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初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)教案

時(shí)間:2019-05-15 06:43:21下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)教案

家長(zhǎng)會(huì)教案

一、致歡迎詞

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì),關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!

二、期中考成績(jī)總結(jié)

1、班級(jí)成績(jī)總結(jié)

這一次的期中考,在老師和學(xué)生的共同努力下,取得了年級(jí)第四名的成績(jī),其中語文成績(jī)也比之前進(jìn)步了,達(dá)到了我們的班級(jí)目標(biāo)。在這一點(diǎn)上,我覺得我們班的孩子還是讓老師很欣慰的,他們會(huì)了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。

這次期中考試考了五門科目,總分400分,我班最高分為354分。成績(jī)分析有法可循。三科成績(jī)看學(xué)生實(shí)力;四科成績(jī)看學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、學(xué)生成績(jī)總結(jié)

初一第一學(xué)期開始到現(xiàn)在,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明顯提高了,所以他們的成績(jī)也是穩(wěn)中有升的。語文班級(jí)前三名: 丁文慧;藍(lán)春念;陳蘇云 數(shù)學(xué)班級(jí)前三名:

丁文慧;方冰琳;李佳賢,周凌辰(并列第三)英語班級(jí)前三名:

丁文慧、李佳賢、蔣云珊(并列第一)

丁文慧、李佳賢、桑愛佺、林惠寧這幾個(gè)學(xué)生在班上成績(jī)都是名列前茅的,但他們沒有驕傲,仍然不斷地努力,爭(zhēng)取在年級(jí)有更大的進(jìn)步,最難得的是他們還樂于幫助班上的同學(xué),他們的同桌在這次考試中進(jìn)步都很大,所以在班上他們成為了大家學(xué)習(xí)上的榜樣。班級(jí)前五十:

丁文慧、李佳賢、桑愛佺、林惠寧、周凌辰、方冰琳、蔣云珊、藍(lán)春念、蔣承杰、鄔慧賢、胡佳佳、劉文豪 跌出前五十:

丁杰、李曉彤、陳蘇云、單方瑤 二次考試后 進(jìn)步的同學(xué): 桑愛佺、蔣承杰、楊晨、陳曉露、何劍飛

蔣云珊、藍(lán)春念、鄔慧賢、劉文豪 武子豪、謝興豪、唐雨萱

以下幾位學(xué)生應(yīng)該說也有實(shí)力,為什么沒有考好,自己該好好地總結(jié)和反思: 陳蘇云、李曉彤、王春萌、丁杰、單方瑤、樊澤巍、陳百川

三、存在的問題

期中考已經(jīng)結(jié)束了,接下來最重要的是通過這次考試,好好地分析總結(jié)。正所謂知己知彼,百戰(zhàn)百勝。我們要知道自己的位置在那里,也要看到別人的優(yōu)勢(shì),看到自己的不足之處,這樣才會(huì)不斷地進(jìn)步。在班上,存在這些問題:

(一)學(xué)習(xí)上

1、上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,上課注意力不集中,不愿意做筆記,課堂效率低.2、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺性比較差,沒有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。

周末、假期時(shí)間過于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,計(jì)算題只有答案沒有過程;老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考,而是亂猜。學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。

(二)行為習(xí)慣上

遲到;不講文明,到處亂扔垃圾,不值日;不尊重老師和同學(xué),臟話連篇。

四、希望家長(zhǎng)配合

1、不要讓“5+2=0”

不交作業(yè)的情況在星期一特別明顯,為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生周末在家就放松了,總是在玩瘋了以后才匆匆忙忙地寫作業(yè),這個(gè)習(xí)慣特別不好。其實(shí)這種現(xiàn)象是可以杜絕的。有個(gè)公式是這樣的:“5+2=0”,這個(gè)“5”就是指學(xué)生在校上課的時(shí)間,“2”就是指周末兩天。上學(xué)的期間,學(xué)生每天都很有規(guī)律地按照要求來做,但是一旦放假了,沒有約束了,就總想著玩,那么到最后可能連這一個(gè)星期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求都忘了。學(xué)生都才十二三歲,自我控制能力沒那么強(qiáng)是可以理解的,作為老師和家長(zhǎng),我們應(yīng)該不停地反復(fù)提醒學(xué)生。

在家的時(shí)候,特別是周末,一定要規(guī)定學(xué)生有適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)時(shí)間,先完成作業(yè),再復(fù)習(xí)一個(gè)星期的功課,最后預(yù)習(xí)新課,這是最基本的時(shí)間安排,至少每天要有2—3小時(shí)。當(dāng)然,他們還是孩子,周末可以有適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間。另外,我希望家長(zhǎng)都可以隨時(shí)檢查和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況,每天檢查一下作業(yè)完成情況。我們一起努力,讓“5+2≥ 7 ”。

2、良好的習(xí)慣需要培養(yǎng),需要嚴(yán)格要求,需要一個(gè)有序的過程。a)嚴(yán)格要求與尊重孩子結(jié)合。

良好的行為習(xí)慣是需要培養(yǎng)的,需要嚴(yán)格要求的,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不好的行為習(xí)慣的時(shí)候,我們就應(yīng)該馬上幫他指出來,然后讓他改過來。有句俗話說“學(xué)好三年,學(xué)壞三天”,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣確實(shí)需要一定的時(shí)間,所以我們只能要求學(xué)生每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。另外,學(xué)生現(xiàn)在是初中生了,他們有自己的想法,我們?cè)趪?yán)格要求的時(shí)候千萬不要傷害到孩子的自尊心,以尊重孩子為前提,但是原則性的東西千萬不能放松,這樣才能更好地進(jìn)行溝通。b)嘗試跟孩子“談條件”。

有時(shí)候很多事情,我們大人想起來理所當(dāng)然,但是孩子未必就是這樣想的。所以,我們不妨試著跟孩子“談條件”。怎么談呢?例如說,孩子想玩電腦,可以,但是必須把所有的作業(yè)都完成好了,做好了復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作,家長(zhǎng)檢查好了才可以適當(dāng)?shù)赝嬉粫?huì)。不要讓孩子覺得大人很專制,讓他們知道只要你表現(xiàn)好了,達(dá)到了我的要求,那么我也會(huì)盡量滿足你的要求。c)學(xué)會(huì)賞識(shí)贊美孩子

每一個(gè)學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn),我們要善于去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多去表揚(yáng)他們,不要讓他們覺得自己一無是處。從上學(xué)期到現(xiàn)在,我一直在發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的亮點(diǎn),請(qǐng)大家看這些照片:運(yùn)動(dòng)會(huì)上,這些為了班集體的榮譽(yù)而努力拼搏的孩子們;軍訓(xùn)的時(shí)候,再苦再累也要堅(jiān)持下去的孩子們;班會(huì)課上,敢于展現(xiàn)自己才藝的孩子們??不知道這些孩子里有沒有你的小孩的身影呢?所以,換一種方式跟孩子溝通,或許會(huì)有不同的效果呢!

3、給孩子一個(gè)目標(biāo)

a)目標(biāo)適中,讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

不要太為難孩子們,給他們一個(gè)適中的目標(biāo),讓他們?nèi)ヅΓ^斗,也讓他們可以體驗(yàn)到成功的喜悅。每一次考試,我都會(huì)給他們定一個(gè)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn),我要求總成績(jī)保持第四,語文成績(jī)每次進(jìn)步一名,每一次學(xué)到都達(dá)到了我的要求。

b)積極引導(dǎo),讓孩子學(xué)會(huì)探索。

有了目標(biāo),也要積極引導(dǎo)學(xué)生朝著那個(gè)方向前進(jìn),因?yàn)橛行W(xué)生主動(dòng)性不夠,如果你幫他指引了方向,那么也可以調(diào)動(dòng)他的積極性,從而在前進(jìn)的過程中可以自己學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)思考。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看你們手中的《期中考試自我分析表》,我只是給了學(xué)生一個(gè)表格,讓他們分析自己的考試成績(jī),結(jié)果讓我很意外,學(xué)生都做得很好,他們可以很好地分析自己這次考試的優(yōu)缺點(diǎn),還懂得總結(jié)。所以引導(dǎo)很重要,好的引導(dǎo)可以讓孩子走少很多彎路。c)鼓勵(lì)支持,樹立孩子的自信心。

4、希望家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作

a)督促學(xué)生早睡早起,杜絕遲到現(xiàn)象;

b)積極配合任課老師,有需要到學(xué)校來溝通的,希望家長(zhǎng)多支持學(xué)校的工作; c)在家養(yǎng)成文明用語的習(xí)慣,不說臟話;

五 結(jié)束語

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點(diǎn)溝通交流,少一點(diǎn)打罵,多一點(diǎn)信任理解,少一點(diǎn)猜疑,那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

再次感謝各位家長(zhǎng)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

第二篇:初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)教師總結(jié)

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表459班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

初中,是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:

1、班級(jí)基本情況介紹;

2.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);

3、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

4.征費(fèi)問題;

5、家長(zhǎng)的意見和建議;

6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、介紹本班基本情況

作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生71人,其中男生40人女生31人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

教了大半個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有71個(gè)人,71個(gè)人就71種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面:

1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。

3、不會(huì)聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,上課狀態(tài)很不好。

4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。

5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。

6、依賴性強(qiáng),自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。

8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。

對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。

二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。

這次期中考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的,每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考,各班的任課老師閱的卷,由于閱卷老師的不同,標(biāo)準(zhǔn)不一,所以各班的分?jǐn)?shù)也有較大差異,數(shù)學(xué)英語兩門功課相對(duì)來說誤差小些,答案是沒多大的主觀控制性,其它五門的差異可能就大些,特別是生物地理,有的內(nèi)容沒教的有的班級(jí)的老師直接把那些分?jǐn)?shù)給加了上去,我班是沒有加的。我班這次考試600分以上的13人,500分以上的41人,高分可能比有些班級(jí)要高,660以上的有四人,目前來看英語這門功課形式喜人,56人上100分,這在全年級(jí)應(yīng)該是絕對(duì)第一,語文數(shù)學(xué)至少不落后,歷史也還可以,政治地理生物應(yīng)該也有中等水平,總的來說,形式還是樂觀的,但是學(xué)生對(duì)于四門副科認(rèn)識(shí)還不夠全面,心理上也沒怎么重視,導(dǎo)致成績(jī)還很不理想,這也是普遍現(xiàn)象,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了就記住了,學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白后來又不知道去

第三篇:初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表459班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

初中,是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:

1、班級(jí)基本情況介紹;

2.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);

3、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

4.征費(fèi)問題;

5、家長(zhǎng)的意見和建議;

6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、介紹本班基本情況

作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生71人,其中男生40人女生31人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

教了大半個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有71個(gè)人,71個(gè)人就71種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面:

1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。

3、不會(huì)聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,上課狀態(tài)很不好。

4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的 作業(yè)完成任務(wù)為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。

5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。

6、依賴性強(qiáng),自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。

8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。

對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。

二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。

這次期中考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的,每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考,各班的任課老師閱的卷,由于閱卷老師的不同,標(biāo)準(zhǔn)不一,所以各班的分?jǐn)?shù)也有較大差異,數(shù)學(xué)英語兩門功課相對(duì)來說誤差小些,答案是沒多大的主觀控制性,其它五門的差異可能就大些,特別是生物地理,有的內(nèi)容沒教的有的班級(jí)的老師直接把那些分?jǐn)?shù)給加了上去,我班是沒有加的。我班這次考試600分以上的13人,500分以上的41人,高分可能比有些班級(jí)要高,660以上的有四人,目前來看英語這門功課形式喜人,56人上100分,這在全年級(jí)應(yīng)該是絕對(duì)第一,語文數(shù)學(xué)至少不落后,歷史也還可以,政治地理生物應(yīng)該也有中等水平,總的來說,形式還是樂觀的,但是學(xué)生對(duì)于四門副科認(rèn)識(shí)還不夠全面,心理上也沒怎么重視,導(dǎo)致成績(jī)還很不理想,這也是普遍現(xiàn)象,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了就記住了,學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白后來又不知道去看去記,考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來自然不堪入目。

三、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,71名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法:

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓挘覀兊哪康木褪菭?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。

作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長(zhǎng)大了”。

2.心理特點(diǎn)

(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,(1)、多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

(2)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促:

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重,電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,用來查資料,或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。

(6)、學(xué)會(huì)放手,鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力

(7)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的 失敗而泄氣。

五.征費(fèi)問題

本期我班共收取了費(fèi)用40元,其中尖尖腳文學(xué)社交費(fèi)20 元,有一次文學(xué)講座,和兩本文學(xué)社的雜志。還有班費(fèi)20 元已經(jīng)開支完畢,擴(kuò)音機(jī)680,塑料凳430,買礦泉水40桶240元,買掃把5個(gè)35元,其中考試的獎(jiǎng)品都是我自己掏的腰包,花了100多元。

接下來還要收的有:家長(zhǎng)學(xué)校收費(fèi)15元(會(huì)發(fā)一本資料,上回講座學(xué)校開支了一筆費(fèi)用。)建卡加照相10元,英語報(bào)紙18元。還得買獎(jiǎng)品和掃把共收50元。

六.征求家長(zhǎng)的意見和建議,家長(zhǎng)代表發(fā)言。

七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來,再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

第四篇:初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友們:

大家中午好!

首先感謝各位家長(zhǎng)朋友們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來,就是對(duì)孩子最大的幫助和支持,也是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持。請(qǐng)?jiān)试S我代表初一年級(jí)所有師生對(duì)你們表示衷心的感謝,不僅感謝你們的到來,尤其感謝你們對(duì)我們工作的支持和理解,特別是對(duì)我們班主任工作的理解。

借這次期中考試,我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好!

下面我宣布一下這次家長(zhǎng)會(huì)的流程:

1、學(xué)生們向家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一段的學(xué)習(xí)和生活;

2、由我總結(jié)一下剛過去的期中考試;

3、部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn);

4、自由發(fā)言,交流

現(xiàn)在有請(qǐng)孩子們,大家歡迎!

現(xiàn)在由我總結(jié)一下期中考試:

這次期中考試是堯都區(qū)統(tǒng)考,共考了七科:語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、地理、生物,我先給大家說一下班級(jí)前十名的學(xué)生: 第一名:周嘯天第二名:王常嘉第三名:郭子毓第四名:程少羿第五名:楊依航第六名:孫毅康

第七名:凌澤芳第八名:劉柯君第九名:李博瀚 第十名:張曉鵬

班級(jí)單科狀元:

語文:程少羿、郭子毓87分?jǐn)?shù)學(xué):周嘯天100分 英語:凌澤芳93分思品:周嘯天100分 歷史:郭榮榮91分地理:程少羿98分 生物:程少羿96分

從去年期末到這次期中進(jìn)步年級(jí)10名上的學(xué)生:

張悅107-85=22名孫毅康50-30=20名劉柯君57-37=20楊沛霖80-62=18名

亢旭堯98-82=16名張曉鵬50-39=11名

王常嘉19-8=11名郭子毓23-13=10名

張嘉奕94-85=9名

退步的學(xué)生及科目:

程少羿:數(shù)學(xué)、英語張瑤:數(shù)學(xué)、歷史

柴少杰:語文、數(shù)學(xué)李天瑞:語、數(shù)、英

薛彥勃:語、數(shù)英石晶慧:語文、數(shù)學(xué)

楊潔聰:語、數(shù)、英

孩子進(jìn)入初中以后,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,孩子考試分?jǐn)?shù)高,家長(zhǎng)心里非常高興,孩子考試分?jǐn)?shù)低,家長(zhǎng)往往情緒低落,煩躁不安。當(dāng)然,這也是天經(jīng)地義,理所當(dāng)然的,因?yàn)槌踔忻媾R的是中考擇校,可以說是孩子的一次比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),但家長(zhǎng)也要合理

對(duì)待孩子的考試成績(jī)。家長(zhǎng)如果非打即罵,做法不當(dāng)對(duì)于孩子沒有任何幫助,反而會(huì)導(dǎo)致逆反,自卑,厭學(xué),自暴自棄,更會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。其實(shí)哪個(gè)孩子考高分?考試不好,孩子們也很難過,每一次考試失敗對(duì)他們都是一次打擊,他們也想考好,讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意,我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。

我希望家長(zhǎng)們這樣說:“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急,我可以怎樣幫助?咱們共同分析一下什么原因,下次爭(zhēng)取進(jìn)步”。對(duì)于成績(jī),我們可以從以下方面分析:

1、智力因素

每個(gè)學(xué)生在觀察力、記憶力、思維力、想象力等能力上發(fā)展不平衡,但基本上相差不大。

2、非智力因素

學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,意志品質(zhì)、情緒問題、責(zé)任問題等,這些是需要培養(yǎng)的。

3、孩子的學(xué)習(xí)水平

每次考試都分為基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合技能。根據(jù)孩子的失分情況找努力方向。

4、孩子的學(xué)習(xí)方法

有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好,但成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,難以突破,這往往是學(xué)習(xí)方法問題。

5、孩子與老師的關(guān)系

俗話說“親其師,信其道”,孩子們往往是與哪個(gè)老師老師關(guān)

系好,哪一科就學(xué)的好,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多往老師跟前走。

在座各位一定很在意學(xué)生的成績(jī),但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分,我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng),而不僅僅是學(xué)習(xí)。要教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康的心理遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。多陪陪孩子吧!初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期,習(xí)慣成就未來,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。

最后請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好,我們也歡迎家長(zhǎng)來校交流。

第五篇:初一下期期中考試家長(zhǎng)會(huì)講稿

初一下期期中考試家長(zhǎng)會(huì)講稿

初一級(jí)2班 吳志國

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):

下午好!

首先,我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠從百忙中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!各位家長(zhǎng)今天能來參加家長(zhǎng)會(huì),這足以表明各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)的高度重視,表明各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

各位家長(zhǎng),去年九月,你們的孩子跨入了中學(xué)的大門,開始了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活之旅。彈指一揮間,轉(zhuǎn)眼一個(gè)半學(xué)期過去了。很快,你們的孩子就將進(jìn)入初二的學(xué)習(xí),離初四畢業(yè)也不是遙遙無期的,而是時(shí)不我待。在一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間里,你們的孩子正在不知不覺的成長(zhǎng),正在逐漸發(fā)生變化。我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程主要有以下幾項(xiàng):

一、學(xué)科教師成績(jī)分析

二、期中考試成績(jī)分析 1.成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)

說明:以上名次為年級(jí)名次 2.成績(jī)進(jìn)退一覽表

三、存在的主要問題

(一)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足

1、早晨、中午到校的時(shí)候,作業(yè)沒有整理好,半天交不完作業(yè),耽誤了早讀時(shí)間。

2、課前準(zhǔn)備工作不充分,有的同學(xué)不知道下節(jié)是什么課,沒有準(zhǔn)備好教材及學(xué)習(xí)用具,個(gè)別同學(xué)上課有遲到現(xiàn)象。

3、有的同學(xué)睡懶覺,常常來不及吃早餐就到校了,腸胃不好。

4、沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、布置作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真聽,回家后才問同學(xué)作業(yè)是什么,或者是交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)有的作業(yè)沒有做。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足的同學(xué)常常對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)得不清楚。他們不知道他們長(zhǎng)大以后,在工作中必須用到過去在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)。現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),以后就不可能過上幸福的生活。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足,還可能是沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。在小學(xué)時(shí)就好動(dòng),把大量的時(shí)間用在看動(dòng)畫片和玩電腦上,所以不愿坐下來學(xué)習(xí),更不愿意去做學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。

(二)缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、每天起床、睡覺都不定時(shí),沒有規(guī)律。

3、除了完成老師布置的回家作業(yè)以外,幾乎不看其他任何學(xué)習(xí)類書籍,不做任何課外習(xí)題。

4、對(duì)于自己學(xué)得較差的科目,不作任何補(bǔ)習(xí)。

5、經(jīng)常漏掉要做的家庭作業(yè)。

6、每次學(xué)習(xí)都要大人催促。

7、沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣,直到考試前夕,才進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)。

缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生通常是學(xué)習(xí)積極性不高,他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),將老師布置的作業(yè)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。除此之外,再也不愿好好地計(jì)劃一下自己的課余時(shí)間,把他們用到學(xué)習(xí)上去。事實(shí)上,只要制定了一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃以后,是可以既能圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù),又能有充足的時(shí)間痛痛快快地玩。當(dāng)遵守計(jì)劃形成習(xí)慣后,學(xué)生會(huì)感到,學(xué)習(xí)其實(shí)也是一件愉快的事情。

(三)學(xué)習(xí)時(shí)間安排不當(dāng)

1、在自己感到疲勞的時(shí)候?qū)W習(xí)。

2、睡眠的時(shí)間不夠。

3、長(zhǎng)時(shí)間地埋頭做功課,經(jīng)常連續(xù)兩三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)而不休息。

4、很簡(jiǎn)單的作業(yè),磨磨蹭蹭兩三小時(shí)還無法完成。

5、在困難的功課上卡住了,也不轉(zhuǎn)過頭來做較容易的作業(yè)。

6、不知道自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間在哪里。

7、只會(huì)利用整塊的時(shí)間學(xué)習(xí),零零碎碎的時(shí)間并不珍惜嘗試。

有的同學(xué)并沒有意識(shí)到時(shí)間的重要性,我們大家擁有的時(shí)間一樣多,但有的人能夠做出一番大的事業(yè)來,有的人卻一事無成,原因就在于有的人知道時(shí)間的寶貴,而有的人在浪費(fèi)自己的時(shí)間。

珍惜時(shí)間,還要善于利用時(shí)間。可以在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中巧作安排,把零碎的時(shí)間積累起來,學(xué)會(huì)在自己腦袋最清醒的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),尤其應(yīng)該做到不拖拖拉拉。

(四)學(xué)習(xí)沒有恒心

1、老師不布置家庭作業(yè),就不再看書學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定后,開始時(shí)還能堅(jiān)持,過了一段時(shí)間以后就丟到腦后去了。

3、遇到較為困難的練習(xí)題,不愿動(dòng)腦筋去思考,只想抄襲別人的作業(yè)。

4、學(xué)習(xí)時(shí)坐不下來,一會(huì)兒看電視,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒又要上廁所,呆在書桌前的時(shí)間沒有多少。

5、興趣轉(zhuǎn)變得非常快,今天看作文了,明天要學(xué)奧數(shù)了,沒有一件事能夠堅(jiān)持幾天。大部分初一學(xué)生還是比較活潑好動(dòng)的,任何事情都想去一下,這是很自然的。而且

初一學(xué)生年齡還是比較小,自控能力較差,常常不能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),或者嚴(yán)格執(zhí)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃,都是可以理解的。

但是,一個(gè)人三天打魚,兩天曬網(wǎng),做任何事情都無法堅(jiān)持下去,最終肯定是一事無成。他們應(yīng)該盡早地鍛煉,做事情要有始有終,一心一意。恒心是取得成功的基石,學(xué)習(xí)切不可虎頭蛇尾。

(五)注意力不集中

1、上課或者在家里讀書學(xué)習(xí)時(shí),常常打瞌睡。

2、在讀書時(shí)只是被動(dòng)地逐行掃視書的文字,思想上并不集中,讀了許久不知道書上是什么內(nèi)容。

3、上課時(shí)在座位上玩手指,玩文具,或者轉(zhuǎn)動(dòng)身體。

4、學(xué)習(xí)時(shí)常常被外面的一些影響吸引了注意力。如鳥叫,別的小朋友發(fā)出的聲音等。

5、一邊做作業(yè),一邊想著動(dòng)畫節(jié)目和電腦游戲。

6、每次學(xué)習(xí)都不能堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間,總是找借口做其他的事情。

好學(xué)生通常都善于在課堂上注意聽老師講課,而成績(jī)不好的學(xué)生,則常常不能把精力放在課堂學(xué)習(xí)上,容易分心,坐不常板凳。有些初一學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移非常快,而且意志比較薄弱,很容易出現(xiàn)“走神”的現(xiàn)象。注意力的培養(yǎng)也是初中階段成功學(xué)習(xí)的一個(gè)重要前提。在有許多事物都同時(shí)吸引我們的注意力時(shí),應(yīng)該自覺地把注意力放到學(xué)習(xí)材料上來,或者專注地聽老師講課。而且,還應(yīng)注意,保持充足的睡眠,進(jìn)行體育鍛煉,不要在疲勞的時(shí)候?qū)W習(xí),也是學(xué)習(xí)時(shí)聚精會(huì)神的有效保證。

(六)抓不住學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、在上完課以后,不知道老師講的重點(diǎn)。

2、在考試時(shí),無法把所學(xué)的內(nèi)容與考題聯(lián)系起來。

3、在復(fù)習(xí)時(shí),所學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容都平均地使用時(shí)間,平等地對(duì)待。

4、在一些細(xì)微末節(jié)的內(nèi)容上鉆牛角尖,常常耗費(fèi)大量的時(shí)間。

5、不會(huì)記筆記。

6、在考前復(fù)習(xí)時(shí),不知道自己在哪些知識(shí)上有欠缺,而僅僅是將教科書或參考書從頭到尾瀏覽一遍,沒有重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)時(shí),一定要明白一個(gè)道理,并不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都同等重要。有些知識(shí)是我們是我們必須牢牢掌握的,是我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)必不可少的工具,而有的知識(shí)則只須了解就行了。學(xué)會(huì)抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),要求上課聽講或者自學(xué)的時(shí) 候,應(yīng)一邊學(xué)習(xí)一邊思考,分清哪些知識(shí)是最重要的,是我們解題時(shí)離不開的,哪些知識(shí)只是為了說明其他重要知識(shí),僅需要我們了解一下的。

(七)偏科

1、上某些課時(shí)興致勃勃,聚精會(huì)神,而上其他課時(shí)無精打采,注意力不集中。

2、課外學(xué)習(xí)時(shí),對(duì)有些科目花費(fèi)許多時(shí)間,做許多習(xí)題,而對(duì)另外的科目只是完成老師布置的作業(yè),消極應(yīng)付。

3、有些科目的考試成績(jī)一直很高,而有些科目的成績(jī)則始終較低。

4、上某些課時(shí),害怕老師的提問,盼望早點(diǎn)下課,甚至對(duì)這些科目的任課老師有些憤恨心理;而上另外一些課時(shí),心情愉快,甚至有些喜歡表現(xiàn)自己。

對(duì)有些科目喜歡,有些科目不喜歡,這是正常的,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的興趣都不會(huì)一樣,每個(gè)人的能力也不一樣,而且每個(gè)人長(zhǎng)大后從事的職業(yè)也不一樣,所以努力的方向也可能都是不一樣的。但是,大家想一下,如果一個(gè)人斷了一條腿,他會(huì)怎么樣?他走起路來會(huì)非常不穩(wěn),非常困難。學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理。每門課程雖然都不一樣,但對(duì)于學(xué)生來講,卻是同樣有用的。缺了哪個(gè)方面的知識(shí),都可能使長(zhǎng)大以后,面對(duì)有些問題束手無策。為了將來,告戒你的孩子,千萬不要偏科!

(八)沒有思考的習(xí)慣

1、上課時(shí)只是帶著一張耳朵聽老師講課,沒有積極地思考。

2、閱讀時(shí)只是從頭到尾讀一遍而已,腦子里沒有留下什么深刻得印象。

3、在遇到不會(huì)做的練習(xí)題時(shí),不愿動(dòng)腦筋去思考,寧可去抄同學(xué)的作業(yè)。

4、在日常生活中遇到不明白的問題,不花時(shí)間琢磨,也不向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)詢問。

5、學(xué)習(xí)新內(nèi)容或者做完練習(xí)題后,沒有總結(jié)或者記筆記的習(xí)慣。

兩千多年前的孔子就說過:“學(xué)而不思則罔。”意思是說,只學(xué)習(xí)不思考,就會(huì)使人越來越迷惑。事實(shí)上正是這樣,一個(gè)只是消極地讀書學(xué)習(xí),不積極思考,沒有刨根問底精神的人是不可能在學(xué)習(xí)上有所收獲的。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成思考的習(xí)慣,學(xué)會(huì)在思考中弄清自己在哪些知識(shí)上有欠缺,從而加以彌補(bǔ);學(xué)會(huì)區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要和次要;學(xué)會(huì)歸納和總結(jié),鞏固所學(xué)的知識(shí);養(yǎng)成獨(dú)立思考,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,不抄襲現(xiàn)成的答案。

(九)粗心大意

1、經(jīng)常聽錯(cuò)老師布置的回家作業(yè),或忘了做某些回家作業(yè)。

2、在做作業(yè)或考試時(shí),總是犯些小錯(cuò)誤,不能完全正確。

3、寫字時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)別字或漏寫,計(jì)算時(shí)總是算錯(cuò)。粗心大意很可能是注意力不集中造成的,也可能是知識(shí)間的相互干擾形成的,也不排除存在學(xué)習(xí)障礙的可能,但歸根結(jié)底是由于沒有養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幾點(diǎn)建議

1、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間,教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的行為不良的人交往。

4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè),我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途。可以說,我們的孩子好了,我們的家庭就好了。

5、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系, 及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),積極配合老師管好孩子。

6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子自己管理自己。

7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。

8、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

9、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不要簡(jiǎn)單的、一味的與其他同學(xué)作比較,而要著眼于孩子自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

強(qiáng)調(diào)兩問題:如果因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好,學(xué)校給了學(xué)生處分,到初三畢業(yè)的時(shí)候如果要取消處分,必須學(xué)生本人寫申請(qǐng),班上2/3的同學(xué)簽字認(rèn)可,科任老師簽字認(rèn)可,方可取消處分。凡未取消處分的按國家規(guī)定不能參加中考;綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)得C等的,如果今后要讀龍泉汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校,必須學(xué)校開證明,試讀一年,不合格不能上學(xué)籍。

各位家長(zhǎng)關(guān)心、幫助、督促孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任,使您的孩子得到全面發(fā)展、不斷進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)!我堅(jiān)信:我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功。

2016年6月2日

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