第一篇：三年級(jí)公共安全教案

三年級(jí)公共安全教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通安全事故的危害，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在上(放)學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識(shí)提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時(shí)正確應(yīng)對(duì)事故的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集小學(xué)生在上(放)學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的課件以輔助課堂教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、課件展示“警示臺(tái)”內(nèi)容：請(qǐng)大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會(huì)。

引導(dǎo)學(xué)生談感受，體會(huì)交通安全事故給小學(xué)生的健康和生命帶來(lái)的危害與影響。

2、教師小結(jié)：同學(xué)們，你們每天都要步行或者乘車往返于學(xué)校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開(kāi)開(kāi)心心出門、平平安安回家呢?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《上學(xué)路上保安全》這一課。

(板書課題：上學(xué)路上保安全)

二、真實(shí)再現(xiàn)，警鐘長(zhǎng)鳴

1、首先，請(qǐng)大家了解幾個(gè)與我們小學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。請(qǐng)大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個(gè)安全分別講述了什么內(nèi)容?你有什么感想?

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀、悟、談，認(rèn)識(shí)交通安全事故的慘痛教訓(xùn)和提高安全自護(hù)意識(shí)的重要性。

2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例?通過(guò)這些案例，你又有什么感受和體會(huì)?

引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進(jìn)一步深化對(duì)交通安全事故危害的認(rèn)識(shí)。

3、老師也搜集了一部分關(guān)于交通安全事故的資料，請(qǐng)大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

三、行動(dòng)在線，情景模擬

1、了解了交通事故的危害后，那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h(yuǎn)離危險(xiǎn)，在上學(xué)、放學(xué)的路上保護(hù)好自己的人身安全呢?接下來(lái)就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”吧!

2、學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：

1)我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上行走時(shí)，哪些情況最容易發(fā)生危險(xiǎn)?為什么?

2)上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們?cè)撊绾伟踩剡^(guò)馬路?為什么?雨雪天要特別注意什么?為什么?

3)乘校車和公共汽車上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們分別需要注意哪些安全問(wèn)題?為什么?

3、小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導(dǎo)、學(xué)生適時(shí)評(píng)議并進(jìn)一步探究緣由。

四、拓展延伸，鞏固提升

1、學(xué)生讀圖，思考：圖中提示我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)途中，還應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題?除此之外，聯(lián)系我們自身實(shí)際，還有哪些注意事項(xiàng)?

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己上學(xué)、放學(xué)的方式來(lái)具體談。

2、什么是“馬路陷井”?有哪些“馬路陷阱”?我們應(yīng)怎樣防備?

先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會(huì)，然后在小組內(nèi)交流，進(jìn)一步理清認(rèn)識(shí)。

小組匯報(bào)交流，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。

五、回顧總結(jié)，暢談收獲

引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲。

布置作業(yè)：

搜集安全標(biāo)志，了解其特征和作用;觀察生活中各類安全標(biāo)志安放的位置、環(huán)境及對(duì)人們的指導(dǎo)作用。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)各種常用的安全標(biāo)志，了解它們的特征和作用。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)安全標(biāo)志在人們生活中的重要性，提高學(xué)生自學(xué)保護(hù)安全標(biāo)示設(shè)施的意識(shí);豐富學(xué)生的安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集其他安全標(biāo)志的資料，了解其特征和作用;搜集因?yàn)闆](méi)有注意安全標(biāo)志的提示而引發(fā)的安全事故案例、圖片，制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的課件以輔助課堂教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入

師：丁丁是一個(gè)聰明可愛(ài)的學(xué)生，可在一天的放學(xué)路上卻因交通事故受了傷，請(qǐng)看大屏幕：播放課件(根據(jù)“真實(shí)再現(xiàn)”的情景制作而成)

師：看了剛才的短片你有什么感想?

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感想。

教師小結(jié)：丁丁因?yàn)橹活櫤鴽](méi)有注意到紅燈信號(hào)正提示他不能過(guò)馬路，結(jié)果受了傷，多危險(xiǎn)呀!其實(shí)，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說(shuō)話”的小幫手，那就是隨處可見(jiàn)的安全標(biāo)志。平時(shí)多注意觀察并記牢這些安全標(biāo)志，不僅會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多便利，最重要的是能使我們免除意外事故的傷害。

我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《安全標(biāo)志要記牢》。(板書課題)

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，安全你我(一)快快樂(lè)樂(lè)認(rèn)標(biāo)志

師：課前前們閱讀了課本中有關(guān)安全標(biāo)志的資料，下面請(qǐng)同學(xué)們整理一下，用自己喜歡的方式把這些知識(shí)梳理一下，然后在小組內(nèi)交流。

1、小組交流整理。

2、小組匯報(bào)。

教師在小組匯報(bào)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、圖案、色彩三三進(jìn)行分類識(shí)記，提高學(xué)生識(shí)記的效果。

3、總結(jié)。

教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，展示教師整理的安全標(biāo)志知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，引導(dǎo)學(xué)生用知識(shí)樹(shù)的方式記憶。

(二)趣味識(shí)記大比拼

活動(dòng)一：每個(gè)學(xué)生從課本中的安全標(biāo)志中選擇自己最熟悉的一個(gè)介紹其特征、作用，并說(shuō)出自己的記憶方法。

在組內(nèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。

活動(dòng)二：課件隨機(jī)出示課本中的安全標(biāo)志，學(xué)生搶答，誰(shuí)第一個(gè)答出即可獎(jiǎng)勵(lì)一頂“安全帽”。

(三)拓展認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣

師：除了教科書上介紹的這些安全標(biāo)志，課前老師還讓同學(xué)們搜集其他的有關(guān)安全標(biāo)志的資料，你能把你搜集到的安全標(biāo)志介紹給同學(xué)們嗎?

在小組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。

師：生活中還有許多安全標(biāo)志，希望同學(xué)們做生活中的有心人，觀察并認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志，以便更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng)，保證自己的安全。

三、幫安全標(biāo)志找安

課件出示高壓線架、罐裝煤氣供應(yīng)站等圖片，讓學(xué)生結(jié)合自己的所學(xué)的每一幅圖配上一個(gè)合適的安全標(biāo)志。

四、安全標(biāo)志伴我行

師：我們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志，知道了這些標(biāo)志的作用，在生活中我們應(yīng)該怎么做呢?

學(xué)生談自己的做法。

課件出示各種含有安全標(biāo)志的生活情景圖共10幅(P9)，把學(xué)生分成兩組開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。教師講解競(jìng)賽規(guī)則：把全班分為紅隊(duì)和綠隊(duì)兩個(gè)隊(duì)，一共有十道題，兩組同學(xué)輪流進(jìn)行回答，回答正確的得十分，回答錯(cuò)誤的不加分，幫對(duì)方回答正確的也可以加十分。回答的重點(diǎn)是結(jié)合具體的生活情景說(shuō)出如何用安全標(biāo)志指導(dǎo)我們的行動(dòng)。

播放課件，開(kāi)始競(jìng)賽。

五、回顧總結(jié)，暢談收獲

作業(yè)布置：

觀察記錄周圍人的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)查家庭及其他生活環(huán)境中存在的衛(wèi)生安全隱患。

板書設(shè)計(jì)：

第二篇：三年級(jí)公共安全課教案

第一課 預(yù)防校園意外傷害

教育目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。

2、了解意外傷害帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入：

1、講故事。

2、教師談話引入。同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無(wú)法看見(jiàn)光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實(shí)，我們應(yīng)該知道，正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對(duì)危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識(shí)、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。

二、什么是意外傷害？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)具體的實(shí)例。

1、概念界定

2、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上

三、出示思考題。

1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

2、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。

四、師總結(jié)

五、想一想

1、趙江同學(xué)今天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，在路上撿了一個(gè)毛毛蟲(chóng)小玩具，進(jìn)了教室后，他悄悄來(lái)到一個(gè)女同學(xué)的后面，猛地將毛毛蟲(chóng)拿到這個(gè)女同學(xué)的面前，女同學(xué)“啊”地大叫一聲，往后一躲，結(jié)果踩到了后面同學(xué)地腳。如果你是老師，應(yīng)該怎樣來(lái)處理這件事？

2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結(jié)果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進(jìn)來(lái)了，差點(diǎn)摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？

六、教學(xué)兒歌

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

七、總結(jié)：一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。

第二課 伙伴之間別吵架

教育目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)是不尊重他人人格的表現(xiàn)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

教育過(guò)程：

一、故事引入。

1、講《將相和》的故事。（盡量讓學(xué)生講）

2、師：聽(tīng)了故事，你想說(shuō)什么？（根據(jù)學(xué)生的回答師適時(shí)講評(píng)）

二、吵架害處多

1、傷害感情，破壞友誼

2、影響學(xué)習(xí)

3、影響身體健康

4、違反紀(jì)律，受到處罰

三、聯(lián)系實(shí)際

生活中，你和同學(xué)吵過(guò)架嗎？你是怎么化解矛盾的？

四、總結(jié)

1、學(xué)會(huì)讓步

2、主動(dòng)解決矛盾

3、寬容是優(yōu)良品質(zhì)

同學(xué)們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，才能相處得更和諧、更快樂(lè)！

第三課 飲食起居好習(xí)慣

教學(xué)目的：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食起居教育時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣，自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。通過(guò)觀察，表?yè)P(yáng)一些吃飯不挑食、不剩飯、細(xì)嚼慢咽、吃飯不說(shuō)話的學(xué)生，逐漸引導(dǎo)學(xué)生都能做到以上幾條。

3、教會(huì)孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時(shí)間 教學(xué)過(guò)程

1．飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡 有些食品要少吃，不能偏食、挑食。

不要暴飲暴食，否則會(huì)造成消化不良或胃腸疾病。

定時(shí)吃飯，不貪吃零食。2．飲食要衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或含有致病微生物及有毒物質(zhì)的食品。

生吃瓜果要洗凈。

不喝生水喝開(kāi)水。

不用報(bào)紙包食品。

不隨便用塑料制品裝食物

不要一邊吃飯一邊打鬧。

步行、騎車、乘車時(shí)不要吃東西。3．睡覺(jué)好習(xí)慣

睡覺(jué)要早睡早起。

睡覺(jué)時(shí)不要蒙頭。

睡覺(jué)要蓋好被子，以免著涼。

要選好床。午睡好處多。

睡姿要正確。

資料：小學(xué)生的睡眠時(shí)間

中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》指出，確保青少年休息睡眠時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)等方面的指導(dǎo)和保障。

小學(xué)生每日的睡眠時(shí)間，一、二年級(jí)不宜少于10小時(shí)，三至六年級(jí)不宜少于9小時(shí)。

想一想：

生活中，你有哪些不好的飲食習(xí)慣？寫下來(lái)。

第四課 活動(dòng)課：家庭衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、全面健康的意識(shí)，有利于學(xué)生身心健康。

2、通過(guò)教育讓養(yǎng)成學(xué)生良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣，改善、達(dá)到、維持和促進(jìn)學(xué)生個(gè)體健康。

教學(xué)過(guò)程： 1．飲食衛(wèi)生

飯前便后要洗手，防止手上沾染的各種細(xì)菌通過(guò)食物進(jìn)入體內(nèi)，染上疾病。

放久的開(kāi)水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。

發(fā)霉的食物不要吃。發(fā)霉的食品里面含有含有致癌物質(zhì)。

當(dāng)家庭中有人生病時(shí)，病人吃飯的碗、筷應(yīng)該分開(kāi)放。

吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺(tái)邊，防止蚊、蠅傳染疾病。

瓜果、蔬菜要洗干凈。2．個(gè)人衛(wèi)生

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于身體健康。

刷牙 洗臉

睡前飲水量開(kāi)水或牛奶：

洗腳

開(kāi)窗

衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細(xì)菌。3．講衛(wèi)生小游戲

瞭望塔

牙刷的歷史

大約在1770年，英國(guó)的威廉·阿迪斯因?yàn)樯縿?dòng)騷亂，被監(jiān)禁在新蓋特監(jiān)獄的一間牢記里。一天早晨，他洗過(guò)臉后，和當(dāng)時(shí)的大多數(shù)人一樣，用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個(gè)主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。

實(shí)際上，我國(guó)用牙刷的歷史最早。在遼代應(yīng)歷九年（公元959年）的古墓中，已發(fā)現(xiàn)兩排八孔的牙刷。不過(guò)，現(xiàn)代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。

想一想：

生活中你有哪些好的生活習(xí)慣，寫下來(lái)，與同學(xué)們分享。

第五課 不隨地吐痰、扔垃圾

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吐痰會(huì)使細(xì)菌傳播，擴(kuò)大疫情，破壞環(huán)境，不文明，受人反感，2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。還要學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

教學(xué)過(guò)程：

1．隨時(shí)吐痰有害健康 2．吐痰好習(xí)慣

不隨地吐痰，不是說(shuō)有痰不吐，如果把痰咽進(jìn)肚子里更不好，會(huì)引起慢性胃炎、腸炎，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有的可能因結(jié)核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結(jié)核出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來(lái)極大的危害。

為了自己、為了他人、為了大家的健康，我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰的好習(xí)慣。吐痰時(shí)，最好吐在痰盂里，或用紙巾包好，再把它們?nèi)拥教涤刍蚶淅铩?/p>

3．扔垃圾的學(xué)問(wèn)

小垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。同學(xué)們不僅不能亂扔垃圾，還要學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法，為我們創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過(guò)綜合處理可以回收利用，減少污染，節(jié)省資源。

廚余垃圾包括剩菜剩飯，骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理可以生產(chǎn)成有機(jī)肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理，要投入到指定的回收箱里。

其他垃圾包括上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

亂扔垃圾是一種壞習(xí)慣，是一種不文明的行為。它既容易傳染很多疾病，還會(huì)污染環(huán)境，因此大家要從我做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。當(dāng)然，從我做起，并非只是我一個(gè)人，而是每個(gè)人都要這樣作；一個(gè)人的力量是有限的，眾人的力量才能改變一切。

不亂扔垃圾只是自己不亂扔，還要提醒別人不亂扔垃圾，勸阻和制止別人亂扔垃圾，或者是把別人扔的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里等。

4、瞭望塔 在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店買專用的垃圾袋。垃圾分為可燃、不可燃和可回收利用3類，可燃垃圾又細(xì)分為日常生活垃圾、塑料制品、舊衣物等多類。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像舊衣服、舊報(bào)紙沒(méi)有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去的錯(cuò)誤，就會(huì)有人把你扔出去的垃圾送回來(lái)，還會(huì)送一本垃圾分類表，讓你有空好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

如果扔大件垃圾，像電器、家具、家具、棉被等，還要買一張面值500日元的不干膠標(biāo)簽貼在上面。在扔垃圾的前一天，必須驗(yàn)政府打電話，說(shuō)明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽車去拉。

第六課 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志和安全通道

教學(xué)目的：

用過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志及安全通道。教學(xué)過(guò)程：

1．認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志

在很我多公共場(chǎng)所，如商場(chǎng)、賓館、車站、機(jī)場(chǎng)、影劇院、俱樂(lè)部、文化宮、游泳場(chǎng)、體育館、圖書館、展覽館等地方，我們會(huì)看到很多標(biāo)志，其中最重要的是危險(xiǎn)標(biāo)志，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。危險(xiǎn)標(biāo)志主要是禁止類和提示類。危險(xiǎn)標(biāo)志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。

禁止類標(biāo)志開(kāi)關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止類標(biāo)志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止煙火在很多地方都使用，因?yàn)楣矆?chǎng)所一般人流量都很大，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果很嚴(yán)重，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個(gè)火柴盒，中間加一斜杠。

公共場(chǎng)所一般也嚴(yán)禁吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。

在有電壓器或高壓電的地方，設(shè)有“防止觸電”“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志。在上樓梯或電梯時(shí)，我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。在火車站或鐵道路口會(huì)看到警示標(biāo)志。警示標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

2．安全通道

安全通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃生的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無(wú)阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應(yīng)有應(yīng)急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時(shí)修理或更換，以保證安全。

在超市或商場(chǎng)，如果你很細(xì)心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每層樓的屋頂都掛著一個(gè)安全出口指示方向的牌子，用來(lái)指引方向。所以在進(jìn)入公共場(chǎng)所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時(shí)能夠及時(shí)逃出。

瞭望塔

消防安全標(biāo)志設(shè)置

根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《消防安全標(biāo)志設(shè)置要求》，商場(chǎng)（店）、影劇院、娛樂(lè)廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機(jī)）室大廳等人員密集的公共場(chǎng)所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應(yīng)自動(dòng)門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)置的一般平開(kāi)疏散門，必須相應(yīng)地設(shè)置“緊急出口”標(biāo)志。在遠(yuǎn)離緊急出口的地方，應(yīng)將“緊急出口”標(biāo)志與疏散通道方向標(biāo)志聯(lián)合設(shè)置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。

想一想

你認(rèn)識(shí)多少危險(xiǎn)標(biāo)志，寫下來(lái)。瞭望塔（讀書中資料）

想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害?

第七課 不在汽車附近玩耍

教學(xué)目的：

1、通過(guò)對(duì)汽車知識(shí)的了解，提高學(xué)生對(duì)汽車的安全意識(shí)。

2、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。在很多的車輛面前也存在著一些危險(xiǎn)，下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的安全知識(shí)。

二、汽車附件危險(xiǎn)多

1、有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強(qiáng)，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險(xiǎn)的。

2、看書上的插圖，判斷對(duì)錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：

（1）汽車停止時(shí)，汽車的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。

（2）有的司機(jī)馬虎大意，汽車開(kāi)動(dòng)之后，才發(fā)現(xiàn)周圍有孩子，一不小心，就容易發(fā)生交通事故。

（3）在停車場(chǎng)捉迷藏很危險(xiǎn)，蒙住眼睛的人容易被車撞傷。

（4）貨車上面的貨物如果沒(méi)有裝好，掉下來(lái)砸在下朋友頭上，是很危險(xiǎn)的。更不要鉆到汽車底部躲藏，也不要亂動(dòng)汽車的按鈕。

三、不要攀爬收割機(jī)、脫粒機(jī)等機(jī)械 生讀相關(guān)知識(shí) 瞭望塔

中國(guó)第一輛汽車

中國(guó)第一汽車制造廠于 1956年7月15日開(kāi)出第一輛解放牌載貨汽車，結(jié)束了中國(guó)不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國(guó)產(chǎn)“東風(fēng)牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級(jí)轎車誕生。

想一想：

在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫下來(lái)。

小學(xué)公共安全課教案

綠化路小學(xué)三年級(jí)

2010.09

第三篇：三年級(jí)公共安全課教案

三年級(jí)下冊(cè)安全教育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望和未來(lái)。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好安全教育教學(xué)工作，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)： 總目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

具體目標(biāo)

（一）社會(huì)安全教育

1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。3.了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

（二）公共衛(wèi)生安全教育

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）意外傷害安全教育

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)，3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

（四）自然災(zāi)害安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。

（五）校園安全教育 1.與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

三、實(shí)施措施

1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“真愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開(kāi)展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果；與當(dāng)?shù)毓病⑾馈⑿l(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，開(kāi)展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中，提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。

5、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

第一課 預(yù)防校園意外傷害

教育目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。

2、了解意外傷害帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入：

1、講故事。

2、教師談話引入。同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無(wú)法看見(jiàn)光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實(shí)，我們應(yīng)該知道，正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對(duì)危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識(shí)、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。

二、什么是意外傷害？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)具體的實(shí)例。

1、概念界定

2、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上

三、出示思考題。

1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

2、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。

四、師總結(jié)

五、想一想

1、趙江同學(xué)今天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，在路上撿了一個(gè)毛毛蟲(chóng)小玩具，進(jìn)了教室后，他悄悄來(lái)到一個(gè)女同學(xué)的后面，猛地將毛毛蟲(chóng)拿到這個(gè)女同學(xué)的面前，女同學(xué)“啊”地大叫一聲，往后一躲，結(jié)果踩到了后面同學(xué)地腳。如果你是老師，應(yīng)該怎樣來(lái)處理這件事？

2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結(jié)果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進(jìn)來(lái)了，差點(diǎn)摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？

六、教學(xué)兒歌

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

七、總結(jié)：一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。

第二課 伙伴之間別吵架

教育目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)是不尊重他人人格的表現(xiàn)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

教育過(guò)程：

一、故事引入。

1、講《將相和》的故事。（盡量讓學(xué)生講）

2、師：聽(tīng)了故事，你想說(shuō)什么？（根據(jù)學(xué)生的回答師適時(shí)講評(píng)）

二、吵架害處多

1、傷害感情，破壞友誼

2、影響學(xué)習(xí)

3、影響身體健康

4、違反紀(jì)律，受到處罰

三、聯(lián)系實(shí)際

生活中，你和同學(xué)吵過(guò)架嗎？你是怎么化解矛盾的？

四、總結(jié)

1、學(xué)會(huì)讓步

2、主動(dòng)解決矛盾

3、寬容是優(yōu)良品質(zhì)

同學(xué)們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，才能相處得更和諧、更快樂(lè)！

第三課 飲食起居好習(xí)慣

教學(xué)目的：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食起居教育時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣，自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。通過(guò)觀察，表?yè)P(yáng)一些吃飯不挑食、不剩飯、細(xì)嚼慢咽、吃飯不說(shuō)話的學(xué)生，逐漸引導(dǎo)學(xué)生都能做到以上幾條。

3、教會(huì)孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時(shí)間 教學(xué)過(guò)程

1．飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡 有些食品要少吃，不能偏食、挑食。

不要暴飲暴食，否則會(huì)造成消化不良或胃腸疾病。

定時(shí)吃飯，不貪吃零食。2．飲食要衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或含有致病微生物及有毒物質(zhì)的食品。

生吃瓜果要洗凈。

不喝生水喝開(kāi)水。

不用報(bào)紙包食品。

不隨便用塑料制品裝食物

不要一邊吃飯一邊打鬧。

步行、騎車、乘車時(shí)不要吃東西。3．睡覺(jué)好習(xí)慣

睡覺(jué)要早睡早起。

睡覺(jué)時(shí)不要蒙頭。

睡覺(jué)要蓋好被子，以免著涼。

要選好床。午睡好處多。

睡姿要正確。

資料：小學(xué)生的睡眠時(shí)間

中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》指出，確保青少年休息睡眠時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)等方面的指導(dǎo)和保障。

小學(xué)生每日的睡眠時(shí)間，一、二年級(jí)不宜少于10小時(shí)，三至六年級(jí)不宜少于9小時(shí)。

想一想：

生活中，你有哪些不好的飲食習(xí)慣？寫下來(lái)。

第四課 活動(dòng)課：家庭衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、全面健康的意識(shí)，有利于學(xué)生身心健康。

2、通過(guò)教育讓養(yǎng)成學(xué)生良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣，改善、達(dá)到、維持和促進(jìn)學(xué)生個(gè)體健康。

教學(xué)過(guò)程： 1．飲食衛(wèi)生

飯前便后要洗手，防止手上沾染的各種細(xì)菌通過(guò)食物進(jìn)入體內(nèi)，染上疾病。

放久的開(kāi)水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。

發(fā)霉的食物不要吃。發(fā)霉的食品里面含有含有致癌物質(zhì)。

當(dāng)家庭中有人生病時(shí)，病人吃飯的碗、筷應(yīng)該分開(kāi)放。

吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺(tái)邊，防止蚊、蠅傳染疾病。

瓜果、蔬菜要洗干凈。2．個(gè)人衛(wèi)生

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于身體健康。

刷牙

洗臉

睡前飲水量開(kāi)水或牛奶：

洗腳

開(kāi)窗

衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細(xì)菌。3．講衛(wèi)生小游戲

瞭望塔

牙刷的歷史

大約在1770年，英國(guó)的威廉·阿迪斯因?yàn)樯縿?dòng)騷亂，被監(jiān)禁在新蓋特監(jiān)獄的一間牢記里。一天早晨，他洗過(guò)臉后，和當(dāng)時(shí)的大多數(shù)人一樣，用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個(gè)主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。

實(shí)際上，我國(guó)用牙刷的歷史最早。在遼代應(yīng)歷九年（公元959年）的古墓中，已發(fā)現(xiàn)兩排八孔的牙刷。不過(guò)，現(xiàn)代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。

想一想：

生活中你有哪些好的生活習(xí)慣，寫下來(lái)，與同學(xué)們分享。

第五課 不隨地吐痰、扔垃圾

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吐痰會(huì)使細(xì)菌傳播，擴(kuò)大疫情，破壞環(huán)境，不文明，受人反感，2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。還要學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

教學(xué)過(guò)程：

1．隨時(shí)吐痰有害健康 2．吐痰好習(xí)慣

不隨地吐痰，不是說(shuō)有痰不吐，如果把痰咽進(jìn)肚子里更不好，會(huì)引起慢性胃炎、腸炎，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有的可能因結(jié)核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結(jié)核出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來(lái)極大的危害。

為了自己、為了他人、為了大家的健康，我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰的好習(xí)慣。吐痰時(shí)，最好吐在痰盂里，或用紙巾包好，再把它們?nèi)拥教涤刍蚶淅铩?/p>

3．扔垃圾的學(xué)問(wèn)

小垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。同學(xué)們不僅不能亂扔垃圾，還要學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法，為我們創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過(guò)綜合處理可以回收利用，減少污染，節(jié)省資源。

廚余垃圾包括剩菜剩飯，骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理可以生產(chǎn)成有機(jī)肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理，要投入到指定的回收箱里。

其他垃圾包括上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

亂扔垃圾是一種壞習(xí)慣，是一種不文明的行為。它既容易傳染很多疾病，還會(huì)污染環(huán)境，因此大家要從我做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。當(dāng)然，從我做起，并非只是我一個(gè)人，而是每個(gè)人都要這樣作；一個(gè)人的力量是有限的，眾人的力量才能改變一切。

不亂扔垃圾只是自己不亂扔，還要提醒別人不亂扔垃圾，勸阻和制止別人亂扔垃圾，或者是把別人扔的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里等。

4、瞭望塔 在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店買專用的垃圾袋。垃圾分為可燃、不可燃和可回收利用3類，可燃垃圾又細(xì)分為日常生活垃圾、塑料制品、舊衣物等多類。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像舊衣服、舊報(bào)紙沒(méi)有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去的錯(cuò)誤，就會(huì)有人把你扔出去的垃圾送回來(lái)，還會(huì)送一本垃圾分類表，讓你有空好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

如果扔大件垃圾，像電器、家具、家具、棉被等，還要買一張面值500日元的不干膠標(biāo)簽貼在上面。在扔垃圾的前一天，必須驗(yàn)政府打電話，說(shuō)明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽車去拉。

第六課 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志和安全通道

教學(xué)目的：

用過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志及安全通道。教學(xué)過(guò)程：

1．認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志

在很我多公共場(chǎng)所，如商場(chǎng)、賓館、車站、機(jī)場(chǎng)、影劇院、俱樂(lè)部、文化宮、游泳場(chǎng)、體育館、圖書館、展覽館等地方，我們會(huì)看到很多標(biāo)志，其中最重要的是危險(xiǎn)標(biāo)志，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。危險(xiǎn)標(biāo)志主要是禁止類和提示類。危險(xiǎn)標(biāo)志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。

禁止類標(biāo)志開(kāi)關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止類標(biāo)志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止煙火在很多地方都使用，因?yàn)楣矆?chǎng)所一般人流量都很大，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果很嚴(yán)重，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個(gè)火柴盒，中間加一斜杠。

公共場(chǎng)所一般也嚴(yán)禁吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。

在有電壓器或高壓電的地方，設(shè)有“防止觸電”“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志。在上樓梯或電梯時(shí)，我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。在火車站或鐵道路口會(huì)看到警示標(biāo)志。警示標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

2．安全通道

安全通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃生的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無(wú)阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應(yīng)有應(yīng)急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時(shí)修理或更換，以保證安全。

在超市或商場(chǎng)，如果你很細(xì)心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每層樓的屋頂都掛著一個(gè)安全出口指示方向的牌子，用來(lái)指引方向。所以在進(jìn)入公共場(chǎng)所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時(shí)能夠及時(shí)逃出。

瞭望塔

消防安全標(biāo)志設(shè)置

根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《消防安全標(biāo)志設(shè)置要求》，商場(chǎng)（店）、影劇院、娛樂(lè)廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機(jī)）室大廳等人員密集的公共場(chǎng)所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應(yīng)自動(dòng)門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)置的一般平開(kāi)疏散門，必須相應(yīng)地設(shè)置“緊急出口”標(biāo)志。在遠(yuǎn)離緊急出口的地方，應(yīng)將“緊急出口”標(biāo)志與疏散通道方向標(biāo)志聯(lián)合設(shè)置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。

想一想

你認(rèn)識(shí)多少危險(xiǎn)標(biāo)志，寫下來(lái)。瞭望塔（讀書中資料）

想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害?

第七課 不在汽車附近玩耍

教學(xué)目的：

1、通過(guò)對(duì)汽車知識(shí)的了解，提高學(xué)生對(duì)汽車的安全意識(shí)。

2、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。在很多的車輛面前也存在著一些危險(xiǎn)，下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的安全知識(shí)。

二、汽車附件危險(xiǎn)多

1、有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強(qiáng)，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險(xiǎn)的。

2、看書上的插圖，判斷對(duì)錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：

（1）汽車停止時(shí)，汽車的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。

（2）有的司機(jī)馬虎大意，汽車開(kāi)動(dòng)之后，才發(fā)現(xiàn)周圍有孩子，一不小心，就容易發(fā)生交通事故。

（3）在停車場(chǎng)捉迷藏很危險(xiǎn)，蒙住眼睛的人容易被車撞傷。

（4）貨車上面的貨物如果沒(méi)有裝好，掉下來(lái)砸在下朋友頭上，是很危險(xiǎn)的。更不要鉆到汽車底部躲藏，也不要亂動(dòng)汽車的按鈕。

三、不要攀爬收割機(jī)、脫粒機(jī)等機(jī)械 生讀相關(guān)知識(shí) 瞭望塔

中國(guó)第一輛汽車

中國(guó)第一汽車制造廠于 1956年7月15日開(kāi)出第一輛解放牌載貨汽車，結(jié)束了中國(guó)不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國(guó)產(chǎn)“東風(fēng)牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級(jí)轎車誕生。

想一想：

在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫下來(lái)。

第八課

防火，從我做起

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法 提高學(xué)生的自救意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）匯報(bào)家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強(qiáng)化安全意識(shí)。

（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)，幾種逃生方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生

2、測(cè)試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚龋业碾娫捠恰痢痢痢痢痢痢痢?/p>

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。

（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

a)

制作逃生路線圖

b)

制作逃生路標(biāo)

（五）深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

（六）組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)（p-72）

三、作業(yè)：

制作一期防火自救的墻報(bào)。

公共安全教育教案

楊莊學(xué)校

第四篇：三年級(jí)公共安全全冊(cè)教案

第一課 預(yù)防校園意外傷害

教育目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。

2、了解意外傷害帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入：

一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開(kāi)心。可是，就在小王對(duì)小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已郏涛嬷劬μ鄣迷诘厣洗驖L，鮮血不停地從眼睛里流出來(lái)，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來(lái)后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療。可是因?yàn)閭麆?shì)嚴(yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬(wàn)余元，小喬的那只眼睛始終沒(méi)有治好，幾乎看不見(jiàn)任何東西，造成了終生殘疾。

同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無(wú)法看見(jiàn)光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實(shí)，我們應(yīng)該知道，正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對(duì)危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識(shí)、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。

二、什么是意外傷害？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)具體的實(shí)例。

1、概念界定

校園意外傷害指體育課、課間活動(dòng)中發(fā)生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應(yīng)包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無(wú)意識(shí)的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原因及危險(xiǎn)因素是可以弄清楚的，因而可加以預(yù)防和控制。

2、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上

三、出示思考題。

1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

2、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。

四、師總結(jié) 教學(xué)樓里防滑倒 教室內(nèi)的安全要注意 上下樓梯防擁擠

不在危險(xiǎn)的地方做游戲 課間不做劇烈運(yùn)動(dòng) 溫馨提示：

自己使用刀具時(shí)，不要對(duì)著別人，以免傷人。

不要在校園內(nèi)相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。

不要在高出處、窄處和沒(méi)有護(hù)欄的地方玩耍。

五、想一想

1、趙江同學(xué)今天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，在路上撿了一個(gè)毛毛蟲(chóng)小玩具，進(jìn)了教室后，他悄悄來(lái)到一個(gè)女同學(xué)的后面，猛地將毛毛蟲(chóng)拿到這個(gè)女同學(xué)的面前，女同學(xué)“啊”地大叫一聲，往后一躲，結(jié)果踩到了后面同學(xué)地腳。如果你是老師，應(yīng)該怎樣來(lái)處理這件事？

2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結(jié)果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進(jìn)來(lái)了，差點(diǎn)摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？

六、教學(xué)兒歌

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

七、總結(jié)：一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。

第二課 伙伴之間別吵架

教育目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)是不尊重他人人格的表現(xiàn)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

教育過(guò)程：

一、故事引入。

講《將相和》的故事。（盡量讓學(xué)生講）

師：聽(tīng)了故事，你想說(shuō)什么？（根據(jù)學(xué)生的回答師適時(shí)講評(píng)）

二、吵架害處多

1、傷害感情，破壞友誼

2、影響學(xué)習(xí)

3、影響身體健康

4、違反紀(jì)律，受到處罰

三、聯(lián)系實(shí)際

生活中，你和同學(xué)吵過(guò)架嗎？你是怎么化解矛盾的？

四、總結(jié)

1、學(xué)會(huì)讓步

2、主動(dòng)解決矛盾

3、寬容是優(yōu)良品質(zhì)

同學(xué)們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，才能相處得更和諧、更快樂(lè)！

第三課 飲食起居好習(xí)慣

教學(xué)目的：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食起居教育時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣，自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康，甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。通過(guò)觀察，表?yè)P(yáng)一些吃飯不挑食、不剩飯、細(xì)嚼慢咽、吃飯不說(shuō)話的學(xué)生，逐漸引導(dǎo)學(xué)生都能做到以上幾條。

3、教會(huì)孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時(shí)間 教學(xué)過(guò)程

1．飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡 有些食品要少吃，不能偏食、挑食。

不要暴飲暴食，否則會(huì)造成消化不良或胃腸疾病。

定時(shí)吃飯，不貪吃零食。2．飲食要衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或含有致病微生物及有毒物質(zhì)的食品。

生吃瓜果要洗凈。

不喝生水喝開(kāi)水。

不用報(bào)紙包食品。

不隨便用塑料制品裝食物

不要一邊吃飯一邊打鬧。

步行、騎車、乘車時(shí)不要吃東西。3．睡覺(jué)好習(xí)慣

睡覺(jué)要早睡早起。

睡覺(jué)時(shí)不要蒙頭。

睡覺(jué)要蓋好被子，以免著涼。

要選好床。午睡好處多。

睡姿要正確。

資料：小學(xué)生的睡眠時(shí)間

中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》指出，確保青少年休息睡眠時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)等方面的指導(dǎo)和保障。

小學(xué)生每日的睡眠時(shí)間，一、二年級(jí)不宜少于10小時(shí)，三至六年級(jí)不宜少于9小時(shí)。

想一想：

生活中，你有哪些不好的飲食習(xí)慣？寫下來(lái)。

第四課 活動(dòng)課：家庭衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、全面健康的意識(shí)，有利于學(xué)生身心健康。

2、通過(guò)教育讓養(yǎng)成學(xué)生良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣，改善、達(dá)到、維持和促進(jìn)學(xué)生個(gè)體健康。

教學(xué)過(guò)程： 1．飲食衛(wèi)生

飯前便后要洗手，防止手上沾染的各種細(xì)菌通過(guò)食物進(jìn)入體內(nèi)，染上疾病。

放久的開(kāi)水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。

發(fā)霉的食物不要吃。發(fā)霉的食品里面含有含有致癌物質(zhì)。

當(dāng)家庭中有人生病時(shí)，病人吃飯的碗、筷應(yīng)該分開(kāi)放。

吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺(tái)邊，防止蚊、蠅傳染疾病。

瓜果、蔬菜要洗干凈。2．個(gè)人衛(wèi)生

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于身體健康。

刷牙 洗臉

睡前飲水量開(kāi)水或牛奶：

洗腳

開(kāi)窗

衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細(xì)菌。3．講衛(wèi)生小游戲

瞭望塔

牙刷的歷史

大約在1770年，英國(guó)的威廉·阿迪斯因?yàn)樯縿?dòng)騷亂，被監(jiān)禁在新蓋特監(jiān)獄的一間牢記里。一天早晨，他洗過(guò)臉后，和當(dāng)時(shí)的大多數(shù)人一樣，用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個(gè)主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。

實(shí)際上，我國(guó)用牙刷的歷史最早。在遼代應(yīng)歷九年（公元959年）的古墓中，已發(fā)現(xiàn)兩排八孔的牙刷。不過(guò)，現(xiàn)代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。

想一想：

生活中你有哪些好的生活習(xí)慣，寫下來(lái)，與同學(xué)們分享。

第五課 不隨地吐痰、扔垃圾

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吐痰會(huì)使細(xì)菌傳播，擴(kuò)大疫情，破壞環(huán)境，不文明，受人反感，2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。還要學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

教學(xué)過(guò)程：

1．隨時(shí)吐痰有害健康 2．吐痰好習(xí)慣

不隨地吐痰，不是說(shuō)有痰不吐，如果把痰咽進(jìn)肚子里更不好，會(huì)引起慢性胃炎、腸炎，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有的可能因結(jié)核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結(jié)核出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來(lái)極大的危害。

為了自己、為了他人、為了大家的健康，我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰的好習(xí)慣。吐痰時(shí)，最好吐在痰盂里，或用紙巾包好，再把它們?nèi)拥教涤刍蚶淅铩?/p>

3．扔垃圾的學(xué)問(wèn)

小垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。同學(xué)們不僅不能亂扔垃圾，還要學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法，為我們創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過(guò)綜合處理可以回收利用，減少污染，節(jié)省資源。

廚余垃圾包括剩菜剩飯，骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理可以生產(chǎn)成有機(jī)肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理，要投入到指定的回收箱里。

其他垃圾包括上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

亂扔垃圾是一種壞習(xí)慣，是一種不文明的行為。它既容易傳染很多疾病，還會(huì)污染環(huán)境，因此大家要從我做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。當(dāng)然，從我做起，并非只是我一個(gè)人，而是每個(gè)人都要這樣作；一個(gè)人的力量是有限的，眾人的力量才能改變一切。

不亂扔垃圾只是自己不亂扔，還要提醒別人不亂扔垃圾，勸阻和制止別人亂扔垃圾，或者是把別人扔的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里等。

瞭望塔

在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店買專用的垃圾袋。垃圾分為可燃、不可燃和可回收利用3類，可燃垃圾又細(xì)分為日常生活垃圾、塑料制品、舊衣物等多類。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像舊衣服、舊報(bào)紙沒(méi)有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去的錯(cuò)誤，就會(huì)有人把你扔出去的垃圾送回來(lái)，還會(huì)送一本垃圾分類表，讓你有空好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

如果扔大件垃圾，像電器、家具、家具、棉被等，還要買一張面值500日元的不干膠標(biāo)簽貼在上面。在扔垃圾的前一天，必須驗(yàn)政府打電話，說(shuō)明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽車去拉。在日本，每個(gè)地區(qū)都規(guī)定了具體的扔垃圾時(shí)間，比如可燃垃圾是星期幾、不可燃垃圾是星期幾、可回收垃圾是星期幾、粗大垃圾又是星期幾等。

第六課 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志和安全通道

教學(xué)目的：

用過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志及安全通道。教學(xué)過(guò)程：

1．認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志

在很我多公共場(chǎng)所，如商場(chǎng)、賓館、車站、機(jī)場(chǎng)、影劇院、俱樂(lè)部、文化宮、游泳場(chǎng)、體育館、圖書館、展覽館等地方，我們會(huì)看到很多標(biāo)志，其中最重要的是危險(xiǎn)標(biāo)志，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。危險(xiǎn)標(biāo)志主要是禁止類和提示類。危險(xiǎn)標(biāo)志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。

禁止類標(biāo)志開(kāi)關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止類標(biāo)志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止煙火在很多地方都使用，因?yàn)楣矆?chǎng)所一般人流量都很大，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果很嚴(yán)重，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個(gè)火柴盒，中間加一斜杠。

公共場(chǎng)所一般也嚴(yán)禁吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。

在有電壓器或高壓電的地方，設(shè)有“防止觸電”“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志。

在上樓梯或電梯時(shí)，我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。

在火車站或鐵道路口會(huì)看到警示標(biāo)志。

警示標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

2．安全通道

安全通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃生的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無(wú)阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應(yīng)有應(yīng)急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時(shí)修理或更換，以保證安全。

在超市或商場(chǎng)，如果你很細(xì)心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每層樓的屋頂都掛著一個(gè)安全出口指示方向的牌子，用來(lái)指引方向。所以在進(jìn)入公共場(chǎng)所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時(shí)能夠及時(shí)逃出。

瞭望塔

消防安全標(biāo)志設(shè)置

根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《消防安全標(biāo)志設(shè)置要求》，商場(chǎng)（店）、影劇院、娛樂(lè)廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機(jī)）室大廳等人員密集的公共場(chǎng)所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應(yīng)自動(dòng)門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)置的一般平開(kāi)疏散門，必須相應(yīng)地設(shè)置“緊急出口”標(biāo)志。在遠(yuǎn)離緊急出口的地方，應(yīng)將“緊急出口”標(biāo)志與疏散通道方向標(biāo)志聯(lián)合設(shè)置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。

想一想

你認(rèn)識(shí)多少危險(xiǎn)標(biāo)志，寫下來(lái)。瞭望塔（讀書中資料）

想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害?

第七課 不在汽車附近玩耍

教學(xué)目的：

1、通過(guò)對(duì)汽車知識(shí)的了解，提高學(xué)生對(duì)汽車的安全意識(shí)。

2、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。在很多的車輛面前也存在著一些危險(xiǎn)，下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的安全知識(shí)。

二、汽車附件危險(xiǎn)多

1、有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強(qiáng)，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險(xiǎn)的。

2、看書上的插圖，判斷對(duì)錯(cuò)。

3、教師小結(jié)：

（1）汽車停止時(shí)，汽車的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。

（2）有的司機(jī)馬虎大意，汽車開(kāi)動(dòng)之后，才發(fā)現(xiàn)周圍有孩子，一不小心，就容易發(fā)生交通事故。

（3）在停車場(chǎng)捉迷藏很危險(xiǎn)，蒙住眼睛的人容易被車撞傷。

（4）貨車上面的貨物如果沒(méi)有裝好，掉下來(lái)砸在下朋友頭上，是很危險(xiǎn)的。更不要鉆到汽車底部躲藏，也不要亂動(dòng)汽車的按鈕。

三、不要攀爬收割機(jī)、脫粒機(jī)等機(jī)械 生讀相關(guān)知識(shí) 瞭望塔

中國(guó)第一輛汽車

中國(guó)第一汽車制造廠于 1956年7月15日開(kāi)出第一輛解放牌載貨汽車，結(jié)束了中國(guó)不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國(guó)產(chǎn)“東風(fēng)牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級(jí)轎車誕生。

想一想：

在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫下來(lái)。

第八課 不要在公路上騎車

一、目的意義

為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

二、重點(diǎn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。

三、教育內(nèi)容

1、交通法規(guī)法律條文。

法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)（5）看圖識(shí)標(biāo)志

常識(shí)篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？（3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？（6）為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車違反交通法規(guī)（2）行走時(shí)違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡

2、案例

（1）《車禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活

生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬(wàn)人升到2002年的10.9%萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。

在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機(jī)便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場(chǎng)車禍不就死幾個(gè)人嘛，司空見(jiàn)慣不足為怪。

時(shí)光進(jìn)入新的世紀(jì)新的千年，時(shí)代翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。我國(guó)的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過(guò)了10萬(wàn)大關(guān)。

2001年，我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬(wàn)車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬(wàn)人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

2002年死亡人數(shù)再次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟(jì)損失3324381078元，萬(wàn)車死亡率13.71，10萬(wàn)人口死亡率8.79。

2003年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在機(jī)動(dòng)車和駕駛員增長(zhǎng)的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。2003年全國(guó)發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？

——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

統(tǒng)計(jì)部門的數(shù)據(jù)表明：1986年，全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸；至2002年，全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國(guó)汽車保有量為362萬(wàn)輛；到2002年全國(guó)汽車保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國(guó)公路通車?yán)锍虨?8萬(wàn)公里；到2002年，全國(guó)公路通車?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里，是1986年的2.3倍。

第九課 交通傷害救助

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生掌握撥打122交通報(bào)警電話，120醫(yī)療急救電話以及簡(jiǎn)單的醫(yī)療救護(hù)常識(shí)，提高學(xué)生自身的安全防范意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：課件

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

師：同學(xué)們，交通安全和我們的生活密切相關(guān)，這節(jié)課，我們就和我們的安全小分隊(duì)一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于交通安全救助的常識(shí)。

隊(duì)長(zhǎng)：（背景：車水馬龍的公路）同學(xué)們我是本次安全小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)吳夢(mèng)涵，請(qǐng)大家看看我身后車水馬龍的公路，你們知道嗎，在我國(guó)，由于道路交通事故導(dǎo)致的傷亡人每年都在增長(zhǎng)，而這些受害者當(dāng)中有許多都是兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天大約會(huì)有10名兒童因此喪生，34名兒童因此受重傷，所以我們每個(gè)同學(xué)要提高交通安全意識(shí)，更要學(xué)會(huì)一些救助常識(shí)。下面，讓我們一起開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。（錄像呈現(xiàn)）

二、撥打交通事故報(bào)警電話（122 110）

1、我們的安全小分隊(duì)會(huì)給我們帶來(lái)什么問(wèn)題呢？大家看。（錄像出示）

（情境創(chuàng)設(shè)：麗水馨苑路牌飛馳的汽車左顧右盼的學(xué)生被車刮倒幾個(gè)學(xué)生圍過(guò)去議論：你怎么了，這可怎么辦呀？趕快報(bào)警吧！）

師：遇到交通事故，要學(xué)會(huì)緊急處理，撥打報(bào)警電話就是其中的重要環(huán)節(jié)。下面我們就來(lái)嘗試學(xué)習(xí)撥打交通報(bào)警電話。你們知道交通報(bào)警電話號(hào)碼是多少嗎？（122110）

師：現(xiàn)在老師充當(dāng)一次122工作人員，誰(shuí)來(lái)和老師共同演示一下報(bào)警過(guò)程？

找一個(gè)學(xué)生和老師共同演習(xí)。

師：撥打報(bào)警電話，一定要講清楚事故發(fā)生的準(zhǔn)確地點(diǎn)，怎樣講清楚具體位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通標(biāo)志、問(wèn)行人）......讓我們?cè)倏匆淮问掳l(fā)現(xiàn)場(chǎng)（回放）

再次進(jìn)行撥打電話聯(lián)系。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側(cè)一個(gè)小學(xué)生被汽車碰到了，請(qǐng)你們趕快過(guò)來(lái)。）

2、練習(xí)（出示照片，學(xué)生練習(xí)撥打報(bào)警電話。）

教師指名練習(xí)。找3-4個(gè)同學(xué)。

3、教師小結(jié)：發(fā)生交通事故，我們可以撥打122電話報(bào)警，也可以撥打110電話報(bào)警，但是我們不能隨意胡亂撥打，沒(méi)事打110、122電話進(jìn)行騷擾，是違法的。另外，在交通警察趕來(lái)之前，我們要注意保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)不被破壞。警察叔叔會(huì)從現(xiàn)場(chǎng)提取重要的證據(jù)。

三、撥打120，進(jìn)行簡(jiǎn)單救治。

1、撥打120急救電話

師：同學(xué)們成功報(bào)警，交通警察正在趕來(lái)，我們?cè)倩氐浆F(xiàn)場(chǎng)看一看還有什么情況需要我們幫助。

（情境創(chuàng)設(shè)：“快看，他的手臂流血了！”“趕快給他進(jìn)行包扎”）

師：如何對(duì)流血的傷口進(jìn)行包扎？

生：......師：進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，就會(huì)減少受傷的程度，為醫(yī)生的營(yíng)救爭(zhēng)取到寶貴的時(shí)間。有一點(diǎn)要注意，當(dāng)傷者出現(xiàn)骨折或頭部受傷的時(shí)候，我們一定不要移動(dòng)受傷的人，以免傷處加重。

在進(jìn)行簡(jiǎn)單救治的同時(shí)，我們還要撥打120急救電話。大家想一想，撥打120電話該注意哪些問(wèn)題？（講清楚地點(diǎn)，受傷人的情況，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練）我們來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練（你好，120嗎？一個(gè)學(xué)生在麗水馨苑地道橋北被汽車刮傷，手臂流血不止，請(qǐng)快點(diǎn)趕來(lái)救治。）

四、追查肇事車輛，做好一個(gè)目擊者

師：受傷的同學(xué)得到了及時(shí)的救治，可是交警叔叔在現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)交通肇事的車輛。又到了同學(xué)們幫忙的時(shí)候了，作為交通事故的目擊者，我們有義務(wù)為交警叔叔提供肇事車輛的相關(guān)信息。這時(shí)候就需要同學(xué)們細(xì)心觀察，抓住肇事車輛的特征。你認(rèn)為應(yīng)該抓住哪些特征？

學(xué)生交流：（顏色、車型、牌照、逃逸方向等）

師：好，讓我們?cè)賮?lái)看看整件事情的經(jīng)過(guò)。（情境錄像）

師：下面老師就作為一名交通警察，而同學(xué)們則作為交通事故的目擊者，由我來(lái)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)，看看你能不能提供重要的線索。

情景交流：（這起交通事故大約發(fā)生在什么時(shí)間？你能描述一下具體情況么？你有沒(méi)有記住車輛的車牌號(hào)？肇事車輛是什么顏色的？）（學(xué)生根據(jù)情況回答）

師：同學(xué)們提供的情況非常重要，謝謝大家，我們會(huì)根據(jù)大家提供的線索最短的時(shí)間內(nèi)找到肇事車輛，處罰肇事車司機(jī)。

五、課堂小結(jié)

師：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)大家一定學(xué)到了不少東西，誰(shuí)來(lái)談一談自己的收獲？

（學(xué)生自由發(fā)言談自己的收獲）

六、提高防范意識(shí)，主題延伸

隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，交通安全很重要，我們最重要的還是提高注意力，避免交通事故的發(fā)生。最后，我們安全小分隊(duì)送給大家一句祝福：希望同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

師：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家，這是家長(zhǎng)老師共同的心愿。最后老師送給大家一段歌謠，希望同學(xué)們記住今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

110 報(bào)警電話要記清

流血了 快急救? 紗布包扎最管用

骨折后 不亂動(dòng)? 趕緊撥打120 事故現(xiàn)場(chǎng)要保護(hù)

受傷人員要幫助

做好一名目擊者

肇事車輛記特征

交通安全很重要

傷害救助我能行

第十課 當(dāng)心爆竹傷害

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道正確燃放煙花爆竹的方法。2.了解爆竹可能造成的危害。教學(xué)過(guò)程：

正確燃放煙花爆竹的方法

?

一、煙花爆竹產(chǎn)品都應(yīng)在室外燃放。

二、嚴(yán)格按照產(chǎn)品上的說(shuō)明，選擇符合要求的場(chǎng)地正確燃放。

正確選擇煙花爆竹的燃放地點(diǎn)。嚴(yán)禁在繁華街道、劇院等公共場(chǎng)所和山林、有電的設(shè)施及靠近易燃易爆物品的地方燃放。

煙花的燃放不可倒置。吐珠類煙花的燃放最好能用物體或器械固定在地面上燃放，若需手持燃放時(shí)，用手指掐住筒體尾端，點(diǎn)火后，將手臂伸直，煙花火口朝上，尾部朝地，對(duì)空發(fā)射，不要在樓群和陽(yáng)臺(tái)上燃放；噴花類、小禮花類、組合類煙花燃放時(shí)，平放在地面上，燃放中不要出現(xiàn)倒筒現(xiàn)象，點(diǎn)燃引線后人必須馬上離開(kāi)；燃放旋轉(zhuǎn)升空及地面旋轉(zhuǎn)煙花，必須注意周圍環(huán)境，平整放置地面，點(diǎn)燃引線后，離開(kāi)觀賞；燃放手持或線吊類旋轉(zhuǎn)煙花時(shí)，手提線頭或用小竹竿吊住棉線，點(diǎn)燃后向前伸，身體勿靠近；燃放釘掛旋轉(zhuǎn)類煙花時(shí)，一定要將煙花釘牢在墻壁或木板上，用手轉(zhuǎn)動(dòng)煙花，若能旋轉(zhuǎn)好，才能點(diǎn)燃引線離開(kāi)觀賞；手持煙花不應(yīng)朝地面方向

燃放；爆竹應(yīng)在屋外空處吊掛燃放，點(diǎn)燃后切忌將爆竹放在手中，雙響炮應(yīng)直豎在地面上，不得橫放。

三、燃放煙花爆竹產(chǎn)品要保持警覺(jué)、清醒的頭腦，意識(shí)不正常或喝酒后，千萬(wàn)不要燃放煙花爆竹。小孩慎用煙花爆竹。

四、點(diǎn)燃方式：明確點(diǎn)火部位，采用用煙或香點(diǎn)，側(cè)身點(diǎn)燃后（不要將身體的任何部位正對(duì)產(chǎn)品的燃放軌跡方向），人立即離開(kāi)，到安全位置。

五、萬(wàn)一出現(xiàn)異常情況，如熄火現(xiàn)象，千萬(wàn)不要再點(diǎn)火，更不要伸頭、靠近觀看，也不要馬上靠攏產(chǎn)品，停止燃放其他產(chǎn)品，15分鐘后再去處理。

六、千萬(wàn)別在下水道井口和化糞池附近燃放煙花爆竹，以免引起爆炸。

只要遵循以上方法，就可以避免危險(xiǎn)或者減少出現(xiàn)危險(xiǎn)的概率。同時(shí)，我們建議家庭盡可能減少煙花爆竹的儲(chǔ)存數(shù)量，盡可能縮短儲(chǔ)存時(shí)間。

瞭望塔

爆竹名稱的由來(lái) 爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”，唐代時(shí)寫作“爆竿”，南方各地又稱之為“紙炮”、“響炮”。如果把許多單個(gè)的爆竹聯(lián)結(jié)成串，則叫作“鞭炮”、“響鞭”、“鞭”。最早的爆竹只是將竹子放入火中焚燒，因會(huì)發(fā)出“噼哩啪啦”的響聲，故稱爆竹。

第十一課 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館安全

能力指標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并使用游戲器材與場(chǎng)地。

2、分辨日常生活情境的安全與不安全。

3、說(shuō)明并演練預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害的方法。

4、察覺(jué)生活環(huán)境中的潛在危機(jī)并尋求協(xié)助。

5、重視并能積極促進(jìn)運(yùn)動(dòng)安全。具體目標(biāo)：

1、了解導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)傷害的不當(dāng)態(tài)度

2、了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施的安全標(biāo)準(zhǔn)

3、評(píng)估學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的安全性 教學(xué)活動(dòng)：

（一）風(fēng)險(xiǎn)輪盤 【準(zhǔn)備活動(dòng)】

一、教學(xué)媒體配置(計(jì)算機(jī)、單槍)。

二、發(fā)放學(xué)習(xí)單及A4輪盤，每人一張(PPT1)。

三、提醒學(xué)生要隨時(shí)做筆記。【發(fā)展活動(dòng)】

一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課所強(qiáng)調(diào)，運(yùn)動(dòng)前對(duì)自己身體狀況應(yīng)該有的了解。

二、除了自身因素之外，其它可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)傷害的因素之分析(PPT2)；本節(jié)課著重在環(huán)境的影響因素(PPT3)。

說(shuō)明「風(fēng)險(xiǎn)輪盤」的玩法(PPT4)，依題目帶領(lǐng)學(xué)生做點(diǎn)狀記號(hào)，完成聯(lián)機(jī)面積后請(qǐng)學(xué)生展示自己的輪盤，選擇幾位不同面積的輪盤做說(shuō)明。

（二）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)大搜查 【綜合活動(dòng)】

一、說(shuō)明學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)應(yīng)考慮的安全性(PPT5)。

二、介紹各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的基本安全標(biāo)準(zhǔn)(PPT 6 ~ 9)。

三、本校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館大搜查(PPT 10 ~ 15)。

四、講解「校園總體檢」的進(jìn)行方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)單問(wèn)題(五)的項(xiàng)目分別做檢查及勾選(PPT16)。

五、將全班同學(xué)分為6組，分別至游泳池、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、體育館及桌球室做勘查，10分鐘后回教室做分組報(bào)告。

課程總結(jié)。

第十二課 安全文明小觀眾

教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解校園安全隱患。

2． 掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一．校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1． 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3． 學(xué)生交通安全隱患。4． 校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四．交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項(xiàng)：

1． 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

2． 乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3． 注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過(guò)”。

5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛；在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)廣播、音樂(lè)。

8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心

五．其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1． 如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

2．如何加強(qiáng)教室安全 要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3．為什么不能提前到校？

校門沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

4． 當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5． 你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

6．安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警 “110”----報(bào)警 “120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。六．小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！

第十三課 地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己

一、教學(xué)目的：

1、初步了解地震的成因及分類

2、地震的前兆

3、防震的一些措施

4、地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護(hù)

二、重點(diǎn)：地震的前兆、防震的一些措施。

三、難點(diǎn)：地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護(hù)

四、關(guān)鍵：地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護(hù)

五、教學(xué)過(guò)程

一、利用圖像導(dǎo)入新課，四川發(fā)生地震時(shí)的慘狀 教師出示課件

播放地震中的情景——《地震圖片》《地震手牽手》

二、感受新知

教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與地震有關(guān)的知識(shí) 人生活在這個(gè)大千世界里，有很多事情是無(wú)法預(yù)料的，就如我們所看到的地震災(zāi)難，但如果我們對(duì)這樣的災(zāi)害有所了解和認(rèn)識(shí)的話，也許很多的悲劇都是可以避免的。下面我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)地震的知識(shí)。

1、地震的成因及分類

教師通過(guò)課件演示讓學(xué)生了解關(guān)于地震成因的有關(guān)知識(shí)——《為什么會(huì)地震》《地震成因篇》

總結(jié)地震的分類：地震按其震動(dòng)強(qiáng)度來(lái)分，可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級(jí)的地震，人是感覺(jué)不到的，中有通過(guò)精密的儀器才可測(cè)定。（2）有感地震。這類地震大約處于2——4級(jí)之間，人可以感覺(jué)到，但一般沒(méi)有什么危險(xiǎn)。（3）破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類地震會(huì)造成不同程度的破壞。（4）強(qiáng)烈地震。

6、5級(jí)以上的地震都屬于強(qiáng)烈地震，這類地震具有很強(qiáng)的破壞性。

2、地震的前兆

地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)象：（1）動(dòng)物的異常現(xiàn)象。A穴居動(dòng)物的異常表現(xiàn)。B家畜的異常表現(xiàn)。C家禽及飛鳥(niǎo)的異常表現(xiàn)D魚(yú)類的異常表現(xiàn)（2）地下水的異常表現(xiàn)A水位升降的異常

變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人的異常感覺(jué)

3、防震措施

教師簡(jiǎn)單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現(xiàn)一些地震前兆，就應(yīng)及早準(zhǔn)備避震的營(yíng)救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠(yuǎn)的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時(shí)躲避。

4、地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣逃生呢？

教師利用課件演示地震逃生知識(shí)——《地震逃生不同地方的應(yīng)對(duì)》

5、通過(guò)游戲演示鞏固相關(guān)知識(shí) 教師——《地震脫險(xiǎn)演練》

三、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí) 教師簡(jiǎn)單總結(jié)

四、提出希望

第十四課 怎樣在水災(zāi)中脫險(xiǎn)和自救

教學(xué)目的

1、了解洪水的危險(xiǎn)，了解洪水帶來(lái)的泥石流、山洪等自然災(zāi)害。

2、認(rèn)識(shí)洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。

3、學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。

2、學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件。

2、白紙、水彩筆。課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1、出示課件——洪水來(lái)了

2、提問(wèn)：你看到了什么？你是怎么想的？

3、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你有什么問(wèn)題嗎？

4、講述：下面，我們來(lái)研究有關(guān)洪水的秘密。

二、新授：

1、認(rèn)識(shí)可怕的洪水

（1）出示課件——受災(zāi)的地方，學(xué)生觀察.通過(guò)課件讓學(xué)生了解洪水的可怕，并激發(fā)學(xué)生從中提出問(wèn)題，這樣有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（2）提問(wèn)：你認(rèn)為洪水可怕嗎？為什么？

（3）小博士的話——

1）可怕的泥石流

2）害人的山洪

（4）提問(wèn)：從小博士的話中，你明白了什么？

2、認(rèn)識(shí)洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。

（1）了解洪災(zāi)來(lái)臨前的準(zhǔn)備

學(xué)生分組討論——洪水來(lái)臨前要準(zhǔn)備些什么？

洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備也非常的重要，這有利于學(xué)生去感受，并傳授給他人。

匯報(bào)

觀察課件——來(lái)臨前的準(zhǔn)備

小結(jié)：洪水來(lái)臨前，我們要做好防洪準(zhǔn)備，要及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)，要準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，要注意往高地轉(zhuǎn)移。

（2）學(xué)會(huì)洪水中自救

觀察課件——洪水中的自救 洪水中的自救是這一課最重要的部分，因此，此處特別讓學(xué)生多去感悟。

提問(wèn)：他們是如何自救的？

講解：洪水來(lái)臨時(shí)，不要恐慌，應(yīng)該向高處；要趴在木板或門板上，等待救援；服從救援人員的安排。

小博士的話——如果遇到龍卷風(fēng)，怎么辦？

（3）了解洪水過(guò)后的處理

討論：洪水過(guò)后，我們應(yīng)該做什么

匯報(bào)

小結(jié)：洪災(zāi)過(guò)后，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)行緊急接種和服藥預(yù)防。

三、鞏固、反饋

1、概述本課內(nèi)容。

教案自評(píng)

2、課件出示——了解洞庭湖的4350工程

（1）課件中告訴我們什么？

（2）你的家鄉(xiāng)有哪些防洪減災(zāi)的工程？

3、提問(wèn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

4、質(zhì)疑：關(guān)于洪水，你還想了解什么？ 板書設(shè)計(jì) 洪水來(lái)了

可怕的洪水——淹沒(méi)房屋、莊稼

人、動(dòng)物受到威脅

洪災(zāi)發(fā)生時(shí)——看預(yù)報(bào)、準(zhǔn)備應(yīng)急物品

轉(zhuǎn)移到高地

洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物

發(fā)求救信號(hào)、自制木筏

洪水過(guò)后 ——不喝生水

第十五課 模擬災(zāi)害自救

教學(xué)目標(biāo)

1．在原有生活常識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)地震和洪水災(zāi)害中的逃生常識(shí)。

2．了解風(fēng)災(zāi)自救的重點(diǎn)及遭遇滑坡、泥石流災(zāi)害及大霧和沙暴天氣應(yīng)該注意的問(wèn)題。

3．結(jié)合自己家鄉(xiāng)所在地或出行地的情況，說(shuō)明自救和互救的內(nèi)涵和重要性。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并掌握地震和洪水災(zāi)害中的逃生常識(shí) 教具：自制掛圖、圖片

教學(xué)方法：圖示法、實(shí)踐演練法等 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、地震中的自救與互救

說(shuō)明：地震是最不可預(yù)知、最具破壞性的自然災(zāi)害之一。地震是最猛烈、最突然和造成人員傷亡最多的自然災(zāi)害種類，也是人們最為恐懼的自然巨變。這在現(xiàn)代社會(huì)尤為如此，而且減少人員傷亡的最有效手段——地震預(yù)報(bào)至今尚未達(dá)到十分準(zhǔn)確、足以完全信賴的地步。因而普通民眾只有在災(zāi)前提高防災(zāi)意識(shí)，掌握救助常識(shí)，才能最大限度地創(chuàng)造震中生存的機(jī)會(huì)。

（一）震前——防震準(zhǔn)備——通常以家庭為單元 閱讀“家庭防震避震方案”

通過(guò)閱讀材料，掌握家庭防震避震方案的主要內(nèi)容。家庭防震避震方案主要內(nèi)容：

（1）明確疏散路線和避難地點(diǎn)，訂出最快捷、最安全的路徑；

（2）加固并合理布置室內(nèi)家具，如大件家具擺在墻體薄弱處；桌下、床下不放雜物；

（3）清楚室外環(huán)境條件；

（4）準(zhǔn)備避難和營(yíng)救物品，家庭每個(gè)成員都應(yīng)準(zhǔn)備防震袋（或避難袋）；（5）準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的營(yíng)救工具，如撬棍、錘子、斧子、小鋼鋸等，放在震后能隨手

拿到的位置上；

（6）學(xué)會(huì)基本的醫(yī)療救護(hù)技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬運(yùn)傷員和護(hù)理方法等；

（7）每人身上裝一個(gè)小急救卡片，注明姓名、住址、電話號(hào)碼、血型，緊急聯(lián)系人

姓名等內(nèi)容，便于他人營(yíng)救時(shí)參考；

（8）適時(shí)進(jìn)行家庭應(yīng)急演習(xí)，以彌補(bǔ)避震措施中的不足。閱讀“避難袋”

通過(guò)材料的學(xué)習(xí)，了解避難袋中裝有的常備物品、重量、體積要求等。探索活動(dòng)：根據(jù)閱讀，制定出適合自己地區(qū)及家庭的防震避難袋，列出一個(gè)清單。在家庭防震會(huì)上討論。

補(bǔ)充材料：地震前兆

地震發(fā)生前常有不少異常的自然現(xiàn)象發(fā)生，如地下水的異常變化（變色、變味、變溫等）、天氣和動(dòng)物的異常反應(yīng)、小震頻繁、地殼變形、產(chǎn)生地聲、地光等等，這叫做地震前兆。

（二）震中——避震

1、黃金12秒預(yù)警時(shí)間：是跑還是躲，瞬間抉擇

2、室內(nèi)避震——“伏而待定”：就地躲避，利用三角空間，蹲或趴下，護(hù)住頭部。

3、室外避震——盡量到開(kāi)闊的空地，降低重心，護(hù)好頭部。閱讀

通過(guò)閱讀，掌握室內(nèi)避震要點(diǎn)。在家里、在影劇院、在教室里的避震方法。室內(nèi)避震的共性是“伏而待定”。迅速躲避到一個(gè)相對(duì)牢固的桌椅下或三角空間處，蹲或趴下，護(hù)住頭部。

在行駛的公共汽車、在百貨商場(chǎng)、在野外的避震方法，室外避震的共性是：盡量到開(kāi)闊的空地，降低重心，護(hù)好頭部。

思考并討論

想一想，如果發(fā)生地震使你在家里、或在車上、在學(xué)校、在商店、在公共場(chǎng)

所、在劇院、在體育館，你應(yīng)該怎么辦？

點(diǎn)撥：（1）地震發(fā)生時(shí)，如果此時(shí)你恰好在家里，那么要視情況而定是躲還是逃。如果你家是平房或一樓，可迅速到達(dá)院內(nèi)開(kāi)闊地的話，則迅速跑到室外；如果你家是位于高層樓房，那么還是應(yīng)該“伏而待定”，選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體旁，易于形成三角空間的地方，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，同時(shí)注意保護(hù)好頭頸、眼睛，掩住口鼻。等地震過(guò)后，迅速離開(kāi)房間到達(dá)安全的開(kāi)闊地；倘若無(wú)法離開(kāi)，則積極地等待救援。

（2）在行駛的電(汽)車內(nèi)，抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近，地震過(guò)去后再下車。

（3）在學(xué)校，如果正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；等地震平息后再有組織地撤離，必要時(shí)應(yīng)在室外上課。如果恰巧在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部；注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物；不要回到教室去。

（4）在商店、書店、展覽館等公共場(chǎng)所，應(yīng)選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開(kāi)玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳物或懸掛物。

（5）在影劇院、體育場(chǎng)館、候車室等處，一定要保持清醒的頭腦，利用所處的條件，就地躲避，千萬(wàn)不要亂跑。如果距應(yīng)急出口很近，可迅速奪門而出。如果不能快速離開(kāi)的話，最好的辦法是躲在排椅下。在大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，最明智的選擇應(yīng)該是先向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中央空曠處撤退，然后再選擇合適時(shí)機(jī)撤離。但撤離時(shí)一定要注意避開(kāi)人流，避免擁擠跌倒。總之，在公共場(chǎng)所遇到地震，不要亂喊亂叫，更不要亂擠亂擁。

通過(guò)思考討論，增強(qiáng)人們的防震意識(shí)，掌握正確的避震方法。

（三）震后自救與互救

1、學(xué)會(huì)處理外傷的基本方法： 說(shuō)明：地震對(duì)人的傷害主要是倒塌的建筑物對(duì)人的埋壓和砸傷，所以學(xué)會(huì)處理外傷的基本方法是必要的。

2、保護(hù)好呼吸系統(tǒng)，盡量減少體力消耗。

3、要有頑強(qiáng)的毅力和旺盛的求生意識(shí)——最重要的一點(diǎn)。閱讀

通過(guò)對(duì)材料的閱讀，了解以下知識(shí)：

震后互救的應(yīng)遵循的原則：①先救近，后救遠(yuǎn)。②先易后難，先救輕傷員和青壯年、醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手壯大救助隊(duì)伍；③)先救“生”，后救“人”；④聽(tīng)仔細(xì)（注意傾聽(tīng)被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲）；⑤要仔細(xì)確定被困人的位置，不要盲目亂挖、亂刨，以防止意外傷亡。

二、洪水中的自救與互救

（一）防洪準(zhǔn)備

可分為三個(gè)方面：一是關(guān)注汛期天氣預(yù)報(bào)；二是學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技能；三是準(zhǔn)備逃生物資。

圖3．21洪水前期準(zhǔn)備

通過(guò)讀圖，掌握防御洪水災(zāi)害的前期準(zhǔn)備。

思考：洪水前期準(zhǔn)備除了圖中的幾方面，還可包括哪些內(nèi)容?（提示：如色彩鮮艷的衣服、一只金屬哨子等）

（二）洪水應(yīng)急 措施：

①盡量逃向高處，登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹(shù)、山丘和高坡等，②如果不能逃脫，要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹(shù)干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。

③警惕和防止被毒蛇、毒蟲(chóng)咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。

（三）洪水中的救助

說(shuō)明：地震中救助的重點(diǎn)在于自救，因?yàn)榈卣鸬陌l(fā)生是瞬間的，只有先救己才能救別人；而洪水中救助的重點(diǎn)在于互救，因?yàn)楹樗陌l(fā)生具有可預(yù)報(bào)性和一定的滯后性，轉(zhuǎn)移過(guò)程中的互救顯得尤為重要。

措施：

①把落水的人救上岸或轉(zhuǎn)移到安全地帶，常見(jiàn)的方式有拋救生圈、救生衣等，或劃船、游泳去救人。

②搶救溺水人員，最主要的方法是科學(xué)地控水和進(jìn)行人工呼吸。洪水救助措施

了解洪水中呼救的常識(shí)，掌握救助的正確方法。

三、其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防 閱讀

①風(fēng)災(zāi)自救的重點(diǎn)是不要外出，盡快回家，隱蔽在室內(nèi)或地下，或野外的低洼處。

②滑坡、泥石流大多發(fā)生在持續(xù)暴雨后，山區(qū)、半山區(qū)的村莊，在暴雨過(guò)后應(yīng)格外警惕滑坡現(xiàn)象的發(fā)生。在野外遇到泥石流時(shí)，要向垂直于泥石流前進(jìn)的方向跑，切忌順著滾石方向往山下跑；要特別注意保護(hù)好頭部。泥石流的面積一般不會(huì)很寬，可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)地形，向未發(fā)生泥石流的高處逃避。在山區(qū)扎營(yíng)，不要選在谷底排洪的通道，以及河道彎曲、匯合處。

③大霧和沙暴均屬于大氣能見(jiàn)度低的災(zāi)害性天氣。如果遇到大霧天氣，盡可能減少駕車出行或減速慢行；如果遇到沙暴天氣，出行時(shí)準(zhǔn)備好防風(fēng)用品，如風(fēng)鏡、口罩等，用以保護(hù)眼睛和口鼻。

活動(dòng)：

1．將你知道的關(guān)于災(zāi)害自救的知識(shí)向你的親人、朋友講述和宣傳。[提示：活動(dòng)1可按以下設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行

（1）將學(xué)生分組，以不同的災(zāi)害自救為主題，分頭搜集并撰寫宣傳稿。（2）先在班里演講和宣傳，在此過(guò)程中不斷修改和完善。（3）匯總各組的宣傳稿，在班報(bào)或校園宣傳欄張貼。

（4）復(fù)印各組宣傳稿，裝訂成冊(cè)，向親人、朋友分發(fā)并現(xiàn)場(chǎng)宣傳。] 2．模擬一次以某自然災(zāi)害為背景的救援演習(xí)。[提示]：活動(dòng)2可按以下設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行

（1）根據(jù)本地的實(shí)際情況，確立一種常發(fā)災(zāi)害為主題的救援演習(xí)。（2）先請(qǐng)有關(guān)部門的專業(yè)人員來(lái)講解某些救助知識(shí)和技能(如怎樣搶救休克人員、怎樣做人工呼吸、怎樣止血、怎樣簡(jiǎn)單包扎、怎樣搬運(yùn)骨折傷員等)，這是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

（3）將學(xué)生分配好角色，分別扮演災(zāi)中逃生者、受傷者、指揮者等；財(cái)物可用桌椅代替。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)演習(xí)完畢。

（4）總結(jié)救援演習(xí)的成敗之處，并寫出報(bào)告。

第五篇：公共安全教案

《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級(jí)教案 第十三課 地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己

上尤各莊小學(xué)--------梁亞超

一．教材分析：

本課是《中小學(xué)安全教育讀本》三年級(jí)中的第十三課《地震發(fā)生時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)自己》。主要介紹什么是地震，地震給人們帶來(lái)的危害。讓學(xué)生了解地震的情景，學(xué)會(huì)做好防震準(zhǔn)備以及地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己的方法。讓學(xué)生從小了解這種自然災(zāi)害，懂得在災(zāi)害中如何保護(hù)自己，減少損失，避免更大的傷害二．學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)地震的知識(shí)雖然了解不多，但對(duì)前不久發(fā)生的汶川地震一定有所了解和耳聞，課前可布置學(xué)生搜集一些有關(guān)汶川大地震和唐山大地震的相關(guān)資料以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于地震的了解，以此為切入點(diǎn)引出課題內(nèi)容。三．教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)地震，了解地震災(zāi)害帶來(lái)的危害。

2、初步掌握一些災(zāi)害中保護(hù)自己的方法應(yīng)急求生。（2）能力目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查了解增強(qiáng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力。

2、通過(guò)地震自救演習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。（3）情感目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立遇到災(zāi)害或處于危險(xiǎn)時(shí)，頭腦要冷靜，不慌張，采取相應(yīng)應(yīng)急自救措施。

2、結(jié)合5.12地震，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。四．教學(xué)重難點(diǎn)：掌握災(zāi)害中的自我保護(hù)措施。五．教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集有關(guān)自然災(zāi)害的種類和危害的相關(guān)資料。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)唐山和5.12四川大地震的文字材料和地震來(lái)臨時(shí)自我保護(hù)的相關(guān)視頻。六．教學(xué)過(guò)程

（一）由汶川大地震和唐山大地震的視頻材料引出課題（學(xué)生討論看后感想）

（二）自由結(jié)組討論大地震造成的危害（學(xué)生為主，教師引導(dǎo)并小結(jié)）

強(qiáng)烈的地震，常會(huì)造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。

（三）地震來(lái)臨之前有征兆嗎？（學(xué)生為主進(jìn)行，教師引導(dǎo)，補(bǔ)充，小結(jié)）

對(duì)地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確地作出預(yù)報(bào)。但長(zhǎng)期的觀察研究表明，地震前是會(huì)出現(xiàn)一些征兆的，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有：

1．動(dòng)物出現(xiàn)異常：例如大量的蛇爬出洞來(lái)長(zhǎng)距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進(jìn)窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動(dòng)物園里的動(dòng)物萎靡不振，臥地不起等。

2．地下水發(fā)生異常，例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜、由甜變苦等。

3．出現(xiàn)地光和地聲：臨震前的很短時(shí)間里，大地常會(huì)突然發(fā)出彩色的或強(qiáng)烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車通過(guò)，或像打雷般的巨響。

4．有的人也有異常感覺(jué)：地震發(fā)生前，某些人也會(huì)有異常感覺(jué)，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。

（四）如果發(fā)生了地震怎樣保護(hù)自己呢？（先讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，和議論）

一旦發(fā)生了地震，若是在外邊，千萬(wàn)不要靠近樓房、煙囪、電線桿等任何可能倒塌的高大建筑物或樹(shù)木，要離開(kāi)橋梁、立交公路，到空曠的田野較為安全。地震雖然是造成人口傷亡的天災(zāi)，但也不是不可預(yù)防的。如果能把握時(shí)機(jī)、運(yùn)用防震知識(shí)就可以保護(hù)自己如地震發(fā)生前觀察到鳥(niǎo)、動(dòng)物的異常躁動(dòng)；地震發(fā)生時(shí)蹲在桌子下面都可以減輕地震帶來(lái)的傷害。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)地震知識(shí)非常重要。

強(qiáng)烈的地震，常會(huì)造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。為了在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。

1．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

2．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。

3．如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。

4．如果已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷螅又鴷?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。

5·如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺(tái)下、樂(lè)池里。

6．如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。

7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

（五）考一考學(xué)生是否掌握防災(zāi)的方法（讓學(xué)生因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對(duì)策）1.學(xué)校人員如何避震?

在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

2.地震時(shí)，在街上行走時(shí)如何避震？

地震發(fā)生時(shí)，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時(shí)，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無(wú)物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開(kāi)電線桿和圍墻，跑向比較開(kāi)闊的地區(qū)躲避。

3.車間工人如何避震?

車間工人可以躲在車、機(jī)床及較高大設(shè)備下，不可驚慌亂跑，特殊崗位上的工人要首先關(guān)閉易燃易爆、有毒氣體閥門，及時(shí)降低高溫、高壓管道的溫度和壓力，關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備。大部分人員可撤離工作現(xiàn)場(chǎng)，在有安全防護(hù)的前提下，少部分人員留在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)監(jiān)視險(xiǎn)情，及時(shí)處理可能發(fā)生的意外事件，防止次生災(zāi)害的發(fā)生。

4.地震發(fā)生時(shí)行駛的車輛應(yīng)如何應(yīng)急？

（1）司機(jī)應(yīng)盡快減速，逐步剎閘；

（2）乘客（特別在火車上）應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護(hù)住后腦部，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體，作好防御姿勢(shì)。

5.樓房?jī)?nèi)人員地震時(shí)如何應(yīng)急？

地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。總之，震時(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。

6.在商店遇震時(shí)如何應(yīng)急？

在百貨公司遇到地震時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時(shí)，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開(kāi)商品陳列櫥），或朝著沒(méi)有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。

（六）震后如何自救（先讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，和議論）

師總結(jié)：地震時(shí)如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要沉著，樹(shù)立生存的信心，相信會(huì)有人來(lái)救你，要千方百計(jì)保護(hù)自己。地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。此時(shí)，如果應(yīng)急包在身旁，將會(huì)為你脫險(xiǎn)起很大作用。

在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護(hù)呼吸暢通，挪開(kāi)頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾鸢l(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì)大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要想法包扎，避免流血過(guò)多，維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng)，救援人員未到，或者沒(méi)有聽(tīng)到呼救信號(hào)，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節(jié)約，盡量尋找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。

（七）在教室進(jìn)行地震脫險(xiǎn)和自救演練

以學(xué)校的鈴聲為指令發(fā)出地震信號(hào)看一看學(xué)生的自救能力以及學(xué)生們自救時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題。

（教師用DV拍攝全程演練過(guò)程以便學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題）

（八）教師就本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：地震是一種自然災(zāi)害，當(dāng)它發(fā)生時(shí)會(huì)在一瞬間奪走人們的生命乃至財(cái)產(chǎn)，所以這樣的自然災(zāi)害是十分令人畏懼的，那么我們就應(yīng)該掌握一些必要的逃生避險(xiǎn)知識(shí)，以便在發(fā)生災(zāi)害時(shí)得以逃脫。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護(hù)自己，我們就可以減少損失，避免更大的傷害了。同學(xué)們今天的知識(shí)學(xué)得怎么樣呢，我們現(xiàn)在就來(lái)一個(gè)安全知識(shí)小測(cè)。

（九）拓展延伸在家中進(jìn)行地震應(yīng)急演練幫助父母掌握求生方法 板書設(shè)計(jì)：

第十三課 地震發(fā)生適應(yīng)怎樣保護(hù)自己

地震：人的異常感覺(jué)

地下水發(fā)生異常

出現(xiàn)地光和地聲 動(dòng)物出現(xiàn)異常 脫險(xiǎn)：床下、桌下、廁所… 保持冷靜

不貪戀財(cái)務(wù) 備好食品和水

《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級(jí)教案

第十三課 地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己

杏山學(xué)區(qū)上尤各莊小學(xué)

梁亞超