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2013秋三年級(jí)公共安全教學(xué)

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第一篇:2013秋三年級(jí)公共安全教學(xué)

2013秋三年級(jí)安全教學(xué)

學(xué)期工作總結(jié)

曙光二小張青才

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的公共安全教學(xué)工作,本學(xué)期以來(lái),我對(duì)本班的公共安全教學(xué)工作高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)公共安全方面的知識(shí),通過(guò)具體事例,不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行公共安全教育。由于三年級(jí)學(xué)生還有點(diǎn)小,我不但對(duì)他們進(jìn)行安公共全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,要求改正。

本學(xué)期我除了做好三年級(jí)公共安全教學(xué)工作以外,還做了以下具體工作:

一、開(kāi)學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的公共安全工作計(jì)劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟其他同學(xué)玩去了,讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買“三無(wú)”食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹等易燃物品。

八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下、危房旁等危險(xiǎn)的地方玩耍。

九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

十、冬季,千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里滑冰

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的共同努力下,全班五十六人無(wú)一例公共安全事故發(fā)生。但是,安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的公共事故發(fā)生。

曙光二小

張青才

2014.1.5

第二篇:小學(xué)三年級(jí)公共安全教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)公共安全教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的公共安全教學(xué)工作,本學(xué)期以來(lái),我對(duì)本班的公共安全教學(xué)工作高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)公共安全方面的知識(shí),通過(guò)具體事例,不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行公共安全教育。由于三年級(jí)學(xué)生還有點(diǎn)小,我不但對(duì)他們進(jìn)行安公共全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,要求改正。

本學(xué)期我除了做好三年級(jí)公共安全教學(xué)工作以外,還做了以下具體工作:

一、開(kāi)學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的公共安全工作計(jì)劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟其他同學(xué)玩去了,讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買“三無(wú)”食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹等易燃物品。

八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下、危房旁等危險(xiǎn)的地方玩耍。

九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

十、冬季,千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里滑冰

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的共同努力下,全班二十九人無(wú)一例公共安全事故發(fā)生。但是,安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的公共事故發(fā)生。

第三篇:三年級(jí)公共安全教案

三年級(jí)公共安全教案

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通安全事故的危害,培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在上(放)學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識(shí)提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時(shí)正確應(yīng)對(duì)事故的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

搜集小學(xué)生在上(放)學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料,制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的課件以輔助課堂教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,揭示課題

1、課件展示“警示臺(tái)”內(nèi)容:請(qǐng)大家自由閱讀這段話,想想你有什么感受和體會(huì)。

引導(dǎo)學(xué)生談感受,體會(huì)交通安全事故給小學(xué)生的健康和生命帶來(lái)的危害與影響。

2、教師小結(jié):同學(xué)們,你們每天都要步行或者乘車往返于學(xué)校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多,大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開(kāi)開(kāi)心心出門、平平安安回家呢?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《上學(xué)路上保安全》這一課。

(板書(shū)課題:上學(xué)路上保安全)

二、真實(shí)再現(xiàn),警鐘長(zhǎng)鳴

1、首先,請(qǐng)大家了解幾個(gè)與我們小學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。請(qǐng)大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分,想一想,這幾個(gè)安全分別講述了什么內(nèi)容?你有什么感想?

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀、悟、談,認(rèn)識(shí)交通安全事故的慘痛教訓(xùn)和提高安全自護(hù)意識(shí)的重要性。

2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例?通過(guò)這些案例,你又有什么感受和體會(huì)?

引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料,進(jìn)一步深化對(duì)交通安全事故危害的認(rèn)識(shí)。

3、老師也搜集了一部分關(guān)于交通安全事故的資料,請(qǐng)大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

播放課件,展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資料,引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

三、行動(dòng)在線,情景模擬

1、了解了交通事故的危害后,那么,我們?nèi)绾尾拍軌蜻h(yuǎn)離危險(xiǎn),在上學(xué)、放學(xué)的路上保護(hù)好自己的人身安全呢?接下來(lái)就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”吧!

2、學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文,思考后交流:

1)我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上行走時(shí),哪些情況最容易發(fā)生危險(xiǎn)?為什么?

2)上學(xué)、放學(xué)時(shí),我們?cè)撊绾伟踩剡^(guò)馬路?為什么?雨雪天要特別注意什么?為什么?

3)乘校車和公共汽車上學(xué)、放學(xué)時(shí),我們分別需要注意哪些安全問(wèn)題?為什么?

3、小組合作,學(xué)生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示,教師引導(dǎo)、學(xué)生適時(shí)評(píng)議并進(jìn)一步探究緣由。

四、拓展延伸,鞏固提升

1、學(xué)生讀圖,思考:圖中提示我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)途中,還應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題?除此之外,聯(lián)系我們自身實(shí)際,還有哪些注意事項(xiàng)?

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己上學(xué)、放學(xué)的方式來(lái)具體談。

2、什么是“馬路陷井”?有哪些“馬路陷阱”?我們應(yīng)怎樣防備?

先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會(huì),然后在小組內(nèi)交流,進(jìn)一步理清認(rèn)識(shí)。

小組匯報(bào)交流,老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。

五、回顧總結(jié),暢談收獲

引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲。

布置作業(yè):

搜集安全標(biāo)志,了解其特征和作用;觀察生活中各類安全標(biāo)志安放的位置、環(huán)境及對(duì)人們的指導(dǎo)作用。

板書(shū)設(shè)計(jì):

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)各種常用的安全標(biāo)志,了解它們的特征和作用。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)安全標(biāo)志在人們生活中的重要性,提高學(xué)生自學(xué)保護(hù)安全標(biāo)示設(shè)施的意識(shí);豐富學(xué)生的安全知識(shí),提高學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

搜集其他安全標(biāo)志的資料,了解其特征和作用;搜集因?yàn)闆](méi)有注意安全標(biāo)志的提示而引發(fā)的安全事故案例、圖片,制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的課件以輔助課堂教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激情引入

師:丁丁是一個(gè)聰明可愛(ài)的學(xué)生,可在一天的放學(xué)路上卻因交通事故受了傷,請(qǐng)看大屏幕:播放課件(根據(jù)“真實(shí)再現(xiàn)”的情景制作而成)

師:看了剛才的短片你有什么感想?

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感想。

教師小結(jié):丁丁因?yàn)橹活櫤鴽](méi)有注意到紅燈信號(hào)正提示他不能過(guò)馬路,結(jié)果受了傷,多危險(xiǎn)呀!其實(shí),在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說(shuō)話”的小幫手,那就是隨處可見(jiàn)的安全標(biāo)志。平時(shí)多注意觀察并記牢這些安全標(biāo)志,不僅會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多便利,最重要的是能使我們免除意外事故的傷害。

我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《安全標(biāo)志要記牢》。(板書(shū)課題)

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,安全你我(一)快快樂(lè)樂(lè)認(rèn)標(biāo)志

師:課前前們閱讀了課本中有關(guān)安全標(biāo)志的資料,下面請(qǐng)同學(xué)們整理一下,用自己喜歡的方式把這些知識(shí)梳理一下,然后在小組內(nèi)交流。

1、小組交流整理。

2、小組匯報(bào)。

教師在小組匯報(bào)的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生從形狀、圖案、色彩三三進(jìn)行分類識(shí)記,提高學(xué)生識(shí)記的效果。

3、總結(jié)。

教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上,展示教師整理的安全標(biāo)志知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,引導(dǎo)學(xué)生用知識(shí)樹(shù)的方式記憶。

(二)趣味識(shí)記大比拼

活動(dòng)一:每個(gè)學(xué)生從課本中的安全標(biāo)志中選擇自己最熟悉的一個(gè)介紹其特征、作用,并說(shuō)出自己的記憶方法。

在組內(nèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。

活動(dòng)二:課件隨機(jī)出示課本中的安全標(biāo)志,學(xué)生搶答,誰(shuí)第一個(gè)答出即可獎(jiǎng)勵(lì)一頂“安全帽”。

(三)拓展認(rèn)識(shí),激發(fā)興趣

師:除了教科書(shū)上介紹的這些安全標(biāo)志,課前老師還讓同學(xué)們搜集其他的有關(guān)安全標(biāo)志的資料,你能把你搜集到的安全標(biāo)志介紹給同學(xué)們嗎?

在小組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流。

師:生活中還有許多安全標(biāo)志,希望同學(xué)們做生活中的有心人,觀察并認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志,以便更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng),保證自己的安全。

三、幫安全標(biāo)志找安

課件出示高壓線架、罐裝煤氣供應(yīng)站等圖片,讓學(xué)生結(jié)合自己的所學(xué)的每一幅圖配上一個(gè)合適的安全標(biāo)志。

四、安全標(biāo)志伴我行

師:我們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,知道了這些標(biāo)志的作用,在生活中我們應(yīng)該怎么做呢?

學(xué)生談自己的做法。

課件出示各種含有安全標(biāo)志的生活情景圖共10幅(P9),把學(xué)生分成兩組開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。教師講解競(jìng)賽規(guī)則:把全班分為紅隊(duì)和綠隊(duì)兩個(gè)隊(duì),一共有十道題,兩組同學(xué)輪流進(jìn)行回答,回答正確的得十分,回答錯(cuò)誤的不加分,幫對(duì)方回答正確的也可以加十分。回答的重點(diǎn)是結(jié)合具體的生活情景說(shuō)出如何用安全標(biāo)志指導(dǎo)我們的行動(dòng)。

播放課件,開(kāi)始競(jìng)賽。

五、回顧總結(jié),暢談收獲

作業(yè)布置:

觀察記錄周圍人的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)查家庭及其他生活環(huán)境中存在的衛(wèi)生安全隱患。

板書(shū)設(shè)計(jì):

第四篇:三年級(jí)公共安全課教案

第一課 預(yù)防校園意外傷害

教育目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí),弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因,尋找校園生活中的意外傷害隱患。

2、了解意外傷害帶來(lái)的嚴(yán)重后果,從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程:

一、故事引入:

1、講故事。

2、教師談話引入。同學(xué)們,讀了這個(gè)真實(shí)的故事,你的心里是不是沉甸甸的?只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲,只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意,竟然使小喬的眼睛一輩子都無(wú)法看見(jiàn)光明,竟然造成了終生殘疾,這真是太悲慘了!其實(shí),我們應(yīng)該知道,正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對(duì)危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識(shí)、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì),才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此,為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活,在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí),我們必須增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)刻注意安全,了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。

二、什么是意外傷害?學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)具體的實(shí)例。

1、概念界定

2、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上

三、出示思考題。

1、如果讓你碰到這些情況,你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題?大家群策群力,想辦法來(lái)克服。

2、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助,告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。

四、師總結(jié)

五、想一想

1、趙江同學(xué)今天來(lái)學(xué)校的時(shí)候,在路上撿了一個(gè)毛毛蟲(chóng)小玩具,進(jìn)了教室后,他悄悄來(lái)到一個(gè)女同學(xué)的后面,猛地將毛毛蟲(chóng)拿到這個(gè)女同學(xué)的面前,女同學(xué)“啊”地大叫一聲,往后一躲,結(jié)果踩到了后面同學(xué)地腳。如果你是老師,應(yīng)該怎樣來(lái)處理這件事?

2、天天在水房洗完抹布,隨便擰雷了幾下就走了結(jié)果水房門口的地上灑了幾滴水,正好小華進(jìn)來(lái)了,差點(diǎn)摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈,然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎?

六、教學(xué)兒歌

教室走廊不追逐,課間文明做游戲。體育活動(dòng)要注意,加強(qiáng)保護(hù)很重要。上下樓梯靠右走,不在樓梯上嬉戲。遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高,不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍,擦門擦窗要小心。

七、總結(jié):一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康,碰到突發(fā)事件時(shí),要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。

第二課 伙伴之間別吵架

教育目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吵架是不文明、不禮貌的行為,看起來(lái)都是小事,其實(shí)是不尊重他人人格的表現(xiàn)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì),養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣,真正做到互相尊重。

教育過(guò)程:

一、故事引入。

1、講《將相和》的故事。(盡量讓學(xué)生講)

2、師:聽(tīng)了故事,你想說(shuō)什么?(根據(jù)學(xué)生的回答師適時(shí)講評(píng))

二、吵架害處多

1、傷害感情,破壞友誼

2、影響學(xué)習(xí)

3、影響身體健康

4、違反紀(jì)律,受到處罰

三、聯(lián)系實(shí)際

生活中,你和同學(xué)吵過(guò)架嗎?你是怎么化解矛盾的?

四、總結(jié)

1、學(xué)會(huì)讓步

2、主動(dòng)解決矛盾

3、寬容是優(yōu)良品質(zhì)

同學(xué)們尊重他人,讓我們的心貼得更近,只有尊重他人,大家團(tuán)結(jié)一心,才能相處得更和諧、更快樂(lè)!

第三課 飲食起居好習(xí)慣

教學(xué)目的:

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食起居教育時(shí),要注重引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣,自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康,甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。通過(guò)觀察,表?yè)P(yáng)一些吃飯不挑食、不剩飯、細(xì)嚼慢咽、吃飯不說(shuō)話的學(xué)生,逐漸引導(dǎo)學(xué)生都能做到以上幾條。

3、教會(huì)孩子講究衛(wèi)生,做到飯前洗手,合理安排作息時(shí)間 教學(xué)過(guò)程

1.飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡 有些食品要少吃,不能偏食、挑食。

不要暴飲暴食,否則會(huì)造成消化不良或胃腸疾病。

定時(shí)吃飯,不貪吃零食。2.飲食要衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生,吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或含有致病微生物及有毒物質(zhì)的食品。

生吃瓜果要洗凈。

不喝生水喝開(kāi)水。

不用報(bào)紙包食品。

不隨便用塑料制品裝食物

不要一邊吃飯一邊打鬧。

步行、騎車、乘車時(shí)不要吃東西。3.睡覺(jué)好習(xí)慣

睡覺(jué)要早睡早起。

睡覺(jué)時(shí)不要蒙頭。

睡覺(jué)要蓋好被子,以免著涼。

要選好床。午睡好處多。

睡姿要正確。

資料:小學(xué)生的睡眠時(shí)間

中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》指出,確保青少年休息睡眠時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)等方面的指導(dǎo)和保障。

小學(xué)生每日的睡眠時(shí)間,一、二年級(jí)不宜少于10小時(shí),三至六年級(jí)不宜少于9小時(shí)。

想一想:

生活中,你有哪些不好的飲食習(xí)慣?寫(xiě)下來(lái)。

第四課 活動(dòng)課:家庭衛(wèi)生

教學(xué)目的:

1、讓學(xué)生知道健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、全面健康的意識(shí),有利于學(xué)生身心健康。

2、通過(guò)教育讓養(yǎng)成學(xué)生良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣,改善、達(dá)到、維持和促進(jìn)學(xué)生個(gè)體健康。

教學(xué)過(guò)程: 1.飲食衛(wèi)生

飯前便后要洗手,防止手上沾染的各種細(xì)菌通過(guò)食物進(jìn)入體內(nèi),染上疾病。

放久的開(kāi)水不要喝,放久的食物不要吃,緊好倒掉。

發(fā)霉的食物不要吃。發(fā)霉的食品里面含有含有致癌物質(zhì)。

當(dāng)家庭中有人生病時(shí),病人吃飯的碗、筷應(yīng)該分開(kāi)放。

吃飯的碗、筷要消毒,不要放在灶臺(tái)邊,防止蚊、蠅傳染疾病。

瓜果、蔬菜要洗干凈。2.個(gè)人衛(wèi)生

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于身體健康。

刷牙 洗臉

睡前飲水量開(kāi)水或牛奶:

洗腳

開(kāi)窗

衣服要勤洗勤換,被子要勤曬,以消滅細(xì)菌。3.講衛(wèi)生小游戲

瞭望塔

牙刷的歷史

大約在1770年,英國(guó)的威廉·阿迪斯因?yàn)樯縿?dòng)騷亂,被監(jiān)禁在新蓋特監(jiān)獄的一間牢記里。一天早晨,他洗過(guò)臉后,和當(dāng)時(shí)的大多數(shù)人一樣,用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然,阿迪斯的腦海中冒出了一個(gè)主意:在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔,再向看守要幾根硬的豬鬃,把它們切斷,綁成小簇,一頭涂上膠,嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣,阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。

實(shí)際上,我國(guó)用牙刷的歷史最早。在遼代應(yīng)歷九年(公元959年)的古墓中,已發(fā)現(xiàn)兩排八孔的牙刷。不過(guò),現(xiàn)代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。

想一想:

生活中你有哪些好的生活習(xí)慣,寫(xiě)下來(lái),與同學(xué)們分享。

第五課 不隨地吐痰、扔垃圾

教學(xué)目的:

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吐痰會(huì)使細(xì)菌傳播,擴(kuò)大疫情,破壞環(huán)境,不文明,受人反感,2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道垃圾禍害大,不利環(huán)保與健康。還要學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法,生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

教學(xué)過(guò)程:

1.隨時(shí)吐痰有害健康 2.吐痰好習(xí)慣

不隨地吐痰,不是說(shuō)有痰不吐,如果把痰咽進(jìn)肚子里更不好,會(huì)引起慢性胃炎、腸炎,出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀;有的可能因結(jié)核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結(jié)核出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀,給身體帶來(lái)極大的危害。

為了自己、為了他人、為了大家的健康,我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰的好習(xí)慣。吐痰時(shí),最好吐在痰盂里,或用紙巾包好,再把它們?nèi)拥教涤刍蚶淅铩?/p>

3.扔垃圾的學(xué)問(wèn)

小垃圾禍害大,不利環(huán)保與健康。同學(xué)們不僅不能亂扔垃圾,還要學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法,為我們創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等,通過(guò)綜合處理可以回收利用,減少污染,節(jié)省資源。

廚余垃圾包括剩菜剩飯,骨頭、菜根菜葉等食品類廢物,經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理可以生產(chǎn)成有機(jī)肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等,這些垃圾需要特殊安全處理,要投入到指定的回收箱里。

其他垃圾包括上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

亂扔垃圾是一種壞習(xí)慣,是一種不文明的行為。它既容易傳染很多疾病,還會(huì)污染環(huán)境,因此大家要從我做起,養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。當(dāng)然,從我做起,并非只是我一個(gè)人,而是每個(gè)人都要這樣作;一個(gè)人的力量是有限的,眾人的力量才能改變一切。

不亂扔垃圾只是自己不亂扔,還要提醒別人不亂扔垃圾,勸阻和制止別人亂扔垃圾,或者是把別人扔的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里等。

4、瞭望塔 在日本,居民在扔垃圾前要到附近的便利店買專用的垃圾袋。垃圾分為可燃、不可燃和可回收利用3類,可燃垃圾又細(xì)分為日常生活垃圾、塑料制品、舊衣物等多類。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像舊衣服、舊報(bào)紙沒(méi)有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去的錯(cuò)誤,就會(huì)有人把你扔出去的垃圾送回來(lái),還會(huì)送一本垃圾分類表,讓你有空好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

如果扔大件垃圾,像電器、家具、家具、棉被等,還要買一張面值500日元的不干膠標(biāo)簽貼在上面。在扔垃圾的前一天,必須驗(yàn)政府打電話,說(shuō)明自己要扔大件垃圾,扔在什么地方,以便政府第二天派汽車去拉。

第六課 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志和安全通道

教學(xué)目的:

用過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志及安全通道。教學(xué)過(guò)程:

1.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志

在很我多公共場(chǎng)所,如商場(chǎng)、賓館、車站、機(jī)場(chǎng)、影劇院、俱樂(lè)部、文化宮、游泳場(chǎng)、體育館、圖書(shū)館、展覽館等地方,我們會(huì)看到很多標(biāo)志,其中最重要的是危險(xiǎn)標(biāo)志,同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。危險(xiǎn)標(biāo)志主要是禁止類和提示類。危險(xiǎn)標(biāo)志有的是用圖形,有的是用文字,還有的用圖形加文字的形式表示。

禁止類標(biāo)志開(kāi)關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外,其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止類標(biāo)志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外,其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止煙火在很多地方都使用,因?yàn)楣矆?chǎng)所一般人流量都很大,一旦發(fā)生火災(zāi),后果很嚴(yán)重,而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個(gè)火柴盒,中間加一斜杠。

公共場(chǎng)所一般也嚴(yán)禁吸煙,保持空氣清潔。禁止吸煙標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的香煙,中間加一斜杠。

在有電壓器或高壓電的地方,設(shè)有“防止觸電”“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志。在上樓梯或電梯時(shí),我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。在火車站或鐵道路口會(huì)看到警示標(biāo)志。警示標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志,其形狀為頂角朝上的等邊三角形,其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

2.安全通道

安全通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃生的通道,也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路,務(wù)必保持暢通無(wú)阻,不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應(yīng)有應(yīng)急照明裝置,有綠色指示燈;如果指示燈壞了,要及時(shí)修理或更換,以保證安全。

在超市或商場(chǎng),如果你很細(xì)心就會(huì)發(fā)現(xiàn),在每層樓的屋頂都掛著一個(gè)安全出口指示方向的牌子,用來(lái)指引方向。所以在進(jìn)入公共場(chǎng)所后,要先看清楚安全出口的方向,以便發(fā)生意外情況時(shí)能夠及時(shí)逃出。

瞭望塔

消防安全標(biāo)志設(shè)置

根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《消防安全標(biāo)志設(shè)置要求》,商場(chǎng)(店)、影劇院、娛樂(lè)廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車(船、機(jī))室大廳等人員密集的公共場(chǎng)所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間(如避難層的樓梯間)、大型公共建筑常用的光電感應(yīng)自動(dòng)門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)置的一般平開(kāi)疏散門,必須相應(yīng)地設(shè)置“緊急出口”標(biāo)志。在遠(yuǎn)離緊急出口的地方,應(yīng)將“緊急出口”標(biāo)志與疏散通道方向標(biāo)志聯(lián)合設(shè)置,箭頭必須指向通往緊急出口的方向。

想一想

你認(rèn)識(shí)多少危險(xiǎn)標(biāo)志,寫(xiě)下來(lái)。瞭望塔(讀書(shū)中資料)

想一想:在汽車附近玩耍有哪些危害?

第七課 不在汽車附近玩耍

教學(xué)目的:

1、通過(guò)對(duì)汽車知識(shí)的了解,提高學(xué)生對(duì)汽車的安全意識(shí)。

2、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握一些基本的自救方法,學(xué)會(huì)自救、互救,以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入:

師:同學(xué)們,各種各樣的車輛已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中,它給我們的出行,帶來(lái)了便捷的條件,節(jié)省了很多時(shí)間。在很多的車輛面前也存在著一些危險(xiǎn),下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的安全知識(shí)。

二、汽車附件危險(xiǎn)多

1、有的小朋友喜歡汽車玩具,好奇心強(qiáng),生活中也喜歡到汽車旁看一看,摸一摸,這樣是很危險(xiǎn)的。

2、看書(shū)上的插圖,判斷對(duì)錯(cuò)。

3、教師小結(jié):

(1)汽車停止時(shí),汽車的尾氣仍未散去,尾氣是有毒氣體。

(2)有的司機(jī)馬虎大意,汽車開(kāi)動(dòng)之后,才發(fā)現(xiàn)周圍有孩子,一不小心,就容易發(fā)生交通事故。

(3)在停車場(chǎng)捉迷藏很危險(xiǎn),蒙住眼睛的人容易被車撞傷。

(4)貨車上面的貨物如果沒(méi)有裝好,掉下來(lái)砸在下朋友頭上,是很危險(xiǎn)的。更不要鉆到汽車底部躲藏,也不要亂動(dòng)汽車的按鈕。

三、不要攀爬收割機(jī)、脫粒機(jī)等機(jī)械 生讀相關(guān)知識(shí) 瞭望塔

中國(guó)第一輛汽車

中國(guó)第一汽車制造廠于 1956年7月15日開(kāi)出第一輛解放牌載貨汽車,結(jié)束了中國(guó)不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國(guó)產(chǎn)“東風(fēng)牌“轎車在第一汽車廠試制成功,同年9月28日第一輛紅旗牌高級(jí)轎車誕生。

想一想:

在汽車附近玩耍,有哪些害處,寫(xiě)下來(lái)。

小學(xué)公共安全課教案

綠化路小學(xué)三年級(jí)

2010.09

第五篇:三年級(jí)公共安全課教案

三年級(jí)下冊(cè)安全教育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的希望和未來(lái)。但因小學(xué)生年齡偏小,自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng),因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,它的責(zé)任重于泰山,必須長(zhǎng)抓不懈,時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期,為切實(shí)搞好安全教育教學(xué)工作,特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,落實(shí)安全教育內(nèi)容,努力提高學(xué)生的安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo): 總目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

具體目標(biāo)

(一)社會(huì)安全教育

1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí),遵守公共規(guī)則,避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。3.了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害,提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

(二)公共衛(wèi)生安全教育

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí),逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí),培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)意外傷害安全教育

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志,了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí),樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志,了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí),3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法,學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法,初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

(四)自然災(zāi)害安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性,逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法,初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。

(五)校園安全教育 1.與同學(xué)友好相處,不打架;初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

三、實(shí)施措施

1、在教學(xué)中,堅(jiān)持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康,安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“真愛(ài)生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能,并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法,全方位多角度的開(kāi)展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓病⑾馈⑿l(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系,協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

4、在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,開(kāi)展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng),在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,在問(wèn)題解決中,提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。

5、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度,全面落實(shí)課程目標(biāo)。

第一課 預(yù)防校園意外傷害

教育目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí),弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因,尋找校園生活中的意外傷害隱患。

2、了解意外傷害帶來(lái)的嚴(yán)重后果,從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程:

一、故事引入:

1、講故事。

2、教師談話引入。同學(xué)們,讀了這個(gè)真實(shí)的故事,你的心里是不是沉甸甸的?只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲,只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意,竟然使小喬的眼睛一輩子都無(wú)法看見(jiàn)光明,竟然造成了終生殘疾,這真是太悲慘了!其實(shí),我們應(yīng)該知道,正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對(duì)危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識(shí)、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì),才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此,為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活,在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí),我們必須增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)刻注意安全,了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。

二、什么是意外傷害?學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)具體的實(shí)例。

1、概念界定

2、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上

三、出示思考題。

1、如果讓你碰到這些情況,你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題?大家群策群力,想辦法來(lái)克服。

2、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助,告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。

四、師總結(jié)

五、想一想

1、趙江同學(xué)今天來(lái)學(xué)校的時(shí)候,在路上撿了一個(gè)毛毛蟲(chóng)小玩具,進(jìn)了教室后,他悄悄來(lái)到一個(gè)女同學(xué)的后面,猛地將毛毛蟲(chóng)拿到這個(gè)女同學(xué)的面前,女同學(xué)“啊”地大叫一聲,往后一躲,結(jié)果踩到了后面同學(xué)地腳。如果你是老師,應(yīng)該怎樣來(lái)處理這件事?

2、天天在水房洗完抹布,隨便擰雷了幾下就走了結(jié)果水房門口的地上灑了幾滴水,正好小華進(jìn)來(lái)了,差點(diǎn)摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈,然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎?

六、教學(xué)兒歌

教室走廊不追逐,課間文明做游戲。體育活動(dòng)要注意,加強(qiáng)保護(hù)很重要。上下樓梯靠右走,不在樓梯上嬉戲。遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高,不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍,擦門擦窗要小心。

七、總結(jié):一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康,碰到突發(fā)事件時(shí),要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。

第二課 伙伴之間別吵架

教育目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吵架是不文明、不禮貌的行為,看起來(lái)都是小事,其實(shí)是不尊重他人人格的表現(xiàn)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì),養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣,真正做到互相尊重。

教育過(guò)程:

一、故事引入。

1、講《將相和》的故事。(盡量讓學(xué)生講)

2、師:聽(tīng)了故事,你想說(shuō)什么?(根據(jù)學(xué)生的回答師適時(shí)講評(píng))

二、吵架害處多

1、傷害感情,破壞友誼

2、影響學(xué)習(xí)

3、影響身體健康

4、違反紀(jì)律,受到處罰

三、聯(lián)系實(shí)際

生活中,你和同學(xué)吵過(guò)架嗎?你是怎么化解矛盾的?

四、總結(jié)

1、學(xué)會(huì)讓步

2、主動(dòng)解決矛盾

3、寬容是優(yōu)良品質(zhì)

同學(xué)們尊重他人,讓我們的心貼得更近,只有尊重他人,大家團(tuán)結(jié)一心,才能相處得更和諧、更快樂(lè)!

第三課 飲食起居好習(xí)慣

教學(xué)目的:

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食起居教育時(shí),要注重引導(dǎo)學(xué)生明白什么是健康的飲食習(xí)慣,自己的哪些習(xí)慣不利于身體健康,甚至?xí)绊懙綄W(xué)習(xí)成績(jī)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。通過(guò)觀察,表?yè)P(yáng)一些吃飯不挑食、不剩飯、細(xì)嚼慢咽、吃飯不說(shuō)話的學(xué)生,逐漸引導(dǎo)學(xué)生都能做到以上幾條。

3、教會(huì)孩子講究衛(wèi)生,做到飯前洗手,合理安排作息時(shí)間 教學(xué)過(guò)程

1.飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡 有些食品要少吃,不能偏食、挑食。

不要暴飲暴食,否則會(huì)造成消化不良或胃腸疾病。

定時(shí)吃飯,不貪吃零食。2.飲食要衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生,吃飯前要洗手。不吃腐爛變質(zhì)或含有致病微生物及有毒物質(zhì)的食品。

生吃瓜果要洗凈。

不喝生水喝開(kāi)水。

不用報(bào)紙包食品。

不隨便用塑料制品裝食物

不要一邊吃飯一邊打鬧。

步行、騎車、乘車時(shí)不要吃東西。3.睡覺(jué)好習(xí)慣

睡覺(jué)要早睡早起。

睡覺(jué)時(shí)不要蒙頭。

睡覺(jué)要蓋好被子,以免著涼。

要選好床。午睡好處多。

睡姿要正確。

資料:小學(xué)生的睡眠時(shí)間

中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》指出,確保青少年休息睡眠時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)等方面的指導(dǎo)和保障。

小學(xué)生每日的睡眠時(shí)間,一、二年級(jí)不宜少于10小時(shí),三至六年級(jí)不宜少于9小時(shí)。

想一想:

生活中,你有哪些不好的飲食習(xí)慣?寫(xiě)下來(lái)。

第四課 活動(dòng)課:家庭衛(wèi)生

教學(xué)目的:

1、讓學(xué)生知道健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、全面健康的意識(shí),有利于學(xué)生身心健康。

2、通過(guò)教育讓養(yǎng)成學(xué)生良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣,改善、達(dá)到、維持和促進(jìn)學(xué)生個(gè)體健康。

教學(xué)過(guò)程: 1.飲食衛(wèi)生

飯前便后要洗手,防止手上沾染的各種細(xì)菌通過(guò)食物進(jìn)入體內(nèi),染上疾病。

放久的開(kāi)水不要喝,放久的食物不要吃,緊好倒掉。

發(fā)霉的食物不要吃。發(fā)霉的食品里面含有含有致癌物質(zhì)。

當(dāng)家庭中有人生病時(shí),病人吃飯的碗、筷應(yīng)該分開(kāi)放。

吃飯的碗、筷要消毒,不要放在灶臺(tái)邊,防止蚊、蠅傳染疾病。

瓜果、蔬菜要洗干凈。2.個(gè)人衛(wèi)生

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于身體健康。

刷牙

洗臉

睡前飲水量開(kāi)水或牛奶:

洗腳

開(kāi)窗

衣服要勤洗勤換,被子要勤曬,以消滅細(xì)菌。3.講衛(wèi)生小游戲

瞭望塔

牙刷的歷史

大約在1770年,英國(guó)的威廉·阿迪斯因?yàn)樯縿?dòng)騷亂,被監(jiān)禁在新蓋特監(jiān)獄的一間牢記里。一天早晨,他洗過(guò)臉后,和當(dāng)時(shí)的大多數(shù)人一樣,用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然,阿迪斯的腦海中冒出了一個(gè)主意:在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔,再向看守要幾根硬的豬鬃,把它們切斷,綁成小簇,一頭涂上膠,嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣,阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。

實(shí)際上,我國(guó)用牙刷的歷史最早。在遼代應(yīng)歷九年(公元959年)的古墓中,已發(fā)現(xiàn)兩排八孔的牙刷。不過(guò),現(xiàn)代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。

想一想:

生活中你有哪些好的生活習(xí)慣,寫(xiě)下來(lái),與同學(xué)們分享。

第五課 不隨地吐痰、扔垃圾

教學(xué)目的:

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吐痰會(huì)使細(xì)菌傳播,擴(kuò)大疫情,破壞環(huán)境,不文明,受人反感,2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道垃圾禍害大,不利環(huán)保與健康。還要學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法,生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

教學(xué)過(guò)程:

1.隨時(shí)吐痰有害健康 2.吐痰好習(xí)慣

不隨地吐痰,不是說(shuō)有痰不吐,如果把痰咽進(jìn)肚子里更不好,會(huì)引起慢性胃炎、腸炎,出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀;有的可能因結(jié)核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結(jié)核出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀,給身體帶來(lái)極大的危害。

為了自己、為了他人、為了大家的健康,我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰的好習(xí)慣。吐痰時(shí),最好吐在痰盂里,或用紙巾包好,再把它們?nèi)拥教涤刍蚶淅铩?/p>

3.扔垃圾的學(xué)問(wèn)

小垃圾禍害大,不利環(huán)保與健康。同學(xué)們不僅不能亂扔垃圾,還要學(xué)會(huì)正確的垃圾分類方法,為我們創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等,通過(guò)綜合處理可以回收利用,減少污染,節(jié)省資源。

廚余垃圾包括剩菜剩飯,骨頭、菜根菜葉等食品類廢物,經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理可以生產(chǎn)成有機(jī)肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等,這些垃圾需要特殊安全處理,要投入到指定的回收箱里。

其他垃圾包括上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

亂扔垃圾是一種壞習(xí)慣,是一種不文明的行為。它既容易傳染很多疾病,還會(huì)污染環(huán)境,因此大家要從我做起,養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。當(dāng)然,從我做起,并非只是我一個(gè)人,而是每個(gè)人都要這樣作;一個(gè)人的力量是有限的,眾人的力量才能改變一切。

不亂扔垃圾只是自己不亂扔,還要提醒別人不亂扔垃圾,勸阻和制止別人亂扔垃圾,或者是把別人扔的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里等。

4、瞭望塔 在日本,居民在扔垃圾前要到附近的便利店買專用的垃圾袋。垃圾分為可燃、不可燃和可回收利用3類,可燃垃圾又細(xì)分為日常生活垃圾、塑料制品、舊衣物等多類。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像舊衣服、舊報(bào)紙沒(méi)有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去的錯(cuò)誤,就會(huì)有人把你扔出去的垃圾送回來(lái),還會(huì)送一本垃圾分類表,讓你有空好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

如果扔大件垃圾,像電器、家具、家具、棉被等,還要買一張面值500日元的不干膠標(biāo)簽貼在上面。在扔垃圾的前一天,必須驗(yàn)政府打電話,說(shuō)明自己要扔大件垃圾,扔在什么地方,以便政府第二天派汽車去拉。

第六課 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志和安全通道

教學(xué)目的:

用過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志及安全通道。教學(xué)過(guò)程:

1.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志

在很我多公共場(chǎng)所,如商場(chǎng)、賓館、車站、機(jī)場(chǎng)、影劇院、俱樂(lè)部、文化宮、游泳場(chǎng)、體育館、圖書(shū)館、展覽館等地方,我們會(huì)看到很多標(biāo)志,其中最重要的是危險(xiǎn)標(biāo)志,同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。危險(xiǎn)標(biāo)志主要是禁止類和提示類。危險(xiǎn)標(biāo)志有的是用圖形,有的是用文字,還有的用圖形加文字的形式表示。

禁止類標(biāo)志開(kāi)關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外,其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止類標(biāo)志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外,其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止煙火在很多地方都使用,因?yàn)楣矆?chǎng)所一般人流量都很大,一旦發(fā)生火災(zāi),后果很嚴(yán)重,而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個(gè)火柴盒,中間加一斜杠。

公共場(chǎng)所一般也嚴(yán)禁吸煙,保持空氣清潔。禁止吸煙標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的香煙,中間加一斜杠。

在有電壓器或高壓電的地方,設(shè)有“防止觸電”“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志。在上樓梯或電梯時(shí),我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。在火車站或鐵道路口會(huì)看到警示標(biāo)志。警示標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志,其形狀為頂角朝上的等邊三角形,其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

2.安全通道

安全通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃生的通道,也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路,務(wù)必保持暢通無(wú)阻,不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應(yīng)有應(yīng)急照明裝置,有綠色指示燈;如果指示燈壞了,要及時(shí)修理或更換,以保證安全。

在超市或商場(chǎng),如果你很細(xì)心就會(huì)發(fā)現(xiàn),在每層樓的屋頂都掛著一個(gè)安全出口指示方向的牌子,用來(lái)指引方向。所以在進(jìn)入公共場(chǎng)所后,要先看清楚安全出口的方向,以便發(fā)生意外情況時(shí)能夠及時(shí)逃出。

瞭望塔

消防安全標(biāo)志設(shè)置

根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《消防安全標(biāo)志設(shè)置要求》,商場(chǎng)(店)、影劇院、娛樂(lè)廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車(船、機(jī))室大廳等人員密集的公共場(chǎng)所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間(如避難層的樓梯間)、大型公共建筑常用的光電感應(yīng)自動(dòng)門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)置的一般平開(kāi)疏散門,必須相應(yīng)地設(shè)置“緊急出口”標(biāo)志。在遠(yuǎn)離緊急出口的地方,應(yīng)將“緊急出口”標(biāo)志與疏散通道方向標(biāo)志聯(lián)合設(shè)置,箭頭必須指向通往緊急出口的方向。

想一想

你認(rèn)識(shí)多少危險(xiǎn)標(biāo)志,寫(xiě)下來(lái)。瞭望塔(讀書(shū)中資料)

想一想:在汽車附近玩耍有哪些危害?

第七課 不在汽車附近玩耍

教學(xué)目的:

1、通過(guò)對(duì)汽車知識(shí)的了解,提高學(xué)生對(duì)汽車的安全意識(shí)。

2、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握一些基本的自救方法,學(xué)會(huì)自救、互救,以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入:

師:同學(xué)們,各種各樣的車輛已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中,它給我們的出行,帶來(lái)了便捷的條件,節(jié)省了很多時(shí)間。在很多的車輛面前也存在著一些危險(xiǎn),下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的安全知識(shí)。

二、汽車附件危險(xiǎn)多

1、有的小朋友喜歡汽車玩具,好奇心強(qiáng),生活中也喜歡到汽車旁看一看,摸一摸,這樣是很危險(xiǎn)的。

2、看書(shū)上的插圖,判斷對(duì)錯(cuò)。

3、教師小結(jié):

(1)汽車停止時(shí),汽車的尾氣仍未散去,尾氣是有毒氣體。

(2)有的司機(jī)馬虎大意,汽車開(kāi)動(dòng)之后,才發(fā)現(xiàn)周圍有孩子,一不小心,就容易發(fā)生交通事故。

(3)在停車場(chǎng)捉迷藏很危險(xiǎn),蒙住眼睛的人容易被車撞傷。

(4)貨車上面的貨物如果沒(méi)有裝好,掉下來(lái)砸在下朋友頭上,是很危險(xiǎn)的。更不要鉆到汽車底部躲藏,也不要亂動(dòng)汽車的按鈕。

三、不要攀爬收割機(jī)、脫粒機(jī)等機(jī)械 生讀相關(guān)知識(shí) 瞭望塔

中國(guó)第一輛汽車

中國(guó)第一汽車制造廠于 1956年7月15日開(kāi)出第一輛解放牌載貨汽車,結(jié)束了中國(guó)不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國(guó)產(chǎn)“東風(fēng)牌“轎車在第一汽車廠試制成功,同年9月28日第一輛紅旗牌高級(jí)轎車誕生。

想一想:

在汽車附近玩耍,有哪些害處,寫(xiě)下來(lái)。

第八課

防火,從我做起

一、教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法 提高學(xué)生的自救意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

(一)匯報(bào)家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強(qiáng)化安全意識(shí)。

(二)展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí),幾種逃生方法的總結(jié):

1、關(guān)門求生

2、測(cè)試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

(三)教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知:

1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注:無(wú)論欠費(fèi)與否)。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì):×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi),×××物質(zhì)在燃燒,火勢(shì)很大,請(qǐng)速來(lái)?yè)渚龋业碾娫捠恰痢痢痢痢痢痢痢?/p>

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。

(四)教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

a)

制作逃生路線圖

b)

制作逃生路標(biāo)

(五)深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣

第一訣:逃生預(yù)演,臨危不亂。

第二訣:熟悉環(huán)境,暗記出口。

第三訣:通道出口,暢通無(wú)阻。

第四訣:撲滅小火,惠及他人。

第五訣:保持鎮(zhèn)靜,明辨方向,迅速撤離。

第六訣:不入險(xiǎn)地,不貪財(cái)物。

第七訣:簡(jiǎn)易防護(hù),蒙鼻匍匐。

第八訣:善用通道,莫入電梯。

第九訣:緩降逃生,滑繩自救。

第十訣:避難場(chǎng)所,固守待援。

第十一訣:緩晃輕拋,尋求援助。

第十二訣:火已及身,切勿驚跑。

第十三訣:跳樓有術(shù),雖損求生。

(六)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)(p-72)

三、作業(yè):

制作一期防火自救的墻報(bào)。

公共安全教育教案

楊莊學(xué)校

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