第一篇：小貓的胡子教案

小貓的胡子教案

一、說教材：

《小貓刮胡子》是語文版二年級上冊的一篇有趣的童話故事。主要講的是小貓學著主人的樣子，把胡子刮得干干凈凈，結果晚上在追捕老鼠時撞得鼻青臉腫，貓媽媽的一席話使小貓再也不刮胡子了。課文內容淺顯易懂，語言生動形象。使孩子們從讀中體會到：做任何事情都要考慮自己的實際情況，三思而后行的道理。

二、說教學目標、重難點：

教學目標：

1.認識“刮”、“肥”等13個生字。會寫“血”、“凈”等8個生字及以下詞語：刮胡子、晚上、干干凈凈、頭破血流。學習新部首月字旁和石字旁。

2.正確流利有感情的朗讀課文。

3.了解小貓的胡子的作用，明白“不能見到什么學什么，要從自己的實際情況出發”的道理。

重點難點：

1.認識13個生字，會寫8個生字。

2.有感情的朗讀課文，通過課文的學習明白課文所蘊含的道理。

三、說教學思路：

本節課進行的是第二課時的教學，我重點以讀為主，在理解內容的基礎上，通過讀來感悟文中所蘊含的道理。同時有意擴展學生的想像思維，在學習積累運用詞語中提高語文素養。

教學過程：

第一課時

課時目標：

1.初讀課文，大致了解課文內容，理清文章的脈絡。

2.學習生字。理解詞義。積累“狡猾、耐心、白花花”等詞語。

一、創設情景，導入新課。

1、課件出示小貓圖，問：小朋友們喜歡貓嗎？喜歡它什么呢？你能說一說嗎？

2、大家說的真不錯，今天，老師給大家介紹一只愛美的小花貓，竟然學著自己的主人刮起了胡子，結果在一次抓老鼠的行動中撞得頭破血流，大家想不想去看看這只可愛的小花貓呢？

3、好！我們就來學習第11課――小貓刮胡子（板書課題，學生讀）

二、初讀課文。

1、自由讀課文，畫出課后的生字，同桌互相讀兩遍。

2、給每個自然段編上序號。

3、選擇自己最愛讀的自然段，讀給同桌聽。

4、全班齊讀課文。

5、教師范讀，學生聽，聽后說一說課文講了一個什么故事？

三、識字。

1、課件出示會認字，學生自由讀。

2、指名讀后，開火車認讀。完成摘果子的游戲。

3、出示詞語讓學生讀：刮胡子、肥皂、干干凈凈、鏡子、狡猾、腦袋、追捕、鼻青臉腫、耐心、頭破血流

四、學寫字。

1、課件出示要書寫的8個生字，學生拼讀。

2、給這8個生字口頭組詞。

3、和小組同學一起用自己的好辦法識記生字。

4、小組派代表在全班交流討論。

5、教師范寫，重點注意：血、凈、晚、旁、臉

6、學生在田字格中書寫。

7、教師講評。

第二篇：《胡蘿卜先生的胡子》教案

第一課時

活動目標：

1.學習仔細觀察畫面，能聯系上下頁猜想故事情節，初步感知故事內容。

2.喜歡閱讀，能大膽說出胡子的妙處。

3.感受課文的風趣，初步體驗幫助他人的快樂。

活動重點：

聯系上下頁猜想故事情節，初步感知故事內容。

活動難點：

大膽說出胡子的妙處。

活動準備：

知識經驗準備：

認識鼴鼠，知道胡子的樣子，了解繩子的用處。

活動過程：

一、激發學生閱讀興趣。

1.師（出示封面）：看，封面上畫著誰？他有什么特別的地方？

2.猜想：胡蘿卜先生的胡子為什么會這么長？

過渡：胡蘿卜先生的胡子為什么會這么長，是不是一開始就這么長的呢？我們一起來看看這本書就知道了，這本書的名字就叫做《胡蘿卜先生的胡子》。

二、PPT出示課文，理解故事的起因。

（一）感受胡蘿卜先生很愛自己的胡子。

提問：①胡蘿卜先生在做什么？

②現在他的胡子是怎么樣的？

過渡：后來他的胡子為什么變長了呢？我們接下去看看。

（二）感知胡蘿卜先生的胡子是怎么變長的。

1．提問：他的胡子怎么突然變長了？

2．猜想：胡蘿卜先生胡子變長了，是一件好事還是一件壞事？為什么？

三、閱讀課文，理解故事經過。

（一）引導學生自主閱讀，猜想胡子的妙處。

1．提出閱讀要求：

①大家看看胡蘿卜先生的胡子變長了后，是一件好事還是一件壞事？如果是好事，會是什么呢？

②小朋友邊看書可以邊和旁邊的小朋友說說你看到的內容。

2．學生自主閱讀，教師巡視指導。

（三）集中交流：

1．提問：①胡蘿卜先生的胡子變長了后，是一件好事還是一件壞事？

②這么長的胡子，可以用來幫人們做什么？（老師根據學生回答出示人們用胡子解決問題的相關畫面）

2．精讀課文，知道鳥太太用胡子做晾衣繩。

提問：①鳥太太怎么了？你是怎么知道的？

②它想出什么好辦法？

③用胡子做晾尿布的繩子后，鳥太太和鳥寶寶的心情怎么樣？胡蘿卜先生的心情又是怎么樣的？

3.小結：胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，既幫助了別人，也幫助了自己，讓自己和別人都得到了快樂。

四、活動結束：

《胡蘿卜先生的胡子》這本書里，人們究竟遇到了什么困難需要胡子幫忙，我們下次一起來看看。

第三篇：小貓來了教案

小班健康教案：《小貓來啦》

活動目標：

1、愿意學習并練習自己用衛生紙擦嘴巴，樂于嘗試自我服務。

2、餐后點后能在教師的提醒下用正確方法擦嘴巴。

3、知道飯后點后等要擦嘴巴，學習正確的擦嘴巴方法。活動重難點：

活動重點：學習飯后點后正確的擦嘴巴的方法。活動難點：能認真有序擦干凈小嘴巴。

活動準備：故事、圖片、幼兒用書、衛生紙、垃圾簍等。活動過程：

一、講故事激發幼兒興趣：

昨天老師看了一本書，里面有一個有趣的故事，故事的名字叫《小貓來啦》。小朋友們活動了一早上又餓又累，午飯時間一到，他們就做好準備吃飯了。淘淘大口大口的吃著自己最喜歡的菜，紅紅黃黃的西紅柿炒雞蛋，綠綠的青菜和雞肉湯，淘淘吃的可香了。吃完飯后小朋友們拿著紙巾認真仔細的擦著嘴巴，擦干凈后就一起去玩玩具了。淘淘也想快點去玩玩具拿起紙巾在臉上亂抹了幾下就出去了，淘淘不知道自己的嘴巴上還有飯粒和青菜，這時不知道從哪里跑來一只貓追著淘淘跑，淘淘停下來坐在草地上玩玩具，小貓往淘淘懷里鉆要幫他舔嘴巴，淘淘很慌張想躲開其他小朋友看見了就提醒淘淘。“淘淘你的嘴巴沒擦干凈還有飯粒呢”。淘淘想：我剛才不是已經用紙巾擦過嘴巴了嘛，怎么越擦越臟呢？

二、教師根據故事內容進行提問：

1、小朋友都認真的聽完故事了請你們想一想，貓為什么追著淘淘跑，還要幫他舔嘴巴？

2、請小朋友幫忙想想辦法，怎么擦嘴巴才會擦干凈？

三、教師向幼兒示范正確的擦嘴巴方法

打開紙巾貼在嘴巴上面，左手和右手從外面往嘴巴中間擦，再翻到干凈的一面擦一擦，別忘了嘴角也要擦一擦，這樣嘴巴就擦干凈了

四、教兒歌《我會擦嘴巴》

1、教兒歌邊念邊做動作2遍。

吃完飯，擦嘴巴，小小紙巾手中拿。左手右手拿紙巾，從外到中擦一擦。再把紙巾翻一面，記住嘴角也要擦。

2、幼兒每人發一張紙巾邊念兒歌邊做動作

五、聯系幼兒生活

小朋友在什么時候要擦嘴巴呢、沒有擦嘴巴會怎么樣啊？待會我們吃完點就要擦嘴巴，要不然小貓就來找你了

第四篇：小貓釣魚教案

小班語言活動設計：小貓釣魚（文學活動）

教師：巫曉麗 班級：小

（二）班 時間：2017年4月13日 活動目標：

1.懂得只要專心才能做好一件事，學會一種本領。2.豐富詞語：一心一意、三心二意、專心。活動準備：

經驗準備：請家長豐富幼兒有關小貓的知識。

物質準備：課件、頭飾、玩具魚竿、水桶、椅子等道具。活動過程：

一、開始部分

1.教師播放小貓叫的聲音，導入課題。引導語：聽這是誰在叫呀？

2.出示頭飾，說：“小貓咪咪特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給咪咪吃，后來，咪咪長大了，他也想學習釣魚的本領。

二、基本部分

1.師講述故事，并提問：“貓弟弟釣到幾條魚，貓媽媽釣到幾條魚？誰多誰少？”“為什么貓弟弟比貓媽媽釣得少？”

2.看課件聽故事，要求幼兒仔細聽故事，聽清楚貓媽媽對貓弟弟講的話，及最后貓弟弟是怎樣才釣到魚的。

a)第一次貓弟弟為什么沒釣到魚呢？ b)第二次貓弟弟為什么仍然釣不到魚呢？

c)貓媽媽對貓弟弟說了些什么？（重點講清“一心一意”和“三心二意”）d)最后貓弟弟是怎樣釣魚的？

3.小結：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學會一種本領。4.請幼兒嘗試表演。

三、結束部分

1.教師小結幼兒活動情況。2.收拾材料。

活動延伸：將頭飾及道具放在萌萌劇場供幼兒表演。

第五篇：小貓釣魚(教案)

《小貓釣魚》（故事）P6 創設意圖：

活動目標：

1、理解故事內容，把握作品中角色的特點與對話。

2、感受故事中要一心一意，不能三心二意。

活動準備：

1、日常活動中配套磁帶中的《小貓釣魚》的故事，PPT，讓幼兒熟悉故事情節。

2、有關故事的角色頭飾和道具。

活動過程：

1、談話引入活動，激發幼兒興趣

師：小朋友們好（學生：老師好），今天，小潘老師帶來了一位朋友，聽！師學貓叫：喵~喵~，喵~喵~，誰來了。學生：是小貓來了。

師：放PPT里的貓，小貓跟小朋友打招呼。猜對了是小貓客人來到了我們教室。他呀要帶我們去釣魚那，猜猜看今天小貓能釣到幾條魚呀？（學生：5條，8條，10條）。好，我們就跟著小貓出發吧。

2、傾聽故事，理解故事內容。（放PPT）

師：這個故事我們欣賞完了，我要看看哪個小朋友聽的最仔細，看的最認真。（1）、《小貓釣魚》里面出現了哪些人物（學生：有小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶）主要講的是誰？（學生：講的是小貓）（2）、小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？（學生：釣了三次，沒有都

釣到，最后才釣到的）。

（3）、第一次釣魚，小貓為什么沒有釣到？誰來說說？舉手回答。（### 學生：因為蜻蜓飛過來了，小貓去捉蜻蜓了），說的對不對啊，小 朋友齊聲答：對，來我們給他放個大炮仗。

（4）、第二次釣魚，小貓為什么沒有釣到？（###學生：因為蝴蝶飛過 來了，小貓去捉蝴蝶了），看到貓媽媽又釣到一條大魚，而自己什么都 沒釣到，小貓心理怎么想，說了些什么話，你能來表演一下嗎？（### 小朋友：真氣人，我怎么一條小魚都釣不著？）問大家###小朋友表演 的像不像啊，小朋友齊聲答：像，來我們給他放個大炮仗。

（5）、是誰幫助了小貓？怎么幫的？（學生：是貓媽媽，貓媽媽告訴了 小貓釣魚不能三心二意，要一心一意。）

（6）最后小貓釣魚時發生了什么情況呢？（學生：蜻蜓飛來了，蝴蝶 肥來了，小貓一步也沒走開，釣到了大魚），那此時小貓的心情是怎樣 的，說了些什么話？誰能來表演一下？##小朋友，老師覺得你一直很 優秀哦，今天你要在大家面前展現一下，好不好，勇敢一點。(###小 朋友：釣魚就要一心一意，不要三心二意。你一會捉蜻蜓，一會捉蝴蝶 怎么能釣著魚呢？）表演的真不錯，來我們一起給他個呱呱叫。###,###，你真棒!

3、接下來我們再來安靜地、完整得聽一遍故事，聽完后，老師要看看，哪個小朋友能簡單的概述下這個故事。

（1）、故事聽完了，誰能來簡單概述下這個故事？（學生：《小貓釣魚》這個故事講的是小貓去釣魚，第一次飛來了蜻蜓，小貓覺得蜻蜓飛來飛去像飛機，于是就放下魚竿去捉蜻蜓了，沒有釣到魚，而貓媽媽釣到一條大魚，第二次蝴蝶飛來了，小貓放下魚竿去捉蝴蝶了，又沒釣到魚，而貓媽媽又釣到一條大魚，小貓在說怎么一條都釣不著，貓媽媽告訴小貓釣魚時不能三心二意，要一心一意。第三次小貓釣著魚了。）說的真棒，來我們一起給他個呱呱叫。###，###，你真棒！

4、活動小結。

那這個故事告訴了我們什么呢？做事情要怎樣？（學生：告訴我們做事要一心一意）

為什么做事要一心一意，不可三心二意？（學生：因為三心二意做不好事情）原來三心二意做不好事情的，事情是不會成功的，只有一心一意做事情才能把事情做成功。