第一篇：一年級(jí)美麗中國(guó)我是行動(dòng)者主題班會(huì)教案

一年級(jí)《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明：

我們都知道垃圾對(duì)環(huán)境的污染、對(duì)人類健康的危害十分嚴(yán)重，但一些學(xué)生在 這方面的意識(shí)仍比較淡薄。例如，一些學(xué)生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外； 放學(xué)路上，一些同學(xué)將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象，引起了 我深深的思考：要改變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認(rèn)識(shí) 問題，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)垃圾的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生在 活動(dòng)中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,積極行動(dòng)起來,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂丟垃圾。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：垃圾、校園圖片

四、活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，能告訴老師你喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么喜歡？ 1.引出話題：

（1）我們的學(xué)校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學(xué)習(xí)生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室打掃得干干凈凈，（課件：校園圖片）可是清掃后的校園，為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象？為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑？是誰(shuí)在不珍惜同學(xué)們的勞動(dòng)？是誰(shuí)不講衛(wèi)生把美好的校園環(huán)境污染？難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎？瞧，這是老師在校園中捕捉到鏡頭（出示課件），（2）這些會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些危害？（3）說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

（4）師小結(jié)：我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面： A、亂扔亂丟。現(xiàn)在不少同學(xué)喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟，班級(jí)學(xué)校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。

B、亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡。

C、垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在倒垃圾時(shí)不注意，經(jīng)常把垃圾不倒在垃圾箱外。（5）學(xué)生討論：我們?cè)撛鯓幼觯拍苁刮覀兊男@、班級(jí)，更加美麗、整潔。2.辨析行為：

（1）一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

（2）今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長(zhǎng)讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔 著，不樂意。

（3）小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。（4）課間，小剛看見教室門口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子 上跨了過去。

以上行為哪些是對(duì)的？哪些是錯(cuò)的？錯(cuò)在什么地方？ 3.學(xué)生自檢： 你平時(shí)做到了幾條？（1）認(rèn)真值日。

（2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。（3）看見垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。（4）不往墻上亂寫亂畫。

說說，你哪幾條做得好？哪些還沒做到？

（5）師小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們大家都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒。

④撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。

因此自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責(zé)任，為此我們應(yīng)該下定決心，從現(xiàn)在開始，從我做起，要從小事做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

希望同學(xué)自覺主動(dòng)地愛護(hù)我們的周圍的環(huán)境。我們來學(xué)習(xí)拍手歌。4.學(xué)習(xí)拍手歌，識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。你拍一，我拍一，美化校園不遲疑； 你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋； 你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山； 你拍四，我拍四，教育別人在其次； 你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦； 你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊； 你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)； 你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家； 你拍九，我拍九，造福社會(huì)才持久； 你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

（二）、總結(jié)： 班主任總結(jié)：同學(xué)們，相信大家不會(huì)喜歡堆滿垃圾的教室，也不會(huì)喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動(dòng)向不良的習(xí)慣告別，讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，爭(zhēng)取人人做到愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗，從今天開始讓我們互相監(jiān)督，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！

第二篇：美麗中國(guó) 我是行動(dòng)者

美麗中國(guó) 我是行動(dòng)者

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者》，“美麗中國(guó)”這個(gè)富有詩(shī)意和溫暖的詞語(yǔ)，這個(gè)充滿了動(dòng)感和色彩的詞語(yǔ)，正為我們打開一幅“青山常在、綠水長(zhǎng)流、天空更藍(lán)”的美麗畫卷。從“青春中國(guó)”到“可愛中國(guó)”，從“和諧中國(guó)”到“美麗中國(guó)”，表明了中國(guó)人民對(duì)美好生活的向往和憧憬；不斷發(fā)展，一脈相承，循序漸進(jìn)，承載著一代又一代共產(chǎn)黨人的美好愿景，承繼著一代又一代華夏兒女的美麗中國(guó)夢(mèng)。

建設(shè)“美麗中國(guó)”是黨中央向全國(guó)人民發(fā)出的偉大號(hào)召，全國(guó)上下，從中央到基層，從國(guó)家到地方，打造美麗中國(guó)，布局謀篇正在展開。實(shí)現(xiàn)”美麗中國(guó)“的理想，作為我們少年兒童，就是要從創(chuàng)建美麗校園開始。

同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，我們的一舉一動(dòng)都能為我們的學(xué)校帶來一份美麗：當(dāng)你正想扔出手中的紙團(tuán)時(shí)，請(qǐng)多走幾步路，把它丟進(jìn)垃圾箱里；當(dāng)你看見地上樓道上出現(xiàn)紙屑、零食袋，請(qǐng)彎彎腰，將它撿起；當(dāng)黑板未擦?xí)r，我們要自覺走上講臺(tái)；當(dāng)我們看見同學(xué)們損壞公共設(shè)施時(shí)，我們要主動(dòng)制止……手下留情花似錦，腳下留情草如茵！校園的美麗就在我們的點(diǎn)滴行動(dòng)中，要想實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)，美麗校園“的理想，就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從你我做起，以身示范、以點(diǎn)帶面，規(guī)范自己的一言一行。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，建設(shè)一個(gè)“環(huán)境美、文明美”的美麗校園。“美麗校園”是一首詩(shī)，一首歌，一道風(fēng)景，是全校師生精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。在如詩(shī)如歌的環(huán)境里，我們的精神也會(huì)天天向上，人們的自信心也會(huì)日日增強(qiáng)。我們要先創(chuàng)造美麗環(huán)境，再讓美麗環(huán)

境感染我們，我們不僅要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)還要美化校園，爭(zhēng)做創(chuàng)建美麗校園的行動(dòng)者！

建設(shè)美麗中國(guó)，任重而道遠(yuǎn)；建設(shè)美麗校園，不能再是空話，我們要從現(xiàn)在做起、從小事做起、從我做起，讓我們的一舉一動(dòng)、一言一行都成為我們校園的一道亮麗風(fēng)景！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”總結(jié)書

池州學(xué)院資源環(huán)境學(xué)院 “美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”

總

結(jié)

書

資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部

二〇一八年六月

目錄

一、活動(dòng)背景…………………………………………………3

二、活動(dòng)目的…………………………………………………3

三、活動(dòng)主題…………………………………………………3

四、活動(dòng)時(shí)間…………………………………………………3

五、活動(dòng)地點(diǎn)…………………………………………………3

六、活動(dòng)對(duì)象…………………………………………………3

七、承辦部門…………………………………………………3

八、活動(dòng)流程…………………………………………………3

九、活動(dòng)總結(jié)…………………………………………………4

十、附件………………………………………………………4

一、活動(dòng)背景

為積極配合池州市環(huán)保局進(jìn)一步做好世界環(huán)境日主題宣傳紀(jì)念工作，增強(qiáng)高校師生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，推動(dòng)池州市社會(huì)各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設(shè)，攜手行動(dòng)，共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗池州。資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部特開展 2018 年“六·五”環(huán)境日系列宣傳活動(dòng)之“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”環(huán)保知識(shí)講座。

二、活動(dòng)目的

大力宣傳環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)全社會(huì)牢固樹立保護(hù)環(huán)境的理念，切實(shí)履行呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任，自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，為加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)營(yíng)造良好氛圍，為建設(shè)創(chuàng)新、美麗池院和幸福池州作出新的更大的貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)主題

美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者

四、活動(dòng)時(shí)間

2018年6月3日下午3點(diǎn)

五、活動(dòng)地點(diǎn)

博采南101教室

六、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

七、承辦部門

資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部和團(tuán)總支

八、活動(dòng)流程

（一）前期準(zhǔn)備

1．院學(xué)習(xí)部成員商討確定講座具體環(huán)節(jié)、流程及實(shí)施方案和人員安排； 2．提前邀請(qǐng)與會(huì)專家、院部分領(lǐng)導(dǎo)和老師以及申請(qǐng)教室、準(zhǔn)備活動(dòng)所需道具；

3．安排好各部門的具體分工和各成員的具體工作；

4.提前向各二級(jí)學(xué)院發(fā)送通知、通過各類平臺(tái)宣傳本次活動(dòng)，同時(shí)采用PU平臺(tái)進(jìn)行簽到、簽退。

（二）活動(dòng)前期

1．相關(guān)負(fù)責(zé)人提前一小時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)布置； 2．各部門及部門成員開始進(jìn)入工作狀態(tài)。

（三）活動(dòng)形式

本次活動(dòng)由“環(huán)保知識(shí)講座”和“現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保知識(shí)競(jìng)答”組成。首先由院長(zhǎng)一一介紹與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)，然后由專家為大家講解相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。宣講中期工作人員向在座的同學(xué)們提出有關(guān)環(huán)保知識(shí)問題，同學(xué)們自由競(jìng)答，答對(duì)者則獲得精美筆記本一本。講座活動(dòng)結(jié)束后，參與講座的每位同學(xué)獲得一個(gè)環(huán)保手提袋。

（四）活動(dòng)后期

1．宣傳部成員將活動(dòng)開展情況以圖片、視頻等形式發(fā)布； 2．學(xué)習(xí)部成員針對(duì)此次活動(dòng)書寫總結(jié)并將活動(dòng)文件整理好上交；

九、活動(dòng)總結(jié)

（一）可取之處

1.本次講座準(zhǔn)備工作做的比較充分，每個(gè)部門的工作人員各司其職，配合的十分默契，使得講座圓滿結(jié)束；

2.講座開展過程中，同學(xué)們認(rèn)真傾聽宣講。大部分同學(xué)從專家的宣講中學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，受益匪淺。比如作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺履行呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任，從小事做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，為加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)營(yíng)造良好的氛圍；

3.本次活動(dòng)采取講座與知識(shí)競(jìng)答相結(jié)合的形式，比較新穎。同時(shí)為正確回答問題的學(xué)生準(zhǔn)備了精美獎(jiǎng)品，同學(xué)們積極參與競(jìng)答。

4.本次活動(dòng)采用PU平臺(tái)進(jìn)行簽到、簽退，提高了學(xué)生們的參與度，同時(shí)明確了簽到的注意事項(xiàng)，便于工作人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，使得講座順利進(jìn)行。

（二）不足之處 1.本次活動(dòng)環(huán)節(jié)上互動(dòng)較少，讓聽課的學(xué)生感覺這樣的講座有些枯燥無味，下次應(yīng)該注意這方面的問題；

2.由于沒有提前統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的人數(shù)，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有座位，下次應(yīng)該注意活動(dòng)地點(diǎn)的設(shè)置；

3.本次活動(dòng)在時(shí)間安排上不夠合理，知識(shí)競(jìng)答的時(shí)間很短，下次應(yīng)該注意活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌安排。

十、附件

資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部

2018年6月5日

第四篇：美麗校園 我是行動(dòng)者

美麗校園

我是行動(dòng)者

——湖口縣第二小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”紀(jì)實(shí)

一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

湖口縣第二小學(xué)創(chuàng)辦于2010年，是一所全新的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校位于湖口縣新城區(qū)，校園占地面積42畝，校舍建筑面積為1.68萬(wàn)平方米，現(xiàn)有2650名學(xué)生，47個(gè)教學(xué)班級(jí)，132名專職教師。

學(xué)校以“學(xué)好人，做好事”為校訓(xùn)，以“讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)快樂，讓教師享受教育幸福”為辦學(xué)理念。建校以來，學(xué)校始終把生態(tài)文明教育列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，把培養(yǎng)與提升全體師生的生態(tài)文明素養(yǎng)作為學(xué)校的常態(tài)工作。通過各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)道德教育。生態(tài)文明教育的隊(duì)伍更趨壯大，生態(tài)環(huán)保教育的理念更加深入人心。經(jīng)過不斷地努力，近年來連續(xù)被評(píng)為九江市文明校園、江西省文明單位、江西省文明校園等榮譽(yù)稱號(hào)，目前正在積極申報(bào)“國(guó)際生態(tài)學(xué)校”。

二、重要舉措

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，營(yíng)造濃郁的創(chuàng)建氛圍

黨的十九大報(bào)告明確提出“開展創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)、綠色學(xué)校、綠色社區(qū)和綠色出行等行動(dòng)”。學(xué)校明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的重大意義，建立了以校長(zhǎng)鄭望龍同志為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)周美春同志為副組長(zhǎng)，各處室主任和年級(jí)組長(zhǎng)為組員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃，確立了創(chuàng)建工作目標(biāo)。學(xué)校的工作計(jì)劃及各處室、年級(jí)組的工作計(jì)劃都將綠色教育作為一項(xiàng)重要工作列入其中，從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、教師等進(jìn)行責(zé)任分工，形成教育合力和整體效應(yīng)。校長(zhǎng)主管全部創(chuàng)建工作，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)；教務(wù)處重視學(xué)科教學(xué)中綠色教育理念的滲透，負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)必修課、選修課、活動(dòng)課的教學(xué)安排；總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的校園綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建設(shè)政教處、班主任和學(xué)科教師負(fù)責(zé)具體校內(nèi)外綠色教育實(shí)踐活動(dòng)操作，用科研來指導(dǎo)學(xué)校的綠色教育工作。

（二）加大硬件投入，提高校園綠化率

近年來，為加強(qiáng)學(xué)校的綠化、美化和凈化，創(chuàng)建優(yōu)美的健康校園環(huán)境，學(xué)校投入了大量資金。建校初期，學(xué)校就對(duì)校園門口、校園內(nèi)的辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū)進(jìn)行了綠化，使學(xué)校三季有花，四季常綠，校園綠化率達(dá)到45％。2015年購(gòu)置環(huán)境教育音像資料1000余件，圖書4000多冊(cè)，訂閱環(huán)境報(bào)刊2種，供師生閱讀。學(xué)校班班通網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的環(huán)境教育提供了硬件保障，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中學(xué)到更多的環(huán)保知識(shí)。為了使垃圾分類集中堆放，學(xué)校給各班配備了垃圾桶，每位同學(xué)配備環(huán)保小袋袋，從源頭解決垃圾的亂堆亂放現(xiàn)象，同時(shí)做到垃圾的日產(chǎn)日清，不但保護(hù)了環(huán)境而且廢物得到了再次利用。學(xué)校使用的是節(jié)能燈管，教室使用了微塵粉筆；各班建起了植物角，一年級(jí)建立了種植區(qū)，學(xué)校建立了生態(tài)園。大隊(duì)部組織學(xué)生為各類花木都佩戴了設(shè)計(jì)精美的“身份證”，“身份證”都配備了相應(yīng)的二維碼，一掃二維碼就可知植物的名稱、分布情況、生活習(xí)性等情況。校園內(nèi)設(shè)計(jì)精美、富有人性化的環(huán)境教育警示牌，如“小草有生命，我們珍愛它”“校園是我家，美化靠大家”等人性化、兒童化語(yǔ)言，時(shí)時(shí)提醒人們環(huán)境保護(hù)教育不容懈怠，學(xué)校的一草一木、一景一物都發(fā)揮教育功能，環(huán)保教育收到春風(fēng)化雨細(xì)無聲的教育效果。

（三）依托校本教材，積極貫徹“綠色”理念

學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。學(xué)校通過課堂主渠道，滲透綠色環(huán)保理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科的同時(shí)，關(guān)注身邊的綠色生態(tài)文明。近年來，學(xué)校專注湖口生態(tài)文明地方特色教育，趁著湖口縣聚力打造長(zhǎng)江“最美岸線”的東風(fēng)，依托江西鄱陽(yáng)湖國(guó)際重要濕地的得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，全校凝心聚力開展湖口縣地方課程，精心調(diào)研，同時(shí)邀請(qǐng)野生動(dòng)物保護(hù)專家徐大鵬教授為全校師生作環(huán)保主題的講座。學(xué)校定期組織全校師生對(duì)《江西省鄱陽(yáng)湖自然保護(hù)區(qū)候鳥保護(hù)規(guī)定》《江西省濕地保護(hù)條例》《江西省湖泊保護(hù)條例》等法規(guī)條例知識(shí)深入學(xué)習(xí)，將保護(hù)湖泊，保護(hù)候鳥，愛護(hù)環(huán)境等方面的知識(shí)滲透到各個(gè)學(xué)科當(dāng)中去。依托《走進(jìn)鄱陽(yáng)湖》教材，在小學(xué)高年級(jí)階段進(jìn)行保護(hù)湖泊、珍愛候鳥的教育。該教材是全國(guó)未成年人生態(tài)道德教育系列教材，由中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、江西省野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)編著，該書從“長(zhǎng)江上的明珠”“厚重的歷史文化”“大美濕地”等方面闡釋保護(hù)鄱陽(yáng)湖環(huán)境重要性。又依托《長(zhǎng)江——水生動(dòng)物家園》教材，在低年級(jí)普及教育，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境和我們息息相關(guān)，鼓勵(lì)他們從小為環(huán)境保護(hù)事業(yè)和生態(tài)文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。

（四）發(fā)揮少先隊(duì)教育的主渠道作用，開展豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng) 多年來，學(xué)校不遺余力地發(fā)揮大隊(duì)部的力量，開展了“美麗鄱陽(yáng)湖，我的家”環(huán)保主題送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在各個(gè)交流學(xué)校開展愛護(hù)鄱陽(yáng)湖，珍愛候鳥的主題教育，擴(kuò)大環(huán)保教育的影響力，號(hào)召更多的學(xué)生加入“護(hù)河愛鳥”行動(dòng)。同時(shí)組織全校學(xué)生參加 “保護(hù)美麗河湖 建設(shè)美麗湖口”主題書信文化活動(dòng)；組織開展“保護(hù)河湖，小紅帽在行動(dòng)”的活動(dòng)；利用走進(jìn)孤兒院雷鋒小分隊(duì)宣講環(huán)境保護(hù)；生態(tài)道德教育活動(dòng)小組走進(jìn)湖口縣楊港濕地公園進(jìn)行“護(hù)河識(shí)物”活動(dòng)；組織植物觀察小分隊(duì)在校內(nèi)外觀察植物等活動(dòng)，同時(shí)借助創(chuàng)建省級(jí)文明單位的契機(jī)，開展了主題為“講文明 樹新風(fēng)”的環(huán)境保護(hù)系列活動(dòng)。如：“小手拉大手 3.12植樹活動(dòng)”，“四城同創(chuàng)”建設(shè)美麗家園活動(dòng)。通過系列活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到了環(huán)境與人類密不可分的關(guān)系，明白保護(hù)河湖，愛護(hù)環(huán)境的重要性。

通過學(xué)校、家庭、社區(qū)多渠道的宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等系列活動(dòng)，由點(diǎn)輻射面的教育，由個(gè)類教育輻射普通教育，由關(guān)注自然生態(tài)走向關(guān)注教育生態(tài)，層層遞進(jìn)，將生態(tài)文明教育不斷引向深入，促使師生牢固樹立生態(tài)文明觀念，自覺投身保護(hù)家園、珍惜生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)中來，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，責(zé)任有我良好的文明行為習(xí)慣，共同擔(dān)當(dāng)、共同建設(shè)美麗校園，最終實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。

第五篇：“我驕傲,我是中國(guó)小公民”班會(huì)教案 一年級(jí)

“我驕傲，我是中國(guó)小公民”班會(huì)教案

活動(dòng)時(shí)間：2013.9.30 活動(dòng)目的：通過班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生明確“公民”的內(nèi)涵；認(rèn)識(shí)到作為中國(guó)公民，要自尊自信，自立自強(qiáng)，要不卑不亢，落落大方；要有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)發(fā)展聯(lián)系在一起，決不做有損國(guó)格的事情。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入談話，板書課題

二、播放課件，進(jìn)入班會(huì)主題。

1、材料展示：

1990年5月，北京二中的學(xué)生梁帆應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng)，參加了在荷蘭諾維克舉行的主題為“世界兒童為和平、為未來”見面活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的還有來自世界其他許多國(guó)家的兒童代表。當(dāng)梁帆看到賓館門前的旗桿上懸掛著其他50多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，唯獨(dú)沒有看到代表中國(guó)的五星紅旗時(shí)，急切地找到活動(dòng)組委會(huì)的一位負(fù)責(zé)人，禮貌但堅(jiān)定地問：“對(duì)不起，請(qǐng)問怎么沒有看見我們中國(guó)的國(guó)旗？一定要升起中國(guó)國(guó)旗，因?yàn)槲以谶@兒！”

負(fù)責(zé)人被梁帆的愛國(guó)精神所感動(dòng)，當(dāng)即派人升起了中國(guó)國(guó)旗，并夸獎(jiǎng)梁帆道：“你是一名合格的中華人民共和國(guó)的代表。”

問題設(shè)置：（1）“一定要升起中國(guó)國(guó)旗，因?yàn)槲以谶@兒！”體現(xiàn)了梁帆的什么意識(shí)？

公民意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)（2）你對(duì)“公民”是怎樣理解的？（學(xué)生之間進(jìn)行交流）

公民指具有一國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)的公民。

公民只有國(guó)籍之分，沒有年齡限制。

（3）你認(rèn)為，在日常生活中，怎么做才能不失一個(gè)“中國(guó)公民”的形象？（小組討論交流，找代表匯報(bào)）

①作為中國(guó)公民，要自尊自信，自立自強(qiáng)；

②在日常生活中，尤其和外國(guó)人交往中，要不卑不亢，落落大方；

③要有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；

④要把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)發(fā)展聯(lián)系在一起，決不做有損國(guó)格的事情。

??

2、分組討論，組長(zhǎng)作好記錄，每組推出1——2位發(fā)言人；

3、展示討論結(jié)果，比較哪一組的討論更深入、更全面；

4、教師總結(jié)發(fā)言，匯總討論結(jié)果，提出希望，讓學(xué)生明確作為中國(guó)公民責(zé)任和義務(wù)，體會(huì)做中國(guó)人的自豪與尊嚴(yán)。

三、這個(gè)周的星期二就是國(guó)慶節(jié)了，是祖國(guó)的生日，這個(gè)國(guó)慶節(jié)你打算怎么做？ 找生交流，教師指導(dǎo)

四、總結(jié) 我們要為成為中國(guó)公民而感到驕傲和自豪，我們要愛我們的祖國(guó)。