第一篇：【完整打印版】小學二年級 下冊體育健康課教案

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第二學期健康課計劃

一、學情分析：對怎學生在一年級基本上學會了眼保健操的基本要領，樣保護牙齒、正確的刷牙方法以及坐姿、讀書寫字姿勢等方面都有所了解，初步學會了怎樣做好個人衛生，但對怎樣預 防常見病的知識了解還不算多，還需加強學習。

二、教學目標：遵照課改精神，全面推進素質教育，促進學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。增強衛生保健知識。讓學生有進一步加強學生的衛生保健一個良好的健康的心理和體魄，和熱愛生活，愛護身體的教育，培養學生良好的衛生行為習慣，讓學生懂得講究衛生光榮，熱愛勞動同樣光榮，身體是革命的本錢，懂得健康是人類至關重要的大事，教育學生掌 握必要的保健知識，煉就一副健康的體魄。

三、教學內容分析：健康教育的編寫，充分照顧到兒童少年的生理、心理特征，在內容的選擇、體系的安排上，堅持以傳授健康知識、建立衛生行為為主線，改善環境、預防疾病為核心；以受教 1

育具有自我保健意識和能力為目標，注重知識的層次性，由 淺入深，循序漸進。

四、教學重點教學重點是牙齒的生長發育特點，沙眼、紅眼病的預防方法，膳食平衡、暴飲暴食的危害，看電視、乘車的注意事 項，怎樣與同學相處，將學習看作快樂的事情。第一課時

教學內容：保護牙齒

教學目標： 了解牙齒的作用，牙齒對人體健康的重要性。1.了解牙齒生長發育的兩掌握牙齒的種類極其各自的功能；2.個階段；學習保護牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。引導學生對照鏡子觀察牙齒，培養學生的觀察能力，還注3.重聽說能力的訓練。教學重點：怎樣保護牙齒，及正確的刷牙方法。

恒牙。-----教學難點：牙齒生長發育的兩個階段：乳牙 教學過程：

一、謎語導入、揭示課題。

二、知識傳授、理解課文。（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。

（一）（出示牙齒模型）講解并板書：切牙、尖牙、磨牙。2

（二）牙齒的功能：學生吃東西親自體會牙齒是怎樣完 成進食過程。教師小結。

（三）牙齒的生長發育。講解換牙，換牙之前的牙稱為乳牙，換上的牙1.稱為恒牙。

說說換牙時應注意些什么？2.保護牙齒。

三、觀看圖片，回答問題。保護牙齒應怎么做？)一(豎刷法。小結牙防五----學習正確的刷牙方法

（二）步曲 早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷 使用含氟牙膏 保護牙齒 定期檢查

健康飲食，少吃糖果 預防沙眼 第二課 預防沙眼

教學內容學生了解沙眼的發病原因，掌握預防方法。教學目標 預防方法 教學重點 發病原因 教學難點 教學過程 導入

一、3 同學們了解一些沙眼的知識嗎？ 沙眼是什么

二、沙眼是由沙眼衣原體感染引起的一種慢性傳染性結膜、角膜病。流行廣，發病率高，嬰兒和小學生最易感染。損害

視力，是致盲的重要因素。傳播途徑及臨床表現

三、沙眼衣原體存于病眼的分泌物中。沙眼患者用過的毛 巾、手帕，面盆都可能傳染沙眼衣原體給他人。沙眼初期有癢感，異物感，燒灼感和干燥感等癥狀，少量分泌物，當合并時有眼臉內翻，倒睫；合并角膜炎，角膜潰瘍時，就出現明顯刺激癥狀——異物感、疼痛、流淚等加 劇。血管翳、角膜疤痕的出現可引起視力下降。

預防方法

四、學生小組討論。匯報。師小結：

加強宣傳教育，做到人人重視“預防為主”的方針；1.培養良好的衛生習慣，勤剪指甲，用清潔的手帕檫眼睛；2.提倡一人一巾一盆，用流動水洗臉、洗手；手帕要經常洗3.燙，掛在通風的地方，保持干燥。預防紅眼病 第三課時 預防紅眼病 教學內容 4 教學目標：掌握紅眼病是一種急性傳染病，夏秋季節流行，主要由接觸傳染。紅眼病流行時，不要與紅眼病人接觸，不要到游泳池去游泳。了解紅眼病是由病毒引起的，癥狀是眼睛發紅、疼痛、流淚、畏 光。治療可用抗病毒的眼藥水。預防方法 教學重點 紅眼病的傳播途徑 教學難點 導入

一、小朋友，你們知道紅眼病的知識嗎？ 新授：

二、什么是紅眼病？

（一）紅眼病是一種由病毒引起的急性眼病，傳染性很強。

（二）紅眼病的傳播途徑 紅眼病主要通過接觸傳染。在夏秋季節容易流行。

（三）患紅眼病后的癥狀是什么樣子？ 眼睛發紅、疼痛、流淚、畏光。

（四）紅眼病的治療治療 可用抗病毒的眼藥水。

（五）預防方法：

勤洗手，常剪指甲 不和別人共用毛巾、臉盆和洗臉水 不用臟手揉眼睛 5

紅眼病流行時，不要到游泳池去游泳，以免傳染

吃好一日三餐

第四課時 教學內容：吃好一日三餐教學目標：了解人體所必需的營養素有哪些。哪些常見食物中有這些物質，它們在人體中的作用。知道吃好一日三餐的 重要性和必要性。教學重點：怎樣吃好一日三餐。教學難點：營養在人體中起何作用。教學準備：兒歌，故事磁帶，各種圖片等。教學過程： 我們人體所需要的營養主要從一日三餐中獲取。導入： 一、二、討論：

（一）人體所需的營養素質有哪些？它們在身體里起什么作（人體所用？哪些食物中含有這些營養？請大家認真思考。必需的營養素主要有蛋白質、脂肪、糖類、各種維生素、無 機鹽和水六種）

（二）那些食物中含有這些營養素呢？含蛋白質較多的食物有：牛奶、豆類、魚、蛋、動物肉 等。含糖類較多的食物有米、白糖、蜂蜜、各類糕點等。含脂肪較多的食物有各類植物油、奶油、雞蛋等。（各類蔬菜和水果）圖上有些什么？小朋友看，出示圖，三、6

（一）平時你不喜歡吃蔬菜，家長怎么說的？對，維生素是 我們人體所需要的重要營養素。（看圖）什么叫無機鹽？（它也是人體所需的（二）討論：）營養素，如鈣、碘等人體所需的微量元素都屬無機鹽。（看圖）水是人體內不可缺少的物質，約占人

（三）討論：，所以我們每天必須飲用大量的水，平時70%—60體體重的小朋友需要的水從哪兒獲得呢？小結：這些營養素構成我們的身體組織，作為能源物資，產生熱量，供我們長身體、長知識，小朋友正在長身體，長知識，每天必須從食物中攝取充足的營養。因此，吃好一日 三餐非常重要。早餐要有足夠的蛋白質、（早餐好，①早餐吃什么？討論：1.；脂肪、糖等，可食米飯、面條、肉、蛋等營養快捷的食物）（不宜太飽，③晚餐呢？（中餐飽）要注意什么呢？②中餐：。接著老師和小朋友一起配份早餐，晚餐少）

四、總結。第五課時合理營養 合理營養 教學內容不暴飲暴食，合理營養，教育學生注意飲食衛生，教學目標 養成合理營養的好習慣 怎樣做到飲食衛生 教學重點 即重點 教學難點 7

導入

一、才能維持身體的正人體每天從食物中攝取必須的營養，常活動。你們知道什么是合理營養嗎？如果暴飲暴食會造成 什么樣的結果呢？

二、合理營養的重要性及其與人體健康的關系

（一）人體需要各種養料：蛋白質、脂肪、維生素、礦物 質、碳水化合物、水等

（二）人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養料。但任何一種飲食里，不是什么養料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，經常這樣就會營養不良，影響健康。膳食平衡是指食物要多樣化，有葷（）有素；粗、細糧搭配，才能從食物中得到合理、齊全的營養素，滿足人體生長發育的需要，防止由于營養素缺乏或過剩 引起的疾病。

三、你們知道暴飲暴食的危害性嗎？有的小朋友自己喜愛的食物，就使勁的吃呀，喝呀，結果造成消化不良，引起肚子痛，甚至上吐下瀉；嚴重的如果 搶救不及時，還會死人。

四、營養過剩的危害。營養過剩最飲食過量，于是就慢慢地成了“小畔墩”常見的表現是肥畔，而過度肥畔就能引起高血壓、冠心病或 糖尿病等，危害性很大。8

五、討論：

（一）暴飲暴食有什么危害？

（二）今后我們怎樣合理安排營養？ 看電視的衛生 第六課時 教學內容：看電視的衛生教學目標：使學生懂得保護自己的視力，培養良好的用眼衛 生習慣。教學重點：看電視的注意事項 教學難點：即重點 教學過程： 導入

一、你們知道嗎？如果平時不注小朋友看電視要注意什么，意看看電視的衛生，會影響視力。今天我們一起來學習看電 視的衛生這課。板書課題。

二、講述看電視時為什么要講究用眼衛生的道理。如果不注意用眼衛生影響視力。怎樣看電視才能不害眼睛呢？提問：打開電視機屏幕。

三、（一）距離座位與電視電視機屏幕的位臵應略低于兩眼和水平線，機至少要保持兩米的距離。

（二）觀看時間的適度觀看時間不超過兩個小時，而且中間每隔半小時都應站起 9

來動一下。

（三）光線的適度 看電視室內光線不能太暗，熒光屏亮度不要太強。

（四）坐姿

不能躺著看書。

四、討論：平時看電視你做到了以上幾點？1.今后看電視你知道要注意些什么？2.注意交通安全 第七課時 教學內容：注意交通安全，自 教學目標：通過學習使學生懂得有關的交通安全知識 覺遵守交通規則，注意交通安全。教學重點：使學生懂得注意交通安全的重要性。教學過程： 故事引入：

一、師講述一些不注意交通安全而造成不良后果的小故事。

二、向學生講解宣傳交通規則

（一）行人與車輛靠右走，做到紅燈停，綠燈行，過馬路要

走人行道線內。

（二）有天橋和人行地道的地方，要從天橋和地道過馬路。

（三）乘公共汽車時，要抓好扶手，以免摔倒。頭部和手不 可伸出窗外，以防止創傷、碰傷。10

三、小組討論：

（一）平時上街或外出，你都注意交通安全嗎？

（二）過馬路是否走人行橫道線？

（三）排路隊回家或上學路上，你是不是按要求走？

（四）你看見班上同學誰在注意交通安全方面做得好，誰又 做得不好？

（五）表揚自覺遵守交通規則做得好的同學。

四、總結，結束新課。自己的事情自己做 第八課時 教學內容：自己的事情自己做,教學目標：通過教學使學生懂得：自己的事情應當自己做不會做的要學著做。初步培養自己管理自己的能

力。不會做的要學著做,教學重點：自己的事情應當自己做 教學過程： 故事導入：

一、內容：李華的爸爸是醫生，媽媽是教師，工作既忙又辛苦，李華為什么不要父母操心，自己的事情自己做。

二、什么是自己的事情？

（一）學生討論。

（二）發言。

（三）小結：疊被子，打掃房間，復習功課，完成作業，穿 11

衣服等。

三、你們做得怎么樣？

（一）每天早晨起床，你是怎樣做的？ 按時起床，自己疊被子，打掃房間。

（二）放學以后，又怎樣做呢？ 幫助父母做家務。及時完成功課，主動抓緊時間復習功課，（三）在生活中，還有哪些事情是你自己應當做的？可有的 同學不會做應該怎么辦？

學年二年級 第二學期健康課計劃

授課教師：陳福霞

月3年2015授課時間： 12

第二篇：小學二年級體育健康教案

1、我們天天喝牛奶

教學要求：

1、了解喝牛奶的好處。

2、能堅持做到天天喝牛奶。

教學時間：1課時。教學過程：

一、導入課題。

小朋友們，現在生活水平越來越高了，我們每天都會吃營養豐富的食物，許多家庭，每天都會喝牛奶。今天我們就來談談這一話題。

二、揭示課題： 我們天天喝牛奶

三、自學課文。

1、思考：（1）你讀懂了什么？（2）喝牛奶有什么好處？

學生自讀課文。

四、學習課文。

1、小組討論，解決問題。

2、匯報，教師總結。

五、統計情況，暢談體會。

1、家庭喝牛奶情況統計。

2、班級喝牛奶情況統計。

3、討論：人人多說喝牛奶好處多，你有這樣的體會嗎？

六、交流：在未來的生活中，你打算怎么做？

2、吃飯要細嚼慢咽

一、教學內容：《小學健康教育》P6第2課《吃飯要細嚼慢咽》

二、教學要求：通過學習，改正吃飯的不良習慣，理解吃飯細嚼慢咽的好處。

三、教學準備：教學掛圖

四、教學過程：

1、掛圖導入。

2、你在家是怎么吃飯的？同桌互相說一說。

3、匯報交流。

4、你覺得自己的吃飯習慣對嗎？為什么？

5、指名讀讀P6課文。

6、以后你打算怎樣吃飯？

7、小結：養成良好的吃飯習慣有利于營養的綜合吸收，養成健康的體魄。

3、水果與糖果的對話

教學內容：

3、水果與糖果的對話 8-9頁

教學要求：了解多吃糖果的害處和各種水果的營養價值 教學準備：故事《沒有牙齒的大老虎》 教學過程：

一、故事導入：

聽老師講故事：沒有牙齒的大老虎（見小學語文課文同步拓展閱讀第頁）思考：是什么害得大老虎沒有了牙齒呢？ 討論板書：糖果

二、學習新課

談話：今天水果和糖果又碰到了一起，他們正爭得不可開交呢！板書：水果與糖果的對話

指名讀課文第二段，思考：糖果的話對嗎？多吃糖果有哪些害處？ 學生匯報

教師小結：多吃糖果容易長蛀牙，飯前多吃糖，吃飯也不香。多吃糖對小朋友的健康有損害。師：那么，究竟誰的營養價值高，應該多吃糖果還是多吃水果呢？ 讀一讀第二段有關的句子。

三、教師補充介紹水果的營養資料。

四、談一談

你平時常吃哪幾種水果？你知道它有什么營養嗎?

五、全課小結

4、口渴了，喝什么

教學內容：《

4、口渴了，喝什么》P.10-11 教學要求：讓學生了解喝水要講科學，通過教學喝生水、喝飲料、吃冷飲對身體的影響。

教育學生要懂得防病健身，喝白開水最健康。

教學準備：錄相片斷、圖片 教學過程：

1、談話。小朋友，天熱汗多口喝的時候，你希望能得到什么？（生討論）

2、播放錄相片斷。問：課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？ 學生回答，選出不正確的，討論為什么做錯了。借助課文來學習。（1）一個小男孩子體育課下了，喝生水。

喝生水，很不好，里邊病菌真不少，雖然眼睛看不到，喝了會把肚子鬧。（2）一個肥胖的小男孩子在大最喝飲料。

喝飲料，要適量，飲料里面多含糖，常喝飲料不健康，體重增加會肥胖。（3）小朋友手上拿了兩枝冰棍在吃。

吃冷飲，別過量，多吃冷飲胃受傷，影響胃腸消化力，少吃冷飲保健康。（4）兩個小孩在喝白開水。

口渴了，喝什么？要喝就喝白開水，開水無菌礦物多，常喝開水最健康。

3、總結：

（1）為什么口渴最好喝開水？（2）多喝飲料、多吃冷飲有哪些危害？預防齲齒有方法

教學內容：第5課 預防齲齒有方法 p.12—13 教學要求：預防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛生。教學準備：相關圖片。教學過程：

一、出示相關圖片：向學生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便。具體再讓學生來講一講。

二、學生自讀課文，回答問題。

1、講一講齲齒是怎樣形成的？

2、得了齲齒后身體哪些器官會受影響？

3、怎樣有效預防齲齒？

三、說一說。

自己在平時生活中有沒有注意預防齲齒，今后又該注意些什么？

6、要講究飲食衛生

教學內容：要講究飲食衛生 14-15頁

教學要求：

1、使學生認識飲食衛生的“四要四不要”.2、能判斷生活中各種做法的對錯。

3、養成好的衛生習慣。

教學準備：掛圖，短片 教學過程：

一、導入

談話：小朋友們，你們生病去過醫院嗎？說說是什么原因？有過腸胃不舒服，拉肚子的經歷嗎？是什么原因引起的？

學生暢談自己情況。

小結：每個人都要講究飲食衛生，不要讓病菌隨著食品吃到肚里使人生病。飲食衛生要做到“四要、四不要”。

二、解讀全文

1、認識“四要”

（1）師讀，指名讀，齊讀。

（2）認識“要吃前便后洗手”，為什么要這么做？

（3）認識“要生吃瓜果先洗凈，最好削皮”，問：你是這樣做的嗎？有沒有因為沒洗凈就吃的經歷？

（4）認識“要剩菜剩飯煮透后再吃”，分析利害。

（5）認識“要防止蒼蠅、蟑螂、老鼠叮爬”，可以采取哪些措施遠離這些污染。

2、認識“四不要”

（1）師讀，指名讀，齊讀。

（2）認識“不要喝不潔凈的水”。問：你喝過不潔凈的水嗎？（3）認識“不要吃腐敗變質的食物”，問：會有什么后果？

（4）認識“不要生吃蝦、蟹、毛蚶等水產品”，出示各種水產品圖片。（5）認識“不要吃街頭攤販的不潔食品”，舉例說明。

三、說一說

1、飲食衛生要做到哪“四要、四不要”

2、課文中的小朋友做得對嗎？為什么？

7、莫吃街頭攤販的食品

教學內容：《莫吃街頭攤販的食品》P16-17 教學要求：

1、了解故事中的學校里為什么會發生食物中毒。

2、知道怎樣預防食物中毒。教學準備：圖片 教學過程：

一、聽故事。

教師講故事。

二、評論：學校里為什么會發生食物中毒。老師幫助同學分析食物中毒的原因。

三、什么是食物中毒

是指食用了被生物性、化學性有毒有害物質污染的食品或者把含有毒有害物質當作食物攝入后出現的急性、亞急性食源性疾患。

食物中毒分為：細菌性食物中毒、化學性食物中毒、動植物性食物中毒。

其特點是：1中毒者在相近時間內均食用過某種相同的可疑中毒食物，未食用者不發生中毒，停止食用該食物后，發病很快停止。

2、潛伏期較短，發病急劇，病程亦較短。

3、一般無人與人之間的直接傳染。

4、所有中毒者的臨床表現基本相似，一般表現為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等。

四、怎樣預防食物中毒

1、保持廚房環境和餐用具的清潔衛生。

2、選擇新鮮、安全的食品和食品原料。切勿購買和食用腐敗變質、過期和來源不明的食品，切勿食用發芽馬鈴薯、野生蘑菇、河豚魚等含有或可能含有有毒有害物質的原料加工制作的食品。

3、蔬菜按一洗二浸三燙四炒的順序操作處理。

4、肉及家禽在冷凍之前按食用量分切，烹調前充分解凍。

5、徹底加熱食品，特別是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、豆漿等應燒熟煮透。

6、烹調后的食品應在2小時內食用。

7、妥善貯存食品。食品貯存密封容器內，生、熟食品分開存放，新鮮食物和剩余食物不要混放。提前做好的食品和需要保存的剩余食品存放在高于60攝氏度或低于10攝氏度的條件下。

8、經冷藏保存的熟食和剩余食品及外購的熟肉制品食用前應徹底加熱。食物中心溫度須達到70攝氏度，并至少維持2分鐘。

9、不光顧無證無照的流動攤檔和衛生條件差的飲食店。

10、養成良好的個人衛生習慣。勤洗手、不吃生食、不喝生水。

五、食物中毒的處理

1、立即停止供應、食用可疑中毒食物。

2、采用指壓咽部等緊急催吐辦法盡快排出毒物。

3、盡快將病人送附近醫院救治。

4、馬上向所在地的衛生監督所或防保所、疾病預防控制中心報告。同時注意保護好中毒現場，就地收集和就地封存一切可疑食品及其原料，禁止轉移、銷毀。

5、配合衛生部門調查，落實衛生部門要求采取的各項措施。

8、預防蛔蟲

教學內容：《預防蛔蟲與蟯蟲》P18－19 教學要求：1認識蛔蟲和蟯蟲對人體的危害，懂得怎樣預防蛔蟲和蟯蟲病。2培養學生良好的衛生習慣。教具準備：圖片 教學過程：

一、導入課題

看蛔蟲和蟯蟲的圖片，提問：小朋友們知道這是什么嗎？

板書課題，齊讀課題

二、學習兒歌

1、學生自由讀兒歌。

2、指名讀，說說兒歌有幾個部分

3、男女生分別讀兩個部分

4、討論： 蛔蟲和蟯蟲對人體有哪些危害？

肚子疼痛，不想吃飯，面黃肌瘦，影響學習和發育。

怎樣辨別蛔蟲和蟯蟲？ 蛔蟲像大蚯蚓，蟯蟲像白線頭。

5、討論：怎樣預防蛔蟲和蟯蟲呢？指名回答。齊讀第二部分。

三、鞏固辨析

1、看圖，說一說圖上的小朋友在做什么？他們做得對嗎？ 討論回答。

2、在平時的生活中，你有圖上小朋友這樣的行為嗎？

3、一齊拍手讀兒歌 我愛整潔人人夸

教學目標：培養學生愛整潔的好習慣。

教學準備：準備你在家如何收拾房間的。

教學過程：

一、復習，導入。

二、談話，家里整潔嗎？學校里整潔嗎？你穿的衣服整潔嗎？同桌討論。

三、交流匯報。

四、自學課文，認真閱讀。

1、清晨，媽媽為什么見了真高興，夸我是個好孩子？

2、到學校后，老師為什么見了真高興，夸我們都是好學生？

五、教師總結：

小朋友不僅要自己愛清潔，還要保持周圍環境的整潔，這才是個講文明的好孩子、好學生。

10、從小養成好習慣

教學目標

認知：

1．知道應當保護環境衛生。

2．比較環境是否衛生的不同感受，說明應當保持環境衛生。

情感：

1．喜歡衛生環境。對破壞環境衛生的行為反感。

2．愿意保持環境衛生，以做到保持環境為榮。

行為：

保持環境衛生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。教學重點：為什么要保持環境衛生以及怎樣保持環境衛生。

教學難點：保持環境衛生的重要性。

教育過程：

一、想一想：

出投影片（“想一想”中2幅圖）

１．同學四一組互相說說： 你喜歡在哪種環境里生活？為什么？

２．小結：

整潔、優美的環境對人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。

過渡導語：那我們怎樣保持環境衛生呢？

板書：保持環境衛生

師：下面我們就來看看小娟是怎么做的。

二、學一學：（對學生進行保持環境衛生的教育。）

１．小組交流：

你去過街心公園嗎？你喜歡什么樣的街心公園？為什么？

奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的？

小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？

２．小結： 街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應該特別干凈、優美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環境的。

３．說說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（讓學生讀課文中王奶奶和奶奶說的話）

４．小結： 保持環境衛生是大家的事，人人有責。環境衛生搞好了，對大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。

５．說說自己想向小娟學什么？

６．小結：向小娟學習，從我做起，從小事做起，自覺保持環境衛生。

過渡導語：咱們來看看下面這幾位同學做得怎么樣？應該怎樣幫助他們？

三、說一說：明確保持環境衛生的三條行為要求。

出投影片（“說一說”中圖1）

１．提問：這位小同學哪做得不好？請你告訴他應該怎樣做？為什么？

２．小結： 不要隨地吐痰，痰中有細菌，會危害人們的身體健康，同時也會破壞環境，使人們感到惡心，不舒服。

出投影片（“說一說”中圖2、3）

１．同學四人一組互相說說。

這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請你告訴他們應該怎么做？為什么？

２．小結：

不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環境衛生，散發出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環境美。

3．老師帶同學填寫“說一說”中的內容。

不要隨地（）

不要亂扔（）

不要在墻上（）

同學讀2遍。

四、看一看：

看書（“看一看”中圖）

讀兒歌 ：小小一口痰，病菌千千萬，傳播多種病，害人真不淺，影響環境美，人人都討厭。

師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。

五、聽一聽

老師講故事。同學看書

１．討論：全家出去玩時，小元是怎樣處理垃圾的？這個辦法好在哪？你還有什么好辦法？

２．小結：我們不管到哪，不管是不是有人監督，都要自覺保持環境衛生，家庭、學校、公共場所的環境衛生要保護，大自然也是人類生活的環境，人們更要自覺保持那里的環境衛生，愛護大自然的山山水水。

六、全課總結：

１．說說自己以后打算怎樣保持環境衛生。

２．總結：優美、舒適、干凈的生活環境要靠大家去創造，讓我們從我做起，從現在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養成保持環境衛生的好習慣。保持廁所清潔衛生

教學內容：保持廁所清潔衛生 P24—25 教學要求：

1、使學生學會打掃廁所，明白廁所清潔的要求。

2、使學生知道保持廁所清潔衛生對于生活的重要性。

教學準備：有關圖片。教學內容：

一、談話導入。同學們，我們每個人每天都要上廁所，這是每個人每天都要做的事情，所以廁所的衛 生對于我們每個人來說就顯得非常重要了。

二、講授新課。

1、出示一張不衛生的廁所的圖片。

同學們，這是一個怎樣的廁所呢？如果你每天在這樣的廁所里方便，你有什么樣的感受？

生答：會覺得不舒服，會學得惡心，會心情不好?? 那我們應該怎么做呢？

生：保持廁所的清潔衛生。

我們應該怎樣保持廁所的清潔衛生呢？

2、教學P24――25頁的兒歌。

師先讀，后生齊讀。

再讓學生用自己的話說說為什么要保持廁所的清潔衛生。強化學生保持廁所清潔衛生的意識。

三、說一說。

1、你家和學校里的廁所屬哪一類型？

2、怎樣才能保持廁所的清潔衛生？

12、夏季午睡好

教學要求：

1、讓學生明白夏季午休是睡眠不足、恢復精力、長身體的需要。

2、使學生養成夏季午睡的好習慣，合理安全午休時間。

教材重點難點：人為什么要在夏季進行午休，午睡1小時左右即可使人恢復精力與體力。教具：掛圖、錄像 教學過程 1．導入新課

談話：（出示荷花圖）同學們，這是什么花？你們知道荷花在什么季節開放？

講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。蓮蓬子兒也紛紛伸長脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我們最喜愛的游戲是什么？最不愿意做的事是什么？最讓爸爸媽媽為你們操心的事又是什么？ 2．學習新課 夏季要午睡。

（1）談話：你知道夏天最顯著的特點是什么嗎？

（2）講述：夏季天氣非常炎熱，白天時間長，夜晚時間短。提問：這些特點對我們的學習、生活有什么影響？（3）討論：

①夜短晝長，會影響人們的什么？ ②睡眠時間少了，人們會感到怎么樣？ ③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦？

（4）講述：夏季晝長夜短影響人們的睡眠，所以需要用污水來彌補睡眠不足。夏季午睡好。

（1）談話：為了保證旺盛的精力，人們用午睡來補足睡眠、恢復精力。那么，為什么要在中午睡覺呢？（2）討論：

①夏季中午的太陽怎樣？灼熱的陽光對人有什么危害？ ②夏季中午的溫度怎樣？高溫環境又會給人帶來什么影響？

（3）小結：灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害，高溫的環境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說：“夏季午睡好”。養成午睡好習慣。

（1）談話：進入夏季后，晝長夜短，加上出汗多，體力消耗大，人很容易疲勞。因此午飯后睡一下，對身體和學習是很有好處的。提問：你有夏季午睡的習慣嗎？（2）討論：不午睡對身體和學習會有什么影響？

小結：不午睡會影響下午的學習，因為大腦經過長時間的活動后，需要用休息來加以調整。夏天人體出汗多，容易疲勞，午睡時最好的彌補辦法。因此，同學們在夏日一定要午睡。

13、避免觸電和雷擊 教學內容：《

13、避免觸電和雷擊》P、28-29 教學要求：通過教學，讓學生了解用電安全知識。在家中怎樣防止觸電，夏季怎樣防止雷擊。

教學準備：圖片。

教學過程：

狂風暴雨，電閃雷鳴時，人若在曠野中行走，就會有被雷電擊中的可能；電桿歪倒、電線斷裂，人不小心碰上就會觸電；生產、生活中不注意用電安全，人就會發生觸電事故。

觸電也稱電擊，指人體觸到電源后受電流作用所造成的傷害。雷擊也是電擊的一種，但對人體的危害比觸電大得多。

輕度觸電，可使人精神緊張，面色蒼白，表情呆滯，頭暈，心慌，心跳和呼吸加快。敏感性高的人可能暈倒，意識不清，但在短時間內可恢復。重度觸電可因呼吸肌痙攣而尖叫，呼吸快而不規則，心跳快，心律不齊，血壓下降，隨即進入假死狀態，心跳停止，如不及時搶救，即可死亡。

如何防止雷擊與觸電？發生雷擊與觸電時應怎么辦？

1、遇到雷雨天氣，不要在山坡或空曠的高處行走，也不要在大樹下或孤立的高大建筑物下躲雨。

2、有人觸電時，應立即切斷電源，電源開關不在身邊時，應立即用干木棒、竹竿或其他絕緣物品挑開電線，切不可直接護者本身觸電。電線脫離傷者后，電源未被切斷時電線仍然有電，在搶救時應采取保護措施防止再度發生觸電。傷員應就地搶救，心跳呼吸驟停的應即做心肺復蘇按摩。

3、遠離斷裂的或落在地面上的電線，不切割通電的電線。

4、不要私自啟用電力開關有亂摸電動機器，不用濕手或濕毛巾等潮濕的東西接觸電源或裝、擦電燈，不在電線上曬晾衣服。

5、不準攀登電桿、高壓電鐵塔；不準在高壓電線的附近放風箏。思考題

1、怎樣預防觸電？

2、發生觸電事故時應怎么辦？

14．養成健康生活習慣

教學目標：

1、知道煙酒的危害、善于用適當的方式與家人溝通,幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終生受益。

教學重點：通過教學，使學生懂得不良生活習慣的危害，知道良好的習慣能使自身終生受益。教學難點：活動的實施，對不良生活習慣改正的措施。教學過程：

一、引入：

1、談話引入：（教師列舉在日常生活中經常出現的不良行為習慣現象。）比如洗完手后，不關水龍頭，水白白地流掉；圖書館里常有人在高談闊論，校園里有的人隨手把垃圾扔在垃圾桶外、隨地吐痰??

2、聽完這些現象，你們有什么感想？

3、隨機出示課題（不良生活習慣）。

二、聽故事《我和爸爸訂公約》

1、指名學生講故事《我和爸爸訂公約》。

2、分析吸煙的危害性。（危害害身體、影響家庭和睦）

3、說說丹丹是怎樣幫爸爸改掉吸煙的還習慣？

4、小結：不良生活習慣危害大，要堅決改掉。

三、辨析不良生活習慣引起的后果

（一）聽聽我們班上的同學說說他們在生活中看到的現象，邊聽邊想，這幾個小朋友身上有哪些不良習慣？你知道在自己或他人身上還有哪能是不良習慣嗎？（隨機出示不良習慣名稱）

（二）現在請你來當回小醫生，請選擇上面兩個不良生活習慣開個小處方（課件展示，每人手一份）如：

不良生活習慣現象 產生不良后果 改正措施

吸 煙 危害害身體、影響家庭和睦 和爸爸定公約

不愛整潔 影響儀表，易生疾病。從每件小事做起，時時提醒。做事磨蹭 不能按時完成事情，效率低。堅持正確的時間觀念，珍惜時間。互相攀比 奢侈浪費，加重家庭經濟負擔。不亂花錢，轉換比的角度

迷戀電子游戲 產生依賴、影響學習、影響生體。逐步減少玩電子游戲時間，多參加戶外活動。

生活沒有規律 打亂生活規律，形成還習慣。嚴格執行作息時間表。

5、小結：從剛才大家的反映看來，大部分人都不贊成抽煙、喝酒、互相攀比，過度玩電子游戲等不良生活習慣，這是因為不良習慣會傷害身體，耽誤學習，影響健康。（板：不良習慣，影響健康。）

四、講故事，明白良好習慣有益身心

1、請聽《徐特立的故事》

聽了剛才的故事，你明白了什么？（板：良好習慣，有利身心。）

2、你還知道哪些名人因為有良好生活習慣而受益終生的故事？

3、你或你身邊的人有類似的故事嗎？

4、你認為自己身上還有哪些不良生活習慣，你準備如何改正？（板：摒棄惡習，從我做起。）

五、總結：

1、是啊！不良生活習慣會影響健康，良好的生活習慣會使人身心健康，但要改正不良習慣，養成良好習慣并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能從中獲益。（板：持之以恒，從中受益）

2、齊讀板書。

3、通過今天的學習，你知道了什么？

附板書：

告別不良生活習慣 不良習慣，影響健康 良好習慣，有利身心 摒棄惡習，從我做起 持之以恒，從中受益

第三篇：體育與健康室內課教案 —— 小學二年級體育教案

體育與健康室內課教案 —— 小學二年

級體育教案

體育與健康室內課教案

——

小學二年級體育教案作安全常識和韻律活動

二．教學目標：

.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。

2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

3.對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節拍進行練習，發揮自己創編動作體會樂。

三．教學的重點難點：

重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。

難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發的運用。

四．教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。

五．教法與學法：

.采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去探索，去想象。

2.菜用啟發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。

六．教學過程：

.導入揭示課題。

①

出示雜技圖片，思考問題。學生大膽猜想，各敘己見。

②

教師歸納出示課題。

2.學生看故事錄象。

揭示問題：天鵝有危險嗎？學生舉例說明。

教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法？

學生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。

4.引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發表見解。

5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？

讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結。出示三個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。

6.學生自己小結，學到什么知識？

7.室內活動：動物摸仿操。

學生看錄象，然后跟著進行分解練習。跟音樂完整練習。

學生創編動作進行練習。

8.課堂小結：

同學之間互評各自的表現，看誰得的五角星多。

第四篇：二年級下冊《體育與健康》教案

二年級下冊《體育與健康》教案

理論課1 教學內容：

1、講解課堂常規

2、運動時的呼吸方法

3、奧運會簡介

教學目標：

1、使學生了解體育課的課堂常規。

2、使學生掌握正確的呼吸方法和運動時的呼吸方法。

3、讓學生了解奧運會的知識 教學過程：

一、師生問好，宣布課的內容。（1分鐘）

二、啟發談話：引出課題（4分鐘）

三、教師講解上體育課的基本要求。（10分鐘）

1、不戴危害身體的東西：小刀、硬幣、鑰匙

2、要穿運動服和運動鞋。

3、生病要寫請假條。

4、要愛護體育器材。板書：運動時的呼吸方法。

四、教師講解呼吸方法（10分鐘）

1、鼻呼吸

2、鼻吸口呼

3、口鼻同時呼吸

注意：兒童不要過多的憋氣。

五、奧運會的簡介（12分鐘）內容見附件

六、小結課的內容。（3分鐘）

1、表揚優秀學生。

2、師生再見。

理論課2 教學內容：講究儀表美、結合小學生日常行為規范的學習

教學目標：使學生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學生結合自己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。

教學重點：怎樣做到儀表美 教學過程：

一、導入新課：

1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導入新課。

出示“儀表”一詞，組織學生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。

2、然后組織學生進行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？

二、學習新課

A、討論：作為一個現代社會的文明小學生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？ 先小組討論，然后組織交流，交流后組織學生閱讀課文，進一步體會要求：

1、保持個人衛生（頭發、耳后脖頸、口腔衛生、手腳衛生）；

2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當）；

3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；

4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明語言）；

5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。

B、分小組說一說自己平時是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？

三、布置作業：儀表美主要表現在哪些方面？ 課后隨記： 理論課3 教學內容：

1、運動后的飲食衛生

2、室內徒手操（1—4節）

教學目標：

1、使學生清楚了解運動后的飲食衛生的重要性。

2、學會室內徒手操

教學過程：

一、師生問好，宣布課的內容。（1分鐘）

二、啟發談話、引出課題（5分鐘）板書：運動后的飲食衛生

三、教師講解運動后的飲食衛生（22分鐘）a)運動后要注意飲食衛生，保障身體健康。b)食物要新鮮、多樣，多吃蔬菜、水果。

c)運動后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。經過一段時間的休息后再吃飯。d)不要暴飲暴食，也不要用開水泡飯吃。

四、學生討論在平時運動中還有哪些行為是不衛生的習慣。

五、室內徒手操（1-4節）

（9分鐘）

1、頭部運動

2、上肢運動

3、下蹲運動

4、擴胸運動

教法：老師示范、并講解

學生一起跟著學

優秀學生上臺演示

六、小結課的內容，師生再見。（3分鐘）理論課4 教學內容：

1、游泳衛生

2、室內徒手操（5-8節）

教學目標：使學生初步了解游泳的衛生知識并且基本掌握。教學過程：

一、師生問好，宣布課的內容。（1分鐘）

二、啟發談話，引出課題。（5分鐘）板書，游泳衛生。

三、教師講解游泳衛生知識（21分鐘）

1、游泳鍛煉對人體的影響：游泳使一項對人體非常有益的水上活動。經常游泳既能鍛煉身體，促進生長發育，增強體質，又能培養克服困難的毅力和吃苦耐勞的意志。

2、游泳衛生：（1）、要注意水的衛生（2）、下水前要做準備活動（3）、要注意安全 注意：游泳后要用清潔的水或自來水沖洗全身，用毛巾擦干，不要亂掏耳朵和用手揉擦眼睛，為預防眼結膜炎，適當滴些氯酶素眼藥水。四：附件：偉人毛主席的游泳趣事

五、室內操（第5-8節）（10分鐘）

5、體側運動

6、體轉運動

7、全身運動

8、整理運動 教法：老師示范、并講解

學生一起跟著學

優秀學生上臺演示

六、小結課的內容，師生再見。（3分鐘）理論課5 教學內容：

1、肺的位置與功能

2、游戲：桌子球賽

教學目標：讓學生初步了解肺的位置與功能，并一部分人掌握。教學過程：

一、師生問好，宣布課的內容。（1分鐘）

二、啟發談話，引出課題（5分鐘）板書：肺的位置與功能。

三、教師講解肺的位置與功能（21分鐘）

1、肺是身體與外界進行氣體交換的器官。

2、肺在胸腔里分為左肺和右肺。兒童在平靜時每分鐘呼吸三十多次，女生一般比男生每分鐘多呼吸一至二次運動后呼吸次數增加

3、經常進行體育鍛煉，可以增強肺的呼吸功能。

四、桌上球賽。（10分鐘）

兩人為一組，站在桌子的兩側對面而立，桌子中間放一個乒乓球，聽老師口令進行吹球，在一定區域內，如果出了誰的一邊區域則對方獲勝。

六、小結課的內容，宣布下課。（3分鐘）理論課6 教學內容：

a)胃的位置與功能。b)大球追小球。教學目標：

讓學生初步了解胃的位置與功能，有一小部分人掌握。教學過程：

一、師生問好，宣布課的內容和要求。（1分鐘）

二、啟發談話，引出課題（5分鐘）板書：胃的位置與功能

三、教師講解胃的位置與功能（20分鐘）

胃位于左上腹，胃腸是接納和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。

一個人得了胃病這與他自身的胃有一定的聯系，胃的種類也有好多種。如牛的胃，它的消化系統比較好。

四、游戲：大球追小球（11分鐘）

方法：從排頭到排尾，排頭拿一個大球，后面隔一到兩個位置拿一個小球，同時開始傳遞，看看大球能否追上小球，追上為勝。

五、小結課的內容，師生再見。（3分鐘）理論課7 教學內容：

1、看誰跑得快

2、夾球走 教學目標：

教育學生應該積極參加體育鍛煉提高速度素質。教學過程：

一、師生問好，宣布課的內容與要求（1```分鐘）

二、啟發談話，引出課題（3分鐘）板書：看誰跑得快

附件：劉翔等優秀運動員的介紹

三、運用比較的方法，教師把本班全體學生50米跑的成績列表作比較，排出跑得最快得前6-10名學生，以說明速度素質較好。（25分鐘）速度分：

1、反應速度：發令起跑

2、動作速度：投擲的出手速度

3、周期性運動的位移速度：50米跑。

四、用符號表示跑的成績（2分鐘）“：”分

“。”秒

十秒九

10”9

一分六秒五 1 6 ”5 學生黑板演示

五、游戲：夾球走（10分鐘）方法：略

六、小結課的內容，師生再見。（2分鐘）理論課8 教學內容 ：

1、運動與飲水

2、游戲 ：人、槍、虎 教學目標：

1、運動過程中要用合理的飲水方法使運動前少喝水，運動中不喝水，運動后少量多次喝水。

2、培養團結友愛的精神，加強文明禮貌教育。教學過程：

一、師生問好，宣布課的內容與要求。（1分鐘）

二、啟發談話，引出課題（3分鐘）板書：運動與飲水

三、教師提出問題：（2分鐘）

1、運動后想喝水嗎？

2、一次喝很多水肚子會舒服嗎？

四、運用討論的方法，讓學生進行討論并回答。（23分鐘）教師歸納總結，寫出正確的飲水方法。板書：正確的飲水方法：

1、運動前少喝水

2、運動中不喝水

3、運動后少量多次喝水

教師提問：以后該怎么做？學生自由回答。

五、游戲：人、槍、虎（10分鐘）教師組織進行

六、小結課的內容，師生再見。（2分鐘）理論課9 教學內容：

1、準備活動和整理活動

2、素質練習

教學目標：通過學習，使學生懂得劇烈運動前要做準備活動，結束時要做整理活動。教學過程：

一、師生問好，宣布課的內容和要求。（1分鐘）

二、啟發談話，引出課題（2分鐘）

三、教師運用看圖，讓學生進行討論（23分鐘）

1、學生自由回答，教師小結。

2、準備活動：

1、一般性準備活動：徒手操、慢跑。

2、專門性準備活動：后蹬跑，跨步跑。

3、整理活動：放松舞蹈、放松操等。

四、素質練習（11分鐘）互推、壓肩等

方法：兩人一組練習，教師講解，學生練習。

五、小結課的內容，師生再見。（3分鐘）理論課10 教學內容：煙酒對人的危害

教學目標：讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的健康危害大。讓學生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用。使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。教學重點：吸煙、喝酒對人體的危害 教學過程：

一、導入新課：

讓學生看漫畫：吸煙=墳墓，讓學生發表觀后感，由此導入新課。

二、學習新課：

1、分小組說一說吸煙的危害

2、看一看煙對人類的危害（文字資料）

3、說一個實驗結果。

4、議一議看了以后的感想。

5、分小組說一說酒對人的危害。

6、聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙。

三：學生討論：家里的哪些人有吸煙行為？你應該怎么樣去阻制他們這種不良的行為習慣。

四、作業：

煙酒對人體有哪些危害？ 課后隨記： 第一課

學習內容：1復習廣播操2、50米迎面接力跑

學習目標：運動參與：使學生喜歡上體育課，能積極主動的進行各種方式的鍛煉。

運動技能：明確1-4節廣播操的動作要領，并能熟練做好；在接力跑 中學會迎面接棒動作，做出引棒、接棒的姿勢。

身體健康：督促學生養成正確的跑步姿勢。

心理健康：體驗與同伴合作的快樂，能夠充分地展現自我和積極的學習態度。

社會適應：形成團結合作精神、和諧的人際關系。教學重點：握棒的姿勢

學習步驟：

一、開始準備部分

1、教師整隊，重新組合排隊。2分

2、提出室外課的課堂常規要求。1分

3、體育委員復習一次整隊，其余學生努力配合。2分

4、復習立正、稍息、向右看齊。并請學生示范，說出各個動作要領。4分

二、復習1——4節廣播操

15分

1、請同學們說說各節操的名稱。

2、學生演示一遍。

3、教師重點講述第二節操，示范前4拍的手臂擺動動作及腳步的移動位置，學生模仿練習。

4、兩人為一組，通過互查，提高動作質量。

5、集體練習兩遍，教師來回巡視。

三、50米迎面接力跑

10分

1、把學生集中在教師的兩側，講解跑得組織方法，距離是50米。分別設在第三、第四、第五、第六跑道，兩組面對面進行。

2、示范接棒的姿勢，引棒的注意點，選出一位學生練習，其余學生觀察。

3、把學生組織在跑道上，先進行嘗試練習。

4、集中分析學生存在的不足之處。

5、比賽3次，評出最高運動獎、最高姿勢獎，最高紀律獎。

四、放松

5分

1、關節放松

2、教師小結本課的學習情況，肯定學生在課中的表現。

3、告訴學生今天的鍛煉，可能會出現關節的疼痛，是正常現象，是暑假里缺少鍛煉的原因，鼓勵學生要養成堅持鍛煉的意志。

4、師生再見。

三年級體育實踐課教案（2）

一、教學內容：拍手操（1——4）

叫號賽跑

二、教學目標：

1、運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育活動的態度。

2、運動技能目標：使全體學生都能掌握1——4節的拍手操動作

3、身體健康目標：通過練習，培養身體的正確姿勢和節奏感；發展奔跑能力。

4、心理健康目標：培養學生刻苦頑強的學習品質，在學習中充分展現自我，增強自信心。

5、社會適應能力：培養學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。課

序 內容 重、難點 組織形式 教師主導 學生主體 練習

次數 時間

準備部分

8’

一、常規教學

二、隊列練習精神飽滿、集隊做到靜、齊、快

組織：

1、交流問好

2、宣布內容

3、教師指揮并巡視

1、整隊、報告人數

2、分組練習

3、集體練習 2——3 4x8

3’—5’

基本部分28’

一、拍手操（1——4）

二、叫號賽跑 重點：動作到位

重點：思想集中，反應靈活

一、隊形 二：隊形

1、講解示范

2、巡視指導

3、教師評介

1、講解示范

3、巡視指導，強調安全

1、聽口令練習

2、自己練習、體會

1、分組練習

4、學生比賽

5、評價練習2 2 1 3 1 6——-————7 3’——————7’

結束部分4’

一、放松

二、師生共同回顧

三、宣布下課 輕松自然 散點

1、教師口令

2、小結

1、聽口令練習

2、收回器材 1次 2-——5

三、教學過程：

四、場地、器材

三年級體育實踐課教案（3）

一、教學內容：拍手操（5——8）

打立靶

二、教學目標：

1、運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育活動的態度。

2、運動技能目標：使全體學生都能掌握5——8節的拍手操動作

3、身體健康目標：通過練習，培養身體的正確姿勢和節奏感；發展投擲能力。

4、心理健康目標：培養學生刻苦頑強的學習品質，在學習中充分展現自我，增強自信心。

5、社會適應能力：培養學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。課

序 內容 重、難點 組織形式 教師主導 學生主體 練習

次數 時間

準備部分

8’

一、常規教學

二、隊列練習精神飽滿、集隊做到靜、齊、快

組織：

1、交流問好

2、宣布內容

3、教師指揮并巡視

1、整隊、報告人數

2、分組練習

3、集體練習

2——3 4x8

3’—5’

基本部分28’

一、拍手操（5——8）

二、打立靶 重點：動作到位 重點：快速揮臂

一、隊形 二：隊形

1、講解示范

2、巡視指導

3、教師評介

1、講解示范

2、巡視指導，強調安全

1、聽口令練習

2、自己練習、體會

1、分組練習

2、學生比賽

3、評價練習2 2 1 3 1 6——-————7 3’——————7’

結束部分4’

一、放松

二、師生共同回顧

三、宣布下課 輕松自然 散點

1、教師口令

2、小結

1、聽口令練習

2、收回器材 1次 4’

三、教學過程：

三年級體育實踐課教案（4）

一、教學內容：誰的反應快

推拉出圈

二、教學目標：

1、運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育活動的態度。

2、運動技能目標：使80%——90%的學生掌握各種起跑的方法。

3、身體健康目標：通過練習，發展快速反應和奔跑能力

4、心理健康目標：培養學生勇敢、頑強的意志，提高學生對奔跑的興趣。

5、社會適應能力：培養學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。課

序 內容 重、難點 組織形式 教師主導 學生主體 練習

次數 時間

準備部分

7分’

一、常規教學

二、拍手操

（1——8）集隊做到靜、齊、快 動作到位，精神飽滿

組織：

1、交流問好

2、宣布內容

3、教師口令并巡視

1、整隊、報告人數

3、分組練習

4、集體練習

2——3 4x8

3’—5’

準備部分28’

一、誰的反應快

二、推拉出圈 重點：思想集中

重點：動作協調，兩臂支撐要均勻

一、隊形 二：隊形

1、講解示范

2、巡視指導

3、教師評介

1、講解示范

2、巡視指導，強調安全

3、分層次評價

1、聽口令練習

2、自己練習、體會

1、分組練習

2、學生比賽

3、評價練習2 2 1 3 1 6——-————7 5’——————7’

結束部分3’

一、放松

二、師生共同回顧

三、宣布下課 輕松自然 散點

1、教師口令

2、小結

1、聽口令練習

2、收回器材 1次 3’

三、教學過程：

三年級體育實踐課教案（5）

一、教學內容：穿山洞

連續單腳交換跳

二、教學目標：

1、運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育活動的態度。

2、運動技能目標：使80%——90%的學生學會兩種跳法

3、身體健康目標：通過練習，發展快速反應和奔跑能力

4、心理健康目標：培養學生勇敢、頑強的意志，提高學生對奔跑的興趣。

5、社會適應能力：培養學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。課

序 內容 重、難點 組織形式 教師主導 學生主體 練習

次數 時間 導入

8’

一、常規教學

二、拍手操

（1——8）集隊做到靜、齊、快 動作到位，精神飽滿

組織：

1、交流問好

2、宣布內容

3、教師口令并巡視

1、整隊、報告人數

2、分組練習

3、集體練習

2——3 4x8

3’—5’

展開28’

一、連續單腳跳

二、穿山洞 重點：兩腳盡量蹬直。

重點：動作協調，兩臂支撐要均勻

一、隊形 二：隊形

1、講解示范

2、巡視指導

3、教師評價

1、講解示范

2、巡視指導，強調安全3、1、嘗試練習、體會

2、分組練習

3、學生比賽

1、分組練習

2、學生比賽

3、評價練習2 2 3 1 3 1 6—

—-5———7 3’——————7’ 延伸3’

一、放松

二、師生共同回顧

三、宣布下課 輕松自然 散點

1、教師口令

2、小結

1、聽口令練習

2、收回器材 1次 3’

三、教學過程：

三年級體育實踐課教案（8）

一、教學內容：前滾翻成縱叉

讓距離賽跑

二、教學目標：

1、運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育活動的態度。

2、運動技能目標：使大部分學生能掌握前滾翻和縱叉的動作

3、身體健康目標：通過練習發展學生髖關節的靈活性和柔韌性，提高學生的奔跑能力。

4、心理健康目標：培養學生勇敢頑強的學習品質，在學習中充分展現自我，增強自信心。

5、社會適應能力：培養學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。課

序 內容 重、難點 組織形式 教師主導 學生主體 練習

次數 時間

導入

9’

一、常規教學

二、隊列練習

三、準備操（1——6）精神飽滿、集隊做到靜、齊、快

組織：

1、交流問好

2、宣布內容

3、教師指揮并巡視

1、整隊、報告人數

2、分組練習

3、集體練習

2——3 4x8

3’—5’

展開28’

一、前滾翻成縱叉

二、讓距離賽跑 重點：團身緊，方向正，滾動圓 重點：快速奔跑

一、隊形 二：隊形

1、講解示范

2、巡視指導

3、教師評介

1、講解示范

2、教師巡視、指導

1、聽口令練習

2、自己練習、體會

3、學生表演

1、分組練習

2、學生比賽

3、評價練習2 2 1 3 1 6——-————7 3’——————7’ 延伸3’

一、放松

二、師生共同回顧

三、宣布下課 輕松自然 散點

1、教師口令

2、小結

1、聽口令練習收回器材 1次 1’

第五篇：二年級下冊健康衛生課教案

健康安全課教案

二年級下冊

陳 曉 麗

二年級下冊健康安全課

學情分析：

由于二年級的孩子年齡都比較小，在健康、安全方面不是特別的注意，甚至疏忽安全問題，并且沒有健康、安全意識。通過學習培養學生的自我保護能力。強化小學生自救自護意識的養成。教學目的：

1、健康教育是以傳授健康知識，培養衛生行為，改善環境為核心內容的教育；是培養學生德、智、體全面發展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。

2、基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。

3、能自覺、自主地搞好個人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

4、居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。

5、初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺保護環境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

6、增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。教學措施：

1、指導學生培養愛清潔、講衛生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。

2、引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發現不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。

3、啟發學生在學好書本知識的基礎上，透過已知，發揮聯想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

第二周 耳的功用和保護

教學目的：

使學生懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。重點：懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點：怎樣愛護耳朵和鼻子。教學過程：

一、同學們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

（耳朵是用來聽聲音的。鼻子是呼吸器官，又是嗅覺器官。）

二、怎樣保護耳朵呢？

注意耳朵的清潔。

不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。

不把細小的物品塞入耳內。定期進行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、觀察圖中的小朋友有什么不對。

四、怎樣愛護我們的鼻子呢？（討論）

保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。

不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把細小的物品塞入鼻孔

五、請學生談談：

怎樣愛護我們的耳朵、鼻子？

板書設計：

耳的功用和保護

聽聲音

第三周“小眼鏡”的苦惱

教學目的：使學生初步了解近視眼的危害和預防近視眼的方法，初步學會正確做眼保健操。重點：初步了解近視眼的危害，學會正確做眼保健操。難點：學會正確做眼保健操。

教具：眼保健操掛圖 教學過程：

一、導課：同學們，有的大哥哥、大姐姐學習成績優秀，可是在考大學時卻因為近視不能考自己有興趣的專業。所以，近視對學習、生活會帶來不好的影響。

二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠處的東西看不清楚。）

三、怎樣預防近視呢？

1、養成良好的用眼衛生。讀寫姿勢正確，連續讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。

2、堅持體育鍛煉。

3、定期檢查視力。

4、做好眼保健操。

四、看圖，教做眼保健操。

注意找準穴位，手法正確。每節先示范，后操練。小組比賽，評出做得好的小組。

五、作業：你會做眼保健操嗎？ 板書設計：

預防近視

注意用眼衛生；堅持體育鍛煉；

定期檢查視力；做好眼保健操。

第四周不挑食

不偏食

教學目的：

使學生了解一日應吃三餐，以及膳食要葷素、粗細搭配，以保證營養。重點：使學生了解一日應吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。難點：使學生了解一日應吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。教學過程：

一、導課：同學們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應該吃什么嗎？學了這篇課文就知道了。

二、學習新課。板書課題，理解題目。

1、想一想，說一說你每頓吃什么？

2、：怎樣吃才算有營養？（小組討論、交流）

3、全班交流。

三、鞏固：今天我們了解了一日三餐應吃什么，以及膳食要葷素、粗細搭配，回家后給媽媽提個建議，吃好每一餐好嗎？

四、設計一份有營養的早餐。（畫圖、寫字都可以）板書設計：

不挑食

不偏食

一日三餐不可少，定時定量很重要，葷素粗細要搭配，保證營養身體好。

第五周 不隨地吐痰

教學目的：

通過學習使學生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛生習慣。

重點：培養學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。難點：培養學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。教學過程：

第一課時

一、故事導課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、討論：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎么辦？ 熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛生，痰中細菌傳疾病。

有痰吐進痰盂里，健康清潔又文明。

三、討論：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？ 教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內，從小養成好習慣，環境整潔行為美。

四、你覺得平川的環境怎樣？該做個怎樣的公民？ 板書設計：

不隨地吐痰

健康清潔又文明

環境整潔行為美

第六周 第二課時

一、提問：

學生是否有過隨地吐痰的行為？隨地吐痰好不好？有了痰怎么辦？導入新課。

二、講解痰：

1、害出：痰是人呼吸道里產生的分泌物，它是粘液、細菌、灰塵和壞死細胞的混合物。正常人的痰量很少，當呼吸系統患有傳染性急病時，痰中帶有很多細菌。帶有細菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會隨塵土飛揚到處傳播。痰液除傳播肺結核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過這種途徑傳播的。

健康人的痰中同樣帶有很多細菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。所以，隨地吐痰是不衛生、不文明、不道德的行為。

2、有了痰怎么辦？

因為痰中帶有細菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒有痰盂時，應將痰暫時吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開水燙一下晾干再用。結核病患者的痰應該吐在專用容器或手紙中，經消毒焚燒后方可到掉或埋掉。

二、效果考查： 通過學習檢查教室內外痰跡是否消失？

三、檢查同學之間互相監督不隨地吐痰的情況。

第七周 手的衛生

教學目的：

使學生懂得保持手的衛生的重要性，養成飯前便后洗手，經常剪指甲，保持清潔的好習慣。教學重難點：手的衛生與健康的關系。怎樣保持手的衛生。教學過程：

一、談話導入新課。

二、授新課，提出問題：1．臟手吃東西會引起什病？

（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）

2．什么情況下應洗手？

（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）

3．為什么不能留長指甲？（指甲中藏有更多的細菌和蟲卵）

4．說說怎樣洗手？（要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）

三、檢查學生手的衛生。課后了解學生是否養成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛生習慣。

板書設計： 手的衛生

洗手：要認真 流動水、用肥皂 全洗到

不馬虎 要擦干

勤洗手 不留甲

第八周 不吃變質的食物

教學目的：讓學生知道變質食物對健康的影響。教學重難點：變質食物對健康的危害。教學過程：

一、談話導入。

日常生活中，我們常常會遇到這種情況： 吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為 吃了不干凈的食物為了我們的

健康，這堂課就來學習“不吃變質的食物”，板書課題。

二、什么是變質的食物？

指沾有細菌、毒素和蟲卵 的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質的食物（罐頭、水果、肉類等）

三、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎 及寄生蟲等傳染病。

四、怎樣預防食物中毒？

四人小組討論、記錄，派代表回答。

五、教師小結：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的 東西不要亂吃，購買食品要注意。

6、考查：怎樣防止病從口入？

六、總結。

第九周 預防傳染病

教學目的：

使學生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預防方法。重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。難點：了解傳播途徑。教學過程：

一、導課：什么是呼吸道傳染病？（流感、白喉、腮腺炎等）

二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預防呼吸道傳染病？(計劃免疫;注意衛生;少去公共場所；會添減衣服;積極鍛煉身體)

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

五、怎樣預防腮腺炎？（避免與腮腺炎病人接觸；腮四安言病人要隔離治療，病好后才能上學;可煎服板蘭根等草藥）

六、作業：預防呼吸道傳染病有那些方法？ 板書設計:

冬季傳染病的預防

計劃免疫 注意衛生 少去公共場所

會添減衣服 積極鍛煉身體

第十周 鍛煉要當心

教學目的:

通過學習，使學生懂得戶外活動有益身心健康的科學道理，并懂得戶外活動的安全。重點：懂得戶外活動有益身心健康。難點：懂得戶外活動的安全。教學過程:

一、同學們，當你們上了一節課后，到室外去活動的時候，有什么感覺？(板書課題：戶外活動好)

二、戶外活動有什么好處呢？

促進骨骼的生長。殺死皮膚上的細菌。

增強體質，減少疾病。

三、你喜歡那些戶外活動，為什么？

請同學們談一談。

四、戶外活動有危險嗎？怎樣注意安全？

課外休息時，不追逐、嬉戲，不爬、坐在欄桿上玩耍，不模仿電影里演員的危險動作，不玩刀，彈弓等危險物品和利器。不再工地附近，馬路邊玩耍、踢球。放風箏要遠離高壓電線，以免觸電。

五、師說，生判斷。這樣做對不對？ 板書設計： 冬季鍛煉要當心

消除疲勞，增強體質。

第十一周 二年級法制教育課

——學生在校一日要求

教學目標：

1、知道上學、早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊會；值日；放學的具體要求。

2、在日常學習活動中能按照學校的要求去做。

教學過程：

一、談話導入：

我們在學校里應怎樣做才能有序地進行學習、活動呢？由此引出課題。

二、學習過程：

１、請每個小組各選兩個主題進行討論——我們該如何做？（供選擇的主題：早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊會；值日；放學）

２、請每個小組進行匯報，并讓其他小組的同學評一評、議一議。

３、出示學校對早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊會；值日；放學的具體要求，學生進行學習。

上學：(1)按時上學；(2)穿校服（運動服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領巾要端正美觀（紅領巾要戴在衣領里），六、七月可戴隊徽（隊徽要戴在左胸））；(6)主動向老師、同學熱情問好；(7)星期一穿白鞋；(8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發，不涂指甲，不戴首飾。

課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導，開展有益活動。

(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護公物，愛護綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(6)玩耍時，見到來客、老師要停止游戲，行隊禮，熱情問好，并側身讓路。

午餐、午睡：(1)排隊取飯，不爭先恐后。(2)不挑食、不偏食，節約用水，愛惜糧食，不浪費。(3)及時把飯盤放回原處。(4)午睡安靜，抓緊時間休息。

早讀：(1)積極參與各項學習。(2)精神集中，姿態端正。(3)自治自理能力強。(4)按時完成、繳交各科作業。

集會：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動。(4)離場時，凳子拿在左手上。

早操：(1)集隊要快、靜、齊，行進中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態。(3)動作準確有力。

上課：(1)預備鈴響，學習用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動口動腦動手。(3)“三個一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養成良好習慣。

午間廣播、十分鐘隊會:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認真聽，跟著讀。(3)隊會輪流組織，形式多樣，自主管理。

值日：堅持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。

放學：排歸程隊放學，隊伍整齊。不隨意在學校內、外逗留。按時回家，注意交通安

全。

４、出示一些學校學習、生活的情景，讓學生進行辨析。

三、教師總結。

第十二周 小學二年級國防教育課

—-認識“情報”和“間諜”

教學目標：

１、掌握“情報”和“間諜”的概念。２、了解間諜活動的歷史和現在。

3、對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。教學過程：

一、導入：我們經常在戰爭片里聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？

二、簡介“情報”和“間諜”。“情報”：預先獲悉的有管對方的信息。

“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆 破壞等活動的人員。

三、知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。

四、在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？

五、列舉各種實例，進行理解。（全班交流）

六、教師總結：經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士！

七、將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國家安全的重要性。

第十三周 二年級安全教育課

——家庭安全

教學目的：通過本課的學習，使學生了解家庭中的安全常識，掌握正確使用家庭小電器和日常用具的知識。

重點：了解在家庭里怎樣注意安全。難點：正確使用家庭電器和日常用具。教學過程

一、故事導課：

有一個人在家里用壓力鍋煮稀飯，米粒把壓力鍋的出氣孔堵住了，正在他等著吃稀飯時，只聽見嘭的一聲巨響，他永遠也吃不到稀飯了。家庭里也有危險，我們在家里一定要注意安全。（板書課題：家庭里的安全）

二、學習新課。談一談：

1、你見過家里發生不安全的事故嗎？原因是什么？

2.你家里有哪些電器？你會使用嗎？

3.你家里還有哪些東西容易發生危險？要注意什么？ 4.討論：當你一個人在家時，怎樣保證安全？ 5.表演：使用錄音機等電器。

三、作業：在家里怎樣注意安全？ 板書設計： 家庭安全

正確使用電器、用具

防盜

第十四周 健康三要素

教學目的：

通過教學，使學生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質條件。

重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。難點：學會如何利用陽光、空氣和水。教學過程：

一、板書課題:陽光、空氣、水

問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內容說的是什么意思。解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。

三、看小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。

1.你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？（同學討論）。

2.如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？

3.啟發想象，讓同學們各抒己見。

五、小結：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質條件。以后我們要學會充分利用它們。

六、作業：說一說陽光、空氣和水有什么用途。板書設計：

陽光、空氣、水

生命三要素

第十五周 國防教育 小紅軍長征

教學內容：穿越障礙〃過獨木橋 教學目標：

1、讓學生了解紅軍長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過獨木橋。

2、發展學生的靈敏、協調、柔韌素質和協調配合能力，對學生進行愛國主義集體主義教育。

3、培養學生集體主義精神和團結合作的意識以及不怕苦、不怕累的意志品質。教學過程：

一、開始部分

1、集合要求：快速、整齊、2、師生問好

3、宣布本課內容

4、進行準備活動（要求：動作到位、有力）

5、隊列練習⑴三面轉法要求：動作正確、整齊、反應迅速 ⑵跑步走——立定 要求：步伐一致、排面整齊

在隊列練習中要對學生進行國防教育，要求學生向紅軍學習。

二、基本部分（1）穿越障礙

1、教師講解穿越障礙的方法和要領，并讓示范。

（1）談話。（2）講解要領：從起跑線開始，各組第一位同學首先經過前面的梅花樁，要求腳不能著地，然后鉆過鐵絲網，最后翻過木墻，回來時從側面返回。一共經過

三個障礙，注意每個障礙的要求。下面由老師做一下示范。

2、分組練習穿越障礙。在練習穿越障礙是教師要做好指導和保護工作，同時要不斷激勵學生不怕困難，勇于向前。

3、讓穿越障礙速度教快的學生示范，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在討論時教師要提醒學生不要一味地追求高速度，還應注意練習中的安全。

4、進行穿越障礙比賽。鼓勵學生奮勇向前，并為學生加油。

5、對最后獲得勝利的小組掌聲祝賀。

要求：教師要做好課前的準備工作，在學生練習中要提示學生注意練習的安全，不要一味地追求快速，要特別注意安全問題。

6、請一個學生示范，教師講解過獨木橋的方法和注意事項。

7、分組進行練習，教師提示動作要領：如，過獨木橋時腳要橫過來，加大接觸面。手要伸展開，穩定重心。

8、教師和學生要隨時注意在練習中出現的問題，并討論解決。

9、分組進行比賽，注意安全。

要求：在學生練習時，教師要提示學生雙手伸展開來，身體重心要穩定，注意安全。

三、結束部分

1、集合（速度要快、安靜、整齊）

2、原地踏步、調整

3、討論講評，對學生進行愛國主義和國防教育。

4、總結。

第十六周 二年級人口教育課

----人的器官

教學目的：

通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點：認識身體的各部份。教學準備：酒精、水、醋 教學過程：

一、你認識我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學指出同學身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）

1、請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

（說說鼻子的作用。）

3、請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

四、背誦：人體4個部分的名稱。

五、說出師做出圖缺少的部分。

六、作業：人的身體分拿幾個部分？ 板書設計：

人 的 器 官

眼

頭

耳

頸、軀干、四肢

鼻

口

第十七周 預防感冒

教學目標

使學生簡單了解感冒的癥狀及預防感冒的常識，加強自我保健意識.教學準備: 自行錄制咳嗽、打噴嚏等聲音的錄音帶。教學過程

1．請學生聽錄有咳嗽、打噴嚏等聲音的錄音帶并提問： ① 你們聽到的是什么聲音？ ②小朋友什么時候會發出這種聲音？ 2.想想你感冒時的感受，感冒有什么癥狀？

師生小結：人們最常見的一種病就是感冒。得了感冒人就會不舒服，要咳嗽、打噴嚏、流鼻涕，還會頭疼、發燒，影響人們的學習和工作。3.感冒了怎么辦？

點名學生說：吃藥、打針、打吊針等 4.流感和感冒主要有哪些不同，應怎樣預防。A.了解流感是怎樣傳染的，感冒又是怎樣傳染的。

B.讓學生了解預防感冒和流感的方法：

如注意隨天氣變化增減衣服、堅持體育鍛煉、保證充足的睡眠和營養、經常開窗通風換氣、與感冒病人接觸不要過于密切、不要使用病人的手帕和食具、少去公共場所、外出最好戴上口罩。5.教師總結：

所以我們要積極鍛煉身體，多吃新鮮蔬菜、水果，提高抵抗能力。還要注意衛生，感冒多發季節盡量不到公共場所去玩，及時吃藥預防，這樣就不會得感冒或少得感冒，以利于身體健康。板書設計：

第8課 預防感冒 隨時增減衣服 堅持體育鍛煉 充足的睡眠和營 開窗通風換氣