第一篇：情系幼兒園

“我授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過月亮船教育資源網(wǎng)同意”

記得奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一句話：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該是這樣度過的；當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”這段話深深地印入我的心坎，也是指導(dǎo)我一生行動的座右銘。我的這一生竟與幼兒教育結(jié)下不解之緣。

最初結(jié)緣是在一個偶然的情況下，街道辦事處主任把我?guī)У搅怂齻冝k的一所幼兒園，這時正好一群孩子從一間房里跑出來，看到我和主任，孩子們高興的邊跑邊喊肖奶奶好，肖奶奶好，肖奶奶和藹的笑著叫小朋友的乳名，小朋友一下子圍住肖奶奶，叫肖奶奶給她們講故事，肖奶奶指指我說：我請了一位大姐姐來給你們講故事、教你們唱歌、跳舞……小朋友拍著小手說：姐姐給我們講故事吧，給我們講故事吧！我被這一群活潑可愛的孩子吸引住了，我給他們講故事，看著孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣哪?，從那一刻起我就深深地愛上了他們?/p>

幼兒園教師職業(yè)的特殊性，決定了幼兒教育中必須也必定要包括親和力這一要素。古人云：“親其師，則信其道。”有親和力的教師可以贏得幼兒的尊敬和信任，可以獲得幼兒的理解和喜愛。老師的親和力本質(zhì)上是一種真愛的情感，老師只有發(fā)自肺腑地愛幼兒才能真正親近幼兒，關(guān)心幼兒，才能激發(fā)幼兒對美好生活的追求。老師只有把幼兒當作與成人平等的人，當作自己親密的朋友，才能容忍幼兒的缺點，尊重幼兒的話語權(quán)，老師只有相信每個幼兒都有聰明的火花，都是可造之材，都值得自己花費心思去培養(yǎng)，才能始終微笑地面對每個幼兒，關(guān)注其成長，了解和尊重幼兒的興趣和愛好，以真誠的態(tài)度幫助幼兒

進步、發(fā)展。那是2001年3月我班來了一名杰杰的幼兒，他來到我班時，我們發(fā)現(xiàn)他目光呆板、性格孤僻，不與其他幼兒玩耍，而且神情緊張，隨時將大小便拉在褲子里，面對這種狀況，我們不僅不能責怪他訓(xùn)斥他，作為我們幼兒教師來說，是非常心痛的，而且我們有責任、有義務(wù)去培養(yǎng)他，教育他、糾正他、我們的擔子更重了，每當小朋友在玩耍、游戲時，杰杰小朋友都孤獨地坐在一邊，這時我常拉著他的手，跟他說話把他介紹給其他小朋友，教育小朋友要團結(jié)友愛，讓小朋友們跟他做游戲，漸漸地他也愿意跟我說話，主動的拉著我的手讓我?guī)渌∨笥淹?；每當他把大小便拉在身上時我總是悄悄地把他拉到衛(wèi)生間，對他說：大小便要在衛(wèi)生間里解，不能拉在褲子里，這樣不僅培養(yǎng)了他正確的衛(wèi)生習(xí)慣，而且保護了他的自尊心，在畢業(yè)典禮上，他開心的和小朋友們一起唱歌、跳舞和做游戲，結(jié)束后，杰杰的家長很感謝我們，杰杰悄悄的走到我的跟前，我蹲下身子，他親了我一下，悄悄的說：陳老師，我愛你，我的眼眶濕潤了，抱著他，親了親他的小臉蛋，杰杰的臉上露出了天真的笑容。在我10幾年的幼教工作，這種讓人感動的情景有許多許多，我從內(nèi)心深處的說，我要把愛的陽光灑向每一個孩子，10幾年的辛苦沒有白費，這是我們所付出的愛。

許多人把自己的職業(yè)視為生命的一部分，體現(xiàn)自身價值存在必須要借助于自己從事的事業(yè)，我把幼兒教育事業(yè)作為自己的人生價值體現(xiàn)，并全身心投入，為了提高自己的理論水平1993年9月我以優(yōu)異的成績考入成都幼師，進行幼兒教育方面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過三年踏踏實實的一絲不茍地學(xué)習(xí)，最后以優(yōu)異的成績圓滿地完成了學(xué)業(yè)，并榮幸地評為了“優(yōu)秀學(xué)員”不僅如此，在日常工作中，通過我的努力和付出，我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認可，俗話說：“一分耕耘，一分收獲”1993年度獲分局優(yōu)秀教師，1997年9月獲分局優(yōu)秀教師，1997年12月獲分局青年教師獻課三等獎，1998年4月獲分局幼兒早操比賽三等獎，1999年3月獲分局三八紅旗手，2000年12月獲分局先進工作者榮譽稱號，2002年3月我指導(dǎo)的幼兒繪畫作品，獲全國第六屆“曙光杯”全國幼兒書法、繪畫一等獎，2002年被評選為2001年一2002學(xué)年度優(yōu)質(zhì)骨干教師，2003年3月獲三八紅旗手稱號。我努力的苦練基本功，學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等方面的書籍，閱讀《幼兒教育》《學(xué)前教育》等刊物，我撰寫的

論文《幼兒道德行為的形成與培養(yǎng)》榮獲1999年度市教育學(xué)會三等獎，我認真學(xué)習(xí)慣徹執(zhí)行《幼兒教育綱要規(guī)程》并運用于實踐當中。

要把幼教工作做好，我們必須注重與家長的交通與溝通，通過學(xué)習(xí)《新綱要》，我們意識到，要有效達到家園同步、共育只有通過各種途徑，使幼兒園與家庭建立一種合作、對話、一致、互補的關(guān)系，在雙向互動中，逐步喚醒家長的主體意識，轉(zhuǎn)變其教育觀念，提升其教育水平，才能真正做到家園攜手，共育幼兒，為此，我們作了一些探索，如我班（中二班）要把孩子在活動中的表現(xiàn)，特別是進步之處進行展示，如哪些小朋友在今天的活動中，如何解決問題、如何表達、如何合作的，讓家長及時了解自己孩子在園的情況，因此，接送孩子時，老師和家長的交談成為了我班家長每天的必修課，家長和老師的交談?wù)嬲闪思议L與教師互動的平臺。

幼兒教師這一職業(yè)，是一種足以令人自豪的生命存在形式，在這一方天地里，需要我們傾注心力的事很多，我要用心地去耕云這方熱愛的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田；愿所有以幼兒教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到幼兒教育的歡樂和幸福，在幼兒教育事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。

第二篇：情系幼兒園

“我授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過月亮船教育資源網(wǎng)同意”

記得奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一句話：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)該是這樣度過的；當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”這段話深深地印入我的心坎，也是指導(dǎo)我一生行動的座右銘。我的這一生竟與幼兒教育結(jié)下不解之緣。

最初結(jié)緣是在一個偶然的情況下，街道辦事處主任把我?guī)У搅怂齻冝k的一所幼兒園，這時正好一群孩子從一間房里跑出來，看到我和主任，孩子們高興的邊跑邊喊肖奶奶好，肖奶奶好，肖奶奶和藹的笑著叫小朋友的乳名，小朋友一下子圍住肖奶奶，叫肖奶奶給她們講故事，肖奶奶指指我說：我請了一位大姐姐來給你們講故事、教你們唱歌、跳舞……小朋友拍著小手說：姐姐給我們講故事吧，給我們講故事吧！我被這一群活潑可愛的孩子吸引住了，我給他們講故事，看著孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣哪槪瑥哪且豢唐鹞揖蜕钌畹貝凵狭怂麄儭?/p>

幼兒園教師職業(yè)的特殊性，決定了幼兒教育中必須也必定要包括親和力這一要素。古人云：“親其師，則信其道?！庇杏H和力的教師可以贏得幼兒的尊敬和信任，可以獲得幼兒的理解和喜愛。老師的親和力本質(zhì)上是一種真愛的情感，老師只有發(fā)自肺腑地愛幼兒才能真正親近幼兒，關(guān)心幼兒，才能激發(fā)幼兒對美好生活的追求。老師只有把幼兒當作與成人平等的人，當作自己親密的朋友，才能容忍幼兒的缺點，尊重幼兒的話語權(quán)，老師只有相信每個幼兒都有聰明的火花，都是可造之材，都值得自己花費心思去培養(yǎng)，才能始終微笑地面對每個幼兒，關(guān)注其成長，了解和尊重幼兒的興趣和愛好，以真誠的態(tài)度幫助幼兒

xiexiebang.com范文網(wǎng)【www.tmdps.cn】

進步、發(fā)展。那是2001年3月我班來了一名杰杰的幼兒，他來到我班時，我們發(fā)現(xiàn)他目光呆板、性格孤僻，不與其他幼兒玩耍，而且神情緊張，隨時將大小便拉在褲子里，面對這種狀況，我們不僅不能責怪他訓(xùn)斥他，作為我們幼兒教師來說，是非常心痛的，而且我們有責任、有義務(wù)去培養(yǎng)他，教育他、糾正他、我們的擔子更重了，每當小朋友在玩耍、游戲時，杰杰小朋友都孤獨地坐在一邊，這時我常拉著他的手，跟他說話把他介紹給其他小朋友，教育小朋友要團結(jié)友愛，讓小朋友們跟他做游戲，漸漸地他也愿意跟我說話，主動的拉著我的手讓我?guī)渌∨笥淹?；每當他把大小便拉在身上時我總是悄悄地把他拉到衛(wèi)生間，對他說：大小便要在衛(wèi)生間里解，不能拉在褲子里，這樣不僅培養(yǎng)了他正確的衛(wèi)生習(xí)慣，而且保護了他的自尊心，在畢業(yè)典禮上，他開心的和小朋友們一起唱歌、跳舞和做游戲，結(jié)束后，杰杰的家長很感謝我們，杰杰悄悄的走到我的跟前，我蹲下身子，他親了我一下，悄悄的說：陳老師，我愛你，我的眼眶濕潤了，抱著他，親了親他的小臉蛋，杰杰的臉上露出了天真的笑容。在我10幾年的幼教工作，這種讓人感動的情景有許多許多，我從內(nèi)心深處的說，我要把愛的陽光灑向每一個孩子，10幾年的辛苦沒有白費，這是我們所付出的愛。

共2頁,當前第1頁12

第三篇：家長走進幼兒園 體驗教學(xué)共情

家長走進幼兒園 體驗教學(xué)共情

家長走進幼兒園 體驗教學(xué)共情--一位媽媽的七巧板授課感想

【背景】

今年的6月幼兒園的廣告欄里貼了一個消息，召集家長志愿者活動，邀請家長走入寶寶的課堂，帶來豐富多彩的家長課堂，讓孩子們擴大眼界，加深家校互動。這個消息在媽媽群 里引發(fā)了一個不小的轟動，有的媽媽太忙沒時間，有個媽媽擔心自己沒有特長或相關(guān)專業(yè)知識，總之童寶班上竟然沒有媽媽報名，既然大家都不報名，那童媽決定試 一試。于是就有了下文——

【寶貝對媽媽無聲的支持】

報名后的第一時間，童媽就把消息告訴了童寶寶，孩子的眼睛里閃現(xiàn)了一絲開心，隨后她也有擔心，“那你教什么呢？”，“媽媽還沒有想好，可能是認時鐘或者是對稱這類的吧”，“那你講對稱吧，這個我會的，我會幫助你的”。。。這是讓人很甜蜜的一段對話，這也是童媽第一次意識到報名志愿者的意義遠大于自己一時沖動的初衷，隨后的幾天，童寶一直在家里練習(xí)，教爺爺奶奶做對稱的動作，認識身邊的對稱圖形，甚至童寶還在幼兒園里跟要好的小朋友商量各自回家練習(xí)“對稱”，這是一個小朋友對媽媽無聲的支持。

【精心準備，選定題材】

作為童媽也是一直積極的準備著，并找時間和幼兒園的老師進行深入的溝通，考慮到道具和授課時間短等問題，童媽否定了最初的有關(guān)認時鐘和對稱的想法，因為只有一周的準備時間，于是童媽把目標鎖定到“七巧板”這個活動專題，選擇的原因簡單，趣味性強，道具方便，時間可控。選定題目后，童媽突然意識到一個問題，就是備課是件難度不小的事情，雖然七巧板不是個太復(fù)雜的工具，但是對于沒有授課經(jīng)驗的媽媽來說，把握孩子們的興趣點，調(diào)動積極性等問題竟然一無所知。童媽第一時間想到求助摩比的專業(yè)老師，非常榮幸得到了劉宇韜老師的大力幫助。經(jīng)過和劉老師的幾次電話及一次見面的深入溝通，授課的線條逐漸清晰，并且逐項準備講課的道具，真心佩服那些每周上課的老師。

【暖心的寶貝】

雖然童媽偷偷改變了授課內(nèi)容，但是童寶寶還一無所知，媽媽決定給她個驚喜。小家伙連續(xù)一個禮拜都在各種方式給媽媽打氣，她總是笑瞇瞇的湊過來關(guān)心媽媽的進展，但是又從來不會主動去問太多，倒是童媽更愿意主動去溝通，“寶寶，媽媽覺得做老師挺難的”，“沒事的媽媽，你努力做就行了”，“媽媽有點害羞啊，那么多小朋友會不會不喜歡我呢？”，“不會的媽媽，他們都喜歡我，也肯定喜歡你的”，“如果媽媽講的不好，你會生氣嗎”，“不生氣的，你講的不好我也親你”，這是一個預(yù)定的話題，很多場景都像置換了一般，陪伴孩子那么久，一直是家長在鼓勵孩子克服各種困難，換位思考下寶寶這種鼓勵媽媽的方式很貼心，又不像大人幫助孩子時候那樣的事無巨細的嘮叨，我們從寶寶身上也能看到她最希望的鼓勵方式吧，真心很舒服。

【媽媽要上“戰(zhàn)場”了】

終于到了志愿者入班的這天啦，經(jīng)過一周的準備，童媽信心滿滿的，可能也是年紀偏大的原因，所以也不緊張，就是很興奮。經(jīng)過摩比老師的幫助，童媽的備課道具很全面很強大。

開始上課啦，一進班童媽就受到了小朋友們的熱烈歡迎，童寶寶眼中閃現(xiàn)著興奮的光芒，其他的小朋友快速的坐成一排，等待上課，按照備課，童媽有30分鐘的時間進行課堂內(nèi)容。一上來先啟動一個熱場的游戲，就是玩左右的游戲，這個環(huán)節(jié)進展很順利；第二個環(huán)節(jié)是拼圖部分，先是在大黑板上根據(jù)兩張彩色圖紙完成拼圖，小朋友逐一上臺來拼圖。之后童媽給每個小朋友發(fā)了一套七巧板，讓他們根據(jù)圖紙獨立完成，再引導(dǎo)他們獨立把七巧板裝回盒子。最后為了滿足童寶“對稱”的準備，童媽帶著小朋友玩了一個身體對稱的游戲。整體授課還是很順利的。

【課間那些感動人心的瞬間】

1、“害羞的小孩你懂不懂？”——關(guān)注每一個孩子

班上有個新轉(zhuǎn)來的小男生，貌似還沒有很好的融合到環(huán)境中，在做“對稱”的游戲中，輪到他用身體擺一個對稱的時候，男孩很害羞，但是眼神里都是好奇，但是就是不肯主動做，于是童媽邀請他一起完成，拉著他的手和他一起做對稱的動作，孩子特別開心，臺下的小朋友熱烈的鼓掌，看到他完成后雖然低著頭，但是笑意滿滿的。

2、“阿姨，這個能買到嗎？”——小玩具大激勵

課程過半的時候大牛來問童媽“阿姨，你能告訴我這個七巧板是哪里買的嗎？”，“可以啊，你問這個干嗎??？”，“我太喜歡這個了，我想讓媽媽給我買?！?，“這樣吧，你如果能獨立完成這個拼圖，阿姨就把這個送給你，好不好？”，于是小朋友開心的點著頭，特別認真的拼圖，小玩具大激勵。

3、“阿姨，你坐著歇會吧！”——孩子們也會照顧人

課程進行到一半的時候，孩子們起來喝水，有小朋友招呼童媽也去喝水，默默還給童媽搬來一個小椅子，“阿姨，你坐著講吧，一直站著太累了”，她們才5歲，已經(jīng)非常懂得照顧人了。

4、媽媽，我來幫助你——孩子也是有擔當?shù)脑谡麄€上課的過程中，童寶是最活躍的一個孩子，她暗暗的替媽媽努力著，只要媽媽提問題，她都是第一個舉手，然后不像其他課程那樣搶著表現(xiàn)，如果有其他的小朋友想回答的話，她會把機會讓給別人。在童媽教小朋友把七巧板裝回盒子的時候，因為小朋友比較多，一時忙不過來，童寶說“媽媽，我來幫助你”，然后自己就把周圍幾個小朋友招呼走了，在媽媽的課堂上，寶寶也是有擔當?shù)?。（手機拍攝，圖片稍有不清晰哈）

【童寶媽的總結(jié)感悟】⊙ 從孩子的角度換位體會

一直以來媽媽作為孩子學(xué)習(xí)的陪伴者，參與孩子的學(xué)習(xí)過程中，仿佛是兩條平行線一般，孩子在上課，在吸收知識；媽媽在旁聽，在幫助孩子吸收。仔細品味這個過程，其實媽媽一直沒有站在孩子的立場上去一起學(xué)習(xí)，因為不同角度，所以看待學(xué)習(xí)的方式方法，及一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的視角有區(qū)別的，換個方式去體會一下，有助于媽媽理解孩子。

⊙ 共情學(xué)習(xí)，增進溝通

通過媽媽課堂這個活動，媽媽也要一起學(xué)習(xí)這個專題，而且為了達到授課的效果，媽媽需要學(xué)習(xí)的程度要更深刻，當媽媽和孩子一起在課堂中學(xué)習(xí)的時候，就產(chǎn)生了交集，大家同樣會面對困難，會面對學(xué)習(xí)的方法的思考，屬于“共情”的一種范疇。通過共情，媽媽可以設(shè)身處地的感受孩子的一些困擾，溝通起來會更加的貼近孩子的立場，寶寶也會更加理解媽媽，同時親身觀察媽媽克服困難的態(tài)度和方法。

⊙ 言傳身教，成為孩子的榜樣

毫無疑問的，媽媽走進課堂帶給孩子的是無盡的驕傲，她們看在眼里，樂在心中，他們知道媽媽在關(guān)心他們的教育，并且勇于嘗試；同時不光自己看到了，其他的小朋友也看到了媽媽很棒，媽媽很努力，他們像朋友一樣和我們做游戲，所謂言傳身教的好機會，同時會給家庭也留下一個非常美好的回憶。⊙ 幼教不易，認知源于體驗

從家長自身來說，經(jīng)過備課，準備道具，上課互動等環(huán)節(jié)，也是一次深刻理解幼教的好機會，以前看著老師們上課很輕松的，而且教學(xué)的內(nèi)容都好簡單，輪到自己上場就會發(fā)現(xiàn)其實不容易，備課需要花心思，知識點的滲透也需要兼顧趣味和知性，上課需要很留意每個孩子的狀況，這些都不是容易的事情。

最后，希望更多的學(xué)校和家長來推廣家長志愿者的活動，家長們職業(yè)范圍廣，也可以從更多方面給孩子拓展眼界和思路，授課形式也可以更新穎多樣，大家可以多為教育做一些事情，讓孩子感受更多的愛。

第四篇：情系中華魂

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:

大家好!我很榮幸能夠站在這個演講臺上,今天,我演講的題目是《情系中華魂》.五千年的斗轉(zhuǎn)星移,五千年的潮起潮落,五千年的滄桑變化,今天,大千世界上樹立起了這樣一個偉大的民族.她走過了千年的風風雨雨,她孕育了無數(shù)的英雄兒女,她書寫了浩瀚的人類文明,她,就是我們最可愛的祖國,一個響徹世界的名字――中國!

詩人艾青曾經(jīng)這樣形容他對祖國的感情:“為什么我的眼里常含淚水因為我對這土地愛得深沉……”是的,祖國,這是一個多么美麗,多么深情的詞語,每當我們讀起時,就會有一種感動流過心頭,讓每一個炎黃子孫都為之激動,為之欣喜,為之自豪!那,就是中華魂,就是我們魂牽夢縈的祖國情.歷史的車輪,總是一成不變的滾滾前行,留給我們的只有一圈又一圈的印記,可是,透過這些記載了五千年浩瀚文明,標注了歷史軌跡,凝鑄著先輩血淚的史卷,我又一次走進了中華民族的心腹,又一次強烈地感受到了那貫穿古今的中華魂.難忘《紅巖》中,小蘿卜頭身在獄中仍渴望學(xué)習(xí)的期盼;難忘《吶喊》中,魯迅那發(fā)自肺腑的“救救孩子”的呼聲;難忘屈原“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的奮力掙扎;難忘文天祥在面就義前寫下的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的慷慨陳詞……太多太多的難忘,只因為我們都是中華兒女,只因為我們心中那剪不斷,理還亂的中華魂.情系中華魂,所以即使是在那陰暗不平,顛倒黑白的世界里,我們也咬著牙,挺起胸,依舊頑強的生存著;情系中華魂,所以即使是在面對強權(quán),面對壓迫時,我們也在吶喊,我們也在奮起,我們也在斗爭;情系中華魂,所以即使我們貧窮,即使我們落后,我們都始終不離不棄,我們都始終一如既往.這一切,都是為了我們共同的名字――“中國人”,這一切,都是為了我們共同的母親――“中華民族”!這一切,都是為了能夠親切的喊上一聲:咱們的中國!

是的,情系中華魂!古人尚且能夠為自己的祖國,為自己的理想獻出最寶貴的生命;我們的先輩們尚且能夠為祖國為人民拋頭顱,灑熱血;那么作為21世紀接班人的我們,難道不應(yīng)該把他們的精神繼續(xù)發(fā)揚下去嗎今天的我們,享受著先輩們用血淚帶給我們的幸福生活.今天的我們,更加應(yīng)該迎接過先輩們手中的接力棒,決不辜負他們對我們的期望!

同學(xué)們,千年史卷,萬部丹青,都凝結(jié)著華夏子孫的綿綿深情和悠悠牽掛,那里有我們的愛,那里有我們的情.哪里有我們永遠的誓言:情系中華魂!

第五篇：情系雅安

情系雅安

昨天四川省雅安市發(fā)生里氏七點零級地震，災(zāi)難發(fā)生那一刻牽動的是全國人民的心，多少年風雨同舟我們一起走過，現(xiàn)在面對災(zāi)難我們依然不會退縮，我們是中國人，我們有龍的魂，我們不怕大風大浪，不怕洪水猛獸，雅安，無論遇到什么災(zāi)難，我們牽著手一起走過。

不論你我是否相識，這一刻你是我的親人，災(zāi)難面前，我們迎難而上，決不后退，尋找生命的奇跡，哪怕是一個，我們也絕對不會放棄，同胞情，重于泰山，那是我們共同的信仰，不變的心，雅安加油，你們的平安就是我們最大的心愿，這場突如其來的地震，震不垮我們中國人的精神，我們龍的魂永遠傲立在世界的東方。

雅安，加油啊，這一刻全中國人民在關(guān)注，所以的人都在祈禱，我們在祝福，祝福我們親愛的同胞能夠度過難關(guān)，地震無情，人間有愛，不需要更多的語言，只能把所以的深情都留在了這篇文章中，恕我才疏學(xué)淺不能寫出太多祝福語，但愿天地能保佑雅安度過難關(guān)，雅安我們的同胞，祝福你們。雅安，加油啊，我們千萬人在默默支持你，為你祈禱！

初一：任斌濱

點評：一篇小作者的隨筆，是對四川地震的哀思，是對雅安人的牽掛。就像是小作者說的那樣，越是遇到災(zāi)難，越要有種堅強的精神在。更何況我們要記得我們的根，作為龍的傳人，更應(yīng)該團結(jié)自強。小作者激情的話語，是號召，讓我們受到感染，語言簡潔有力，希望都能伸出援手，希望都能送份愛心。習(xí)作雖然短小，卻能在字里行間中，看到小作者的力量和期盼。雅安，為你祈禱

六年級:熊怡雯