《送禮》

四、活動過程

主持人宣布主題班會開始。

1.主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機指名回答）2.主持人小結：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應該堅持；什么是錯誤的，要堅決抵制。3.學生簡短講述歷代廉潔典范的故事。

4.主持人小結：同學們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公 執法為民的任長霞??總之，我不是大人，我不是領導，手中沒權，廉潔離我很遠。你贊成這種說法嗎？

5.萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。

6.學生討論交流后各組匯報。

7.實話實說：我們的身邊存在不廉潔的現象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。

8.主持人做小結：有的同學穿衣、買學習用品比名牌，花錢比闊氣，交作業、背誦課文照顧好友，做作業找“槍手”，過生日大設宴等，這些腐敗的習氣悄悄地在蔓延。今天，我們認識到了它的危害就要有則改之，無則加勉。

9.學生觀看小品《送禮》（小亮的鄉下姑姑來串門，順手帶了些土特產，小亮認為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進門。后來經爸爸媽媽引導才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈了表弟一些圖書。）

10.格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創）

11.宣誓：從現在起，我愿做個廉潔自律的公民。（隨后學生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）班主任做總結發言，活動結束。第八周：遵守交通規則，時刻注意安全

一、活動目的：

1.通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2.通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1.讓同學們收集有關交通事故的新聞。2.組織學生排演小品。3.選好及訓練班會主持。4.了解一些基本的交通規則。5.了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。1.主持讀新聞。

2.主持：大家聽了這則新聞有什么感想？ 3.同學們各抒己見。

4.主持小結： 生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）、交通標志知識競賽

（三）、看小品，議一議。

1.小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出 了車禍。

2.小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，發生了車禍。

3.議一議。

（1）這幾個小朋友 違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通安全？ 4.把小朋友的錯誤糾正過來。5.由小品、談心得體會。

四、活動小結

1.同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2.班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望 同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

第九周：珍愛生命，遠離毒品

一、教學目標: 1.了解毒品是什么？它對人類有什么危害? 2.增強他們防毒、拒毒的意識和能力

3.讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

二、教學重難點：

1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。

三、教學手段：

根據青少年特點，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導青少年遠離毒品，珍愛生命。

四、教學過程：

提問：“國際禁毒日”是哪一天？為什么要設立這樣一個節日？（6月26日，毒品蔓延的社會現象和“讓我們遠離毒品”的警示）

１.了解毒品的有關知識 2.了解毒品的種類

3.互動教學：想一想，對照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？ 4.什么說“不要吸第一口”？（1）毒品的成癮性。（2）復吸率極高。

五、青少年如何防止吸毒： 1.接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2.不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3.不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4.不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5.養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入 的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6.使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次

第十周：“吃出健康來”

一、活動目的：

使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養良好的飲食衛生習慣。

二、活動過程：

1.引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。

2.學生表演小品（音樂）

這位同學表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點

1.問：你什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

2.討論“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？

學生分組匯報。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，好象牛奶，加面包或者雞蛋 更好。

3.“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動 做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

3.看圖（出示圖片）

1.學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。4.兒歌：

飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。5.猜字游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

6.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

2.為什么早餐一定要吃好? 7.總結。

我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。第十一周 ：“書香沐浴我成長”

一、指導思想：

書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動目的：

１.培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

２.激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級充滿濃濃的書香之氣；

４.讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

三、活動過程：

1.制定班級讀書計劃和個人讀書計劃 ⑴ 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃： 背誦《三字經》、《弟子規》

⑵ 學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

2.營造一個書香班級

⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是 早晨還是中午，走進教室就看書。

3.建立“班級圖書室”。

學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4.開展“故事會”：

⑴ 要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

⑵ 每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

5.讓背書與游戲結合

6.換一本書，交一個友：鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

7.宣布評比“讀書好兒童”要求;⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章；

⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，老師自己將借書給他看。

班主任總結：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。

第十二周:友誼之光

一、活動形式：

游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

二、活動要求：

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進同學團結，促進學生身心發展。

三、指導老師：曾元珍

四、主持人：班長

五、參加對象：全班同學

六、場地：課室、操場

七、活動準備：

1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學排練表演短劇。

八、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋 友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

（四）將心比心，換位表演。

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）

（八）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！

請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

第十三周：成長的故事

一、活動目的：

通過回憶成長經歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發展。

二、活動過程：

1.童年的回憶

2.成長的發現，說說自己在成長過程中的發現，并穿插學生的才藝表演

3.收獲的喜悅

討論這幾年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）4.美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）

5.輔導員小結：

輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發現、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。第十四周：預約未來，學生自我形象設計

一、活動目的：

通過本次活動，幫助學生了解一個優秀的人應該具有高遠的志向、高尚的品質、高雅的情趣、高貴的氣質，培養學生的紳士風度和淑女氣質，做一個符合21世紀時代節拍的優秀少年。

二、活動對象：

小學三年級

三、活動過程：

（一）各小隊整隊，匯報人數

（二）出旗、敬禮、奏樂

（三）活動部分

主持人：每個人都希望有一個美好的未來，每位同學都希望得到別人的稱贊，如果我有一支馬良那樣的神筆，就能畫出想要的未來，如果你想成為培源一名優秀的學生，就請走進我們今天的主題隊會。我宣布：三年級中隊，《預約未來——學生自我形象設計》主題隊會現在的開始。

1.培養學生高遠的志向（搜集名人名言和少年立志事例）2.培養學生高尚的品質

3.培養學生高貴的氣質（紳士氣質和淑女氣質的標準）4.培養學生高雅的情趣（聯系學生生活事例以及播放專題片）同學交流：一位同學介紹自己看到或搜集到的，其他同學辨析也可以談一下感受。5.自我形象設計

（四）輔導員講話

隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報中也學到了很多為人的知識。希望大家從小樹立遠大的志向，養成高貴的氣質，將來長大后，做一個具有高尚品質，對社會有重大貢獻，能夠有對社會有高雅影響的成功人士（呼號，退旗，活動結束）。

第十五周：習慣養成教育

一、活動目標：

通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。

二、活動重點：

讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

三、活動難點：

希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。

四、教學過程：

培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣?！皩ｉT談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救?！?由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

請看以下事例：

事例

1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡 考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？

現在你們看看你們自己的行為習慣呢？

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。

現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。

請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？ 同學們紛紛發言，而后老師總結。

總結：觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠?！睘榻Y尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。

第十六周：學寫鋼筆字

一、教學目標：

1．聽書法家的練字故事，培養學生對書法的初步興趣。

2．培養學生寫鋼筆字的正確“雙姿”（坐姿、執筆姿勢）。3．激發學生的寫字興趣，培養學生良好的書寫習慣。

4．通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。

二、教學重難點：寫鋼筆字的正確姿勢。

三、教學過程：

（一）課前交流，欣賞引趣

導入：作為一個中國人，首先得把字練好。從一個字可以上看出一個人的形象與品質，字寫的漂亮就如同人長的漂亮一樣，給人一種很舒服的感覺。練得一手好字，如果長大以后要寫個重要的文件什么的，揮筆就來，給人一種有文化有內涵的印象。

欣賞班里優秀的作業本，讓學生在欣賞美麗的中國漢字中陶冶情操，激發寫字興趣。

（二）講故事，明道理。1．講晉朝大書法家王羲之的故事

2．讀了這個故事，你受到什么啟發？（學生談）

（三）給你支招：寫鋼筆字的正確“雙姿”（坐姿、執筆姿勢）1． 說一說，試一試

學生看圖，讀圖解，并試著做一做

2．練習寫鋼筆字的正確姿勢：（老師提要求，學生試著擺一擺，靜心去體會動作要領）

3．念口訣，鞏固坐姿：身正、肩平、臂開、足安。4．復習執姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

（四）讀讀背背：寫字歌 1．出示《寫字歌》 2．讀一讀，背一背

3．練習寫自己的名字，鞏固《寫字歌》中強調的“橫平豎直，捺有腳，撇有鋒……”

4．指導學生練寫

5．師生互動：教師巡視指導學生，對寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。

6．欣賞、交流：取長補短，互相學習、互相欣賞。

第三篇：三年級班隊活動教案

“愛在重陽”

一、活動內容：

為了弘揚中華民族敬老愛老的優良傳統，更好開展青少年“尊敬老人、關心老人”的傳統美德教育，不斷加強我校學生思想道德建設，在一年一度的“重陽節”到來之即，我們三（2）班學生開展了以“愛在重陽”為主題的班隊活動。

二、活動目標：

1、在認知上，利用“重陽節”活動對學生進行有效的道德教育，使學生懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規范，也是中華民族的傳統美德。

2、在體驗中，讓學生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關心、尊重老人，培養學生孝敬長輩、尊老敬老的美德。

3、通過各類實踐活動，進一步深化理解他人、關心他人、服務他人的意識，使學生有一顆關愛他人之心，有一份關愛他人之責，并落實到自己的行動上來，把做人做事的基本道理內化為健康的心理品質，外化為良好的行為習慣。

4、通過觀察、調查、訪問、總結等活動，培養學生的社會活動能力、組織表達能力和團隊合作精神，豐富學生的課余生活，促進個性的發展。

三、活動對象：三（2）班全體學生

四、活動準備：

1、教師利用晨會、班會，組織學生交流收集的敬老愛老的資料，談談自己的感受。

2、上網搜集有關老年人喜歡的話題，為順利調查做好準備。

3、排練以尊老敬老為主題的節目。

五、活動設計：

一、收集資料

1、了解我國有哪些傳統節日，交流收集到的重陽節的有關資料。

2、教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生交流利用課余時間搜集到的資料。

二、觀察回憶

1、聯系學生的家庭生活實際。說說學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式表達出來。

2、說說利用雙休日，通過與“爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活的真實感受。

3、引導學生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進一步激發學生對老人的敬愛。

4、了解學生對爺爺奶奶的關愛程度。

三、節目表演

學生展示自己帶來的文娛節目。

四、成果展示：

1、寫一寫

組織學生結合自己的親身實踐，寫一寫本次活動的體驗稿。

2、想一想（做一做）

舉行老年人用品設計大賽?？梢允窃O計制作的物品也可以是自己簡單的想法等等。

六、活動總結評價。

1、發倡議書，號召全校學生尊老愛老。

2、評選“尊老星”。

教師節主題班會活動方案

一、活動目的1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

3、通過問答競賽形式，了解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。

二、活動準備

1、教師精心制作活動課件

2、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

3、確定活動的主持人（中隊長：王佳慧；班長：羅聰），編寫串詞。

4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、邀請參加活動的老師。

6、布置好教室

三、活動過程

（一）導入

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

（二）表演歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲： 今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！

2、詩朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）

3、禮贊

主持乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

（三）競答

主持甲：教師節即將來臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行知識小競賽。

（四）祝福

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！

同學發言表達心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

個別學生發言。

（五）結束

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進之路；

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂；

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂

愛祖國，慶國慶

班會目的：、1.進一步了解祖國，熱愛祖國，為自己身為炎黃子孫而驕傲。

2.通過同學們自己表演的節目，謳歌祖**親，烘托節日氣氛。班會準備：

1.黑板布置：歐奉時、歐陽孔瑞、蔣詩怡

2、學生準備故事、詩朗誦、國旗知識問答、小品、小組唱、游戲?；顒舆^程：

（一）主持人出場

甲（羅雅雯）：全體起立，唱隊歌，請坐！乙（賈云清）：尊敬的老師、同學們，下午好！

合：劉莊小學三年級 “愛祖國，慶國慶”主題班會現在開始！甲：十月，是美麗的季節，丹桂飄香； 乙：十月，是收獲的季節，碩果累累。甲：十月，是中華人民共和國的生日； 乙：十月，是共同傾訴與回憶的時刻。

合：今天，讓我們歡聚一堂，用自己的方式為祖**親祝壽。

（二）節目

甲：同學們，有誰知道我們的國歌是什么歌名？（同學齊答：《義勇軍進行曲》）對了，《義勇軍進行曲》。可是，大家是否知道，《義勇軍進行曲》是怎么成為我國的國歌的？

乙：請聽賈廣瑞同學的《國歌的故事》

甲：國歌代表了一個國家的民族氣質和精神面貌，《義勇軍進行曲》創作于中華民族危難關頭，正是表現了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰斗精神。

乙：每次看到五星紅旗升起，聽到國歌奏響的時候，我都感覺渾身充滿了力量，心中充滿自豪！

甲：沒錯，鮮艷的五星紅旗，是無數先烈的鮮血澆灌，看到她冉冉升起，怎不叫人心潮澎湃！

乙：請聽陳晴和張景同學的詩朗誦《致敬，我心中的紅旗！》。甲：五星紅旗我向你致敬，偉大祖國我向你致意！乙：聽了陳晴和張景同學充滿激情的朗誦，大家一定對我們的國旗更加熱愛，可是，你們了解我們的國旗嗎？讓我和羅雅雯來考考大家吧。（可以事先要求同學去了解國旗相關知識）

甲：我國國旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么?

（同學踴躍舉手，點名回答，主持人根據答題情況即興點評，“對了”，“不錯”，“非常正確”，“very good”，“還有誰補充”，下同）

答：紅色。象征革命，象征國旗是由無數革命先烈用鮮血染成的。乙：國旗上有五顆星，大星代表什么?小五星又代表什么? 答：大星代表中國共產黨，小五星代表全國各族人民緊密團結在黨的周圍。乙：.新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起? 答：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛澤東同志親手升起。甲：什么地方應升掛國旗?（看誰說得多）

答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、中央軍 事委員會、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、政府機關等。

乙：中小學生多長時間舉行一次升旗儀式? 答：每周一次

乙：謝謝同學們，謝謝老師，下面，讓我們輕松一下，欣賞一個小品《祖國在騰飛

體育在騰飛》，表演者歐奉時、劉永智等。

甲：真的不錯，這是我們三年級班同學自編自導自演的小品，大家覺得好不好？

乙：我們的同學太有才了！建議向明年的春節聯歡晚會推薦。

甲：看了精彩的小品，讓我們來欣賞一首好聽的歌曲，由我班的小夜鶯演唱組合演出。

甲：下面，是我們今天班會的最后一個節目，同學們希望是什么節目呢？好了，告訴大家吧，下一個節目是———

合：游戲！“拷貝不走樣”?。ㄍ瑢W最喜歡游戲了，可以將班會氣氛推向高潮）

乙：別急，先向大家介紹一下游戲規則，每組派5個隊員，由第一個隊員看到提示語后用動作表示給下一個隊員，依次類推，最后一個隊員說出這個動作表示的是什么意思。

游戲開始

甲：好，下面，我宣布，獲得“拷貝不走樣”優勝獎的組是——第x組！乙：請老師為他們頒獎，大家歡迎！

合：（頒獎，待稍微安靜后）豐收的十月，燦爛的十月，我們共同慶賀、共同歌頌的十月，讓我們共同祝愿，我們的生活更加幸福，祖國的明天更加輝煌！

（三）主持人宣布主題隊會到此結束，請坐。的歌詞也曾經歷過一段修改與恢復的鮮為人知的故事。

慶元旦

活動目的：

在歡慶元旦到來之際，同學之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。

活動準備：

1、布置教室

2、歌、舞、朗誦、小品等節目活動過程：

一、開場白

甲：親愛的老師，乙：親愛的同學們，合：大家好！

甲：光陰似箭，乙：日月如梭，合：轉眼間，就到了2014年的最后兩天！

甲：在這辭舊迎新的時刻，乙：我們感到無比快樂！

合：請聽歌曲《快樂的節日》。

二、金色童年篇

甲：我們是快樂的天使，乙：我們是幸福的一代，甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，乙：老師用愛教育我們成長！

甲：兩年多來，在老師的辛勤培育下，乙：我們學會了寫字、唱歌、畫畫等本領

合：下面請聽朗誦《請不要》

三、熱愛科學篇

甲：開學以來，我們302班的全體同學，團結友愛，互相幫助，刻苦學習，勇于創新。

乙：大家比學習，比進步，一起快樂地學習生活。

合：下面請欣賞小品《我的作業本》。

四、熱愛勞動篇

甲：我們在一天天長大 乙：我們在一天天進步，甲：今天，我們努力學習，乙：明天，我們將是祖國的棟梁！

甲：建設祖國和家鄉，我們也要出份力，乙：鎮小創文明，鎮小創品牌，甲：是我們的使命！是我們的心愿！

乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量！合：下面請聽《勞動最光榮》

游戲：《誰洗的手帕最干凈》

五、結束篇

甲：2014年，新的一年又到來了！乙：美好的春天，就要到來了！

合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛！

甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你！》

乙：最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學。祝老師新年快樂，工作順利！

祝同學們學習進步，天天快樂！

合：歡天喜地迎新年主題隊會到此結束！

爭當有禮貌的好孩子

活動目的

增強學生的道德意識，提高講禮貌的自覺性。培養學生從現在做起，爭做有禮貌的好孩子。活動準備

1．布置中隊長組織各小隊隊員準備有關講文明講禮貌方面的語言。2．評出有禮貌的好孩子十名，進行獎勵。活動內容、比賽誰講的禮貌用語最多?；顒舆^程 ：

一、全體立正，唱隊歌。二、進行活動。

1、主持人中隊長宣布三中隊“爭當有禮貌的好孩子”主題隊會現在開始。

3、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發表感言。

4、兒歌《禮貌用語》。

尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會需要來幫助，人人都要做好事。

5、中隊長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎章的獲得者并給這些同學頒發獎章。

6、中隊輔導員講話：“在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。

五、全體起立{唱隊歌

安全教育班隊會教案

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品、講演等形式引起同學們對安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的安全常識，樹立生命安全意識，二、課前準備：

1、讓同學們收集有關學校安全的新聞。

2、組織學生排演小品，號召學生準備講演稿。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的安全常識。

三、活動過程：

（一）主持讀有關學校安全的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習安全常識，樹立生命安全意識。

（二）安全知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、打雷的天氣能不能看電視？

3、夏天中暑了怎么辦？

4、怎樣注意飲食衛生？

5、小明上學時帶小訂玩，可以嗎？

6、發生地震時該怎么辦。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：教室突然著火，學生相互逃生。

2、議一議：

（1）這些同學誰做得對？（2）誰做的錯了？

3、把同學們的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）學生講演

（五）小結：

1、同學們小結，談自己的收獲。

2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，樹立安全意識。

預約未來——學生自我形象設計主題班隊課教案

活動目的：通過本次活動，幫助學生了解一個優秀的人應該具有高遠的志向、高尚的品質、高雅的情趣、高貴的氣質，培養學生的紳士風度和淑女氣質，做一個符合21世紀時代節拍的優秀少年。

活動對象：小學三年級

活動過程：

一、各小隊整隊，匯報人數

小隊長向中隊長匯報人數；（小隊長：第一小隊原有xx人，實到xxx人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。互行隊禮）中隊長向中隊輔導員匯報人數。（本中隊原有xxx人，實到xxx人，請問輔導員同志中隊活動是否可以開始）輔導員：接受你的報告，并預?；顒訄A滿成功。

二、出旗、敬禮、奏樂

三、活動部分

主持人：每個人都希望有一個美好的未來，每位同學都希望得到別人的稱贊，如果我有一支馬良那樣的神筆，就能畫出想要的未來，如果你想成為培源一名優秀的學生，就請走進我們今天的主題隊會。我宣布：三（2）中隊，《預約未來——學生自我形象設計》主題隊會現在的開始。

（一）培養學生高遠的志向（搜集名人名言和少年立志事例）

女：今天，老師帶來的兩樣東西，真讓我迷惑不解。

男：是什么？拿給大家看看，讓同學們幫你解釋一下。

女:（展示：一瓶沙粒泥土，一串珍珠。）

同學們，你們知道老師帶這兩樣東西來有什么用意嗎？（等待學生思考一會）

男：聽了陸詩瑤同學帶來的散文《長成一顆珍珠》，大家就會明白了。

（放輕音樂《大自然的母親》），陸詩瑤朗誦散文《長成一顆珍珠》。

女：珍珠和沙粒，現在的它們是那么的不同，但以前，它們卻是一樣的，甚至可能在同一個沙灘沖過海浪，曬過太陽。

男：原因只在于它們的理想不一樣。有的沙粒有著成為珍珠的理想，而有的卻只是安于現狀，得過且過。

（二）培養學生高尚的品質

女：英國戲劇家莎士比亞這樣表白自己：“我立身處世，就靠真理和誠實。如果我喪失了真理和誠實，我就等于和我的敵人一起攻擊我自己，如果沒有了這兩種品德，就是喪失了我這付軀體，也不足惜。”

男：現代人啊應該具備的高貴品質有：忠心獻祖國、愛心獻社會、關心獻他人、孝心獻父母、信心留自己。

女：“言必信，行必果”誠信是我們中華民族的優良傳統，“曾母殺豬”、“一諾千斤”、我們小朋友也要做一個道德高尚，誠實守信的人，這里xxx為我們帶來了一個《華盛頓錯砍櫻桃樹》的故事。

男：美國歷史上著名的平民總統林肯就是在小時侯讀了《華盛頓錯砍櫻桃樹》這個故事受其影響后誠信一生、成功一生的。

女：我們小朋友也要將誠信啊！

（三）培養學生高貴的氣質（紳士氣質和淑女氣質的標準）

女：這里有一副對聯，上聯是“和聲細雨展高貴氣質”，下聯是“謙恭禮讓顯優雅風度”。就是說我們每個人的語言和行為都要顯示你高貴的氣質，男同學個個是小紳士，女同學個個是小淑女。那么小紳士的標準是什么呢？ 男：我有兩個朋友在這方面做得挺好的，我們請他們來說說吧?。ň幊煽彀鍟?。兩學生快板表演。）

（四）培養學生高雅的情趣（聯系學生生活事例以及播放專題片）

（五）自我形象設計

女：良好的個人形象是人際的無聲名片。

男：我們都有著美好的理想。5年后，10年后的你會是什么樣子呢？請你從服飾、言行舉止、內心世界等幾個方面設計一下自己未來的形象，可以畫下來，也可以寫下來，并向小伙伴作介紹，回家之后還可以向爸爸媽媽等作介紹。（交流，并選擇較好的發到學校網站上。）

女：我們時時刻刻都在給自己的人生道路畫一幅藍圖，描一張自我的肖像，塑一個自我的形

象。希望同學們用自己的一生的行動塑造自己的形象。

四、輔導員講話

隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報中也學到了很多為人的知識。希望大家從小樹立遠大的志向，養成高貴的氣質，將來長大后，做一個具有高尚品質，對社會有重大貢獻，能夠有對社會有高雅影響的成功人士。

五、呼號

六、退旗

七、宣布活動結束

《綠色小衛士》

活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。活動過程：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人：

輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。下面，請聽詩朗誦《走進綠色的田野》

（由六名隊員表演，內容略）

主持人：雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾??請看小品《小動物王國的集會》

（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環境污染的嚴重性。）

二、活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發言。

學生甲：今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請看看我帶回的照片。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）

學生乙：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學生丙：聽爸爸說，據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。

學生丁：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。

主持人：由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？

齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。主持人：對，讓我們做主人——環境的主人?？?，“綠色小衛士”行動起來了?。◣字》株牱謩e舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。這是環保的功績，這是環保的恩賜。主持人：你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏??

小動物聯歡會開始了！（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！

主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國?。ǜ栉琛毒G色的祖國》）

三、活動結束。

廉潔從我做起

教學目標：

1、讓學生明白保持廉潔要從學會勤儉節約開始；

2、引導學生從小養成樂于奉獻、樂于助人；

3、希望通過活動，滲透了學生的廉潔文化常識，使班風、學風有明顯的好轉； 教學重難點： 引導學生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑 教學方法：

1、講故事；

2、小組討論；

3、辯論；

4、觀看小品。

教學準備：

學生準備廉潔小故事或收集、自創廉潔格言。

教師和主持人一起準備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。排練小品：《送禮》 教學課時：一課時 教學過程

一、主持人宣布主題班會開始。

二、活動過程。

1、主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機指名回答）

2、主持人小結：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應該堅持；什么是錯誤的，要堅決抵制。

3、學生簡短講述歷代廉潔典范的故事。

4、主持人小結：同學們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公 執法為民的任長霞??總之，我不是大人，我不是領導，手中沒權，廉潔離我很遠。你贊成這種說法嗎？

5、萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。

6、學生討論交流后各組匯報。

7、實話實說：我們的身邊存在不廉潔的現象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。

8、主持人做小結：有的同學穿衣、買學習用品比名牌，花錢比闊氣，交作業、背誦課文照顧好友，做作業找“槍手”，過生日大設宴等，這些腐敗的習氣悄悄地在蔓延。今天，我們認識到了它的危害就要有則改之，無則加勉。

9、學生觀看小品《送禮》（小亮的鄉下姑姑來串門，順手帶了些土特產，小亮認為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進門。后來經爸爸媽媽引導才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈了表弟一些圖書。）

10、格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創）

11、宣誓：從現在起，我愿做個廉潔自律的公民。（隨后學生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）

班主任做總結發言：同學們，12、宣布班會結束。

遵守交通規則，時刻注意安全

一、教學目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持讀新聞。

2、主持：大家聽了這則新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持小結： 生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）、交通標志知識競賽

（三）、看小品，議一議。

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

（1）這幾個小朋友 違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會。

四、小結。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望 同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

珍愛生命，遠離毒品

一.教學目標:

1.了解毒品是什么？它對人類有什么危害? 2.增強他們防毒、拒毒的意識和能力

3.讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。二．教學重難點：

1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。三．教學手段： 根據青少年特點，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導青少年遠離毒品，珍愛生命。四．教學過程：

提問：“國際禁毒日”是哪一天？（6月26日）為什么要設立這樣一個節日？（毒品蔓延的社會現象和“讓我們遠離毒品”的警示）１.了解毒品的有關知識：公元初傳入印度，6、7世紀傳入中國。從很早時候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識地進行少量的種植與生產。伴隨著人類社會的發展和進步，才會有鴉片的出現。作為一種商品，它既有使用價值也具有經濟價值；作為一種藥品，它既有醫療使用的價值，同時也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。2．了解毒品的種類

4.互動教學：想一想，對照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？

5.什么說“不要吸第一口”？青少年吸毒誘因很多，有好奇、上當受騙、盲目追求享樂、來自同伴的不良影響、生活學習受挫、逆反心理等，其中因為好奇而吸毒成癮的占大多數，一項對吸毒者的調查表明，由于好奇而吸毒的占8 4.4%。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只

想知道吸毒是怎么回事”、“我不相信它有那么神”、“吸一口不要緊” 等心態，在毒品面前放任你的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險，千萬“不要吸第一口”。這是因為：

（1）毒品的成癮性2）復吸率極高。

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是

毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入 的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次

《文明禮儀伴我行》主題班會教案

一、活動目的

通過活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。

三、活動過程：

（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）節目表演：

1、相聲《臟話害處》；

2、朗誦《爭做文明小學生》；

3、回憶一日常規。

4、朗誦《明禮，民族之魂》；

5、獨唱《同一首歌》；

6、朗誦《友善，就是一個微笑》；

（三）班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結：同學們你們知道嗎？我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學生，合格的的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊會活動做起吧！

（五）宣布班會結束。

“吃出健康來”活動教案

活動目的：使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養良好的飲食衛生習慣。

活動過程：

一引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。

二.學生表演小品（音樂）

這位同學表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點

1.問：你什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

2.討論“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？

學生分組匯報。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，好象牛奶

加面包或者雞蛋更好。

3“一日三餐那一餐最主要？為什么？”學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動 做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

三.看圖（出示圖片）

1.學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五 兒歌：飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

六.猜字游戲。分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

七.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容? 為什么早餐一定要吃好?

八.總結。我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

“書香沐浴我成長” 班隊教案

一、指導思想： 書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動目的：

１、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

２、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級充滿濃濃的書香之氣；

４、讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

三、活動過程

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴ 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《三字經》、《弟子規》 ⑵ 學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營造一個書香班級

⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、建立“班級圖書室”。

學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會”：

⑴ 要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

⑵ 每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

5、讓背書與游戲結合

⑴ 背《三字經》《弟子規》和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學等待家長的時間。

⑵ 鼓勵自己發明游戲背誦的方法。

6、換一本書，交一個友：鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

7、宣布評比“讀書好兒童”要求;

友誼之光

一、活動名稱：友誼之光

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進同學團結，促進學生身心發展。

四、指導老師：李靜

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學

七、場地：課室、操場

八、活動準備：

1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學排練表演短劇。

九、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看??”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”

主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）

全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

（八）老師總結。

一路書香伴我行

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書?；顒舆^程： 一、導入

二、明確讀書重要性

1、小黑板出示學習（關于讀書的諺語。）。

2、請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

1、欣賞小品

2、閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。

四、班級特色展示

1、下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

2、請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

3、背誦一首古詩

五、輔導員講話（輔導員講話）

十五周森林防火

人人有責 活動目標：

了解引起火災的原因。發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。活動過程：

一、活動導入

二、剖析森林火災

1、什么是森林火災。

2、引起森林火災的各種原因

3、森林火災的危害

三、森林火災的防范

1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴查嚴管，森林安全有保障

4、防止火災，愛護森林

四、愛森林的名人故事

1、指名說名人防火的故事

2、說一說如何從小愛森林，愛自然

3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣

五、活動的鞏固與延伸

1、看一個名人愛森林、愛自然的故事

2、看“愛森林

防止火災”的各種宣傳物

校園安全教育主題班

一、班會目的：

1、普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，2、使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

三、班會內容：

1、集體活動安全。

2、上下樓安全。

3、飲食安全。

4、交通安全。

5、冬季用電、防火、取暖安全。

四、活動過程：

（一）談話導入：人的生命只有一次，安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下如何做好安全。

（二）討論：

1、集會、做操時，我們要注意什么？

①集會、做操時要做到快、靜、齊。②集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。③集會時要專心聽，做操時動作要規范。（有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。）

2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？

①上、下樓梯不擁擠。②不在樓梯、走廊上玩游戲。③無事不上樓。④教室里電器設施（如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。學生不得爬窗臺、欄桿等。知道爬窗臺、欄桿等危險。

3、上廁所時應該怎么樣？ 不搶先、不擁擠。

4、學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？

①不能隨便爬到乒乓球臺上玩。②不能爬圍墻。③不能爬學校周圍的建筑。

5、什么樣的食物我們不能吃？

①過期的食品不能吃。②不是正規廠家的食品不亂吃。③變質的食物不能吃。④沒有清洗干凈的水果不吃。⑤隔夜食物不亂吃。⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。

6、上下學路我們應注意什么？

①行走靠右。②有車的時候要靠邊走，不和車子搶道。③回家路上不能打鬧，不多個人手拉手。④不乘坐無證農用三輪車。⑤不和陌生人說話。

7、天冷了，大家看看我們的教室應該注意什么呀？

①烤火的時候，不能在煤火邊上打鬧。②不在煤火上燒烤食物，不點火，不帶跟火有關的東西。③烤火時要將門窗打開，不可門窗緊閉。

（三）學習安全歌謠

小學生，要牢記，安全重要排第一。教室內，不打鬧，從小學會講文明。玩耍勿在走廊里，上下樓梯別擁擠；集合要講快靜齊，從矮到高講次序； 大讓小的懂禮貌，三禮教育記心上。遇到壞人要報案，陌生之人不要理。有火災報一一九，有盜情報一一零。安全兒歌要牢記，大家平安才舒心。教師讀并逐句講解，后師領生讀并要求生背誦。

五、總結：我們經過這次活動和學習，要把安全牢牢地記在了心里，以前曾經去做過不安全的事的同學，要意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

擁抱親情

一、活動目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、活動準備：

1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

2、制作相關的課件。

3、邀請父母參加班會活動。

4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

三、活動過程：

一、宣布活動開始：

甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情感。合：三年級“擁抱親情”主題班會現在開始。

二、回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。

2、我成長的足跡

（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

（2），學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

(3）齊唱歌曲《世上只有媽媽好》

3、父母寫真

（1）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（2）以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。

（3）歌曲《燭光里的媽媽》通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達親情的無私，激發學生回報親情的動機。]

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

2、實施回報方案（1）給父母一份驚喜

送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信??

（2）幫父母做家務事（3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事。

3、齊唱歌曲《愛的奉獻》。

愛護花草樹木和黑板墻壁

教學過程

（一）、創設情境，導入新課 師：播放美麗校園錄像。

描述：看，我們校園園多美??！花壇里盛開著五顏六色的鮮花，草坪里長滿綠絨絨的小草，真好象給大地鋪上一層厚地毯，甬道兩旁的樹木枝葉茂盛，墻壁潔白而清，黑板報又為校園增添另一道美麗風景線。潔這里真是大家休息和學習好地方！你們喜歡我們校園嗎？

師：（出示被損壞的畫面）（或老師講解）

這個草坪被人踏平了，樹枝被人折斷了，黑板報被涂抹了，墻壁身上一道道傷痕，你們還喜歡嗎？這些都是不愛護花草樹木的孩子干的。好孩子應該怎么做？

板書：愛護花草樹木和黑板墻壁

（二）、激情明理，深化主題：

1．聽錄音

師：同學們，花草樹木不僅能美化環境，它對人類的好處可多呢，我們聽聽他們是怎么說的吧?。ㄐ?，小草，小花，黑板，墻壁自述對人類的貢獻）

2．論討：毀樹砍樹、涂抹黑板墻壁會給人類造成什么后果？（學生各抒已見，教師逐步引導學生，讓學生知道亂砍亂涂給人類帶來極大的危害。）3．辨析明理

A、躺在草地上真舒服。

B、咦，這朵花真漂亮，我們摘一朵吧。C、今天做完操，我第一個跑進教室。

D.今天，小黑板上公布咱們班紀律差，給它擦掉吧。E.這個墻真白呀，咱們在上面畫個花。

F.今天老師不在家，可要好好表現，別讓老師擔心。

（三）、聯系實際導行

1．評選活動

大哥哥大姐姐們做到了愛護花草樹木，我們班也有很多同學做到了愛護花草樹木，說一說你是怎樣愛護花草樹木的？（與學校的彎彎腰活動結合起來，老師為做得突出的學生進行表揚。）2．收集溫馨勸語活動

師：假期中我們收集了很多溫馨勸語，誰能說說。

3、成立班級監督員，及時監督上述不文明行為。

（四）、總結提高

同學們，花草樹木能美化環境，凈化空氣有益于人們的身體健康，黑板報讓我們隨時了解我們學校新聞，所以我們要愛護花草樹木和黑板墻壁。老師相信你們會成為一名愛護花草樹木的小使者。

醫療與保健

一、活動目的：

1.知道醫院里醫務人員的工作和醫療設備的作用。

2.掌握生病去醫院看病就診的過程。

3.知道醫療救護中心的作用,記住急救電話。

4.知道平時要注意保健,預防疾病。

二、活動過程：

（一）情景引入新課:

老師:今年教師節,老師收到了同學們送給我的一些賀卡,你們看――

(出示賀卡)

老師:誰來讀一讀賀卡上寫了哪些內容?

(邀請一個學生讀賀卡)

老師:“祝身體健康” 表達了同學們對老師美好的祝愿。每個人都希望自己身體健康,所以一定要注意平時的保健。但有時人免不了要生病。如果生了病,我們該怎么做?

學生:去醫院看病。

老師:對阿,生病了就要及時的去醫院看病。這節課,我們就來探討一下這方面的知識。

(出示板書:醫療和保健)

（二）學生交流收集的資料。

老師:在課前,大家都收集了很多這方面的資料,就讓我們一起來交流一下。

(課題組分別交流)

（三）總結

老師:通過今天的學習,我們學會了去醫院看病,懂得了一般的急救與護理的知識,更明白了平時要注意衛生保健,預防疾病。那么,美好的祝愿才會變成現實。祝大家身體健康!

我能控制自己

活動宗旨： 本課活動，根據三年級學生的自覺紀律發展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點，引導兒童形成良好的自覺紀律，可是自覺紀律在兒童的學習及個性發展上起到重要作用。活動目標： 教師目標

1、了解學生自我紀律的形成狀況，以便采取響應的教育措施。

2、幫助學生認識自覺紀律的重要性。

3、幫助學生掌握一些自覺紀律的方法。學生目標

1、了解自己自覺紀律的表現狀況。

2、知道什么時候應有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。

3、掌握一些形成自覺紀律的方法。活動重點

幫助學生培養自我紀律?；顒与y點

掌握形成自我紀律的方法，形成較強的自覺紀律?；顒訙蕚洌?/p>

1、準備好“短劇表演”，對有關人員進行排練。

2、制作需用的投影片。

3、課前了解班級學生遵守紀律的情況。活動過程：

（一）談話導入：

1、教師導入：我們升入三年級已經半年多了，與一、二年級相比，哪些地方你覺得自己長大了？（學生考慮后指名回答）

2、在紀律上你是怎樣做的呢？

（二）短劇表演：放學回家

1、表演 情境A 小剛：“媽媽，我回來了?！?/p>

媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”

小剛：“好！我在班上數學測驗得了第一呢。” 媽媽：“不錯！媽媽很高興?！?小剛：“現在我去做作也了?！?/p>

小剛走到書房，開始做作業。他把今天語文教師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認 情境В

小強：：“媽，我回來了?！?/p>

媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣？” 小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西?！保ㄟ呎f邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業，等會兒就可以吃飯了?！?小強：“好了好了，我就去做作業。” 小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。

2、組織學生討論：

（1）你喜歡誰？為什么？

（2）像小剛這樣的行為，對自己的學習有什么好處？小強這樣的行為對自己的學習有什么害處？

3、教師歸納補充。

（三）夸自己：我能這樣做

1、師引導：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例。

2、夸夸自己

（教師注意從不同方面啟示，如：及時完成家庭作業、不打游戲機、遵守課堂紀律等）

（四）制訂自我管理計劃

1、教師講清制訂“自我管理計劃”的具體步驟。

第一步：確定題目，計劃

第二步：提出計劃所要達到的具體目標

第三步：實施的具體步驟

第四步：自我獎懲

第五步：設立監督人１－２人

2、交流“自我管理計劃”

（五）活動結束。

法制教育

一、活動目的：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。

二、、活動過程：

（一）主持人開場白，宣布主題班會開始。

1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

3、班會形式：

采用討論、交流方式。

4、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。

5、討論怎樣處理以下行為。

包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

朋友被打了，其他人幫他打群架。

6、班主任老師總結。

（二）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠相伴！

感恩社會，感恩父母

一、教學目標：

1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解 父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

二、教學過程：

（一）、明鏡臺——揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處

1、（師）：父母是個偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間；我們常常把父母比作一棵大樹，為兒女撐起一把愛的保護傘。我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母。可是在日常生活當中，我們與父母的關系卻也有著不和諧的時候。下面是發生在我們生活中的兩組鏡頭??

2、出示小品內容提示：

鏡頭一：晚上，我要看足球比賽，可爸爸不同意，我倆就??

鏡頭二：天氣預報說今天有雨，可現在沒在下雨，所以我不想帶傘。可媽媽硬要叫我帶，于是，我倆就??

出示后，請學生作即興表演。學生表演以后，教師隨機采訪：你為什么會同父母發生沖突，你當時是怎么想的呢？你倆為此爭執起來，此時，你的感受是怎樣的呢？同學們，你們遇到過類似的事情嗎？誰能說說遇到這樣的事時，你心里的想法是怎樣的呢？

3、回想與父母之間的沖突：

像這樣的沖突，我們很多同學都會感到熟悉。下面，我想問問大家，你是否也有與父母沖突的時候呢？是什么時候？請你來談一談，好嗎？

4、揭示活動主題：

那么，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話題。現在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之間成為相協相伴的朋友！

（二）、智慧泉——通過典型事例，學習與父母和諧相處之技巧 與父母和諧相處之技巧一：“關心”。

1、創設情境：好，先讓我們來看這樣一個事例：有一天放學后，你回到家，看到爸爸或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發上?？吹竭@樣的場面，你會怎么做呢？教師：請實話實說。教師根據學生的發言隨機點撥。如：你是這樣做的，是嗎？換了是你，你又會怎樣做呢？你的做法是怎樣的呢？

2、角色互換：好，現在讓我們來做個游戲，假定你就是剛才的那位爸爸或媽媽，對于你孩子的表現，你又會怎么想怎么說呢？（各位爸爸、媽媽，你一聲不吭地坐在沙發上，這時，你的孩子放學回家了，只見他——示意學生演。請問，你會怎么說？你現在最想說什么？）

3、學生自悟：同學們，聽了爸爸、媽媽們的話，你懂得了什么？是的，我們對父母的關愛對父母來說是最大的安慰。（板書：“關心”）

與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。

1、創設情境：可是，你想過沒有，當我們的一片赤誠之心不被父母所理解時，你又會怎樣呢？還是接著說剛才那件事，我們關心爸爸、媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽開心。可他們不但不領情，反而沖你大發脾氣。（教師演。）遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢？教師根據學生的回答隨機點撥：這是一種情況，那么，你的反應是怎么樣的呢？誰還想說？

2、角色體驗：那么，“我”這樣的表現會產生怎樣的結果呢？請剛剛發言的這幾位同學上來，現在，我要隨意抽幾位同學演爸爸或媽媽。請爸爸、媽媽們根據這幾位孩子的表現做出相應的反應。同學們，看了剛才這幾組鏡頭后，你有什么啟發？你想到了什么？

3、學生自悟：是的，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。（板書：“體諒”）

與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。

1、創設情境：同學們都懂得體諒父母了，是嗎？我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧？還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽，終于把爸爸、媽媽逗樂了。可是你知道爸爸、媽媽為什么心情不好嗎？因為她（他）在下班以后，看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她（他）看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應是怎么樣的？請談出你的真實想法。

2、傾聽錄音：我想，事情既然已經發生了，大吵大鬧、生悶氣、撕壞日記，這些方法都不可取。那么，最好的解決辦法是什么呢？昨天，老師特地就這個問題采訪了我們班幾位同學的家長。讓我們來聽聽家長們對這件事情的看法，好嗎？（播放對家長的錄音采訪）。你聽懂了什么？此時，你最想對你的爸爸、媽媽說什么呢？（學生自由暢談）

3、學生自悟：是的，父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達方式不正確，但是我們也應該體諒他們。（板書：“溝通”）

（三）、回音壁——解決沖突，運用與父母和諧相處之技巧

1、心得交流：現在請大家回想一下，通過這次活動，你學到了什么？——是的，關愛是一盞燈，體諒是一團火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩固！如果大家都能懂得這一點，那么開頭的一幕或許就不會發生了。

2、解決沖突一：出示課前小品請學生演示，這回誰又能即興表演一下？

3、解決沖突二：那么現在，你們能否自行解決與父母之間的一些沖突呢？請大家先準備一下。教師在學生匯報交流后及時作出評價，如：這些方法，不但避免了你與父母之間的沖突，而且還增進了你們之間的感情，真是一舉兩得！如果下次再碰到這樣的事，老師相信你會很好地處理了，是嗎？

（四）、啟示錄——誦讀《愛》詩，再悟與父母和諧相處之技巧

也許你曾經和父母發生過誤會，也許你曾經和父母發生過爭吵，不必煩惱，不必擔憂，因為愛與理解會融化這一切。師生合誦詩歌：《愛》（配樂：《懂你》）山，沒有父親的愛高；海，沒有父親的愛深；他是春天里的風，帶給我們無限的溫暖，他是夏日里的烈焰，帶給我們強烈的震撼！天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；她是秋天里的夕陽，帶給我們彩色的人生，她是冬日里的日出，帶給我們無限的希望！

第四篇：三年級班隊活動教案

爭當有禮貌的好孩子

活動目的增強學生的道德意識，提高講禮貌的自覺性。培養學生從現在做起，爭做有禮貌的好孩子。

活動準備

1．布置中隊長組織各小隊隊員準備有關講文明講禮貌方面的語言。

2．評出有禮貌的好孩子十名，進行獎勵。

活動內容、比賽誰講的禮貌用語最多。

活動過程 ：

一、全體立正，唱隊歌。

二、進行活動。

1、主持人中隊長宣布三中隊“爭當有禮貌的好孩子”主題隊會現在開始。

3、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發表感言。

4、兒歌《禮貌用語》。

尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。

社會需要來幫助，人人都要做好事。

5、中隊長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎章的獲得者并給這些同學頒發獎章。

6、中隊輔導員講話：“在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。

五、全體起立{唱隊歌

小學三年級安全教育班隊會教案

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品、講演等形式引起同學們對安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的安全常識，樹立生命安全意識，二、課前準備：

1、讓同學們收集有關學校安全的新聞。

2、組織學生排演小品，號召學生準備講演稿。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的安全常識。

三、活動過程：

（一）主持讀有關學校安全的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習安全常識，樹立生命安全意識。

（二）安全知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、打雷的天氣能不能看電視？

3、夏天中暑了怎么辦？

4、怎樣注意飲食衛生？

5、小明上學時帶小訂玩，可以嗎？

6、發生地震時該怎么辦。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：教室突然著火，學生相互逃生。

2、議一議：

（1）這些同學誰做得對？

（2）誰做的錯了？

3、把同學們的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）學生講演

（五）小結：

1、同學們小結，談自己的收獲。

2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，樹立安全意識。

反思：同學們通過這次班會活動，學生學會了珍惜生命，樹立了安全意識，達到了很好的效果。

小學三年級預約未來——學生自我形象設計主題班隊課教案

活動目的：通過本次活動，幫助學生了解一個優秀的人應該具有高遠的志向、高尚的品質、高雅的情趣、高貴的氣質，培養學生的紳士風度和淑女氣質，做一個符合21世紀時代節拍的優秀少年。

活動對象：小學三年級

活動過程：

一、各小隊整隊，匯報人數

小隊長向中隊長匯報人數；（小隊長：第一小隊原有xx人，實到xxx人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。互行隊禮）中隊長向中隊輔導員匯報人數。（本中隊原有xxx人，實到xxx人，請問輔導員同志中隊活動是否可以開始）輔導員：接受你的報告，并預?；顒訄A滿成功。

二、出旗、敬禮、奏樂

三、活動部分

主持人：每個人都希望有一個美好的未來，每位同學都希望得到別人的稱贊，如果我有一支馬良那樣的神筆，就能畫出想要的未來，如果你想成為培源一名優秀的學生，就請走進我們今天的主題隊會。我宣布：三（2）中隊，《預約未來——學生自我形象設計》主題隊會現在的開始。

（一）培養學生高遠的志向（搜集名人名言和少年立志事例）

女：今天，老師帶來的兩樣東西，真讓我迷惑不解。

男：是什么？拿給大家看看，讓同學們幫你解釋一下。

女:（展示：一瓶沙粒泥土，一串珍珠。）

同學們，你們知道老師帶這兩樣東西來有什么用意嗎？（等待學生思考一會）男：聽了陸詩瑤同學帶來的散文《長成一顆珍珠》，大家就會明白了。（放輕音樂《大自然的母親》），陸詩瑤朗誦散文《長成一顆珍珠》。

女：珍珠和沙粒，現在的它們是那么的不同，但以前，它們卻是一樣的，甚至可能在同一個沙灘沖過海浪，曬過太陽。

男：原因只在于它們的理想不一樣。有的沙粒有著成為珍珠的理想，而有的卻只

是安于現狀，得過且過。

（二）培養學生高尚的品質

女：英國戲劇家莎士比亞這樣表白自己：“我立身處世，就靠真理和誠實。如果我喪失了真理和誠實，我就等于和我的敵人一起攻擊我自己，如果沒有了這兩種品德，就是喪失了我這付軀體，也不足惜?！?/p>

男：現代人啊應該具備的高貴品質有：忠心獻祖國、愛心獻社會、關心獻他人、孝心獻父母、信心留自己。

女：“言必信，行必果”誠信是我們中華民族的優良傳統，“曾母殺豬”、“一諾千斤”、我們小朋友也要做一個道德高尚，誠實守信的人，這里xxx為我們帶來了一個《華盛頓錯砍櫻桃樹》的故事。

男：美國歷史上著名的平民總統林肯就是在小時侯讀了《華盛頓錯砍櫻桃樹》這個故事受其影響后誠信一生、成功一生的。

女：我們小朋友也要將誠信??！

（三）培養學生高貴的氣質（紳士氣質和淑女氣質的標準）

女：這里有一副對聯，上聯是“和聲細雨展高貴氣質”，下聯是“謙恭禮讓顯優雅風度”。就是說我們每個人的語言和行為都要顯示你高貴的氣質，男同學個個是小紳士，女同學個個是小淑女。那么小紳士的標準是什么呢？

男：我有兩個朋友在這方面做得挺好的，我們請他們來說說吧！（編成快板書。兩學生快板表演。）

（四）培養學生高雅的情趣（聯系學生生活事例以及播放專題片）

女：大家都知道愛因斯坦是著名的物理學家，但你們知道愛因斯坦會演奏小提琴嗎？

男：著名物理學家、諾貝爾物理獎獲得者李政道認為：“科學與藝術是‘一個＊＊的兩面’，是一個同一體，畫畫是我的愛好?！?/p>

女：在日常生活和公共場所，我們經常可以看到，有的人打扮入時，一舉手、一投足卻十分粗魯，一張口就臟語、粗語連篇，這種人與文明人的舉止相差甚遠，更談不上高雅的情趣。其實生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。同學們，在你的周圍，你都知道哪些高雅的情趣和低俗的情趣。（交流搜集到的）

同學交流：一位同學介紹自己看到或搜集到的，其他同學辨析也可以談一下感受。男：高雅情趣對人是有益的，除了有遠大的理想、高尚的情操、對科學知識的執著追求，富有開拓創新的精神外，還有文化、藝術、體育等方面健康而高雅的情趣。你知道嗎？

女：同學們一起看電影，大家會為故事情節所激動而一起大喜大悲；在讀書比賽中，一起得到了心靈的凈化；在勞動中，共同享受收獲的喜悅；在體育運動會上，你追我趕，體驗成功的興奮。這說明積極參加集體活動，是陶冶高雅情趣的有力保證。我們青少年要努力培養自己的高雅生活情趣，做一個積極向上的人。

（五）自我形象設計

女：良好的個人形象是人際的無聲名片。

男：我們都有著美好的理想。5年后，10年后的你會是什么樣子呢？請你從服飾、言行舉止、內心世界等幾個方面設計一下自己未來的形象，可以畫下來，也可以寫下來，并向小伙伴作介紹，回家之后還可以向爸爸媽媽等作介紹。（交流，并選擇較好的發到學校網站上。）

女：我們時時刻刻都在給自己的人生道路畫一幅藍圖，描一張自我的肖像，塑一個自我的形

象。希望同學們用自己的一生的行動塑造自己的形象。

四、輔導員講話

隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報中也學到了很多為人的知識。希望大家從小樹立遠大的志向，養成高貴的氣質，將來長大后，做一個具有高尚品質，對社會有重大貢獻，能夠有對社會有高雅影響的成功人士。

五、呼號

六、退旗

七、宣布活動結束

第五篇：三年級班隊教案

第四周活動主題：《綠色小衛士》

活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中?；顒舆^程：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人： 輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。下面，請聽詩朗誦《走進綠色的田野》（由六名隊員表演，內容略）主持人：

雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾??請看小品《小動物王國的集會》

（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環境污染的嚴重性。）

二、活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發言。學生甲：

今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請看看我帶回的照片。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）學生乙：

每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學生丙：

聽爸爸說，據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學生?。?/p>

由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。主持人：

由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？ 齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。主持人：

對，讓我們做主人——環境的主人?？矗熬G色小衛士”行動起來了！

（幾支小分隊分別舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環保的功績，這是環保的恩賜。主持人：

你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏?? 小動物聯歡會開始了?。S著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國?。ǜ栉琛毒G色的祖國》）

三、活動結束。

第六周廉潔從我做起 教學目標：

1、讓學生明白保持廉潔要從學會勤儉節約開始；

2、引導學生從小養成樂于奉獻、樂于助人；

3、希望通過活動，滲透了學生的廉潔文化常識，使班風、學風有明顯的好轉； 教學重難點：引導學生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑 教學方法：

1、講故事；

2、小組討論；

3、辯論；

4、觀看小品。教學準備：

學生準備廉潔小故事或收集、自創廉潔格言。

教師和主持人一起準備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。排練小品：《送禮》 教學課時：一課時 教學過程

一、主持人宣布主題班會開始。

二、活動過程。

1、主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機指名回答）

2、主持人小結：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應該堅持；什么是錯誤的，要堅決抵制。

3、學生簡短講述歷代廉潔典范的故事。

4、主持人小結：同學們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公執法為民的任長霞??總之，我不是大人，我不是領導，手中沒權，廉潔離我很遠。你贊成這種說法嗎？

5、萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。

6、學生討論交流后各組匯報。

7、實話實說：我們的身邊存在不廉潔的現象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。

8、主持人做小結：有的同學穿衣、買學習用品比名牌，花錢比闊氣，交作業、背誦課文照顧好友，做作業找“槍手”，過生日大設宴等，這些腐敗的習氣悄悄地在蔓延。今天，我們認識到了它的危害就要有則改之，無則加勉。

9、學生觀看小品《送禮》（小亮的鄉下姑姑來串門，順手帶了些土特產，小亮認為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進門。后來經爸爸媽媽引導才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈了表弟一些圖書。）

10、格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創）

11、宣誓：從現在起，我愿做個廉潔自律的公民。（隨后學生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）

班主任做總結發言：同學們，12、宣布班會結束。

第七周遵守交通規則，時刻注意安全

一、教學目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持讀新聞。

2、主持：大家聽了這則新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持小結：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）、交通標志知識競賽

（三）、看小品，議一議。

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

（1）這幾個小朋友違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會。

四、小結。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。第八周珍愛生命，遠離毒品 一.教學目標: 1.了解毒品是什么？它對人類有什么危害? 2.增強他們防毒、拒毒的意識和能力

3.讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

二．教學重難點：

1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。三．教學手段：

根據青少年特點，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導青少年遠離毒品，珍愛生命。四．教學過程： 提問：“國際禁毒日”是哪一天？（6月26日）為什么要設立這樣一個節日？（毒品蔓延的社會現象和“讓我們遠離毒品”的警示）

１.了解毒品的有關知識：公元初傳入印度，6、7世紀傳入中國。從很早時候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識地進行少量的種植與生產。伴隨著人類社會的發展和進步，才會有鴉片的出現。作為一種商品，它既有使用價值也具有經濟價值；作為一種藥品，它既有醫療使用的價值，同時也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。2．了解毒品的種類

4.互動教學：想一想，對照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？

5.什么說“不要吸第一口”？青少年吸毒誘因很多，有好奇、上當受騙、盲目追求享樂、來自同伴的不良影響、生活學習受挫、逆反心理等，其中因為好奇而吸毒成癮的占大多數，一項對吸毒者的調查表明，由于好奇而吸毒的占8 4.4%。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只 想知道吸毒是怎么回事”、“我不相信它有那么神”、“吸一口不要緊” 等心態，在毒品面前放任你的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險，千萬“不要吸第一口”。這是因為：

（1）毒品的成癮性。毒品的主要危害在于它的成癮性。任何人只要沾染上毒品，無一幸免地產生對毒品的雙重依賴：一種是吸毒者停止使用毒品后，會出現生理功能紊亂的反應，甚至造成致命的損傷，其痛苦之劇烈讓人難以忍受，這種現象被稱為生理依賴。另一種是吸食毒品后，使人產生一種欣快感，使吸毒者產生強烈的再次使用毒品的欲望，以期獲得滿足和避免難以忍受的痛苦，這種現象被稱為心理依賴。

（2）復吸率極高。吸毒一旦成癮，很難戒掉，復吸率極高。這是因 為對毒品的心理依賴非常頑固?！耙怀?，十年戒毒，一輩子想毒” 是對癮君子的真實寫照。大部分癮君子的結局，要么感染上其他疾病死亡，要么超量使用毒品致死，要么因無法得到毒品，經不起毒癮的煎熬，自殺死亡。

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是 毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次

第九周《文明禮儀伴我行》主題班會教案

一、活動目的

通過活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。

三、活動過程：

（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）節目表演：

1、相聲《臟話害處》；

2、朗誦《爭做文明小學生》；

3、回憶一日常規。

4、朗誦《明禮，民族之魂》；

5、獨唱《同一首歌》；

6、朗誦《友善，就是一個微笑》；

（三）班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結：同學們你們知道嗎？我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學生，合格的的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊會活動做起吧！

（五）宣布班會結束。

第十周“吃出健康來”活動教案

活動目的：使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養良好的飲食衛生習慣。

活動過程：

一引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。

二.學生表演小品（音樂）

這位同學表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點

1.問：你什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

2.討論“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？

學生分組匯報。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，好象牛奶

加面包或者雞蛋更好。

3“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

三.看圖（出示圖片）

1.學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五兒歌：飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

六.猜字游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

七.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

為什么早餐一定要吃好?

八.總結。

我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。十一周“書香沐浴我成長”班隊教案

一、指導思想：書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動目的： １、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

２、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級充滿濃濃的書香之氣； ４、讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

三、活動過程

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《三字經》、《弟子規》 ⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營造一個書香班級

⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、建立“班級圖書室”。

學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會”：

⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

5、讓背書與游戲結合 ⑴背《三字經》《弟子規》和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學等待家長的時間。⑵鼓勵自己發明游戲背誦的方法。

6、換一本書，交一個友：鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

7、宣布評比“讀書好兒童”要求;⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章； ⑵自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，老師自己將借書給他看。

班主任總結：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。十二周班隊活動課教案——友誼之光

一、活動名稱：友誼之光

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進同學團結，促進學生身心發展。

四、指導老師：李靜

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學

七、場地：課室、操場

八、活動準備：

1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學排練表演短劇。

九、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看??”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你?！?/p>

主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）

全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]

（八）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！

請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！十三周成長的故事

一、活動目的

通過回憶成長經歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發展。

二、活動過程

1、童年的回憶

2、成長的發現，說說自己在成長過程中的發現，并穿插學生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？

（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）

5、輔導員小結：

輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發現、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。十四周一路書香伴我行 活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書?；顒舆^程：

一、導入

二、明確讀書重要性

1、小黑板出示學習（關于讀書的諺語。）。

2、請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

1、欣賞小品

2、閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。

四、班級特色展示

1、下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

2、請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

3、背誦一首古詩

五、輔導員講話（輔導員講話）

十五周森林防火 人人有責 活動目標：

了解引起火災的原因。發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣?；顒舆^程：

一、活動導入

二、剖析森林火災

1、什么是森林火災。

2、引起森林火災的各種原因

3、森林火災的危害

三、森林火災的防范

1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴查嚴管，森林安全有保障

4、防止火災，愛護森林

四、愛森林的名人故事

1、指名說名人防火的故事

2、說一說如何從小愛森林，愛自然

3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣

五、活動的鞏固與延伸

1、看一個名人愛森林、愛自然的故事

2、看“愛森林 防止火災”的各種宣傳物