第一篇：幼兒園XX科技月活動方案

幼兒園XX科技月活動方案

一、指導思想：

為了更好地對幼兒進行科學啟蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發現探索身邊的科學現象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于XX年11月開展第五屆“科技月”系列活動。活動期間，各年級根據本年齡段孩子的特點，開展活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發現和獲得經驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關系，培養幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。在全園師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氣氛。

二、活動主題：

科普進家庭創新每一天

三、活動目的：

通過各班級科技活動工作組織的宣傳、教育、實踐等活動，創造一個愛科學，學科學，講科學，用科學，人人參與的良好氛圍。

四、活動時間：

XX年11月1日----11月30日

參加對象：全園小朋友、家長、教師

五、活動內容及具體實施

（一）活動準備：

通過園內電子屏和博客讓家長了解科技月活動內容

（二）圍繞科技月開展系列活動、各班老師通過科學教學活動，引導幼兒發現探索身邊的科學現象，如：《食物的旅行》、《摩擦起電》、《樹葉為什么會落下來》等，讓孩子們在玩中學，學中玩，激發他們愛科學，學科學的興趣。

2、繼續開展閱讀活動，各班老師帶領小朋友讀一本科普繪本，如：《這樣的尾巴可以做什么？》《植物媽媽有辦法》《我從哪里來》等。讓孩子們了解一些簡單的科普知識，激發對自然事物的認識。

3、觀看一些航空科學小視頻，了解我國神州飛船的誕生和發展史。

3、結合我園家長助教活動開展科普宣教

4、組織中、大班部分小朋友參加我園科幻畫比賽，通過活動發揮孩子的想象力，激發孩子的創作欲望。

5、親子小制作、小發明。讓家長朋友們也參與到活動中來，通過活動深入的引導幼兒關注生活，關注周圍環境，樹立環保意識。使孩子的聰明才智得到發揮，進一步發揮幼兒想象力，提高幼兒創造力和動手能力，讓孩子從小“樹立愛科學、愛生活、愛創造”的理念。

6、教師“科學教育論文”征集。通過征文活動促進教師主動探究科學教育積極性。

（三）開展“科普進家庭創新每一天”科幻畫；科技小制作、小發明比賽，并在園內展出。為了本次比賽的公開、公平、公正，將選出家長代表參與本次評分，成績予以公示。活動分設一、二、三等獎和優秀獎若干名，并頒發獎狀；推薦部分優秀作品參加鏡湖區科技月比賽

（四）班級博客及時報道科技月活動。

六、以上作品上交時間為：XX年11月16日截止。

成績公布時間：XX年11月底

七、科技輔導員及相關教師做好文字和圖片的整理工作

xx幼兒園

XX年10月28日

第二篇：幼兒園2015科技月活動方案

幼兒園2015科技月活動方案

文幼兒園2015科技月活動方案

一、指導思想：

為了更好地對幼兒進行科學啟蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發現探索身邊的科學現象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于2015年11月開展第四屆“科技月”活動。活動期間，各年級根據本年齡段孩子的特點，開展內容豐富、形式多樣系列活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發現和獲得經驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關系，培養幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。

二、活動主題：

創新在我身邊 擁抱智慧生活

三、活動目的：

通過各班級科技活動工作組織的宣傳、教育、實踐等活動，創造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。

四、活動時間：

2015年11月1日——11月30日 參加對象：全園小朋友、家長、教師

五、活動內容及具體實施

（一）活動準備：

通過園內電子屏和博客讓家長了解科技月活動內容。

（二）圍繞科技月開展系列活動

1、各班老師通過創設科學區，引導幼兒發現探索身邊的科學現象，如：會變的顏色、有趣的磁鐵、好玩的空氣，有趣的哈哈鏡、小燈泡變亮了等。讓孩子們在玩中學，學中玩，激發他們愛科學，學科學的興趣。

2、繼續開展閱讀活動，各班老師帶領小朋友讀一本科普繪本，如：《我從哪里來》《我們身體里的洞》《食物的旅行》等。讓孩子們了解一些簡單的科普知識，激發對自然事物的認識。

3、結合我園家長助教活動開展科普宣教。

4、組織中、大班部分小朋友參加我園科幻畫比賽，通過活動發揮孩子的想象力，激發孩子的創作欲望。

5、親子小制作、小發明。讓家長朋友們也參與到活動中來，通過活動深入的引導幼兒關注生活，關注周圍環境，樹立環保意識。使孩子的聰明才智得到發揮，進一步發揮幼兒想象力，提高幼兒創造力和動手能力，讓孩子從小“樹立愛科學、愛生活、愛創造”的理念。

6、教師帶領幼兒了解一些有趣的科學現象，利用園內門廳，走廊的科學實驗器材，幫幼兒了解一些簡單的科學原理，培養幼兒對科學探索活動的興趣。

7、教師“科學教育 論文”征集。通過征文活動促進教師主動探究科學教育 積極性。

（三）開展“創新在我身邊 擁抱智慧生活”科幻畫；科技小制作、小發明比賽，并在園內展出。

為了本次比賽的公開、公平、公正，將選出家長代表參與本次評分，成績予以公示（時間待定）

活動分設一、二、三等獎并頒發獎狀；推薦部分優秀作品參加鏡湖區科技月比賽

（四）班級博客及時報道科技月活動。

六、以上作品上交時間為：2015年11月16日截止。成績公布時間：2015年11月底。

七、科技輔導員及相關教師做好文字和圖片的整理工作。文章來 源蓮 山課件 w ww.5 Y K J.cOm 3

第三篇：科技月活動方案

蘭州三十四中2009年科技活動月方案

為了進一步落實科學發展觀，全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，為學生提供更多展現自我才華的空間與平臺，集中展示學校科技教育活動成果，深化學校的科技教育，經學校研究決定，2009年10月為我校科技月。擬定活動方案如下：

一、活動主題

科技 環保 創新 體驗

二、活動時間

2009年9月26日---10月26日

三、活動組織

組長: 張波萍

副組長：梁永生劉建會劉宏王國冠馬寧

成員：各年級主任 教研組長

四、活動內容

1.利用學校宣傳欄、班級板報、校園小廣播、校園網絡等形式對學生進行科技和環保兩大主題的教育活動。

2.舉行“綠色環保”廢舊材料手工作品制作大賽。

3.開展一次“綠色環保”廢舊材料手工品制作專題知識講座。

4.舉辦一次科技與生活的主題講座。

5.舉辦科技小發明、小制作比賽。

6.開展科技·環保論文征集。論文要求用A4紙打印，或者稿紙整齊撰寫，注明班級、姓名、指導教師。

五、具體安排

第一階段：宣傳動員（9月26日——30日）

9月26日、27日、29日利用升旗致辭、校園廣播、張貼海報、各班自習課時間進行宣傳動員，鼓勵學生參加各種講座、培訓和知識競賽。

第二階段（10月1日～10月13日）：由各活動小組，組織學生參加培訓，并以班級為單位征集學生作品。

第三階段（10月8日～20日）：學生上交作品，教師提出指導意見，學生再次修改作品。

第四階段（10月20日～25日）：驗收作品，校內評比，優秀作品交蘭州市參加評比。

五、活動獎勵：

1.本屆科技節各競賽項目和評比項目，按照參賽作品質量，評比出一、二、三等獎予以表彰。各活動小組負責本組競賽項目和評比項目的評獎工作。

2.每個年級按各班獲獎總分數和參加活動總人次評選出2個“科技活動優秀組織獎”班級，各項競賽和評比活動中的獲獎情況納入班級年終考核。

3.其中科技小制作、科技創意論文和科技實踐活動一等獎作品，廢舊環保制作大賽一等獎作品將選送參加上級部門組辦的各類科技競賽活動評比。

六、活動要求：

1.各年級高度重視，把科技月活動作為慶祝建國60周年和踐行科學發展觀的重要內容，認真學習、認真落實。

2.各班主任組織學生積極參加知識講座、環保和科技手工作品制作、環保和科技論文征集活動。

3.各項作品注明班級、姓名、有指導教師者注明，交到相關教師或辦公室。

蘭州市第三十四中學

2009年9月26日

參加第二十五屆甘肅省青少年科技創新大賽活動方案

我校科技月活動參與班級28個，征集到的小制作、小發明、廢舊環保作品共計251件，科技環保小論文106篇，分別評選出了一、二、三等獎予以表彰。從總體看，學生參與積極性較高，但作品質量不高，需要進一步指導、提高。

為了有針對性參加比賽，提高我校學生科技、創新意識，成立專人指導小組。

科幻繪畫興趣小組：負責人折琪

科技創新制作興趣小組：孫永林

科學DV作品興趣組：劉慶林

科技實踐活動：團委

科教創新組：教研室

科技教育方案評比：教研室

第四篇：小學10月科技月活動方案

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小學10月科技月活動方案

小學10月科技月活動方案

為大力激發我校學子學習科學的熱情，在做中玩、做中思，做中感受科學的樂趣，豐富學習生活，提高科學素質，學校將于10月1日-10月31日舉辦xx首屆科技月活動。活動方案如下：

一、活動主題：在玩中學，感受科學魅力

二、活動對象：一至六年級全體同學

三、活動內容和形式：

本次科技月內容采用市科技節項目和學校項目相結合的形式舉辦。市科技節項目采用自愿報名參賽的方式進行，學校項目采用人人參與的方式進行，保證每個同學都有鍛煉的機會。具體內容如下：

（一）科技節項目

1、評審類項目：包括科技創新類（如小發明、小制作）科技創意征文、科技實踐活動、科幻畫等

2、競賽類項目：包括電子制作、車模、航模、魔方、七巧板、機器人、過山車等。

（二）學校項目 一年級主題：自制不倒翁

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學生可利用家里的小球、雞蛋等材料自制作品參賽，作品先在班上展出一周，班主任利用班會時間在班上評選出前五名參加年級評選，優秀作品將在學校大廳展出并評獎。二年級主題：紙飛機比賽及飛機模型展覽

飛機模型展覽是指用各種材料制作的各種飛機模型，大小不限，學生自由參加。紙飛機比賽采用a4紙制作各式樣紙飛機，比賽分飛行距離賽和留空時長賽兩種，學生可自行選擇。模型選出班級前五并在學校展出，紙飛機記錄各班前五成績參與年級評比。三年級主題：制作樹葉標本

采集各式各樣的樹葉，處理后襯在A4紙上，可加入其他元素進行美化，但不能超過作品的三分之一，裝飾好后用膠或者用過塑等方法固定。此項目先由該年級的科學老師在班級組織評選，選出前5，最后全校展出后年級總評。

四年級主題：制作天氣日歷手抄報

每人制作一份關于天氣日歷為主題的手抄報，先由該年級的科學老師和學生代表在班級進行比賽評選，評選前5名，再由評委進行年級評選。手抄報大小為8k 五年級主題：制作生態瓶比賽

學生先在班級以小組的形式進行比賽，由科學老師和學生代表選出前3名，再由評委在年級評選。六年級主題：制作小桿秤的比賽

比賽對象為六年級同學，每人制作一桿秤，先在班級比賽，由科學2

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老師和學生代表選出前5名，最后由評委進行年級決賽。

各年級根據指定主題開展創作評比，各班選出5份優秀作品參與年級評選，再由各年級負責人選出10份優秀作品與北區集中PK，評出一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名

四、具體活動時間安排：

1、活動宣傳、發動時間為9月最后一周；

2、各年級作品準備、制作時間為10月1日起至10月11日截止；

3、班內展評時間為10月12日至10月16日

4、校內展示、評獎時間為10月19日至10、23日

5、兩校區總決賽時間為10月26日至10月30日

第五篇：幼兒園讀書月活動方案

一、活動目的

當今社會是學習型,信息型的社會，人們需要終身學習,大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

通

過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！

四、活動時間：2012年10——12月3個月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”；

家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。

七、活動內容及安排：

（一）宣傳發動階段：9月下旬

程序：

1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。

3、各年級初步確定領取書目。

2、宣傳發動，營造氛圍

（1）創設“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

（2）利用班級博客宣傳讀書活動內容

（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注并能參與活動。

（二）實施操作階段：10——12月

1、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒

（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。

2、班級統一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事——值班教師。

3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄（家園聯系板）：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等

4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。

5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。

6、“故事媽媽進課堂”：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。

程序：

（1）周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。

（2）安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。

（3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。

9、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）。家長利用班級網頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經驗分享等。

（三）總結評比階段：12月下旬

1、進行“讀書明星”的評選。

圖書明星評選條件：

（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

（2）能獨立閱讀十本以上的書籍。

2、“書香家庭”評選活動

（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發表有關分享閱讀的文章。

（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發展出謀劃策。

3、讀書活動展示、總結。

結合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果，內容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。

XX幼兒園

2012年9月24日