第一篇：幼兒園安全教育內(nèi)容

幼兒園安全教育內(nèi)容

1、不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。

5、在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。

8、晚上離園后，幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10、幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

11、幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

12、幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

幼兒園安全教育活動(dòng) 不亂吃東西

活動(dòng)目標(biāo)

1, 通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性.2, 引導(dǎo)幼兒樂于探索,交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力.3, 提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力.活動(dòng)準(zhǔn)備

案例《卡在喉嚨里的五角星》,故事《進(jìn)餐時(shí)》,《肚子為什么疼》;活動(dòng)過程 一,案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事.)教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來,晚上也睡不好覺.爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了.爸爸媽媽擔(dān)心死了.著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星.醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的.經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了.醫(yī)生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中.” 講述完后提問: 1,這個(gè)故事的名稱叫什么 2,龍龍的身體好受嗎 3,一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎 為什么 4,龍龍的爸爸,媽媽心里怎樣 5,最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么 為什么會(huì)這樣

6,醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么 7,你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中

小結(jié):希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西.二,聽故事

1,講故事《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí),有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?跑鬧.討論:小朋友這樣做,對(duì)嗎 為什么

小結(jié):人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說話,瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?所以小朋友吃飯喝水時(shí),一定要安靜,不能說笑,打鬧.2,講故事《肚子為什么疼》

內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根.冬冬馬上吃了.冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃.”“我不怕臟”冬冬吃了很多.夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了.討論:小朋友,冬冬的肚子為什么會(huì)疼 說一說,你是怎樣做的

(1)老鼠,蒼蠅叮咬過的食物.(2)過期的食物.(3)腐爛變質(zhì)的食物.(4)假冒,劣質(zhì)的食物.(5)沒洗干凈的食物.提問:這些東西你吃過嗎 說一說,這些東西為什么不能吃

小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌.吃水果之前一定要洗干凈.買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物.一些腐爛變質(zhì),老鼠,蒼蠅叮咬過的假冒,劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì)食物中毒的.3,情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚.做了一道好吃的蔥油鯉魚.明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:"明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了.媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了.提問:(1)明明應(yīng)怎樣吃魚(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦

小結(jié):小朋友吃魚時(shí),一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因?yàn)樵娇?魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療.三,判斷對(duì)錯(cuò)

1,上幼兒園時(shí),沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園.小結(jié):不生病時(shí),不能隨便吃藥,否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害.而且爸爸,媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴(yán)重.如果一定要帶藥,也要交給門房的保健大夫.由她來按時(shí),按要求喂服.2,鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃.小結(jié):小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎 果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時(shí),一定要用小勺弄碎了再吃.特別是小的孩子一定不要吃小的果凍.3,夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕.小結(jié):夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的.4,小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩.小結(jié):玻璃球是危險(xiǎn)物品,千萬不要放在嘴里玩,容易出危險(xiǎn).幼兒園大班社會(huì)教案--小虎失蹤之迷(優(yōu)質(zhì)課)作者：文／戚偉 評(píng)／任樹嫻 來源：《學(xué)前教育》 2006-1 上傳時(shí)間：2006-06-23 08:00:00 關(guān)鍵詞：大班社會(huì)教案,優(yōu)質(zhì)課

設(shè)計(jì)思路

我們將一日生活中自我保護(hù)的教育內(nèi)容創(chuàng)編成故事．在講述給幼兒聽的同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演警官破案的興趣點(diǎn)，開展了“小警官破案”系列游戲活動(dòng)。我們把各種疑點(diǎn)穿插在故事或游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì)如何做才是最正確的，并遷移到自己的實(shí)際生活中來。《小虎失蹤之迷》是系列活動(dòng)之三。在這一活動(dòng)中．我們根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)。力圖通過這一破案游戲．教幼兒熟悉家庭、學(xué)校周圍的環(huán)境，知道回家的路線，從而更好地保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不和陌生人走。

2．在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出小虎失蹤事件的簡單原因。嘗試簡單的分析推理。

活動(dòng)準(zhǔn)備

背景圖、小虎的照片、水彩筆、畫紙。

活動(dòng)過程

1．教師以警官隊(duì)長的身份出現(xiàn)，帶幼兒走進(jìn)游戲情景。

鈴!鈴!鈴!??警察局的電話響了!

警官隊(duì)長急忙拿起電話：“喂！”電話里傳出了小虎爸爸媽媽（幼兒扮演）著急的聲音：“我家小虎剛上一年級(jí)，他應(yīng)該下午四點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒回家。”警官隊(duì)長抬頭看了看掛鐘，現(xiàn)在已經(jīng)晚上六點(diǎn)了．她安慰著小虎的爸爸媽媽：“沒關(guān)系，我們的警官會(huì)幫助您，一定能找回小虎。”

2．提供小虎失蹤線索，警官們做破案前的準(zhǔn)備工作。

圖一：(身背書包的小虎照片)

圖二：(圖上畫有從小虎的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹林、游樂場、小河、馬路和集貿(mào)市場)

隊(duì)長給警官們提要求：仔細(xì)觀察小虎的照片和路線圖，了解小虎的年齡、相貌、途經(jīng)的地方。想一想會(huì)發(fā)生什么事情?

分組談話：說一說你的想法，使幼兒互受啟發(fā)。

3．根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)小警官分析推理的欲望。

逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：

圖①：小虎路過樹林的圖片

當(dāng)小虎路過樹林時(shí)會(huì)發(fā)生什么事情？

小警官甲：小虎在樹林中可能會(huì)迷路。

小警官乙：小虎會(huì)不會(huì)是被隱藏在樹林里的壞人騙走，賣到其他地方了?

小警官丙：小虎會(huì)不會(huì)隨便吃了掉在樹林里的食物，肚子疼，走不動(dòng)了?

討論：誰的分析、推理最合理，請(qǐng)說出你的理由。

圖②：小虎路過游樂場的圖片

當(dāng)小虎路過游樂場時(shí)會(huì)做什么?可能發(fā)生什么事情？

小警官甲：我認(rèn)為小虎可能在游樂場玩耍，忘了回家的時(shí)間，我們可以去游樂場找一找。

小警官乙：小虎玩了危險(xiǎn)的玩具或者沒有按要求去玩，受了傷被送到了醫(yī)院。

小警官丙：不會(huì)的，我們小朋友都知道自己家的電話和地址，醫(yī)院的醫(yī)生會(huì)通知爸爸媽媽的。

??

討論：誰的分析、推理最合理，請(qǐng)說出你的理由。

圖③：小虎路過小河的圖片

小虎路過小河會(huì)做什么？有什么危險(xiǎn)事情可能發(fā)生？為什么？

小警官甲：是不是小虎在河邊貪玩，不小心掉到小河里了？

小警官乙：小虎可別去小河里游泳，那樣多危險(xiǎn)呀！

??

討論：誰的分析、推理最合理，請(qǐng)說出你的理由。

圖④：小虎路過馬路的圖片

小虎路過馬路時(shí)會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？還會(huì)發(fā)生什么事情?

小警官甲：小虎和小朋友在馬路上玩兒被車撞傷了。

小警官乙：小虎幫助找不到媽媽的小弟弟找警察叔叔去了。

??

討論：誰的分析、推理出你的理由。

圖⑤：小虎路過集貿(mào)市場的圖片

小虎路過的集貿(mào)市場是什么樣的地方?會(huì)有什么事情發(fā)生呢？

小警官甲：我認(rèn)為現(xiàn)在拐騙小孩的壞人太多了，小虎可能會(huì)在路過集貿(mào)市場時(shí)，被壞人用糖果、玩具騙走。

小警官乙：對(duì)！我上回在電視里看見，一個(gè)小孩的爸爸媽媽正在集貿(mào)市場賣菜，一個(gè)壞人就騙那個(gè)小孩說帶他到商場買玩具，結(jié)果小孩就上當(dāng)了，被騙走了，永遠(yuǎn)也找不到爸爸媽媽了。

??

討論：誰的分析、推理最合理，請(qǐng)說出你的理由。

隊(duì)長提出設(shè)想：“如果小虎沒走這條路，他又會(huì)到哪兒呢?會(huì)發(fā)生什么事情?”

小警官甲：也可能小虎剛上學(xué)還不認(rèn)識(shí)回家的路。

小警官乙：不會(huì)的，如果小虎不認(rèn)識(shí)回家的路，他媽媽會(huì)接送他上下學(xué)的。

隊(duì)長：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，觀察得很細(xì)致，分析得也很有道理。請(qǐng)你們按照自己的分析、推理，每人設(shè)計(jì)一個(gè)最合理的破案方案。然后再商議，咱們爭取用最短的時(shí)間找回小虎。

活動(dòng)延伸

小警官設(shè)計(jì)破案方案：(分組活動(dòng))

1．引導(dǎo)幼兒把自己的想法畫下來。允許幼兒用一幅畫或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)。

2．大家共同分析，推選出最合理的破案方案，并依照方案破案。

點(diǎn)評(píng)

小警官是孩子們喜歡效仿的人物形象，教師巧妙借助孩子們這一興趣點(diǎn)，靈活運(yùn)用警官破案的游戲方式。把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容，都通過小警官引發(fā)出來．讓小朋友們?cè)谄瓢傅倪^程中去討論和思考。由于有了小警官這一形象，一下就把孩子吸引到活動(dòng)中來，激發(fā)了他們參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。可以說，警官形象的運(yùn)用，既符合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需要，又使活動(dòng)充滿了樂趣兒在每一次的破案過程中，邊分析理，遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，豐富了自護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

《小虎失蹤之迷》是“小警官破案”系列活動(dòng)之三，這一活動(dòng)突出的特點(diǎn)是，運(yùn)用了興趣引出法和問題討論法，即運(yùn)用幼兒喜歡的故事、圖片、游戲等輔助材料，吸引幼兒的興趣。將小虎失蹤的問題提出來引發(fā)幼兒討論．通過對(duì)問題的討論，使幼兒明確了如何避免走失的方法，提升了幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

該活動(dòng)還是一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備的活動(dòng)。大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)、走入社會(huì)，教會(huì)幼兒了解關(guān)注周圍的生活環(huán)境正入學(xué)準(zhǔn)備中的重要目標(biāo)。通過該活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)去關(guān)注學(xué)校、家屬周圍的環(huán)境，以及從家到學(xué)校的路線等，避免出現(xiàn)走失現(xiàn)象的發(fā)生．以便更好地保護(hù)好自己。

此外，這一活動(dòng)所表現(xiàn)出的另一價(jià)值還在于很好地培養(yǎng)了幼兒分析問、解決問題的能力。在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，孩子經(jīng)常跟著老師一起針對(duì)方方面面現(xiàn)象進(jìn)行逐一的分析、歸納、推理、總結(jié)，長此以往，孩子們不僅習(xí)慣了這分析問題、解決問題的思路，更重要是養(yǎng)成了一種有序的思維方式。這將幼兒終身受益。

《中國幼兒教師網(wǎng)》 marrina 編輯

幼兒園大班交通安全宣傳周系列活動(dòng)方案：小手拉大手，共走安全路 作者：顧玉華 來源：江蘇常熟市商城幼兒園 上傳時(shí)間：2010-03-03 20:22:12 關(guān)鍵詞：幼兒園,大班,交通安全宣傳周,系列活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

隨著汽車保有量的增加，交通安全問題日益凸顯。交通事故僅次于溺水，業(yè)已成為威脅中國兒童生命的第二大原因。我們不由得常常發(fā)問，怎么會(huì)這樣? 放眼我們的周圍，馬路越修越寬，道路越來越堵，車輛隨意停放，橫穿馬路的人比比皆是，這在很大程度上都是人們?nèi)狈ψ袷亟煌ǚ傻囊庾R(shí)造成的。為此，我們開展了“小手拉大手，共走安全路”——交通安全宣傳周系列活動(dòng)，廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念，目的是希望通過這一活動(dòng)在提高幼兒交通法律意識(shí)的同時(shí)，能夠影響他們的父母乃至社會(huì)。

★活動(dòng)一：交通安全宣傳畫廊 活動(dòng)目標(biāo)：

以畫廊形式向幼兒及家長直觀展示引發(fā)交通事故的常見原因，幫助他們了解一些基本的交通規(guī)則，感受遵守交通規(guī)則的重要性；在全園上下形成濃厚的宣傳氛圍，讓更多的家長知道幼兒園正在開展“交通安全宣傳周”專題活動(dòng)，吸引更多家長參與到活動(dòng)中來。

活動(dòng)組織：

聯(lián)系社區(qū)交警中隊(duì)，爭取他們的支持，選取適宜的相關(guān)資料制作宣傳畫，張貼在幼兒園主樓大廳，以方便家長帶孩子觀看。

★活動(dòng)二：“交通安全警示語”設(shè)計(jì)大賽 活動(dòng)目標(biāo)：

通過以家庭為單位設(shè)計(jì)“交通安全警示語”的方式引導(dǎo)家長參與到專題活動(dòng)中來，廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念，通過“小手拉大手”活動(dòng)間接影響家庭，從而提高兒童及其家庭乃至整個(gè)社會(huì)的交通安全意識(shí)。

活動(dòng)組織：

以班級(jí)為單位開展“交通安全警示語”設(shè)計(jì)活動(dòng)，各班推選出作品參加全園范圍的評(píng)比。幼兒園將各班推選的作品發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上，通過家長投票產(chǎn)生獲獎(jiǎng)作品，并將獲獎(jiǎng)作品集中展示在幼兒園宣傳欄的醒目位置，將活動(dòng)推向高潮。

★活動(dòng)三：“小手拉大手，共走安全路”簽名活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

通過簽名活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長、孩子及社區(qū)居民共同承諾在生活中做遵守交通規(guī)則的好公民，進(jìn)一步擴(kuò)大專題活動(dòng)的輻射面與影響力。

活動(dòng)組織：

以家委會(huì)名義發(fā)起“小手拉大手，共走安全路”簽名宣傳倡議活動(dòng)，將簽名儀式放在幼兒園大門外，以吸引更多的社區(qū)居民參與到活動(dòng)中來。

★活動(dòng)四：交警叔叔來上課 目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。

準(zhǔn)備：街頭違章錄像，錄音，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)，匯總題板，聯(lián)系交警。過程：

一、導(dǎo)入

1．聽錄音引出話題。

(放錄音：車輛的喧鬧聲，緊急剎車的聲音，人們的尖叫聲。)師：剛才你們聽到了什么? 師：這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情? 師：對(duì)，你們說得很好，的確是發(fā)生車禍了。那為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。

二、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào) 1．分組交流。

師：老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)把你的記錄單和好朋友交流一下。看看哪些是一樣的，哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給你的朋友，對(duì)那些你還不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。

(幼兒分組交流時(shí)教師巡回了解幼兒交流情況，鼓勵(lì)并引導(dǎo)個(gè)別不夠主動(dòng)的幼兒加入到小組交流中去。)2．集體分享。

師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來介紹你們小組的交流成果。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢?得請(qǐng)教專家。今天我們請(qǐng)來了交警叔叔×××。向叔叔問好!小朋友有不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志也可以向交警叔叔請(qǐng)教。

師：××警官，剛才小朋友的介紹對(duì)不對(duì)呢? 警：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志??(隨機(jī)對(duì)分類有誤的表格進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)3．認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

警：現(xiàn)在我想考考小朋友。看，我?guī)砹艘粋€(gè)交通標(biāo)線，有沒有小朋友認(rèn)識(shí)?你在哪里見過這標(biāo)線? 警：對(duì)了，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。

警：(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。警：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開? 警：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了，這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

(活動(dòng)前的搜集，目的是讓幼兒在這個(gè)過程中主動(dòng)設(shè)法了解一些交通標(biāo)志，以引導(dǎo)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)；活動(dòng)中采用了小組學(xué)習(xí)的形式，通過小組交流，一方面可以加深幼兒對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，另一方面還可以讓幼兒了解活動(dòng)前自己沒搜集到的一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用，既學(xué)習(xí)了交通常識(shí)，又培養(yǎng)了搜集整理資料的能力。因?yàn)樗鸭顒?dòng)不局限于幼兒園，因此教育活動(dòng)的空間得以拓展。分享環(huán)節(jié)其實(shí)是幼兒展示自己勞動(dòng)成果的環(huán)節(jié)，幼兒從中體驗(yàn)到成就感、愉悅感，進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。交警引入的新知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)是生活中最容易被忽視的，另一個(gè)是家長最容易違反的，都具有代表性，在這里讓幼兒辨識(shí)，可以起到強(qiáng)化作用。)

三、找錯(cuò)

師：看來小朋友學(xué)得都不錯(cuò)，現(xiàn)在老師也要來考考你們。這里有一段錄像，是在一個(gè)路口拍的。小朋友看看，錄像里的叔叔阿姨做得對(duì)不對(duì)?找到一個(gè)錯(cuò)誤獎(jiǎng)一個(gè)笑臉標(biāo)志。

師：看來錄像里的叔叔阿姨還沒有我們小朋友懂得多，以后小朋友走路口應(yīng)該注意什么?如果看見違反交通規(guī)則的情況應(yīng)該怎么辦?

四、了解簡單的交通指揮手勢 師：在十字路口，交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

警：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎(jiǎng)品的哦。

(交警做指揮動(dòng)作，幼兒辨識(shí)。)警：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎? 警：小朋友真聰明，叔叔要獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一頂小黃帽。以后在馬路上行走時(shí)別忘了戴上哦。大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個(gè)義務(wù)宣傳員，好嗎? 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)小司機(jī)，看著交警叔叔的指揮動(dòng)作開車出發(fā)(幼兒在教師帶領(lǐng)下作開車狀魚貫走出活動(dòng)室)。

(請(qǐng)交警進(jìn)活動(dòng)室，和幼兒在游戲中講解交通知識(shí)，教幼兒做交通指揮動(dòng)作，幼兒的興趣非常濃厚，參與熱情高昂，同時(shí)也體現(xiàn)了活動(dòng)的動(dòng)靜結(jié)合。)附：記錄表

幼兒園大班健康教案：認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記

作者： 來源： 上傳時(shí)間：2009-01-06 08:00:00 關(guān)鍵詞：健康教案,認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記

大班健康教案：認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記

認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、常見的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

2、幼兒用書人手一冊(cè)。活動(dòng)過程：

1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。

2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

－提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

－請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

3、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。

4、討論： －生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

－想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

5、小組制作標(biāo)記。

每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。

幼兒園大班社會(huì)教案--小兔迷路了

作者：梁穗敏 來源：云臺(tái)里幼兒園 上傳時(shí)間：2006-07-20 08:00:00 關(guān)鍵詞：大班社會(huì)教案,安全

教育要點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

3、知道要理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦軟件

活動(dòng)過程：

1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

“圖中的什么地方？有誰？他們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)生了什么事情？”

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

“小兔迷路后，心情會(huì)怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”

3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎？它是怎樣找到的？請(qǐng)小朋友幫它想想方法。”

4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

反思

通過該活動(dòng)，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：

A、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家

長的手。

B、先在原地等一會(huì)兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。幼兒園大班安全教育活動(dòng)：著火了怎么辦？

作者：王海霞 來源： 上傳時(shí)間：2009-05-11 08:00:00 關(guān)鍵詞：幼兒園,大班,安全教育,活動(dòng),著火

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

避免火災(zāi)的發(fā)生

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)預(yù)備

1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

2．老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）

3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119；趕緊離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）

3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

（三）“今天誰會(huì)贏”的游戲

1．現(xiàn)在我們就做一個(gè)今天誰會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護(hù)自己？

2．我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。

3．每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào)，依此類推。

4．游戲規(guī)則：

（1）桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。

（2）誰答對(duì)題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。

5．“今天誰會(huì)贏”游戲

（1）對(duì)或錯(cuò)

A、現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。

B、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？

教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。

（2）選擇題

A、碰到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場又快又安全？（1。乘電梯 2。走樓梯）

教師小結(jié)：

煙霧、高溫、熱氣很輕易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。

第二篇：幼兒園安全教育內(nèi)容

幼兒園安全教育內(nèi)容

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害，幼兒園安全教育內(nèi)容。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳-樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。

5、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警，范文《幼兒園安全教育內(nèi)容》。

幼兒園安全教育主要內(nèi)容

8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外

第三篇：幼兒園安全教育內(nèi)容

幼兒園交通安全教育

如今，人們?cè)絹碓街匾暯煌ò踩兜缆方煌ò踩ā芬呀?jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，接下來我們看下幼兒園交通安全教育。

三至四歲的幼兒開始具有最初步的對(duì)社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，能做最直接、簡單的道德判斷。根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，可以進(jìn)行一些比較簡單的游戲，如“紅燈停、綠燈行”、“要走人行橫道”等游戲，讓幼兒在游戲中建立初步的交通規(guī)則意識(shí)。

四至五歲的幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高，懂得更多的社會(huì)規(guī)則和行為規(guī)范。針對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，同樣需要用游戲的形式來對(duì)他們實(shí)施交通安全教育。要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡單的評(píng)價(jià)自己和他人的行為，判斷這些行為的對(duì)與錯(cuò)。這樣，幼兒不僅有了規(guī)則意識(shí)，同時(shí)幼兒的人格取向也有了一定的提高。

五至六歲的幼兒已形成了初步的品德行為，并在與同伴的交往中實(shí)踐、練習(xí)著各種被社會(huì)和他人許可的社會(huì)行為，并開始建立“自律”意識(shí)。這時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒展開討論，并制定與交通安全有關(guān)的一些規(guī)定。這樣，幼兒既能建立規(guī)則意識(shí)，又了解了相應(yīng)的交通法規(guī)，同時(shí)，幼兒的邏輯思維能力、想像力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)及辨別是非等多方面的能力也都得到了發(fā)展。舉辦一些兒童交通安全教育的活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2.幼兒能積極參與到活動(dòng)中來，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。

3.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

一、為什么選用綠、黃、紅三種光色作為交通信號(hào)燈的顏色?

二、行人必須遵守哪些規(guī)定?

三、行人橫過道路時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)? 下面我就交通信號(hào)燈，以及乘車、行走、騎車時(shí)應(yīng)注意的問題跟同學(xué)們談?wù)劇?/p>

一、為選用綠、黃、紅三種光色交通信號(hào)燈的顏色? 綠、黃、紅三種光色交通信號(hào)燈的顏色，是光學(xué)原理，長期的和實(shí)踐而定下來的。在紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色中以紅色光波最長，穿透周圍介質(zhì)的能力最大。，在光度相同的條件下，紅色顯示得最遠(yuǎn)。此外，紅色能使人聯(lián)想到“火”和“血”等危險(xiǎn)信息。，選用紅色燈光“停止信號(hào)”。黃色光波長僅次于紅色，在七色中居位，也會(huì)使人感到危險(xiǎn)，但紅色那么強(qiáng)烈，被用作“緩沖信號(hào)”，而且知道黃色光穿透介質(zhì)霧的能力最強(qiáng)(如研制的鈉燈)。綠色光波的波長是七 色中除紅、橙、黃色以外較長的色光，它與紅色區(qū)別，易于辨認(rèn)，也因它使人聯(lián)想起了“樹木”、“水面”，給人以寧靜、安全的感覺。，被用來“允許通行信號(hào)”。

二、行人遵守哪些規(guī)定? ①行人須走人行道：人行道，須靠路邊行走。

②行人橫過車行道，須走人行橫道。有交通信號(hào)控制的人行橫道須遵守信號(hào)的規(guī)定，準(zhǔn)許通行時(shí)，須迅速，交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意來往車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。在人行橫道的道路上，須直行，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)，突然橫穿。這里要強(qiáng)調(diào)的是橫穿道路“左右左”意識(shí)，即橫穿馬路時(shí)，要先向左看，再向右看(做示范說明)。而且我個(gè)人“左右左”意識(shí)比斑馬線意識(shí)，即使在斑馬線上行走，也要“左右左”意識(shí)!③行人不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。

④行人不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。⑤學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走、須有成年人帶領(lǐng)。⑥邊走路邊看書。

⑦不準(zhǔn)在馬路上追逐、嬉戲，也不準(zhǔn)在馬路上踢球、溜旱冰、表演、跳繩等。更不要突然行走路線或突然猛跑，突然往后退。行路中會(huì)和意想的情況，同學(xué)們要牢記亂穿馬路和在道路上玩耍的危險(xiǎn)，更把沖過馬路當(dāng)作勇敢的，別人有，同學(xué)們要?jiǎng)褡琛?/p>

是啊，橫穿道路是很危險(xiǎn)的，在去年在幼兒中的重特大交通事故中，有85%橫穿惹得禍。，接下去，我想和同學(xué)們談一談過馬路的安全常識(shí)。

三、行人橫過道路時(shí)應(yīng)該注意哪些? ①行人橫過道路時(shí)，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道。

②行人橫過道路時(shí)，不要突然行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措施不及危險(xiǎn)。

③橫過同方向有兩條機(jī)動(dòng)車道路上，要注意駛近或停下的車輛旁還有車輛駛來，看清時(shí)，不要冒然行走，以免危險(xiǎn)。

④橫過車行道時(shí)，要先看左后看右，不要在車輛臨近時(shí)通行。

⑤行人橫過人行橫道燈信號(hào)控制的人行橫道時(shí)，即使信號(hào)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛，然后再穿越道路，在信號(hào)燈將要變更時(shí)，絕要搶行，應(yīng)等待下綠燈信號(hào)。

五、乘車時(shí)要遵守哪些規(guī)定? 為保障乘車人候車、乘車安全，乘車人遵守規(guī)定： ①乘坐公共汽車、長途汽車須在站臺(tái)或指定地點(diǎn)候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。

②不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車。

③不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘坐公共汽車、出租 汽車和長途汽車等。

④機(jī)動(dòng)車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何伸出車外，不準(zhǔn)跳車。(示例：手伸出車身，在兩車交會(huì)時(shí)，手被折斷!)⑤乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐車廂攔板上。⑥集體旅游時(shí)要由老師帶隊(duì)，不準(zhǔn)超員乘車。⑦乘坐摩托車時(shí)，一輛二輪摩托車只準(zhǔn)搭乘一人(滿十二歲的兒童)，要戴頭盔，不要側(cè)坐在摩托車上。

⑧乘坐人力三輪車時(shí)，超過三人。

下車后不要從車道車后突然走出或猛跑過道路。在乘車時(shí)，不要催駕駛員開快車，不準(zhǔn)與駕駛員閑談或作妨礙駕駛員安全駕駛的活動(dòng)。

幼兒園防意外傷寒教育

2歲半至3歲的幼兒已初具有獨(dú)立行動(dòng)的能力,是意外發(fā)生率較高的年齡階段。這了使寶寶能健康的成長,家長必須樹立安全意識(shí),做到放手不放眼,放眼不放心。凡孩子活動(dòng)的周圍環(huán)境,都應(yīng)有安全措施,并對(duì)易發(fā)生意外事故的情況 有預(yù)見性。

★發(fā)生意外傷害原因:

1.家中廁所、廚房等地各種有毒物質(zhì)

2.異物吸入及誤服藥物

3.廚房里的熱量事故及玩弄電源插座而觸電

4.攀爬失足

★意外傷害的預(yù)防措施

活動(dòng)場所

幼兒游戲的場所應(yīng)鋪地毯,并設(shè)有圍欄。窗戶、陽臺(tái)、樓梯口應(yīng)有欄桿,欄桿旁不可以放椅子,以免幼兒攀越。水井、水缸要加蓋,浴盆、水池內(nèi)的水放掉,以免小兒不慎跌入,引起溺水窒息。熱水瓶、熱燙鍋、剪刀、刀等應(yīng)放在幼兒取不到的地方,以免發(fā)生燙傷、觸電、割傷等。室內(nèi)電器插頭、電線安臵于幼兒無法接觸的安全地。

起居飲食

幼兒的睡床要有床欄,床欄插銷應(yīng)安裝在小兒摸不到的地方,以防墜床。床欄的高度應(yīng)為孩子身高2/3以上。幼兒的食品應(yīng)嚴(yán)格選擇,保證新鮮、無毒、以免發(fā)生食物中毒。不應(yīng)給幼兒吃整粒的瓜子、花生、桂園、橄欖等以及帶刺、帶骨頭的食物。孩子大哭大叫時(shí)切忌硬要孩子進(jìn)食,以免發(fā)生意外。家中的一切藥品皆要妥善存放,不能讓小兒隨便拿到,以免誤服。日常用的滅蟲、滅蚊、滅鼠等滅害藥,更要妥善存放,以免小兒接觸。

玩具

玩具要安全,無毒。玩具外型應(yīng)光滑無尖角,玩具不能太小以免小兒吸入或吞入發(fā)生意外。大型玩具,如滑梯、蹺蹺板等應(yīng)定期作常規(guī)維修保養(yǎng)。玩耍時(shí)要有成人在旁照顧。易燃、易爆物品不能給小兒玩耍,謹(jǐn)防火災(zāi)及炸傷孩子的臉、手、眼等部分。不能將鉛筆、尺交給孩子玩,以免戳傷咽部、眼等部位。防溺水教育

1.經(jīng)常告訴寶貝，尤其是男孩，家長不在時(shí)不要自己下水玩。如果讓寶貝下水，一定有專人負(fù)責(zé)照料，即使水很淺也不能掉以輕心。如果寶貝學(xué)過游泳，父母也不應(yīng)大意，不要認(rèn)為寶貝接受過游泳訓(xùn)練，就不會(huì)溺水了，寶貝游泳時(shí)一定要有大人隨時(shí)隨地陪著。

2.不要以為給寶貝使用一些救生用品，如救生圈、救生背心、翼形浮袋、氣墊等用具，就可以掉以輕心。這些東西在水中隨時(shí)會(huì)翻倒，家長要一刻不離地進(jìn)行看護(hù)。

3.如果寶貝溺水，父母不要慌張。父母要以最快的速度清除寶貝口鼻中的泥沙雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并將寶貝的舌頭拉出，以免堵塞呼吸道。

4.盡快讓溺水的寶貝肺內(nèi)吸入的水自然流出。可將寶貝背向上，雙手托住寶貝腹部，高舉過頭，寶貝口鼻應(yīng)露出水面背向上，頭腳下垂，讓呼吸道的水自然流出。

5.再將溺水寶貝平放在平地上，解開其衣物；如無呼吸或脈搏也摸不到時(shí)，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按摩，注意心臟按摩與人工呼吸的比為4：1。

6.如果父母不會(huì)以上的急救方法，應(yīng)立即把寶貝送到醫(yī)院進(jìn)行搶救。在等待急救車的過程中，不要放棄人工呼吸和胸外按壓，直至醫(yī)護(hù)人員到來。如未聯(lián)系上急救車，要迅速用其他車輛將溺水兒童送往醫(yī)院。7.對(duì)于呼吸、脈搏正常的溺水寶貝，經(jīng)過急救后，回到家里后進(jìn)行漱口，喝些姜湯或熱茶，并注意保暖，讓寶貝安靜入睡；注意如有咳嗽、發(fā)熱時(shí)應(yīng)去醫(yī)院治療。

防踩踏教育

一、樓梯踩踏事故的預(yù)防

1.上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。

2.上下樓梯時(shí)，不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇（尖叫、亂喊、開玩笑）、不快跑亂竄。

3.要避免人員高峰期（上課、下課、放學(xué)、集合），可適當(dāng)提前或延后上下樓。尤其是手上持有重物、身體有病或傷更應(yīng)注意。

4.如有偶發(fā)事件發(fā)生，要沉著冷靜，立即停止腳步，千萬不能驚慌失措、高喊大叫、亂擠亂竄，不能往人多的地方去探究竟，服從值勤老師或?qū)W生的指揮。

5.如遇晚間上下樓梯時(shí)突然停電，應(yīng)在原地停住不動(dòng)，等待重新供電。若樓梯安裝有應(yīng)急燈照明，可在值勤老師或?qū)W生的指揮下慢慢行進(jìn)的

6.偶發(fā)事件發(fā)生時(shí)，所有學(xué)生和老師有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場人員有序疏散，特別是班干部，應(yīng)主動(dòng)站出來指揮。在指揮過程中，應(yīng)盡量及時(shí)聯(lián)系外援求助，就近報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師。

二、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因

1.人群較為集中時(shí)，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后 面人未留意，沒有止步導(dǎo)致踩踏。

2.人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

3.人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

4.因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。

5.在上下樓梯時(shí)，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，特別在人多時(shí)，有上述情況發(fā)生，更容易發(fā)生踩踏事故。

三、樓梯踩踏事件安全脫險(xiǎn)

1.在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，等人群過去后再離開，千萬不要讓自己也混入慌亂的人群。

2.當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子）或靠墻。或隨人流慢慢移動(dòng)，注意不被擠倒，時(shí)刻提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響，更不要無序亂擠。

3.在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。4.一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣臵于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。

偶發(fā)事件、自然災(zāi)害有時(shí)不可避免地要發(fā)生，只要我們掌握一些必要的安全知識(shí)和自救方法，面對(duì)偶發(fā)事件沉著冷靜、處亂不驚、正確應(yīng)對(duì)、服從指揮，便能化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安，使事故的損失降到最低限度。

防煤氣中毒教育

首先介紹的是煤氣中毒的原因：

1.門窗緊閉，又無通風(fēng)措施，未安裝或不正確安裝風(fēng)斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出；氣壓低，煤氣難以流通排出。

2.使用管道煤氣，如果通道漏氣，開關(guān)不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。

3.使用燃?xì)鉄崴鳎L(fēng)不良，洗浴時(shí)間過長。4.冬季在車內(nèi)發(fā)動(dòng)汽車或開動(dòng)車內(nèi)空調(diào)后在車內(nèi)睡眠，都可能引起煤氣中毒。

遇到煤氣中毒時(shí)的急救措施: 1.應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，流通空氣。

2.中毒者呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。3.呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。4.病情穩(wěn)定后，將病人護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療等。

防觸電教育

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10.6%。對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。

防外傷教育

外傷在小兒中極為常見。因小兒缺乏自我保護(hù)意識(shí)，一旦發(fā)生外傷后亦不能明確表達(dá)部位和程度。所以小兒外傷時(shí)父母只能看到小兒一般的皮膚損傷，也要注意若有骨折、腦外傷或內(nèi)臟破裂等，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院診斷和治療。

一、識(shí)別

1.引起損傷的原因

（1）小兒在家庭中，因?yàn)椴簧鞅浑婏L(fēng)扇、門窗等扎到手指或自己使用刀片、小刀等利器造成手指外傷。奔跑中沖向凸出的家具、墻角或從凳子上、床上、窗口等處墜地，也是造成外傷的原因。

（2）車禍所造成的小兒外傷，城市較農(nóng)村多見。兒童因搭做成人自行車、不慎將腳伸入鋼絲車輪，也可造成挫傷或骨折。

（3）參加體育活動(dòng)時(shí)缺乏應(yīng)有的向?qū)В彩窃斐尚和鈧脑颉坷變荷现斐衫@骨頭半脫位并不少見。

2.傷后局部和全身的表現(xiàn)

（1）局部出現(xiàn)紅腫、疼痛、活動(dòng)受限、皮膚破裂或出血，首先考慮傷筋或軟組織挫傷。如四肢局部腫脹、畸形、疼痛明顯或患者拒絕活動(dòng)，因考慮關(guān)節(jié)脫位或骨折。

（2）單純軟組織外傷很少有面色蒼白、煩躁不安、出冷汗、血壓下降等休克癥狀。如有上述全身癥狀，應(yīng)考慮有 顱腦和內(nèi)臟損傷。顱腦外傷有頭暈、頭痛、嘔吐、抽搐、昏迷等表現(xiàn)。腹腔內(nèi)臟損傷可有惡心、嘔吐、腹痛、腹脹、腹肌緊張、明顯壓痛和反跳痛等腹膜炎表現(xiàn)。

（3）嬰幼兒因?yàn)椴荒苡醚哉Z表達(dá)自己的病情，家長可根據(jù)神情來判斷。受傷后神智呆板、反應(yīng)遲鈍或煩躁不安等說明病情嚴(yán)重。

二、處理

1.常見的損傷類型

（1）挫傷是指軟組織損傷，多見于四肢和頭部。挫傷后皮膚留有青紫塊，這是因?yàn)槭軅笃は卵芷屏选⒊鲅拢Ｌ弁春湍[脹。如出血較多積聚于軟組織內(nèi)，即可逐漸形成血腫。

（2）裂傷是指皮膚、皮下組織有裂口。小兒跌跤時(shí)往往頭部先著地，或撞于臺(tái)角上，因此裂傷中以頭皮裂傷最為多見，其次可見于面部及四肢等部位。頭皮裂傷后往往出血較多。

（3）骨折、關(guān)節(jié)脫位骨折多見于四肢，常因跌倒或高處墜地造成。骨折引起骨膜及骨膜下血管破裂致內(nèi)出血。因此表現(xiàn)局部腫脹明顯。與傷筋、挫傷不同，骨折或關(guān)節(jié)脫位時(shí)肢體活動(dòng)明顯受限。若骨折兩端有錯(cuò)位時(shí)，則可呈現(xiàn)局部畸形。鎖骨骨折或橈骨頭半脫位的小兒，常拒絕舉起患肢。

（4）大塊皮膚撕裂傷多因交通事故引起。多見于四肢、小腿、足部大塊皮膚撕脫可呈脫襪狀。常伴有筋膜肌肉擠壓或撕脫。有時(shí)有骨折或內(nèi)臟損傷。

（5）顱腦和內(nèi)臟損傷輕型的腦外傷指腦震蕩或有顱骨骨折，傷后可出現(xiàn)短暫的意識(shí)喪失，伴有頭痛、頭暈、嘔吐等。嬰兒表現(xiàn)煩躁不安，較嚴(yán)重是指腦挫裂傷，腦干損傷或顱內(nèi)出血，有嘔吐、昏迷、抽搐和瞳孔改變有時(shí)傷后初期可無昏迷、隔數(shù)小時(shí)后有出現(xiàn)嗜睡或昏迷，如不及時(shí)搶救，可危及生命。腹部內(nèi)臟損常見于肝臟、脾臟破裂，腸穿孔或腎挫傷。常伴有上述的休克腹膜炎等癥狀。如腎臟挫傷可見于肉眼血尿或小便顯微鏡下檢查有少量細(xì)胞。

2.治療

（1）小的挫傷一般不治能自愈。如皮膚下小范圍的烏青塊不進(jìn)行任何治療，經(jīng)過1—2周，烏青可轉(zhuǎn)為蛋黃顏色，然后呈完全正常皮膚而自愈。對(duì)皮膚表明擦傷，創(chuàng)面用生理鹽水清洗，涂上紅汞，并保持創(chuàng)面干燥，能較快愈合。如血腫范圍較廣時(shí)，可用消瘀外敷，以促進(jìn)其吸收。必要時(shí)可用止血藥或抗生素，預(yù)防激發(fā)感染自行車鋼絲圈所扎足踝部之挫傷，局部血供較差，往往需要較長時(shí)間的治療，才能愈合。

（2）裂傷或裂傷后出血不止的都需要擴(kuò)創(chuàng)、縫合治療，故應(yīng)立即去醫(yī)院急診。家長應(yīng)注意保護(hù)傷口的清潔，用干凈紗布?jí)浩葌谶_(dá)到傷口不被污染及起暫時(shí)的止血作用。小范圍的表皮裂傷，傷口較淺，出血已停止的，傷口用生理鹽水 清洗涂紅汞，傷口較清潔亦可直接涂紅汞。頭皮裂傷，須去醫(yī)院，先將傷口周圍的頭發(fā)剃去，在局部下進(jìn)行擴(kuò)創(chuàng)。同時(shí)根據(jù)傷情注射破傷風(fēng)抗毒素，劑量為1500單位肌內(nèi)注射。注射前應(yīng)先做皮試，陰性者方可注射。如陽性者，應(yīng)作脫敏處理后再注射。

（3）外傷后懷疑小兒有骨折或脫位，家長應(yīng)讓小兒肢體保持適當(dāng)?shù)捏w位，以防錯(cuò)位。治療小兒骨折大部分在x線透視下復(fù)位，石膏固定后保守治療，極少需手術(shù)切開復(fù)位。石膏固定，要注意是否因骨折部位的繼續(xù)腫脹而顯得越來越緊，如石膏固定太緊可致患肢遠(yuǎn)端缺血、缺氧，引起后遺癥。此時(shí)可表現(xiàn)為肢體遠(yuǎn)端腫脹、皮膚蒼白、皮膚溫度低、動(dòng)脈搏動(dòng)摸不到，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院治療。石膏固定后2—3天內(nèi)應(yīng)復(fù)診，可進(jìn)行x線透視，了解骨折斷端對(duì)位、對(duì)線是否良好，如位臵不正，可及時(shí)糾正，拖延時(shí)間太久，會(huì)影響治療，失去閉合復(fù)位的機(jī)會(huì)嚴(yán)重者需進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，以免造成不必要的痛苦和麻煩。關(guān)節(jié)脫位，按一定手法復(fù)位即可見效。

（4）大塊皮膚撕脫傷需要急診治療，并注射破傷風(fēng)抗毒素和應(yīng)用抗生素。

3.預(yù)防

（1）不要給小兒玩弄刀片、小刀。剪刀等要妥善收藏，以防利器械誤傷。

（2）家庭內(nèi)家具、墻角凸出部位應(yīng)做好安全防護(hù)措施。門窗、樓梯口裝防護(hù)欄。

（3）對(duì)較大兒童應(yīng)進(jìn)行交通安全教育，不要亂穿馬路。小兒搭坐成人自行車，應(yīng)在鋼圈外備防護(hù)罩。

（4）有繞骨頭半脫位史的小兒，應(yīng)避免牽拉上肢。

自然災(zāi)害教育

1.什么是自然災(zāi)害？

自然災(zāi)害——主要包括水旱災(zāi)害、氣象災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害、生物災(zāi)害和森林草原火災(zāi)等。

2.我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自然，科學(xué)應(yīng)對(duì)災(zāi)害。

二、講解各種自然災(zāi)害

1.洪水災(zāi)害：由于地域遼闊、地形復(fù)雜、氣候多變，中國可發(fā)生多種類型的洪水災(zāi)害，如：暴雨洪水、融雪洪水、雨雪混合洪水、冰凌洪水、潰壩洪水、山洪災(zāi)害、風(fēng)暴潮災(zāi)害等。就全國而言，對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響最頻繁、范圍最廣泛、危害最嚴(yán)重的是暴雨洪水。

2.干旱災(zāi)害：中國水資源短缺，總體上嚴(yán)重缺水。全國60％的城市缺水，其中有110座城市嚴(yán)重缺水。

3.氣象災(zāi)害：氣象災(zāi)害是發(fā)生頻率較高、影響較大、危害較嚴(yán)重的一種自然災(zāi)害。災(zāi)害性天氣發(fā)生時(shí)，如能及時(shí)采取防范措施，就能最大限度地減少損失，減輕氣象災(zāi)害。人類在長期的生存與發(fā)展中，逐步形成了適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂虺B(tài)的社會(huì)生產(chǎn)系統(tǒng)以及生活方式。這樣的系統(tǒng)對(duì)于氣候的正常變化是能夠應(yīng)付的，并作為資源加以利用。但當(dāng)氣候變化超出它的正常變化范圍時(shí)，人類原來形成的社會(huì)生產(chǎn)系統(tǒng)，便不能適應(yīng)，發(fā)生災(zāi)害。

4.地震災(zāi)害： 地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代 又稱為地動(dòng)。它就象刮風(fēng)、下雨、閃電、山崩、火山爆發(fā)一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。

5.地質(zhì)災(zāi)害包括自然因素或者人為活動(dòng)引發(fā)的危害人民生命和財(cái)產(chǎn)安全的山體崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地裂縫、地面沉降等與地質(zhì)作用有關(guān)的災(zāi)害。

三、自救常識(shí)

1.洪水突來如何應(yīng)對(duì)——冷靜觀察 迅速轉(zhuǎn)移（1）冷靜觀察水勢和地勢，然后迅速向附近的高地、樓房轉(zhuǎn)移。

（2）就近無高地樓房可避，可抓住有浮力的物品如木盆、木椅等。必要時(shí)爬上高樹也可暫避。

（3）切記不要爬到土坯房的屋頂，這些房屋浸水后容易倒塌。

2.防冰雹如何避險(xiǎn)——防雹勿忘防雷電(1）關(guān)好門窗，妥善安臵好室外物品。（2）切勿隨意外出，確保老人小孩留在家中。（3）如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹底下躲避冰雹。

（4）在防冰雹的同時(shí)，也要做好防雷電的準(zhǔn)備。3.地震來臨——送你防震自救口訣（1）高層樓撤下，電梯不可搭。

（2）平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做 決斷，錯(cuò)過時(shí)機(jī)諸事休。

（3）次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)上閘。

（4）強(qiáng)震顛簸站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。

（5）震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。

4.火災(zāi)如何逃生——浸濕衣物披裹身體

（1）保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，盡快撤離。

（2）逃生時(shí)不可蜂擁而出或留戀財(cái)物。必須穿過火區(qū)時(shí)，應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面。

（3）火災(zāi)發(fā)生后威脅最大的往往是濃煙，想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，一路關(guān)閉所有背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。

（4）身上著火，千萬別奔跑，可就地打滾，將身上的火苗壓滅，或跳入就近的水池、水缸、小河等。

（5）身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進(jìn)入樓梯間后，確定樓下未著火時(shí)再向下逃生。

（6）樓梯或門口被大火封堵，樓層不高時(shí)，可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索，通過窗口、陽臺(tái)、下水管等滑下逃生。（7）樓層高，其他出路被封堵，應(yīng)退到室內(nèi)，關(guān)閉通往著火區(qū)的門、窗。有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕，同時(shí)靠近沒有火的一方的門窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動(dòng)發(fā)出求救信號(hào)，決不可乘坐電梯，也不可貿(mào)然跳樓。

5.避免雷擊災(zāi)害——遠(yuǎn)離天線、電線桿、避雷針（1）遠(yuǎn)離建筑物的避雷針及其接地引下線。（2）遠(yuǎn)離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件，應(yīng)進(jìn)入有防雷設(shè)施的建筑物或金屬殼的汽車、船只，但帆布的篷車、拖拉機(jī)、摩托車等在雷雨發(fā)生時(shí)是比較危險(xiǎn)的，應(yīng)盡快遠(yuǎn)離。

（3）盡量離開山丘、海濱、河邊、池塘邊，盡量離開孤立的樹木和沒有防雷裝臵的孤立建筑物，鐵圍欄、鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩邊也很危險(xiǎn)。

（4）外出時(shí)應(yīng)穿塑料材質(zhì)等不浸水的雨衣，不要騎在牲畜上或自行車上；不要用金屬桿的雨傘，不要把鐵鍬、鋤頭扛在肩上。

（5）人在遭受雷擊前，會(huì)突然有頭發(fā)豎起或皮膚顫動(dòng)的感覺。這時(shí)應(yīng)立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下，雙腳并攏，雙臂抱膝，頭部下俯，盡量降低自身位勢、縮小暴露面。

（6）關(guān)好門窗，防止球形雷竄入室內(nèi)造成危害；把電視機(jī)室外天線在雷雨天與電視機(jī)脫離，而與接地線連接；盡 量停止使用電器，拔掉電源插頭；不要打電話和手機(jī)；不要靠近室內(nèi)金屬設(shè)備,不要靠近潮濕的墻壁。

社會(huì)治安教育

我們幼兒園的孩子正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀兒⒆尤诵o能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望孩子們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入幼兒園，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法（教師按要求指導(dǎo)幼兒）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場；防盜——關(guān)好門窗，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。

集體活動(dòng)教育

幼兒園大型集體活動(dòng)事故頻發(fā)，讓教師、家長為此膽戰(zhàn)心驚。組織幼兒園大型集體活動(dòng)應(yīng)執(zhí)行大型活動(dòng)審批制度，遵循活動(dòng)安全組織程序，做到有效預(yù)防、合理規(guī)避，以確保幼兒活動(dòng)安全。在活動(dòng)前，教師應(yīng)進(jìn)行細(xì)致地安全考察和周密部署；活動(dòng)中，教師應(yīng)有序組織幼兒文明活動(dòng)，隨時(shí)巡查、全程關(guān)注；活動(dòng)后，教師應(yīng)細(xì)心清查、安全交接。“兒童比黃金更為珍貴，但比玻璃還脆弱。它是易于被震蕩和受傷的，甚至成為不可補(bǔ)償?shù)膿p傷。”教育家夸美紐斯說。兒童身心稚嫩，是社會(huì)中最需要幫助、關(guān)愛和保護(hù)的弱勢群體。幼兒園應(yīng)該是兒童的花園，教師、家長應(yīng)該是神圣的護(hù)花使者。但若是幼兒園的管理有所疏失或偏差，可能會(huì)造成許多令人遺憾的安全問題，甚至是觸目驚心的重大安全事故，傷及兒童身心健康，致使鮮花凋零。

調(diào)查顯示，幼兒園大型集體活動(dòng)中活動(dòng)組織和活動(dòng)環(huán)境最易存在安全隱患。此外，前期準(zhǔn)備工作不足、退場秩序混亂，還是園內(nèi)大型集體活動(dòng)的主要安全隱患，而交通工具存在安全隱患則是影響園外大型集體活動(dòng)安全的主要因素。在園內(nèi)大型集體活動(dòng)中最易發(fā)生的安全事故是踩踏事故，其次是跌傷和幼兒走失。外出游玩、參觀活動(dòng)中最易發(fā)生的安全事故是幼兒走失，其次是途中交通事故。

幼兒園大型集體活動(dòng)事故頻發(fā)，教師、家長為此膽戰(zhàn) 心驚，致使因噎廢食現(xiàn)象嚴(yán)重。這些都需我們來重新評(píng)估幼兒園大型集體活動(dòng)方案，并促使我們不得不思考幼兒園大型集體活動(dòng)如何保證幼兒安全？

活動(dòng)前：安全考察周密部署

幼兒園大型集體活動(dòng)包括園內(nèi)外親子活動(dòng)、節(jié)慶活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及園外參觀游覽活動(dòng)（博物館、紀(jì)念館、春游、秋游）等。

幼兒園組織大型集體活動(dòng)，必須遵循大型活動(dòng)審批制度，依照有關(guān)規(guī)定于事前進(jìn)行安全考察，并擬定活動(dòng)方案，向主辦單位和縣（市）區(qū)教育行政部門提交活動(dòng)方案并征得同意，對(duì)參加人數(shù)多、時(shí)間長、路程遠(yuǎn)的大型活動(dòng)，必須經(jīng)市教育行政部門批準(zhǔn)。主管部門批準(zhǔn)后，幼兒園應(yīng)與相關(guān)部門取得密切聯(lián)系，互相溝通制定詳細(xì)活動(dòng)方案，并制定安全應(yīng)急預(yù)案，明確活動(dòng)組織職責(zé)，履行相應(yīng)的安全保護(hù)義務(wù)。活動(dòng)前，派專人到活動(dòng)場所進(jìn)行實(shí)地安全考察。

舉行園外集體活動(dòng)前，應(yīng)與即將參觀游覽的單位或景點(diǎn)管理部門聯(lián)系，確定游覽時(shí)間、具體路線等；并請(qǐng)相關(guān)單位或景點(diǎn)管理部門安排專門人員進(jìn)行導(dǎo)游，進(jìn)一步了解和確定游覽內(nèi)容等；要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規(guī)、駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為園外參觀游覽活動(dòng)服務(wù)，并為此次活動(dòng)購買保險(xiǎn)。

組織園內(nèi)活動(dòng)前，必須要考察場地、活動(dòng)器械（具）、設(shè)備、設(shè)施是否存在安全隱患，并將場地進(jìn)行區(qū)域劃分，制作會(huì)場平面圖；成立臨時(shí)安全管理小組，明確所負(fù)擔(dān)的安全職責(zé)，制定安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施，并進(jìn)行應(yīng)急演練。教師、保育員應(yīng)熟悉園內(nèi)活動(dòng)場地，現(xiàn)場查看緊急疏散通道，并帶領(lǐng)幼兒到現(xiàn)場進(jìn)行疏散演練。提前發(fā)放通知，向家長說明活動(dòng)的目的和具體時(shí)間,根據(jù)幼兒身體狀況自愿參加活動(dòng)，不強(qiáng)制幼兒參加。征得家長同意簽字后，請(qǐng)家長做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)中：有序組織隨時(shí)巡查

教師要在出發(fā)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)、工作人員配備情況等，有針對(duì)性地對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。保健教師隨隊(duì)出行，配備小藥箱等急救物品。

組織幼兒有序上、下車，提醒幼兒在車內(nèi)不大聲喧嘩，不將頭和手伸出窗外。行進(jìn)途中，組織幼兒安靜有序，做到靠右行走，提醒幼兒走路時(shí)不交頭接耳，眼睛看著前面的路，要求不追跑、不打鬧，防止擁擠、踩踏等不安全因素。到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后，要重新清點(diǎn)幼兒人數(shù)，再次進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)有關(guān)活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)，要求幼兒不擅自離開集體，注意活動(dòng)安全。在活動(dòng)過程中組織幼兒有秩序地參與活動(dòng)，教育幼兒保持安靜，鼓勵(lì)幼兒文明參與活動(dòng)。

教師應(yīng)隨時(shí)巡查、全程關(guān)注現(xiàn)場秩序，時(shí)刻陪伴幼兒，并讓每個(gè)幼兒時(shí)刻處于教師視野之內(nèi)。教師要觀察幼兒的身 體情況和情緒狀態(tài)，及時(shí)關(guān)注意外情況的發(fā)生，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度，給予適當(dāng)?shù)男菹ⅰＥ浒嘟處焻f(xié)助主班教師巡視幼兒活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)干預(yù)。通訊設(shè)備保持暢通，隨時(shí)聯(lián)系。保育員協(xié)助教師照料幼兒，及時(shí)排除不安全因素，保障幼兒安全；負(fù)責(zé)幼兒的飲水問題，幼兒出汗要及時(shí)擦干，根據(jù)天氣情況增減衣服，照顧到體質(zhì)較弱的幼兒活動(dòng)情況；及時(shí)提醒幼兒上廁所等，保證活動(dòng)的順利和安全。引導(dǎo)幼兒言行文明，愛護(hù)公物，自帶垃圾袋，不隨地亂扔垃圾。要堅(jiān)決杜絕可能的危險(xiǎn)，必要時(shí)應(yīng)立即終止活動(dòng)。一旦有安全事故發(fā)生，及時(shí)施救，第一時(shí)間上報(bào)并通知家長。

活動(dòng)后：細(xì)心清查安全交接

活動(dòng)結(jié)束后，教師要細(xì)心清查人數(shù)，再次進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)不擅離集體，提醒幼兒返回途中同樣注意安全等。返回幼兒園后，再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，檢查車上是否遺漏幼兒。園內(nèi)活動(dòng)要嚴(yán)格遵守退出秩序，按活動(dòng)預(yù)案退場，防止擁擠、踩踏事故發(fā)生。返回班級(jí)后，再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，防止幼兒走失。保育員協(xié)助教師組織幼兒脫外衣、盥洗、擦汗、飲水等生活活動(dòng)，整理相關(guān)物品。教師注意觀察幼兒活動(dòng)后的精神狀態(tài)，做好個(gè)別幼兒的觀察記錄。組織家長進(jìn)行有序交接，家長不可擅自將幼兒帶離。

組織幼兒園大型集體活動(dòng)時(shí)，應(yīng)基于教師的安全管理責(zé)任和兒童活動(dòng)特點(diǎn)，將安全教育、安全告知、安全告誡、安 全防范、安全救護(hù)貫穿于活動(dòng)全過程，可有效預(yù)防兒童安全事故、規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)。愿每一個(gè)兒童都擁有一個(gè)幸福快樂的童年！

傳染病教育

一、注意夏季飲食飲水衛(wèi)生，預(yù)防細(xì)菌性痢疾、傷寒副傷寒等腸道傳染病發(fā)生

細(xì)菌性痢疾是由志賀痢疾桿菌引起的一種急性腸道傳染病。臨床上表現(xiàn)為腹痛、腹瀉、大便呈黏液、黏胨或膿血便，部分病例可出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，嚴(yán)重者可表現(xiàn)為中毒型菌痢。該病主要通過水源、食物和日常生活接觸傳播。

傷寒副傷寒是由傷寒副傷寒桿菌引起的腸道傳染病。臨床上表現(xiàn)為持續(xù)高熱、腹部不適、肝脾腫大、玫瑰疹、相對(duì)緩脈等。該病主要通過水、食物、生活接觸傳播；大家應(yīng)注意飲食飲水衛(wèi)生，做到不喝生水；食用安全衛(wèi)生食品，不吃不潔食品；養(yǎng)成勤洗手等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

二、注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防急性出血性結(jié)膜炎 急性出血性結(jié)膜炎（紅眼病的一種）是由腸道病毒70型和柯薩基病毒A組24型變種引起的一種傳染病。該病潛伏期很短，數(shù)小時(shí)至2天，一般為1－2天，常雙眼先后或同時(shí)發(fā)病。臨床表現(xiàn)為眼瞼及結(jié)膜水腫，瞼、球結(jié)膜中、高度充血，常見點(diǎn)、片狀結(jié)膜下出血，伴有劇烈的異物感、眼刺痛、流淚、畏光等刺激癥狀，早期分泌物為水性。主要通過接觸傳播，如共用毛巾、手帕、浴巾等；預(yù)防措施上市民應(yīng)養(yǎng)成勤洗手，不用公共毛巾洗臉、不用手揉眼睛等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；理發(fā)、浴室、游泳池等行業(yè)加強(qiáng)管理、消毒和宣傳教育；一旦發(fā)現(xiàn)類似癥狀者，應(yīng)及時(shí)就診治療，家庭

做好隔離消毒。

三、注意室內(nèi)通風(fēng)，預(yù)防流行性感冒

流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的呼吸道傳染病。臨床主要表現(xiàn)為高熱、頭痛、四肢酸痛、乏力和上呼吸道卡他癥狀。10月已進(jìn)入秋季，日均溫差較大，形成早晚涼、中午熱的氣侯特點(diǎn)，若不注意易感染普通感冒、流行性感冒。預(yù)防措施上，集體單位應(yīng)注意室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)、保持空氣流通外，還應(yīng)注意氣溫變化，隨時(shí)添加衣物；同時(shí)養(yǎng)成勤洗手等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，生活上應(yīng)保持規(guī)律，睡眠充足；一旦出現(xiàn)類似普通感冒、流行性感冒癥狀，應(yīng)及時(shí)就診治療。

四、做好滅鼠、防鼠工作，預(yù)防流行性出血熱

流行性出血熱是由流行性出血熱病毒引起的自然疫源性傳染病。臨床主要表現(xiàn)為高熱、“三紅”（面紅、頸紅、胸部紅）和“三痛”（頭痛、腰痛、眼眶痛）及皮膚粘膜出血點(diǎn)、低血壓、全身小血管和毛細(xì)血管廣泛性損害、腎臟損害等；一旦發(fā)現(xiàn)有突然出現(xiàn)的高熱、皮膚粘膜出血點(diǎn)紅、腰痛等流行性出血熱癥狀者，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診。

飲食衛(wèi)生教育

1.幼兒大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。

2.幼兒園除了要把好食品采購、儲(chǔ)藏、烹任等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。

3.幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教職工在平時(shí)要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。

4.孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”;有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。

5.飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開水前必須先吹一吹，以免燙傷;吃魚時(shí)，要把魚刺挑于凈，以免魚刺卡在喉嚨里;進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。

心理健康教育

幼兒心理健康教育是幼兒教育的重要組成部分，主要是為了使幼兒懂得保護(hù)心理健康的基本知識(shí)和技能，糾正其不良情緒和態(tài)度，形成有利于心理健康的行為習(xí)慣，預(yù)防和矯治心理障礙和行為異常，從而保證幼兒心理健康發(fā)展，提升其幸福感。

該定義有下列三層含義： 1．促進(jìn)

幼兒心理健康教育要保證幼兒心理健康發(fā)展，提升其幸福感。強(qiáng)調(diào)家長和教師從正面對(duì)幼兒進(jìn)行幫助、回應(yīng)和養(yǎng)育。這其中包括對(duì)家長、教師等養(yǎng)育者心理健康的促進(jìn)教育，也包括對(duì)幼兒自身學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的要求。

2．系統(tǒng)

首先，幼兒心理本身自組織就是一個(gè)系統(tǒng)；其次，幼兒心理健康教育是生物學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)、物理學(xué)、遺傳學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、新生兒學(xué)、兒科學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和語言學(xué)等多種學(xué)科的綜合；再次，幼兒心理健康教育工作是父母、教師、社區(qū)等多方面共同的工作；最后，幼兒心理健康教育也是全人類共同追求的目標(biāo)，因?yàn)樗P(guān)系到人類未來的發(fā)展，因此也是各國和各地區(qū)協(xié)同的工作。因?yàn)槲覀兌及延變盒睦斫】悼醋鍪前盐瘴磥淼年P(guān)鍵，是個(gè)體發(fā)展和龐大社會(huì)結(jié)構(gòu)的未來。嬰幼兒期是多種強(qiáng)大能量匯合的時(shí)期。在這個(gè)交叉點(diǎn)上，通過仔細(xì)研究，把生命發(fā)展進(jìn)程的復(fù)雜本質(zhì)進(jìn)行

了分類，從進(jìn)化論——生物學(xué)到意識(shí)和自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)。在我們逐漸對(duì)生命全程有更多的理解時(shí)，會(huì)對(duì)困擾我們的幼兒心理健康問題更加樂觀。

3．預(yù)防和干預(yù)

幼兒心理健康教育首先應(yīng)該著眼于預(yù)防心理問題，如，對(duì)地震、洪水等自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，對(duì)死亡的正確認(rèn)識(shí)，以避免出現(xiàn)創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙。其次也要對(duì)幼兒心理問題及時(shí)做出判斷，做到早干預(yù)、早治療。傳統(tǒng)觀念是在幼兒問題行為出現(xiàn)之后才進(jìn)行干預(yù)；而我們認(rèn)為早期預(yù)防更加重要，從生命全程觀的角度來講，早期預(yù)防可以防患于未然。

第四篇：幼兒園安全教育內(nèi)容

幼兒園安全教育內(nèi)容

一、幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí),提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任心,杜絕不安全事故發(fā)生。

二、幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動(dòng)都要從保護(hù)兒童的身心健康和生命安全出發(fā),對(duì)全園環(huán)境、設(shè)備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設(shè)備要及時(shí)檢查維修,發(fā)現(xiàn)不安全因素,及早采取預(yù)防措施。

三、防止摔傷事故。組織集體活動(dòng)要有領(lǐng)導(dǎo),有計(jì)劃〈尤其戶外活動(dòng)〉保證全體兒童不離開自己的視線,(不讓個(gè)別兒童離開集體,替大人做事,不把個(gè)別兒童單獨(dú)留在室內(nèi),以防意外)組織活動(dòng)前要進(jìn)行安全檢查,如(體育活動(dòng)要檢查場地,外出散步、參觀要觀察周圍環(huán)境,組織室內(nèi)活動(dòng)要注意家具的放置等)禁止在室內(nèi)組織跑、跳等較為激烈的體育活動(dòng),教育兒童不在活動(dòng)室內(nèi)亂跑和大聲喧嘩。

四、防止異物入口,在兒童入園或日常活動(dòng)中,午睡前要檢查身上有無危險(xiǎn)品(如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等)。兒童藥物要按時(shí)服。服藥前要仔細(xì)查對(duì)姓名、劑量、用法,并親自督促服下。服藥情況要有記錄,內(nèi)服藥與外用藥嚴(yán)格分放,有毒藥品要指定專人發(fā)放、使用。

五、防止?fàn)C傷。嚴(yán)禁讓幼兒到不安全的地方,并嚴(yán)禁兒童拿開水壺、燙飯等,熱水瓶要放在適當(dāng)位置,夏天,廚房要提前把飯菜做好,兒童不吃燙飯。有組織地給兒童喝溫度適宜的開水。

六、防止兒童丟失,交接班組織兒童活動(dòng),均要隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),兒童來園、離園時(shí),要與家長交代情況。

七、防止食物中毒,嚴(yán)格遵守采買、驗(yàn)收制度,不吃不潔和腐爛的食品,外出時(shí),嚴(yán)禁兒童摘吃野果。

八、防止觸電，室內(nèi)、外電流開關(guān)要設(shè)量在幼兒接觸不到的地方,禁止兒童自行開關(guān)電燈、電視機(jī)、收錄機(jī)、消毒柜等電器。

九、晚班人員在下班前須仔細(xì)檢查門、窗、水、電是否關(guān)好,以防意外。

第五篇：幼兒園安全教育內(nèi)容

一、幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，杜絕不安全事故發(fā)生。

二、幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動(dòng)都要從保護(hù)兒童的身心健康和生命安全出發(fā)，對(duì)全園環(huán)境、設(shè)備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設(shè)備要及時(shí)檢查維修，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及早采取預(yù)防措施。

三、防止摔傷事故。組織集體活動(dòng)要有領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃〈尤其戶外活動(dòng)〉保證全體兒童不離開自己的視線，(不讓個(gè)別兒童離開集體，替大人做事，不把個(gè)別兒童單獨(dú)留在室內(nèi)，以防意外)組織活動(dòng)前要進(jìn)行安全檢查，如(體育活動(dòng)要檢查場地，外出散步、參觀要觀察周圍環(huán)境，組織室內(nèi)活動(dòng)要注意家具的放置等)禁止在室內(nèi)組織跑、跳等較為激烈的體育活動(dòng)，教育兒童不在活動(dòng)室內(nèi)亂跑和大聲喧嘩。

四、防止異物入口，在兒童入園或日常活動(dòng)中，午睡前要檢查身上有無危險(xiǎn)品(如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等)。兒童藥物要按時(shí)服。服藥前要仔細(xì)查對(duì)姓名、劑量、用法，并親自督促服下。服藥情況要有記錄，內(nèi)服藥與外用藥嚴(yán)格分放，有毒藥品要指定專人發(fā)放、使用。

五、防止?fàn)C傷。嚴(yán)禁讓幼兒到不安全的地方，并嚴(yán)禁兒童拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當(dāng)位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。有組織地給兒童喝溫度適宜的開水。

六、防止兒童丟失，交接班組織兒童活動(dòng)，均要隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，兒童來園、離園時(shí)，要與家長交代情況。

七、防止食物中毒，嚴(yán)格遵守采買、驗(yàn)收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時(shí)，嚴(yán)禁兒童摘吃野果。

八、防止觸電，室內(nèi)、外電流開關(guān)要設(shè)量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開關(guān)電

燈、電視機(jī)、收錄機(jī)、消毒柜等電器。

九、晚班人員在下班前須仔細(xì)檢查門、窗、水、電是否關(guān)好，以防意外。

幼兒園安全教育主要內(nèi)容

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。

5、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。

幼兒園安全教育主要內(nèi)容

8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走

人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

‘

幼兒園安全教育內(nèi)容

孩子身體的各個(gè)器官，系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機(jī)體易受損傷，易感染各種疾病。同時(shí)，孩子的認(rèn)知水平較低，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動(dòng)，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對(duì)孩子進(jìn)行初步的安全知識(shí)教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。

對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來進(jìn)行。在教育方法上，老師和家長師可采取示范與講解相結(jié)合，以及游戲的方式，從正面引導(dǎo)和隨時(shí)進(jìn)行教育，讓孩子能夠安全度過童年.對(duì)孩子進(jìn)行的安全教育，大致包括以下幾個(gè)方面：

1、交通安全教育。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會(huì)有一個(gè)喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路,不在馬路上停留和玩耍等。②認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。③教育孩子從小要有交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

2、消防安全教育。

對(duì)孩子進(jìn)行消防安全教育，主要包括：①要讓孩子懂理玩火的危險(xiǎn)性。②讓孩子掌握簡單的自救技能。如教育孩子一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并及時(shí)告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自己被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。③帶孩子參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請(qǐng)消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。另外，可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓孩子熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在老師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3、食品衛(wèi)生安全教育。

孩子愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲(chǔ)藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育孩子不吃腐爛的、有異味的食物。孩子在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被孩子誤食。因此，在平時(shí)要教育孩子不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦

要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開水進(jìn)必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時(shí)，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育。

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10.6%。對(duì)孩子進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴孩子，電器、電源的構(gòu)造，什么地方能動(dòng)，什么地方不能動(dòng)，家人不在時(shí)不要?jiǎng)与娖鳌㈦娋€，更不能隨便玩電器。同時(shí)不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴孩子，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴孩子不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當(dāng)同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就近叫成人來搶救。

5、幼兒園玩具安全教育。

游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。孩子在幼兒園的一日生活與活動(dòng)中，幾乎有一半時(shí)間是在和玩具打交道。因此，對(duì)孩子進(jìn)行玩具安全教育十分重要。孩子玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育孩子不擁擠，前面的孩子還沒滑到底及離開時(shí)，后面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴；不能從太高的地方往下跳更不能從運(yùn)動(dòng)的玩具上往下跳，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞;玩秋千架時(shí)，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時(shí)，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時(shí)，不得用棍去打其他孩子的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

6、幼兒生活安全教育。

這一類的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護(hù)時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺(tái)。不從樓梯扶手往下滑。推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時(shí)不在車上來回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠；不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。在家中，要告訴幼兒，當(dāng)他獨(dú)自在家，有陌生人叫門時(shí)，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座;幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品；不獨(dú)自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動(dòng)物；到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外；到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，打雷閃電時(shí)不站在大樹底下；幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

7、自然災(zāi)害自救教育。

這一類的安全教育要求學(xué)校應(yīng)該反復(fù)練習(xí)，家長反復(fù)重申。最近兩年的自然災(zāi)害呈上升趨勢，中國是世界上自然災(zāi)害最多的國家，地震、洪水、泥石流、臺(tái)風(fēng)、海嘯、雷電、濃霧、冰雹都時(shí)有發(fā)生，那么孩子應(yīng)該從小要有這些自救意識(shí)。震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。洪水到來時(shí)，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺(tái)等地轉(zhuǎn)移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。在雷雨天，人應(yīng)盡量留在室內(nèi)，不要外出，關(guān)閉門窗，防止球行閃電穿堂入室，盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導(dǎo)電的物品坐在木椅子上，在外不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。冰雹來時(shí)盡量不要外出，不得已要出門時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)頭、面部。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)，孩子要知道報(bào)警電話110，火警電話119，急救電話120等。

孩子的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，要幼兒園和家長共同配合,只有這樣，才能真正讓孩子樹立起安全意識(shí)，達(dá)到安全教育的目的。不要強(qiáng)制簡單的說不讓孩子怎樣，應(yīng)該告訴孩子利害關(guān)系和后果,告訴孩子如果那樣做會(huì)有什么后果，家長有多擔(dān)心而不是生氣。