第一篇：初一上家長會教案

尊敬的各位家長：

大家好！歡迎各位家長在百忙之中抽出時間來參加家長會，感謝你們對我工作的支持。我想這次家長會的主題是：攜手共創明天。下面我從四個方面把我們班的情況向各位家長介紹一下：

一、全班的基本情況

（一）、老師的配備情況

我班各學科任教老師基本都是大學本科學歷。雖年輕教師，工作熱情高、精力充沛，干勁足，管理嚴格。

（二）班級優點

開端不錯，入學以來，狠抓常規管理，提倡“處處守規矩，時時講文明”已初見成效。大部分孩子升入中學后有積極向上的愿望，想努力地作好每一件事情，上課紀律良好，班級學習氣氛較濃厚，早晨到校能主動讀書，絕大部分學生都能主動交作業。涌現出了不少學習態度端正好孩子：劉亭，楊志，王璐，劉航，鮑群，楊璐，李悅，楊帆，鑫禹，天淼，韓旭，吳琪，安琪，孟鑫，孫晴，李靚，薪迪等不一一說了。涌現出很多關心熱愛集體的典范，如劉航，鮑群，安琪，孟鑫，李悅，唐文，梁禹。

（三）存在的問題

1、學習習慣差。（1）表現在有的孩子坐不住，東張西望，小動作特別多；（2）有的孩子不會聽講，老師在上面講課，他在下面看書，這樣即沒聽好也沒看好；更有甚者連老師留什么作業都不清楚，就不用說做了（3）還有些學生作業不夠認真，書寫不規范，（4）錯誤率高，作業不改錯題，不背單詞，解詞，甚至不交做業。

2、行為習慣差。（1）有的學生丟三落四，帶不齊上課用品（2），聽見上課鈴聲不知回座位坐好，需要老師多次提醒；（3）還有課間打鬧，以上廁所為名來回出入教室（4），還有的孩子時間觀念淡薄，經常遲到。

3．紀律問題（1）有的孩子張嘴就接老師話茬；（2）輕視小科課，不認真（3）有事不請假。

4.文明禮貌問題（1）和老師說話不起立（2）進班不報告

（四）、月考基本情況

全班45人，男生20人，女生25，上月月考成績中，19人優秀，優秀率43%，42人及格，及格率93.3%，優秀同學有分別是楊璐，劉亭，鮑群，石浩辰，劉航。王璐，孫晴，安琪，解竹，思杰，薪迪，楊帆，褚柔，李瑩，吳琪，牛鑫禹，劉思宇，梁禹，天淼在年級中處于中檔位置。年級前100名有5人，楊璐，劉亭，鮑群，石浩辰，劉航。楊璐如能積極舉手回答問題回更好。石浩辰在認真。塌實的學習品質方面有待提高，梁禹，于天淼，褚雨柔語文沒上優秀，應加強語文學習。孫晴，安琪，解竹，龐思杰，薪迪，李瑩，吳琪，鑫禹，劉思宇，應加強數學學習。

優秀邊緣生有李悅，韓旭，李靚，彭帥，李悅作業認真，書寫漂亮，是全班同學學習1 榜樣，應加強數學學習。韓旭聰明，愛發言，三科沒有強項，如再用功塌實些，會有很大進步。李靚學習塌實，態度認真，應在語文學習中多讀書，多思考，在數學學習中多做多問；彭明帥上課積極思考回答問題，但有時有說話現象，在文科學習中有些懶惰，書寫不認真，應付差事，如能塌實認真，回提高很快。

各科發展不均衡學生：王雯，于盟，孟平，張騰，楊至，劉菲，晨光，玉朗，唐萍，王雪，楊艾，晨光數學可以，文科學習中不愛背，其他學生數學成績都不好，希望家長在數學上給孩子幫助和鼓勵。孟鑫聰明，聽講認真，但三科沒有強項，可以找找學習方法上的原因。其他學生挖就不一一說了，個別孩子經常不交作業還有的上課說話、做小動作，聽課質量很差。作為老師，我會嚴加管教和幫助，也希望家長加強對孩子的管理，加強與老師聯系，我們齊心協力讓孩子不輸在其跑線上。

三、需要家長協助的工作

1、多與孩子溝通，加強心理疏通和指導，重視心理教育。初中課程多，管理嚴，孩子壓力大，對孩子多關心、多鼓勵、多肯定，少責罵、少批評、少挖苦。不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態，掌握孩子的特點，有的放矢的進行教育。用發展的眼光看孩子。孩子的可塑性非常強，有驚人的潛力可挖，通過自己的努力，會取得突飛猛進的進步。（很多小學中等生在初中成為尖子生）別動不動就說孩子不成器，不指望你等損害孩子自尊心的話。

2、多關心孩子的學習情況。現在科目比小學多，課程比小學緊，學校的課表排的很滿，學生在學校寫作業的時間很少，我認為孩子在家中至少要有2個小時的學習時間。每天晚上要復習語數外三科。可以根據孩子的學習情況，協助孩子制定學習計劃，比如說幾點到幾點干什么。要重視數學和英語學習，不論你的孩子小學如何淘氣成績差，千萬不要放棄，不要撒手不管，現在向小學一年級那樣抓孩子，一切來得及，家長的理解、關心、支持、鼓勵是孩子取得進步的最大動力。

3、幫助孩子培養兩個習慣。學習習慣的養成非常關鍵，一旦養成不好的習慣，今后是很難改正的。“行為決定習慣，播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格。”一是作業習慣。有的孩子進家第一件事吃東西或看電視，吃飯后磨蹭一陣協作業，離睡覺時間近了，睡意朦朧，學習效率自然不高。因此讓孩子養成進家第一件任務做作業，建議開始寫數學，后適當休息，寫其他作業。家長可在旁邊陪著，不讓其持玩，書寫規范，二是整理習慣。提醒孩子照課程表裝書包，各類學習材料進行歸類放一起。

4、有事要及時請假。特別強調一下，如果您的孩子不舒服或其他原因，不能到校上課或不能按時到校，請您一定為孩子請假，也可發信息。

第二篇：初一家長會教案

初一（8）班家長會教案設計

2012-4-27

時間：2012年4月28日

地點：子江中學初一（8）班教室

目的要求：

1、通過對學生的現狀與家長做及時的溝通與了解，做到根據學生實際情況，不同學生，不同對待，對癥下藥。

2、通過對班情的介紹，分析學生存在的問題和學生的心理特點，對今后的工作計劃與方向對家長做個匯報，爭取得到家長的理解和支持；

3、通過給家長的一些建議，初步建立良好的家校聯系平臺，共同促進學生的健康成長，實現一個短期目標，從而有效的提高學習興趣，培養良好的學習習慣，收益終生。

一、開場白：

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強學校與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著成功了一半，而對于我們家長而言，教育好了您的孩子，等于為自己的后半生安排好了。總之一句話，就是“一切為了您的孩子”。這也是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、會議內容：

（一）分發初一下學期期中考試成績單。

（二）班級的基本情況介紹

班級共59人，其中男生39人，女生20人，通過一個半學期的接觸，我發現這些同學智商均正常，身體也都挺好的，都能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動，同學與同學、同學與老師之間的關系均較為融洽，能服從管教，沒有特別壞的同學。但或多或少還存在著這樣那樣的問題。舉例如下：

（1）5+2=0現象。即學校花了5天的進行正面教育，一回到家里，父母覺得小孩在學校學習辛苦，回家寵愛有加，什么都由著他們，電視、電腦不加以控制不說，甚至有個別同學學會抽煙、喝酒、夜不歸宿；家長由于自己工作忙，也未引起足夠的重視。

（2）不良習慣偏多，冰凍三尺。有道是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，幾年來，孩子積累了許多陋習，如亂丟亂扔、懶惰成性、坐無坐相、站無站相、癡迷于網絡小說、網絡游戲、晚上高談闊論，白天發呆打瞌睡等不良習慣。

（3）缺乏上進心，懶惰成性。對于90后的孩子，最缺乏的就是上進心和吃苦精神，在家里什么事情都不用做，什么事情父母都替他想得好好的，回到學校什么事情也懶得做，整天無所事事也就十分正常的了。作業拖欠、投工減料不說，有的同學寧可晚自修發呆兩節課，也不愿動一動筆，整天等著老師批評。

（4）容易滿足。初一（8）班是一個平行班，學生的整體素質相對不是特別好，當然，班上也有較為聰明的同學，這些同學由于缺乏比較，總覺得自己的成績還可以，導致驕傲自滿的情況。

（5）偏科情況較為嚴重。90后的學生，智商對于他們來說是不成問題的，但懶散的習慣，常常會導致英語單詞懶得背、語文背誦不過也無所謂，數學作業筆也懶得動一動等等，久而久之，偏科現象就會日顯突出，我班此類情況就相當突出，比如文科中的英語（主要是男生）、理科中的數學（女生居多）問題明顯。

（6）責任意識淡薄，無理想可言。做一天和尚撞一天鐘，填空、選擇題亂猜答案，大題放空，考幾分都無所謂，心中沒有目標。

（7）良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強，對家長的嘮叨和老師的批評習以為常。

（8）自信心嚴重不足。特別是一部分小學基礎較差、學習有困難的同學，由于學習落后，產生對某些科目的恐懼，對學習失去興趣，這要加強正面引導。

（三）個別家長存在的問題

（1）有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，不加分析便時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。

（2）有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，經常是雷聲大，雨點小，或者是虎頭蛇尾，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。

（3）個別家長對孩子書讀得怎么樣并不在乎，認為讀書并不是一條最好的出路，這本來也無可厚非，但經常在孩子面前講類似的話，久而久之，孩子就會認為讀書沒有出路。其實，學校除了教學生知識，還是一個培養良好習慣的地方，試想：孩子到學校不念書，整天無事干的滋味是怎么樣的？壞習慣一旦形成，以后還能干什么大事呢？

（4）個別家長經常在孩子面前說他自己過去怎么怎么壞，老師被他整得如何如何慘，女生被他整得如何如何的狼狽不堪等等，孩子的是非辨別能力還不是很強，認為這樣很酷，事實證明：凡是碰到有這種家長的學生，違紀就會變成家常便飯。

（5）有的家庭“男主外女主內”的分工過于明確，導致父親對孩子的事情從不過問，母親天天嘮叨又沒有效果，爺爺奶奶又寵愛有加，孩子肆無忌憚，無法無天。

（6）個別家長由于對學校或老師有看法或不理解，就當著孩子的面說三道四，甚至破口大罵，殊不知學生一旦對老師有看法，他的課懶得聽不說，有的還跟老師對著干，忘了自己到學校來的目的是什么。

三、安排個別家長發言

四、結束語

最后，談幾點對家長同志們的希望：

（1）做一個榜樣型的家長，有道是：上梁不正下梁歪，家長的言行舉止對孩子的成長影響巨大，家長要重視平時的言傳身教，做到正人先正己。

（2）做一個監督型的家

長。如平時在學校的表現、考試情況、周末作業的完成情況、上網時間、內容、作息情況等等。

（3）做一個細心型的家長。如孩子的身體變化、思想動態、看什么書、玩什么游戲、與什么人交往、是否有暴力傾向或早戀苗頭、接送孩子的車輛是否安全、孩子是否有一些壞習慣需要糾正等等。

（4）不以成績論英雄，孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，孩子學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。希望家長同志們能根據自己孩子的特點，動一動心思，對癥下藥。

（5）科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

（6）要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

（7）控制零花錢，引導子女做力所能及的家務。家長在外打拼很辛苦，一定要讓自己的孩子知道，孩子一周或者一月花多少錢，家長一定要心中有數，這樣，孩子才能體會到父母的艱辛，既能避免孩子零花錢太多光買零食，上網打游戲耽誤學習，又能使孩子更懂事，替父母分憂解難，有利于培養孩子的責任意識。

（8）理解尊重學校與教師的教育行為。如學校規定：凡是孩子請假必須有家長來領，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，并非為難家長，有的家長很忙，不能親自過來，也應該是打電話告訴我，不能出現學生走的時候不告訴我，到家后再打電話的現象，先斬后奏。學校規定手機學生不準帶入校園，家長就有義務把自己孩子的手機拿走。

五、家長與班主任、各科任老師交流

第三篇：初一班家長會材料(上)

初一（2）班家長會材料

各位家長朋友: 下午好，首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，今天到校的家長都對孩子應該是非常重視的。我代表初一（2）班全體師生對各位家長的到來表示由衷的感謝和歡迎。感謝大家能在百忙之中關注孩子，歡迎大家能在會后多多麻煩老師。我相信你會在麻煩老師的過程中受益良多。

一、班級現狀分析：

我班現在53人，男生29人，女生24人。留守兒童2人，特困生1人，單親學生1人，留守兒童2人，學困生多是本班的現狀。本學期是學生步入初中的第一學期，學生來自不同的小學，學生對學習環境不熟悉，學習成績和生活習慣有較大的差異，主要表現為學習生活渙散，紀律性差，學習和生活沒有養成一個良好的習慣。學期初，和個別家長進行了接觸，發現家長們對自己孩子的學習成績以及各方面情況都不太了解，甚至自己的孩子在哪個班，誰是班主任都不知道，今后的工作還需要家長大力配合，常與我聯系，與孩子的任課老師聯系，及時掌握學生的學習生活及行為情況。

（介紹代課教師：）

班主任：郭建偉 電話：1819380 數學 : 蔡會江 電話：1351908 語文 : 劉偉 電話：1389387 英語 ： 王麗芳 電話：1383085 帶班理念

要成事，先成人，育人在先，態度決定高度！教給學生誠實、自信、自立、自尊、自愛！

教給學生一生有用的東西。帶孩子三年，心里想著孩子三十年。重視孩子的精神狀態，創造成功的體驗。設法引導孩子有一個積極向上的心態。

二、學期初主要工作回顧和總結：

（一）、親近學生，了解研究學生

整頓班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點；了解學生的行為習慣，研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，特別注意問題學生等等。

（二）、培養班干部隊伍，幫助干部樹立威信，樹立標桿；

（三）、培養習慣，強化日常行為訓練，極力調整和糾正問題行為。

（四）、做好學生的思想工作，及時了解學生心理發展狀態，對部分學生及時進行心理輔導。

孩子的關鍵期：初中階段學生正處在人生的關鍵期，這段時期家長會感覺孩子不聽話了，事情多了，家長開始頭疼了，麻煩了。這是很正常的。這個階段孩子需要家長，需要家長的督促和陪護，陪好三年，輕松三十年。

三、期中考試情況分析。

期中考試結束了，很多家長都非常關心孩子的成績，接下來，我向大家說說這次期中考試的情況：

1在這次考試中，出現了一些優秀的學生，提出表揚，他們是：在這次考試中，也涌現了一些進步很大的學生，提出表揚，他們是： 3.成績背后的問題：

但期中考試有一些同學成績不理想，退步明顯，有些同學這次考試不理想可能是因為疏忽大意或者過度的自信。更多退步的同學成績不理想不是偶然，有果必有因。我們根據學生入校以來的情況總結了一些比較重要的問題：

（一）學習態度及成績認識問題

1、學習生活渙散，是非意識不強，近朱者赤,近墨者黑。

2、好享受，怕吃苦，易嬌傲，輕浮。

3、部分同學自我管理能力較差，有幾個同學上課、自習課上過于活躍, 影響他人，紀律觀念淡薄。

4、個別同學學習習慣不夠好,不能利用有效時間按時完成作業。

5、基礎訓練不夠，聽懂就行，不深刻思考，課外學習時間不夠，講評批改過的知識不改正，強調過的知識點錯了再錯，部分同學不重視聽，讀，背誦,默寫的作業，導致文科成績總上不去；不重視史、地、生、政四科，對老師敷衍。

6、缺乏吃苦和堅持的精神，對學習時冷時熱，主動意識不強。

7、有些學生缺少責任感。

8、有些學生不尊重他人，榮辱觀念淡薄。

9、有些學生離校貪玩成癮，缺少監督和管理，容易發生意外事故。

10、有些學生時間觀念淡薄,保潔意識不強。

11、有些學生受外界影響深，對學習失去興趣，有意輟學，因此，出現上課睡覺屢教不改。

12、有些同學較為驕縱固執，不聽勸解。

13、缺乏吃苦和堅持的精神，對學習時冷時熱，沒有明確的目標，主動意識不強。

14、沒有勤儉節約的意識，浪費嚴重，尤其是營養早餐。

針對以上問題，離校期間急需要家長緊跟，在忙都要盯著完成作業，預習和復習，進行背誦,默寫。

（二）、家長認識及家庭學習環境

家長對孩子成長的正確認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，打麻將，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子從出生開始，首先接觸的就是父母，其最初形成的行為習慣幾乎都是從模仿家長而來的。因為家長是他們眼中最高大，最尊敬，最親近血濃于水的人，家長就是孩子的榜樣。孩子的年齡越小，榜樣的感染力就越大。因此，家長要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處給孩子樹立好榜樣。所以請各位家長將自己的電話調為靜音，不要隨意走動，更不要抽煙吃東西，保持好教室衛生，為孩子做好榜樣。

一些家長總是認為教育是學校的事，對孩子的教育，不光是我們老師的事，不是我們老師在求你，而是你的義務。（打比方：天氣、農夫和樹苗）但每次開家長會，好像孩子都是老師的的孩子，老師恨鐵不成鋼地說著，或者約談個別家長說著某些孩子的不足或者家長做得不夠的地方，而家長們也只是被動的聽聽算了，或者說自家的孩子在家怎么怎么好，或者自己的教育方法怎么怎么的獨到，愛聽好的，不愛聽孩子問題的一面。對自己的孩子過于溺愛，干什么都怕累著，這種心情我完全理解，但要知道天天吃蜜的人是嘗不到蜜甜的，孩子不吃苦是嘗不到甜味的，孩子的問題你躲著不解決永遠在哪個地方，永遠伴隨著孩子。還有一些家長總是很忙，無暇顧及孩子，有些學生作業一直不能按時完成，和家長交流之后依然如此，對孩子缺少監督。問題學生后面總有一位問題家長，對孩子的過分溺愛會為孩子的發展埋下很多隱患，希望能引起家長的足夠重視。

當然，學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者也許家長也存在問題，這就是我們常說的“問題學生伴隨著的總是一位問題家長”。當然也許還有我們老師沒照顧到的原因。可在一個班級里有五六十學生，難免照顧不到，但作為老師不管是學習好的還是學習差的都是一樣的用心，甚至對問題學生更為用心。作為老師我是絕對不會放棄任何一個學生，請家長也別輕易放棄，連你都放棄了，還有誰能在乎孩子的學習和前途呢？同一個班的學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。所以需要家長的配合教育。

當然也有做的比較好的家長，比如段雄飛的家長，因為對孩子的重視，孩子進步很大，成績在全級進步了53名。還有曹宏飛的家長，孩子在全級進步了61名。另外，孩子的進步和退步都是很正常的，家長也不用過分的緊張，幫助孩子找到退步的原因，一起進步，讓孩子先養成自覺學習，努力踏實的態度，你看到孩子的這種態度了，其實孩子已經進步了。但是，特別強調的是，全級150名之后的孩子家長重視一下了，該是讓孩子緊張和吃苦的時候了，是時候讓孩子知道為自己的一口飯努力了，也是時候多與老師常聯系了。各位家長，各位任課老師和我的聯系電話，我已寫在成績單上，請與我們保持聯系，我們不怕麻煩，為了孩子有個機會，有個好前途，有個好未來，我們不怕麻煩，請各位家長多多麻煩我們老師。

（三）、健康安全問題：有些學生嘴饞，挑食，喜歡吃麻辣的食品，尤其是麻辣條等垃圾食品，這些都健康不利，前段時間有位學生放學不回家，在校外買了個餅夾麻辣片吃，就出現過中毒現象，孩子身體正在發育階段，入口的食物是否安全尤為重要，別因為吃而吃壞身體。學校今年將大灶對外承包了，伙食費又不貴，最起碼大灶是幾個部門監管的，相對安全一點，但我們的孩子有錢，寧肯吃貴的垃圾食品，也不吃飯。學校今年的營養餐也有所變化，供給學生的都是上面配發的招標產品，期中有面包，有牛奶，還有成品鹵蛋。之前我們追求幸福的時候會常說：“牛奶會有的，面包會有的，幸福會來的。”現在幸福來了，我們的孩子卻不珍惜了，大塊大塊的面包扔進垃圾桶，整盒整盒的牛奶浪費，農民的孩子卻肆意糟踐著農民父母的心血。我看著心疼，不知家長聽著心疼不，我是農民的孩子，我知道養活人的糧食都是我們農民拼命換來的，來之不易，我想家長是時候讓我們的孩子知道養活人的糧食是怎么來的了。還有一些孩子中午離家早，尤其夏天。這中間缺少監督可能會出現一些安全事故，如結群斗毆、破壞農作物，河邊玩水等，特別引起家長重視。（全國已發生多起河邊玩水溺水事件）。

五、意見和建議：

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點建議：

1、關注孩子的作業，成績好的學生最好能買些套題，家長陪著在課外多做多下功夫，2、幫助孩子養成良好的學習習慣

3、對你的孩子要有信心。

當前可能你的孩子由于學習基礎、刻苦努力程度等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心，更需要家長的監督。如果連最愛她的爸爸媽媽都任其放縱，不管不顧，那我們的孩子會怎么樣呢？孩子心理會如何想呢？希望家長足夠重視。

4、關注孩子的交友，堅決不予許孩子在外留宿，或者帶其他同學到自己家過夜。不和社會上的其他人來往，我們大家都明白近朱者赤,近墨者黑道理。

5、根據孩子的實際情況，確立一個明確而又切實可行的奮斗目標。特別是一些學習成績比較低的孩子，也要有目標。對每一個孩子來講，目標就是家長的期望，目標就是前進的方向，目標就是學習的動力。現在就給孩子提要求定目標，并且監督、督促。每個孩子都有潛力，我們最擔心的是咱們的孩子沒有目標，盲目的完成任務。

6、督促孩子功夫下在平時，考前督促復習。

7、關注孩子的作息時間，幫助孩子制定一個學習時間表。

8、關注孩子的儀容儀表，樹立正確的形象觀。

9、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況，作業情況，預習復習情況。多與班主任和各科任老師聯系,及時了解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發生的.10、學校規定早上春夏秋6:30到校早讀、春冬6:40到校早讀，下午夏秋2:50到校，春冬2:20，請各位家長把握好孩子的動向

11、孩子上晚自習最好家長能接送，別讓孩子獨自走夜路，無法接送的，遇到雨雪等特殊天氣，家長一定要接孩子回家。住校生的父母要常問孩子，尤其天越來越冷，及時給孩子增添衣物，更換厚的被褥。常問問學校學習和生活的情況。

12、請假制度：

①學生原則上周一至周五不允許請假外出。有特殊情況(如生病，家有急事等)方可請假外出。學生請假需寫兩張請假條，班主任簽字留一張給班長備案后方可外出;另一張請假條交由保安室值班人員存檔（住校生需多寫一個請假條交由宿管科管理人員存檔），返校時要到班主任處銷假。如果學生有特殊情況不能按時到校，需由家長親自打電話請假，以避免有些學生撒謊外出。

②住校生周日晚自習、五

一、國慶長假假后晚自習無法準時返校的，必須由家長親自向班主任電話請假以防，虛假請假。

13、校訊通，每月交20元話費免費開通校訊通。

六、代課教師發言

結束語

各位家長，能跟我們的孩子在一起組成一個集體，是我們的緣分。認識在座的每一位家長是我的榮幸，實現家長、孩子、教師的期望 是我們共同的愿望。孩子的未來是我們為人師者最關心的事，今天我說的都是掏心窩子的話，但不一定是對的。你可以有想法，你可以有空找我交流。多找孩子的老師你不吃虧，但難得的是，我一學期當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。

總之，孩子的教育工作是瑣碎的，是一個系統工程，需要我們共同配合，當然也不是一天兩天就能見效的。在今后的工作中也希望家長朋友們多與我們溝通合作，并給予理解，因為您的理解和配合是對我們工作的最大支持！也是對孩子幸福前途的重視和努力。俗話說“春天深耕一寸土，秋天多打萬石谷。”，俗話又說“莊家誤了誤一年，孩子誤了誤一生”。我今天也許竟說了些家長不愛聽的，但為了孩子我不得不說，不得不得罪各位了，如果今天說的能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達到了，這也是本次家長會的目的。最后，再一次感謝大家參加這次活動，不當之處請大家批評指正！

七、個別交流

第四篇：初一家長會教案1

七(2)班家長會備課

活動流程：

1、班主任結合本學期和第一次月考考試成績向家長報告本班的教育教學情況

2、班委、課代表向家長介紹本學期班級在生活和學習各方面的情況。

3、向優秀學生、進步學生頒發獎狀。

4、任課教師與家長交流。

5、強調安全。

6、班主任與個別學生家長進行個別交流

7、班主任宣布家長會結束

尊敬的家長，你們好！首先感謝大家前來參加家長會。今天想跟家長們談談孩子學習成績的問題以及如何與孩子溝通、培養孩子的志向與意志品質等問題。孩子進入下學期快兩個月了，這個學期的期中考試剛過去，我們班進行了七門主課的考試。從整體上看成績，認真勤奮學習的同學成績很優越，總體上我們班是朝著一個良性方向發展的。

一、班級學習方面存在的問題：

1.學習不自覺、不刻苦，懶惰。還有就是遇到不會的題目也不去問同學和老師，不會就不會，一部分同學心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對的。

2.學習時間沒有充分利用起來。現在班級里很多同學心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績。

3.一些學生喜歡上網。現在的學生正進入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動。一旦有迷戀上了游戲，及受到不良小說內容的影響那后果就不堪設想，成績就必將直線下降。

4.班級里成績靠后的學生，他們學習不認真、不努力，時常不做作業。這些同學經過我們老師分析，究其原因，自律不嚴，好玩愛鬧，學習方法不當。上課常精神恍忽，懨懨欲睡。許多家長又因家里忙，缺少時間管理。因此現在班級面臨的一大問題，就是如何把這部分學生的成績提高起來。而且這個問題如果處

理不好，就會影響我們班級整個學習成績。

二、為了讓我們每個學生都能認真學習，我就給大家提幾點建議： 1.平時多監督，休息日在家多督促學習，少讓孩子一個人在外面玩。2.讓孩子學會生活自理，因為他們總要長大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長。

3.培養他們堅強的毅力，不要因為一些小事就哭泣，而情緒化，也不要因為一些小事就請假。

4.關注孩子的成績，重在平時，多鼓勵、少批評。一般每天回家都有作業希望大家要過問下，家校作業本拿出來看看，堅持每天簽字。免得孩子欺騙你。多抽時間鼓勵一下自己的孩子，要他自己定個考試目標，促進孩子的學習。

三、各任課教師與家長交流。

四、強調安全教育。

學生的上學放學時間告知家長，家長自己掌握孩子到家時間，時常提醒學生注意路上交通安全，家長要注意孩子在家安全。

五、個別家長單獨交流。存在問題的學生： 表揚的學生：

六、班主任宣布家長會結束

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為兩年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表我班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

第五篇：初一家長會教案1

七年級四班家長會教案

班主任：李常偉

時間：2013年11月30日 地點：七年級四班教室 議程一：

家長會的目的： 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功 介紹教學理念：

我對學生的理解：沒有不想進步的學生;也沒有只有缺點的學生

我對教師的理解：沒有不希望學生進步的老師;也沒有不想教好學生的老師 我對家長的理解：沒有不望子成龍的家長;也沒有不關愛孩子的家長 我對學生成長的理解: 播種行動，收獲習慣； 播種性格，收獲人生； 播種人生，收獲命運。

我們努力的方向: 讓學生感到自己的進步;讓學校看到班級的進步;讓家長看到孩子的進步

中學學習特點：

1、學習任務：

相對比較重、課程多；知識深、難

度大，易分化；

2、學習方法：

從填鴨式學習——自主探究學習轉化；

從識記型——理解、應用型轉化；

從被動學習——主動學習轉化； 應對中學學習特點的措施：

1、準備筆記本記筆記，課前課后預、復習，邊聽講邊思考，多練習??

2、改變過去的學習方式方法，制定科學合理的學習計劃和目標。

議程二：

1、班主任結合入學成績和第一次質量檢測成績向家長報告本班的教育教學情況

2、班主任有針對性地向家長提出教育學生的意見和要求，解釋收費清單

3、各任課教師與家長交流

4、優秀家長的交流與座談

5、強調安全教育

6、學生給家長的一封信

7、家長的意見和建議

8、班主任與個別學生家長進行個別交流

9、班主任宣布家長會結束

一、我們班現在仍有一些學習問題亟待解決。下面我就班級學習放面存在的主要問題做一下說明：

1.學習態度不端正，學習不自覺、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣，從小學到現在讀了6年多的書，居然早讀的時候連聲音都沒有，尤其是男生，平時嗓門很大，可一到早讀時個個都啞巴了，語文和英語兩門功課，就要靠平時多讀。還有就是遇到不會的題目也不去問同學和老師，不會就不會，一部分同學心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對的。

2.學習時間沒有充分利用起來。現在班級里很多同學心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績。現在學校再讓學生練操，學生的心就收不回來，每天就想著玩，所以回到家中就希望家長多監督孩子的學習。

3.一些學生喜歡上網，看一些武俠小說以及言情網絡小說。現在的學生正進入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動。一旦有迷戀上了游戲，及受到不良小說內容的影響那后果就不堪設想，成績就必將直線下降。

4.．常規管理評比優秀學生:平日表現優秀者：

2作業完成優秀學生——

3“學雷鋒，奉獻愛心”和美之星： 4拾金不昧： 進步的學生: 班級里成績靠后的學生，他們學習不認真、不努力，時常不做作業。這些同學經過我們老師分析，究其原因，自律不嚴，好玩愛鬧，看電視，上網，學習方法不當。上課常精神恍忽，懨懨欲睡。許多家長又因工作忙，缺少時間管理。因此現在班級面臨的一大問題，就是如何把這部分學生的成績提高起來。而且這個問題如果處理不好，就會影響我們班級整個學習成績。

二、為了讓我們每個學生都能認真學習，我就給大家提幾點建議： 1.平時多監督，雙休日在家多督促學習，少讓孩子一個人在外面玩。2.讓孩子學會生活自理，因為他們總要長大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長。

3.培養他們堅強的毅力，不要因為一些小事就哭泣，而情緒化，也不要因為一些小事就請假。

4.關注孩子的成績，重在平時，多鼓勵、少批評。一般每天回家都有作業希望大家要過問下，家校聯系本拿出來看看，堅持每天簽字。免得孩子欺騙你。多抽時間鼓勵一下自己的孩子，要他自己定個考試目標，這樣可以促進孩子的學習。

5.少讓孩子買零食因為他們有些自制力不強而經常在教學區吃，破壞學校環境。

三、各任課教師與家長交流。

語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物的任課教師與家長交流，提出一些意見和建議，讓家長全面了解各個學科。

四、優秀家長的交流與座談。

本班優秀家長蘇玲格家長就自己教育孩子的情況與全班家長進行交流。

五、強調安全教育。

學生的上學放學時間告知家長，家長自己掌握孩子到家時間，時常提醒學生注意路上交通安全，家長要注意孩子在家上網的網絡安全。

早上上課時間8:00

上午放學時間11:30 下午上課時間12:40 下午放學時間16:40

六、學生給家長的一封信

先讓家長看一下孩子給家長的一封信

下面介紹一則《親子溝通的五要六不要》給家長們，看能不能從中得到一些啟發：

要時常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”

要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要并能真誠表達父母自己的感受

要讓孩子有發泄情緒與談論感受的機會

要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態中

要與孩子一起談論解決問題的方法

不要在情緒高漲時，急于與孩子溝通或討論問題

不要把工作情緒轉嫁到孩子身上

不要太過急躁，這樣容易使問題更加嚴重

不要先判斷是非對錯或與孩子互相怪罪，這樣于事無補

不要用批評、指責的語氣或肢體暴力管教

不要輕易說出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”等話語

七、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

八、個別家長單獨交流。存在問題的學生：

九、班主任宣布家長會結束

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

最后，在這里我謹代表七年五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！