第一篇:我誠(chéng)心,我美麗主題班會(huì)教案
我誠(chéng)信,我美麗
常熟市碧溪中學(xué)
一、主題:從我做起,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)做一名“以誠(chéng)待人,以信立人“的好學(xué)生
二、形式:主題班會(huì)
三、參加人員:職二3全體學(xué)生
四、時(shí)間:2005/11/15
五、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生理解講誠(chéng)信的重要性,認(rèn)識(shí)開展誠(chéng)信教育的意義所在
2、規(guī)范同學(xué)自身言行,增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)
3、進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),使學(xué)生們自覺地從我做起,從現(xiàn)在做起,做一名“以誠(chéng)待人,以信立人“的好學(xué)生。
六、活動(dòng)內(nèi)容:
為規(guī)范學(xué)生的言行,增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),培養(yǎng)“以誠(chéng)待人,以信立人“的好學(xué)生,我們通過舉行“我誠(chéng)信,我美麗”班會(huì)活動(dòng),一方面讓大家參與誠(chéng)信問題的討論,另一方面結(jié)合講誠(chéng)信故事,朗誦誠(chéng)信詩歌,演誠(chéng)信小品,調(diào)查誠(chéng)信程度等。使學(xué)生理解什么是誠(chéng)信,誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,是最根本的道德品質(zhì);進(jìn)一步使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我提升,讓“我誠(chéng)信,我美麗”這個(gè)口號(hào)深深的烙在大家的心中。
七、活動(dòng)步驟
1、主持人引入主題,點(diǎn)名活動(dòng)目的
2、寓言故事“誠(chéng)信”漂流記的講述,大家討論發(fā)言
有一個(gè)年輕人跋涉在人生漫長(zhǎng)的路上,到了一個(gè)渡口的時(shí)候,他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜,說不清過了多久,風(fēng)起浪涌,小船上下顛簸,險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說:“船小負(fù)載重,客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都舍不得丟棄,艄公又說:“有棄有取,有失有得。”年輕人思索了一會(huì)兒,把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了,請(qǐng)問如果你是那個(gè)年輕人,你會(huì)拋棄什么,為什么?
3、朗誦《兩種站臺(tái)》
有兩種站臺(tái)/置在人生旅途的兩邊/一個(gè)是誠(chéng)實(shí)/一個(gè)是欺騙
人/就是這樣一個(gè)奇怪的生靈/誠(chéng)信時(shí)覺得平淡/于是去尋找欺騙的刺激 欺騙時(shí)覺得空虛/于是去尋找真誠(chéng)的生活
在誠(chéng)信與欺騙之間/我默想/我思索/我耕耘的是什么/我收獲的又是什么 欺騙/刺激/是生命路上的污泥/污染了沿途的風(fēng)景/弄臟了周圍的潔凈 有多少人愿向它靠近
而誠(chéng)信/總讓我知道/欺騙與刺激/有時(shí)雖呈現(xiàn)出虛幻的美景 但其實(shí)是沒有收獲的沙漠
于是我信仰誠(chéng)信/因?yàn)樗鼘?shí)實(shí)在在/滋養(yǎng)著生命的花和果 年華似水/歲月匆匆
確定與誠(chéng)信的洗禮相伴/是我們一生最富足的行囊
4、小品《償值取馬――烈馬養(yǎng)到死》
評(píng)論此小品,發(fā)表自己的意見
5、講古人的誠(chéng)信故事《趙氏孤兒》
6、游戲:接詞游戲
7、請(qǐng)同學(xué)講有關(guān)生活學(xué)習(xí)方面的誠(chéng)信故事。穿插校歌表演
8、宣誓:杜絕考試作弊,杜絕抄襲作業(yè),杜絕欺騙,杜絕謊言,恪守誠(chéng)信,追求真理,對(duì)他人忠誠(chéng),對(duì)自己誠(chéng)實(shí),以誠(chéng)待人,以信立人。
9、在歌聲《真心英雄》中誠(chéng)信簽名
10、班主任總結(jié)
11、大合唱:《明天會(huì)更好》
12、主持人宣布班會(huì)結(jié)束
第二篇:我誠(chéng)信_(tái)我美麗_誠(chéng)信主題班會(huì)
我誠(chéng)信
我美麗
——七年級(jí)主題班會(huì)
一、活動(dòng)目的:
1、力求通過這次活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的重要性和意義有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念。
2、通過活動(dòng)讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小品表演《炒熟的種子》。
2、搜集古今中外誠(chéng)信的故事和格言,并把格言寫在統(tǒng)一的紙條上。
三、活動(dòng)過程
1、主持人甲:在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄? 主持人乙:在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永留身邊? 主持人甲:它在我們身邊,離我們是那樣近; 主持人乙:它又離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),是那樣模糊。
主持人甲:它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。主持人乙:它就是我們?nèi)松飞系呐笥选?主持人(合):誠(chéng)信!
主持人甲:今天我們班會(huì)的主題是:我誠(chéng)信,我美麗。主持人乙:何為誠(chéng)信?
主持人甲:誠(chéng)信,即為誠(chéng)實(shí),講信用。通俗表述,就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
2、主持人乙:誠(chéng)信是古老東方文化的瑰寶,誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界,誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng),誠(chéng)信是做人的根本,誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來,我國(guó)有許多關(guān)于誠(chéng)信的故事。首先請(qǐng)滕慶雷同學(xué)給我們講《立木為信和烽火戲諸侯的故事》。
3、主持人甲:一個(gè)“立木為信”,一諾千金,一個(gè)帝王無信,戲玩“狼來了”的游戲。結(jié)果前者變法成功,國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯。后者自取其辱,身死國(guó)亡。可見,“誠(chéng)信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡起著非常重要的作用。而誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人也非常重要,下面請(qǐng)聽卞玉靜同學(xué)給我們講一個(gè)《商人的故事》。
商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的,但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信,便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以,一旦他處于困境,便沒有人再愿意出手相救。失信于人者,一旦遭難,只有坐以待斃。
4、主持人乙:聽了上面三則誠(chéng)信故事,你有什么感想?就故事的內(nèi)容發(fā)表一下你自己的看法,同學(xué)們可以在小組內(nèi)交流一下,然后再舉手發(fā)言。5.主持人甲:下面我們進(jìn)行誠(chéng)信大調(diào)查,請(qǐng)同學(xué)們用真誠(chéng)的心來回答。
6、主持人甲:關(guān)于誠(chéng)信,古今中外還有許多格言、名言,課前同學(xué)們搜集了很多,現(xiàn)在小組同學(xué)間交流,解釋一下你搜集的格言,(小組活動(dòng))請(qǐng)小組代表將你們認(rèn)為比較好的格言讀給大家聽:
6、主持人乙:精粹的格言,我們不僅要銘記在心,而且要付諸行動(dòng)。下面請(qǐng)欣賞由劉偉、劉浩、果天宇、劉躍等四位同學(xué)表演的小品《炒熟的種子》。
7、主持人甲:他們的表演十分精彩,生動(dòng)的表現(xiàn)了這則誠(chéng)信故事,那么通過故事中三個(gè)兒子的不同表現(xiàn),你有什么想法,小組同學(xué)討論后舉手發(fā)言。
關(guān)于誠(chéng)信問題,現(xiàn)實(shí)生活中,我們的身邊有沒有,哪位同學(xué)把你遇到的事情講一講,發(fā)表一下自己的感想。
8、主持人乙:同學(xué)們說得都很好,看來大家對(duì)誠(chéng)信都有了自己的看法,下面請(qǐng)欣賞韓雪、劉雨晴同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦《感悟誠(chéng)信》。
9、主持人甲:高爾基說過:“讓我們做個(gè)大寫的人吧!”而誠(chéng)實(shí)守信就好象是“人”字的一撇一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。
主持人乙:誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界,要求人們真實(shí)無妄、誠(chéng)實(shí)無欺;誠(chéng)信是一種個(gè)人的修養(yǎng),也是一種良好的道德行為,只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí),才能善待父母,善待師長(zhǎng)。
主持人甲:誠(chéng)信是做人的根本,也是我們小學(xué)生的行為規(guī)范之一。我提議:我們班的同學(xué)全體起立,跟我一起宣誓:
借人物,及時(shí)還,有承諾,不食言。守時(shí)間,守信用,做作業(yè),不抄襲。不說謊,不騙人,不作假,言行一。
同學(xué)們請(qǐng)坐!
8、主持人乙:我們是新世紀(jì)的接班人,我們要做誠(chéng)信的人,我們要做因?yàn)檎\(chéng)信而美麗的人。請(qǐng)我們的班主任老師作總結(jié):
老師總結(jié):誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則,它對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。誠(chéng)信是我們?nèi)松飞系膿从眩屛覀儼颜\(chéng)信永遠(yuǎn)留在身邊!請(qǐng)同學(xué)們精心呵護(hù)你們純潔的心靈,自覺自律,自尊自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,做一個(gè)文明學(xué)生!
9、主持人(合):我宣布:《我誠(chéng)信,我美麗》主題班會(huì),到此結(jié)束。
我誠(chéng)信
我美麗
——五年級(jí)主題班會(huì)
立木為信與烽火戲諸候的故事
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹立起了威信,而商鞅接下來的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國(guó)。
而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發(fā)生過一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。
周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子,終于開心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
我誠(chéng)信
我美麗
——五年級(jí)主題班會(huì)
小品表演《 炒熟的種子》
表演者:劉偉、劉浩、果天宇、劉躍
旁白 :這是發(fā)生在明朝時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事,故事的主人公是老商人,他有三個(gè)兒子。
老商人:“我是一個(gè)商人,走南闖北做了一輩子買賣,攢下了一些錢,自己開了個(gè)小飯館,我一天一天老了,該把小飯館交給我的兒子們來管理。大兒子和二兒子都是個(gè)機(jī)靈鬼,常常會(huì)冒出鬼點(diǎn)子;小兒子呢性情憨厚老實(shí),只知道讀書很少管家里的事,唉,我該把辛辛苦苦辦起來的小飯館交給誰呢?”
旁白 :老商人六十歲生日那天,三個(gè)兒子都來給他祝壽。家庭宴席結(jié)束后,老商人把三個(gè)兒子叫到書房里。
老商人:“我老了,怕是活不了幾年了,說不定哪一天就會(huì)突然死掉。我這輩子就留下這么一個(gè)小飯館,我想在你們當(dāng)中選一個(gè)合適的人來管理這個(gè)小店。” 大兒子:“那么交給我吧,我肯定能打理好。” 二兒子:“交給我吧,我會(huì)比大哥管理得更出色。” 三兒子:“我聽?wèi){父親的安排。”
老商人:“我有個(gè)辦法,非常公平,省得你們兄弟三個(gè)鬧意見,現(xiàn)在我就宣布選財(cái)產(chǎn)繼承人的方法,你們聽好。這是三個(gè)已經(jīng)裝好土的花盆,這是三粒種子,是我精心挑選的花種。你們各選一顆種在花盆里,半年以后,拿來給我看,誰養(yǎng)的花最令我滿意我就把財(cái)產(chǎn)交給誰。但是要記住,只能用我發(fā)給你們的種子,也只能用這花盆里的土。”
大兒子:端著花盆,把種子埋在土里。“咦怎么還不發(fā)芽呢?奇怪、奇怪,都快半年了,我要到鄉(xiāng)下找花匠去,從他那里買一盆花來,即省時(shí),又省力。對(duì),就這樣辦!”
二兒子:“這種子種下去快半年了,怎么還不發(fā)芽,父親肯定不滿意,我就不能是遺產(chǎn)的繼承人了,怎么辦,對(duì),到街上花店里買一盆來,父親一定會(huì)滿意。” 三兒子:“我每天按時(shí)給花澆水,怎么還不發(fā)芽呢,俗話說:只要心誠(chéng),石頭都能開出花來,我就再施上點(diǎn)肥,澆點(diǎn)水吧!”
旁白 :半年過后,三個(gè)兒子都端來自己養(yǎng)的花給老商人看。大兒子:“父親,你看我養(yǎng)的花開得多艷。” 二兒子:“父親,你看我養(yǎng)的花開的多美。”
三兒子:“父親,我天天施肥、澆水,可是到現(xiàn)在也沒發(fā)芽,更別說開花了!” 老商人:“好了,我都看過了,老大老二的花枝繁葉冒,老三的花盆卻是空空的,什么也沒有。我宣布我把飯店交給小兒子來管理,來這是鑰匙,這是帳本。大兒子:“這不公平,三弟的花盆什么都沒有啊,你憑什么不把飯館交給他。二兒子:“我的花養(yǎng)得最好,開的最艷、最美,你為什么不把鑰匙和帳本給我。” 老商人:“做生意一定要講究誠(chéng)信。因此,我要選一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人做接班人,看來,你們的弟弟是最誠(chéng)實(shí)的。” 大兒子、二兒子:“為什么?” 老商人:“因?yàn)槲医o你們的是三顆炒熟的種子。”
我誠(chéng)信
我美麗
——五年級(jí)主題班會(huì)
商人的故事
濟(jì)陽有個(gè)商人過河時(shí)船沉了,他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊:“我是濟(jì)陽最大的富翁,你若能救我,給你100兩金子”。待被救上岸后,商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信,出爾反爾。富翁說:“你一個(gè)打漁的,一生都掙不了幾個(gè)錢,突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救,那個(gè)曾被他騙過的漁夫說:“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。
我誠(chéng)信
我美麗
——五年級(jí)主題班會(huì)
詩朗誦
《感悟誠(chéng)信》
甲:誠(chéng)信像土,一畝心靈之土,一朵朵燦爛的鮮花全長(zhǎng)在這里,綻放出明媚的笑臉。花兒用自己的無顏六色,明麗可人裝飾著人生最美好的春天,而誠(chéng)信這一畝心靈之土卻默默地為花兒提供營(yíng)養(yǎng),無私地?fù)嵊麄儭?/p>
乙:誠(chéng)信像水,一條穿越心府的涓涓細(xì)流,它清澈而歡快,輕輕地滋潤(rùn)你枯竭的心靈,它讓你喧囂的心變得無比寧靜,它讓你將真正的自我展現(xiàn)于碧草藍(lán)天之間,誠(chéng)信是靈魂的凈化劑。
甲:誠(chéng)信像根,扎于成功之土的根,它牢牢地抓住成功的土壤,將成功的魄力與智慧源源不斷地提供給生長(zhǎng)的樹干,于是小苗長(zhǎng)成了大樹。當(dāng)風(fēng)兒輕搖樹枝,大樹陶醉于小鳥的喚唱之中時(shí),它可曾忘記了誠(chéng)信之根?沒有了它樹兒只能枯萎,成功只能是空中樓閣。誠(chéng)信是成功之源!乙:有了誠(chéng)信,商鞅能夠順利變法。甲:有了誠(chéng)信,齊桓公能成春秋霸業(yè)。
合:講求誠(chéng)信,無論是集體,還是個(gè)人都可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。甲:誠(chéng)信是雨,洗滌著人們心靈的塵埃。乙:誠(chéng)信是雷,震撼著人們虛偽的靈魂。甲:誠(chéng)信是虹,美麗著人們永遠(yuǎn)的人生。
合:朋友,拾起你“誠(chéng)信”的背囊吧!用你的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪,以你的誠(chéng)信來創(chuàng)造更美好的人生吧!
組長(zhǎng): 成員:
我誠(chéng)信
我美麗
——五年級(jí)主題班會(huì)
第 小組搜集的誠(chéng)信格言
第三篇:我誠(chéng)信_(tái)我美麗_誠(chéng)信主題班會(huì)
我誠(chéng)信
我美麗
——七年級(jí)主題班會(huì)
一、活動(dòng)目的:
1、力求通過這次活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的重要性和意義有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念。
2、通過活動(dòng)讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
搜集古今中外誠(chéng)信的故事和格言,并把格言寫在統(tǒng)一的紙條上。
三、活動(dòng)過程
齊說:首先讓我們代表初一三班的全體師生,熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師光臨指導(dǎo)!
1、主持人唐:在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄? 主持人孫:在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永留身邊? 主持人唐:它在我們身邊,離我們是那樣近; 主持人孫:它又離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),是那樣模糊。
主持人唐:它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。主持人孫:它就是我們?nèi)松飞系呐笥选?主持人(合):誠(chéng)信!
主持人唐:今天我們班會(huì)的主題是:我誠(chéng)信,我美麗。解釋何為誠(chéng)信?
2、主持人孫:誠(chéng)信是古老東方文化的瑰寶,誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界,誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng),誠(chéng)信是做人的根本,誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來,我國(guó)有許多關(guān)于誠(chéng)信的故事。首先請(qǐng)高詩雨同學(xué)給我們講《立木為信的故事》,下面請(qǐng)顏培啟同學(xué)給我們講《烽火戲諸侯的故事》。
3、主持人唐:一個(gè)“立木為信”,一諾千金,一個(gè)帝王無信,戲玩“狼來了”的游戲。結(jié)果前者變法成功,國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯。后者自取其辱,身死國(guó)亡。可見,“誠(chéng)信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡起著非常重要的作用。而誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人也非常重要,4、主持人孫:聽了上面兩則誠(chéng)信故事,你有什么感想?就故事的內(nèi)容發(fā)表一下你自己的看法,同學(xué)們可以在小組內(nèi)交流一下,然后再舉手發(fā)言。
《誠(chéng)信大討論》
5、主持人唐:關(guān)于誠(chéng)信,古今中外還有許多格言、名言,課前同學(xué)們搜集了很多,現(xiàn)在小組同學(xué)間交流,解釋一下你搜集的格言,(小組活動(dòng))請(qǐng)小組代表將你們認(rèn)為比較好的格言讀給大家聽:《格言、名句大搜集
6、主持人孫:精粹的格言,我們不僅要銘記在心,而且要付諸行動(dòng)。
7、主持人唐:
關(guān)于誠(chéng)信問題,現(xiàn)實(shí)生活中有很多,親愛的同學(xué),請(qǐng)你用真誠(chéng)的態(tài)度作出你真實(shí)的選擇。《誠(chéng)信大調(diào)查》
8、主持人孫:同學(xué)們說得都很好,看來大家對(duì)誠(chéng)信都有了自己的看法,下面請(qǐng)欣賞李丹丹、高闊同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦《感悟誠(chéng)信》。
9、主持人唐:高爾基說過:“讓我們做個(gè)大寫的人吧!”而誠(chéng)實(shí)守信就好象是“人”字的一撇一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。
主持人孫:誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界,要求人們真實(shí)無妄、誠(chéng)實(shí)無欺;誠(chéng)信是一種個(gè)人的修養(yǎng),也是一種良好的道德行為,只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí),才能善待父母,善待師長(zhǎng)。
主持人唐:誠(chéng)信是做人的根本,也是我們中學(xué)生的行為規(guī)范之一。學(xué)生常見的》
不誠(chéng)信習(xí)慣有哪些?
我提議:我們班的同學(xué)全體起立,跟我一起宣誓: 借人物,及時(shí)還,有承諾,不食言。守時(shí)間,守信用,做作業(yè),不抄襲。不說謊,不騙人,不作假,言行一。
同學(xué)們請(qǐng)坐!
8、主持人孫:我們是新世紀(jì)的接班人,我們要做誠(chéng)信的人,我們要做因?yàn)檎\(chéng)信而美麗的人。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則,它對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。誠(chéng)信是我們?nèi)松飞系膿从眩屛覀儼颜\(chéng)信永遠(yuǎn)留在身邊!請(qǐng)同學(xué)們精心呵護(hù)你們純潔的心靈,自覺自律,自尊自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,做一個(gè)文明學(xué)生!
9、主持人(合):我宣布:《我誠(chéng)信,我美麗》主題班會(huì),到此結(jié)束。
我誠(chéng)信
我美麗
——七年級(jí)主題班會(huì)
立木為信的故事
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹立起了威信,而商鞅接下來的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中 國(guó)。
烽火戲諸候的故事
同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發(fā)生過一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子,終于開心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
我誠(chéng)信
我美麗
——七年級(jí)主題班會(huì)
詩朗誦
《感悟誠(chéng)信》
甲:誠(chéng)信像土,一畝心靈之土,一朵朵燦爛的鮮花全長(zhǎng)在這里,綻放出明媚的笑臉。花兒用自己的無顏六色,明麗可人裝飾著人生最美好的春天,而誠(chéng)信這一畝心靈之土卻默默地為花兒提供營(yíng)養(yǎng),無私地?fù)嵊麄儭?/p>
乙:誠(chéng)信像水,一條穿越心府的涓涓細(xì)流,它清澈而歡快,輕輕地滋潤(rùn)你枯竭的心靈,它讓你喧囂的心變得無比寧靜,它讓你將真正的自我展現(xiàn)于碧草藍(lán)天之間,誠(chéng)信是靈魂的凈化劑。
甲:誠(chéng)信像根,扎于成功之土的根,它牢牢地抓住成功的土壤,將成功的魄力與智慧源源不斷地提供給生長(zhǎng)的樹干,于是小苗長(zhǎng)成了大樹。當(dāng)風(fēng)兒輕搖樹枝,大樹陶醉于小鳥的喚唱之中時(shí),它可曾忘記了誠(chéng)信之根?沒有了它樹兒只能枯萎,成功只能是空中樓閣。誠(chéng)信是成功之源!乙:有了誠(chéng)信,商鞅能夠順利變法。甲:有了誠(chéng)信,齊桓公能成春秋霸業(yè)。
合:講求誠(chéng)信,無論是集體,還是個(gè)人都可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。甲:誠(chéng)信是雨,洗滌著人們心靈的塵埃。乙:誠(chéng)信是雷,震撼著人們虛偽的靈魂。甲:誠(chéng)信是虹,美麗著人們永遠(yuǎn)的人生。
合:朋友,拾起你“誠(chéng)信”的背囊吧!用你的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪,以你的誠(chéng)信來創(chuàng)造更美好的人生吧!
誠(chéng)信名人名言大全:
1、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅
2、言不信者,行不果——墨子
3、人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾?/p>
4、誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征,它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感——艾琳·卡瑟
5、虛偽的真誠(chéng),比魔鬼更可怕——泰戈?duì)?/p>
6、工作上的信用是最好的財(cái)富。沒有信用積累的青年,非成為失敗者不可——池田大作
7、民無信不立——孔子
8、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿——高爾基
9、沒有誠(chéng)實(shí)何來尊嚴(yán)——西塞羅
10、當(dāng)信用消失的時(shí)候,肉體就沒有生命——大仲馬
11、真誠(chéng)是一種心靈的開放——拉羅什富科
12、誠(chéng)信為人之本——魯迅
13、精誠(chéng)所至,金石為開——王充
14、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞
15、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,是一切價(jià)值的根基——德萊塞
16、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西——喬臾
17、失去了誠(chéng)信,就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞
18、人無忠信,不可立于世——程頤
19、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,他的最后靠山就是真誠(chéng)——愛默生 20、誠(chéng)實(shí)和勤勉,應(yīng)該成為你永久的伴侶——富蘭克林
第四篇:我愛家鄉(xiāng)主題班會(huì)教案
走進(jìn)家鄉(xiāng)主題隊(duì)會(huì)教案
隊(duì)會(huì)目的:
通過對(duì)家鄉(xiāng)自然風(fēng)光,名勝古跡、風(fēng)俗人情的了解,使隊(duì)員了解彌勒,培養(yǎng)隊(duì)員熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過對(duì)不良行為的批判,懂得愛家鄉(xiāng),不但要了解家鄉(xiāng),還要有社會(huì)公德,讓隊(duì)員自愿做熱愛家鄉(xiāng)的文明好少年。隊(duì)會(huì)重難點(diǎn):
1、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn),風(fēng)景名勝
2、做熱愛家鄉(xiāng)的人要從身邊小事做起,培養(yǎng)文明好習(xí)慣 隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備:
1、收集家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的照片,了解各景點(diǎn)基本情況。
2、了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
3、寫一封致他鄉(xiāng)朋友的書信。
4、寫上文明好習(xí)慣的小旗。
5、編排小品《如此游玩》。
6、寫一份倡議書。活動(dòng)過程:
第一課時(shí)
中隊(duì)長(zhǎng):整隊(duì),各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告:“全體起立!(行隊(duì)禮)報(bào)告輔導(dǎo)員,五()中隊(duì)?wèi)?yīng)到
人,實(shí)到活動(dòng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成,希望您參加我們的活動(dòng)。報(bào)告完畢。”(行隊(duì)禮)!人。
中隊(duì)輔導(dǎo)員(行隊(duì)禮):接受你的報(bào)告,愿意參加你們的活動(dòng),并預(yù)祝你們活動(dòng)成功!
中隊(duì)長(zhǎng):出旗,敬禮!中隊(duì)長(zhǎng):唱隊(duì)歌
主持人(齊):五()中隊(duì),《美麗彌勒我的家》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始: 活動(dòng)第一部分:了解家鄉(xiāng)
主持人甲:表弟你好!我早就邀請(qǐng)你來做客,你一直沒來,今天怎么有時(shí)間到我們這里做客了呀?
主持人乙:聽說你們市正在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明旅游城市,我想一定有許多值得游覽的地方才有資格創(chuàng)建吧!因此趁著“十一”黃金周我就來了。你可要給我當(dāng)導(dǎo)游哦!主持人甲:可以,不過,我這個(gè)導(dǎo)游不專業(yè),我給你找專業(yè)的導(dǎo)游怎么樣? 主持人乙:有專業(yè)的呀,那當(dāng)然好!我有好多問題呢?
主持人甲:別急,別急,你跟我來,看!這里是小導(dǎo)游培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試,現(xiàn)在你可以象考官一樣向他們提問。
(第一小隊(duì)準(zhǔn)備回答)(準(zhǔn)備幻燈片)
主持人乙:請(qǐng)問為什么你們家鄉(xiāng)叫彌勒?什么時(shí)候開始的? 主持人乙:請(qǐng)問你們家鄉(xiāng)有那些名勝古跡?都在什么地方?
主持人甲:(對(duì)一小隊(duì)說)這太多了,說一天也說不完,你們就每人給他介紹一點(diǎn)吧!
(依次出示幻燈片)
(隊(duì)員依次作答:a:(指幻燈片2、3))這是彌勒佛像,位于彌勒市城北10公里的錦屏山公園。c:(指幻燈片6、7)這是國(guó)家級(jí)森林公園,這里古松參天,風(fēng)景獨(dú)特優(yōu)美,d:(指幻燈片8)這是佛教的圣地。國(guó)家級(jí)湖泉生態(tài)園,是個(gè)風(fēng)光綺麗的世界。位于彌勒市西南方向,這里沒有污染,是真正能享受到大自然賜予人類的一切美好和潔凈的地方。e:(指幻燈片9)這是天然的溶洞——白龍洞,位于彌勒市南方20公里處,其石鐘乳形態(tài)各異,值得一看。f:(指幻燈片10、11、12),他們都介紹了那么多,我就不介紹了,只是告訴你,彌勒不僅有名勝古跡,還有許多多彩的民族文化,如:阿細(xì)跳月、阿細(xì)祭火、阿細(xì)摔跤、阿細(xì)斗牛等。主持人乙:這么多呀,我都不知道從哪里游了,我得定個(gè)計(jì)劃,選幾個(gè)地方抓緊時(shí)間旅游,不然七天哪夠呀!
主持人甲:怎么樣?小導(dǎo)游的介紹你還滿意嗎?
主持人乙:滿意!不過我還有問題?想知道你們彌勒有那些特產(chǎn)?我想旅游時(shí)買些帶回去送朋友
(一名隊(duì)員走上前來說:“我來告訴你,彌勒有豐富的旅游產(chǎn)品,竹園紅糖、虹溪冬瓜蜜餞、云南干紅等特產(chǎn),你可以好好品嘗哦!”)主持人乙:你們介紹得很好!謝謝!主持人甲:怎么樣,長(zhǎng)見識(shí)了吧?
主持人乙:是呀是呀,知道了不少呢,你們家鄉(xiāng)可真了不起!
第二課時(shí)
活動(dòng)第二部分:告別陋習(xí)
主持人甲:七天轉(zhuǎn)眼就快過完了,我也陪你游了不少地方,今天還剩一點(diǎn)時(shí)間,我?guī)愕胶鷳B(tài)園公園轉(zhuǎn)一圈,怎么樣? 主持人乙:好呀!哎呀!你看他們?cè)诟墒裁囱剑?/p>
(小品表演:《如此游玩》展現(xiàn)小朋友在公園玩耍過程中的不文明現(xiàn)象:語言不文明,打架,亂寫亂畫,摘花,掰樹枝,往河里丟石頭打魚玩。)
主持人乙:你們家鄉(xiāng)的小朋友怎么能這樣呀?這不是破壞你們彌勒的形象嗎? 主持人甲:是呀,我們正在創(chuàng)國(guó)家文明旅游城市,要讓更多人了解我們的家鄉(xiāng),讓外地客人來我們家鄉(xiāng)旅游,讓他們觀賞我們家鄉(xiāng)的美景,就應(yīng)該給別人留下好印象。主持人乙:我認(rèn)為每個(gè)彌勒人都應(yīng)該注意自己的行為,這也是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)呀!主持人甲:說得不錯(cuò),我得請(qǐng)我的朋友和我一起發(fā)份倡議書,號(hào)召全市小朋友行動(dòng)起來做文明小主人。看!我的朋友來了!(一名隊(duì)員讀號(hào)召大家養(yǎng)成好習(xí)慣的倡議書)
主持人乙:我想那些沒有好習(xí)慣的小朋友聽了倡議書應(yīng)該有所觸動(dòng)吧!主持人甲:是呀!你看他們都紛紛行動(dòng)起來了。
(二小隊(duì)幾個(gè)隊(duì)員打著標(biāo)語出來,分別寫著幾個(gè)文明好習(xí)慣,并介紹自己!)a:我是“講禮貌好習(xí)慣”,我的好朋友個(gè)個(gè)都是文明禮儀小標(biāo)兵!只要你常常說“你好!謝謝!對(duì)不起!”還有“你早!再見!沒關(guān)系!”我就是你的好朋友。你是我的好朋友嗎?如果是,請(qǐng)你大聲說:“你好!”(齊答:你好!)
b:我是“助人為樂好習(xí)慣”,我的好朋友個(gè)個(gè)都是熱心腸!不論是誰有困難,他都及時(shí)出現(xiàn)。不怕苦,不怕累,不為表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),只為家鄉(xiāng)更美好!你是我的好朋友嗎?如果是,請(qǐng)你大聲說:“請(qǐng)讓我來幫助你!”(齊答:請(qǐng)讓我來幫助你!)c:我是“不打架好習(xí)慣”,別看我的名字很奇怪,我選朋友的標(biāo)準(zhǔn)可不低。愛招人,常生氣,喜歡追跑和打鬧,這些人都當(dāng)不成我的好朋友。你是我的好朋友嗎?如果是,請(qǐng)你大聲說:“我是不打架的好孩子!”(齊答:我是不打架的好孩子!)d:我是“愛護(hù)花草好習(xí)慣”懂得美好的環(huán)境能招來朋友,減少疾病,你是我的好朋友嗎?如果是,請(qǐng)你大聲說:“我是愛樹護(hù)綠好少年!”(齊答“我是愛樹護(hù)綠好少年!”)
e:我是“常常微笑好習(xí)慣”,我的好朋友,總是和我形影不離,不論見到誰都把我戴在臉上。客人見到我最喜歡高興,你是我的好朋友嗎?如果是,請(qǐng)你大聲說:“見到客人常微笑,人人夸我好少年!”(齊答:“見到客人常微笑,人人夸我好少年!”)(接著跑出好幾個(gè)隊(duì)員,搖著小旗,喊到“還有我們呢!”)
(紛紛介紹:我是不說臟話好習(xí)慣,我是不亂吐痰好習(xí)慣,我是不亂寫亂畫好習(xí)慣……)
主持人甲:你看我們的朋友這么多,少數(shù)陋習(xí)一定能制止的。你聽他們正在表達(dá)心聲呢!
活動(dòng)第三部分:做熱愛家鄉(xiāng)的好少年(第三小隊(duì)朗誦兒歌:《我是美麗彌勒娃》)
主持人甲:怎么樣?你這個(gè)黃金周在我家鄉(xiāng)旅游滿意嗎?喜歡我的家鄉(xiāng)嗎? 主持人乙:喜歡!太好了,我想幫你們做宣傳,可你們的景點(diǎn)和特產(chǎn)太多,我怕我記不住呢!
主持人甲:這好辦,朋友們,別人都夸我們的家鄉(xiāng),我們自己也更應(yīng)該夸一夸,我們來給家鄉(xiāng)的名勝古跡和特產(chǎn)寫些廣告詞,讓我表弟帶回他的家鄉(xiāng),幫我們做宣傳好嗎?
(隊(duì)員齊答“好!”動(dòng)筆寫廣告詞)
主持人甲:我們把這些廣告詞讀給我表弟聽聽,讓他選些滿意的帶回去好嗎?(展示隊(duì)員們的廣告詞)
主持人乙:這些廣告詞抓住了你們家鄉(xiāng)景點(diǎn)和特產(chǎn)的特點(diǎn),真不錯(cuò)!我都帶上,回去好好給你們做宣傳。我走了,再見!
主持人甲:別急,我這里還有一封信呢!你把它也帶上吧!主持人乙:哦!什么信?
主持人甲:朋友們我們讀給他聽聽吧!
(齊讀:《致他鄉(xiāng)朋友的一封信》——這是一封熱情洋溢的邀請(qǐng)信。)主持人乙:你們想得真周到,我一定把你們的邀請(qǐng)帶到,現(xiàn)在我可以走了,再見!主持人甲:歡迎你再來,我代表全市的小朋友歡迎你的朋友來我們家鄉(xiāng)旅游!再見!主持人乙:再見!我會(huì)陪朋友一起來的。主持人甲:謝謝你!歡迎再來。持人甲:下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
(輔導(dǎo)員)我欣喜地看到你們今天精彩的活動(dòng)。我打心眼里替你們高興,也為你們自豪!希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活里,不要忘了養(yǎng)成文明好習(xí)慣,做熱愛家鄉(xiāng)的好少年!中隊(duì)長(zhǎng):呼號(hào)。
(準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!——時(shí)刻準(zhǔn)備著!)中隊(duì)長(zhǎng):退旗敬禮,禮畢
主持人甲乙:(在音樂聲中)(合)五()中隊(duì)《美麗彌勒我的家》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
第五篇:我愛祖國(guó)主題班會(huì)教案
第九課 忠心獻(xiàn)給祖國(guó)主題班會(huì)教案
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過開展忠心教育,培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和國(guó)家自豪感。班會(huì)準(zhǔn)備:確定主持人,準(zhǔn)備主持稿,安排學(xué)生分組搜集愛國(guó)故事,要求搜集不同年代、不同背景的愛國(guó)人士故事,以故事會(huì)的形式召開本次班會(huì)。
二、活動(dòng)對(duì)象:
一年級(jí)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體、詩朗誦
四、活動(dòng)過程:
(一)、導(dǎo)入:
1、聽一首歌曲《我的中國(guó)心》。
息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來,我們中國(guó)人以地大物博和山川壯麗而自豪,以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因?yàn)檫@資源的富饒,因?yàn)檫@山川的壯麗,因?yàn)檫@文化的燦爛,更因?yàn)樯頌辇埖膫魅伺c生俱來的情感,我們發(fā)自內(nèi)心、源于真情地贊嘆---我愛你中國(guó)!
(二)、展示:
1、通過幻燈片展示感人的愛國(guó)故事。
2、老師總結(jié):大愛無疆,對(duì)祖國(guó)的大愛從身邊的小愛做起,愛同學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國(guó)的“大愛”。
(四)、小朗誦《祖國(guó)頌》
(六)、結(jié)束語:
同學(xué)們讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)愛國(guó)中學(xué)生!為中華之崛起而讀書,為民族的振興而努力學(xué)習(xí),用你我共同的行動(dòng)去證明---愛我祖國(guó)!
班會(huì)結(jié)束。