第一篇：三年級班隊會教案

交通安全伴我行

一、設計背景

我校由于緊靠街道，過往車輛很多。一部分學生步行，還要過馬路。還有一部分家長騎電動車或自行車接送，現在學生的交通意識仍較落后，違反交通規則的行為也屢屢發生。所以加強學生的交通安全意識，幫助學生養成交通文明行為，對防止上、下學交通事故的發生具有重要意義。

二、教育目的

1、通過表演、討論、知識競賽等活動讓學生了解常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、知道有關的交通法規，提高學生的交通安全意識。

3、懂得應該自覺遵守交通法規。加強學生遵守交通規則的意識，使學生能辨認一些常用的交通標志并能自覺約束自己的行為，遵守交通規則，展示文明風貌。

三、前期準備

拍攝學生交通違章的照片、收集交通標志、交通警示語、學習《行人交通安全規范》。

四、活動過程

一、談話引入

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，今天我們就來談談交通安全。首先請大家看一組交通事故照片

二、老師補充資料

1、師列舉交通安全事故交通安全 ：自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學生占總人數的８％左右。直接經濟損失 731 萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

2、學生談感受

師：交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？ 生：

3、教師小結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

三、《行人交通安全規范》知識問答

師：實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。師： 行人過馬路有幾種方法？

生：走人行橫道，走地下通道，走天橋。交通標志種類有哪些？有何含義？

生：交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

生： 綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

生：黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續通行，右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

師：同學們的表現可真不錯，獎勵你們觀看表演。

四、觀看表演

1、學生表演不良交通行為（1）馬路上追逐打鬧（2）跨越隔離墩

（3）在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

2、討論

師：他們做法對嗎？你還知道那些做法不對需要提醒大家。生：在馬路上跳繩。

生：一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

生：在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

生：隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。生：當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外

五、我校主要交通安全常識

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。師：我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

六、班主任總結和寄語

總結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

王錦娥 沙河子小學

第二篇：班隊會三年級

遵守交通規則，時刻注意安全

一、教學目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持讀新聞。

2、主持：大家聽了這則新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持小結： 生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）、交通標志知識競賽

（三）、看小品，議一議。

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

（1）這幾個小朋友 違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會。

四、小結。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望 同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

文明禮儀伴我行

一、活動目的

通過活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。

三、活動過程：

（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）節目表演：

1、相聲《臟話害處》；

2、朗誦《爭做文明小學生》；

3、回憶一日常規。

4、朗誦《明禮，民族之魂》；

5、獨唱《同一首歌》；

6、朗誦《友善，就是一個微笑》；

（三）班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結：同學們你們知道嗎？我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學生，合格的的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊會活動做起吧！

（五）宣布班會結束。

書香沐浴我成長

一、指導思想： 書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動目的：

１、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

２、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級充滿濃濃的書香之氣；

４、讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

三、活動過程

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴ 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《三字經》、《弟子規》 ⑵ 學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營造一個書香班級

⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、建立“班級圖書室”。

學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會”：

⑴ 要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵ 每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

5、讓背書與游戲結合

⑴ 背《三字經》《弟子規》和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學等待家長的時間。

⑵ 鼓勵自己發明游戲背誦的方法。

6、換一本書，交一個友：鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

7、宣布評比“讀書好兒童”要求;⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章； ⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，老師自己將借書給他看。

班主任總結：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。

友誼之光

一、活動名稱：友誼之光

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進同學團結，促進學生身心發展。

四、指導老師：李靜

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學

七、場地：課室、操場

八、活動準備：

1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學排練表演短劇。

九、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個?位置?，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”

主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）

全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]

（八）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！

請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

成長的故事

一、活動目的

通過回憶成長經歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發展。

二、活動過程

1、童年的回憶

2、成長的發現，說說自己在成長過程中的發現，并穿插學生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？

（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）

5、輔導員小結：

輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發現、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。

一路書香伴我行

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。活動過程： 一、導入

二、明確讀書重要性

1、小黑板出示學習（關于讀書的諺語。）。

2、請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

1、欣賞小品

2、閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。

四、班級特色展示

1、下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

2、請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

3、背誦一首古詩

五、輔導員講話（輔導員講話）

吃出健康來

活動目的：使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養良好的飲食衛生習慣。

活動過程：

一引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。

二.學生表演小品（音樂）

這位同學表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點 1.問：你什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

2.討論“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？

學生分組匯報。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，好象牛奶

加面包或者雞蛋更好。

3“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動 做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

三.看圖（出示圖片）

1.學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五 兒歌：飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

六.猜字游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

七.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

為什么早餐一定要吃好?

八.總結。

我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

綠色小衛士

活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。活動過程：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人：

輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。下面，請聽詩朗誦《走進綠色的田野》（由六名隊員表演，內容略）主持人：

雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾……請看小品《小動物王國的集會》

（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環境污染的嚴重性。）

二、活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發言。學生甲：

今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請看看我帶回的照片。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）

學生乙： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學生丙：

聽爸爸說，據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學生丁：

由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。主持人：

由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？ 齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。主持人：

對，讓我們做主人——環境的主人。看，“綠色小衛士”行動起來了！（幾支小分隊分別舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環保的功績，這是環保的恩賜。主持人：

你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……

小動物聯歡會開始了！（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）

小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！

小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！（歌舞《綠色的祖國》）

三、活動結束。

第三篇：三年級下學期班隊會教案

三年級第二學期主題班隊會教案 1： 壓歲錢怎么用

一、活動目的：

1． 通過此次活動，使學生樂意與大家交流，在討論中明白壓歲錢怎樣用有意義。

2． 能清楚明白地說出自己用壓歲錢做什么。

二、活動過程

（一）談話

1． 剛剛過完春節，一定有不少同學得到了 長輩的壓歲錢，可以公開一下你的小秘密嗎？

2． 還記得長輩給你壓歲錢時說的話嗎？

3． 壓歲錢是長輩給予我們的新年祝福，寄托著他們許許多多美好的祝愿和希望，我們要記在心里。

（二）討論。你想用你的壓歲錢做什么？ 1． 先請同學在小組里說一說，再在全班說。2． 全班討論。

（三）、評選 1． 評誰的做法好。引導同學發言時，能簡單說說理由。

如： 同學 C： 同學 D 的做法好！

他要用壓歲錢買足球，讓班里的足球迷一起踢，這樣既可以鍛煉身體，又可以團結同學。

同學 E： 同學 F 的做法好！她把壓歲錢先存起來，等需要的時候再用，平時就不向爸爸媽媽要零花錢了。她很懂得體諒父母。

同學 G： 同學 H 的做法好！她要把部分壓歲錢捐給失學女童。她很有愛心。

2． 評誰說得好。“說得好”指能用普通話把意思表達得清楚完整，態度自然大方，積極參加討論。

（四）、總結 壓歲錢怎么用，每個同學可以自己決定，相信大家一定能夠不辜負長輩的希望，支配好自己的壓歲錢。

2： 爭當文明小學生

一． 目 的要求： 培養學生從現在做起，從自 我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。

二． 班會過程：

主持人： “爭當文明小公民” 主題隊會現在開始。

甲： 同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

乙： 我們少先隊員 更應該時時刻刻注意自 己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。甲： 黨中央頒發了 《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員 更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。一學生： 他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了 兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多 關心。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！

乙： 社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員 不僅自 己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設計繪制了 一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創編了 許多 小故事、歌舞、小品，在學校、社區、公園進行宣傳。（兩個同學上臺介紹展板上的照片 和宣傳畫）

甲： 從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員 們在文明習慣方面取得了 很大進步。你們想聽他們的故事嗎？（隊員 一從座位上跑上講臺： 讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧！

乙： 在本學期還有很多 隊員 也取得了 較大進步，還涌現出很多 好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請輔導員 老師給這些同學頒發獎章。乙： 在校園里，我們是文明的學生；

甲： 在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙： 在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》 來結束今天的班會吧！

3： 遵規范、守公德

一、活動目標： 結合公民道德宣傳日，對學生進行從小做守紀、守公德的小公民。弘揚中華民族的優良傳統。

二、活動過程：

1、前言： 師： 同學們，你們知道自己是一個社會小公民嗎？ 做一個有公德的公民，是最基本的要求，大家都應該讓我們的社會和諧發展，維護社會秩序，維護社會公德，是一個永恒的金科玉律！

2、學習《小學生日常行為規范》 師： 同學們讀一讀，看看哪些是指要求我們要遵守公德？ 讀一讀你對規范的理解。同學們活動 交流 討論： 要想成為一個守規范、守公德的好孩子，你要怎樣做呢？

組內討論 全班交流

3、小結： 師： 請同學們牢牢記住： 作為一個小學生，應該嚴格要求自己，不縱容自己的懷行為，時刻監督自己的表現，并且按照《小學生日常行為規范》 上的準則去做，做一個遵守道德、遵守規范的好公民。也要監督其他人，做到維護社會和諧，人人有責！

4： 安全教育

一、活動目標

１ ． 使學生知道一些簡單的安全常識。

2． 使學生掌握一些遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災的處理方法。

二、活動重點 學習遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災的生活常識，培養有關防范力。

二、活動過程 小學生交通兒歌

1、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清： 紅燈停止黃燈禁，綠燈亮時方準行。

2、斑馬線，在路口，行人過街上面走； 見到紅燈停一停，綠燈亮時你再行。

3、橫過公路莫慌張，留心左右細張望； 先看左方后看右，確保安全再通行。

4、公路上，汽車跑，莫在路上瘋打鬧； 玩球類，做游戲，千萬別占車行道。

5、見車輛，須避讓，追扒扶車易傷亡； 拋物擊車無道德，強行攔車更不當。

6、乘公汽，守秩序，先下后上別擁擠； 頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。

7、上下學，要站隊，右側通行莫忘記； 一路縱隊保持好，到家門口再離去。

8、愛生命，遵交規，平安上學平安回；

三、總結

生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。

今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。孩子們珍惜自己的生命，珍惜自己有限的時光，為自己和身邊的人做些有意義的事情。

5： 學會過馬路

一、活動目的： 通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式： 小品、比賽、小快板、游戲等。

二、活動過程：

引入： 同學們，你們好!“學會過馬路” 十分鐘隊會現在開始。我們是 21 世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的 新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師悉心的哺育下一天天成熟。我們 是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛 來的噩耗； 看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品 《踢 球》

1、小品表演（問： 同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？ 錯在哪里？（指名說））是啊里這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。）在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進行選擇題比賽。

2、選擇題比賽（課件出示）同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們 獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭 ab 劇》

3、小品表演： 看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？ 對在哪里？如果的情況 發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

4、過馬路公約：

（1）靠路邊行走，橫過道路走證馬線． ’ 做到“一停、二看、三通過”;（2）不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、． 不追車扒 車、不拋物擊車；（3）排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和 農用車；

（4）騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行； 不突然猛 拐；

（5）遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警；（6）主動宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會公益活動

六、安全警句朗讀 安全兒歌《過馬路》 小學生，上學校，一定要走人行道，過馬路，左右瞧，十字路口看信號。紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。如果沒有人行道，別怕麻煩走天橋。交通規則要記牢，人身安全最重要。

6、總結： 學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處 提． 愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。6： 宏揚愛國主義精神

一、活動目的： 通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現。

二、活動準備： 有關資料

三、活動過程：

1、導入

2、了解國旗的由來和象征意義 五十多年前的 10 月 1 日，在雄壯的《義勇軍進行曲》 中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？ 國旗的象征意義: 中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天； 紅色表達莊嚴熱烈，象征革命； 紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明； 黃色還表達中國人是黃種人的特征； 黃色往往讓人和金色聯系起來，能表達優美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產黨； 環拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級： 工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產黨領導下的人民大團結。

3、了解國徽的由來和象征意義 國徽的由來及象征意義: 國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。

4、知道會唱國歌也是愛國的表現 “一滴水可以折射太陽的七彩光芒。” 同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。

四、總結

7： 環境保護 從我做起

活動目的：

1、通過這次班會活動，提高學生對環境保護重要性的認識。

2、使學生知道如何從自身做起，成為一名環境保護的小衛士。班會活動過程：

主持人甲：（宣布今天班會的內容和要求。）

主持人乙； 我們應該用實際行動來保護環境，美化我們的校園，美化我們的家鄉，使我們家鄉 的天更藍，山更綠，水更清。

主持人甲： 下面以小組為單位進行討論交流，十分鐘以后反饋匯報。（各小組分頭討論）

討論題目：

1、你認為哪些行為不

2、利于環境保護？

3、你認為哪些行為有利于環境保護？

4、我們小學生應該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）主持人乙： 下面由小組長匯報討論情況。第一小組； 第二小組： 第三小組： 第四小組； 主持人甲： 隊員們，剛才大家在短短的十分鐘內，討論出許多關于環境保護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實際行動，來做好環境保護工作。

總結： 這次班會開得很成功，同學們討論得很熱烈。從小養成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木的好習慣。保護環境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。主持人乙： 宣布班隊活動結束

。8： 法制教育

一、活動目 的： 組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了 解法規知識，加強同學們的法律觀念, 養成自 覺遵守和維護法律的習慣。

二、、活動過程：

（一）主持人開場白，宣布主題班會開始。

1、加強法紀教育，引 導學生學法、守法，自 覺遵守校規班紀。

2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引 發的違法犯罪。

3、班會形式： 采用 討論、交流方式。

4、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。

5、討論怎樣處理以下行為。包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。朋友被打了，其他人幫他打群架。

6、班主任老師總結。

主持人宣布班會結束。主持人： 愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

9： 感恩社會，感恩父母

活動目的： 通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

活動過程：

（一）、明鏡臺——揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處

1、回想與父母之間的沖突： 像這樣的沖突，我們很多 同學都會感到熟悉。下面，我想問問大家，你是否也有與父母沖突的時候呢？ 是什么時候？ 請你來談一談，好嗎？

2、揭示活動主題： 那么，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話題。現在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之間成為相協相伴的朋友！（二）、智慧泉——通過典型事例，學習與父母和諧相處之技巧 與父母和諧相處之技巧一： “關心”。與父母和諧相處之技巧二： “體諒”。與父母和諧相處之技巧三： “溝通”。與父母和諧相處之技巧四： “表達”。

（三）、回音壁——解決沖突，運用 與父母和諧相處之技巧

1、心得交流： 現在請大家回想一下，通過這次活動，你學到了 什么？——是的，關愛是一盞燈，體諒是一團火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩固！如果大家都能懂得這一點，那么開頭的一幕或許就不會發生了。

2、解決沖突一： 出 示課前小品請學生演示，這回誰又能即興表演一下？

3、解決沖突二： 那么現在，你們能否自 行解決與父母之間的一些沖突呢？ 請大家先準備一下。教師在學生匯報交流后及時作出評價，如：這些方法，不但避免了 你與父母之間的沖突，而且還增進了 你們之間的感情，真是一舉兩得！如果下次再碰到這樣的事，老師相信你會很好地處理了，是嗎？

（四）、啟示錄——誦讀《愛》 詩，再悟與父母和諧相處之技巧 也許你曾經和父母發生過誤會，也許你曾經和父母發生過爭吵，不必煩惱，不必擔憂，因為愛與理解會融化這一切。

10： 飲食衛生習慣

活動目的： 使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養, 發育和預防“病從口 如” 有密切關系, 從小培養良好的飲食衛生習慣。

活動重點: 讓學生了 解良好飲食衛生習慣的意義。活動難點: 讓學生養成并堅持良好的飲食衛生習慣。活動過程：

引 入: 上一段時間, 各位同學已學了 不少衛生知識, 今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。(即時出示課題)。

一.學生表演小品 這位同 學表演的精彩嗎?大家回想一下, 剛才那位同 學為什么 會肚子疼? 拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同 學們也暴飲暴食, 小小的胃 一下子裝得滿滿的, 腸和胃 負擔過重, 引 起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入, 就可以吃一點。但買食品時要注意生產日 期和有效期, 過了 期的食物就不要吃了 , 否則就會象剛才那位同學那樣。1.問: 小朋友正在干什么?什么時候吃早餐, 午餐, 晚餐? 師: 這就是要求同學們一日 三餐要定時定量。2.問答題(小黑板)“早上時間太緊張, 可以不吃早餐。” 對嗎?為什么? 學生分組討論。師: 經過一夜的消化, 早上起來肚子已空空的, 如果不吃早餐, 挨餓上課。而上午課時多 , 活動多 , 體力消耗大, 熱量一下子供應不上,就會頭暈眼花。長期如此會引 起貧血等疾病, 所以早餐不但要吃, 還要吃的好, 要吃有豐富蛋白質的食物, 好象牛奶 加面包或者雞蛋更好。

二.閱讀課文。(出示思考題)1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內 容?

2、為什么早餐一定要吃好? 三.總結。我們養成了 良好的飲食衛生習慣, 才會有健康的身體。有了 健康的身體, 才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起, 我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

11： 醫療與保健

一、活動目 的：

1.知道醫院里醫務人員 的工作和醫療設備的作用。2.掌握生病去醫院看病就診的過程。

3.知道醫療救護中心的作用 , 記住急救電話。4.知道平時要注意保健, 預防疾病。

二、活動過程：

（一）情景引 入新課: 老師: 今年教師節, 老師收到了 同學們送給我的一些賀卡, 你們看――(出示賀卡)老師: 誰來讀一讀賀卡上寫了 哪些內 容?(邀請一個學生讀賀卡)老師: “祝身體健康” 表達了 同學們對老師美好的祝愿。每個人都希望自 己身體健康, 所以一定要注意平時的保健。但有時人免不了 要生病。如果生了 病, 我們該怎么做? 學生: 去醫院看病。老師: 對阿, 生病了 就要及時的去醫院看病。這節課, 我們就來探討一下這方面的知識。(出示板書: 醫療和保健)（二）學生交流收集的資料。老師: 在課前, 大家都收集了 很多 這方面的資料, 就讓我們一起來交流一下。(課題組分別交流)（三）總結 老師: 通過今天的學習, 我們學會了 去醫院看病, 懂得了 一般的急救與護理的知識, 更明白了平時要注意衛生保健, 預防疾病。那么,美好的祝愿才會變成現實。祝大家身體健康!12： 遵守公共秩序

一、活動目 的：

使學生懂得良好的公共秩序是人們順利地工作、學習和生活的保證。知道常去的公共場所應遵守的公共秩序, 教育學生自 覺遵守公共秩序。

二、活動過程

（一）聯系實際, 導入新課。

1、設問啟發: 同學們, 你們平時除了 在學校和家里生活, 學習外,你們還到過哪些場所, 去干什么?

2、評一評(課前活動內 容)

3、教師小結導入新課, 板書課題。

（二）學習課文, 激情明理。

1、自 由讀課文, 了 解內 容。

2、學習第一個事例: 在公共汽車站。① 學生邊看邊聽。② 討論: 在公共汽車站, 小飛是怎么 做的?小文和小明又是怎樣做的?他們誰對誰不對, 為什么? ③ 明理: 小飛不遵守公共秩序, 影響乘客的上下車和汽車的順利行駛, 讓大家不滿。小文、小明批評、勸阻不遵守公共秩序的行為做得很對。④ 舉一反三: 議一議, 在火車站, 長途汽車站, 輪船碼頭應該遵守哪些公共秩序? ⑤ 小操練: 模擬公共汽車啟動, 乘客依次下車、上車。

3、學習第二個事例: 在電影院里。① 學生邊看邊聽。② 討論, 小文、小明和小飛在電影院里, 哪些方面遵守了 秩序?哪些方面做得不夠? ③ 對照檢查: 你們平時在電影院看電影時哪些地方做得不夠?看誰最誠實, 敢于自 己揭短。④ 設疑: 在電影院里, 假如出 現下列情況, 當時你在場, 會怎么想?怎么做? a.有人站起來吹口 哨。B.有人搶占了 你的座位。c.有人在你身旁大聲 議論。

4、學習第 3 個事例: 在動物園里 討論: A.三位小朋友在動物園玩得開心嗎?每位游客要想在動物園玩得開心, 應該怎么做? B.三位小朋友愉快地度過了 這個星期天, 他們有哪些收獲?你從他們的故事中, 明白了 什么道理?

三、典型引 路, 深化認識

13：平安每一天

一、活動目 標：

1、引 導學生了 解有關安全的常識, 使他們建立初步的安全意識;

2、使學生學會自 護、自 救的一些方法, 發展初步的自 護自 救能力。

二、活動過程：

（一）揭示主題。出示課題： “平安每一天”

（二）結合實際，發現危險。（師）： 你們發現自 己身邊還有哪些可能導致危險發生的事？ 生發表看法。（同學課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導致摔傷、砸傷、撞傷； 在人多 擁擠的公共場所可能被擠倒、踩傷； 節日 里在易燃物旁放煙花、爆竹可能引 起火災； 家用 電器使用 不當可能造成人身傷害； 天黑后獨自 在外玩耍或在荒涼、偏僻處逗留可能遇上歹徒。）（師）： 你們都是細心的孩子，注意到許多 潛伏在我們生活中的安全隱患。除了 可能導致危險發生的事，還有一些危險的人。（三）“自 護自 救大闖關”（師）： 當我們看到危險的苗頭，應該采取措施及時防范； 生活中有些標志常常警示我們要遠離危險。師宣布競賽規則。（小組自 由出 示本組收集的標志，其它組搶答，要求說出標志表示的意義。）（師）： 危險還沒有發生的時候，我們要樹立“自 我保護” 的意識；當危險已經來到了，我們又該怎樣對待呢？ 各小組抽取題目。回答正確或演示正確，順利闖關，師出示“綠燈”，；反之闖關失敗，師出示“紅燈”。（師）： 當危險已經發生的時候，我們千萬不要慌張，關鍵是冷靜地采取正確的方法。比賽總結。

（四）課后延伸，落實行動。出示“我的安全卡”。（師）： 課后，請同學們制作自 己的安全卡，希望大家發揮自 己的設計天才，根據自 己的情況適當增添或刪掉一些內 容，可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目 的位置，時時刻刻提醒自 己，也讓家人放心！

14： 火災的危害

一、活動目 標：

1、認識火災的危害，能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員 的辛苦 以及其他人在火災發生時的協同互助精神。

2、在日 常生活中要具有防火意識，能夠消除火災隱患。知道怎樣報火警。

3、杜絕引 起火災的行為，知道報火警的方法。

二、活動過程：

（一）導入課題 火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用 途？請同學自 由發言（做飯，取暖，照明等）看來火對于我們的確很重要，但是有時火卻給我們帶來另 一幅畫面。

（二）圖文交流、感知體驗

1、提出問題： 你看到了 什么，想到了 什么？ 讓學生充分的說。2、出示相關火災的文字報道，并讀給學生聽。3、分小組討論交流，分析發生火災的原因，感受火災帶給人類的危害。4、師生交流，分析火災發生的原因。

（三）案例分析、深入感悟

1、火災不僅毀壞物質財產，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多 兒童被火災奪去生命。同時因兒童用 火不慎引 起的火災也不在少數。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例：

2、講兩個案例給學生聽。1)讓學生試著想下去，接下來會發生?? 2)造成火災的原因是什么？

1、設想： 如果這件事發生在你的身邊，你會怎樣做？ 讓學生試著說一說。

2、通過學生發言引 出火警電話“119”。創設情景讓一位學生試著表演撥打“119” 的情景。

3、從上一位同學的表演來找出 不足之處。讓學生自 由發言，給他們設想的空間。

4、師生共同總結撥打“119” 的方法和注意事項。

5、再讓同學試著表演此情節。（五）首尾呼應、警鐘長鳴

1、讓學生再次感悟火災的危害。

2、談收獲感悟。

3、教師小結，提醒大家一定要注意安全防火！

15： 爭做誠信小使者

一、活動目 標：

通過本次“爭當誠信小使者” 活動，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統美德，要求學生從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。通過本次活動的開展，培養學生誠實待人，守時、守信的高度責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。

二、活動過程: 甲： 誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是每個人必須遵守的道德規范。

乙： 誠信是道德教育和素質教育的重要內 容，是做人之本、興業之本、立國之本。

甲： 早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。乙： 《曾子殺豬》 就是講的一則古代誠實守信的美德故事，大家想來聽一聽嗎？（想）好，故事《曾子殺豬》 曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說： “你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。” 妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說： “那不過是跟小孩子說著玩的。” 曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好 的。” 曾子于是把豬給殺了。

甲： 聽了 這個故事后，你有什么感想呢？ 如果你是曾子的妻子，你會怎么想？ 請你們小組討論，然后請各小組派選代表把自 己的想法告知同學們。討論、匯報 乙： 聽了 故事和同學們的感想，我們在日 常生活中能做 《言必信，行必果》

甲、乙： 啊，誠信，誠信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實有意義。讓我們一生珍惜誠信，下面把你的名字寫在這個蘋果上，把誠信蘋果貼在這棵誠信樹上。（甲： 現在請老師為我們提出希望。老師講話： 隊員 們，今天我們在這里成功地舉行了 《爭當誠信小使者》為主題的中隊活動, 活動內 容豐富多 彩, 隊員 都能積極參加。希望通過本次活動，隊員 們在今后的學習生活中能夠真正做到誠信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長、要像芝麻開花般節節高。在這里，祝愿大家好好學習、天天向上、學習進步、學業有成！謝謝大家！

甲、乙： 誠信不僅是一種美德，更是取之不盡、用 之不竭的智慧。千里誠信之行今日 起程吧！“爭當誠信小使者” 主題隊會到此結束！

16： 時刻注意安全

一、活動目 的：

通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

二、活動過程：

引 入： 同學們，你們好！“時時處處注意安全” 主題隊會現在開始。我們是 21 世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩 負 重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗； 看到一些觸目 驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，下面我們來進行選擇題比賽。（小黑板出示）

1． 下課了，不能干什么： ①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2． 哪些東西不準帶進校門： ①皮球。②三角 尺。③利器、易燃物品。3． 哪種行為不對： ①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4． 上下樓梯怎樣行： ①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。師說： 同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自 覺遵守安全規則。但是當我們獨自 在家的時候，安全知識也不能少，我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。（1）電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用 銅線代替對嗎？（不對）（3）發現火災怎么辦？（趕快撥打火警 119）師說： 同學對消防的知識掌握很好。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了 哪些安全知識？ 學生交流。總結： 學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第四篇：小學三年級安全教育班隊會教案

小學三年級安全教育班隊會教案

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品、講演等形式引起同學們對安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的安全常識，樹立生命安全意識。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關學校安全的新聞。

2、組織學生排演小品，號召學生準備講演稿。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的安全常識。

三、活動過程：

（一）主持讀有關學校安全的新聞以引入主題。

1、主持A：讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習安全常識，樹立生命安全意識。

（二）安全知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、打雷的天氣能不能看電視？

3、夏天中暑了怎么辦？

4、怎樣注意飲食衛生？

5、小明上學時帶小訂玩，可以嗎？

6、發生地震時該怎么辦。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：教室突然著火，學生相互逃生。

2、議一議：

（1）這些同學誰做得對？

（2）誰做的錯了？

3、把同學們的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）學生講演

（五）小結：

1、同學們小結，談自己的收獲。

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，樹立安全意識。

反思：同學們通過這次班會活動，了解和掌握了有關交通信號、防雷擊、防中暑以及食品衛生安全等知識，學生學會了珍愛生命，樹立了安全意識，達到了很好的效果。

第五篇：三年級班隊會工作總結

三年級班隊工作總結

一年來，我班根據以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定礎。

1、堅持從愛入手啟發教育學生，熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是剛入小學第三個春秋的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。搞好一個班單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。

2、密切與家長配合，做好學生思想工作。

家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，形成“雙管齊下”教育網絡，促使學生良好行為的形成。每周認真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯的橋梁，每周將學生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

二、結合“減負”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。

本學期為貫徹執行上級有關“減負”工作的實行，學生的課余作業、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業做到科學化，合理化，系統化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養學生的素質和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現象。也提高了學生學習的積極性。

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。