第一篇：《愛國情 中國夢》主題班會課的反思

《愛國情中國夢》主題班會課的反思

剛拿到這個題目時，我感到壓力很大，無措糾結。以自己的年齡和閱歷來談愛國這么大的話題，自己尚不能領悟其中的深刻內涵，又如何教育自己的學生呢？怎樣在短短的40分鐘展現一個班級的風采并突出愛國主義這個主題呢。在冥思苦想中，幾條原則漸漸清晰呈現出來。一，真實性。真實是生命，班會優秀的成分，但不要刻意去作秀。二，獨特性。德育的形式應該豐富多彩，主題班會貴在創新。三，感染性。主題班會應該有一種力量，有一種激情，感動自己，感動他人。四。時代性。應該跳躍教育改革的脈搏，加入新的教育理念，唱響新時代的旋律。我查閱了很多相關的書籍，也學習了很多網上的教學設計，漸漸地這節課的輪廓在腦中形成。本節課的目標就是：讓學生體驗為祖國今天所付出的犧牲，培養學生樸素而深沉的愛國情感，感悟愛國內涵，增強民族自豪感；通過討論交流，讓學生明確作為學生應承擔的責任和使命。

從讓人熱血沸騰的輝煌閱兵式開始，學生撲面感受到國家的力量，帶著自豪感讓學生談感受，同時引出主題，今日中國的盛世是靠歷代革命先烈的犧牲奉獻換來的。從而進入“憶愛國之情”部分。當學生看到屏幕上滾動出現的一張張黑白老照片，一個個閃光的烈士名字時，他們回到了那段戰火紛飛的歲月，想起了熟悉的烈士革命事跡。在學生講了他們所知道的黃繼光、左權等革命故事后，我帶來了“84封陣亡將士通知書”的故事，84張泛黃的紙張，84位尚未魂歸故里的烈士，84個不知親人生死未卜的家庭，感動了學生也感動了自己，這個環節設計的目的就是讓學生通過一些普普通通的革命烈士的事跡體會戰爭的殘酷和英雄的偉大。學生們感受到了戰爭歲月愛國主義的精神就是保家衛國，舍生取義，英勇頑強，堅貞不屈。硝煙雖然遠去，但和平年代仍然有很多人在各行各業奉獻力量。這個部分我設置了“猜猜看”的環節，即給出關鍵詞讓學生猜是哪位當代杰出的華人，如劉翔，屠呦呦等。從這些人身上學生要學習他們赤膽忠誠，為國爭光，無私奉獻，勇于擔當的愛國主義精神。以上設計目的是讓學生產生民族自尊心和自豪感，積累深沉的愛國情感。

作為普通人的我們跟英雄一樣有一顆赤誠的愛國之心，愛國一份情感，一句口號，而是具體的實施。身擔不同社會角色的我們要如何踐行愛國主義呢？帶著這個疑問，我帶領學生進入第二部分“踐愛國之行”。學生們分組展開討論，作為一個中國人，作為一個公民，作為一個中學生，作為一個22中高一6班的學生該怎么做呢？擔心學生會給出浮于表面的答案，我走到小組中間去觀察傾聽和提示啟發。隨后，學生的發言都很精彩到位，實用具體。之后，讓學生將討論的內容寫在心形的紅紙上，貼在臺前的展牌上，組成一面五星紅旗，并且在紅旗面前全班起立高唱國歌。

在孩子們嘹亮的歌聲后，我對本次班會進行了總結。這次班會像閃亮的火花點燃了愛國主義激情。我相信它會存留在孩子們的心間并不斷生長。這次班會絕不是凝固的一個時間點而是一個不斷生長的曲線。這次班會濃縮在一節課的40分鐘里，但支撐這個班會的生命線卻很長很長。愛國之心，從來都不是憑空生長的，培養愛國情操也不是一蹴而就的。希望學生們能將愛國精神真正落到實處，感染身邊的每一個人，讓祖國更加和諧美好，同學們實現青春夢，祖國實現民族復興的中國夢

本次班會整體完成的較圓滿，運用較多的視聽資料，取得了直觀富有感染力的效果，烘托了氣氛，在過程中學生們積累了深沉的愛國情感。但在最后討論如何踐行愛國主義方面，學生雖然談了很多方面，但并不夠詳細具體。通過本次班會的舉辦，再一次加深了我作為一名班主任對主題班會的理解，幫助我積累了很多有益于今后專業發展的思考。

第二篇：《愛國情-中國夢》主題班會課的反思

《愛國情

中國夢》主題班會課的反思

剛拿到這個題目時，我感到壓力很大，無措糾結。以自己的年齡和閱歷來談愛國這么大的話題，自己尚不能領悟其中的深刻內涵，又如何教育自己的學生呢？怎樣在短短的40分鐘展現一個班級的風采并突出愛國主義這個主題呢。在冥思苦想中，幾條原則漸漸清晰呈現出來。一，真實性。真實是生命，班會優秀的成分，但不要刻意去作秀。二，獨特性。德育的形式應該豐富多彩，主題班會貴在創新。三，感染性。主題班會應該有一種力量，有一種激情，感動自己，感動他人。四。時代性。應該跳躍教育改革的脈搏，加入新的教育理念，唱響新時代的旋律。我查閱了很多相關的書籍，也學習了很多網上的教學設計，漸漸地這節課的輪廓在腦中形成。本節課的目標就是：讓學生體驗為祖國今天所付出的犧牲，培養學生樸素而深沉的愛國情感，感悟愛國內涵，增強民族自豪感；通過討論交流，讓學生明確作為學生應承擔的責任和使命。

從讓人熱血沸騰的輝煌閱兵式開始，學生撲面感受到國家的力量，帶著自豪感讓學生談感受，同時引出主題，今日中國的盛世是靠歷代革命先烈的犧牲奉獻換來的。從而進入“憶愛國之情”部分。當學生看到屏幕上滾動出現的一張張黑白老照片，一個個閃光的烈士名字時，他們回到了那段戰火紛飛的歲月，想起了熟悉的烈士革命事跡。在學生講了他們所知道的黃繼光、左權等革命故事后，我帶來了

“84封陣亡將士通知書”的故事，84張泛黃的紙張，84位尚未魂歸故里的烈士，84個不知親人生死未卜的家庭，感動了學生也感動了自己，這個環節設計的目的就是讓學生通過一些普普通通的革命烈士的事跡體會戰爭的殘酷和英雄的偉大。學生們感受到了戰爭歲月愛國主義的精神就是保家衛國，舍生取義，英勇頑強，堅貞不屈。硝煙雖然遠去，但和平年代仍然有很多人在各行各業奉獻力量。這個部分我設置了“猜猜看”的環節，即給出關鍵詞讓學生猜是哪位當代杰出的華人，如劉翔，屠呦呦等。從這些人身上學生要學習他們赤膽忠誠，為國爭光，無私奉獻，勇于擔當的愛國主義精神。以上設計目的是讓學生產生民族自尊心和自豪感，積累深沉的愛國情感。

作為普通人的我們跟英雄一樣有一顆赤誠的愛國之心，愛國一份情感，一句口號，而是具體的實施。身擔不同社會角色的我們要如何踐行愛國主義呢？帶著這個疑問，我帶領學生進入第二部分“踐愛國之行”。學生們分組展開討論，作為一個中國人，作為一個公民，作為一個中學生，作為一個22中高一6班的學生該怎么做呢？擔心學生會給出浮于表面的答案，我走到小組中間去觀察傾聽和提示啟發。隨后，學生的發言都很精彩到位，實用具體。之后，讓學生將討論的內容寫在心形的紅紙上，貼在臺前的展牌上，組成一面五星紅旗，并且在紅旗面前全班起立高唱國歌。

在孩子們嘹亮的歌聲后，我對本次班會進行了總結。這次班會像閃亮的火花點燃了愛國主義激情。我相信它會存留在孩子們的心間并不斷生長。這次班會絕不是凝固的一個時間點而是一個不斷生長的曲線。這次班會濃縮在一節課的40分鐘里，但支撐這個班會的生命線卻很長很長。愛國之心，從來都不是憑空生長的，培養愛國情操也不是一蹴而就的。希望學生們能將愛國精神真正落到實處，感染身邊的每一個人，讓祖國更加和諧美好，同學們實現青春夢，祖國實現民族復興的中國夢

本次班會整體完成的較圓滿，運用較多的視聽資料，取得了直觀富有感染力的效果，烘托了氣氛，在過程中學生們積累了深沉的愛國情感。但在最后討論如何踐行愛國主義方面，學生雖然談了很多方面，但并不夠詳細具體。通過本次班會的舉辦，再一次加深了我作為一名班主任對主題班會的理解，幫助我積累了很多有益于今后專業發展的思考。

第三篇：中國夢愛國情演講稿

放飛中國夢 傳遞愛國情

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是六二班的學生，今天我演講的題目是《放飛中國夢,傳遞愛國情》。

夢想，是我們每一個人生活的動力；夢想，是一個人前進的方向；夢想，是雨后的彩虹；夢想，是絢麗的暢想；夢想，是生命的渴望。夢想，是追求；是奮斗；是揮灑的汗水。夸父追日，是追求光明的夢；嫦娥奔月，是飛天的夢；愚公移山，是人定勝天的夢。每個人都有自己的夢想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄；有人想當老師，和藹可親又甘于奉獻，辛勤耕耘于三尺講臺；有人夢想當警察，懲治邪惡、英勇無比。你的夢，我的夢，他的夢，匯聚成十三億人民的夢，這就是中國夢。

曾記否：1840年，帝國主義的堅船利炮、列強燃起的滾滾硝煙，打碎了天朝上國的迷夢，開始了中國人民百余年的噩夢，成了中國人民不滅的悲慘記憶。從此，神州大地無數志士仁人開始了轟轟烈烈追逐重振東方雄獅的夢！終于，這個偉大的夢1949年10月1日成真了。這個夢是艱難的夢，因為她飽含了烈士的鮮血；因為她飽含了仁人的畢生的努力；因為她更飽含了億萬人民百余年不息奮斗和苦難。如今，中國夢迎著朝陽，走進新時代；走進新生活；走進新世界。今天的中國夢更豐富、更精彩、更美麗；今天的中國夢不僅是強國之夢、富民之夢，更是民主、和諧、文明之夢；更是山川秀美之夢。

少年富，則國富；少年強，則國強；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪喪，但是，我們有責任去弘揚民族精神，熱愛我們的祖國，為祖國的一切貢獻出自己的力量。作為小學生，我們應該怎么做呢？我認為，從生活中、學習中的每一件小事做起。在家做個好兒女，孝敬父母，勤儉節約，為家長分憂；在學校做個好學生，認真學習，尊敬老師，勤學守紀；在社會尊老愛幼，樂于助人，做一位好公民，這都是愛國的具體表現。

在鮮艷的五星紅旗下，我們追逐夢想，追尋金色的希望。我們要大聲宣告：勿忘昨天的苦難與輝煌，擔起今天的責任與使命，不負明天的追求與夢想！最后，深深祝愿我

第四篇：中國夢·愛國情征文

中國夢·愛國情

中國，五千年的悠久歷史，鑄就一個泱泱大國。其中的經歷過多少艱難和平坦，淚水與喜悅，歷程中的一波三折。我們并未經歷過，因此無力多做評價，但歷史呈現給我們的，是一個頑強，自立的民族的成長。

回首秦皇漢武，中國像一只剛睡醒的雄獅，微微闔目，向世界展露其意氣風發的英姿，向世界弘揚一個民族的威武雄壯；再看元朝盛世，疆域遼闊，國力強盛，站在世界的巔峰；難忘明清，外國侵略，被踩在腳下的恥辱無法忘卻；今朝輝煌，不及元朝繁榮昌盛，不至明清飽受冤辱，但在我心里，這樣的中國似乎才是最好的。

我們都是華夏兒女、龍的傳人，我們都有一個共同名字——中國人！我們驕傲——我們有五千年的文明史，有勤勞的人民，有廣袤的土地，有豐富的物產，更有今天蒸蒸日上、國富民強的大好形勢。回顧中華民族的發展歷史，我們不難發現從近代到今天，有多少仁人志士為實現中華民族的偉大復興留下了可歌可泣的動人事跡。“國富民強”是一代又一代中國人不能忘卻的夢想，然而中華民族卻經歷了太多的痛苦與磨難——洪災、旱災、蝗災、火災、地震、戰爭、貧困等等等等，不一而足，在新中國成立以前，我們的中國夢可以說是飛天袖間千百年來沒有落到地面的花朵。

中華民族有著燦爛悠久的文明歷史，長期處于世界聞名的先進行列，但近代以來，在西方堅船利炮的侵略下，中華民族遭受了深重苦難、付出了重大犧牲，輝煌不再，尊嚴難立，中華兒女也從此開始了百年“中國夢”的辛苦求索、艱難追尋。實現中華民族偉大復興的“中國夢”，是隨著另一場夢的破碎產生的。長期以來，中華文明以其獨有的在中國共 產黨的英明領導下，無數仁人志士拋頭顱灑熱血，終于締造了共和國的豐碑，從此中國人民走上了光明的社會主義道路。然而，社會主義建設的道路卻并不平坦，由于我國人口多、底子薄、經濟發展不平衡、缺乏建設經驗等等因素，再加上社會主義建設過程中層出不窮的新問題，造成了我國經濟建設走了不少彎路，離國富民強的中國夢還很遙遠。但是，“道路是曲折的，前途是光明的”，自從改革開放以來，我們的社會主義現代化建設走上了快車道，全國人民意氣風發走進了新時代，用一日千里形容建設步伐一點也不過分，無論是工業、農業、國防、科技等等方面都實現了現代化，更不要說：奧運舉辦、世博盛會、嫦娥飛天、航母問鼎等等等等，我們的成就舉世矚目，祖國的強大令每一個中國人揚眉吐氣。當然，我們在前進的路上難免遭遇挫折，但對于勤勞勇敢、不屈不撓的中國人來說根本算不了什么——無論是抗洪搶險、戰斗非典、抗震救災等等方面都取得了可喜的成績?? 站在新世紀的每一個中國人都會有自己的夢想，他們無論從事什么職業——工、農、兵、學、商等等，都不會滿足現有的成績，都會在自己平凡的崗位上作出不平凡的業績。而我——作為一名當代小學生，祖國所取得的每一項成就都深深激勵著我，我常常感到自己的學習還不夠努力，離祖國人民的要求還差很遠很遠，人生短短，時不我待，如果我將來不能以優異的成績、過硬的本領投入到偉大的祖國建設中去，那該是一件多么令人遺憾的事情啊！所以，我要奮發努力、好好學習、天天向上，用自己的畢生精力去實現，我的中國夢！

特色和輝煌走在了世界文明發展的前列，為世界文明進步作出過巨大的貢獻。

有所思即有所夢，夢的內容反映的是追求、體現的是抱負。習總書記說過：實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革創新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。

中國特色社會主義道路，是一條愛國主義、集體主義道路。國家好，民族好，大家才會好。中國特色社會主義道路，將個人的奮斗發展與全體人民、全民族的奮斗發展有機統一起來，充分尊重人民群眾的主體地位，充分發揮人民群眾的積極性主動性創造性，讓人民群眾自己當家作主實現自己的發展，建設自己的社會；它始終注意經濟社會發展由人民群眾主導、由人民群眾決定；始終注意讓經濟社會發展的一切成果，包括物質成果和精神成果都能為人民群眾共享。

我們堅信，讓我們手拉手，肩并肩，心懷祖國，銘記中國夢，帶著一份堅強，一份自豪，一份銘記，種下中國夢；讓我們和祖國一起前行,在實現中華民族偉大復興的道路上，爭當排頭書寫更加輝煌而又壯麗的嶄新華章！

經過幾代中國共產黨人和中國人民的艱辛探索，我們終于找到了實現“中國夢”的科學道路——中國特色社會主義。這就是在中國 共 產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態文明，促進人的全面發展，逐步實現全體人民共同富裕，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

今年，在我們身邊最熱、最紅的詞語莫過于中國夢，夢想體現的是我們的追求、我們的抱負。歷史的接力棒已經接到了我們手上，不要忘了歷史的苦難與輝煌，也無愧于現在的責任與使命，不負明天的夢想與追求！實現中國夢必須弘揚愛國主義精神！

中國夢”與個人夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。現實，是我們曾經滿懷的夢想；夢想，是未來可以擁有的現實。愛國主義是支撐中國夢大廈的強大基石，只有愛國，我們的中華民族才能實現早日的復興大業，才能共圓中國夢！

第五篇：“中國夢,愛國情”主持詞

府谷一小“中國夢·愛國情”經典詩文誦讀

比賽主持詞

（一）開場白

男1：各位領導、各位老師，女1： 親愛的同學們，合：下午好！

男1：夢想是石，敲出星星之火。女1：夢想是火，點燃熄滅之燈。男2：夢想是燈，照亮夜行之路。女2：夢想是路，指引未來之行。

男1：今天，我們歡聚一堂，品嘗千古美文，聆聽古詩書韻 女1：今天，我們走向舞臺，吟誦民族文化，展示魅力青春。男2：詩的語言，凝聚華夏五千年的歲月滄桑 女2：詩的聲音，將祖國不朽的文化一一典藏 男1：誦讀詩文，讓我們感受祖國山河的壯麗 女1：對話心靈，讓我們沐浴民族精神的洗禮 男2：中華情，中華兒女對祖國的赤誠之心 女2：中國夢，總書記寄予的“民族大夢” 合：共吟中華情，齊構中國夢 男合：雅言傳文明，經典潤人生

女合：府谷一小“中國夢·愛國情”經典詩文誦讀比賽 合：現在開始！

（二）比賽程序表串詞

1、《三字經》知識豐富，語調鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了一（1）班的同學們。請聽一（1）班的集體朗誦。一（4）班準備

2、老師的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。老師，讓我們真誠的對你說一聲：老師，您辛苦了！下面請欣賞一（4）班帶來的《無題》。一（3）準備

3、“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。一（3）班的同學們也領略了三字經的奧妙，下面請欣賞他們的朗誦。一（2）班準備

4、回顧歷史，我們心潮澎湃；展望未來，我們熱血沸騰！此時，我們用優美的詩歌祝福你，我的祖國。請欣賞一（2）班帶來的詩朗誦《中國夢》。二（2）班準備。

5、稚子學堂讀經卷，書聲陣陣上云天。瞧！一群孩子在先生的帶領下已經來了，請欣賞二（2）國學經典朗誦《弟子規》。二（4）準備

6、“人之初，性本善。” 一次次響在我們的耳畔，二（4）班的同學們也迫不及待的想一展風采了。讓我們掌聲有請。二（3）班準備。

7、《三字經》誦來瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們二（3）班的同學們也偏愛它，請他們集體獻上《三字經》。請大家歡迎！二（1）準備

8、在中華五千年的浩瀚的歷史中，唐詩就是一顆最璀璨的明珠，能讓我們品味蘊含在詩句中的意境，感受到古詩的音韻美。請欣賞二（1）班集體朗誦的《唐詩聯誦》。二（5）班準備。

9、《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。請聽二（5）班朗誦的《三字經》。三（3）班準備。

10、《三字經》匯集了中國古今圣賢的智慧。而《笠翁對韻》又是兒童音韻啟蒙最好的讀物。下面有請三（3）班為大家誦讀《笠翁對韻》。三（5）班準備。

11、《三字經》教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。請欣賞三（5）班的解讀。三（4）班準備。

12、少年強則國強，少年富則國富，少年雄于地球則國雄于地球。今日之責任，不在他人，而全在我少年！讓我們隨著《中華少年》去感受中華少年的力量吧！有請三（4）班的同學上場。三（2）班準備。

13、對聯是中國特有的傳統文學形式，它講究詞句對仗，意涵相聯，是一種美妙而又高雅的文字游戲。下面有請三（2）班的同學給我們帶來《笠翁對韻》。三（1）班準備。

14、經典詩文是文化詩篇中，我們追逐的那最明亮、最皎潔的月光，掌聲有請三（1）班帶來經典誦讀《追月》。四（3）班準備。

15、母親，一個多么溫暖的詞語；母性，一個多么柔美的詞語；母愛，一個多么偉大的詞語！“慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。”請欣賞四（3）班為我們帶來的古詩朗誦——《游子吟》。四（2）班準備。

16、明月如空鏡，映照環宇，映照心靈，蘇東坡心寄明月，把自然、神話和人生天衣無縫地融為一體。讓我們再次傾聽同一輪明月下千年的故事，去尋覓同一輪明月下美麗的傳說。請欣賞四（2）班表演的《水調歌頭》。四（1）班準備。

17、李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還，”等等詩句，都是千古絕唱。這就是中國的月亮，明月作證，愿我們的祖國更加美好。請欣賞四（1）班同學帶來的《月亮詩一組》。四（4）班準備

18、酒中乾坤蕩蕩，詩里皓月湯湯。多么幸運，夜晚照在我們床前的 那一絲月光，一千年前，也曾經照進了李白的酒杯。酒，蘊育了李白的風流，酒，也升騰了李白的詩文。他用黃河的奇偉，映襯出人生的須臾；他用河水的奔流，比喻時間的流逝。當你拿起李白的千古詩句時，會聞到一陣濃郁的酒香，不讀，已醉了。請欣賞四（4）班帶來的《走近李白》。五（3）班準備

19、中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇??。這些優良的傳統從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理大道當中。下面有請五（3）班進行誦讀。五（4）班準備。

20、孔子周游列國，傳授弟子三千，鑄就了文化的底蘊。《論語》中的言論在今天仍被視為至理。請欣賞五（4）班齊誦《論語》。五（2）準備。

21、時光像東逝的江河，一去不復返。我們應好好珍惜時光，及早努力。請欣賞五（2）班帶來的朗誦《長歌行》。五（1）班準備。

22、以銅為鑒，可正衣冠； 以古為鑒，可知興替； 事將成而終止，日（yuē)為山九仞，功虧一簣； 事先敗而后成，曰失之東隅，收之桑榆。請欣賞五（1）班帶來的朗誦《事先敗而后成》。六（2）準備

23、穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光，從“小時不識月，呼作白玉盤”的凝月遐想；“明月松間照，清泉石上流”的賞月聽風；“舉頭望明月，低頭思故鄉”的寄月思鄉，到“凌云壯志懷心中，浩蕩乾坤擔肩上”的望月勵志，請欣賞六（2）班給我們帶來的《追月》。六（4）準備。

24、每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；每一首詞，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。展讀這氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。請欣賞六（4）班給我們帶來的《滿江紅》《沁園春.雪》。六（3）準備。

25、我的夢，我的中國夢，唱響世界的東風，讓報曉的雄雞，迎來火紅的朝陽。請欣賞六（3）班帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》。六（1）班準備。

26、天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。我們不再是溫室中弱不禁風的花朵，我們要做赤壁上筆直的白楊；風沙吹不倒，艷陽灼不傷，歷經風雨茁壯，再茁壯！頑強再頑強！“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！” 請欣賞六（1）班帶來的《少年中國說》。

（三）結束語 男1：中華千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響 女1：中華萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾 男2：誦讀經典，讓民族精神，在我們的血脈中沸騰 女2：誦讀經典，讓民族文化，在我們的人生中流淌 男1：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 女1：愿五千年文化的血脈源遠流長 男2：讓經典詩文繼續豐富我們的生活 女2：讓嚶嚶余韻永遠滋潤我們的心房

男1：府谷一小“中國夢·愛國情”經典詩文誦讀比賽到此結束 女1：再一次感謝各位的光臨，再一次感謝評委和選手的辛勤付出，再一次感謝同學們大力支持。合：老師、同學們，再見！合：再見！