第一篇：《情系祖國》教案

一、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)： 知識與能力：

了解國家與民族發(fā)展的歷史，特別是近代以來國家與民族命運(yùn)變遷。對中華民族傳統(tǒng)文化的精粹有一定的了解，能夠體會民族文化的營養(yǎng)造就著我們的精神氣質(zhì)。提高對優(yōu)秀文化傳統(tǒng)文化的理解、感悟能力，懂得分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中的精華和糟粕，能夠積極學(xué)習(xí)和主動吸取民族文化精華，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過感受個(gè)人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)愛國情懷，提高對民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，形成傳承優(yōu)秀民族文化的意識，做一個(gè)立志報(bào)國、有民族文化素養(yǎng)的人。

二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：培養(yǎng)愛國情懷，提高對民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，形成傳承優(yōu)秀民族文化的意識，做一個(gè)立志報(bào)國、有民族文化素養(yǎng)的人。

三、學(xué)時(shí)安排：全課共三課時(shí)

（第一課時(shí)）

四、學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)

（一）創(chuàng)設(shè)情境 引出課題

（活動1）材料透視——戲劇大師的愛國情懷，寫出中國建筑歷史的第一人

活動目的：體會兩位文化偉人的愛國情懷和作為民族文化傳承者的重要貢獻(xiàn)，增進(jìn)對中華傳統(tǒng)文化的了解，提高對民族文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)傳承民族文化的積極意識。第一步：引入課題。

第二步：結(jié)合自己所查的資料進(jìn)行交流。

第三步：結(jié)合討論，對表現(xiàn)出來的情感，行為和態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。和交流，進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。

（活動2）提筆思考——《燦爛的中華文化》

活動目的：體驗(yàn)中華民族五千年來的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對自己的民族傳統(tǒng)文化加強(qiáng)認(rèn)同感和自豪感?；顒舆^程：

1、圍繞中華民族傳統(tǒng)文化寫一篇短文。

2、評出最好的短文。

3、優(yōu)秀短文在全班以演講的形式進(jìn)行交流。

（第二課時(shí)）

（二）討論交流形成概念 1．祖國命運(yùn)，兒女的依托(1)祖國命運(yùn)牽動著我們的情感。我國不同時(shí)期，人們的情感的不同變化：自1840年鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立前的一百多年時(shí)間里，由于統(tǒng)治階級的腐朽沒落，國家飽受侵略和掠奪，中國人民蒙受長期的苦難和恥辱；1949年新中國成立，中國人民掌握了自己的命運(yùn)，挺直脊梁有一個(gè)有尊嚴(yán)的中國人；改革開放以來，隨著我國各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展和國際地位的日益提高，人民的精神面貌和情感狀態(tài)也產(chǎn)生了前所未有的變化，成為自豪的中國人。

結(jié)合鄧小平的“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”這句話，介紹鄧小平的愛國主義精神。

（2）祖國的命運(yùn)激發(fā)著我們的責(zé)任感和使命感

不同的時(shí)代的有志青年，擔(dān)負(fù)著不同的歷史使命；當(dāng)祖國受到外國侵略時(shí)，前輩們?? 新中國建立后，??

當(dāng)代中國青年肩負(fù)著建設(shè)現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命。我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績。

教材黃河壺口瀑布圖片思想文化含義：黃河是炎黃子孫的母親河；而壺口瀑布以巨大的洪流匯聚成巨大的自然力量，以堅(jiān)韌剛強(qiáng)的自然品格，象征著中華民族崛起與發(fā)展的強(qiáng)大力量。川流飛騰的激流，在陽光下氣象萬千，顯示出祖國山河的雄偉壯麗。

2．民族文化，我們的血脈

（1）五千年的中華文明是我們豐厚的財(cái)富

中華民族是一個(gè)有著五千年歷史文化傳統(tǒng)和巨大生命力、創(chuàng)造力的偉大民族。四大發(fā)明、古代醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文歷法、建筑技術(shù)等等都曾處于領(lǐng)先地位。中國古代哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)都對世界有重大影響。（2）民族文化造就民族靈魂 “天下興亡。匹夫有責(zé)”、“自強(qiáng)不息”，“富貴不能淫，威武不能屈”、“實(shí)事求是”等精神財(cái)富，是中國的歷史文化的血脈，是中華民族綿延不息、國家興旺發(fā)達(dá)的文化基因。（3）民族文化養(yǎng)育著當(dāng)代少年

作為新一代的中國人，我們也是在中華民族文化的養(yǎng)育下成長，民族文化養(yǎng)育著一代代的中華兒女，中華文化的營養(yǎng)流入我們的精神血脈，造就著我們的民族靈魂，又將通過我們的手傳承下去。

教材中毛澤東的話選自1935年毛澤東的《論反對日本帝國主義的策略》一文，這句話充分體現(xiàn)了中華民族不屈不撓、自強(qiáng)自立的民族精神，洋溢著強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。

（1）珍惜文化傳統(tǒng)，保持文化特色。

任何先進(jìn)文化都是與傳統(tǒng)文化一脈相傳、血脈相連的，離開傳統(tǒng)就談不上創(chuàng)新和發(fā)展。（2）學(xué)習(xí)和汲取，培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)

每位中華兒女都應(yīng)具備民族文化素養(yǎng)，有傳承民族文化的責(zé)任。

可以通過課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、藝術(shù)欣賞、社會調(diào)查、研讀文化典籍、親身接觸古跡、體驗(yàn)傳統(tǒng)藝術(shù)和民俗等方式深入了解和體悟民族文化的精粹。（3）傳承精華，拋棄糟粕。弘揚(yáng)民族文化

弘揚(yáng)民族文化并不意味著不加區(qū)別、毫無批判地全盤吸收，更不是簡單地倒退復(fù)古。對于一些封建性、腐朽性等被時(shí)代超越的內(nèi)容如集權(quán)專制制度、男尊女卑、封建迷信等應(yīng)該拋棄，傳統(tǒng)文化只有融合新的時(shí)代精神，并吸取其他文化的優(yōu)點(diǎn)，才能保持其生命力，放射出更加絢麗的光彩。

在當(dāng)前，弘揚(yáng)和培育民族精神，就是我國全面建設(shè)小康社會、加快社會主義現(xiàn)代化的精神力量，也是我們年青一代的歷史責(zé)任。

文中孫中山先生的話意在鼓舞中學(xué)生的社會責(zé)任感，意識到傳承文化、實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

長城凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中華民族的象征和驕傲，是中華民族古老文化的豐碑，象征著中華民族血脈相承的民族精神。

（第三課時(shí)）

五、習(xí)得展示與檢驗(yàn)

（三）實(shí)踐交流 自我體驗(yàn)

（活動3）主題活動——體驗(yàn)傳統(tǒng)文化

活動目的：親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，提高對傳統(tǒng)文化的興趣和感情，增強(qiáng)文化認(rèn)同感?；顒舆^程：

1、分組收集一項(xiàng)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化中具有地方特色的文化藝術(shù)材料，學(xué)習(xí)制作一種民間工藝品。

2、把收集的材料和工藝品進(jìn)行展示。

3、優(yōu)秀作品在全班交流。

（四）閱讀反思 認(rèn)知感悟

（1）常書鴻先生為什么放棄了在法國所取得的巨大藝術(shù)成就，而毅然選擇回國？（2）你如何評價(jià)常書鴻先生的為人和貢獻(xiàn)？

（3）了解敦煌的文化和藝術(shù)價(jià)值，談?wù)勀闼赖闹腥A文化藝術(shù)遺產(chǎn)。

（五）檢測反饋 拓展提高

（1）中華民族精神的內(nèi)涵是一個(gè)核心、四個(gè)組成部分，以愛國主義為核心；四個(gè)組成部分是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。

第二篇：情系祖國演講稿

情系祖國，心向未來

2011年，我們自豪地迎來了中國共產(chǎn)黨90華誕。90年前的七月，一個(gè)偉大的政黨莊嚴(yán)宣告成立；90年前的七月，一面火紅的旗幟迎風(fēng)冉冉升起。90年的風(fēng)雨兼程，穿越了血與火的歷史煙云；90年的崢嶸歲月，歷經(jīng)建設(shè)與改革的洗禮。

敬愛的黨啊，你用九十載的奮斗年輪刻下不朽的功勛，在東方的地平線上架起亮麗的彩虹。那面鐮刀與鐵錘的紅旗，映照著我們青春的臉龐，將來，我們會用堅(jiān)韌的雙手將它高高舉起。我們的羽翼尚未豐滿，但我們努力錘煉著自己。因?yàn)?，我們的每一滴汗珠，都將成為旗幟上絢爛的紅；我們的每一聲吶喊，都將成為鐮刀與鐵錘熱烈的合奏！

因?yàn)槟?，我有了一個(gè)可愛的家，她的歷史源遠(yuǎn)流長，她的風(fēng)姿秀雅浪漫，她就是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)----長河。

以前，這座小鎮(zhèn)有馬致遠(yuǎn)筆下“小橋流水人家”的平淡，淳樸的人們?nèi)藗冞^著尋常百姓的市井生活，不過那時(shí)交通閉塞，沒有寬敞的路，所以沒有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。

但在幾年后的今天，繁華的輪廓已漸漸清晰起來。高樓在傍晚時(shí)分會亮起它的燈，五彩的光讓人眩目。無數(shù)車輪駛過那些柏油馬路，也會在斑馬線前等行人通過，謙讓。如今，在冠山邊的白馬湖以辦起了休博會，金發(fā)碧眼的外國友人對著山水圍繞的風(fēng)光贊嘆不已。

當(dāng)我坐在窗前，看著窗外的霓虹，看著這片新興的熱鬧，讓我想起付出了許多汗水的黨和勞動人民。是他們，讓長河變得如此美麗。

親愛的同學(xué)們，我們是長河文明的使者，也是長河未來的希望。讓我們情系祖國，心向未來，奮力拼搏！相信：未來的我們一定可以為長河撐起一片新的藍(lán)天，相信長河的明天將會更加燦爛輝煌！

第三篇：4.2情系祖國教案

42情系祖國教案

42情系祖國

教學(xué)目標(biāo)：

、知識與能力：

了解國家與民族發(fā)展的歷史，特別是近代以來國家與民族的命運(yùn)變遷。對中華民族傳統(tǒng)文化的精粹有一定的了解，能夠體會民族文化的營養(yǎng)造就著我們的精神氣質(zhì)。提高對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解、感悟能力，懂得分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中的精華和糟粕，能夠積極學(xué)習(xí)和主動吸取民族文化精華，培養(yǎng)自己的民族文化素養(yǎng)。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過感受個(gè)人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)愛國情懷，提高對民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，形成傳承優(yōu)秀民族文化的意識，做一個(gè)立志報(bào)國、有民族文化素養(yǎng)的人。

3、過程與方法：

通過材料透視、閱讀與感悟以及堂活動感受名人志士的愛國熱情，了解他們在傳承民族文化上作出的突出貢獻(xiàn)，增進(jìn)對民族文化的了解，同時(shí)領(lǐng)悟祖國的命運(yùn)以及民族文化與我們每一位中華兒女息息相關(guān)，牽動我們的情感。每一個(gè)中國人應(yīng)該傳承民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。

教學(xué)策略：、教法選擇：討論法、情境教學(xué)法、分析歸納法

2、學(xué)法引導(dǎo)：教師在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生感悟民族文化和國家命運(yùn)對個(gè)人情感的影響，提高文化認(rèn)同感。

3、教具媒體的組合運(yùn)用：教學(xué)

4、程資源的開發(fā)運(yùn)用：圖片、文本資源、堂組織形式：以小組為單位進(jìn)行分組討論教學(xué)。

時(shí)安排：

2時(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：、祖國的命運(yùn)與我們的責(zé)任

2、民族文化的內(nèi)涵和意義

教學(xué)重點(diǎn)：

如何對待民族文化中的精華與糟粕

教學(xué)過程：

第一時(shí)

一、情境導(dǎo)入：

播放歌曲《我的中國心》創(chuàng)設(shè)情境，請學(xué)生談聽歌的感受，學(xué)生談完后教師歸納：祖國是我們祖祖輩輩生活的地方，是我們世世代代的精神家園。作為中華兒女，祖國命運(yùn)是我們的情之所系。今天，我們就一起來共同學(xué)習(xí)情系祖國這一。

二、講授新

一、情系祖國（板書）

探究與思考：

1、中國哪些時(shí)候名揚(yáng)四海？

2、中國何時(shí)步履遲緩？

3、新中國何時(shí)成立？

4、改革開放的時(shí)間是什么時(shí)候？

、改革開放取得了哪些巨大成就？

學(xué)生討論回答后教師用多媒體展示自1840年鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立前一百多年的時(shí)間里中國人民蒙受長期苦難和恥辱以及新中國成立到改革開放以來隨著我國各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展和國際地位的日益提高人民精神面貌和情感狀態(tài)產(chǎn)生前所未有的變化的圖片資料后歸納指出作為中國人，我們個(gè)人的情感與國家命運(yùn)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，祖國的命運(yùn)牽動著我們的情感，激發(fā)著我們的責(zé)任感和使命感。

、祖國命運(yùn)，兒女的依托（板書）

（1）國運(yùn)興衰牽動著中華兒女的情感（板書）

（2）祖國命運(yùn)激發(fā)著我們的責(zé)任感和使命感（板書）

請學(xué)生閱讀梅蘭芳事跡后思考如何評價(jià)梅蘭芳的為人和貢獻(xiàn)？（學(xué)生答教師歸納）

多媒體展示黃河壺口瀑布圖請學(xué)生談?wù)勊奈幕瘍?nèi)涵。（學(xué)生答教師歸納）

2、民族文化，我們的血脈（板書）

說一說：我國古代祖先給我們留下了哪些寶貴的文化遺產(chǎn)？（學(xué)生答教師歸納）

（1）五千年的中華文明是我們豐厚的財(cái)富

請學(xué)生閱讀本93頁的材料《敦煌藝術(shù)的守護(hù)神——常書鴻》，思考：常書鴻先生為什么放棄了在法國所取得的巨大藝術(shù)成就，而毅然選擇回國？（學(xué)生答教師歸納）

（2）民族文化造就民族靈魂（板書）

請學(xué)生列舉中國傳統(tǒng)文化中的精神財(cái)富。（學(xué)生答教師歸納）

請學(xué)生閱讀材料思考材料說明了什么？

材料：小時(shí)候，我們就懂得孝敬父母、誠實(shí)友愛，到上學(xué)時(shí)就學(xué)會尊敬師長，知書達(dá)理。長大了，我們開始體會憂國憂民、精忠報(bào)國。我們從長輩身上看到了勤勞簡樸、仁義忠厚。（學(xué)生答教師歸納）

（3）民族文化養(yǎng)育著當(dāng)代少年（板書）

請學(xué)生閱讀毛澤東的話思考毛澤東的話體現(xiàn)了什么？（學(xué)生答教師歸納）

三、堂小結(jié)：

教師結(jié)合板書扼要點(diǎn)明本節(jié)所學(xué)的相關(guān)知識。

四、全班合唱：

《歌唱祖國》表達(dá)對祖國的熱愛之情。

五、布置作業(yè)：

收集我國傳統(tǒng)文化中具有特色的文化藝術(shù)資料，學(xué)習(xí)表演當(dāng)?shù)匾环N有地方特色的表演或?qū)W習(xí)制作一種民間工藝品，下節(jié)在班內(nèi)進(jìn)行資料展示及演出。

第二時(shí)

一、導(dǎo)入新：

匯總學(xué)生收集的資料以及自己制作的民間工藝品在班內(nèi)展出，在班內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化特色演出，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，提高對傳統(tǒng)文化的興趣和感情，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

二、講授新：

活動一：說一說你所知道的中國傳統(tǒng)節(jié)日，它們有何來歷？我國人民通常是怎樣過這些節(jié)日的？

（學(xué)生答教師歸納）

3、傳承文化（板書）、珍惜文化傳統(tǒng)，保持文化特色（板書）

活動二：說一說你所知道的外國傳統(tǒng)節(jié)日，談?wù)勀銓裉熘袊S多人崇尚過“洋節(jié)”的看法。

（學(xué)生答教師歸納）

2、學(xué)習(xí)和吸取民族文化精華，拋棄糟粕，大力弘揚(yáng)民族精神（板書）

三、堂練習(xí)

四、堂小結(jié)

五、作業(yè)布置

收集世界各國文化特色的圖片及文字資料，為下節(jié)做準(zhǔn)備。

教學(xué)反思

第四篇：情系祖國心向黨

情系祖國心向黨

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國！”

共產(chǎn)黨是光，照亮了新中國前方的路；共產(chǎn)黨是路，鋪設(shè)了新中國未來的希望；共產(chǎn)黨是希望，托起了新中國燃燒的夢想??

90后的我們生活在一個(gè)和平的年代里，錦衣玉食，可以坐在寬敞明亮的教室里安心讀書，每天都會有來自四面八方的愛供養(yǎng)我們，無憂無慮地生活，而這一切的一切都應(yīng)歸功于我們敬愛的共產(chǎn)黨！

我和我的祖國，一刻都不能分割。感恩祖**親的辛勤教導(dǎo)；感恩祖**親的培養(yǎng)佑護(hù)；感恩祖**親的關(guān)心幫助??我的心兒會永遠(yuǎn)向往著我的祖國。中國，我愛你，就像孩子愛她的母親，中國，祝福你，你永遠(yuǎn)在我心里，中國，祝福你，不用千言和萬語??

中國，真是一個(gè)永不服輸?shù)膰摇摹皷|亞病夫”到今天世界公認(rèn)的強(qiáng)國，在這一蛻變的過程中，難免會有辛酸與挫折，可是中國從來都沒有放棄，腳踏實(shí)地的走著，終于，中國得到了前所未有的飛躍！正因?yàn)槲覀儜汛е鴫粝肱c希望，我們堅(jiān)信“吃得苦中苦，方為人上人！”同時(shí)，我更相信：中國，一定能笑到最后！

當(dāng)然，中國取得的成就與共產(chǎn)黨有著密不可分的關(guān)系。1921年7月1日，是中國歷史上重要的一頁，就在這一天，中國的希望被點(diǎn)燃了，中國共產(chǎn)黨正式成立了！隨后，中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)動人的奇跡！

1964年10月，中國第一顆原子彈成功爆炸，加強(qiáng)了我國的國防力量，也打破了帝國主義的核壟斷，對維護(hù)世界和平具有重要的意義。1970年，我國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星——— 東方紅1號；2008年，中國神舟七號載人飛船飛行圓滿成功，中國宇航員首次進(jìn)行了出艙活動，使得中國躋身于世界航天科技大國之列。1973年，袁隆平成功培育出秈型雜交水稻，雜交水稻為糧食大面積增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，為解決中國的溫飽問題作出了卓越貢獻(xiàn)??

我驕傲，我是中國人，我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的言論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”!我驕傲，我是中國人，我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)預(yù)言打不出石油的地心，也把載人飛船送上祖先們夢里也沒有見過的白云，我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同往，我們就是飛天，飛天就是我們??我驕傲，我是中國人！

黨啊，親愛的媽媽！是共產(chǎn)黨建立了社會主義新中國，是共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走上致富的道路，是共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民贏得了八年抗戰(zhàn)的偉大勝利，是共產(chǎn)黨確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放的偉大決策，是共產(chǎn)黨確立了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，使人民早日分享“普惠”的陽光??

中國共產(chǎn)黨，艱難的歲月里，你是一團(tuán)不滅的火，把希望播撒在心靈；和平年代里，你是一盞長明的燈，引導(dǎo)前行的步伐??

黨啊，親愛的媽媽，馬上要迎來你90周歲的生日了，作為您的兒女，我們向您表示—— 最熱烈最誠摯的祝賀。黨啊，親愛的媽媽，您是中華民族的希望，您是中國人民的救星，中國人民在您鮮紅的旗幟下，昂首闊步，勇往直前；華夏兒女在您駕馭的航船上，披波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

第五篇：心系教育情系祖國演講稿

心系教育

情系祖國

有兩個(gè)字，永遠(yuǎn)刻在我們的心上。這兩個(gè)字，有五千年的古老，也有五千年的滄桑，有青銅銘文的激揚(yáng)，更有青花瓷的婉約。這兩個(gè)字，只有筆直的橫豎和剛勁有力的一點(diǎn)，這兩個(gè)字就是——中國！

祖國，您有多美，我說不清楚。但我知道桂林的山水甲天下；我國的云南是七彩的；我國的長城是世界上最雄偉的......祖國，您的歷史有多悠久，我寫不清楚。但我知道宋朝就有了印刷術(shù)；明朝就有了最先進(jìn)的造船技術(shù)；我也知道，秦皇漢武，曾統(tǒng)一九洲，唐宗宋祖，曾馳騁華夏……

而祖國啊，您經(jīng)歷了多少磨難我不忍回首，但我永遠(yuǎn)不會忘記, 被八國聯(lián)軍燒毀的圓明園給我們烙下的恥辱；我也不會忘記，懦弱的清政府簽下的一個(gè)個(gè)屈辱條約；我更不會忘記，日本侵略者鐵蹄下祖國痛苦的呻吟......昨天，已是一頁翻過的歷史。“中華兒女多奇志、敢叫日月?lián)Q新天”。1949年10月1日，當(dāng)毛主席站在天安門城樓上莊嚴(yán)地宣布新中國成立的時(shí)候, 中國，為之沸騰,世界，為之沸騰。

金色10月，我們的祖**親迎來她的60歲生日。60年，春華秋實(shí)；60年，滄桑巨變； 60年,祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。從1982年鄧小平提出“一國兩制”構(gòu)想到1997、1999年香港、澳門回歸；從1968年我國自行設(shè)計(jì)的南京長江鐵路大橋通車，到被稱為“天路”的青藏鐵路將一批又一批旅客送上雪域高原；從1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，到2007 年的神舟七號載人航天飛行實(shí)現(xiàn)中國人的第一次太空漫步；從1932年劉常春一個(gè)人的奧運(yùn)到2008年的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想”！這一切的一切都記載著您的成長，讓世界看到我們中國的精神，中國的凝聚,中國的力量！

愛國不是豪言壯語，不是信誓旦旦，而是勤奮拼搏，積極進(jìn)取。站好自己的崗，做好自己的工作，就是最大的愛國!2001年，我告別了師范生活，踏上了三尺講臺。10年來，我勤勤懇懇地工作，老師拜了一位位，汗水撒了一行行，學(xué)生送走一個(gè)個(gè)，我在不斷地進(jìn)步著。而同時(shí)，我也在親身參與和感受著我縣教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

我的母校是XXXX小學(xué)。那時(shí)候，教室是土房子，小窗戶，室內(nèi)光線很暗。冬天要生爐子，經(jīng)常是早上第一節(jié)課上不成，因?yàn)榻淌依飶浡鴿鉄?。上課寫字時(shí)，我們凍得手腳冰涼，老師會不時(shí)地讓我們搓手，跺腳。那時(shí)學(xué)校的硬件設(shè)施是那樣缺乏，一本書，一支粉筆，一塊黑板是老師僅有的教學(xué)資源。

而如今，學(xué)生在寬敞明亮的教學(xué)樓里上課，每個(gè)班都配有投影儀、VCD、液晶電腦、液晶電視, 使課堂教學(xué)變得

生動起來。孩子們可以在微機(jī)室學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，在語音室學(xué)習(xí)外語知識，在音樂室隨著鋼琴的伴奏歌唱，在閱覽室享受讀書的快樂。特別是2005年實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程以來，成長在農(nóng)牧村隊(duì)的孩子們還可以共享到優(yōu)質(zhì)的視頻教育。

作為XX小學(xué)一名普通教師，我為學(xué)校的變化而欣喜，我為孩子們的進(jìn)步而欣慰，我更為身邊的人所感動?！?.5”事件中，我校教師熱吾婭在烏市英勇解救群眾30余人，用實(shí)際行動維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)。當(dāng)有人問到她當(dāng)時(shí)為什么去救助群眾時(shí)，她說：“我們都是同胞，都是一家人，那種場面誰看了都會心碎，都會伸出自己的雙手，盡力去幫助他們。作為一名教師，我只是做了我該做的！是啊，我們都是一家人，這樸實(shí)的話語中流露著多么真摯的情感！

在祖國這個(gè)溫暖的大家庭里，我成長著，我幸福著，我滿足著。當(dāng)我站在講臺上看著一雙雙求知的眼睛時(shí)；當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)生迎著朝陽出操時(shí)，當(dāng)我聽著學(xué)生家長信任的囑托時(shí)，當(dāng)我在教師節(jié)收到來自四面八方的祝福時(shí)??我更加明白了自己的責(zé)任，我更加無愧于自己的選擇。我感覺著自己的充實(shí)，我實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。我可以非常坦然而深情地說：我愛腳下這片土地，我愛我的祖國，愿您的明天更加輝煌！