第一篇：初一家長會教案

初一（8）班家長會教案設計

2012-4-27

時間：2012年4月28日

地點：子江中學初一（8）班教室

目的要求：

1、通過對學生的現狀與家長做及時的溝通與了解，做到根據學生實際情況，不同學生，不同對待，對癥下藥。

2、通過對班情的介紹，分析學生存在的問題和學生的心理特點，對今后的工作計劃與方向對家長做個匯報，爭取得到家長的理解和支持；

3、通過給家長的一些建議，初步建立良好的家校聯系平臺，共同促進學生的健康成長，實現一個短期目標，從而有效的提高學習興趣，培養良好的學習習慣，收益終生。

一、開場白：

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著成功了一半，而對于我們家長而言，教育好了您的孩子，等于為自己的后半生安排好了。總之一句話，就是“一切為了您的孩子”。這也是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、會議內容：

（一）分發初一下學期期中考試成績單。

（二）班級的基本情況介紹

班級共59人，其中男生39人，女生20人，通過一個半學期的接觸，我發現這些同學智商均正常，身體也都挺好的，都能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動，同學與同學、同學與老師之間的關系均較為融洽，能服從管教，沒有特別壞的同學。但或多或少還存在著這樣那樣的問題。舉例如下：

（1）5+2=0現象。即學校花了5天的進行正面教育，一回到家里，父母覺得小孩在學校學習辛苦，回家寵愛有加，什么都由著他們，電視、電腦不加以控制不說，甚至有個別同學學會抽煙、喝酒、夜不歸宿；家長由于自己工作忙，也未引起足夠的重視。

（2）不良習慣偏多，冰凍三尺。有道是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，幾年來，孩子積累了許多陋習，如亂丟亂扔、懶惰成性、坐無坐相、站無站相、癡迷于網絡小說、網絡游戲、晚上高談闊論，白天發呆打瞌睡等不良習慣。

（3）缺乏上進心，懶惰成性。對于90后的孩子，最缺乏的就是上進心和吃苦精神，在家里什么事情都不用做，什么事情父母都替他想得好好的，回到學校什么事情也懶得做，整天無所事事也就十分正常的了。作業拖欠、投工減料不說，有的同學寧可晚自修發呆兩節課，也不愿動一動筆，整天等著老師批評。

（4）容易滿足。初一（8）班是一個平行班，學生的整體素質相對不是特別好，當然，班上也有較為聰明的同學，這些同學由于缺乏比較，總覺得自己的成績還可以，導致驕傲自滿的情況。

（5）偏科情況較為嚴重。90后的學生，智商對于他們來說是不成問題的，但懶散的習慣，常常會導致英語單詞懶得背、語文背誦不過也無所謂，數學作業筆也懶得動一動等等，久而久之，偏科現象就會日顯突出，我班此類情況就相當突出，比如文科中的英語（主要是男生）、理科中的數學（女生居多）問題明顯。

（6）責任意識淡薄，無理想可言。做一天和尚撞一天鐘，填空、選擇題亂猜答案，大題放空，考幾分都無所謂，心中沒有目標。

（7）良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強，對家長的嘮叨和老師的批評習以為常。

（8）自信心嚴重不足。特別是一部分小學基礎較差、學習有困難的同學，由于學習落后，產生對某些科目的恐懼，對學習失去興趣，這要加強正面引導。

（三）個別家長存在的問題

（1）有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，不加分析便時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。

（2）有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，經常是雷聲大，雨點小，或者是虎頭蛇尾，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。

（3）個別家長對孩子書讀得怎么樣并不在乎，認為讀書并不是一條最好的出路，這本來也無可厚非，但經常在孩子面前講類似的話，久而久之，孩子就會認為讀書沒有出路。其實，學校除了教學生知識，還是一個培養良好習慣的地方，試想：孩子到學校不念書，整天無事干的滋味是怎么樣的？壞習慣一旦形成，以后還能干什么大事呢？

（4）個別家長經常在孩子面前說他自己過去怎么怎么壞，老師被他整得如何如何慘，女生被他整得如何如何的狼狽不堪等等，孩子的是非辨別能力還不是很強，認為這樣很酷，事實證明：凡是碰到有這種家長的學生，違紀就會變成家常便飯。

（5）有的家庭“男主外女主內”的分工過于明確，導致父親對孩子的事情從不過問，母親天天嘮叨又沒有效果，爺爺奶奶又寵愛有加，孩子肆無忌憚，無法無天。

（6）個別家長由于對學校或老師有看法或不理解，就當著孩子的面說三道四，甚至破口大罵，殊不知學生一旦對老師有看法，他的課懶得聽不說，有的還跟老師對著干，忘了自己到學校來的目的是什么。

三、安排個別家長發言

四、結束語

最后，談幾點對家長同志們的希望：

（1）做一個榜樣型的家長，有道是：上梁不正下梁歪，家長的言行舉止對孩子的成長影響巨大，家長要重視平時的言傳身教，做到正人先正己。

（2）做一個監督型的家

長。如平時在學校的表現、考試情況、周末作業的完成情況、上網時間、內容、作息情況等等。

（3）做一個細心型的家長。如孩子的身體變化、思想動態、看什么書、玩什么游戲、與什么人交往、是否有暴力傾向或早戀苗頭、接送孩子的車輛是否安全、孩子是否有一些壞習慣需要糾正等等。

（4）不以成績論英雄，孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，孩子學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。希望家長同志們能根據自己孩子的特點，動一動心思，對癥下藥。

（5）科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

（6）要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

（7）控制零花錢，引導子女做力所能及的家務。家長在外打拼很辛苦，一定要讓自己的孩子知道，孩子一周或者一月花多少錢，家長一定要心中有數，這樣，孩子才能體會到父母的艱辛，既能避免孩子零花錢太多光買零食，上網打游戲耽誤學習，又能使孩子更懂事，替父母分憂解難，有利于培養孩子的責任意識。

（8）理解尊重學校與教師的教育行為。如學校規定：凡是孩子請假必須有家長來領，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，并非為難家長，有的家長很忙，不能親自過來，也應該是打電話告訴我，不能出現學生走的時候不告訴我，到家后再打電話的現象，先斬后奏。學校規定手機學生不準帶入校園，家長就有義務把自己孩子的手機拿走。

五、家長與班主任、各科任老師交流

第二篇：初一上家長會教案

尊敬的各位家長：

大家好！歡迎各位家長在百忙之中抽出時間來參加家長會，感謝你們對我工作的支持。我想這次家長會的主題是：攜手共創明天。下面我從四個方面把我們班的情況向各位家長介紹一下：

一、全班的基本情況

（一）、老師的配備情況

我班各學科任教老師基本都是大學本科學歷。雖年輕教師，工作熱情高、精力充沛，干勁足，管理嚴格。

（二）班級優點

開端不錯，入學以來，狠抓常規管理，提倡“處處守規矩，時時講文明”已初見成效。大部分孩子升入中學后有積極向上的愿望，想努力地作好每一件事情，上課紀律良好，班級學習氣氛較濃厚，早晨到校能主動讀書，絕大部分學生都能主動交作業。涌現出了不少學習態度端正好孩子：劉亭，楊志，王璐，劉航，鮑群，楊璐，李悅，楊帆，鑫禹，天淼，韓旭，吳琪，安琪，孟鑫，孫晴，李靚，薪迪等不一一說了。涌現出很多關心熱愛集體的典范，如劉航，鮑群，安琪，孟鑫，李悅，唐文，梁禹。

（三）存在的問題

1、學習習慣差。（1）表現在有的孩子坐不住，東張西望，小動作特別多；（2）有的孩子不會聽講，老師在上面講課，他在下面看書，這樣即沒聽好也沒看好；更有甚者連老師留什么作業都不清楚，就不用說做了（3）還有些學生作業不夠認真，書寫不規范，（4）錯誤率高，作業不改錯題，不背單詞，解詞，甚至不交做業。

2、行為習慣差。（1）有的學生丟三落四，帶不齊上課用品（2），聽見上課鈴聲不知回座位坐好，需要老師多次提醒；（3）還有課間打鬧，以上廁所為名來回出入教室（4），還有的孩子時間觀念淡薄，經常遲到。

3．紀律問題（1）有的孩子張嘴就接老師話茬；（2）輕視小科課，不認真（3）有事不請假。

4.文明禮貌問題（1）和老師說話不起立（2）進班不報告

（四）、月考基本情況

全班45人，男生20人，女生25，上月月考成績中，19人優秀，優秀率43%，42人及格，及格率93.3%，優秀同學有分別是楊璐，劉亭，鮑群，石浩辰，劉航。王璐，孫晴，安琪，解竹，思杰，薪迪，楊帆，褚柔，李瑩，吳琪，牛鑫禹，劉思宇，梁禹，天淼在年級中處于中檔位置。年級前100名有5人，楊璐，劉亭，鮑群，石浩辰，劉航。楊璐如能積極舉手回答問題回更好。石浩辰在認真。塌實的學習品質方面有待提高，梁禹，于天淼，褚雨柔語文沒上優秀，應加強語文學習。孫晴，安琪，解竹，龐思杰，薪迪，李瑩，吳琪，鑫禹，劉思宇，應加強數學學習。

優秀邊緣生有李悅，韓旭，李靚，彭帥，李悅作業認真，書寫漂亮，是全班同學學習1 榜樣，應加強數學學習。韓旭聰明，愛發言，三科沒有強項，如再用功塌實些，會有很大進步。李靚學習塌實，態度認真，應在語文學習中多讀書，多思考，在數學學習中多做多問；彭明帥上課積極思考回答問題，但有時有說話現象，在文科學習中有些懶惰，書寫不認真，應付差事，如能塌實認真，回提高很快。

各科發展不均衡學生：王雯，于盟，孟平，張騰，楊至，劉菲，晨光，玉朗，唐萍，王雪，楊艾，晨光數學可以，文科學習中不愛背，其他學生數學成績都不好，希望家長在數學上給孩子幫助和鼓勵。孟鑫聰明，聽講認真，但三科沒有強項，可以找找學習方法上的原因。其他學生挖就不一一說了，個別孩子經常不交作業還有的上課說話、做小動作，聽課質量很差。作為老師，我會嚴加管教和幫助，也希望家長加強對孩子的管理，加強與老師聯系，我們齊心協力讓孩子不輸在其跑線上。

三、需要家長協助的工作

1、多與孩子溝通，加強心理疏通和指導，重視心理教育。初中課程多，管理嚴，孩子壓力大，對孩子多關心、多鼓勵、多肯定，少責罵、少批評、少挖苦。不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態，掌握孩子的特點，有的放矢的進行教育。用發展的眼光看孩子。孩子的可塑性非常強，有驚人的潛力可挖，通過自己的努力，會取得突飛猛進的進步。（很多小學中等生在初中成為尖子生）別動不動就說孩子不成器，不指望你等損害孩子自尊心的話。

2、多關心孩子的學習情況。現在科目比小學多，課程比小學緊，學校的課表排的很滿，學生在學校寫作業的時間很少，我認為孩子在家中至少要有2個小時的學習時間。每天晚上要復習語數外三科。可以根據孩子的學習情況，協助孩子制定學習計劃，比如說幾點到幾點干什么。要重視數學和英語學習，不論你的孩子小學如何淘氣成績差，千萬不要放棄，不要撒手不管，現在向小學一年級那樣抓孩子，一切來得及，家長的理解、關心、支持、鼓勵是孩子取得進步的最大動力。

3、幫助孩子培養兩個習慣。學習習慣的養成非常關鍵，一旦養成不好的習慣，今后是很難改正的。“行為決定習慣，播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格。”一是作業習慣。有的孩子進家第一件事吃東西或看電視，吃飯后磨蹭一陣協作業，離睡覺時間近了，睡意朦朧，學習效率自然不高。因此讓孩子養成進家第一件任務做作業，建議開始寫數學，后適當休息，寫其他作業。家長可在旁邊陪著，不讓其持玩，書寫規范，二是整理習慣。提醒孩子照課程表裝書包，各類學習材料進行歸類放一起。

4、有事要及時請假。特別強調一下，如果您的孩子不舒服或其他原因，不能到校上課或不能按時到校，請您一定為孩子請假，也可發信息。

第三篇：初一家長會教案1

七(2)班家長會備課

活動流程：

1、班主任結合本學期和第一次月考考試成績向家長報告本班的教育教學情況

2、班委、課代表向家長介紹本學期班級在生活和學習各方面的情況。

3、向優秀學生、進步學生頒發獎狀。

4、任課教師與家長交流。

5、強調安全。

6、班主任與個別學生家長進行個別交流

7、班主任宣布家長會結束

尊敬的家長，你們好！首先感謝大家前來參加家長會。今天想跟家長們談談孩子學習成績的問題以及如何與孩子溝通、培養孩子的志向與意志品質等問題。孩子進入下學期快兩個月了，這個學期的期中考試剛過去，我們班進行了七門主課的考試。從整體上看成績，認真勤奮學習的同學成績很優越，總體上我們班是朝著一個良性方向發展的。

一、班級學習方面存在的問題：

1.學習不自覺、不刻苦，懶惰。還有就是遇到不會的題目也不去問同學和老師，不會就不會，一部分同學心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對的。

2.學習時間沒有充分利用起來。現在班級里很多同學心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績。

3.一些學生喜歡上網。現在的學生正進入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動。一旦有迷戀上了游戲，及受到不良小說內容的影響那后果就不堪設想，成績就必將直線下降。

4.班級里成績靠后的學生，他們學習不認真、不努力，時常不做作業。這些同學經過我們老師分析，究其原因，自律不嚴，好玩愛鬧，學習方法不當。上課常精神恍忽，懨懨欲睡。許多家長又因家里忙，缺少時間管理。因此現在班級面臨的一大問題，就是如何把這部分學生的成績提高起來。而且這個問題如果處

理不好，就會影響我們班級整個學習成績。

二、為了讓我們每個學生都能認真學習，我就給大家提幾點建議： 1.平時多監督，休息日在家多督促學習，少讓孩子一個人在外面玩。2.讓孩子學會生活自理，因為他們總要長大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長。

3.培養他們堅強的毅力，不要因為一些小事就哭泣，而情緒化，也不要因為一些小事就請假。

4.關注孩子的成績，重在平時，多鼓勵、少批評。一般每天回家都有作業希望大家要過問下，家校作業本拿出來看看，堅持每天簽字。免得孩子欺騙你。多抽時間鼓勵一下自己的孩子，要他自己定個考試目標，促進孩子的學習。

三、各任課教師與家長交流。

四、強調安全教育。

學生的上學放學時間告知家長，家長自己掌握孩子到家時間，時常提醒學生注意路上交通安全，家長要注意孩子在家安全。

五、個別家長單獨交流。存在問題的學生： 表揚的學生：

六、班主任宣布家長會結束

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為兩年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表我班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第四篇：初一家長會教案1

七年級四班家長會教案

班主任：李常偉

時間：2013年11月30日 地點：七年級四班教室 議程一：

家長會的目的： 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功 介紹教學理念：

我對學生的理解：沒有不想進步的學生;也沒有只有缺點的學生

我對教師的理解：沒有不希望學生進步的老師;也沒有不想教好學生的老師 我對家長的理解：沒有不望子成龍的家長;也沒有不關愛孩子的家長 我對學生成長的理解: 播種行動，收獲習慣； 播種性格，收獲人生； 播種人生，收獲命運。

我們努力的方向: 讓學生感到自己的進步;讓學校看到班級的進步;讓家長看到孩子的進步

中學學習特點：

1、學習任務：

相對比較重、課程多；知識深、難

度大，易分化；

2、學習方法：

從填鴨式學習——自主探究學習轉化；

從識記型——理解、應用型轉化；

從被動學習——主動學習轉化； 應對中學學習特點的措施：

1、準備筆記本記筆記，課前課后預、復習，邊聽講邊思考，多練習??

2、改變過去的學習方式方法，制定科學合理的學習計劃和目標。

議程二：

1、班主任結合入學成績和第一次質量檢測成績向家長報告本班的教育教學情況

2、班主任有針對性地向家長提出教育學生的意見和要求，解釋收費清單

3、各任課教師與家長交流

4、優秀家長的交流與座談

5、強調安全教育

6、學生給家長的一封信

7、家長的意見和建議

8、班主任與個別學生家長進行個別交流

9、班主任宣布家長會結束

一、我們班現在仍有一些學習問題亟待解決。下面我就班級學習放面存在的主要問題做一下說明：

1.學習態度不端正，學習不自覺、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣，從小學到現在讀了6年多的書，居然早讀的時候連聲音都沒有，尤其是男生，平時嗓門很大，可一到早讀時個個都啞巴了，語文和英語兩門功課，就要靠平時多讀。還有就是遇到不會的題目也不去問同學和老師，不會就不會，一部分同學心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對的。

2.學習時間沒有充分利用起來。現在班級里很多同學心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績。現在學校再讓學生練操，學生的心就收不回來，每天就想著玩，所以回到家中就希望家長多監督孩子的學習。

3.一些學生喜歡上網，看一些武俠小說以及言情網絡小說。現在的學生正進入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動。一旦有迷戀上了游戲，及受到不良小說內容的影響那后果就不堪設想，成績就必將直線下降。

4.．常規管理評比優秀學生:平日表現優秀者：

2作業完成優秀學生——

3“學雷鋒，奉獻愛心”和美之星： 4拾金不昧： 進步的學生: 班級里成績靠后的學生，他們學習不認真、不努力，時常不做作業。這些同學經過我們老師分析，究其原因，自律不嚴，好玩愛鬧，看電視，上網，學習方法不當。上課常精神恍忽，懨懨欲睡。許多家長又因工作忙，缺少時間管理。因此現在班級面臨的一大問題，就是如何把這部分學生的成績提高起來。而且這個問題如果處理不好，就會影響我們班級整個學習成績。

二、為了讓我們每個學生都能認真學習，我就給大家提幾點建議： 1.平時多監督，雙休日在家多督促學習，少讓孩子一個人在外面玩。2.讓孩子學會生活自理，因為他們總要長大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長。

3.培養他們堅強的毅力，不要因為一些小事就哭泣，而情緒化，也不要因為一些小事就請假。

4.關注孩子的成績，重在平時，多鼓勵、少批評。一般每天回家都有作業希望大家要過問下，家校聯系本拿出來看看，堅持每天簽字。免得孩子欺騙你。多抽時間鼓勵一下自己的孩子，要他自己定個考試目標，這樣可以促進孩子的學習。

5.少讓孩子買零食因為他們有些自制力不強而經常在教學區吃，破壞學校環境。

三、各任課教師與家長交流。

語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物的任課教師與家長交流，提出一些意見和建議，讓家長全面了解各個學科。

四、優秀家長的交流與座談。

本班優秀家長蘇玲格家長就自己教育孩子的情況與全班家長進行交流。

五、強調安全教育。

學生的上學放學時間告知家長，家長自己掌握孩子到家時間，時常提醒學生注意路上交通安全，家長要注意孩子在家上網的網絡安全。

早上上課時間8:00

上午放學時間11:30 下午上課時間12:40 下午放學時間16:40

六、學生給家長的一封信

先讓家長看一下孩子給家長的一封信

下面介紹一則《親子溝通的五要六不要》給家長們，看能不能從中得到一些啟發：

要時常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”

要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要并能真誠表達父母自己的感受

要讓孩子有發泄情緒與談論感受的機會

要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態中

要與孩子一起談論解決問題的方法

不要在情緒高漲時，急于與孩子溝通或討論問題

不要把工作情緒轉嫁到孩子身上

不要太過急躁，這樣容易使問題更加嚴重

不要先判斷是非對錯或與孩子互相怪罪，這樣于事無補

不要用批評、指責的語氣或肢體暴力管教

不要輕易說出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”等話語

七、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

八、個別家長單獨交流。存在問題的學生：

九、班主任宣布家長會結束

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

最后，在這里我謹代表七年五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第五篇：初一期中考試家長會教案

家長會教案

一、致歡迎詞

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！

二、期中考成績總結

1、班級成績總結

這一次的期中考，在老師和學生的共同努力下，取得了年級第四名的成績，其中語文成績也比之前進步了，達到了我們的班級目標。在這一點上，我覺得我們班的孩子還是讓老師很欣慰的，他們會了一個共同的目標而努力。

這次期中考試考了五門科目，總分400分，我班最高分為354分。成績分析有法可循。三科成績看學生實力；四科成績看學生學習態度。

2、學生成績總結

初一第一學期開始到現在，一部分學生學習的積極性明顯提高了，所以他們的成績也是穩中有升的。語文班級前三名： 丁文慧；藍春念；陳蘇云 數學班級前三名：

丁文慧；方冰琳；李佳賢，周凌辰（并列第三）英語班級前三名：

丁文慧、李佳賢、蔣云珊（并列第一）

丁文慧、李佳賢、桑愛佺、林惠寧這幾個學生在班上成績都是名列前茅的，但他們沒有驕傲，仍然不斷地努力，爭取在年級有更大的進步，最難得的是他們還樂于幫助班上的同學，他們的同桌在這次考試中進步都很大，所以在班上他們成為了大家學習上的榜樣。班級前五十：

丁文慧、李佳賢、桑愛佺、林惠寧、周凌辰、方冰琳、蔣云珊、藍春念、蔣承杰、鄔慧賢、胡佳佳、劉文豪 跌出前五十：

丁杰、李曉彤、陳蘇云、單方瑤 二次考試后 進步的同學： 桑愛佺、蔣承杰、楊晨、陳曉露、何劍飛

蔣云珊、藍春念、鄔慧賢、劉文豪 武子豪、謝興豪、唐雨萱

以下幾位學生應該說也有實力,為什么沒有考好,自己該好好地總結和反思: 陳蘇云、李曉彤、王春萌、丁杰、單方瑤、樊澤巍、陳百川

三、存在的問題

期中考已經結束了，接下來最重要的是通過這次考試，好好地分析總結。正所謂知己知彼，百戰百勝。我們要知道自己的位置在那里，也要看到別人的優勢，看到自己的不足之處，這樣才會不斷地進步。在班上，存在這些問題：

（一）學習上

1、上課質量決定成績

有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.2、效率產生差距

在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。

周末、假期時間過于放松。

3、作業質量值得重視

有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。學生有抄作業現象。

（二）行為習慣上

遲到；不講文明，到處亂扔垃圾，不值日；不尊重老師和同學，臟話連篇。

四、希望家長配合

1、不要讓“5+2=0”

不交作業的情況在星期一特別明顯，為什么呢？因為學生周末在家就放松了，總是在玩瘋了以后才匆匆忙忙地寫作業，這個習慣特別不好。其實這種現象是可以杜絕的。有個公式是這樣的：“5+2=0”，這個“5”就是指學生在校上課的時間，“2”就是指周末兩天。上學的期間，學生每天都很有規律地按照要求來做，但是一旦放假了，沒有約束了，就總想著玩，那么到最后可能連這一個星期學習的內容和要求都忘了。學生都才十二三歲，自我控制能力沒那么強是可以理解的，作為老師和家長，我們應該不停地反復提醒學生。

在家的時候，特別是周末，一定要規定學生有適當地學習時間，先完成作業，再復習一個星期的功課，最后預習新課，這是最基本的時間安排，至少每天要有2—3小時。當然，他們還是孩子，周末可以有適當的活動時間。另外，我希望家長都可以隨時檢查和監督孩子的學習情況，每天檢查一下作業完成情況。我們一起努力，讓“5+2≥ 7 ”。

2、良好的習慣需要培養，需要嚴格要求，需要一個有序的過程。a)嚴格要求與尊重孩子結合。

良好的行為習慣是需要培養的，需要嚴格要求的，當學生出現不好的行為習慣的時候，我們就應該馬上幫他指出來，然后讓他改過來。有句俗話說“學好三年，學壞三天”，要養成良好的習慣確實需要一定的時間，所以我們只能要求學生每天都進步一點點。另外，學生現在是初中生了，他們有自己的想法，我們在嚴格要求的時候千萬不要傷害到孩子的自尊心，以尊重孩子為前提，但是原則性的東西千萬不能放松，這樣才能更好地進行溝通。b)嘗試跟孩子“談條件”。

有時候很多事情，我們大人想起來理所當然，但是孩子未必就是這樣想的。所以，我們不妨試著跟孩子“談條件”。怎么談呢？例如說，孩子想玩電腦，可以，但是必須把所有的作業都完成好了，做好了復習預習工作，家長檢查好了才可以適當地玩一會。不要讓孩子覺得大人很專制，讓他們知道只要你表現好了，達到了我的要求，那么我也會盡量滿足你的要求。c)學會賞識贊美孩子

每一個學生都有他的優點，我們要善于去發現他們的閃光點，多去表揚他們，不要讓他們覺得自己一無是處。從上學期到現在，我一直在發現每一個學生身上的亮點，請大家看這些照片：運動會上，這些為了班集體的榮譽而努力拼搏的孩子們；軍訓的時候，再苦再累也要堅持下去的孩子們；班會課上，敢于展現自己才藝的孩子們??不知道這些孩子里有沒有你的小孩的身影呢？所以，換一種方式跟孩子溝通，或許會有不同的效果呢！

3、給孩子一個目標

a)目標適中，讓孩子體驗成功的喜悅。

不要太為難孩子們，給他們一個適中的目標，讓他們去努力，去奮斗，也讓他們可以體驗到成功的喜悅。每一次考試，我都會給他們定一個目標，這個目標不難實現，我要求總成績保持第四，語文成績每次進步一名，每一次學到都達到了我的要求。

b)積極引導，讓孩子學會探索。

有了目標，也要積極引導學生朝著那個方向前進，因為有些學生主動性不夠，如果你幫他指引了方向，那么也可以調動他的積極性，從而在前進的過程中可以自己學會探索，學會思考。請各位家長看看你們手中的《期中考試自我分析表》，我只是給了學生一個表格，讓他們分析自己的考試成績，結果讓我很意外，學生都做得很好，他們可以很好地分析自己這次考試的優缺點，還懂得總結。所以引導很重要，好的引導可以讓孩子走少很多彎路。c)鼓勵支持，樹立孩子的自信心。

4、希望家長配合學校的工作

a)督促學生早睡早起，杜絕遲到現象；

b)積極配合任課老師，有需要到學校來溝通的，希望家長多支持學校的工作； c)在家養成文明用語的習慣，不說臟話；

五 結束語

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

再次感謝各位家長參加本次家長會。