第一篇：一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿

一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿

各位家長，下午好：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作為本班的班主任和數學老師，接下來我主要就孩子們在班級的表現及數學學習情況向各位家長做個匯報。

一、介紹開學半學期以來的學習情況：

經過兩個多月的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了。（播放照片）在我眼中，每個孩子都是可愛的，笑起來是如此的純真，美好。光榮榜

學習優秀：徐沁怡、葛銀、黃馨、王婉婧、張淑婉、熊宜維、王子璇、胡京、周佳怡、趙雨萱、王子璇、劉欣雨、杜開敏。

學習進步：伍思源、虞薈、謝昕、錢敏、張安軍、孫明悅、周嘉樂、虞倩瑤、王書敏、周群、龔易慧、王瑤、郭亮杰、董正韻

勞動積極：張淑婉、胡京、周佳怡、趙雨萱、虞薈、錢敏、王書敏、周群、龔易慧、郭亮杰、焦云翔、王薇、熊宜維、楊利、史旺。

作業優秀：徐沁怡、黃馨、王婉婧、張淑婉、熊宜維、胡京、周佳怡、劉欣雨、虞薈、龔易慧、郭亮杰、焦云翔、王子璇、謝昕、鄭舟涵。

表現積極：虞躍、焦云翔、鄭舟涵、史旺、周文豪、鄒楊、張傳浩、張安軍。這些孩子上課比較著急，老喜歡插嘴，搶答，這些孩子，希望家長能夠回家加強監督。

下階段，該干什么？

我們要繼續培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，在小學一二年紀階段，培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，我認為是比學習成績更重要的，習慣好了，那學習自然會好。

那要培養哪些生活習慣呢？

1、早睡早起。馬上要天冷了，很多孩子早上起得越來來晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養成早睡早起的習慣。

2、注意飲食，不挑食，不偏食。表揚每天吃飯干凈的孩子：葛銀、王婉婧、虞躍、鄒楊、趙雨萱、王子璇。

3、注意孩子的手指甲和書包。放拍的孩子小手的照片，比較亂的書包的照片。開學時我就強調過家長要培養孩子整理書包的習慣。我們常說，好習慣從整理書包開始的。現在家長們可以看一下班級孩子們桌肚里的書包，我可以說書包

干干凈凈，整整齊齊的，那這個孩子的成績也查不到哪去。也可以看看你孩子桌上的書本，開學才兩月有的孩子書已經爛了。書包里亂七八糟，上了課，寫了作業，書、作業本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。在這希望家長能幫孩子的書包減減肥，寫完的作業本就不要放在里面了，一些孩子用不到的東西也不要放。現在孩子們的書包有的都跟他自身重量差不多了，看著孩子也可憐。

二、期中考試分析：

數學這次考試試卷并不難，平均分90.85，班級里90分以上的27人，80到90分的有11人，60到80的有3人。沒考到90以上的算考得不夠理想。

從這次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態度、學習習慣有關，特別與家長的重視程度分不開，有的學生智力并不突出，但他有很好的學習態度，上課認真聽講，作業認真完成，再加上家長很關心，每天都能認真輔導，所以成績一直不錯，而有些學生，智力比教好，但由于學習態度不端正，家長也不太重視，所以這次沒考好，所以今后希望家長要更進一步地關心孩子的學習。

家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要要看平時的表現，我認為學習的過程比分數更重要。班級里有很多孩子這次數學沒考好，凡是在90分以下的我都一個個把他們叫到面前幫他們看錯在哪，分析為什么錯了，該不該錯。在交談的過程中我發現有些題目孩子并不是不會，而是因為粗心，有的沒聽清楚題，有的看錯了題，有的抄錯了數，有的數數數錯了，更有的孩子還漏題，所以培養孩子良好的學習習慣非常重要。

三、對家長的要求、1、監督孩子做作業

要讓孩子每天按規定的時間完成老師布置的作業。每天的數學作業不多，基本10到15分鐘內能完成。家長要確保這段時間內孩子的 注意力完全集中。不能讓孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。同時要讓孩子認真書寫作業。要求書寫工整，做對1題再做下一題，不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢。如果有連線題，一定要讓孩子用直尺連，如果孩子題目做錯了你要讓他擦干凈了再改。

2、培養孩子做后仔細檢查作業的習慣。

每次考試，每個孩子都認為自己是100分，從不知道要檢查。在做作業時要教會孩子如何學會自己檢查作業，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要。你們在家里的時候可以要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表揚他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養成自覺檢查的習慣。

3、幫助孩子認字

認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。

這次期中考試，是老師念題，以后不會了，要求孩子自己讀題，如果不會讀題，這樣也會影響孩子考試正常發揮，更談不上超常發揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，現在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。

4、提高孩子的口算能力。

現在我們數學已經學到了加減法，所以提高孩子的口算能力非常重要。練習方式可以是多樣的，孩子可以在家長的幫助下制作數字卡片，供自己獨立練習。在做家務、和孩子上街等時間也可以和孩子來個對口令，來練習說數的組成和分成或做做加減法，這樣在不知不覺中孩子的口算能力就得到了提高。5 注重實踐

我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：（1）比如認識物體和圖形，平時生活中可以教孩子認識什么物體是長方體、什么是正方體、什么是圓柱、什么是球等，考試中經常會出現這樣的圖形連線題。（2）認識方向與位置。做題時遇到讓孩子判斷前后左右及上下時，錯誤率非常高。所以我希望在生活中，可以經常問孩子家里物品怎么擺放的，誰在誰的哪邊，出門有意識的問孩子往哪個方向走，那輛車是沿什么方向開的等。（3）讓孩子感知長度重量。現在試卷中有很多是比較長短，高矮，輕重的的題目，這對于孩子來說也比較困難。所以可以多讓孩子比比家里東西的長短，輕重，想想怎么比的，為什么。

四、補充說明

1、關于班刊的征訂，秉承自愿參與的原則，班級每位學生交5-10元錢左右。書刊放在教室的圖書角，學生輪流閱讀。

2、關于每天放學的值日安排，進行解釋。

今天我先說這么多，今后還會和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。下面請語文老師就語文方面和各位家長做一下交流。

第二篇：一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿

一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿 各位家長，下午好：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！

我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作為本班的班主任和數學老師，接下來我主要就孩 子們在班級的表現及數學學習情況向各位家長做個匯報。

一、介紹開學半學期以來的學習情況：

經過兩個多月的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了。（播放照片）在我眼中，每個孩子都是可愛的，笑起來是如此的純真，美好。

光榮榜

學習進步：

勞動積極：

作業優秀：

表現積極：

下階段，該干什么？

我們要繼續培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，在小學一二年紀階段，培養孩

子良好的生活習慣和學習習慣，我認為是比學習成績更重要的，習慣好了，那學習自然會好。

那要培養哪些生活習慣呢？

1、早睡早起。馬上要天冷了，很多孩子早上起得越來來晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養成早睡 早起的習慣。

2、注意飲食，不挑食，不偏食。表揚每天吃飯干凈的孩子：葛銀、王婉婧、虞 躍、鄒楊、趙雨萱、王子璇。

3、注意孩子的手指甲和書包。放拍的孩子小手的照片，比較亂的書包的照片。開學時我就強調過家長要培養孩子整理書包的習慣。

我們常說，好習慣從整理書包開始的。現在家長們可以看一下班級孩子們桌肚里的書包，我可以說書包

干干凈凈，整整齊齊的，那這個孩子的成績也查不到哪去。也可以看看你孩子桌上的書本，開學才兩月有的孩子書已經爛了。書包里亂七八糟，上了課，寫了作業，書、作業本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。在這希望家長能幫孩子的書包減減肥，寫完的作業本就不要放在里面了，一些孩子用不到的東西也不要放。現在孩子們的書包有的都跟他自身重量差不多了，看著孩子也 可憐。

二、期中考試分析：

數學這次考試試卷并不難，平均分

期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態度、學習習慣有關，特別與家長的重視程度分不開，有的學生智力并不突出，但他有很好的學習態度，上課認真聽講，作業認真完成，再加上家長很關心，每天都能認真輔導，所以成績一直不錯，而有些學生，智力比教好，但由于學習態度不端正，家長也不太重視，所以這次沒考好，所以今后希望家長要更進一步地關心孩子的學習。家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要要看平時的表現，我認為學習的過程比分數更重要。班級里有很多孩子這次數學沒考好，三、對家長的要求、1、監督孩子做作業要讓孩子每天按規定的時間完成老師布置的作業。每天的數學作業不多，基本10到15分鐘內能完成。家長要確保這段時間內孩子的注意力完全集中。不能讓孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。同時要讓孩子認真書寫作業。要求書寫工整，做對1題再做下一題，不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢。如果有連線 題，一定要讓孩子用直尺連，如果孩子題目做錯了你要讓他擦干凈了再改。

2、培養孩子做后仔細檢查作業的習慣。

每次考試，每個孩子都認為自己是 100 分，從不知道要檢查。在做作業時要教會

孩子如何學會自己檢查作業，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是 孩子，所以檢查非常重要。

你們在家里的時候可以要求孩子先自己檢查，再幫他

檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表揚他。日積月累，我想孩子慢慢地一 定能養成自覺檢查的習慣。3、幫助孩子認字

認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。

這次期中考試，是老師念題，以后不會了，要求孩子自己讀題，如果不會讀題，這樣也會影響孩子考試正常發揮，更談不上超常發揮了。認字就是我們解決問題 的重中之重的關鍵。

家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把 題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養成做 題前讀題的習慣。

如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己

去發現或者猜測題目的意思，現在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。同時，家

長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴

性就不愿獨立思考。4、提高孩子的口算能力。

現在我們數學已經學到了加減法，所以提高孩子的口算能力非常重要。練習方式 可以是多樣的，孩子可以在家長的幫助下制作數字卡片，供自己獨立練習。在做 家務、和孩子上街等時間也可以和孩子來個對口令，來練習說數的組成和分成或

做做加減法，這樣在不知不覺中孩子的口算能力就得到了提高。5 注重實踐

我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：（1）比如認識物體和圖形，平時生活中可以教孩子認識什么物體是長方 體、什么是正方體、什么是圓柱、什么是球等，考試中經常會出現這樣的圖形連 線題。（2）認識方向與位置。做題時遇到讓孩子判斷前后左右及上下時，錯誤 率非常高。

所以我希望在生活中，可以經常問孩子家里物品怎么擺放的，誰在誰 的哪邊，出門有意識的問孩子往哪個方向走，那輛車是沿什么方向開的等。

（3）讓孩子感知長度重量。現在試卷中有很多是比較長短，高矮，輕重的的題 目，這對于孩子來說也比較困難。

所以可以多讓孩子比比家里東西的長短，輕重，想想怎么比的，為什么。

四、補充說明

第三篇：小學一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿

小學一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一．介紹學校近期的一些學生活動。有25名優秀的學生入隊，這個家長們也很高興，自豪。在今年的元旦晚會上我們一年級的孩子也要登臺表演時裝秀，我們班牛犇，陳逸文，張智臣，艾子濱，梁明添，丁子萱通過海選在三百多名學生中脫穎而出。我希望他們的表演會很精彩，這也和各位家長的積極配合是分不開的。學校推行誦讀《三字經》的閱讀活動，在12月底會給孩子們進行閱讀考級（一節一級，共十級），我們有的家長也很配合，給孩子買了《三字經》的書在家背誦，有的孩子都能背很多了，在每周二的早讀我也會帶他們一起誦讀。3 學校考慮到在校吃飯的孩子到了下午沒有開水喝，所以在食堂裝了熱水桶，家長回去可以告訴孩子以后沒水喝的時候下課可以到食堂裝水。

二．表揚學生。期中考試情況介紹：本班51人，男生26人，女生25人。優秀（92分以上）42人，每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發現孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。

三、介紹開學半學期以來的學習情況

經過半學期的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了，孩子一聽到自己是本周的值日生都感到很光榮，有時家長在旁邊要幫忙孩子都拒絕，叫家長在校外等候，說自己能行，相信我們的家長聽到這句“我能行”的時候心里一定比我更欣慰，自己的孩子長大了，確實是這樣的，各位家長的孩子都是很優秀的，那我們就要鼓勵他們，讓他們覺得我做好這件事是我的責任，就拿放學后家長們來孩子，很多家長都站在門口接，還沒到指定的地方就要把孩子接走，你的孩子知道學校的規章制度沒到指定的地方不能和家長走，這時我們的家長就硬是把孩子的書包給取下來趕緊背在自己的肩上，還埋怨說：”這哪是他讀書啊，就是我在讀書啊。我想問下各位家長，如果我們在剛上學的時候就明確的告訴孩子自己上學自己背書包，自己的事情自己做的話，還會有后面的抱怨嗎？還會說我的話他不聽啊。所以，我建議各位家長要讓孩子做點事情，有點擔當的責任。大部分學生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等。

四、學習過程中注意的事項。

關于家庭作業：家長檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽名。讀的作業也一定 認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于本班學生人數較多，讀的作業老師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，一周只有8節語文課，教學進度是一周4篇課文，因此，每一節語文課都是新授課，沒有時間深入復習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外，家長盡可能的仔細檢查孩子的作業，只有作業認真，才能養成孩子的良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3----5倍的時間來訂正。

關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優秀成績的。我覺得家長輔導要讓老師能看到你在家輔導的過程，怎么說呢，有的認真的家長，我們作為老師的一看孩子的家庭作業就能看出來的，作業很工整，出錯率低，甚至是沒有錯，但是我沒有看到你的孩子在做作業的時候有哪些不懂的地方，還是今天學的知識掌握的很好呢，可我們的家長是在旁邊輔導的，知道孩子今天學的知識在家庭作業上反饋的好差，你們可以在簽字的時候將你得到的信息告訴我，這樣我就可以給你的孩子查漏補缺啊。可是有的家長家長讓我很失望，就是盲目的簽字，錯了也不叫孩子檢查改正，這一點可能在影響孩子學習上占一半的責任。語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌音，前后鼻音；生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫，為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫，筆順正確，能熟練數出筆畫數，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在3個左右，分清平、翹舌。并且經常及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。有幾個學生作業出錯現象比較嚴重。今天布置的作業改不完，明天的作業又布置出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來，提高正確率。

三、說一說語文以后的學習內容與方向

兩個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現在不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。所以我的作業一般都布置的比較少，小冊我都是盡量讓學生在課堂上完成，回去的家庭作業以讀背為主，這里我要給各位家長提點建議，孩子在家讀書的時候，請家長們認真挺自己的孩子的讀書，千萬不要敷衍了事，不管孩子讀成什么樣，他說讀完了叫你簽字你就在書上寫上大名就完事了。家長可以讓孩子回憶課堂上老師是怎么教你讀的，學老師讀，還可以在網上收索課文的朗讀錄音，讓孩子把課文的感情讀出來。還有每學一課的家庭作業基本是固定的，而周六日的作業可能比較靈活。一般會讓學生寫好幾課的生字，大冊和小冊。背誦方面也比較靈活。周末兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業，請家長多上心，督促他們完成節假日的作業。另外由于學生小，作業亂寫，要讓他們有一個良好的寫作業習慣，寫作業不能吃東西，看電視等。不能再書上亂涂亂畫，書角卷起來要把它撫平，愛護自己的書本，這個要家長在家多教教自己的孩子。

五、家長發言

剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請到了兩位家長。請他們給大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，學習一下。好不好？

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝

大家！二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第四篇：小學一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿

小學一(2)班上學期期中考試后家長會班主任發言稿

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、介紹開學半學期以來學生情況

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

現在這學期已經過半。你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道了學習，知道上課是什么，學會了打掃衛生，集體榮譽感得到了增強。這首先得益于家長的支持。當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等。

二、正確認識孩子的小學學習生活，正確看待自己的孩子

1、重心定位

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注 的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，有專家指出：培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。

2、關系定位

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，責怪他們為什么不努力。再通俗一點的就是：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的孩子輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環境

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這里的好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。“言傳

身教”是中國家庭的優秀傳統，心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4、學會欣賞自己的孩子

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考的比你好，你為什么沒有達到？這樣在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，把他哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。

5、家校教育一致性

家庭是孩子第一課堂。孩子學習好壞，父母教育至關重要。孩子在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果

出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。

三、說一說語文以后的學習內容與方向

三個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現在不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地開展著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我盡量減少孩子的作業量。為了家長們心里有數一些，我這里再重復一下你們比較關心的作業方面的一些事宜。我們現在的家庭作業基本比較固定，有時可能比較靈活。每學習一篇課文晚上回家的作業一般都是寫生字（一類、二類）、熟讀閱讀、預習下一課(一年級預習要求：讀課文、生字組兩詞)。現在我們的課文短，基本每篇課文要求會背，背課文基本在課堂完成，但孩子個體差異不同，有的孩子課上背不下，這需要我們家長晚上回家后檢查一下孩子的背誦情況。以后課文越來越長，內容越來越深，根據難易，有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最差也要求學生熟讀。生字方面由于目前寫字是重點，基本上每天的作業是每個字寫兩字兩音一詞，有時布置聽寫作業是一字一音一詞、偶爾會布置看圖寫話。請家長們給予關注。《練習冊》我在課堂上安排孩子做，《資源與學案》希望家長在家抽時間讓孩子學一課做一課。為了讓他們有一個良好的寫作業習慣，我一般讓孩子學會每天抄寫家庭作業要求，回家完成家庭作業，我們班有些學生沒有按要求抄作業，有時甚至沒完成，第二天交作業有的會交空作業，有的會告訴老師我的作

業不見了或忘在家里，在老師的再三追問下，才說沒寫，希望家長引起重視，做到心中有數，以便更好的輔導你的孩子。

四、需要家長配合的工作

1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長必須要予以配合的是：

一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，不要讓孩子自己回家，避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠，音樂課要帶的鞋套，課堂常用的學習用品等。

5、家庭作業。小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，主要是父母要陪著孩子養成，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心。家長檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽名。讀的作業也一定認真檢查，完成布置的作業后再簽字。有些學生家庭

作業出錯率較高，書寫潦草，家長也簽字了，有些家長甚至不檢查孩子的作業。由于本班學生人數較多，讀的作業老師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，加之，每一節語文課都是新授課，沒有時間深入復習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。有關家庭作業，我建議：家長要教育孩子認識到完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。

（1）每天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量，檢查完作業一定要簽字。

（2）給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。

（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍。如果不檢查，小孩會想：“反正家長也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。

（4）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經困倦了。周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

（5）為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（6）在寫作業之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。

（7）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，這樣印象會比較深刻，同時也學會了檢查。不要讓孩子提前寫后面沒學過的作業。

（8）要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

（9）培養孩子看課外書的好習慣。每天讓孩子看半小時左右的課外書，養成好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。

（10）關于輔導孩子什么。我建議：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌音、前后鼻韻母；生字表的生字要求會組詞，為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。并且經常及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。培養孩子有錯必改的好習慣，如果不改正，堆積起來不利于以后的學習。希望家長真正負起責任來，提高正確率。

五、生活方面

1、培養學習科學的時間觀念，在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上8：15到教室上早讀。中午：11:50放學，下午2:25上課，4:00放學。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子睡個覺。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請不要在我休息的時候打電話。

六、關于期中考試情況及對孩子和對家長的要求

這次期中考試是我班學生自上小學以來第一次參加的正式考試。由于孩子們小，沒有這方面的經歷，再加上見的題型少。一部分學生考得很好，一部分考得不理想，雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子半學期的學習情況。從卷面看，試卷考查的重點是孩子的拼音能力，書寫怎樣？課內外積累等。不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態度、書寫是否認真等。幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好。

尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力；家庭教育是不可少的，望家長務必重視。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。總之，千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！最后，請在座的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”今天的家長會至此結束，剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處，請大家參考。謝謝大家！

第五篇：小學一年級上學期期中考試家長會班主任發言稿

小學一年級上學期期中考試家長會發言稿

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、匯報前半學期學生的學習情況

我們班共54人。大部分同學學習積極努力。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學生前半學期在校的有關情況向大家作一簡單介紹：

（一）綜合方面：

這學期已經過半，大部分同學都已經適應了小學的學習生活。但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段，對小學的學習生活不太適應。其他同學能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀律，課下按時完成作業這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。我希望這些學生的家長能夠好好的思考思考。下一走準備怎么做。當然我班大部分學生都是很討人喜愛的。大家可以看一下我們開辦的光榮榜和蘋果樹專欄，兩個月的時間已經碩果累累。我們的光榮榜展示了我班學生課堂學習勞動等方面全面發展。雖然成績很重要，但我們評價一個學生的優劣要看他能否全面發展。成績只代表一個因素。德志體美勞全面發展的學生才是最棒的。我班的阮子寒、牛瀟靜、邢珂同學是我班所得榮譽最多的同學，榮譽證明他們是最棒的。另外還有魏文豪、楊冉冉、陰婷宇、陰文慧、王文皓等同學表現都相當的不錯。我為有這樣的一些學生而感到驕傲。

（二）學習方面

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。從開學到現在我班進行了四次語文方面的考試。基本上反映了學生的真實的學習水平。我們這個大家庭里是囊括了好中差各個階層的人士。學習好的基本上就穩定在那幾個人身上：如范鶴、牛邵勛、王文皓、徐云鵬等。學習差的也總是那么一些人：如劉原迎、阮新康、史柯雨、徐帥帥等。另外還有一些是上次考的好的驕傲了退步的：如陰文靜、陰俊杰、陰文慧、孔得雨、陰少涵、張瑤、鮑孝敬、牛園、牛于川、董俊柯、楊冉冉、陰婷宇、李習政等。你一松手成績嘩的就下去了，你一努力成績噌的就上去了。如我班的任坷欣、劉亞寵、侯文可、范盈盈、陰智慧、齊圭鈺、齊東偉、陳超文、董隨恒、張鑫雨、陰慧娜等。這里邊的學生第一次考試時成績都是不及格的，但是他們通過自己的努力有的已經考了70多分，有的雖然沒有及格但已經相差不遠了。我相信通過他們的努力以現在20分，10分的速度去跨越，何愁追不上前面成績好的同學。我知道這份成績背后包涵

了家長和學生太多的心血。你們是最可愛的人。謝謝你們。大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。特別還處于懵懵懂懂什么還不太懂，不明白成績為何物最喜歡玩的小學一年級的學生而言更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。

（2）其他方面

剛入學正是孩子們各種習慣養成的時間段。通過這兩個月的學習和生活。很多孩子都養成了良好的學習習慣，如有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：張永泰、陰少涵、楊冉冉、陰婷宇等同學，他們的作業都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：陰文慧、侯雨菡等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學卻沒有養成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低。課下作業寫不對，有時侯還忘記寫如阮新康、牛啟森、陳超文等；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心如董俊柯、陰強偉等。這些同學不好的學習習慣，會他們以后的學習和生活產生不可估量的的負面影響，我希望這些同學的家長們能夠認真對待。和我們一起努力及時把他們出現的問題妥善解決好，使他們養成良好的學習習慣。

二、匯報期中考試

對待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩

子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。

這次期中考試是我班學生自上小學以來第一次參加的正式考試。由于孩子們小，沒有這方面的經歷，再加上見的題型少。我班的成績考的并不是很理想。特別是語文方面總體成績很差。全班學生優秀人數僅7人。而不及格人數卻有16人。全班分數最高的仍是范鶴同學語文95數學97。相比之下全班最差的只有十幾分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。學生的成績出來后我的心久久無法平靜。這幾天我一直在反思我這兩個月的所作所為。我自認為我不是一個善于偷懶的老師，我已經夠努力的了。是什么原因導致我班成績會如此的差。可能是我太相信我的學生了。忽略了學生之間是有差異的。打個不恰當的比喻。老師講課就好比發彩信。老師發出的彩信由于學生手機型號不同接收能力是不一樣的。有的手機接收能力強一字不拉的全部接收了，而有的手機信號不好只接收了一部分，而有的手機由于型號不對根本無法接收。通過這次考試讓我明白了今后的工作方面。我會更加努力的。老師也好，家長也罷，角色的定位告訴我們什么都可能省就是不可以省掉花在孩子身上的時間，身為父母和老師必須在孩子身上花費大量的時間和心血！就讓我們從現在開始實施吧！這句話送給我自己，也送給在座的各位家長朋友。

四、說一說語文以后的學習內容與方向

兩個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現在不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我上次所提的每天定量認字和拼寫寫話作業我沒有強制實施。讓他們根據自身情況自由掌握。按時我們語文的平時的學習流程大家都知道不用我多說。可是為了家長們心里更有數一些，我這里再重復一下你們比較關心的作業方面的一些事宜。我們現在的家庭作業一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業一般都是背課文、寫生字、填練習冊。背課文方面由于以后課文越來越長，內容越來越深，根據難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學生熟讀。生字方面由于目前寫字是重點基本上每天的作業是每個字寫三個字帶拼音并寫筆畫，以后會根據需要在寫筆畫的基礎上會要求他們組詞、寫句子，寫筆順等內容。請家長們給予關注。每學一課的家庭作業基本是固定的，而周六日的作業可能比較靈活。一般會讓學生寫好幾課的生字，每個字不再是寫三個而是根據內容一個或兩個。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業，請家長多上心，督促他們完成節假日的作業。另外由于學生小，作業亂寫，為了讓他們有一個良好的寫作業習慣，我們一般家庭作業讓寫在專門統一的生字本上，本皮上畫有紅花的是專門的家庭作業本，本皮上蓋有五星的是課堂作業本，這個本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準備一個課堂練習用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學校的工作有個大致了解。做到心中有數。以便更好的輔導你的孩子。

五、對家長的幾點希望

一個孩子只占一個班級學生數的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。

（二）、學習方面

學習方面我只想說一點就是請各位家長因材施教。想必通過這次的家長會你對你的孩子的學習情況有了基本地了解。我希望各位家長根據自已孩子的實際情況有針對性的進行輔導。本著因材施教，揚長避短，笨鳥先飛，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績不錯，我希望你在平時的輔導當中嚴要求，要求他們全部基礎東西全部掌握，提高準確率。防止他們由于

驕傲，或者粗心做不全對，如果養成粗心地習慣，他的成績將很難提高。另外在掌握基礎知識地基礎上讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應變能力。如果你的孩子學習處于中等那你對他們的要求不要太高，掌握基礎知識是重點。然后慢慢地提高。如果你的孩子很差，你就需要好好考慮怎么做對孩子的學習最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力來應付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學習上，數著孩子地點滴進步，和他一起成長。落后不可怕，可怕的是放任自流永遠落后。我相信只要用心付出，你會有回報的。

（三）、生活方面

冬天到來，天變得越來越冷，請適時地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

五、家長發言

剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請到了四位家長。請他們給大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，學習一下。好不好？

在這里我想給大家說說我班同學李冰的故事。李冰同學由于去年不小心骨折在家休學半年，為了不耽誤孩子的學習，還處在恢復期的李冰同學堅持在今年九月份和所有的小朋友一起走進一年級的教室，從走進教室的那一刻起，他的父母就放棄所有全程跟讀。剛開學沒幾

天由于手術在家休息了一段時間，為了不耽誤太多的功課，剛能下床李冰就在父母的陪伴下來到了教室。李冰同學不顧自身疼痛堅持上學，父母為了孩子放棄所有全程陪讀。這是怎樣的一種境界啊！他們一家人的精神讓我感動。我也是一個孩子的母親，看看李冰的父母，再想想自己，我是多么的不稱職，早上孩子還沒醒我就上班了，晚上天黑才回家，有時回家還要忙工作，只有睡覺時才會在他身邊。導致我兒子啥事找他奶奶卻想不起來找我。這充分說明我是一個多么不合格的母親，假如我能做到李冰父母的一半孩子也不會這樣對我。我想在位的各位家長是不是也有和我一樣的情況呢，我們是不是因為工作的原因把自己的孩子給疏忽呢，扣心自問我們對得起自己的孩子嗎？我們是不是該好好反思一下呢？下面有請李冰的家長發言。下面有請優秀學生邢珂的家長發言。下面有請成績優秀學生牛劭勛的家長發言。下面有請成績進步獎學生侯文可的家長發言。

我想聽了以上四位家長的發言，各位家長是不是已經有了自己的想法呢？我期待著你們的好消息。

六、頒獎

學習標兵：李冰、阮子寒、牛瀟靜、邢珂

優秀學生：范鶴、牛邵勛、王文皓、徐云鵬、徐露妍、牛啟森 進步學生：任坷欣、劉亞寵、侯文可、范盈盈、張鑫雨、陰慧娜

字體工整：張永泰、魏文豪、楊冉冉、陰婷宇 熱愛勞動：陰文慧、侯雨菡

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

小學一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿 各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一．介紹學校近期的一些學生活動。有25名優秀的學生入隊，這個家長們也很高興，自豪。在今年的元旦晚會上我們一年級的孩子也要登臺表演時裝秀，我們班牛犇，陳逸文，張智臣，艾子濱，梁明添，丁子萱通過海選在三百多名學生中脫穎而出。我希望他們的表演會很精彩，這也和各位家長的積極配合是分不開的。學校推行誦讀《三字經》的閱讀活動，在12月底會給孩子們進行閱讀考級（一節一級，共十級），我們有的家長也很配合，給孩子買了《三字經》的書在家背誦，有的孩子都能背很多

了，在每周二的早讀我也會帶他們一起誦讀。3 學校考慮到在校吃飯的孩子到了下午沒有開水喝，所以在食堂裝了熱水桶，家長回去可以告訴孩子以后沒水喝的時候下課可以到食堂裝水。

二．表揚學生。期中考試情況介紹：本班51人，男生26人，女生25人。優秀（92分以上）42人，每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發現孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。

三、介紹開學半學期以來的學習情況

經過半學期的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了，孩子一聽到自己是本周的值日生都感到很光榮，有時家長在旁邊要幫忙孩子都拒絕，叫家長在校外等候，說自己能行，相信我們的家長聽到這句“我能行”的時候心里一定比我更欣慰，自己的孩子長大了，確實是這樣的，各位家長的孩子都是很優秀的，那我們就要鼓勵他們，讓他們覺得我做好這件事是我的責任，就拿放學后家長們來孩子，很多家長都站在門口接，還沒到指定的地方就要把孩子接走，你的孩子知道學校的規章制度沒到指定的地方不能和家長走，這時我們的家長就硬是把孩子的書包給取下來趕緊背在自己的肩上，還埋怨說：”這哪是他讀書啊，就是我在讀書啊。我想問下各位家長，如果我們在剛上學的時候就明確的告訴孩

子自己上學自己背書包，自己的事情自己做的話，還會有后面的抱怨嗎？還會說我的話他不聽啊。所以，我建議各位家長要讓孩子做點事情，有點擔當的責任。大部分學生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等。

四、學習過程中注意的事項。

關于家庭作業：家長檢查學生是否及時按量認真完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽名。讀的作業也一定 認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于本班學生人數較多，讀的作業老師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，一周只有8節語文課，教學進度是一周4篇課文，因此，每一節語文課都是新授課，沒有時間深入復習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外，家長盡可能的仔細檢查孩子的作業，只有作業認真，才能養成孩子的良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3----5倍的時間來訂正。

關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優秀成績的。我覺得家

長輔導要讓老師能看到你在家輔導的過程，怎么說呢，有的認真的家長，我們作為老師的一看孩子的家庭作業就能看出來的，作業很工整，出錯率低，甚至是沒有錯，但是我沒有看到你的孩子在做作業的時候有哪些不懂的地方，還是今天學的知識掌握的很好呢，可我們的家長是在旁邊輔導的，知道孩子今天學的知識在家庭作業上反饋的好差，你們可以在簽字的時候將你得到的信息告訴我，這樣我就可以給你的孩子查漏補缺啊。可是有的家長家長讓我很失望，就是盲目的簽字，錯了也不叫孩子檢查改正，這一點可能在影響孩子學習上占一半的責任。語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌音，前后鼻音；生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫，為了鞏固識字，可以適當的給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫，筆順正確，能熟練數出筆畫數，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在3個左右，分清平、翹舌。并且經常及時復習鞏固前面學過的內容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數，反復練習，可以適當的做一些練習題。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養。有幾個學生作業出錯現象比較嚴重。今天布置的作業改不完，明天的作業又布置出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來，提高正確率。

三、說一說語文以后的學習內容與方向

兩個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現在不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。所以我的作業一般都布置的比較少，小冊我都是盡量讓學生在課堂上完成，回去的家庭作業以讀背為主，這里我要給各位家長提點建議，孩子在家讀書的時候，請家長們認真挺自己的孩子的讀書，千萬不要敷衍了事，不管孩子讀成什么樣，他說讀完了叫你簽字你就在書上寫上大名就完事了。家長可以讓孩子回憶課堂上老師是怎么教你讀的，學老師讀，還可以在網上收索課文的朗讀錄音，讓孩子把課文的感情讀出來。還有每學一課的家庭作業基本是固定的，而周六日的作業可能比較靈活。一般會讓學生寫好幾課的生字，大冊和小冊。背誦方面也比較靈活。周末兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業，請家長多上心，督促他們完成節假日的作業。另外由于學生小，作業亂寫，要讓他們有一個良好的寫作業習慣，寫作業不能吃東西，看電視等。不能再書上亂涂亂畫，書角卷起來要把它撫平，愛護自己的書本，這個要家長在家多教教自己的孩子。

五、家長發言

剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請到了兩位家長。請他們給大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，學習一下。好不好？

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可

以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！