第一篇：2012大平小學教師教學常規檢查方案(修訂)

織金縣大平小學 教師教學常規檢查方案

為進一步抓好教學常規的落實，強化教學管理，提高課堂教學效率，規范教師平時教學中的一些不良教學行為，督促任課教師能及時批改作業，保證批改質量，做好學生課下輔導工作，結合學校實際，特制定如下教師業務檢查評比考核細則：

一、領導小組： 組

長：張

勇 副組長：岳

奎

成員：楊顯開

楊明江

李寬乾

容國梅

職

責：負責制定《大平小學教師教學常規檢查方案（試行）》，組織開展相關活動。

二、檢查小組成員： 組

長：張

勇 副組長：岳

奎

成員：楊顯開

楊明江

李寬乾

容國梅

各科教師代表 職

責：檢查小組負責平時教師業務的檢查督促指導，學期中對教師教學業務定期或不定期檢查，根據考核方案對教師教學業務作出客觀、公平公正的評價。

三、檢查時間：

學期中每月檢查一次、考核一次、兌現一次；平時不定期抽查，期未對教師教學業務作統一評價。

四、檢查內容

1、教學計劃：

（1）、要求：開學初，各教師要根據校歷和教材安排及教學實際，及時認真擬定出內容齊全具體、具有科學性，可操作性的教學計劃；不寫條款式計劃，不開天窗，且預算課時要與實際相符，教學過程中嚴格執行教學計劃。

（2）、考核：檢查中無計劃，一科扣款30元；計劃內容不具體、無科學性、可操作性，屬條款式計劃或開天窗的視為無計劃，按無計劃執行；教學過程中不嚴格執行教學計劃的視其情況扣款10-30元。

2、備課

要求：備好課，設計好教案是教學工作的重要環節，是提高課堂教學效益的前提。教案設計要體現新課標的理念，體現學科改革時代精神，適應新時期人才素質的要求，符合學生認知規律和學科的特點。認真學習新課程標準，新教材教法，結合教材及學生實際，擬寫出科學的、高質量的教學設計。一節完整的教學設計應包含課題、教學目標、教學重點難點、課時安排、教學過程、小結、教學后記等基本環節。教師上課前應先備好課，每一節課均應有教案，教師在備課時可以超課前備課，超課前備課最多不超過4課時。

語文、數學必須寫詳案（注：測驗、講評、復習等原則上不要求詳案，可以寫略案），其余科目不要求詳案，可以寫略案。考核：超課時備課超出規定的，每超過一節扣款10元，累計計算；延用老教案上課的，視為無教案，按計劃安排的課時一節扣款20元累計扣款；按規定應寫祥案而寫成略案的，一課時扣款10元；按規定應寫略案而不寫的，按無教案處理。

3、上課

要求：營造“民主、平等、和諧、合作”的課堂氛圍，以學生為主體，教師為載體，充分發揮學生的主觀能動性。創設質疑問難的環境和條件，鼓勵學生勤思多問，大膽爭論。教師應按規定持當堂課教案上課，按課表上課不私自調課，不上假課，按時上下課，45周歲以下都堅持用普通話上課，課上不接打（玩）電話，不酒后上課，課上教學秩序良好，無特殊情況不坐著上課并注重教師簡單著裝禮儀，不隨意離開課堂。（注：學前班老師應盡量使用普通話上課，教學內容必須按教本內容開展教學，其余評價標準和普通班要求相同）。

考核：不持教案上課或教案與當堂課內容不符的，按無教案處理；未經學校允許不按課表上課或私自調課、上假課、不按時上下課的按缺曠處理，一次扣款50元；45周歲以下不堅持用普通話上課的一次扣款10元；其他違反教師教學行為規范以及未在上述要求中得到明確的，視其情節輕重酌情扣款。

4、教學輔導

要求：教師在工作中注重學后生和德后生的輔導與轉化及留守兒童的思想健康教育工作，并有機地將學校教育與家庭教育結合起來（家訪記錄與后進生輔導記錄每期至少各達8次），切實搞好學生教育教學工作。

考核：家訪記錄與后進生輔導記錄按進度缺一次扣款30元，記錄不真實的按缺項處理。

5、作業布置批改與單元檢測

要求：根據各科教學特點和教學進度和安排學生作業，作業量適

中，難易適度，批改及時，正誤明確，作業規范，批語要有針對性、鼓勵性，批改字體認真規范，嚴禁只畫“√”或“×”，對學生有錯誤的地方，要用標志性的符號或文字更正。作文嚴禁只寫等級或分數，要對作文中的錯字、別字或不通順的語句標出更正，作好必要的說明，認真寫好評語。原則上除語文、數學外其它科目一般不布置課外作業，以減輕學生學習負擔。學生作業以家庭作業（課堂練習）為主、教材練習為輔。單元檢測每單元進行一次，全批全改，并及時進行講評。

語文：每課批改一次，作文每單元批改一次，并注明批改日期。數學：每練習批改一次，并注明批改日期。

檢查時作業缺一次扣款20元（2次以內不作計算，包含2次），如連續3次或3次以上未批改或一次性收來改，均視為未批改，按進度缺一次扣款20元累計扣款。作業批改過程中未按要求認真批改或者敷衍應付檢查的，根據批改情況酌情扣款。單元檢測缺一次扣款30元。

6、教研教改

要求：學校加強教學研究，積極開展教學研究和教學實踐，努力提高自身教學技能。每位教師要嚴格按照學校、中心校、上級有關主管部門要求積極參與教研教改活動，認真作好活動記錄和擬寫反思。每學期教師聽課記錄必須達到8節次，每次教研活動必須有自己的心得體會或者反思。

考核：不按規定積極參加教研活動的，每次扣款50元；教研活動無記錄、反思、心得的，視為未參加活動，每次扣款50元；聽課記錄檢查時按進度缺一次扣款30元。

7、教師培訓

要求：積極參加學校、教育管理中心或上級主管部門組織的名項培訓，認真完成學習內容，擬寫讀書筆記（學習記錄）心德體會、反思及完成相關作業。

考核：不積級參加學校、大平鄉教育管理中心或上級主管部門組織的名項培訓的，一次扣款50元；不認真完成學習內容，擬 寫讀書筆記（學習記錄）心德體會、反思及完成相關作業的按未參加培訓處理，一次扣款50元。

學校在工作安排、督導過程中以小學畢業班為重點向全校各年級鋪開，作出全面的安排部署，切實加強學校教育教學工作的管理，提高學校和管理水平和教師教育教學能力。如在工作檢查中畢業班教師被扣款的，相應加倍扣款。如：普通班作業欠1次按《方案》扣款20元；畢業班為：1×40元/次＝40元；以此類推。

織金縣大平小學 2012年9月17日

織金縣大平小學 師 教 學 常 規

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2012年9月17日 教

第二篇：教學常規檢查方案

教學常規檢查方案

學校倡導并支持教學改革創新，而教學改革都必須建立在抓好教學常規環節的基礎上。加強教學常規管理，實現教學管理的制度化、規范化、科學化，是建立正常教學秩序，提高教學質量，完成學校教育教學任務的基本保證。為進一步促進各項教育教學常規工作的達成度，使每位教師的工作實績得到客觀評價，特制定此檢查量化實施細則。

此外，為加強教學常規檢查作為過程性考核的權威性，每學期教師的教學常規檢查結果將存入其個人業務檔案，同時作為學職務考評和考核的依據。

一、檢查辦法：

學校將以不定期抽查與定期全面檢查相結合的方式，由學校行政人員和教研組長對每位教師的常規工作進行督導檢查、量化記分，并將檢查結果及時匯總總結。檢查分教學計劃、備課、上課、作業與測驗、輔導、聽課六個大類，每個大類細分為多個細目，構成一定比例。

評價采用百分制。評分時先根據每個檢查項目的優劣一次性確定成量化等級，分0~10個等級分（0分不填），再根據該項目在百分制所占分數重新折算成實際分。

根據總分列A、B、C、D、E五個等級：90~100分A級，80~89分B級，70~79分C級，60~69分D級，60分以下E級。

二、檢查細則：

（一）教學計劃（10%）

檢查內容：

1、外在指標：學期授課計劃和教學進度表是否及時、完整、具體；

2、內涵指標：學期授課計劃和教學進度表是否具有科學性和可操作性；是否對教學實際工作開展具有指導性。

評分標準：

1、學期授課計劃和教學進度表的外在指標占30%；

2、學期授課計劃和教學進度表的內涵指標占70%；

（二）備課（25%）

檢查內容：

1、實際上課與期初教學計劃和教學進度表是否匹配；

2、課時計劃即教案的撰寫基本要素是否齊全：

①上課班級、時間、課題、課型、課時順序、執行日期；

②教學目標要求和階段任務的確立、教學重點和難點的分析、教具媒體；

③教學設計環節包括板書設計和演示、教學雙向活動和反饋（主體參與的問題、討論、當堂練……）、重點和難點處理等；

④作業和教學后記（教齡五年（包括五年）以下的青年教師每課教案都要寫教后感，教齡五年以上的教師要求按單元進行教學反思并寫好教后感）等內容；

3、是否恰當運用教具和現代教育技術手段（幻燈、投影、影音、網絡、多媒體）；

4、教案是否整潔清楚，是否具有預先提前量。

評分標準：

1、課時計劃與總計劃的匹配占20%；

2、教案的完整度與設計質量占60%；

3、現代教育手段占5%；

4、教案的整潔度和提前量占15%。

（三）上課（25%）

檢查內容：

1、教學目標要求是否具體、科學，階段任務是否完成，教學內容是否重點突出，難點處理恰當；

2、教學觀念是否先進（教師角色、教法、學生主體、學習方式、教學評價）；

3、教學設計過程是否安排合理；教學結構是否嚴謹有序；

4、是否恰當運用了教具和現代教育技術手段；

5、教師形象狀態是否良好，教態是否自然親切；

6、課堂組織管理是否有效，是否全程控制課堂局勢。評分標準：

1、教學目標、任務、重點和難點占20%；

2、教學觀念占30%；

3、教學設計過程占30%；

4、教具和現代教育手段占5%；

5、教師形象和教態點5%；

6、課堂組織管理和控制占10%。

（四）作業、測驗和考試（20%）

檢查內容：

1、作業布置內容形式是否合當，布置數量是否適當，布置次數是否適當；

2、作業的批改是否及時，是否全批改。是否有錯題糾正和相應批閱評價（如作文類）；

3、學生作業是否及時上交，人數是否齊全，書寫是否認真，是否訂正；

4、測驗內容是否科學適量，是否達規定數量（每學期不少于2次），是否認真批閱；

5、教師是否根據作業或測驗情況進行導優輔差。

評分標準：

1、作業布置占25%；

2、作業批改占25%；

3、學生作業情況占20%；

4、測驗內容、數量和批閱占20%；

5、導優輔差占10%。

（五）課外輔導和第二課堂（10%）

檢查內容：

1、是否能對學生自習課進行輔導；

2、是否能對后進生進行課外輔導；

3、是否能組織學生通過課外活動予以輔導。

評分標準：

1、自習輔導占30%；

2、后進生輔導占40%；

3、課外活動輔導占30%。

（六）教育科研活動（10%）

檢查內容：

1、聽課（觀課）是否完成規定數量（教師每學期不少于4節，教研組長和行政每學期不少于8節）；

2、聽課（觀課）是否認真規范（按時到達教室、遵守課堂紀律、不影響上課），是否做好聽課記錄，是否認真評課（隨堂聽課做簡評，公開課填寫評價記錄）；

3、積極是否參加各組內教研活動開展其它教研活動。評分標準：

1、聽課占60%（聽課得分=聽課滿分×聽課數量完成率×聽課質量）；

2、參加和開展教研活動占40%。

第三篇：教學常規檢查方案

肖家堡小學教學常規檢查方案

（2016-2017第一學期）

為切實貫徹國家教育方針，提高教育教學質量，根據我校開學初制定的學校工作計劃安排，結合我校實際，學校決定在11月15、06兩天，集中對我校教師的教學常規工作做以檢查，特擬定此方案。

一、檢查時間：11月15日、16日兩天集中檢查。

二、檢查對象：全體任課教師。

三、設立教學常規檢查組

組長：李喜寧（教導主任）

成員：鄭銅新（學校副校長）

郭燕（語文教研組長）

路曉明（數學教研組長）

四、檢查目的：

1、強化過程管理教學質量觀。及時檢討學校教學工作存在的問題，發現優秀教學經驗及時推廣。

2、促使全體教師把教學常規工作真正落到實處，大面積提高教育教學質量。

五、檢查內容及要求：

1、教案。必須先備課后上課，教案按照教參書規定的課時數擬寫，必須與教學進度同步，要求堅持周前簽字。語數教案每課要有教學目標、教學重難點、教學過程、板書、教后反思。

2、作文、作業。必須與教學進度同步，要做到全批全改；課堂練習冊必須與教學進度同步并全部批改；

3、班務工作及部室資料。班務日志、家訪差轉記錄、班會記錄等。

4、檢查組必須認真填寫“教學常規檢查反饋表”，并在全教會上進行反饋，通過檢查評比打分，對教學常規做的突出的教師予以獎勵作為期末考核及績效憑據。

肖家堡小學 年11月14日

2016

第四篇：教學常規檢查方案

2015.秋第二次教學常規檢查方案 2015.12.3.一、備課

1.時間11月1日---11月30日 以4周計 2.數量分50分： 1、2年級語文 9節×4=36節

3—6年級語文 7節×4=28節 作文4次

1—6年級數學 5節×4=20節 3—6年級英語 4節×4≥16節 3—6年級思品、科學2節×4≥8節

如缺少1節，1、2年級語文扣1.5分，3—6年級語文扣2分 3—6年級數學扣2分、英語扣3分、思品、科學扣6分 3.質量分50分

備課要注重實用性，要多寫教學反思，具體視質量情況計分。4.數量分＋質量分＝教師本次備課總分

二、批改 1.時間同上 2.數量分50分

1—6年級語文、數學≥20次 缺少1次扣2.5分

3—6年級作文6次缺少1次扣3分，英語≥16次缺少1次扣3分 思品、科學≥8次

在學生作業本上111月30日批處寫12月3日查、蓋章、作好記錄。3.質量分50分，要認真、詳細。全批全改，批語要有針對性。4.數量分＋質量分=教師批改作業總分 5.并查批改記錄。

閆莊小學教導處

第五篇：教學常規檢查方案

象圖中心學校教學常規檢查方案

為了進一步強化教學管理，加強教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規要求的落實，規范教師的教學行為，提高我鄉教師做好教學常規工作的積極性和自覺性，使我鄉教學常規工作管理走上規范化的軌道，努力形成全員重視質量，參與管理，以管理促質量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業績。

二、工作目的

1、落實教學常規管理工作措施，全面了解教學常規工作情況，規范教師教學行為。

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質。

3、客觀、公正地評價教師的工作業績，為學校的考評、教師的工作積分量化提供依據。

三、檢查領導小組

組 長：趙劍合副組長：李林君

成 員：趙芳奇 李宏忠 何維芳 李元華 張林義 李富華

四、檢查內容

包括教學工作計劃、備課、上課、作業、輔導、檢測和聽課、教學總結等。

五、檢查原則

堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。

六、檢查細則 按照《象圖鄉中心學校小學教學月常規工作檢查表》的有關指標執行。

七、檢查形式

實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法進行。

1、定期檢查：由教學常規工作檢查小組每月進行一次檢查，并量化打分，評出優秀、良好、合格、不及格等次。

2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。

（1）中心小學教學常規工作檢查領導小組成員抽選學校進行教學常規工作檢查。

（2）由中心小學教學常規工作檢查領導小組中副組長等人員在隨堂聽課的時候，對上課教師的教學常規工作進行檢查。

八、檢查結果權分：

1、定期檢查占70%，不定期抽查占30%。

2、中心學校將以定期和抽查兩種分數綜合得出各學校期末綜合評定的教學常規分。

2016年4月1日