第一篇：加工中心的G54~G59對(duì)刀教案1

加工中心的G54~G59對(duì)刀

一、尋邊器的使用方法

若工件表面為矩型表面或圓柱表面且對(duì)刀點(diǎn)為中心點(diǎn)或任意點(diǎn)時(shí)，可采用尋邊器對(duì)刀，尋邊器分為機(jī)械式（如圖13-1）和光電式如圖（13-2）。使用機(jī)械式尋邊器對(duì)刀時(shí)，使主軸旋轉(zhuǎn)（600~660轉(zhuǎn)/分），讓觸頭慢慢接近工件表面，當(dāng)尋邊器從中間狀態(tài)突然變?yōu)榻Y(jié)果狀態(tài)時(shí)（如圖13-3），記住此時(shí)的坐標(biāo)值，此時(shí)認(rèn)為主軸中心距工件一個(gè)觸頭的半徑。這種方法具有對(duì)刀精度高，速度快的特點(diǎn)。光電式尋邊器內(nèi)置電池，當(dāng)其找正球接觸工件時(shí)，指示燈點(diǎn)亮，此時(shí)記錄機(jī)床坐標(biāo)值（如圖13-4）。

圖13-1機(jī)械式尋邊器

圖13-2光電式尋邊器

圖13-3

圖13-6機(jī)械式Z向設(shè)定器

圖13-7光電式 Z向設(shè)定器

圖13-8 Z向設(shè)定器使用方法

三、采用G54~G59對(duì)刀時(shí)的基本原理及特點(diǎn) 1．基本原理

G54~G59對(duì)刀時(shí)關(guān)鍵是確定工件坐標(biāo)系原點(diǎn)在機(jī)床坐標(biāo)系下的坐標(biāo)值，當(dāng)對(duì)刀點(diǎn)選擇為工件坐標(biāo)系原點(diǎn)時(shí)，若把刀具移動(dòng)到對(duì)刀點(diǎn)，此時(shí)機(jī)床顯示的機(jī)床坐標(biāo)系坐標(biāo)值就是工件坐標(biāo)系原點(diǎn)在機(jī)床坐標(biāo)系下的坐標(biāo)值。如圖13-9。

圖13-9 2．特點(diǎn)

⑴．機(jī)床突然斷點(diǎn)后，不丟失位置，機(jī)床上電后，回過參考點(diǎn)后可繼續(xù)加工。

⑵．使用前必須回參考點(diǎn)。

四、采用G54~G59時(shí)方法舉例 1.方法一

第二篇：加工中心刀庫形式

加工中心刀庫形式

13數(shù)控技術(shù)一

田磊

135307127 摘要：

加工中心有立式、臥式、龍門式等多種，其自動(dòng)換刀裝置的形式更是多種多樣，換刀的原理及結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度也各不相同，除利用刀庫進(jìn)行換刀外，還有自動(dòng)更換主軸箱、自動(dòng)更換刀庫等形式。利用機(jī)械手實(shí)現(xiàn)換刀，是目前加工中心大量使用的換刀方式。由于有了刀庫，機(jī)床只要有一個(gè)固定的主軸夾持刀具，有利于提高主軸剛度。獨(dú)立的刀庫，大大增加了刀具的存儲(chǔ)數(shù)量，有利于擴(kuò)大機(jī)床的功能，并能較好地隔離各種影響加工精度的因素。刀庫用于存放刀具，它是自動(dòng)換刀裝置中的主要部件之一。根據(jù)刀庫存放刀具的數(shù)目和取刀方式，刀庫可設(shè)計(jì)成不同類型。

關(guān)鍵詞：加工中心

自動(dòng)換刀

刀具

刀庫

Abstract Machining center has a vertical, horizontal, gantry, etc, the automatic tool change device form is varied, the principle of tool change and the complexity of the structure are different, in addition to the use of knife library for tool change, and automatically change the spindle box, automatically change the knife library, etc.Using manipulator to realize too change, is the way of tool change is widely used in machining center.Library with the knife, as long as there is a fixed axis machine tool clamping tool, to improve the spindle stiffness.Independent of knife library, greatly increases the storage quantity of cutting tool, which helps to expand the function of machine tool, and can be well isolated various factors that affect the machining accuracy.Knife library to hold the cutting tool, it is one of the main components of automatic tool change device.According to the number of

inventory to put the knives and take knife, knife library can be designed into different types.Keywords: processing center automatic tool change the cutting tool knife library

1、引言

自動(dòng)換刀數(shù)控機(jī)床多采用刀庫式自動(dòng)換刀裝置。帶刀庫的自動(dòng)換刀系統(tǒng)由刀庫和刀具交換機(jī)構(gòu)組成，它是多工序數(shù)控機(jī)床上應(yīng)用最廣泛的換刀方法。刀庫形式及刀庫相對(duì)加工中心主軸位置的不同決定了換刀裝置的不同.加工中心刀庫形式有很多,結(jié)構(gòu)也各不相同,最常用的有鼓盤式刀庫、鏈?zhǔn)降稁旌透髯院惺降稁臁?/p>

1.1加工中心刀庫的概述

刀庫系統(tǒng)是提供自動(dòng)化加工過程中所需之儲(chǔ)刀及換刀需求的一種裝置；其自動(dòng)換刀機(jī)構(gòu)及可以儲(chǔ)放多把刀具的刀庫；改變了傳統(tǒng)以人為主的生產(chǎn)方式。藉由電腦程式的控制，可以完成各種不同的加工需求，如銑削、鉆孔、鏜孔、攻牙等。大幅縮短加工時(shí)程，降低生產(chǎn)成本；這是刀庫系統(tǒng)的最大特點(diǎn)。

近年來刀庫的發(fā)展已超越其為工具機(jī)配件的角色，在其特有的技術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展出符合工具機(jī)高精度、高效能、高可靠度及多工復(fù)合等概念之產(chǎn)品。其產(chǎn)品品質(zhì)的優(yōu)劣，關(guān)系到工具機(jī)的整體效能表現(xiàn)。

1.1.1 刀庫的主要構(gòu)件

刀庫主要是提供儲(chǔ)刀位置，并能依程式的控制，正確選擇刀具加以定位，以進(jìn)行刀具交換；換刀機(jī)構(gòu)則是執(zhí)行刀具交換的動(dòng)作。刀庫必須與換刀機(jī)構(gòu)同時(shí)存在，若無刀庫則加工所需刀具無法事先儲(chǔ)備；若無換刀機(jī)構(gòu)，則加工所需刀具無法自刀庫依序更換，而失去降低非切削時(shí)間的目的。此二者在功能及運(yùn)用上相輔相成缺一不可。1.1.2 刀庫的特點(diǎn)

加工中心是典型的集高新技術(shù)于一體的機(jī)械加工設(shè)備，它的發(fā)展代表了一個(gè)國家設(shè)計(jì)、制造的水平，因此在國內(nèi)外企業(yè)界都受到高度重視。如今，加工中心

已成為現(xiàn)代機(jī)床發(fā)展的主流方向，加工廣泛應(yīng)用于機(jī)械制造中。與普通數(shù)控機(jī)床相比，它具有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)。（l）工序集中加工中心備有刀庫并能自動(dòng)更換刀具，對(duì)工件進(jìn)行多工序加工，使得工件在一次裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機(jī)床按不同工序，自動(dòng)選擇和更換刀具，自動(dòng)改變機(jī)床主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量和刀具相對(duì)工件的運(yùn)動(dòng)軌跡，以及其他輔助功能，現(xiàn)代加工中心更大程度地使工件在一次裝夾后實(shí)現(xiàn)多表面、多特征、多工位的連續(xù)、高效、高精度加工，即工序集中．這是加工中心最突出的特點(diǎn)．（2）對(duì)加工對(duì)象的適應(yīng)性強(qiáng)加工中心生產(chǎn)的柔性不僅體現(xiàn)在對(duì)特殊要求的快速反應(yīng)上．而且可以快速實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)，提高市場競爭能力．（3）加工精度高加工中心同其他數(shù)控機(jī)床一樣具有加工精度高的特點(diǎn)，而且加工中心由于加工工序集中，避免了長工藝流程，減少了人為千擾，故加工精度更高，加工質(zhì)量更加穩(wěn)定。

2、刀庫的種類

刀庫的容量、布局，針對(duì)不同的加工中心，其形式也是五花八門。但是根據(jù)刀庫所需的容量和取刀方式主要有鼓盤式刀庫、鏈?zhǔn)降稁臁C(jī)械手刀庫和各自盒式刀庫。

2.1鼓盤式刀庫

鼓盤式刀庫結(jié)構(gòu)緊湊、簡單，在鉆削中心應(yīng)用較多，一般存放刀具不超過32把。圖4-14為刀具軸線與鼓盤軸線平行布置刀庫，其中圖a為徑向取刀形式，圖b為徑向取刀形式。

圖4-15c為刀具徑向安裝在刀庫上的結(jié)構(gòu)，圖4-14d為刀具軸線與鼓盤軸線成一定角度布置的結(jié)構(gòu)。

圖4-14 鼓盤式刀庫

（一）圖4-15 鼓盤式刀庫

（二）2.1.1 鼓盤式刀庫的特點(diǎn)

鼓盤式刀庫應(yīng)該稱之為固定地址換刀刀庫，即每個(gè)刀位上都有編號(hào)，一般從1編到12、18、20、24等，即為刀號(hào)地址。操作者把一把刀具安裝進(jìn)某一刀位后，不管該刀具更換多少次，總是在該刀位內(nèi)。

主要部件是刀庫體及分度盤，只要這兩樣零件加工精度得到保證即可，運(yùn)動(dòng)部件中刀庫的分度使用的是非常經(jīng)典的“馬氏機(jī)構(gòu)”，前后、上下運(yùn)動(dòng)主要選用氣缸。裝配調(diào)整比較方便，維護(hù)簡單。一般機(jī)床制造廠家都能自制。

2.2鏈?zhǔn)降稁?/p>

在環(huán)形鏈條上裝有許多刀座，刀座的孔中裝夾各種刀具，鏈條由鏈輪驅(qū)動(dòng)。鏈?zhǔn)降稁爝m用于刀庫容量較大的場合，且多為軸向取刀。鏈?zhǔn)降稁煊卸喹h(huán)鏈?zhǔn)胶蛦苇h(huán)鏈?zhǔn)降葞追N，如圖6-14a、b、c所示。擔(dān)當(dāng)鏈條較長時(shí)，可以增加支承鏈輪的數(shù)目，使鏈條折疊回繞，提高空間利用率，如圖4-2所示。

圖6-14 a單環(huán)鏈?zhǔn)?b、c 多環(huán)鏈?zhǔn)?/p>

2.2.1鏈?zhǔn)降稁斓奶攸c(diǎn)

鏈?zhǔn)降稁斓目蓛?chǔ)放較多數(shù)量之刀具，一般都在20把以上有些可儲(chǔ)放120把以上。它是藉由鏈條將要換的刀具傳到指定位置，由機(jī)械手將刀具裝到主軸上。換刀動(dòng)作均采用馬達(dá)加機(jī)加工中心使用的刀庫最常見的形式是圓盤式刀庫和機(jī)械手換刀刀庫。

鏈?zhǔn)降稁斓毒呷萘看螅稁於ㄎ痪鹊汀ｆ準(zhǔn)降稁斓逆湕l式結(jié)構(gòu)，決定了刀庫自身存在著明顯的缺陷：機(jī)械剛性差、傳動(dòng)間隙大，造成刀庫定位精度差，常引起機(jī)床故障.2.3格子盒式刀庫

圖4-17所示為固定型各系盒式刀庫.刀具分幾排直線排列,由縱、橫向移動(dòng)的取刀的機(jī)械手完成選刀動(dòng)作，將選取的刀具送到固定的換刀位置刀座上，由換刀機(jī)械手交換刀具。由于刀具排列密集，因此空間利用率高，刀庫容量大。

圖4-17

固定格子盒式刀庫

2.4機(jī)械手刀庫

機(jī)械手刀庫的刀套包容全部錐面，不易臟。特別對(duì)精鏜刀的鏜孔精度穩(wěn)定性有好處。機(jī)械手刀庫對(duì)刀具重量要求嚴(yán)格，一旦超重，刀具會(huì)從機(jī)械手中甩出去，易出危險(xiǎn)。長度也必須在要求范圍內(nèi)，機(jī)械手旋轉(zhuǎn)時(shí)所占的空間比較大，編程者須計(jì)算換刀是否會(huì)碰夾具等。

圖4-18機(jī)械手刀庫圖片

2.4.1機(jī)械手刀庫的特點(diǎn)

機(jī)械手刀庫換刀是隨機(jī)地址換刀。每個(gè)刀套上無編號(hào)，它最大的優(yōu)點(diǎn)是換刀迅速、可靠。

1、制造成本高。刀庫有一個(gè)個(gè)刀套鏈?zhǔn)浇M合起來，機(jī)械手換刀的動(dòng)作有凸輪機(jī)構(gòu)控制，零件的加工比較復(fù)雜。裝配調(diào)試也比較復(fù)雜，一般由專業(yè)廠家生產(chǎn)，機(jī)床制造商一般不自制。

2、刀號(hào)的計(jì)數(shù)原理。與固定地址選刀一樣，它也有基準(zhǔn)刀號(hào)：1號(hào)刀。但我們只能理解為1號(hào)刀套，而不是零件程序中的1號(hào)刀.除上面介紹的四種刀庫形式之外，還有直線式刀庫、多盤式刀庫等。

3.刀庫的選擇

各種種刀庫形式各有優(yōu)缺點(diǎn)。例如鼓盤式刀庫與機(jī)械手刀庫，選擇哪一種？常規(guī)選擇大家關(guān)注兩點(diǎn)：一是價(jià)格，二是使用場合。價(jià)格：以40#刀庫20把刀為例。鼓盤式刀庫價(jià)格約為3.5萬，機(jī)械手刀庫為6.5萬。使用場合：一般單件小批量生產(chǎn)用鼓盤式刀庫為好，大批量生產(chǎn)用機(jī)械手刀庫。另外大家也知道機(jī)械手刀庫可靠性比鼓盤式刀庫高，但鼓盤式刀庫維護(hù)保養(yǎng)簡單方便。其實(shí)

還有幾點(diǎn)大家容易忽略。

1、鼓盤式刀庫的刀柄在刀庫內(nèi)放置時(shí)7：24的錐面是敞開的，無保護(hù)，時(shí)間久了或車間環(huán)境惡劣，錐面易臟。影響刀具的重復(fù)安裝精度。而機(jī)械手刀庫的刀套包容全部錐面，不易臟。特別對(duì)精鏜刀的鏜孔精度穩(wěn)定性有好處。

2、機(jī)械手刀庫對(duì)刀具重量要求嚴(yán)格，一旦超重，刀具會(huì)從機(jī)械手中甩出去，易出危險(xiǎn)。長度也必須在要求范圍內(nèi)，機(jī)械手旋轉(zhuǎn)時(shí)所占的空間比較大，編程者須計(jì)算換刀是否會(huì)碰夾具等。

3、鼓盤式刀庫從使用上講，刀具應(yīng)在鼓盤周圍均勻放置，盡可能使質(zhì)量重心在鼓盤中心。以延長刀庫使用壽命。

4、從承重的角度講，鼓盤式刀庫的刀柄以40#和30#比較好，50#的刀柄最好選機(jī)械手刀庫。

5、機(jī)械手刀庫在使用大直徑刀具（大于相鄰刀位的最大直徑）時(shí)處理比較麻煩。要么每一把刀具間隔位置都一樣。要么通過PLC專門辟出幾個(gè)刀套位作為“特區(qū)”。

4.刀庫的故障

鼓盤式刀庫的故障概率比機(jī)械手刀庫高，易損件主要是“馬式機(jī)構(gòu)”(馬氏機(jī)構(gòu)就是“機(jī)械原理”中講述的一種間歇機(jī)構(gòu),是純機(jī)械機(jī)構(gòu).)中撥叉上的滾針軸承損壞，如果刀庫長時(shí)間滿載或者偏重運(yùn)行。那導(dǎo)軌副會(huì)磨損、鼓盤中心的軸承也會(huì)磨損。但是更換都是比較方便的。機(jī)械手刀庫主要是靠凸輪機(jī)構(gòu)完成換刀動(dòng)作的，簡單、可靠。平時(shí)只要按時(shí)更換凸輪箱里的油即可。使用壽命長。如果凸輪槽磨損到一定程度后不更換，刀庫就不能用了。凸輪的結(jié)構(gòu)，此設(shè)計(jì)之結(jié)構(gòu)簡單、動(dòng)作快速、確實(shí)、可靠，但是價(jià)格較高，通常為客制化產(chǎn)品。

5.刀庫的自動(dòng)換刀系統(tǒng)

自動(dòng)換刀系統(tǒng)是CNC工具機(jī)的重要組成部分，主要是將加工所需刀具，從刀庫中傳送到主軸夾持機(jī)構(gòu)上。刀具夾持元件的結(jié)構(gòu)特性及其與工具機(jī)主軸的聯(lián)結(jié)方式，將直接影響工具機(jī)的加工性能。刀庫結(jié)構(gòu)形式及刀具交換裝置的工作方式，則會(huì)影響工具機(jī)的換刀效率。自動(dòng)換刀系統(tǒng)本身及相關(guān)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，又會(huì)對(duì)

整機(jī)的成本產(chǎn)生直接影響。數(shù)控工具機(jī)的自動(dòng)換刀系統(tǒng)大概分為1.油壓機(jī)構(gòu)2.氣壓機(jī)構(gòu)3.電氣式凸輪機(jī)構(gòu)。在不斷追求速度及可靠性提升的數(shù)控工具機(jī)市場，凸輪式換刀機(jī)構(gòu)就廣泛的被采用。此設(shè)計(jì)只用一個(gè)驅(qū)動(dòng)馬達(dá)就可完成復(fù)雜的換刀動(dòng)作，快速確實(shí)，除了換油外沒有其他消耗零件及保養(yǎng)需求，故障率最少，壽命超過百萬次以上。一般具有ATC裝置者都有ATC臂。換刀時(shí)若是需要在刀具庫與主軸兩處更換，則需要ATC臂來補(bǔ)助。但有些工具機(jī)并不需要ATC臂即可完成換刀動(dòng)作。

6.刀庫的安裝形式

調(diào)節(jié)板的接地端絕對(duì)不可以和外部+24V電源的0V端相連，否則將會(huì)使內(nèi)部的-9V電源取消，導(dǎo)致調(diào)節(jié)板無法正常工作。因調(diào)節(jié)板和比例閥距離很遠(yuǎn)，因此閥芯位置反饋信號(hào)線必須使用帶屏蔽的電纜。閥芯位置反饋信號(hào)在刀庫不轉(zhuǎn)時(shí)輸出必須調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)用比例閥的調(diào)節(jié)螺釘進(jìn)行，以保證同樣的給定電壓正反轉(zhuǎn)速度一致。閥芯位置反饋中的移動(dòng)鐵芯在比例閥中是借助彈簧復(fù)位的，使用年代較長的機(jī)床應(yīng)更換相同規(guī)格的彈簧，以防止由于彈簧老化而帶來的轉(zhuǎn)速不穩(wěn)。對(duì)于零速給定單元的調(diào)整應(yīng)注意，不可使幅值太大，只要保證Y1、Y2在停止時(shí)保持熱態(tài)就可以了。(一般取0.5V)。刀庫正常工作前(如維修或初始安裝后)必須用示波器實(shí)測PWM調(diào)制器是否已正常起振，并將端波形相比較，其幅值和頻率對(duì)控制系統(tǒng)的工作都至關(guān)重要，誤差應(yīng)保證在10%以內(nèi)，必要時(shí)用R29調(diào)整。

8.刀庫的發(fā)展趨勢

未來工具機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，均以追求高速、高精度、高效率為目標(biāo)。隨著切削速度的提高，切削時(shí)間的不斷縮短，對(duì)換刀時(shí)間的要求也在逐步提高；換刀的速度已成為高等級(jí)工具機(jī)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。快速自動(dòng)換刀技術(shù)是以減少輔助加工

時(shí)間為主要目的，綜合考慮工具機(jī)的各方面因素，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完成刀具交換的技術(shù)方法。一般強(qiáng)調(diào)換刀速度快的臥式機(jī)臺(tái)，皆有幾個(gè)特點(diǎn)：1.刀臂短 2.刀臂不一定成直線 3.兩刀可能互相垂直 4.凸輪箱小且可移動(dòng)。其主要目的是要讓換刀時(shí)，可動(dòng)件之轉(zhuǎn)動(dòng)慣量小，以達(dá)到快速換刀之目的。該技術(shù)包括刀庫的設(shè)置、換刀方式、換刀執(zhí)行機(jī)構(gòu)和適應(yīng)高速工具機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。

結(jié)論

數(shù)控技術(shù)的發(fā)展必定是未來制造業(yè)的發(fā)展方向，刀庫的發(fā)展極大的推動(dòng)了加工中心 的發(fā)展，而盤式刀庫的結(jié)構(gòu)解決了刀庫容量，機(jī)床加工范圍等的眾多問題。在傳統(tǒng)的制造業(yè)中，大量的時(shí)間用于更換刀具、裝卸零件、測量和搬運(yùn)零件等非切削時(shí)間上，切削加工時(shí)間僅占整個(gè)工時(shí)中較小的比例。而刀庫即有此“工序集中”的特點(diǎn)及功能，因此數(shù)控加工特別是帶刀庫的加工中心是未來制造業(yè)的發(fā)展方向。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：《g、k、h》教案1

教案7

一、教學(xué)要求

1學(xué)會(huì)ｇ、ｋ、ｈ 3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2讀準(zhǔn)ｇ、ｋ、ｈ與單韻母相拼的音節(jié)。3初步掌握三拼連讀的拼音方法。4認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。

二、教材說明

本課包括五部分內(nèi)容。

第一部分是三個(gè)聲母ｇ、ｋ、ｈ，配有一幅圖。圖上一只和平鴿銜著彎曲的橄欖枝飛來，鴿子的“鴿”提示ｇ的音，橄欖枝的形狀提示ｇ的形。湖邊有水草和小蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示ｋ的音，小蝌蚪和水草構(gòu)成的形狀提示ｋ的形。兩個(gè)小孩坐在靠背椅上喝飲料，“喝”提示ｈ的音，椅子側(cè)面的形狀提示ｈ的形。

第二部分是ｇ、ｋ、ｈ與單韻母的拼音練習(xí)。第三部分是ｇ、ｋ、ｈ的書寫格式和筆畫筆順。第四部分是三拼音，包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是以音節(jié)ｇｕā為例，借助圖畫教學(xué)三拼音的方法；二是三拼音的練習(xí)。

第五部分是認(rèn)字，配有圖畫和一首兒歌。畫面上一個(gè)小哥哥在湖邊畫荷花，弟弟拉著媽媽在一邊看。

ｇ、ｋ、ｈ的發(fā)音及三拼音的拼音方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

三、教學(xué)建議(一)教學(xué)準(zhǔn)備

1配合學(xué)習(xí)ｇ、ｋ、ｈ發(fā)音的錄音帶；ｇ、ｋ、ｈ的字母卡片；畫有四線格的小黑板。2本課的生字、生詞卡片。(二)字母教學(xué)

教師邊示范邊講解發(fā)音部位和發(fā)音方法，讓學(xué)生模仿、感悟，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。ｇ、ｋ、ｈ的發(fā)音部位不容易看清楚，可借助圖上“鴿”“蝌”“喝”的讀音幫助

學(xué)生讀準(zhǔn)ｇ、ｋ、ｈ。也可以用手掌對(duì)著嘴試驗(yàn)氣流強(qiáng)弱：發(fā)ｇ時(shí)感覺不到氣流沖出；發(fā)ｋ時(shí)有氣流沖出；發(fā)ｈ時(shí)雖有氣流沖出，但氣流比發(fā)ｋ時(shí)的氣流弱。

要充分發(fā)揮圖的表音表形作用，讓學(xué)生讀音記形。注意區(qū)別形近字母ｇ—ｐ、ｈ—ｎ。

(三)拼音教學(xué)

兩拼音練習(xí)，要讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的拼音方法，自己練習(xí)拼讀，相互評(píng)議，教師指點(diǎn)。本課開始學(xué)習(xí)三拼連讀，教學(xué)可分以下幾步進(jìn)行。(1)指導(dǎo)學(xué)生看音節(jié)圖，提示

ｇｕā就是“瓜”的音節(jié)。(2)分解三拼音節(jié)ｇｕā。ｇ是聲母，在前邊；ｕ是介母，在中間；ａ是韻母，在后邊。由聲母、介母、韻母組成的音節(jié)叫三拼音節(jié)。

(3)講解三拼音節(jié)的拼音方法。三拼音節(jié)的拼讀與兩拼音節(jié)一樣，快速連讀氣不斷。如圖中的小女孩猛推ｇ、ｕ、ā三個(gè)卡片，表示三個(gè)字母快速連讀拼出ｇｕā。可用口訣幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)拼音方法：“聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。”

三拼音節(jié)是初學(xué)，可適當(dāng)設(shè)計(jì)帶調(diào)音節(jié)練習(xí)，還可以和兩拼音節(jié)對(duì)比練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)三拼連讀的方法。

(四)書寫指導(dǎo)

講清ｇ、ｋ、ｈ的筆畫筆順及其在四線格中所占的位置。筆畫名稱：“”叫豎左彎；“”叫左斜右斜。

(五)認(rèn)讀字詞，讀兒歌

本課五個(gè)生字分別出現(xiàn)在識(shí)字情境圖和《猜一猜》里，謎語中有五個(gè)本課新學(xué)的音節(jié)。這部分的教學(xué)可分以下幾步進(jìn)行：1帶調(diào)拼讀紅色的音節(jié)，重點(diǎn)鞏固三拼連讀的拼音方法；2讀謎語，猜一猜，能說出為什么是“手”；3聯(lián)系“能寫會(huì)算還會(huì)畫”看圖讀詞，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音和輕聲；4認(rèn)讀五個(gè)生字，注意區(qū)別畫—花、個(gè)—哥每組字的聲調(diào)。

(六)擴(kuò)展活動(dòng)

1拼讀三拼音節(jié)，說說它們是什么。ｈｕā(花)ｇｕō(鍋)ｈｕǒ(火)2讀一讀，比一比每組的音節(jié)有什么不同。ｇā—ｇｕāｋā—ｋｕāｈā—ｈｕā ｇū—ｇｕōｈú—ｈｕóｋù—ｋｕò 3讀一讀，連一連。

ｈｕā

畫ｈｕà

花ｇē

哥ｇè個(gè)

(七)課時(shí)安排

教學(xué)本課可用3課時(shí)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

(一)復(fù)習(xí)單韻母和學(xué)過的聲母(二)學(xué)習(xí)聲母ｇ

1看圖，出示聲母ｇ。教師示范發(fā)音，邊讀邊講解發(fā)音部位和發(fā)音方法。2學(xué)生練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。

3利用圖上的橄欖枝學(xué)習(xí)ｇ的形。還可以用“9字帶鉤就是ｇ”來記憶ｇ的形。(三)練習(xí)拼音

1復(fù)習(xí)拼音方法。

2讓學(xué)生試著拼讀：ｇ—ａ、ｇ—ｅ、ｇ—ｕ。3指名拼讀音節(jié)。

(四)學(xué)習(xí)聲母ｋ、ｈ(教學(xué)思路同上)(五)指導(dǎo)學(xué)生在四線格中書寫ｇ、ｋ、ｈ(六)教學(xué)三拼連讀法

1看圖，右邊畫著西瓜，“瓜”的音節(jié)是ｇｕā，ｇｕā是怎樣拼出來的?它和我們前面學(xué)的聲母和韻母相拼的音節(jié)有什么不同? 2再看圖示，ｇ是聲母，ｕ叫介母，ａ是韻母，小女孩猛推ｇ、ｕ、ā三個(gè)卡片，提示把三個(gè)字母快速連讀，拼成音節(jié)ｇｕā。

3教師示范拼讀。(聲母ｇ讀得輕短些，介母ｕ要快讀，韻母ā讀得響亮些)4教兒歌：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。5練習(xí)拼讀三拼音節(jié)。(七)讀兒歌，讀詞認(rèn)字

第四篇：加工中心教案[范文模版]

一、加工中心概念

加工中心是一種功能較全的數(shù)控加工機(jī)床。它能把銑削、鏜削、鉆削、攻螺紋和切削螺紋等功能集中在一臺(tái)設(shè)備上，使其具有多種工藝手段。它的綜合加工能力較強(qiáng)，工件一次裝夾后能完成較多的加工內(nèi)容，而且加工精度較高，就中等加工難度的批量工件，其效率是普通設(shè)備的5～10倍，特別是它能完成許多普通設(shè)備不能完成的加工，對(duì)形狀較復(fù)雜，精度要求高的單件加工或中小批量多品種生產(chǎn)更為適用。

常用的加工中心多為三軸聯(lián)動(dòng)，通過增加擺角，增加回轉(zhuǎn)坐標(biāo)，可以構(gòu)成四軸聯(lián)動(dòng)、五軸聯(lián)動(dòng)、七軸聯(lián)動(dòng)、甚至更多軸聯(lián)動(dòng)的加工中心。

加工中心又分為立式、臥式、龍門式。

二、加工中心特點(diǎn)

加工中心與其它數(shù)控機(jī)床相比，具有以下特點(diǎn)：

1、加工的工件復(fù)雜、工藝流程較長，能排除人為干擾因素，具有較高的生產(chǎn)效率和質(zhì)量穩(wěn)定性。

2、工序集中、具有自動(dòng)換刀裝置，工件在一次裝夾后能完成有高精度要求的銑、鉆、鏜、擴(kuò)、鉸、攻絲等復(fù)合加工。

3、在具有自動(dòng)交換工作臺(tái)時(shí)，一個(gè)工件在加工時(shí)，另一個(gè)工作臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)工件的裝夾，從而大大縮短輔助時(shí)間，提高加工效率。

4、刀庫容量越大，加工范圍越廣，加工的柔性化程度越高。

三、加工中心的組成 從主體上看，加工中心主要由以下幾大部分組成：

1．基礎(chǔ)部件：是加工中心的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，主要由床身、工作臺(tái)、立柱三大部分構(gòu)成。主要是承受載荷，所以要有足夠的剛度。

2．主軸部件：主軸箱、主軸電機(jī)、主軸和主軸軸承等零件構(gòu)成。它的旋轉(zhuǎn)精度和定位準(zhǔn)確性是影響加工中心加工精度的重要因素。

3．?dāng)?shù)控系統(tǒng)：由CNC裝置、可編程序控制器、伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)以及面板操作系統(tǒng)組成，它是執(zhí)行順序控制動(dòng)作和加工過程的控制中心。CNC裝置是一種位置控制系統(tǒng)，其控制過程是根據(jù)輸入的信息進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、插補(bǔ)運(yùn)算，獲得理想的運(yùn)動(dòng)軌跡信息，然后輸出到執(zhí)行部件，加工出所需要的工件。

4．自動(dòng)換刀系統(tǒng)：主要由刀庫、機(jī)械手等部件組成。當(dāng)需要更換刀具時(shí)，數(shù)控系統(tǒng)發(fā)出指令后，由機(jī)械手從刀庫中取出相應(yīng)的刀具裝入主軸孔內(nèi)，然后再把主軸上的刀具送回刀庫完成整個(gè)換刀動(dòng)作。

5.輔助裝置：包括潤滑、冷卻、排屑、防護(hù)、液壓、氣動(dòng)和檢測系統(tǒng)等部分。這些裝置雖然不直接參與切削運(yùn)動(dòng)，但是加工中心不可缺少的部分。對(duì)加工中心的工作效率、加工精度和可靠性起著保障作用。

三、立式加工中心

具有三個(gè)直線運(yùn)動(dòng)坐標(biāo)。立式加工中心主要用于加工箱體、箱蓋、板類零件盒平面凸輪的加工。

四、操作面板

五、機(jī)床面板

粗調(diào)

JOG（手動(dòng)連續(xù)進(jìn)給）”方式檔。先選擇要移動(dòng)的軸，再按軸移動(dòng)方向按鈕，則刀具主軸相對(duì)于工作臺(tái)向相應(yīng)的方向連續(xù)移動(dòng)，移動(dòng)速度受“JOGFEEDRATE”（快速倍率）旋鈕的控制，移動(dòng)距離受按壓軸方向選擇鈕的時(shí)間的控制，即按即動(dòng)，即松即停。采用該方式無法進(jìn)行精確的尺寸調(diào)整，當(dāng)移動(dòng)量大時(shí)可采用此方法。

（2）微調(diào)：

本機(jī)床系統(tǒng)的微調(diào)需使用手輪來操作。將方式開關(guān)置為“手輪”方式檔。再在手輪中選擇移動(dòng)軸和進(jìn)給增量，按“逆正順負(fù)”方向旋動(dòng)手輪手柄，則刀具主軸相對(duì)于工作

臺(tái)向相應(yīng)的方向移動(dòng)，移動(dòng)距離視進(jìn)給增量檔值和手輪刻度而定，手輪旋轉(zhuǎn)360°，相當(dāng)于100個(gè)刻度的對(duì)應(yīng)值。

六、程序輸入及調(diào)試（1）程序的檢索和整理 a）將手動(dòng)操作面板上的工作方式開關(guān)置編輯（EDIT）或自動(dòng)擋，按數(shù)控面板上的程序（PROG）鍵顯示程序畫面。

b）輸入地址“o ”和要檢索的程序號(hào)，再按[o SRH] 軟鍵，檢索到的程序號(hào)顯示在屏幕的右上角，若沒有找到該程序，即產(chǎn)生“071 ”的報(bào)警。再按[o SRH] 軟鍵，即檢索下一個(gè)程序。在自動(dòng)運(yùn)行方式的程序屏幕下，按“? ”軟鍵，按“FL.SDL ”軟鍵，再按“目錄（DIR）”軟鍵，即可列出當(dāng)前存貯器內(nèi)已存的所有程序。

c）若要瀏覽某一番號(hào)程序（如O0001）的內(nèi)容，可先鍵入該程序番號(hào)如“O0001 ”后，再按向下的光標(biāo)鍵即可。若如此操作產(chǎn)生“071 ”番號(hào)的報(bào)警，則表示該程序番號(hào)為空，還沒有被使用。

d）由于受存貯器的容量限制，當(dāng)存貯的程序量達(dá)到某一程度時(shí)，必須刪除一些已經(jīng)加工過而不再需要的程序，以騰出足夠的空間來裝入新的加工程序。否則將會(huì)在進(jìn)行程序輸入的中途就產(chǎn)生“070 ”番號(hào)的存貯范圍不夠的報(bào)警。刪除某一程序的方法是：在確保某一程序如“O0002 ”已不再需要保留的情況下，先鍵入該程序番號(hào)“O0002 ”后，再按刪除（DELETE）鍵即可。）程序輸入與修改

程序輸入和修改操作同樣也必須在編輯檔方式下進(jìn)行。a）用手工鍵入一個(gè)新程序； b）調(diào)入已有的程序；

c）從PC 機(jī)、軟盤或紙帶中輸入程序； 3）程序的空運(yùn)行調(diào)試

將光標(biāo)移至主程序開始處，或在編輯檔方式下按復(fù)位（RESET）鍵使光標(biāo)復(fù)位到程序頭部，再置“MODESELECT（工作方式）”為“自動(dòng)（MEM或AUTO）”檔，按下手動(dòng)操作面板上的“DRYRUN（空運(yùn)行）”開關(guān)至燈亮后，再按“CYCLESTART（循環(huán)啟動(dòng)）”按鈕，機(jī)床即開始以快進(jìn)速度執(zhí)行程序，由數(shù)控裝置進(jìn)行運(yùn)算后送到伺服機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)機(jī)械工作臺(tái)實(shí)施移動(dòng)。空運(yùn)行時(shí)將無視程序中的進(jìn)給速度而以快進(jìn)的速度移動(dòng)，并可通過“快速倍率”旋鈕來調(diào)整。有圖形監(jiān)控功能時(shí)，若需要觀察圖形軌跡，可按數(shù)控操作面板上的“GRAPH”功能鍵切換到圖形顯示畫頁。

注意：

（1）回參考點(diǎn)時(shí)應(yīng)先走Z軸，待提升到一定高度后再走向X、Y軸，以免碰撞刀、夾具；

（2）啟動(dòng)系統(tǒng)后，必須用MDI執(zhí)行M19實(shí)施主軸準(zhǔn)停操作，爾后才可以進(jìn)行換刀操作。

（3）手動(dòng)或自動(dòng)移動(dòng)過程中若出現(xiàn)超程報(bào)警，必須轉(zhuǎn)換到“手動(dòng)”方式，然后按反方向軸移動(dòng)按鈕，退出超程位置，再按“RESET”復(fù)位鍵解除報(bào)警。

七、指令代碼功能 1.輔助功能M指令

M指令主要用于機(jī)床操作時(shí)的工藝性指令，如主軸的啟停、切削液的開關(guān)等。它分為前指令和后指令兩類。前指令是指該指令在程序段中首先被執(zhí)行（不管該指令是否寫在程序段的前或后），然后執(zhí)行其它指令；后指令則相反。具體的M指令參見表3－2。

2.準(zhǔn)備功能G指令

準(zhǔn)備功能G指令有模態(tài)和非模態(tài)兩種指令。非模態(tài)G指令只在指令它的程序段中有效；模態(tài)G指令一直有效，直到被同一組的其它G指令所替代。

FANUC0i－MB加工中心的準(zhǔn)備功能G指令見表3－1。

第五篇：數(shù)控銑床(加工中心)課程標(biāo)準(zhǔn)1

數(shù)控銑床（加工中心）編程與操作課程標(biāo)準(zhǔn)

課程編碼：B033103課程類別： 專業(yè)核心課

適用專業(yè)： 數(shù)控技術(shù)授課單位： 工程科技學(xué)院

學(xué)時(shí)：80編寫執(zhí)筆人及編寫日期：張宣升2013、3、14 審定負(fù)責(zé)人及審定日期：

1．課程定位和課程設(shè)計(jì)

1.1 課程性質(zhì)與作用

課程的性質(zhì) 本課程是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，是校企合作開發(fā)的基于專業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)形成的SP-CDIO人才培養(yǎng)課程，是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課之一，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的、面向生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)用型專業(yè)課程。

本課程是建立在職業(yè)行動(dòng)基礎(chǔ)上、基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作過程開發(fā)的理實(shí)一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，是屬于職業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程之一。該門課程應(yīng)在《金屬切削機(jī)床與刀具》、《數(shù)控車床編程與加工》、《數(shù)控仿真》課程之后開設(shè)。

1.2 課程基本理念

本門課程是以數(shù)控銑削手工編程和加工為主的職業(yè)資格證書課程，達(dá)到國家職業(yè)技能鑒定數(shù)控銑床/加工中心操作工中級(jí)水平，部分達(dá)到國家職業(yè)技能鑒定數(shù)控銑床/加工中心操作工高級(jí)水平。

課程開發(fā)遵循 “基于專業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)形成的SP-CDIO”的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，課程的目標(biāo)是職業(yè)能力開發(fā)，課程教學(xué)內(nèi)容的取舍和內(nèi)容排序遵循職業(yè)性原則，課程實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，為了行動(dòng)而學(xué)習(xí)、通過行動(dòng)來學(xué)習(xí)。

1.3 課程設(shè)計(jì)思路

課程學(xué)習(xí)內(nèi)容是以一個(gè)與職業(yè)崗位相關(guān)典型工作任務(wù)構(gòu)成，課程學(xué)習(xí)過程是以學(xué)生為本、教師引導(dǎo)、師生互動(dòng)，由學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐完成課程每一個(gè)工作任務(wù)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、和開放性要求。為了更好的滿足企業(yè)技術(shù)進(jìn)步對(duì)高素質(zhì)高技能人才的需求，我們從崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)模式入手，采取學(xué)院牽頭、廣泛調(diào)研、校企合作，反復(fù)研討、行業(yè)論證、逐步完善制定了《數(shù)控銑床/加工中心編程與加工》課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程標(biāo)準(zhǔn)中，按著由簡到難、由單一到綜合、循序漸進(jìn)的原則設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)。前面的任務(wù)，是讓學(xué)生熟悉數(shù)控銑床/加工中心安全文明生產(chǎn)及操作、加工、檢測全部工作過程，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。從任務(wù)四到任務(wù)六的學(xué)習(xí)，是本課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，每一學(xué)習(xí)任務(wù)均采用以零件為載體，將數(shù)控銑削加工工藝、數(shù)控銑床/加工中心操作與加工、產(chǎn)品質(zhì)量檢測理論和實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)均按照資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)估“六步法”進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)過程設(shè)計(jì)。

2．課程目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

能夠熟練操作數(shù)控銑床和加工中心，能夠完成典型零件加工工藝的制定，能夠完成典型零件數(shù)控銑削加工程序編制，能夠完成中級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)的零件加工。

（二）職業(yè)技能目標(biāo)：

數(shù)控銑床/加工中心操作人員、數(shù)控銑削工藝員、數(shù)控銑削程序員。

（三）職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)：

我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)明確面向國內(nèi)外制造業(yè)，培養(yǎng)能在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事數(shù)控銑床操作、編程、裝調(diào)和維修工作，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需要、具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型高技能專門人才，以實(shí)現(xiàn) “懂工藝、會(huì)編程、精操作、善維護(hù)、能管理、可提升”的數(shù)控技術(shù)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型職業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

（四）職業(yè)技能證書考核要求： 數(shù)控銑床/加工中心中級(jí)工

3．課程內(nèi)容與要求

4．課程實(shí)施

4.1 教材選用或編寫

1.依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫、選用教材。

2.教材充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。課程設(shè)置以最新研發(fā)的機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并參照相關(guān)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定為主線，結(jié)合職業(yè)技

能證書考核和企業(yè)對(duì)實(shí)際操作能力的要求，合理安排教材內(nèi)容。以學(xué)生未來的發(fā)展和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求必需夠用為度，不追求理論的深度與難度。

3.教材在內(nèi)容上既實(shí)用又開放，即在注重實(shí)際操作能力訓(xùn)練的同時(shí)，還把新知識(shí)、新技術(shù)和新方法融入教材，教材內(nèi)容更加貼近企業(yè)實(shí)際。在形式上適合高職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，文字表達(dá)深入淺出，內(nèi)容表達(dá)圖文并茂。

4.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，教材應(yīng)根據(jù)工作任務(wù)的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的技能訓(xùn)練。

該門課程暫時(shí)選用教材：《數(shù)控銑床編程與操作》，宋鳳敏、宋祥玲主編，清華大學(xué)出版社。

4.2 教學(xué)方法建議

課程學(xué)習(xí)過程工作化，以學(xué)生為主體，構(gòu)建開放式的、學(xué)做合一的學(xué)習(xí)情境。以數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)為目標(biāo)，充分利用“教、學(xué)、做一體化”多媒體教學(xué)平臺(tái)，數(shù)控編程與仿真加工實(shí)訓(xùn)設(shè)備和校外實(shí)踐條件構(gòu)建多樣化學(xué)習(xí)環(huán)境。充分利用文本、課件、仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)等資源支持學(xué)習(xí)，構(gòu)建立體化學(xué)習(xí)資源。課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師由專兼職的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，構(gòu)建多元化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)效果考核評(píng)價(jià)，以過程考核為主，構(gòu)建產(chǎn)品化的考核學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式。開展職業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)教育等講座，并將素質(zhì)教育融入整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，構(gòu)建數(shù)控加工高素質(zhì)人才培養(yǎng)理念。

教學(xué)中，應(yīng)注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，注重教與學(xué)的互動(dòng)，教師與學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。教師應(yīng)注意與學(xué)生溝通，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極熱情、客觀、誠實(shí)守信、善于溝通與合作的品質(zhì)。各項(xiàng)技能訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)具有實(shí)際性、可操作性。

4.3 教學(xué)評(píng)價(jià)、考核要求 1.期末考核評(píng)價(jià)及方式

（1）評(píng)價(jià)第一方面：課程過程評(píng)價(jià)占課程總評(píng)價(jià)的30%。

（2）評(píng)價(jià)第二方面：通過職業(yè)資格技能等級(jí)鑒定，作為課程最終的考核方式，占課程評(píng)價(jià)的70%。

2.教學(xué)過程評(píng)價(jià)：

（1）教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)型課程的特征，體現(xiàn)理論與實(shí)踐、操作的統(tǒng)一，突出過程評(píng)價(jià)與階段（以工作任務(wù)模塊為階段）評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

(2）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)與評(píng)價(jià)和理論與實(shí)踐目標(biāo)一體化評(píng)價(jià)，教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象包括學(xué)生知識(shí)的掌握、實(shí)踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等情況，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，對(duì)所要達(dá)到的目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(3）評(píng)價(jià)是注重學(xué)生動(dòng)手能力與分析、解決問題的能力，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)在評(píng)定時(shí)給予鼓勵(lì)。

通過各個(gè)模塊給予學(xué)生評(píng)價(jià)，占課程總評(píng)價(jià)的30%。3.集中實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)（見下表）

4.4．課程資源開發(fā)與利用

學(xué)習(xí)資料資源：編寫《數(shù)控銑床/加工中心實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》，整理數(shù)控銑床/加工中心編程與操作習(xí)題庫。

信息化教學(xué)資源：制作《數(shù)控銑床/加工中心編程與操作》多媒體課件、制作《數(shù)控銑床/加工中心編程與操作》課程網(wǎng)站，錄制教學(xué)視屏，并上傳到課程網(wǎng)站、制作多媒體素材、電子圖書等。

5．其他說明

本課程采用SP-CDIO教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。