第一篇：初一上學期期中考試家長會發言稿

初一上學期期中考試家長會發言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！我是初一（12）班的班主任，首先請允許我代表初一（12）班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對孩子的關心和教育，感謝你們對學校工作的大力支持！

今天把各位家長邀請到這里，就是想通過我們雙方的相互了解，相互交流，經我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以后的學習生活中都能得到最大可能的進步和提高。這是老師們的心愿，一定也是各位家長的共同心愿！

因為孩子我們走到了一起，應該說這也是一種緣分，為了孩子讓我們暢所欲言，相互交流，取長補短，希望通過這次機會，讓我們提高認識，達成共識，明確以后努力的方向。

一、向各位家長匯報一下我的班級管理工作，真心希望各位家長對我工作中的失誤和不足提出寶貴的意見。

1、通過各種形式增強班級凝聚力，培養學生集體榮譽感。開學的第一天我就告訴同學們：我們要努力做到“我以班級為榮，班級以我為榮”。“我以班級為榮”就是激勵同學們要心往一處想，勁往一塊使，只要我們齊心協力，一定會使我們的班級成為一個溫暖、團結、奮進富有凝聚力、戰斗力的集體！每個同學都以生活在這樣一個班級而感到光榮和自豪！“班級以我為榮”就是要求我們每個同學都要嚴格要求自己，自我約束、自我控制，自尊自愛、自強不息，個個都是好樣的，個個都是優秀的，班級因為有了這樣一個同學而感覺驕傲和自豪！

2、真誠地親近每一位學生，公正、公開地善待和評價每一位學生。

在平日的工作中，我時刻提醒自己不偏愛任何一個學生，也不嫌棄和放棄任何一個學生。我從不以成績論英雄，而是注重于學生的努力程度，只要學生盡力了，學生認真了，學生進步了，老師就會為他高興，為他喝彩！激勵同學們相互勉勵，共同進步，決不允許任何一個同學掉隊。

3、向課堂45分鐘要成績。應該說“課堂一刻值千金”，上課認真聽講是學習進步的根本保障，為了提高學生課堂上學習質量，我們開展爭做“課堂發言的小能手”比賽，激勵同學們課堂上遵守紀律、認真聽講，積極思考、大膽發言。

4、進行“感恩父母”的教育。

我們那個年代?，現在的孩子大都是飯來張口，衣來張嘴，很少有孩子真正體會父母的艱辛和不易，大部分學生是在老師、家長的逼近下學習，缺少學習的積極性和主動性，缺少感恩于父母的教育，通過感恩教育希望孩子們對父母多一些理

解，少讓父母操點心，感恩于父母的最好表現：就是用行動證明自己并不比別人差!

二、向各位家長匯報一下期中考試情況：

先介紹一下班級的總體情況:七課情況分析?沒有做到最好，因素有許多：分班的基礎、任課教師的安排有所不同、60多個學生的努力程度不同、60個家庭對孩子的監督程度也不同，當然最重要的是班主任也有不可推卸的責任，我感到很慚愧很內疚也很難過，找準今后努力的方向：狠抓課堂紀律，狠抓家庭作業，希望得到所有家長的支持和鼓勵，你的支持是就是我無盡的工作動力。學習標兵：

進步標兵：

三、正確看待孩子的分數。

看了孩子的分數后，老師也和各位家長一樣，孩子進步了感到很高興，孩子落后了就會感到很心急。不過請各位家長不要太在意試卷上的分數，只要平時抓緊了，付出了，努力了，一次考試并說明不了問題，其實這幾張試卷并不能代表學生的全部知識水平，畢竟這只是進入初中的第一次考試，在這第一次考試中考出經驗，查找出老師和每個學生的不足和失誤未免不是件好事。初中四年16次考試，這只是剛剛開始，一切努力還都來得及。

對于智力好一些、能力強一些的孩子，我們要引導他們不要驕傲自滿，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”；

對于落后的這一部分同學我們要給予鼓勵，告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒有戰勝自己的勇氣，要鼓勵他們用實際行動證明自己并不比別人差，調整好心態，以最快的速度投入到新的學習生活，從而從失敗走向成功；

如果孩子很盡力了，成績還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，只要孩子有進步就行，哪怕一次考試進步一名，一年就可進步4名，四年的初中生活就可進步16名，一定要對孩子抱有希望，好孩子是夸出來的，家長和老師的贊賞與肯定是孩子前進的動力！但愿家長們能創設一種良好的家庭育人環境，盡量抽出時間和孩子一起，經常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題，做孩子的知心朋友。

四、了解小學和初中的不同，幫助學生養成良好的學習習慣，順利地渡過人生的這一轉折。

同樣的學習時間小學只有3科，同一知識點有時間所復教，反復練，課堂上有時間輔導學困生。而在這相同的時間里，初中考試科目就增加到了10多門，樣樣

都要學，樣樣都要考，這就必需把現在的一天當成三天來用，把現在的一節課當成三節來講，每節課都是新知識新任務，一節課連著一節課，這個老師走，那個老師來，這樣課堂紀律和家庭作業就會顯得特別重要，學生的自我約束能力、學習習慣就會直接影響到學習的效果。這就要求學生必須變原來的“要我學”為“我要學”，變原來的“要我做”為“我要做”，初一正是學習習慣的養成階段，家長的陪讀非常重要。（1）有的家長認為小學已經陪讀了5年，現在孩子長大了，到了初中家長可以輕松一下，讓孩子自己去學吧?;（2）有的孩子貪玩，懶惰，家長又靠不上，抓不緊，只是問：作業做完沒有？一點效果都沒有。（3）有的家長認為好孩子不在管上，隨他便吧?可是好孩子是少數的，畢竟還有90%的孩子他們的學習需要我們家長和老師時刻放在心上，掛在嘴邊，稍有松懈和疏忽成績就會下降。所以初中還是需要家長陪讀的階段，否則就會越落越遠。

五、家庭教育有著學校教育不可替代的特殊的優勢和作用。

孩子是每個家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現在每一位家長對知識的重視程度都有了空前的提高，都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己，必需具備一定的知識和能力。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，那就是現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，晚年就會多些幸福和快樂，否則如果不注重教育付出，就會為孩子的升學、就業、婚姻愁白了頭，操碎了心。而學校教育的形式是群體性的，除了60多人的班主任工作外，語數英三科老師至少要負責120多個學生的教學工作，而史、地、生、政老師至少要負責250多個學生的教學工作，因此任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學生身上，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，一對一的家庭教育始終比一對多的學校教育占有特殊的優勢地位，學校教育永遠離不開正確的家庭教育，一個學生走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對學生的愛的體現，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。失敗，往往會導致學校教育事倍功半。

六、家庭教育與學校教育要緊密配合。

作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、小學，再到初中，這已經是第四次加工了，因此家長和老師要坦誠相待，相互理解，相互包容。作為家長，要正確對待教師工作中的不足和失誤，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與人為善，客觀理智。作為老師，個個都能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來，日復一日，年復一年地忙碌著，操勞著，只為教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

七、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子自小的生活環境、學習習慣、學習基礎、家長的教育方法和學生自身的性格愛好等多方面因素決定了：在發展中存在著差異是很正常的，作為孩子的家長和老師，我們不能怨天尤人，我們不能要求每個學生都成為學習的尖子，但我們可以幫每個孩子都樹立起上進心、自信心，只要孩子有進步就行！求知欲強、自學性高、學習習慣好的學生會越來越好，或者有明顯進步；而自覺性差、學習習慣差、懶惰、怕吃苦的同學想把成績提高上去就很難了。其實每次考試成績不理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校表現為課堂上不能遵守紀律，不珍惜時間，上課走神不跟著老師的思路走，發言不夠積極，聽講效率不高。回家表現為：家庭作業不能及時、認真、保質、保量地完成，出現應付作業，不完成作業，甚至不做作業。也許家長真的不了解孩子的學習情況，也許家長們眼不見心不煩，可是作為他們的班主任老師的我卻天天看在眼里，急在心里，初一正是打基礎的時候，如果家長和學生長期以這種心態繼續下去，學生的四年苦讀將能收獲到什么？家長們長年這樣辛苦地工作到底為了什么？四年后孩子又將何去何從？今后的漫長人生路又將如何度過？雖然知道孩子們最討厭老師與家長聯系，更知道家長們不喜歡聽逆耳的話語，但是出于無奈、出于心急、出于對家長對孩子的負責，我還是情不自禁拔通了部分家長們的電話或是讓時常不完成作業的孩子將反映近期情況的紙條捎回家，但學生們不理解老師的用心良苦，明日復明日，天天都說忘記了，老師追得緊了就冒充家長自己簽名，事實證明只靠老師一方面的努力遠遠達不到教育的目的，但愿各位家長能根據孩子的不同特點采取不同的教育方法，心平氣和地走進孩子的內心世界，選擇最有效的教育方法。請家長和老師一起齊抓共管，幫助學生形成良好的學習習慣勢在必行。

八、今后應關注的事項

1、堅持每天檢查學生的作業記錄本，保證學生的作業時間和質量，檢查作業是否真正完成。（作業態度、學習態度、額外做的都可以寫在上面，在家的一切一切的表現，需要老師幫忙協助的問題都可以寫在上面，在校的一切表現課堂紀律爭取每天都寫在上面，再沒有時間我爭取每天都收看一次，很抓課堂紀律和家庭作業）

2、控制學生看電視的時間，禁止學生進網吧，玩游戲。在校學習已經使眼很疲勞了，回家不提倡學生看電視，有的學生是擠時間來學，而有的同學是擠出時間來玩，來看電視

3、控制學生進網吧，網游戲。網絡應是一個工具，而不是一個玩具。

4、合理指導孩子交友，近朱者赤，近墨者黑，引導孩子們慎重交友，和好朋友之間形成一種趕、幫、超的學習氛圍。（男女交往）

“十年樹木，百年樹人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛，理智高尚的愛，讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧

第二篇：二年級上學期期中考試家長會發言稿

瀘縣兆雅鎮明德小學二年級一班2012年秋期家長會發言稿

2013年期中后家長會

玉門市官莊學校 李秀蘭

尊敬的各位家長：

您們好！首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女。

一、期中考試情況（成績通報）

您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低.現在的社會需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業.，不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上.，多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況.。

二、家庭教育與學校教育要緊密配合.孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,學習環境是一致的,教學教規是一致的,有些學1 瀘縣兆雅鎮明德小學二年級一班2012年秋期家長會發言稿

生甚至還得到比別的同學多更多的教學時間。然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因.,很多在于家庭教育的配合上.所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長.我打一個比方,老師好比醫生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的.。孩子在學校可能與別的孩子發生沖突，要教育孩子正確的處理方式，不能一味包庇自己的孩子，從小教孩子推卸責任，遇到事情要敢于擔當。父母要積極配合老師協調處理。

三、家長要與教師勤溝通

家長與老師勤溝通，能夠及時發現孩子的進步與不足，能夠讓家長和老師在第一時間解決孩子的問題。有的家長怕老師請家長，怕老師告狀，說自己家的孩子什么地方不好。有的家長孩子有了問題也不馬上和老師說，怕給老師添麻煩。其實，這樣反而讓您的孩子錯過了最佳的教育時機。

事實證明，就是與老師勤溝通的家長，他們的孩子能讓老師得到更多的關注，孩子認為老師重視他了，他們的進步也比其他孩子快。老師不怕麻煩，您有什么問題及時和老師交流，我們都會虛心接受，真誠回答。發短信、打電話都可以。

四、培養孩子的學習能力

升入二年級，有的家長就會有這樣的感觸。現在的作業有的我快要輔導不了了，到高年級怎么辦？得請人輔導了。其實這些家長望子成龍的心情，關心孩子的學習這一點不能否認，可是，這樣做無形之中就培2 瀘縣兆雅鎮明德小學二年級一班2012年秋期家長會發言稿

養了孩子的懶惰心態，他們會覺得我不會的題有人告訴我。正確的做法應該是，讓孩子多問幾個為什么，培養他自己發現問題、解決問題的習慣和能力。不會不是問題，關鍵是對待不會的問題怎么把他弄明白。不能孩子一不會，就把答案直接告訴他，這樣他不動腦筋寫上了也記不住。您看那些學習成績特別好的孩子，都是會主動解決問題的孩子，不上補習班成績照樣名列前茅。關鍵就在于這些孩子有自我學習的能力。

五、樹立孩子的自信心，多發現孩子的閃光點

這里說的自信心，不光是指學習的自信心。家長要經常鼓勵自己的孩子，不能給孩子潑冷水。每一個人，不論是大人、孩子都愿意得到別人的肯定，當聽到自己某一方面做得好的時候，就會加倍的去發展他的優點。比如，您工作得到了認可，您一定會干得更起勁，即使累心里也高興。這就是動力。我們在學校這么多個孩子，不可能面面俱到，每個人都表揚一番，可是您作為家長就好辦多了，就這一個寶貝，每天還發現不了他的一樣進步嗎？有一句教育名言就是：一句表揚勝過100句批評。請不要光看到孩子的不足，要多發現孩子的進步。那天，放學回家，我就聽到一個家長說孩子：“看你，才考了91.5，你要是考99.5跟我說說還湊合。”試想，孩子聽到家長這樣評價他，以后要是再考90分，都不敢和家長說了。

六、定期檢查孩子的書包。

打開書包發現里面書本、卷子、學具、廢紙等胡亂疊放，讓孩子找一件物品，他要翻騰好一陣。有的孩子書包都是家長給整理，作業帶了都找不到。建議家長讓孩子把物品歸類擺放，按課表安排準備學習用具。3 瀘縣兆雅鎮明德小學二年級一班2012年秋期家長會發言稿

這樣，孩子慢慢學會了整理自己的書包，從而也在生活自理方面取得不小的進步。

家長平時應該怎么做呢？我認為至少要做到這樣幾點：（1）做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。（2）做一個監督型的家長。

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。檢查孩子是否玩不正當游戲或者上網聊天，看低級趣味書籍，是否和其他學生拉幫結派。采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常迷戀電視，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如學生在家學4 瀘縣兆雅鎮明德小學二年級一班2012年秋期家長會發言稿

習的時候，盡量做干擾孩子學習的事情。

（5）多同子女交流、溝通，及時了解他們的心理動向，隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。

總之合格的家長首先要身教重于言教，為孩子做好榜樣，然后在家庭教育中，扮演好關心者、期望者、鼓勵者、指導者、約束者的角色，這樣才能算是一位合格的家長。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關心和教育。我們歡迎各位家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把我們班的工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

第三篇：一年級上學期期中考試家長會發言稿

一年級上學期期中考試家長會發言稿

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次 家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育 管理中來。

下面，作為本班的班主任，我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、介紹開學半學期以來的學生基本情況： 我們學校對我們這屆一年級非常重視，為我們配備了良好的師資力量，領導也經常來督 導工作，為孩子們提供了良好的學習環境。我根據孩子的年齡特點，在班級設置了評比欄，上課聽講認真、回答問題積極貼一個笑臉或紅花；測驗一百貼一個紅花；做操認真貼一個紅 花；作業本上的 10 個小花換一個紅花等等，極大地調動了孩子的積極性。家長們會后可以 看看自己孩子在校的表現。經過半學期的努力，學生們已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，不知道上課，課上隨便說話、下位到現在基本能遵守紀律，跟上老師的思路或者說能積 極動腦，知道學習，集體榮譽感增強。大部分學生也已經知道上課是什么，應該怎么做。這首先得益于家長的支持。開學以來，我們同學中有一些孩子表現比較出色，從我們的評比欄 中也能看得出，當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業不認真完成，上課做小動作，不 注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，還 望家長配合我們的工作，對孩子多教育，千萬不要護短和溺愛，這樣對孩子百害而無一利。

二、期中考試情況介紹： 本班共有43 人。語文成績達到優秀（90 分以上）的有 32 人，語文試卷比較側重拼音的考察，雖然語文平均分達到了87 分。但是我們的拼音還是不 容樂觀，特別是一部分孩子沒有拼音基礎，聲母、韻母和整體認讀音節還沒有分清，更別提 標調和造句了。我們的拼音課程進行的比較快，在十月一之前已經全部完成，如果學前班沒 有基礎那孩子就很難跟上。現在我們已經進入漢字和課文的學習。如果孩子的拼音不行請家 長趕快為孩子想辦法。我們這張試卷錯的最多的就是最后一題用所給拼音看圖連成一句完整 的話。大部分孩子錯在不用人家給的拼音，自己看圖寫話。不符合題意就一分沒有。

由于我 們一年級是聽老師讀題，所以這就反映出我們孩子不會傾聽，自己慌忙做題，又不懂題意，所以失分。每個人的學習能力不同，我們家長也不要過分看重孩子的成績，成績單上的分數不代表 一切，現在孩子才剛剛開始，這一次考試說明不了什么。我們重在發現孩子暴露的問題。問 題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，查漏補缺，成績自然就上去了。但對于那些所謂

馬虎造成的錯誤我們反而要嚴厲的批評，不會的可以努力學會，但如果養成馬虎的壞習慣，孩子的成績永遠不可能太高。

三、談談對家長的建議：

1、關于家庭作業：每天家長都要檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無 改正，并簽名。讀和背的作業也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。這里咱們 班有一些家長做的就很好，比如趙思彤的家長、王昱松的家長等。但也有一些學生家庭作業 出錯率較高，書寫潦草，家長也簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由 于班里學生人數較多，課堂時間有限，我又進行語數雙科的教學，不能一直等某一個孩子。加上有些家長的懈怠，造成一些孩子越拉越遠。所以，家長要盡可能的仔細檢查孩子的作業，只有作業認真，才能養成孩子良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出 3----5 倍的時 間來訂正，得不償失。

2、關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一、二年級的 孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優秀成績的。家長輔導，語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌音，書中出現的詞 語要認識，可以打亂順序認；書后的生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫，為了鞏 固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫，筆順正 確，能熟練數出筆畫數，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在 2-3 個左右。并且經常 及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以 適當的做一些練習題。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的 培養。有幾個學生作業出錯現象比較嚴重。今天布置的作業改不完，明天的作業又出錯，堆 積起來沒辦法完成。希望家長真正

負起責任來，提高正確率。數學方面：每天堅持練習口算 20 題，并且記時，1 分半完成算過關，60 秒之內完成算優 秀。出題時注意：專項練習10 以內的口算，不要給孩子拔高，目的是讓學生對 10 以內的口 算能做到滾瓜爛熟，達到脫口而出、對答如流。另外，每天都要督促孩子看書上的例題，特 別是看圖列式題，為以后學習應用題打好基礎。

四、談談其他方面

1、班上的孩子調皮的較多，還望家長能拿出一些手段來約束孩子。（文明守紀榜，激勵孩子 能管住自己的行為）畢竟孩子在校是保證安全第一。我不希望任何一個孩子因淘氣而受傷或 是讓別人受傷。

2、增加閱讀量，給每位孩子準備一些帶拼音的課外書籍，讓孩子每天堅持讀課外書，書包 里也每天放一本課外書，讓孩子在學校也能讀一讀課外書。

3、每個星期天給孩子剪指甲，洗澡換衣服，讓孩子養成講衛生的好習慣。

4、不遲到、不早退，有事一定打電話請假，盡量不耽誤語文、數學課。

5、天氣漸漸轉涼，班上生病的孩子較多，家長還要多關注孩子的身體，及時增減衣服，保重 身體。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們 以此和各位家長共勉。謝謝大家！

第四篇：初三上學期期中考試家長會發言稿

初三上學期期中考試家長會發言稿

一、教學理念

關注班上每一個學生

沒有最好，只有更好！

班級沒有差生，只有懶惰者。

不以一時成敗論英雄。

希望每個人都有好前途。

二、考試分析

1數據分析：

2.考試中凸顯的問題：

（1）、多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒有進入狀態，比較松懈。

（2）、學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。

（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

（3）、眼高手低，學習浮躁，忽視了對基礎知識和基本技能的掌握。

（4）、比較懶惰，不原意寫、背。

（5）、差距較大，有放棄某科或某些科目的傾向，厭惡學習，對考學失去了信心，有的出現了混天熬日的想法。

（6）、潦草，屢教不改。

三、關于中考：（題型 考點重點心中有點，訓練有序，落實有時，復習有效）

四、我的教學思路：

1．教學進度

2.教學常規要求

3.詩文默寫，詞語聽寫（需要家長特別關注的學生名單：）

4． 關于作業：常規作業札記作文默寫聽寫

四、給家長的希望和建議：

1、家長對待子女教育的認識問題及誤區

誤區一：過分保護。

誤區二：過分干涉。

誤區三：過分期待。

誤區四：忽視孩子的心理健康。

誤區五：過分放手。

誤區六：嘮叨沒完。

2、畢業班的家長要求

1）家長要注意培養孩子良好的品行習慣。

2）了解孩子心理，及時溝通。

3）要給孩子創造一個良好的學習環境。

4）不要過分嬌慣孩子。

5）主動與教師進行交流、溝通。

6）科學的分析子女的成績檔案。

7）安排學生在家訓練，要重視。學校教育的形式是群體性的，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過，用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

寄語：

? 只要家長對孩子

? 了解多一點，? 理解多一點，? 溝通多一點，? 方法多一點，? 耐心多一點，? 信心多一點，一定會獲得教育的成功

第五篇：初一上學期數學教師家長會發言稿

初一上學期數學教師家長會發言稿

尊敬的各位家長們：

你們好！我是初一(1),(2)班的數學老師。首先，我對各位家長到來表示熱烈的歡迎

初中數學的特點歸納為：初一數學知識點多，初二數學難點多，初三數學考點多。可以說，初一階段的數學學習是中學數學的基礎，而數學又是所有理科學習的基礎學科。由此可見，能否學好初一數學關系到學生整個初中階段的學習質量。如何學好初一數學？ 1.解決入門難關

學生從小學升入初中，開始了全新得學習。初中數學學習不同于小學，首先學得知識更難了，課時安排的卻沒小學多了。小學一天有好幾節數學課，往往一上午或一下午，一個知識點會反復講。但初中不同了，一天一節數學課，最多時也就2節，這樣我們幾乎天天都要上新課，學新內容。這就要求學生上課時必須認真聽講，一個知識點老師不會反復講，主要是沒那么多時間講。課后我們會布置作業，鞏固所學的知識。

2.家長要配合老師

學期我們的家庭作業以《芝麻開花》《學練優》兩本練習冊為主。我們會根據學習進度布置相應的家庭作業，因為不上晚自習，擔心學生在家不做作業，也要求請家長兩本練習冊簽名。數學就是要多練。在作業方面，作業是課堂教學的升華，作業可以檢查孩子的學習效果，完成作業，是學生最基本學習活動；家長要培養學生良好的作業習慣。培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業的完成情況，并在簽上名。

3、在考試方面

1．總體分析：這次考試的數學試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學考了104分，有49（39）個同學及格，有20（17）人優秀，總體情況還可以。

從試卷上可以發現，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。（出示試卷）2．正確看待孩子的分數

作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子前段學習的一個檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取后邊考出優異成績！好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題。不會要問，可以問同學和老師，學習成績是問上去的。（前幾次測試成績）

各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長和學習。我愿意和各位家長一道共同教育好你的子女。

謝謝大家