第一篇：羅春元教案Microsoft Word 文檔

《桑塔露琪亞》教案

教學目標：

（1）讓學生對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術風格（2）認識船歌這種體裁，唱準歌曲中的變化音升FA。

（3）能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲《桑塔.露琪亞》，并將《桑塔.露琪亞》的音樂情緒和風格變現出來。重點：有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亞》

難點：變化音的演唱、歌曲音樂情緒和和船歌特點的演唱把握 教具：電子琴、音響

教材分析：1：《桑塔.露琪亞》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特勞根據威尼斯船歌的風格而改編的，《桑塔.露琪亞》兩段歌詞將美麗的夏夜展現在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。歌曲為C大調，、八三拍子，中速稍快，由兩個樂段構成，歌曲旋律優美流暢，給人以美好的藝術享受。2：船歌：這種歌曲或樂曲的特點是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺，其情緒特點色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。

教學過程：

一、組織教學 二：導入新課

1：導語：每個國家都有著極具特色的民歌或民族音樂，今天我們走出國門，到歐洲去走走看看，領略那里的民歌，老師和大家走進意大利――――

2：講講歐洲和意大利文化

意大利90%的人們都信奉天主教，他們向往自由。

意大利師歐洲的文明古國，旅游業很發達，接下來我們觀看下面的圖片，同學們就會明白為什么意大利的旅游業發達。

三、欣賞意大利民歌《桑塔.露琪亞》

那不勒斯師意大利南部的美麗海港，今天我們要學唱的《桑塔露琪》就是那不樂斯的一首著名的船歌，老師：下面我們先來欣賞一曲《桑塔·露琪亞》，請同學閉上眼睛聆聽，聽完后告訴大家你腦海中出現了怎樣的畫面

學生:在靜靜的湖面上，人們會駕著小船，還高唱著船歌，享受生活的美好。再次聆聽感受船歌的特點

老師: 同學們有沒有坐過船的？坐船時有什么感覺。學生： 搖擺的，晃晃悠悠的、悠閑的、顛簸的。

老師:意大利有一種音樂風格，船歌。《桑塔露琪亞》就是那不勒斯的一首船歌。下面請同學們一起來用搖船的感覺跟著音樂搖擺起來。并且請同學們想一想這首歌是幾拍子的？ 學生: 3/8拍

老師: 3/8拍有什么特點呢？ 老師拍手帶著同學進行一次體會。

學生： 輕松的、搖動的感覺。

老師：意大利船歌通常采用3拍子的節拍，給人以搖晃的感覺，情緒比較開朗、豪放、熱情洋溢。

四、學唱歌曲《桑塔露琪亞》

老師: 接下來我們一起來學唱這首歌曲。

1、首先完整請同學們用“啦”小聲得跟琴演唱，唱完告訴老師，樂曲可以分為幾個部分

學生：兩個部分

老師：很好，音樂上將這樣的結構稱為單二部曲式，請同學們一起來分析一下，這兩個部分的情緒有什么不同呢？

音高、力度、旋律線

（引導學生感受歌曲情緒的變化，從而更好的處理好這首歌曲的情感）T:我們從這兩段的音高，力度，旋律上來分析，（第一部分就感覺小船在平靜的湖面上自由的飄蕩，情緒是抒情平穩的，第二部分感覺小船遇到了風浪，搖擺的幅度變大了，情緒是更加激情、豪放。2、請同學們再一次用啦來演唱。這一次老師提一個要求，請把將一部分的抒情悠閑，第二部分的熱情豪放的情緒能夠對比著表現出來。

3、指出知識點，難點變化音，重點練習。

（1）

升FA音的練習。

（2）我發現同學們還有一句唱的還不夠好，一起找找看看哪一句需再練練。

4、完整唱歌譜

5、要求學生根據節奏有感情的朗讀歌詞，體會歌曲的內容

6、加入歌詞完整演唱

老師:同學們，你們覺得這首歌曲，我們應該用怎樣的聲音來演唱呢

7、處理歌曲的情緒變化（引導學生用優美、自然、圓潤的聲音來演唱歌曲。）8 完整演唱歌曲

8、學生分為兩組請學生設計此歌演唱方案（演唱情緒，形式等）

9、請兩組學生演唱個別段落，來展示他們設計的演唱情緒形式，情緒。

總結： 同學們這堂課老師帶大家走進了意大利、學唱了具有般歌特點的《桑塔路琪亞》。其實還有很多優美具有意大利風格特點的歌曲比如我們世界三大男高

第二篇：九年級上冊歷史教學計劃(羅春元邢培江)

九年級上冊歷史教學計劃

羅春元、邢培江

一、教學目標：

在知識目標上，通過世界古代史的學習，了解世界古代史的歷史人物、歷史時間和歷史現象。在能力目標上，通過世界古代史的學習，辯證的看待人類社會不斷發展和進步的總體趨勢。在情感態度與價值觀的目標方面，感悟人類文明的多元性、共容性和發展的不平衡性；認識到世界各地區、各民族共同推動了人類文明的進步，他們創造的文明成就是人類的共同財富。通過對中外歷史的學習，對學生進行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國主義教育，培養學生的愛國主義情感；對歷史人物做出實事求是的評價，學習他們的報國熱情和優良品德；堅持史論結合，論從史出，力求做到科學性、思想性和生動性的統一。

二、學情分析：

九年級學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向學性，需要老師采取方法培養學生的學習興趣，培養學生養成良好的學習行為習慣。從上學期的學生學習狀況來看，綜合來看，大多數學生基礎知識掌握比較好，就是個別學生手懶，不愿寫，針對這種情況，本學期采取提優補差措施，提高優秀率是當前最主要的，使學生的成績快速提高。另外，教材所述知識為世界歷史，內容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務，在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。

三、教材分析：

《世界歷史》九年級上冊的內容包括西方文明之源，資本主義時代的曙光。英法美日俄等國的資產階級革命及資本主義的發展，兩次工業革命，國際工人運動與馬克思主義的誕生。

《世界歷史》九年級下冊的內容包括 國際工人運動的發展及挫折，國際關系格局的發展與演變，亞非拉美的民族獨立和解放運動等。

四、教學措施

1、細讀中考說明，課程目標，進一步分析歷年中考試題，把握中考脈搏。

2、加強集體備課，發揮集體優勢，認真備課，既備教材、教法，又備學生。

3、嚴格落實教學常規，精心設計教案，教案的設計力求做到符合教材需要和學生實際。上課精講多練，努力提高課堂質量

4、依據學生個性實施因材施教。注意對優秀生培養，定準目標，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好發展。同時做好績差生的轉化工作。

5、加強對學生的學習方法指導，因材施教，努力做到整體優化。注重拓寬歷史教育的情感功能，教書育人并重。

五、教學進度：

周次

內容 第一周1、2課 第二周3、4課 第三周5、6課

第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周 第二十二周 7課、第一單元小練習8、9課10、11課12、13課

第二單元小練習14、15課

16課

單元復習及練習

17課 18、19課 20、21課

第三單元小練習22、23課 24、25課

第四單元小練習下冊1、2、3課 下冊4、5、6課 下冊7、8、9課 期末復習

第三篇：羅春娥學習體會

4月23日我們幼兒園全體幼兒教師到縣實驗學校聽了《桓臺縣學前教育專家報告會》，上午是由濟南教科室主任常瑞芳主任給我們講了《關于課程資源的挖掘利用》，我感覺常老師的這次報告說的非常的實際和實在，給我的啟發很大，從以下幾點說一說：

首先講了人力資源的開發，以案例的形式講了：我們對孩子自身的資源開發不夠，說的都是我們幼兒教師在日常生活中，所遇到一些實際情況，如：托、小幼兒老師幫他們剝雞蛋、托、小幼兒入園老師都是家長懷里抱過來，這些可能天天發生，我們幼兒教師怕幼兒自己動手會很慢或者家長會不高興，因為現在的幼兒真的就是小皇帝，結果聽了常老師說：“這樣的愛不是教育的愛，是溺愛，是最原始的愛連母雞都會，當聽了常老師的這樣的結論，我想了很多很多，孩子在什么地方可以起到鍛煉的機會，不客氣的說就是在幼兒園里，所以我們要做有心人很好的開發幼兒自身的資源，讓幼兒慢慢的學會自己的事情真正自己做，并學會有思想有愛心，這里還講了一個上海的實例：紅藍鴿子樓。

常老師對美國式的師生共餐也很欣賞，這樣不僅讓孩子感受到了家庭的輕松的和諧氛圍，也是家庭的生活化的行為，還講了師生關系的開發利用，以應彩云為實例，講了很多，我們有很多可以借鑒的東西。

當常老師描繪本地資源的利用時，說到在園里建個小亭子，有石桌、石凳，在雨天和孩子一起觀賞雨景，這是多么浪漫的美麗的享受，常老師還建議我們寫下我們小時候喜歡玩什么？現在的孩子一定也喜歡玩？她給了我們太多的好的建議。

下午由鞏主任，給我們講了《體現語言領域的開展》，主要以邢家故事連環畫說起，畫故事，這些我們都是嘗試過的，但是沒能堅持下來，邢家的老師很有耐力并且想法也很多，能把我們熟悉的一些故事進行創編新情節的故事內容，這樣不僅開發了幼兒的智力還滿足了幼兒的好奇欲望。再有故事編成兒歌的形式，在現場鞏主任也和我們一起欣賞了幾首，真的很美、很棒。

通過一天的學習，我受益非淺，謝謝領導給我們這次學習的機會，希望以后多組織這樣的學習，讓我們不斷進步。

學習

體

會

羅春娥 2001、4、26

第四篇：四年級羅元演放飛夢想

放飛夢想

廣南縣董堡中心完小四年級：羅元演

指導老師：戚禹芬

雄鷹在浩瀚長空翱翔，是因為有開闊的視野，魚兒在水中遨游，是因為要有遼闊的天地。搏擊長空，要有遠大的理想，暢游海洋要有滿懷的志向。只要胸懷夢想，就有奮斗的航向。誰都有自己的夢想！但童第周的夢想與眾不同，他是想為祖國爭光。

曾經，他的成績非常差，同學們都嘲笑他，可是，他不言放棄，他說：“別人能辦到的事，自己通過努力也能辦到。”世上沒有天才，天才是用勞動換來的。

童第周憑著勤奮學習，滴水穿石的精神，努力學習。留學時，在一次實驗中，外國的學生都沒有完成的實驗，他竟然完成了，他為祖國爭光，讓外國的學生刮目相看。憑著一腔愛國的熱情，為國爭光，他做到了。

童第周的故事激勵了一代又一代的人，堅持不懈的追求真理，不畏艱難的攀登科學高峰。當個老師多好啊！我暗下決心：如果要做個好老師，必須勤奮學習。

要有心存報國的理想，保持永不言敗的斗志和持之以恒的精神。為實現夢想而去奮斗，只要有夢想，有目標，有奮斗，一切美好的東西都能創造出來，才能讓理想之花吐露芳香。

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第五篇：安全-羅欽元

防微杜漸保安全

—安全生產月演講比賽發言稿

尊敬的各位領導、親愛的朋友們：

眾所周之，每一起事故的發生，不僅會帶來巨額財產損失，更會給我們的身體健康甚至生命也帶來了極大的威脅。“安全生產”絕不是一句簡單的警語，安全生產的本質是珍惜生命，關愛生命，是社會文明的進步。安全是和諧企業的需要，是對和諧社會的貢獻。

還記得我剛來到利泰絲路這個大家庭的時候，公司就對我開始了安全教育，安全工作規范及安全操作規程等等一系列規章制度的學習。自工作開始“安全意識”就需要與我形影不離。我們是天天講，時時講。安全教育培訓進行了一輪又一輪，然而違章操作還是常有發生，大家的僥幸心理也依然存在。一次沒事，兩次沒事，難道能代表以后永遠都不會有事么？一點小小的疏忽都有可能是致命的。一次麻痹大意就有可能給公司帶來重大的損失。

由此啟發我們以下四點：

一是工作要專心，不要想工作以外的事情，要全身心投入到工作當中去；

二是工作要細心，不管你是老師傅還是新員工，在工作中都不能有半點馬虎，粗心大意將會付出慘重的代價；

三是工作要虛心，工作中部是雜技團，不能出現“藝高人膽大”，不顧后果，冒險蠻干的事情發生；

四是工作要有責任心，立足崗位，愛崗敬業，要做到不違章違規，在安全生產工作中要切實做到“嚴、勤、細、實”。

生產要安全，生產必須要安全。重視安全從我們自身做起，從小事做起，防微杜漸，時刻緊繃安全弦，使安全事故永遠遠離我們，讓健康平安永遠伴隨我們！