第一篇：三年級第16周周班隊教案

節約用水 從我做起

活動目的：通過隊會活動，使學生更多地了解水與人類生活、生產的密切關系。

認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。

活動過程：

1、各小隊報數，中隊長報告全班應到實到人數。

2、出旗、敬禮。鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場。

3、唱隊歌。

4、主持人：“節約用水 從我做起”主題中隊會現在開始。

一、播放西部嚴重缺水的錄像：揭示水的重要性。

主持人：今年春天，在我國的西部地區遭遇了一場可怕的大旱情，那里河流干涸，農田荒蕪，人畜的生存變得非常艱難。同學們，水是人類賴以生存的有限資源，所以我們千萬不能浪費。

二、談談我們身邊浪費水的現象

主持人：雖然我們總在說要節約用水，可是很多小朋友并沒有真正意識到水資源的寶貴，很多同學還有不良的用水習慣。請隊員們來說說看，我們身邊有哪些不良的用水習慣? A:喝不完的水隨手就倒掉。

B:洗起手來水龍頭里的水嘩嘩地放個不停。?? 主持人：是呀。當水龍頭的水嘩啦啦響，你是否想到也許某一天忽然停水了，連一滴水也是奢望。請欣賞小品《停水了》。掌聲有請這可愛的一家人。表演小品

主持人：有了每個人對水的珍惜，人類才可能有幸福美好的家園。隊員們的慧眼發現了小品中的人們存在的許多浪費水現象，在我們的現實生活中我們更要真正做到——

生齊說: 節約用水 從我做起，從現在做起，我們珍惜愛護每一滴水。

三、節水金點子

主持人：節約用水是我們每個人都應該做的，而在我們同學周圍有許多小朋友都是節約用水的積極分子。讓我們來聽一下一3中隊隊員們的節水妙招吧。生說妙招

A: 喝不完的水同學們帶回家繼續喝，不隨便倒掉。

B: 洗臉洗手都用小臉盆接水洗而不讓水龍頭嘩嘩流不停。C：現在很多同學家里也養成了一水多用的好習慣，可以把漂洗衣服的水用來洗 臟衣服，也可以將淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷，這樣又去油又節水，還可以用養魚的水澆花，這樣能促進花木的生長等等。使用節水器具，家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，采用節水器具很重要，也最有效。如節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。??

主持人:隊員們的做法各有特色，真是節水能手!

四、倡議節約用水

主持人：節約用水是我們每個人應該的責任，請中隊長宣讀倡議書。

中隊長、隊員們:在水資源短缺的今天，在全球生物面臨生存危機的緊要關頭，我們中隊向全校同學發出倡議：

1、人人做一名小宣傳員，告訴家里所有人要節約用水。

2、發現自來水有滴水現象要及時關好。

3、我們要向全社會呼吁，節約用水，從我做起。

第二篇：第十三周班隊活動

◆第十三周班隊活動◆

“多彩古詩大比拼”

——玉潭實驗小學六年級149班 主題班會

2015年下期

活動名稱：“多彩古詩大比拼”主題班隊活動 活動時間：11月27日星期五 第十三周班隊活動 參與人物：149班全體同學 活動目的：

1、鞏固已學過的古詩，培養學生學習古詩的興趣。

2、通過比賽，促進學生將所學的古詩歸類，加深對詩句的理解，促進詩句的積累和內化。

3、通過比賽，體會古詩文的獨特魅力，加強對古詩文的感悟，增強文化底蘊。

活動內容：

《新課程標準》中要求小學生背誦的優秀古詩文和一到十二冊教材中出現的古詩文。

活動準備：

1、把全班學生分成四隊參加競賽。

2、多媒體課件、記分牌（小紅旗）等

活動過程：

一、導入活動

1、導語：同學們，古詩是中華民族文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。學習古詩不僅能豐富我們的知識，還能開闊我們的視野，陶冶我們的情操。從一年級到現在，同學們的記憶倉庫中一定儲存了許多的古詩文。今天，讓我們打開記憶的閘門，比一比誰積累的古詩多又多！

2、各小隊長帶領本隊同學喊出自己的口號。

二、宣讀活動規則：

這次比賽共要闖四關，比賽題目由各隊抽簽決定，多媒體屏幕上將顯示出來。主持人選擇小隊中最先舉手的同學回答，以確定小隊得分、失分情況。每一關比賽結束，得分累加到下一關。全場比賽結束，哪一隊的得分最多，將成為今天比賽的總冠軍。

三、團結協作闖四關

第一關古詩名句對對碰

主持人：唐宋詩人為我們留下了許多千古名句，這些詩句不僅讀來朗朗上口，而且能給人以啟迪。接下來，就讓我們闖入第一關“古詩名句對對碰”，來對一對這些名句。答對每一組的四句就得一面小紅旗。

第一組：羌笛何須怨楊柳。

洛陽親友如相問。，南望王師又一年。，只是近黃昏。

第二組：生當作人杰。

誰言寸草心。，老大徒傷悲。，天下誰人不識君。

第三組：紙上得來終覺淺。

問渠哪得清如許。，千里共嬋娟。，西出陽關無故人。

第四組：欲窮千里目。

不識廬山真面目。，映日荷花別樣紅。，早有蜻蜓立上頭。

主持人：第一關比賽已經結束，暫時領先的是-----隊。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，希望其余三隊再接再厲，在下面兩關中取得好成績。

第二關記憶大奉送

主持人：小學六年來，我們背誦了無數膾炙人口的小詩，下面讓我們打開記憶的閘門，進入第二關——“記憶大奉送”。

1、請寫出思鄉詩，每寫對一首加一面小紅旗，時間3分鐘。

2、請寫出送別詩，每寫對一首加一面小紅旗，時間3分鐘。

3、請寫出邊塞詩，每寫對一首加一面小紅旗，時間3分鐘。

4、請寫出愛國詩，每寫對一首加一面小紅旗，時間3分鐘。

主持人：讓我們以熱烈的掌聲祝賀----隊在第二關比賽中取得好成績，希望其余三隊奮起直追，在第三輪中反敗為勝。

第三關古詩趣味題搶答

主持人：這一關為趣味題搶答。我說“開始”大家便可舉手搶答，違者視為犯規，將失去一次搶答的機會。按要求說出詩句得一面紅旗。

１、說出三句帶有顏色的詩句：

例如：白毛浮綠水，紅掌撥清波。

白日依山盡，黃河入海流。

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

??

2、說出三句帶有數字的詩句：

例如：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

??

3、說出三句帶有植物的詩句：

例如：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

??

4、說出三句帶有動物的詩句：

例如：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

??

主持人：經過激烈的角逐，比賽已到了白熱化的程度，希望領先的小隊再接再厲，落后的小隊也不要氣餒，讓我們在最后一關中一決高低。

第四關風險大沖浪

主持人：這一關為風險題，分值各不相同，分別為一面、兩面、三面旗。選中后且回答正確，加上相應的旗；回答錯誤，則扣去相應的旗數。請每隊選手根據自己的實際，慎重選擇。

1、得一面紅旗的題目（背誦題）：

說出《已亥雜詩》的作者并背誦這首詩。

背誦描寫秋天的古詩。

《蜂》的作者是誰？

背誦一首描寫西湖的詩。

??

2、得二面紅旗的題目：

我為古詩找作者（連線題）：

例如：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。王維

空山不見人，但聞人語響。李白

??

3、得三面紅旗的題目（文學常識題）：

“詩圣”、“詩仙”、“詩史”分別指誰？

請說出歷史上出現的四位姓“王”的詩人。

說出唐宋八大家中的四位。

誰被稱為“邊塞詩人”？

??

主持人統計各隊得分情況

四、宣布獲獎小隊

五、教師全面總結、名家名詩。

1．課件出示，請你給它們找朋友。

詩句

詩名

詩人

白日依山盡

《望廬山瀑布》

李白

日照香爐生紫煙

《小池》

王之煥

黃四娘家花滿蹊

《登鸛雀樓》

杜甫

泉眼無聲惜細流

《江畔獨步尋花》

楊萬里

2．看來大家都還不盡興，那我們就再玩玩，請各組合作完成，看哪組又對又快！（分發卡片）

A 移舟泊煙渚

《出塞》

王昌齡

秦時明月漢時關

《古朗月行》

孟浩然

小時不識月

《宿建德江》

杜甫

錦城絲管日紛紛

《贈花卿》

李白

B 朝辭日帝彩云間

《四時田園雜興》

李紳

晝出耘田夜績麻

《詠柳》

李白

鋤禾日當午

《早發白帝城》

范成大

碧玉妝成一樹高

《憫農》

賀知章

C 渭城朝雨浥輕塵

《草》

王安石

離離原上草

《絕句》

王維

兩個黃鸝鳴翠柳

《送元二使安西》

白居易

墻角數枝梅

《梅花》

杜甫

D 空山不見人

《涼州詞》

李白

葡萄美酒夜光杯

《山行》

王維

天門中斷楚江開

《鹿柴》

王翰

遠上寒山石徑斜

《望天門山》

杜牧 看到這么多好文章中引用了好詩，何老師也不禁躍躍欲試了，看你們快畢業了，何老師很想送你們幾句話，但想到的幾句好詩不知放哪兒合適，還是請大家 幫著選選吧。

當你們碰到困難，甚至感到_______________時，千萬不要退縮，古人云：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，你可以去看看書，因為只有不斷補充新的知識，才能攻克一個個知識的堡壘；如果有些問題需要去親自實踐，那么你就大膽地去嘗試吧，陸游說過：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。相信，經過一番探索，你一定會有“＿＿＿＿＿＿＿”的感覺。1)

柳暗花明又一村

2)

問水哪得清如許，為有源頭活水來。3)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。4)

山重水復疑無路 3.請你寫一寫

參考素材：母親節寫給媽媽的話

描寫某一季節

畢業留言

要求學生巧妙地引用一兩句古詩來寫一段話。師：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，看你們的了！

活動目的：

1、鞏固已學過的古詩，培養學生學習古詩的興趣。

2、通過比賽，促進學生將所學的古詩歸類，加深對詩句的理解，促進詩句的積累和內化。

3、通過比賽，體會古詩文的獨特魅力，加強對古詩文的感悟，增強文化底蘊。

活動內容：

《新課程標準》中要求小學生背誦的優秀古詩文和一到十二冊教材中出現的古詩文。

活動準備：

1、把全班學生分成四隊參加競賽。

2、多媒體課件、記分牌（小紅旗）等

活動過程：

一、導入活動

1、導語：同學們，古詩是中華民族文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。學習古詩不僅能豐富我們的知識，還能開闊我們的視野，陶冶我們的情操。從一年級到現在，同學們的記憶倉庫中一定儲存了許多的古詩文。今天，讓我們打開記憶的閘門，比一比誰積累的古詩多又多！

2、各小隊長帶領本隊同學喊出自己的口號。

二、宣讀活動規則：

這次比賽共要闖四關，比賽題目由各隊抽簽決定，多媒體屏幕上將顯示出來。主持人選擇小隊中最先舉手的同學回答，以確定小隊得分、失分情況。每一關比賽結束，得分累加到下一關。全場比賽結束，哪一隊的得分最多，將成為今天比賽的總冠軍。

三、團結協作闖四關

第一關古詩名句對對碰

主持人：唐宋詩人為我們留下了許多千古名句，這些詩句不僅讀來朗朗上口，而且能給人以啟迪。接下來，就讓我們闖入第一關“古詩名句對對碰”，來對一對這些名句。答對每一組的四句就得一面小紅旗。

第一組：羌笛何須怨楊柳。

洛陽親友如相問。，南望王師又一年。，只是近黃昏。

第二組：生當作人杰。

誰言寸草心。，老大徒傷悲。，天下誰人不識君。

第三組：紙上得來終覺淺。

問渠哪得清如許。，千里共嬋娟。，西出陽關無故人。

第四組：欲窮千里目。

不識廬山真面目。，映日荷花別樣紅。，早有蜻蜓立上頭。

主持人：第一關比賽已經結束，暫時領先的是-----隊。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，希望其余三隊再接再厲，在下面兩關中取得好成績。

第二關記憶大奉送

主持人：小學六年來，我們背誦了無數膾炙人口的小詩，下面讓我們打開記憶的閘門，進入第二關——“記憶大奉送”。

1、請寫出思鄉詩，每寫對一首加一面小紅旗，時間3分鐘。

2、請寫出送別詩，每寫對一首加一面小紅旗，時間3分鐘。

3、請寫出邊塞詩，每寫對一首加一面小紅旗，時間3分鐘。

4、請寫出愛國詩，每寫對一首加一面小紅旗，時間3分鐘。

主持人：讓我們以熱烈的掌聲祝賀----隊在第二關比賽中取得好成績，希望其余三隊奮起直追，在第三輪中反敗為勝。

第三關古詩趣味題搶答

主持人：這一關為趣味題搶答。我說“開始”大家便可舉手搶答，違者視為犯規，將失去一次搶答的機會。按要求說出詩句得一面紅旗。

１、說出三句帶有顏色的詩句：

例如：白毛浮綠水，紅掌撥清波。

白日依山盡，黃河入海流。

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

??

2、說出三句帶有數字的詩句：

例如：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

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3、說出三句帶有植物的詩句：

例如：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

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4、說出三句帶有動物的詩句：

例如：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

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主持人：經過激烈的角逐，比賽已到了白熱化的程度，希望領先的小隊再接再厲，落后的小隊也不要氣餒，讓我們在最后一關中一決高低。

第四關風險大沖浪

主持人：這一關為風險題，分值各不相同，分別為一面、兩面、三面旗。選中后且回答正確，加上相應的旗；回答錯誤，則扣去相應的旗數。請每隊選手根據自己的實際，慎重選擇。

1、得一面紅旗的題目（背誦題）：

說出《已亥雜詩》的作者并背誦這首詩。

背誦描寫秋天的古詩。

《蜂》的作者是誰？

背誦一首描寫西湖的詩。

??

2、得二面紅旗的題目：

我為古詩找作者（連線題）：

例如：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。王維

空山不見人，但聞人語響。李白

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3、得三面紅旗的題目（文學常識題）：

“詩圣”、“詩仙”、“詩史”分別指誰？

請說出歷史上出現的四位姓“王”的詩人。

說出唐宋八大家中的四位。

誰被稱為“邊塞詩人”？

??

主持人統計各隊得分情況

四、宣布獲獎小隊

五、教師全面總結、名家名詩。

1．課件出示，請你給它們找朋友。

詩句

詩名

詩人

白日依山盡

《望廬山瀑布》

李白

日照香爐生紫煙

《小池》

王之煥

黃四娘家花滿蹊

《登鸛雀樓》

杜甫

泉眼無聲惜細流

《江畔獨步尋花》

楊萬里

2．看來大家都還不盡興，那我們就再玩玩，請各組合作完成，看哪組又對又快！（分發卡片）

A 移舟泊煙渚

《出塞》

王昌齡

秦時明月漢時關

《古朗月行》

孟浩然

小時不識月

《宿建德江》

杜甫

錦城絲管日紛紛

《贈花卿》

李白

B 朝辭日帝彩云間

《四時田園雜興》

李紳

晝出耘田夜績麻

《詠柳》

李白

鋤禾日當午

《早發白帝城》

范成大

碧玉妝成一樹高

《憫農》

賀知章

C 渭城朝雨浥輕塵

《草》

王安石

離離原上草

《絕句》

王維

兩個黃鸝鳴翠柳

《送元二使安西》

白居易

墻角數枝梅

《梅花》

杜甫

D 空山不見人

《涼州詞》

李白

葡萄美酒夜光杯

《山行》

王維

天門中斷楚江開

《鹿柴》

王翰

遠上寒山石徑斜

《望天門山》

杜牧 看到這么多好文章中引用了好詩，何老師也不禁躍躍欲試了，看你們快畢業了，何老師很想送你們幾句話，但想到的幾句好詩不知放哪兒合適，還是請大家 幫著選選吧。

當你們碰到困難，甚至感到_______________時，千萬不要退縮，古人云：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，你可以去看看書，因為只有不斷補充新的知識，才能攻克一個個知識的堡壘；如果有些問題需要去親自實踐，那么你就大膽地去嘗試吧，陸游說過：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。相信，經過一番探索，你一定會有“＿＿＿＿＿＿＿”的感覺。1)

柳暗花明又一村

2)

問水哪得清如許，為有源頭活水來。3)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。4)

山重水復疑無路 3.請你寫一寫

參考素材：母親節寫給媽媽的話

描寫某一季節

畢業留言

要求學生巧妙地引用一兩句古詩來寫一段話。師：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，看你們的了！

第三篇：三年級寫字教案第十周

校本課程《寫字》課教案

（2011—2012學第二學期）

教師：鄧玉花

班級：三·一

周次：第十周 教學內容：掌握鋼筆基本筆畫的寫法。教學目標：能正確書寫基本筆畫。

教學重點：學習書寫橫折、橫折鉤、橫撇、撇折。教學難點：學習書寫橫折、橫折鉤、橫撇、撇折。教學過程：

一、復習導入

1、讓學生說說上節課所學的內容，并用鋼筆練習寫出。

2、師導入新課。

二、學習新內容

1、認識的特點和寫法。

“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。它經常在漢字中出現。折的變化多在于它的角度。

2、教師講解折的寫法，并作示范。

豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。轉折之處要有圓弧，富于彈性。豎彎折：起筆同豎畫，到轉折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆時要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過來。

橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法，折時作頓。

撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉折處稍停，轉筆快速向右上挑去。

三、學生練習書寫，教師巡視指導

四、教學反思：

第四篇：三年級寫字教案第八周

校本課程《寫字》課教案

（2011—2012學第二學期）

教師：鄧玉花

班級：三·一

周次：第八周 教學內容： 教學目標： 教學重點： 教學難點： 教學過程：

一、復習舊知，導入新課

同學們，誰能說說我們上節課學了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要復習本月所學內容。

二、自主學習：

1．練習：一、二、三、上、土、王、正。練習時注意長橫、短橫的傾斜角度、長短和兩橫之間的距離。每字練習５遍 2．練習“十”字：體現長橫，豎不要過長。

3．單字練習帶“撇”的字：井、月、左、在、丘。

4.練習帶“斜鉤，臥鉤”的字。

三、書法家的故事

1.王羲之7歲練習書法，勤

王奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。

王羲之練字專心致志，達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不負有心人，有一次，他為人寫一塊匾在木板上寫了幾個字樣，送去叫人雕刻?？坦ぐl現字的墨漬竟滲入木板里面約有三分深。于是人們常用“入木三分”的成語來形容書法筆力強勁，后來用它來比喻對事物見解、議論的深刻。

2.鄭板橋

蘭竹圣手書畫怪杰。清代詩人，書畫家，搖晃“揚州八怪”之一。為人恃才傲物。他的書畫以“清、勁、怪”遺世，給了后人很獨特的美學啟示。他的書法很“另類”，篩檢真草隸篆用筆，獨創一體，自稱“六分半書”；字形變化多端，章法詭譎有致，搖曳多姿，真可謂是書中奇寶，性情大自由的“表演秀”。教學反思：

第五篇：三年級班隊教案

第四周活動主題：《綠色小衛士》

活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中?；顒舆^程：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人： 輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。下面，請聽詩朗誦《走進綠色的田野》（由六名隊員表演，內容略）主持人：

雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾??請看小品《小動物王國的集會》

（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環境污染的嚴重性。）

二、活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發言。學生甲：

今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請看看我帶回的照片。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）學生乙：

每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學生丙：

聽爸爸說，據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學生丁：

由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。主持人：

由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？ 齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。主持人：

對，讓我們做主人——環境的主人?？?，“綠色小衛士”行動起來了！

（幾支小分隊分別舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環保的功績，這是環保的恩賜。主持人：

你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏?? 小動物聯歡會開始了?。S著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國?。ǜ栉琛毒G色的祖國》）

三、活動結束。

第六周廉潔從我做起 教學目標：

1、讓學生明白保持廉潔要從學會勤儉節約開始；

2、引導學生從小養成樂于奉獻、樂于助人；

3、希望通過活動，滲透了學生的廉潔文化常識，使班風、學風有明顯的好轉； 教學重難點：引導學生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑 教學方法：

1、講故事；

2、小組討論；

3、辯論；

4、觀看小品。教學準備：

學生準備廉潔小故事或收集、自創廉潔格言。

教師和主持人一起準備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。排練小品：《送禮》 教學課時：一課時 教學過程

一、主持人宣布主題班會開始。

二、活動過程。

1、主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機指名回答）

2、主持人小結：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應該堅持；什么是錯誤的，要堅決抵制。

3、學生簡短講述歷代廉潔典范的故事。

4、主持人小結：同學們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公執法為民的任長霞??總之，我不是大人，我不是領導，手中沒權，廉潔離我很遠。你贊成這種說法嗎？

5、萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。

6、學生討論交流后各組匯報。

7、實話實說：我們的身邊存在不廉潔的現象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。

8、主持人做小結：有的同學穿衣、買學習用品比名牌，花錢比闊氣，交作業、背誦課文照顧好友，做作業找“槍手”，過生日大設宴等，這些腐敗的習氣悄悄地在蔓延。今天，我們認識到了它的危害就要有則改之，無則加勉。

9、學生觀看小品《送禮》（小亮的鄉下姑姑來串門，順手帶了些土特產，小亮認為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進門。后來經爸爸媽媽引導才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈了表弟一些圖書。）

10、格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創）

11、宣誓：從現在起，我愿做個廉潔自律的公民。（隨后學生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）

班主任做總結發言：同學們，12、宣布班會結束。

第七周遵守交通規則，時刻注意安全

一、教學目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持讀新聞。

2、主持：大家聽了這則新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持小結：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）、交通標志知識競賽

（三）、看小品，議一議。

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

（1）這幾個小朋友違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會。

四、小結。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。第八周珍愛生命，遠離毒品 一.教學目標: 1.了解毒品是什么？它對人類有什么危害? 2.增強他們防毒、拒毒的意識和能力

3.讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

二．教學重難點：

1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。三．教學手段：

根據青少年特點，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導青少年遠離毒品，珍愛生命。四．教學過程： 提問：“國際禁毒日”是哪一天？（6月26日）為什么要設立這樣一個節日？（毒品蔓延的社會現象和“讓我們遠離毒品”的警示）

１.了解毒品的有關知識：公元初傳入印度，6、7世紀傳入中國。從很早時候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識地進行少量的種植與生產。伴隨著人類社會的發展和進步，才會有鴉片的出現。作為一種商品，它既有使用價值也具有經濟價值；作為一種藥品，它既有醫療使用的價值，同時也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。2．了解毒品的種類

4.互動教學：想一想，對照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？

5.什么說“不要吸第一口”？青少年吸毒誘因很多，有好奇、上當受騙、盲目追求享樂、來自同伴的不良影響、生活學習受挫、逆反心理等，其中因為好奇而吸毒成癮的占大多數，一項對吸毒者的調查表明，由于好奇而吸毒的占8 4.4%。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只 想知道吸毒是怎么回事”、“我不相信它有那么神”、“吸一口不要緊” 等心態，在毒品面前放任你的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險，千萬“不要吸第一口”。這是因為：

（1）毒品的成癮性。毒品的主要危害在于它的成癮性。任何人只要沾染上毒品，無一幸免地產生對毒品的雙重依賴：一種是吸毒者停止使用毒品后，會出現生理功能紊亂的反應，甚至造成致命的損傷，其痛苦之劇烈讓人難以忍受，這種現象被稱為生理依賴。另一種是吸食毒品后，使人產生一種欣快感，使吸毒者產生強烈的再次使用毒品的欲望，以期獲得滿足和避免難以忍受的痛苦，這種現象被稱為心理依賴。

（2）復吸率極高。吸毒一旦成癮，很難戒掉，復吸率極高。這是因 為對毒品的心理依賴非常頑固。“一朝吸毒，十年戒毒，一輩子想毒” 是對癮君子的真實寫照。大部分癮君子的結局，要么感染上其他疾病死亡，要么超量使用毒品致死，要么因無法得到毒品，經不起毒癮的煎熬，自殺死亡。

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是 毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次

第九周《文明禮儀伴我行》主題班會教案

一、活動目的

通過活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。

三、活動過程：

（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）節目表演：

1、相聲《臟話害處》；

2、朗誦《爭做文明小學生》；

3、回憶一日常規。

4、朗誦《明禮，民族之魂》；

5、獨唱《同一首歌》；

6、朗誦《友善，就是一個微笑》；

（三）班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結：同學們你們知道嗎？我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學生，合格的的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊會活動做起吧！

（五）宣布班會結束。

第十周“吃出健康來”活動教案

活動目的：使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養良好的飲食衛生習慣。

活動過程：

一引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。

二.學生表演小品（音樂）

這位同學表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點

1.問：你什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

2.討論“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？

學生分組匯報。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，好象牛奶

加面包或者雞蛋更好。

3“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

三.看圖（出示圖片）

1.學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五兒歌：飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

六.猜字游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

七.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

為什么早餐一定要吃好?

八.總結。

我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。十一周“書香沐浴我成長”班隊教案

一、指導思想：書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動目的： １、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

２、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級充滿濃濃的書香之氣； ４、讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

三、活動過程

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《三字經》、《弟子規》 ⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營造一個書香班級

⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、建立“班級圖書室”。

學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會”：

⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

5、讓背書與游戲結合 ⑴背《三字經》《弟子規》和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學等待家長的時間。⑵鼓勵自己發明游戲背誦的方法。

6、換一本書，交一個友：鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

7、宣布評比“讀書好兒童”要求;⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章； ⑵自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，老師自己將借書給他看。

班主任總結：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。十二周班隊活動課教案——友誼之光

一、活動名稱：友誼之光

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進同學團結，促進學生身心發展。

四、指導老師：李靜

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學

七、場地：課室、操場

八、活動準備：

1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學排練表演短劇。

九、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看??”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你?！?/p>

主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）

全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]

（八）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！

請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！十三周成長的故事

一、活動目的

通過回憶成長經歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發展。

二、活動過程

1、童年的回憶

2、成長的發現，說說自己在成長過程中的發現，并穿插學生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？

（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）

5、輔導員小結：

輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發現、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。十四周一路書香伴我行 活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。活動過程：

一、導入

二、明確讀書重要性

1、小黑板出示學習（關于讀書的諺語。）。

2、請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

1、欣賞小品

2、閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。

四、班級特色展示

1、下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

2、請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

3、背誦一首古詩

五、輔導員講話（輔導員講話）

十五周森林防火 人人有責 活動目標：

了解引起火災的原因。發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣?；顒舆^程：

一、活動導入

二、剖析森林火災

1、什么是森林火災。

2、引起森林火災的各種原因

3、森林火災的危害

三、森林火災的防范

1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴查嚴管，森林安全有保障

4、防止火災，愛護森林

四、愛森林的名人故事

1、指名說名人防火的故事

2、說一說如何從小愛森林，愛自然

3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣

五、活動的鞏固與延伸

1、看一個名人愛森林、愛自然的故事

2、看“愛森林 防止火災”的各種宣傳物