第一篇：情系鄱陽(yáng)湖（模版）

情系鄱陽(yáng)湖

——南磯中心小學(xué)支教有感 羅勇

2013年2月26日，當(dāng)我平生第一次踏上這茫茫“草原”，我就被南磯鄉(xiāng)獨(dú)特的自然景觀所震撼，漫無(wú)邊際的水草郁郁蔥蔥，遠(yuǎn)處寬闊的湖泊望不到邊，南磯鄉(xiāng)作為鄱陽(yáng)湖中唯一一個(gè)四面環(huán)水的小島，水陸物產(chǎn)富饒，空氣清新自然，被冠以“鄱湖明珠”的美稱，而在這顆陸地面積只有4.5平方公里的明珠上，從那天起我要到這里支教兩年，我支教的學(xué)校是南磯鄉(xiāng)中心小學(xué)。

記得我來(lái)的那天，局黨委楊書(shū)記、涂委員、熊委員、教育股鄧科長(zhǎng)、以及新建六中胡校長(zhǎng)親自送我們來(lái)校，這本身對(duì)我來(lái)說(shuō)就是個(gè)巨大的鼓舞，如果我不認(rèn)真教學(xué)，不全心全意干好工作就辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的一片關(guān)懷，所以從那一刻起我就堅(jiān)定信心，準(zhǔn)備克服一切困難，安心教學(xué)，認(rèn)真工作。兩年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也短，說(shuō)短也長(zhǎng)，就看自己怎么去把握了。如果只是日復(fù)一日的應(yīng)對(duì)幾節(jié)課，游手好閑，不思進(jìn)取，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不鉆研教育教學(xué)管理方法，那肯定是度日如年，時(shí)間自然就長(zhǎng)，那也完全違背了作為支教教師的責(zé)任和使命。我想還是讓時(shí)間有短的感覺(jué)好，讓時(shí)間變得寶貴，變得不夠用，使自己在這寶貴的兩年內(nèi)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；充分鍛煉自己的意志力和工作能力；多服務(wù)于學(xué)校，多求教于優(yōu)秀教師，多加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多教育一些學(xué)生，多傳授一些知識(shí)，多進(jìn)行一些教育教學(xué)交流等，我想這才是我選擇來(lái)這里支教的真正目的。

通過(guò)這兩個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作、生活，我漸漸也有一些自己的感觸：

一、學(xué)校基本情況、師資配置方面

南磯中小是一所六年制公辦小學(xué)，也是全鄉(xiāng)唯一的一所小學(xué)，全校在讀學(xué)生217人，在崗教師24人。從人數(shù)上來(lái)看，學(xué)校的規(guī)模小，好管理。但實(shí)際上，鄉(xiāng)村學(xué)校的教師隊(duì)伍不同于縣城學(xué)校，它具有自身的獨(dú)特之處，24名教師中本地教師占了19名，因此，廣受地方主義思想、鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親關(guān)系，傳統(tǒng)意識(shí)影響，一些好的制度，教學(xué)理念得不到很好的貫徹和執(zhí)行。

一方面，年長(zhǎng)一些的老教師艱苦樸素、愛(ài)崗敬業(yè)，長(zhǎng)期扎根邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，無(wú)私奉獻(xiàn)了自己的青春，是我最可敬的人，是我潛心教學(xué)，認(rèn)真工作的源泉。但對(duì)于新時(shí)期教育政策、新的教育理念、培養(yǎng)新型人才戰(zhàn)略老教師們抱有個(gè)人態(tài)度，體現(xiàn)在輕視國(guó)家投入的大量教育資源；長(zhǎng)年累月一成不變的教學(xué)方式；不注重德智體美勞教育，不具備良好的素質(zhì)教育思想，不善于在教學(xué)中滲透素質(zhì)教育；不會(huì)積極的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高和反思，舊的觀念根深蒂固很難扭轉(zhuǎn)。

另一方面，年輕教師有活力、有朝氣、愛(ài)學(xué)習(xí)、青春洋溢、生活天天充滿陽(yáng)光，這群人主要是外地考進(jìn)的年輕教師，也都是80年代末和90年代初的年輕人。在本職工作上他們認(rèn)真負(fù)責(zé)任，教學(xué)手段豐富多樣，富有創(chuàng)新精神，在科任成績(jī)上也屢屢創(chuàng)佳績(jī)。但是，伙受大同隨波逐流，缺乏堅(jiān)定性和長(zhǎng)效性，缺乏團(tuán)結(jié)進(jìn)取的思想，還有不甘長(zhǎng)久扎根偏遠(yuǎn)，英雄無(wú)用武之地的思想。這兩個(gè)方面交織在一起，由此看出學(xué)校的工作的開(kāi)展也不是很好做，校長(zhǎng)的擔(dān)子也不輕。

二、校園環(huán)境

從我來(lái)的第一天起，我就認(rèn)為學(xué)校的總體規(guī)劃是很不錯(cuò)的，一棟教學(xué)樓和一棟科教樓座落有致；教學(xué)樓前面的兩個(gè)大花壇布局合理，生機(jī)勃勃；籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)和健身器材充分利用空間，學(xué)生可盡情玩耍，強(qiáng)健身體；教室寬敞明亮，走廊、班級(jí)墻壁上的校訓(xùn)、班訓(xùn)、名人名言激勵(lì)人志，上下樓梯各種警言清晰可見(jiàn)；板報(bào)、櫥窗紛紛有專(zhuān)題專(zhuān)刊；校園環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，學(xué)生講文明、有禮貌。這充分說(shuō)明了以校長(zhǎng)為首的全校一班子人齊心協(xié)力，在校園文化建設(shè)反面動(dòng)足了腦筋、下了大力度。

三、教學(xué)方面 始終把安全教育放在一切工作的重心上，全校聚會(huì)，廣播體操等第一件事就是講安全，常規(guī)教學(xué)方面總的來(lái)說(shuō)井然有序，制定了比較完善的教學(xué)常規(guī)制度，但并不能長(zhǎng)期堅(jiān)持或認(rèn)真參照?qǐng)?zhí)行。上級(jí)部門(mén)配置了很多全新的教學(xué)設(shè)施，例如電腦教室、多媒體教室、語(yǔ)音室、繪畫(huà)室；添加了各類(lèi)教學(xué)輔助器材，例如體育器材、音樂(lè)教學(xué)器材、美術(shù)教學(xué)器材；但長(zhǎng)期以來(lái)這些大投入似乎成了一種擺設(shè)，也是資源的極大浪費(fèi)，能主動(dòng)應(yīng)用的教師屈指有少。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，這本就是教師教學(xué)的本職任務(wù)，是教師必須掌握的一項(xiàng)技能，應(yīng)用輔助設(shè)備教學(xué)能夠生動(dòng)直觀再現(xiàn)新知識(shí)的得出過(guò)程，是學(xué)生渴望、熱愛(ài)的一種獲取新知的方法，我想這是必須有待于改進(jìn)的地方，不能因?yàn)檫@里是鄉(xiāng)村，沒(méi)必要搞那些就作罷。

四、生活上，我是一個(gè)沒(méi)有什么講究的人，只要開(kāi)心就好，更何況這里有一起來(lái)支教的縣竟輝學(xué)校的鄧勇老師為伴，我兩和中學(xué)的年輕地鞠老師一起居住在一所比較簡(jiǎn)陋的教師宿舍里，交往情同手足，茶余飯后聊聊工作，聊聊家里可愛(ài)的孩子、想想妻子、想想父母老人，感覺(jué)也特別溫馨，也是以往沒(méi)有過(guò)的幸福！中小學(xué)兩個(gè)學(xué)校的同事們待我們也非常友好，我們這些住校的教師很快就建立了很深的友誼，特別是傅校長(zhǎng)很關(guān)心我們的生活和吃飯問(wèn)題，經(jīng)常送魚(yú)肉給我們改善伙食，感覺(jué)心里特別溫暖。

特別是局機(jī)關(guān)熊局長(zhǎng)專(zhuān)程來(lái)校視察，并看望我們兩個(gè)支教教師，激勵(lì)我們我們要謙虛謹(jǐn)慎、不怕艱苦、認(rèn)真工作、努力提高自己的教學(xué)水平和管理能力，熊局長(zhǎng)的關(guān)懷囑托對(duì)我思想上的觸動(dòng)特別強(qiáng)大，我一定要認(rèn)真踐行到我今后的工作中去。局機(jī)關(guān)楊書(shū)記、各室主任也多次來(lái)校看望我們，與我們親切交談，鼓勵(lì)我們安心工作，不斷進(jìn)取。還有每次胡曉陽(yáng)校長(zhǎng)，以及同事們對(duì)我工作、生活上的關(guān)心、鼓舞我也是感動(dòng)很深。

有以上領(lǐng)導(dǎo)、同仁們對(duì)我的關(guān)心、照顧，所以我在這里支教一點(diǎn)不會(huì)感覺(jué)寂寞，反而更加激勵(lì)我更加投入到工作中去，為南磯鄉(xiāng)孩子們的健康成長(zhǎng)盡我教師之義務(wù)，為南磯鄉(xiāng)的教育事業(yè)出一份綿薄之力。

隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展、特別是十八屆三中全會(huì)的順利召開(kāi)，對(duì)教育事業(yè)發(fā)展，特別是農(nóng)村義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化，均衡化發(fā)展提出了更高的要求。不再適合新時(shí)期教育發(fā)展，或阻礙教育發(fā)展的舊的觀念、措施、方法必糾則糾、必改則改、任重道遠(yuǎn)，造福后世。以下就結(jié)合南磯中心小學(xué)的實(shí)際情況，淺談一下個(gè)人的略施拙見(jiàn)：

一、建設(shè)一批年輕化、高素質(zhì)、復(fù)合型優(yōu)秀教師隊(duì)伍

把培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師放在發(fā)展學(xué)校教育的重心，符合教育發(fā)展目標(biāo)，也是學(xué)校教育得于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要保證。培養(yǎng)一支合格的教師隊(duì)伍是學(xué)校最起碼的任務(wù)，但在現(xiàn)行的教育體制和發(fā)展目標(biāo)下，必須要有一支年輕有活力，高素質(zhì)、多面性復(fù)合型優(yōu)秀教師隊(duì)伍才不會(huì)拖教育發(fā)展后退。

1、成立中青年教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組

工作領(lǐng)導(dǎo)小組以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，選派有能力、有遠(yuǎn)見(jiàn)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的中層干部和老師擔(dān)任組員，小組負(fù)責(zé)制定中青年教師學(xué)習(xí)計(jì)劃，成長(zhǎng)規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)和督促計(jì)劃實(shí)施和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。充分發(fā)揮中青年教師年輕化、精力充沛、積極進(jìn)取、熱情好學(xué)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)一批理論知識(shí)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀中青年教師隊(duì)伍，一代代相承，精益求精，與時(shí)俱進(jìn)，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)抓。

2、開(kāi)展教師教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)

作為新世紀(jì)的教育工作者，我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，不可掉以輕心。我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)精英的重任，尤其是小學(xué)階段的啟蒙教育，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展、人生觀、世界觀的形成起到了重要作用。首先，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展教育學(xué)、心理學(xué)教育理論學(xué)習(xí)班，把好的觀點(diǎn)、好的案例拿出來(lái)大家一起學(xué)習(xí)、探討，從中吸取精華，理論聯(lián)系實(shí)際，逐步的應(yīng)用到日常教育教學(xué)中去。我們還可以“走出去、引進(jìn)來(lái)”，選派老師到院校、示范名校學(xué)習(xí)，在把學(xué)到的知識(shí)帶回來(lái)與大家分享，共同進(jìn)步。也可以請(qǐng)專(zhuān)家、名師到我校指導(dǎo)講學(xué)。，逐漸形成全校教師由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)、再到愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

其次，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)技能培訓(xùn)，新的教學(xué)大綱和教學(xué)改革計(jì)劃都涉及要求教師應(yīng)用多媒體技術(shù)和其他教學(xué)輔助工具進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)代化教學(xué)可以利用聲光電、圖影相的特點(diǎn)，能把復(fù)雜的知識(shí)變得直觀，具體的知識(shí)變得形象生動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高接受新知的能力。但從本校實(shí)際來(lái)看，這項(xiàng)工作開(kāi)展很不理想，特別是即將安裝“班班通”工程，我們不能讓這筆投資白白浪費(fèi)，成為擺設(shè)。所以我們有責(zé)任把這項(xiàng)工作做好。要通過(guò)培訓(xùn)，讓絕大多數(shù)教師，特別是青年教師熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用，PPT幻動(dòng)片制作，文字資源、影音下載播放技術(shù)。

3、開(kāi)展各類(lèi)教育理論知識(shí)競(jìng)賽，各科教案、課堂教學(xué)競(jìng)賽，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，建立完善的成績(jī)考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師們的學(xué)習(xí)熱情。各類(lèi)競(jìng)賽能激發(fā)教師們的學(xué)習(xí)欲望，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，形成業(yè)務(wù)技能上的良性競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文創(chuàng)造了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法的機(jī)會(huì)，能提高自己的科研能力，增長(zhǎng)理論、實(shí)踐水平。

通過(guò)以上的舉措，多管齊下，逐步培養(yǎng)一批年輕化、知識(shí)型、技術(shù)型的復(fù)合教學(xué)能手，符合時(shí)代的發(fā)展需要。

二、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，所有工作都是為教學(xué)工作服務(wù)的，教學(xué)工作作為學(xué)校的常規(guī)工作，一定要長(zhǎng)抓不懈。教學(xué)常規(guī)規(guī)范落實(shí)程度，決定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞和在群眾中的社會(huì)印象，特別是對(duì)于培養(yǎng)下一代起到了決定性的因素。

1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)制度。過(guò)去我們已經(jīng)制定了一序列的教學(xué)制度，但不具體，不細(xì)致。除了要把備課、上課、批改作業(yè)常規(guī)制度進(jìn)一步健全，還要將教學(xué)競(jìng)賽、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)研討活動(dòng)列入其中，并規(guī)范細(xì)化。

2、成立語(yǔ)數(shù)外、綜合科目教研組，選拔認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，加強(qiáng)備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄檢查力度，杜絕弄虛作假，濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。規(guī)范備課、作業(yè)批改格式和數(shù)量，字跡要清晰工整，課后有教學(xué)反思；聽(tīng)課記錄要詳細(xì)具體，要有聽(tīng)課意見(jiàn)和感想。教務(wù)處負(fù)責(zé)制，各教研組長(zhǎng)具體實(shí)施，對(duì)以上教學(xué)常規(guī)工作每周必檢一次，每月評(píng)比一次，每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)一次。

3、定期進(jìn)行校園優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，每學(xué)期至少舉行一次全校性的賽課活動(dòng)，各教研組根據(jù)本組情況可進(jìn)行多次賽課活動(dòng)。課后要組織評(píng)課，探討教學(xué)過(guò)程，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，共同提高。給積極向上的教師更多鍛煉的機(jī)會(huì)；給教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師予展示的舞臺(tái)；給全體教師更多共同研究教學(xué)的空間。達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教學(xué)人才，共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的；營(yíng)造一種濃厚的愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)技能的良好氛圍。

4、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，現(xiàn)代信息技術(shù)資源發(fā)展教育。素質(zhì)教育是學(xué)校教育任務(wù)的重中之重，良好的素質(zhì)教育離不開(kāi)先進(jìn)、生動(dòng)、直觀的教學(xué)手段。特別是音、體、美、信息技術(shù)教學(xué)必須要借助現(xiàn)代的教學(xué)工具，充分使用音樂(lè)教室、美術(shù)教室、多媒體教室開(kāi)展教學(xué)，體育課要走向操場(chǎng)，要使用體育器材，落實(shí)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容。善于利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，制作課件，進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作技能培訓(xùn)和課件制作競(jìng)賽。加強(qiáng)校圖書(shū)室管理，設(shè)立專(zhuān)職圖書(shū)管理員，組織同學(xué)踴躍閱覽。不再讓先進(jìn)的教育資源成為一種擺設(shè)。

三、因地制宜，發(fā)展特色教育

1、根據(jù)南磯鄉(xiāng)地處鄱陽(yáng)湖濕地，血吸蟲(chóng)泛濫現(xiàn)象，開(kāi)展血防教育，把血防教育作為學(xué)校的特色教育來(lái)抓。過(guò)去學(xué)校也做過(guò)這方面的工作，但不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，僅僅是停留于形式，應(yīng)付上級(jí)檢查。為了讓學(xué)生掌握更多的防治血吸蟲(chóng)病的知識(shí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，一定要把血防教育引進(jìn)課堂，專(zhuān)門(mén)列入血防教育課，使用自編教材通俗易懂與專(zhuān)門(mén)教材科學(xué)概括相結(jié)合，觀看宣傳錄像和圖片，豐富教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中掌握血防知識(shí)，在生活中推廣血防知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2、開(kāi)展生態(tài)文明、保護(hù)候鳥(niǎo)教育。南磯鄉(xiāng)是全球獨(dú)有的候鳥(niǎo)棲息保護(hù)濕地，世界珍惜鳥(niǎo)類(lèi)，國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)共計(jì)600多種，我們要教育學(xué)生珍愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)，做動(dòng)物的保護(hù)神，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，不獵殺，不吃鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物，人類(lèi)與鳥(niǎo)共存，做鳥(niǎo)類(lèi)的朋友，讓南磯濕地成為鳥(niǎo)類(lèi)永遠(yuǎn)的溫馨港灣。

四、關(guān)心教師生活，改善教師生活條件和交通問(wèn)題。

南磯鄉(xiāng)是全縣最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，山高路遠(yuǎn)，距離縣城70余公里，交通極具不便利，沒(méi)有正規(guī)運(yùn)營(yíng)車(chē)輛，由于到處拉客，單邊要花費(fèi)兩三個(gè)鐘頭，安全也得不到保證；外地教師吃飯不方便，所有柴米油鹽、肉類(lèi)蔬菜都要從縣城購(gòu)買(mǎi)，長(zhǎng)期吃不上新鮮蔬菜。針對(duì)以上問(wèn)題，可以爭(zhēng)取上級(jí)政府機(jī)關(guān)、教育局改善教師上班交通狀況；開(kāi)辦校食堂，改善教師吃飯問(wèn)題；適當(dāng)組織教師進(jìn)行體育鍛煉、舉行一些文體活動(dòng)豐富教師業(yè)余生活。

以上是我支教至今的一點(diǎn)點(diǎn)感想，多有不到之處，敬請(qǐng)批評(píng)。在今后的工作中我將一如既往，把主要精力更加投入到我的支教工作中去，珍惜在南磯鄉(xiāng)的寶貴時(shí)間，努力工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為爭(zhēng)做一名優(yōu)秀支教教師而努力奮斗！

第二篇：鄱陽(yáng)湖演講稿

攜手青春 奉獻(xiàn)鄱湖

尊敬的各位評(píng)委，各位來(lái)賓：

大家好！

我是來(lái)自教育戰(zhàn)線上的一名園丁。今天很高興能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上和大家共同學(xué)習(xí)交流。今天，我為大家?guī)?lái)的演講題目是《放飛青春 奉獻(xiàn)鄱湖》。

每個(gè)人都有過(guò)美麗的青春。有的人把青春奉獻(xiàn)在雪山哨所；有的人把青春奉獻(xiàn)在廣袤原野；有的人把青春奉獻(xiàn)在無(wú)影燈下；而我的青春，則奉獻(xiàn)在美麗的菁警校園。作為一名新時(shí)期的園丁，我愿將我青春年華中最絢爛的一筆，為美麗的鄱陽(yáng)湖建設(shè)增添一分別樣的色彩。

鄱陽(yáng)湖，美麗的湖，神話的湖，充滿詩(shī)情畫(huà)意的湖。你看那湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，你看那夕陽(yáng)下漁舟唱晚，她象一個(gè)淡妝素抹的少女，含情脈脈地笑迎每一位八方來(lái)客。她是我們心中的凈土，也是夢(mèng)想中的天堂……

2009年12月12日，是一個(gè)全省人民都銘記于心的日子，這一天國(guó)務(wù)院正式批復(fù)了《鄱陽(yáng)湖經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，將學(xué)習(xí)歷史上第一次有了國(guó)家戰(zhàn)略的區(qū)域規(guī)劃，贛鄱大地從此獲得加速崛起的“國(guó)家動(dòng)力”。4400萬(wàn)江西兒女為之歡欣鼓舞、積極實(shí)踐、努力奮斗。以此為契機(jī)，興起了鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新熱潮。四個(gè)多月來(lái)，從鄱陽(yáng)湖之濱到贛江兩岸；從繁華的都市到美麗鄉(xiāng)村；從黨政機(jī)關(guān)到企業(yè)、社區(qū)。目之所及，到處是說(shuō)鄱湖、謀崛起的喜人景象；耳之所聞，到處是談鄱湖、議發(fā)展的歡聲笑語(yǔ)，江西由此踏上了科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起的新征程。

建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，承載著江西人民的崛起之夢(mèng)，為鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)鼓勁加力，是江西人義不容辭的責(zé)任。我們堅(jiān)信這個(gè)上連湘楚、下通皖江的重要地域，這個(gè)物產(chǎn)豐饒的魚(yú)米之鄉(xiāng)，這個(gè)美麗的生態(tài)經(jīng)濟(jì)圈，在我們4400萬(wàn)江西兒女的共同努力下，在鄱湖建設(shè)者的忘我工作的生動(dòng)實(shí)踐下，必將越來(lái)越靚麗，越來(lái)越富饒！

朋友們，作為青年的我們，應(yīng)該為我們的母親湖做些什么呢？我們，應(yīng)該用青春守護(hù)江西這賴以生存的家園，守護(hù)我們美麗的母親湖。因?yàn)槟贻p，我們?cè)诟母锩媲坝小瓣J勁”，困難面前有“韌勁”，學(xué)習(xí)面前有“鉆勁”；因?yàn)槟贻p，我們認(rèn)真而不敷衍，奉獻(xiàn)而不索取，真實(shí)而不虛偽；更因?yàn)槟贻p，我們面對(duì)困難不退縮，面對(duì)工作不推脫。挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，擰在一起，我們就是一道閃電，就是一堵火墻；聚在一起，我們就是整個(gè)星空，就是一輪金色的太陽(yáng)！這太陽(yáng)........就是青春的力量！

作為一名老師，我不僅要把自己的青春奉獻(xiàn)給美麗的家鄉(xiāng)，我還要培養(yǎng)我的學(xué)生們從小樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神風(fēng)貌。我要讓他們知道，美麗的母親湖是家鄉(xiāng)的驕傲，是祖國(guó)的瑰寶，是紅土地上一雙顧盼生姿的明眸。我們有信心、有條件、有能力、有責(zé)任為江西的未來(lái)著想，為崇高的事業(yè)拼搏，為人民的福祉奮斗。讓我們行動(dòng)起來(lái)，滿懷澎湃的激情，鼓舞激揚(yáng)的斗志，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，在科學(xué)發(fā)展的大道上奮勇前進(jìn)，在建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的進(jìn)程中建功立業(yè)，展現(xiàn)人生的更新更美的春天。

我驕傲，我是鄱陽(yáng)湖建設(shè)戰(zhàn)線上的一棵小草；我驕傲，我平凡的生命中擁有奉獻(xiàn)者的偉大。我為我可愛(ài)的母親湖而驕傲，我為我火熱的紅土地而自豪！

第三篇：鄱陽(yáng)湖導(dǎo)游詞

鄱陽(yáng)湖上承贛、撫、信、饒、修五河之水，下接我國(guó)第一大河——長(zhǎng)江。在正常的水位情況下，鄱陽(yáng)湖面積有3914平方公里，容積達(dá)300億立方米。它每年流入長(zhǎng)江的水量超過(guò)黃、淮、海三河水量的總和。南北長(zhǎng)170公里，東西最寬處70公里，洪水面積3900平方公里，蓄水量達(dá)5000億立方。流域有都昌、湖口、星子、永修、鄱陽(yáng)(波陽(yáng))、余干、南昌、新建、廬山區(qū)等八個(gè)縣（區(qū)），它是贛北的一顆明珠。

鄱陽(yáng)湖在古代有過(guò)彭澤、彭湖、官亭湖等多種稱謂，在漫長(zhǎng)的歷史年代有一個(gè)從無(wú)到有，從小到大的演變過(guò)程。遠(yuǎn)在地質(zhì)史“元古代”時(shí)期，湖區(qū)為“揚(yáng)子海槽”的一部分，大約在距今八九億年前的燕山運(yùn)動(dòng)時(shí)期，湖區(qū)地殼又經(jīng)斷陷構(gòu)成鄱陽(yáng)湖盆地錐形。傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期，“彭蠢澤”向南擴(kuò)展，湖水進(jìn)抵今鄱陽(yáng)湖。在彭蠢澤大舉南侵之前，低洼的鄱陽(yáng)盆地上原本是人煙稠密的城鎮(zhèn)，隨著湖水的不斷南侵，鄱陽(yáng)湖盆地內(nèi)的鄱陽(yáng)縣城和海昏縣治先后被淹人湖中，而位于海昏縣鄰近較高處的吳城卻日趨繁榮成江西四大古鎮(zhèn)之一，因此，歷史上曾有“淹了海昏縣，出了吳城鎮(zhèn)”之說(shuō)。

煙波浩渺、水域遼闊的鄱陽(yáng)湖，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)演變，形成南寬北狹的形狀，猶如一只巨大的寶葫蘆系在萬(wàn)里長(zhǎng)江的腰帶上。由于帶有大量水蒸氣的東南季風(fēng)的影響，鄱陽(yáng)湖年降雨量 在 1000 毫米以上，從而形成“澤國(guó)芳草碧，梅黃煙雨中”的濕潤(rùn)季風(fēng)型氣候，并成為著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)。

鄱陽(yáng)湖流域自古以來(lái)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的富裕地區(qū)，我國(guó)歷史上很多杰出人物如徐稚、陶淵明、林士弘、劉恕、洪適、江萬(wàn)里、朱耷等都在湖區(qū)出生和成長(zhǎng)。這里又發(fā)生過(guò)許多威武雄壯的英雄事跡，如周瑜操練水師、朱元璋與陳友諒鄱陽(yáng)湖水戰(zhàn)、太平軍“湖日大捷”、李烈鈞在湖口發(fā)起“二次革命”等。鄱陽(yáng)湖是古代從北方進(jìn)人江西的唯一水道，發(fā)生在鄱陽(yáng)湖上的文人軼事和民間傳說(shuō)則更是難以勝數(shù)。唐代詩(shī)人王勃在《滕王閣序》中的名句：“漁舟唱晚，響彭蠡之濱”，描述的正是鄱陽(yáng)湖上的漁民捕魚(yú)歸來(lái)的歡樂(lè)情景。宋代詩(shī)人蘇軾在《李思訓(xùn)畫(huà)長(zhǎng)江絕島圖》詩(shī)中時(shí)寫(xiě)的“山蒼蒼，水茫茫，大姑小姑江中央”，描寫(xiě)的是鄱陽(yáng)湖的勝景。

鄱陽(yáng)湖上名山秀嶼，比比皆是。湖口縣的石鐘山、大孤山，都昌縣的南山和老爺廟，星子縣的落星湖，風(fēng)光如畫(huà)，景色宜人。九江市旅游局已將鄱陽(yáng)湖上的各景點(diǎn)通過(guò)游船連成一線即鄱陽(yáng)湖水上旅游線。

鄱陽(yáng)湖，美麗的湖，神話的湖，充滿詩(shī)情畫(huà)意的湖，她象一個(gè)淡妝素抹的少女，含情脈脈地笑迎每一位光臨的游客神游翻陽(yáng)湖。

鄱陽(yáng)湖景區(qū)

由落星石、落星湖、神靈湖、蓼南蚌湖候鳥(niǎo)觀賞站、湖濱沙灘、火焰山、老爺廟等景點(diǎn)組成。無(wú)論水路或是陸路，交通都極為方便。

落星石 一名”落星墩”，亦稱“德星山”。位于星子縣城南三里的鄱陽(yáng)湖上水邊，它是一座小小石島，高若數(shù)丈，縱橫周回大約一百余步，總面積不過(guò)1800平方米，形如星斗乍看像是浮在水面，傳為墜星所化。北魏酈道元《水經(jīng)注》載：“落星石，周蛔百余步，高五丈，上生竹木。傳曰有星墜此以名焉。”星子由此得名，落星石也即成了星子縣一個(gè)重要的標(biāo)志與象征。五代時(shí)，落星墩被封為寶石山，吳楊溥大和三年(931年)，封落星石為“寶石山”。宋初曾在其上建亭院，王安石、黃庭堅(jiān)、朱熹游此皆有題詠，王安石詩(shī)中所形容的“萬(wàn)里長(zhǎng)江一酒杯”更是千古傳名。唐末乾寧年問(wèn)(894—898年)，敕建禪寺于上，賜額為“福星龍安院”，又名“法安院”，俗稱“落星寺”。宋后歷代都加以維修，明代又加建亭臺(tái)樓閣，如浮玉樓、玉京軒、崗漪軒、清暉閣等，由于歷盡滄桑殘存無(wú)已。上生竹木，墩境依舊幽雅秀麗。佇立其上：遠(yuǎn)眺廬山，淡煙輕掩雄姿；近觀湖水，碧波連天一色。駐足落星寺，遠(yuǎn)眺廬山秀色，近看鄱湖美景，金鱗競(jìng)躍，白鷺?lè)w，田園詩(shī)人陶淵明當(dāng)年“舟遙遙以輕揚(yáng)，風(fēng)飄飄而吹衣”的歸田情景，仿佛依稀可見(jiàn)。上有清暉閣、玉京軒等，龍圖閣學(xué)士吳仲庶，尤其酷愛(ài)西軒，更名“嵐漪”，并書(shū)二字刻石。黃庭堅(jiān)詩(shī)“龍圖老翁來(lái)賦詩(shī)”，即指此事。明天順年間重建。萬(wàn)歷年間，參議于世懋復(fù)建浮玉樓。連州廖葉改落星石為“德星山”，寺院隨之改稱“德星寺”。落星石雖為彈丸之地，周?chē)鷥H“百余步”，但它的名氣卻十分深遠(yuǎn)，一個(gè)最為突出的現(xiàn)象，就是它凝聚了一個(gè)龐大的文人學(xué)士群，歷朝歷代，絡(luò)繹不絕：南唐釋齊已；宋范仲淹、歐陽(yáng)修、王安石、黃庭堅(jiān)、程公辟、蔣穎叔、朱熹、陸九淵；元揭俁斯；明劉杼德、羅洪先；清張維屏、翁方綱等等，都印痕下無(wú)數(shù)動(dòng)人詩(shī)篇。這里，僅舉王安石七律《落星寺在南康軍中》，以壯其觀：“穿云臺(tái)殿起崔嵬，萬(wàn)里長(zhǎng)江一酒杯。坐見(jiàn)山川吞日月，杏無(wú)車(chē)馬送塵埃。雁飛云路聲低過(guò)，客近天門(mén)夢(mèng)易回。勝概惟詩(shī)可收拾，不才羞作等閑來(lái)。”使落星石承載了厚重的文化氛圍。今天，它依然屹立在浩瀚的鄱陽(yáng)湖之中，其上，有牌坊、禪院、石塔等建筑及與之配套的各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施，成為星子縣鄱陽(yáng)湖景區(qū)現(xiàn)代旅游一個(gè)不可或缺的中心景點(diǎn)，由紫陽(yáng)堤泛舟，抵落星石，碧波萬(wàn)頃，水天一色，廬山隱隱，“大姑”凹眸，游人至此，面對(duì)這一奇景，定會(huì)感慨良多。

落星湖 位于落星石所在湖區(qū)。因落星石曾改名德星山，故又稱“德星湖”。又因鄱陽(yáng)湖水流經(jīng)此地時(shí)，忽然凹進(jìn)數(shù)里，形成一個(gè)很大的天然的湖灣，古稱“落星灣”，李白詩(shī)“樓船若鯨飛，波蕩落星灣”，所指就是這里。又因?yàn)楹澈泼焓當(dāng)?shù)里，故又俗稱“十里湖”。濱湖有著名紫陽(yáng)堤，干百年來(lái)與之相依相伴。落星湖所遺留的古跡與傳說(shuō)不少，軍事上有“南國(guó)咽喉，西江鎖鑰”之稱。早在三國(guó)時(shí)期．吳國(guó)名將周瑜曾在此操練水軍。梁武帝中大同二年(547年)發(fā)生侯景之亂，梁國(guó)大將王僧辨，在這里大破侯景之兵，取得了平息叛亂決定性勝利。宋建炎三年(1129年)八月，隆枯太后為避金兵，駕往洪州，過(guò)落星湖，突遇暴風(fēng)，舟船覆沒(méi)，宮人溺死者數(shù)十，惟有太后舟存。這里也是北宋名士劉凝之的歸隱之所，湖畔有”壯節(jié)亭”及劉凝之夫婦合葬墓，歐陽(yáng)修有《廬山高歌贈(zèng)劉凝之》詩(shī)以贈(zèng)。朱熹有《彭蠡月夜泛舟落星湖》詩(shī)：“長(zhǎng)占煙波弄明月，此心久矣從誰(shuí)說(shuō)。只今一舸漾中流，上下天光兩奇絕。回頭忽見(jiàn)西郭門(mén)，尚喜蘇仙有遺烈。問(wèn)予何事卻回船，塵土涴君頭上雪。”明初，朱元璋與陳友諒，在這里曾進(jìn)行過(guò)激烈的帝位爭(zhēng)奪戰(zhàn)，相傳朱元璋在一次戰(zhàn)斗中，風(fēng)浪突起，帥船船舵被折，行進(jìn)受阻，隨浪退至落星湖，正在萬(wàn)分危急之際，湖中鉆出一只大龜，銜船為舵護(hù)送30余里，朱元璋得以脫險(xiǎn)，朱即帝位后，即封此龜為“定江王”，立廟享祀。

神靈湖 位于縣城東部，乘車(chē)從紫陽(yáng)東路出發(fā)，沿錦崗路前行，折人錦崗巷，巷盡頭為錦崗嶺，嶺下即是神靈湖。乘船由落星石順?biāo)滤睦锔鼮榉奖恪１蔽横B道元《水經(jīng)注·廬江水》說(shuō)：“(廬)山下又有神廟，號(hào)曰宮亭廟.山廟甚神，能分風(fēng)劈流，住舟遣使，行旅之人，過(guò)必敬祀，而后得去。”人們把鄱陽(yáng)湖這一段，習(xí)慣稱之為“宮亭湖”，后來(lái)人們又把整個(gè)鄱陽(yáng)湖泛指為宮亭湖。在宮亭湖西有個(gè)很大的港汊，俗稱“神林浦”，又因?qū)m亭廟神靈所致，所以人們又習(xí)慣稱之為“神靈湖”。宮亭廟始建于三國(guó)時(shí)期，清《史方輿紀(jì)要》載：“湖岸多林木，中有神廟，商賈阻風(fēng)泊此，祈禱而去。”這里便成為南北水路及商賈停泊避風(fēng)的天然港灣。岸上除宮亭廟外，尚有漫浪閣、觀蒔園與湖莊等，今多已不存。據(jù)漁人介紹，現(xiàn)在宮亭湖與神靈湖相接的磯頭上有大樹(shù)如蓋，樹(shù)下有廟即宮亭廟，如果存在，這也應(yīng)是清末以后很晚的建筑了。但不管怎樣，宮亭廟中這尊“能分風(fēng)上下”的宮亭神，已被中國(guó)神話傳說(shuō)列入“風(fēng)神”一類(lèi)，南朝詩(shī)人劉珊《泛宮亭湖》詩(shī)：“回艫乘派水，舉帆逐分風(fēng)。”指的就是這個(gè)典故。傳說(shuō)唐王勃舟行至此，由于神靈相助，一日順風(fēng)，抵達(dá)南昌故郡，而寫(xiě)下千古不朽的《秋日登洪府滕王閣餞別序》，后人多把交好運(yùn)比喻“時(shí)來(lái)風(fēng)送滕王閣”。晉干寶《搜神記》卷四也載有一則神話傳說(shuō)：有南州人，遣一位官吏，準(zhǔn)備送一支用整支犀牛角雕琢而成的簪飾進(jìn)獻(xiàn)給孫權(quán)。舟過(guò)宮亭廟時(shí)，官吏特意靠岸，乞求神靈。宮亭神忽然說(shuō)：“你把犀簪留下。”官吏驚得說(shuō)不出話來(lái)，只有把犀簪放于香案。神又說(shuō)：“你到達(dá)南京時(shí)，再將犀簪奉還。”官吏不得已，返舟，自知等待他的必定是死罪。船到南京，忽然有條大鯉魚(yú)，長(zhǎng)三尺，躍入舟中，破開(kāi)魚(yú)腹，犀簪果在其內(nèi)。這則神話是想說(shuō)明宮亭神是位很善良而旨為人們做好事的神祗。它料知官吏帶著犀簪，一路前途險(xiǎn)惡，所以用這一奇特的方法幫助他闖過(guò)難關(guān)。神靈湖畔，有張叔夜墓，張叔夜，江西廣豐人，北宋大觀三年(1109年)進(jìn)士，授龍圖閣大學(xué)士、樞密使。與金兵激戰(zhàn)受傷，京師陷后被俘，拒不簽名推戴張邦昌。從徽宗、欽宗二帝被押北上，絕食而死。宋金議和，遂得歸葬家鄉(xiāng)，至宮亭湖，“遇大風(fēng)，舟不能進(jìn)，遂葬于神靈湖畔。清乾隆、道光年間，后裔墀等屢修之。”墓碑為清道光年間重立，墓碑及封土均保存完好。現(xiàn)在，這里以神靈湖為依托，正在興建一座現(xiàn)代化的內(nèi)陸湖泊最大的避風(fēng)港。

候鳥(niǎo)觀賞站 位于星子縣西南約18公里處的蓼南鄉(xiāng)蚌湖北岸。陸路乘車(chē)，無(wú)論從南昌或從九江出發(fā)，均從德星公路的歸宗轉(zhuǎn)入蓼南鄉(xiāng)而達(dá)蚌湖；乘飛機(jī)，南昌方向抵昌北機(jī)場(chǎng)，九江方向抵廬山機(jī)場(chǎng)，然后乘車(chē)按陸路到達(dá)；水路，一條從南昌經(jīng)贛江，約90公里，5個(gè)多小時(shí)即達(dá)，另一條從九江經(jīng)湖口、星子縣城，約30公里，僅需2個(gè)小時(shí)。來(lái)鄱陽(yáng)湖越冬的鳥(niǎo)類(lèi)，主要集中在西北部湖區(qū)，包括星子與永修兩縣境內(nèi)的沙湖、長(zhǎng)湖、蚌湖、西漢湖、洲邊湖、楊家湖、寺下湖、大湖池、中湖池等。這些湖區(qū)坐西北，向東南，每至隆冬季節(jié)，西北風(fēng)從鄱陽(yáng)湖北口侵入，因有西北的廬山與蚌湖西北部的山丘層層阻擋，所以這里陽(yáng)光充足，氣候溫暖，水草豐茂，每年11月到第二年的3月，水落灘出，露出面積廣大的草洲與湖池，使之湖池相連，湖洲相間，湖底平坦，湖水清澈，水溫及水深均很適宜，魚(yú)蝦、螺蚌、沙菜、雁咀菜等多種水生動(dòng)植物異常豐富，是各類(lèi)越冬鳥(niǎo)類(lèi)最為理想的棲息之地。蚌湖面積居各湖之首，有萬(wàn)余平方米，鳥(niǎo)類(lèi)資源非常豐富，幾乎集中了湖區(qū)內(nèi)100余種鳥(niǎo)的種類(lèi)，有天鵝、鶴、鸛、鷺、鷸、雁、野鴨、鴛鴦等4萬(wàn)余只，僅鶴類(lèi)就有白鶴、白枕鶴、白頭鶴、丹頂鶴(仙鶴)與灰鶴等5種。候鳥(niǎo)是一種珍貴的生物資源，既有重要的研究?jī)r(jià)值，又有獨(dú)特的觀賞價(jià)值，作為一種新型的旅游項(xiàng)目，正越來(lái)越受到國(guó)際國(guó)內(nèi)旅游者的青睞。1999年8月17口，江西省人民政府正式?jīng)Q定，開(kāi)發(fā)鄱陽(yáng)湖候鳥(niǎo)保護(hù)區(qū)。星子縣蓼南鄉(xiāng)蚌湖候鳥(niǎo)觀賞站是目前鄱陽(yáng)湖所建成的第一個(gè)候鳥(niǎo)觀賞站，位于候鳥(niǎo)最集中、候鳥(niǎo)活動(dòng)范圍最大的蚌湖北岸，這里居高臨下，視野開(kāi)闊，具有湖鄉(xiāng)特色的觀賞亭可使你極目遠(yuǎn)望，心曠神怡，并配有高倍望遠(yuǎn)鏡、小型游艇等觀賞設(shè)施，現(xiàn)已正式對(duì)國(guó)內(nèi)外游客開(kāi)放。

紫陽(yáng)堤，是由花崗石砌成的堤壩，為宋朝朱熹任南知軍時(shí)修建，因朱熹號(hào)“紫陽(yáng)”，當(dāng)?shù)厝嗣駷榧o(jì)念他而取名“紫陽(yáng)堤”。

湖濱沙灘，由落星墩乘快艇向東南行八分鐘，映入眼簾的是一望無(wú)垠的“十里金灘”。這里坡平沙細(xì)，陽(yáng)光充足，是非常好的陽(yáng)光浴、沙浴、湖浴場(chǎng)所，湖濱沙灘將以自然、純樸的豐姿，使廣大的內(nèi)地游客盡情享受沙灘而不必去沿海。沙灘旅游，將一掃您旅途勞頓，感嘆大自然豐厚的賞賜。

火焰山，位于旅游碼頭東北八公里的湖中，由砂礫巖組成的石群千姿百態(tài)，形狀各異且呈赤色，所以當(dāng)?shù)匕傩战苑Q此景為“火焰山”，置身其中，不禁令人贊嘆大自然鬼斧神工的奇特，盡享神秘、幽靜似仙境般的美妙。

老爺廟，又名“顯應(yīng)宮”。據(jù)史料記載：“元末，明太祖與偽漢戰(zhàn)于鄱陽(yáng)。初失利，走湖濱，遇老人艤舟近岸，太祖得濟(jì)，賜以金環(huán)，返顧之則黿也。是夕，宿祠中，題詩(shī)于壁。”之后，明太祖御封之為“元將軍廟”。老爺廟門(mén)前的水域有“中國(guó)百慕大”之稱，水流湍急，水文地質(zhì)條件復(fù)雜，更使老爺廟增添了一份神秘色彩。

現(xiàn)在，鄱陽(yáng)湖景區(qū)前景看好，經(jīng)國(guó)家建設(shè)部與江西省建設(shè)廳有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者論證，鄱陽(yáng)湖水上旅游開(kāi)發(fā)具有巨大的潛力。星子與湖口、都昌等縣聯(lián)手，把鄱陽(yáng)湖各景點(diǎn)連成一線，而落星石，在未來(lái)具有現(xiàn)代化的立體水上旅游格局中，無(wú)論從地理位置，還是旅游價(jià)值看都是舉足輕重的。從縱向看，它是鄱陽(yáng)湖線路中最重要的一環(huán)；從橫向看，它又是紫陽(yáng)堤旅游碼頭與對(duì)面的湖濱浴場(chǎng)的連接點(diǎn)。鄱陽(yáng)湖景區(qū)在不久將來(lái)，將以全新的現(xiàn)代設(shè)施和深厚的文化底蘊(yùn)迎接21世紀(jì)的旅游者。

第四篇：建設(shè)鄱陽(yáng)湖

歷史將銘記這一天：2009年12月12日，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。4400萬(wàn)江西人民歡欣鼓舞，深感機(jī)遇重大、使命光榮、重任在肩：努力把鄱陽(yáng)湖地區(qū)建設(shè)成為全國(guó)生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一、人與自然和諧相處的生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，江西站在新起點(diǎn)，我們踏上新征程。當(dāng)今世界，能源資源短缺、生態(tài)環(huán)境破壞是各國(guó)普遍面臨的問(wèn)題，嚴(yán)重影響著人類(lèi)的生存和發(fā)展。資源節(jié)約、環(huán)境友好型發(fā)展模式，已成為新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)生態(tài)文明，已成為人類(lèi)文明永續(xù)發(fā)展的必然選擇。建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，致力于生態(tài)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然和諧共生，既要金山銀山，更要綠水青山；既永保“一湖清水”，又繁榮一方經(jīng)濟(jì)、富裕一方百姓，這一重大戰(zhàn)略把握了人類(lèi)文明發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流，契合了江西發(fā)展實(shí)際，代表了人民群眾的根本利益，高瞻遠(yuǎn)矚、深謀遠(yuǎn)慮，功在當(dāng)代、利在千秋。

建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、促進(jìn)綠色發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)布局、促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持改革開(kāi)放、促進(jìn)跨越發(fā)展，堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)和諧發(fā)展，是我省貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀最生動(dòng)的實(shí)踐；納五河之水，聚四方之賢，鄱陽(yáng)湖地區(qū)不僅基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、資源條件、城市化水平走在全省前列，科技發(fā)展、人才資源、創(chuàng)新實(shí)力也優(yōu)勢(shì)凸顯，抓好鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，就抓住了江西崛起的基礎(chǔ)、希望和關(guān)鍵；江西最大的優(yōu)勢(shì)是生態(tài)，打生態(tài)經(jīng)濟(jì)牌、走綠色崛起路，是我省爭(zhēng)取在全國(guó)區(qū)域發(fā)展格局中有利地位，力爭(zhēng)在中部崛起中有更大作為最明智的戰(zhàn)略抉擇。風(fēng)生水起，江西發(fā)力，全面實(shí)施《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，必將開(kāi)創(chuàng)我省科學(xué)發(fā)展、加速崛起的嶄新局面。

建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，不僅對(duì)江西的發(fā)展具有里程碑意義，更有著重大的創(chuàng)新和示范意義。推動(dòng)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，創(chuàng)新體制機(jī)制、合理利用資源、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，有利于探索生態(tài)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新路子；吸取國(guó)內(nèi)外大湖流域綜合開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，著力保護(hù)和修復(fù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)，合理開(kāi)發(fā)環(huán)湖平原地區(qū)，有利于探索大湖流域綜合開(kāi)發(fā)的新模式；著力發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，突出發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，大力發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，有利于加快構(gòu)建國(guó)家促進(jìn)中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略實(shí)施的新支點(diǎn)；加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，推廣生態(tài)文化，為世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，有利于樹(shù)立我國(guó)堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路的新形象。認(rèn)真實(shí)施《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，書(shū)寫(xiě)發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的“江西樣本”，必將為我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)、提供有益借鑒。

鄱湖本色在，江西有凈土，這是前輩贛人留下的寶貴財(cái)富；存續(xù)“一湖清水”，加快富民興贛，這是我輩贛人義不容辭的職責(zé)。建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，創(chuàng)千秋偉業(yè)，著發(fā)展華章，把宏偉藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)：江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，人民過(guò)上了幸福的小康生活，而紅土地依然青山常在、綠水長(zhǎng)流，鄱陽(yáng)湖仍然是“山蒼蒼，水茫茫，大姑小姑江中央”，到那時(shí)，我們這一代人的貢獻(xiàn)也將載入史冊(cè)、激勵(lì)后人。

第五篇：鄱陽(yáng)湖征文

當(dāng)美麗不復(fù)存在的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？

身為江西省的居民之一，想必都知道鄱陽(yáng)湖，但對(duì)于鄱陽(yáng)湖的有關(guān)事情卻可能不怎的了解。現(xiàn)在居住在鄱陽(yáng)湖附近的居民可能比其他人更能了解到鄱陽(yáng)湖的巨大變化。

鄱陽(yáng)湖—江西的母親湖，位于江西省的北部，不僅是我國(guó)最大的淡水湖，也是世界上重要的濕地、重要的候鳥(niǎo)越冬地，是世界的“生命湖泊”中的一個(gè)成員。鄱陽(yáng)湖所在范圍有24個(gè)縣市，分別是永修、德安、星子、九江、都昌、鄱陽(yáng)、余干、進(jìn)賢、彭澤、湖口、瑞昌、樂(lè)平、萬(wàn)年、余江、東鄉(xiāng)、豐城、樟樹(shù)、高安、安義、南昌、新建及南昌市、九江市、撫州市，面積共計(jì)3.9萬(wàn)平方千米。其中又分鄱陽(yáng)湖區(qū)、鄱陽(yáng)湖盆地、鄱陽(yáng)湖水系、鄱陽(yáng)湖平原、鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)。

鄱陽(yáng)湖區(qū)—江西省的大風(fēng)集中地區(qū)，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，其中4-6月為雨季，前期為春雨，后期為梅雨。春雨一般持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，降雨量較少，正是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的詩(shī)意；而則梅雨（由于空氣濕度大，氣溫高，衣物食物等容易發(fā)霉，故民間也稱之為“霉雨”）則降雨持續(xù)時(shí)間較短，降雨量較大，恰如“黃雨時(shí)節(jié)家家雨”的情景。

1992年鄱陽(yáng)湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)被列入國(guó)際重要濕地名錄，鄱陽(yáng)湖區(qū)的珍禽異獸很豐富：浮游生物很多，其中浮游生物中主要有原生動(dòng)物，輪蟲(chóng)類(lèi)、枝角類(lèi)，底棲動(dòng)物有24種蝦蟹類(lèi)，87種貝類(lèi);魚(yú)類(lèi)有21科140種，優(yōu)勢(shì)種是鯉科的鯉魚(yú)和鯽魚(yú)，貴重魚(yú)類(lèi)有銀魚(yú)、鱖魚(yú)、鰣魚(yú)等；鳥(niǎo)類(lèi)有37科310種，占全國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)的25%，其中典型的濕地鳥(niǎo)類(lèi)159種，鳥(niǎo)類(lèi)中候鳥(niǎo)155種，夏候鳥(niǎo)107種，留鳥(niǎo)45種，迷鳥(niǎo)3種。屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)的珍稀鳥(niǎo)類(lèi)有白鶴、白頭鶴、大鴇、白鸛、黑鸛等10種，國(guó)家二級(jí)保護(hù)的有白鷺、小天鵝等44種，野鴨、雁、鷗等鳥(niǎo)類(lèi)在50萬(wàn)只以上；獸類(lèi)、兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)動(dòng)物，主要分布在草洲，有黃鼬、靈貓、水獺、鱉、屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物的江豚、屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的白鰭豚和珍稀野生梅花鹿等許多種。鄱陽(yáng)湖湖盆自西向東，由南向北傾斜，湖底平坦，湖水不深，平均8.4米。湖區(qū)地貌由水道、洲灘、島嶼、內(nèi)湖、港汊組成。湖水一漲一落地帶為湖灘草洲，草洲面積達(dá)95平方千米。全湖有島嶼41種，面積103平方千米，島嶼景色秀麗，且富有美好的傳說(shuō)，對(duì)發(fā)展旅游業(yè)有重要價(jià)值。港汊為伸入陸地的狹窄水面，重要的有20余處。由于水熱條件優(yōu)越，光照充足，鄱陽(yáng)湖區(qū)每到枯水季節(jié)，最露出水面的湖灘洲地，自然生長(zhǎng)著地帶性和非地帶性的草甸及沼澤植物，植物資源非常豐富。鄱陽(yáng)湖濕地氣候溫和，土壤肥沃，為植物生長(zhǎng)提供了有利條件。按植物學(xué)分類(lèi)，有28科80余種，禾木科、莎草科、蓼草科、蓼科、和菊科植物最多。從湖心到湖岸，呈環(huán)狀分布著沉水植物帶，浮水植物帶、挺水植物帶。常見(jiàn)的野生植物有枯草、金魚(yú)藻、菱、金銀蓮花、蘆葦、荻草、水蓼、蓮、菖蒲、牛毛氈、蓼子草、墨汁草、半邊草、杠板歸、辣蓼、野艾、牛舌草、、馬蘭、益母草、薺菜、苔草、藜高、魚(yú)腥草、車(chē)前草、馬齒莧等。

鄱陽(yáng)湖區(qū)的野生植物資源，除了作為三種（燃料、肥料、飼料）基地外，還有可供藥用的植物40種，食用植物18種，油脂用植物8種，纖維用植物8種，土農(nóng)藥用植物6種，供染料用的和制芬香有用的植物多種。當(dāng)?shù)厝罕姺Q贊說(shuō)“湖灘遍地草，草洲是塊寶。”

鄱陽(yáng)湖平原栽培植物種類(lèi)很多，主要有農(nóng)作物以水稻占優(yōu)勢(shì)。水稻栽培歷史悠久，品種不斷改良，產(chǎn)量大幅度增長(zhǎng)，年年為國(guó)家提供了大量的商品糧。糧食作物有小麥、蕎麥、玉米、高粱。油料作物有花生、芝麻、油菜。豆類(lèi)作物有大豆、茶豆、綠豆、蠶豆、豌豆、紅豆。纖維作物有棉花、黃麻、苧麻。綠肥作物有紅花草、豬屎豆等。還有紅薯、馬鈴薯、涼薯以及多種多樣的瓜果蔬菜，既有許多著名的地方品種，又有引進(jìn)的外地優(yōu)良品種。

鄱陽(yáng)湖區(qū)物華天寶，土特產(chǎn)品十分豐富，最富盛名的有景德鎮(zhèn)陶器、南昌瓷板畫(huà)、文港毛筆、星子金星硯、樟樹(shù)四特酒、廬山三石（石雞、石魚(yú)、石耳）、鄱陽(yáng)銀魚(yú)、廬山云霧茶等。

鄱陽(yáng)湖區(qū)地勢(shì)平坦，氣候濕潤(rùn)，降水充沛，日照充足，光熱條件好，自古以來(lái)就享有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。鄱陽(yáng)湖區(qū)種植歷史悠久，鄱陽(yáng)湖平原是江西省最大糧食生產(chǎn)區(qū)，是我國(guó)重要的商品糧基地。地處鄱陽(yáng)湖濱的南昌縣是我全國(guó)商品糧縣之一，糧食年產(chǎn)量居全省第一，而南昌縣的蔣巷鎮(zhèn)糧食產(chǎn)量又是居“江南第一”、“全國(guó)第二”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我省的大米以質(zhì)優(yōu)而聞名，萬(wàn)年縣的貢米，南城縣的麻姑米在歷史上享有很高的聲譽(yù)。鄱陽(yáng)湖科技領(lǐng)先，出現(xiàn)了一位位在科技領(lǐng)域十分杰出的人物，主要代表人是《開(kāi)工開(kāi)物》的作者—宋應(yīng)星，建筑大師雷發(fā)達(dá)，坎稱中國(guó)鐵路之父的詹天佑，開(kāi)設(shè)白鹿洞書(shū)院的朱熹。

鄱陽(yáng)湖區(qū)，山水優(yōu)美清澈，其中有雄偉秀麗的廬山、丹山碧水的龍虎山、江湖鎖鑰的石鐘山、風(fēng)光旖旎的仙女湖；鄱陽(yáng)湖區(qū)有著歷史優(yōu)美的畫(huà)卷，其中特別杰出的是田園詩(shī)人—陶淵明，為政清廉的許遜。鄱陽(yáng)湖區(qū)的名城流韻也十分豐富，有堪稱“英雄城”—南昌，“北大門(mén)”—九江，瓷都—景德鎮(zhèn)，新型銅都—鷹潭，“光伏之都”—新余。

可是鄱陽(yáng)湖地區(qū)由于人為等其他因素，出現(xiàn)了很大的變化，湖體逐漸縮小。建國(guó)初期，鄱陽(yáng)湖湖域面積為5090平方千米，可是1976年的湖域面積為3914平方千米，減少了23.1%。

當(dāng)美麗不再存在的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？

特別另人注目的事是鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r。本著揮之宏偉藍(lán)圖的目標(biāo)，鄱陽(yáng)湖的發(fā)展定好方向，要永葆“一湖清水”，發(fā)展環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)最終構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。

09工商管理（2）班

朱玲