第一篇：人美版三年級美術(shù)下冊第9課 大嘴怪教案

人美版三年級美術(shù)下冊第9 大嘴怪教

案

題

9、大嘴怪 授時間

4/20三（4）三三

4/21三

教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮想象，運用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的方法。

2、集體想象，思維碰撞，構(gòu)思新形象。

3、激活思維，感受樂趣教學(xué)重點教學(xué)難點

運用夸張的方法表現(xiàn)大嘴巴特點。

各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。教學(xué)準(zhǔn)備

吹塑紙、油墨、鉛筆教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動

新

授

一、激發(fā)思維，設(shè)想大嘴怪。１、板畫一個嘴巴的大致形狀：２、添畫完成一個動物形象，形狀變成動物的大嘴巴：這是個什么動物？長得有什么特點？為什么會長這么大一個嘴巴？它的大嘴巴有什么用？３、這個大嘴巴如果長在別的動物臉上，會怎么樣？還會發(fā)生怎樣的故事？

二、抓住特征，學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn)。１、你能簡單的把這個大嘴巴動物畫下來嗎？比一比？２、講評：誰畫的嘴巴最大？怎樣能畫出大的效果？嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運用對比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。（可以修改部分學(xué)生的作業(yè)增強感覺）３、修改自己的草圖，比較效果。４、欣賞教材學(xué)生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，你能讀懂這些大嘴巴怪的本領(lǐng)嗎？說一說？５、出示已經(jīng)刻好線條的吹塑紙，你看見了什么？（看不清）老師來想一個辦法讓誰都能看清。６、實物投影演示：滾油墨，拓印。展示效果。你想學(xué)習(xí)這一種表現(xiàn)方法嗎？——揭示方法名稱——吹塑紙刻印版畫８、強調(diào)每一個步驟的操作要點

三、學(xué)生創(chuàng)作活動。１、要求：構(gòu)圖要注意主題突出;形象夸張;要表現(xiàn)有有趣故事情節(jié)的畫面;效果清晰;２、輔導(dǎo)

四、展評。教師點評有特色作品。

五、小結(jié)。猜猜是什么？編一個有它的大嘴巴的故事？（小組討論并在全班交流）（每人一張白紙，做練習(xí)用）（欣賞評述）回憶剛才所看到的，是怎么做的？構(gòu)圖、刻線、滾油墨、拓印學(xué)生創(chuàng)作活動

互相介紹自己作品。互相評價。激發(fā)興趣在輕松的氣氛中創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。了解藝術(shù)創(chuàng)作的多樣化，不一定單純用繪畫的形式。板

書：

9、大嘴怪題9

大嘴怪

（二）授時間4/18三、三（4）

4/19三（2）、三教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮想象，運用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的方法。

2、集體想象，思維碰撞，構(gòu)思新形象。

3、激活思維，感受樂趣教學(xué)重點教學(xué)難點運用夸張的方法表現(xiàn)大嘴巴特點。能基本掌握吹塑紙版畫的技法教學(xué)準(zhǔn)備各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖

一、組織教學(xué)檢查前準(zhǔn)備用具情況

二、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)的內(nèi)容，點評幾幅學(xué)生草圖

三、新授

1、出示已經(jīng)刻好線條的吹塑紙，你看見了什么？老師來想一個辦法讓誰都能看清。

2、實物投影演示：滾油墨，拓印。展示效果。你想學(xué)習(xí)這一種表現(xiàn)方法嗎？揭示方法名稱——吹塑紙刻印版畫

3、提問“回憶剛才所看到的，是怎么做的？”“那么這個底版是怎么來的呢”

4、制作紙版過程：草圖——刻底版——滾油墨——拓印——完成。強調(diào)每一個步驟的操作要點（結(jié)合演示）草圖：上節(jié)已完成刻底版：選用的吹塑紙要分成單層的，并在正面刻印。用比較鈍的鉛筆刻出線條，與紙面成4°角刻，滾油墨：滾筒上的油墨先要上均勻，然后均勻的滾上底版。拓印：以宣紙拓印效果更好，先固定好紙張，然后用拓包均勻磨印，直到全部上色。完成：小心揭開紙和底版，放在通風(fēng)處晾干，再收集在作業(yè)本里。

四、學(xué)生創(chuàng)作活動。１、要求：構(gòu)圖要注意主題突出;形象夸張;要表現(xiàn)有趣故事情節(jié)的畫面;效果清晰;２、老師巡視輔導(dǎo)，幫孩子解決制作中的難點。

五、展評。教師點評有特色作品。

六、小結(jié)。后延伸，向?qū)W生介紹其他品種的版畫形式。準(zhǔn)備好要用的工具，穩(wěn)定情緒。看看老師手里的吹塑紙底版（看不清）觀看老師拓印后的效果，學(xué)習(xí)基本的紙版畫拓印方法。在底版上滾油墨、拓印思考后回答，把草圖刻到吹塑紙上。邊看演示，聽老師講授制作的要點分小組完成吹塑紙版畫的制作。互相介紹自己作品，互相評價。設(shè)置懸念激發(fā)學(xué)生的興趣通過觀看演示學(xué)習(xí)制作方，學(xué)習(xí)的更扎實。板

書：

大嘴怪后記：最后的作品效果完成的不錯，但是過程是很艱苦的，主要是老師比較辛苦，孩子們玩的很開心，看著孩子們這么起勁，老師覺的再辛苦也是值得的，我希望他們能藉此就喜歡上版畫這個形式，以后在家中有空的時候也能玩玩做做，并且把這個愛動手的習(xí)慣一直保持到成年，象魯迅先生那樣興致來了會自己制作藏書票，那么我們的美術(shù)教育就成功了。題第9

大嘴怪

（一）授時間4/13三（4）三三

4/14三

教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮想象，運用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的方法。

2、集體想象，思維碰撞，構(gòu)思新形象。

3、激活思維，感受樂趣

教學(xué)重點教學(xué)難點了解吹塑紙版畫藝術(shù)，掌握基本制作方法，并運用這些方法塑造自己喜歡的形象。創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻力度。

教學(xué)準(zhǔn)備各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖

一、組織教學(xué)檢查堂準(zhǔn)備情況

二、激發(fā)思維，設(shè)想大嘴怪。１、板畫一個嘴巴的大致“形狀”：猜猜是什么？２、繼續(xù)添畫完成一個動物形象，“形狀”變成動物的大嘴巴：（提問）這是個什么動物？長得有什么特點？為什么會長這么大一個嘴巴？它的大嘴巴有什么用？編一個有它的大嘴巴的故事？３、這個大嘴巴如果長在別的動物臉上，會怎么樣？還會發(fā)生怎樣的故事？４、欣賞教材學(xué)生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，你能讀懂這些大嘴巴怪的本領(lǐng)嗎？說一說？

二、抓住特征，學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn)。１、你能簡單的把這個大嘴巴動物畫下來嗎？比一比？２、講評：誰畫的嘴巴最大？怎樣能畫出大的效果？嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運用對比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。示范修改部分學(xué)生的作業(yè)增強感覺３、修改自己的草圖，比較效果。

三、堂小結(jié)互相展示自己的草圖，準(zhǔn)備下一節(jié)的吹塑紙刻印。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上看老師示范畫，猜出是什么東西。思考老師的問題，并交流問題的答案。踴躍思考，試著編個小故事小組討論并在全班交流欣賞評述每人一張白紙，試著畫出大嘴巴，展評交流一下聽老師講授，畫“大”嘴巴的關(guān)鍵。對比自己的畫面有沒有做到參考老師的修改意見重新調(diào)整畫面交流作品聽好老師布置的下節(jié)準(zhǔn)備觀看老師示范，提高繪畫技能，同時吸引學(xué)生的注意力。通過對比法，解決如何表現(xiàn)大和小的關(guān)系，解決難點。設(shè)計好草圖，準(zhǔn)備第二時順利進(jìn)行吹塑紙版畫的印制

板

書：第9

大嘴怪

第二篇：三年級美術(shù)下冊 大嘴怪1教案 人美版

第9課 大嘴怪

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時：二課時 教材分析：

《大嘴怪》是一節(jié)吹塑紙版畫課，本課屬于造型?表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是本套教材版畫系列課中的一節(jié)。制作版畫的手段和方法很多，比如木版畫、紙版畫、實物版畫、對印版畫等，題材形式也多種多樣。吹塑紙版畫由于材質(zhì)軟而薄，造價較低，比較容易劃刻，易于學(xué)生接受，適于學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：了解吹塑紙版畫創(chuàng)作方法，感受吹塑紙版畫豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

應(yīng)會： 嘗試運用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表現(xiàn)大嘴怪題材的吹塑紙版畫。

2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對版畫這一獨特藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互交流，培養(yǎng)自主探究精神與創(chuàng)新意識，在作業(yè)中增強想像力與動手能力。教學(xué)重點與難點：

重點：了解吹塑紙版畫藝術(shù)，掌握基本制作方法，并運用這些方法塑造自己喜愛的形象。難點：創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度。學(xué)習(xí)材料：

吹塑紙、復(fù)印紙、水粉色、勺子…… 教學(xué)過程：

一、游戲感受吹塑紙版畫： 1.認(rèn)識吹塑紙。

2.在吹塑紙上進(jìn)行劃痕游戲。3.游戲涂色印制。4.談?wù)動螒蝮w會。

教學(xué)意圖：初步了解認(rèn)識吹塑紙版畫，在吹塑紙上進(jìn)行劃痕游戲，并進(jìn)行印制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、欣賞了解吹塑紙版畫： 1.介紹版畫。2.欣賞各種版畫。

教學(xué)意圖：了解版畫的相關(guān)知識，使學(xué)生了解藝術(shù)作品創(chuàng)作形式的多樣性。

三、探討研究吹塑紙版畫： 1.欣賞書中吹塑紙版畫作品。

2.探討了解吹塑紙版畫的制作方法。教學(xué)意圖：學(xué)會從書中尋找大答案，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)意識并啟發(fā)創(chuàng)造力。

四、實踐創(chuàng)作吹塑紙版畫： 1.提出作業(yè)要求：

發(fā)揮自己的想像力，完成一幅大嘴怪的吹塑紙版畫的制作。2.學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。

教學(xué)意圖：感受吹塑紙版畫的制作過程，體驗制作過程的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的動手和實踐能力。

五、欣賞展示吹塑紙版畫： 1.作品展示，談?wù)劯惺堋?/p>

2.拓展：欣賞其它藝術(shù)形式的版畫。

教學(xué)意圖：提高審美水平，增強評述能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)作視野。

第三篇：美術(shù)三年級下冊第六課《大嘴怪》學(xué)案人美版

人美版美術(shù)三年級下冊第6課《大嘴怪》教學(xué)設(shè)計

課題

6.大嘴怪

單元

第六單元

學(xué)科

美術(shù)

年級

三年級

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1．知識與技能：學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的創(chuàng)作過程，掌握吹塑紙版畫刻、印的方法，感受油印紙版畫的特殊效果。

2．能力目標(biāo)：學(xué)生在觀察、探究、體驗的過程中，嘗試使用吹塑紙、油輯、油墨等紙版畫工具，利用劃刻、撕剪、磨印等方法表現(xiàn)大嘴怪，完成藝術(shù)創(chuàng)作。

3．情意目標(biāo)：在愉快的實踐過程中，學(xué)生感受吹塑紙版畫的趣味性和特殊性，開闊創(chuàng)作思維，提高動手實踐能力，增強對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，同時，引發(fā)豐富的聯(lián)想，表達(dá)對自然生物的熱愛之情。

重點

學(xué)習(xí)吹塑紙版畫刻版、油印的制作方法，進(jìn)行藝術(shù)實踐活動，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)大嘴怪的吹塑紙版畫作品。

難點

大嘴怪的創(chuàng)意造型以及印制過程中對磨印力度的把握。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課

一、新知導(dǎo)入

出示圖片：說一說圖片中遠(yuǎn)古巨獸有什么特點？引入本課

巨齒鯊也許是地球歷史上已發(fā)現(xiàn)的咬合力最強的生物，平均咬合力推測為28噸，最大咬合力可達(dá)36噸。多媒體出示課題，板書課題：大嘴怪

觀看圖片回答

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，了解遠(yuǎn)古巨獸

講授新課

二、新知講解

1.引導(dǎo)啟發(fā)

說一說，你認(rèn)為大嘴怪的嘴有多大？它是兇惡的、還是善良的？

2.欣賞大嘴動物

世界上有好多大嘴的動物，你認(rèn)識嗎？讓我們一起來看一看吧！

3.比一比

比一比，誰的嘴最大？

說一說，你想象的大嘴怪是什么那樣的？你想采用什么方法來表現(xiàn)創(chuàng)作？

4.欣賞學(xué)生作品

說一說作品表現(xiàn)了大嘴怪的那些本領(lǐng)？想出了哪些有趣的故事？

作品是怎樣那個是大嘴怪的嘴變大的？運用了什么表現(xiàn)手法？

5.認(rèn)識吹塑紙版畫制作材料

吹塑紙、油墨、橡膠滾、白紙、鉛筆

三、合作探究

小組討論：吹塑紙版畫的制作方法是什么？

制作方法：1.把畫稿刻在吹塑紙上。2.在版上滾油墨。3.蒙紙固定，用馬蓮均勻磨印。4.揭開紙完成。

小提示：印制前先要將紙版固定好，畫面不要錯位，磨印時用力均勻，不要遺漏任何地方。

小組討論：你想畫的大嘴怪有什么奇特的本領(lǐng)？你給它們想出了哪些有趣的生活環(huán)境？說給小組同學(xué)聽。

四、課堂練習(xí)：

（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：發(fā)揮你的想象力，運用夸張和變形的表現(xiàn)方法，用吹塑紙版畫表現(xiàn)一個嘴大得出奇并且有趣的怪物。

教師指導(dǎo)制作

五、課堂總結(jié)：

自評：說一說自己制作大嘴怪的過程，并把大嘴怪故事，講給同學(xué)聽？

互評：說一說誰創(chuàng)作的大嘴怪本領(lǐng)大？誰的想象力最豐富？

教師點評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。

學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？

教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。

六、作業(yè)布置

采用線描的方法創(chuàng)作一幅大嘴怪的作品。

思考回答

欣賞圖片認(rèn)識大嘴動物

欣賞比較回答

欣賞作品并回答

認(rèn)識材料

小組合作，了解學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方法，傾聽提示

討論回答

根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作

組織語言介紹給同學(xué)們聽。

評價同學(xué)作品

總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

拓展學(xué)生思維想象空間，進(jìn)行善惡區(qū)分

感悟大嘴的大與怪

提高欣賞、分析對比能力

提高欣賞、審美能力及語言組織能力

介紹吹塑紙版畫工具為創(chuàng)作打基礎(chǔ)

提高小組合作意識

講解制作方法并提示

加強小組合作與交流

提高繪畫能力和創(chuàng)作能力

提高語言組織能力

提高學(xué)生評價能力和審美能力

提高學(xué)生總結(jié)能力

課堂小結(jié)

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識了大嘴動物，了解了遠(yuǎn)古巨獸巨齒鯊，認(rèn)識了現(xiàn)代動物的大嘴，通過對比區(qū)分動物的大嘴，欣賞學(xué)生作品，感受吹塑紙版畫的美麗，認(rèn)識材料、學(xué)習(xí)制作方法，能創(chuàng)作不同的大嘴動物并進(jìn)行背景添畫。

板書

5.大嘴怪

制作方法：1.把畫稿刻在吹塑紙上。

2.在版上滾油墨。

3.蒙紙固定，用馬蓮均勻磨印。

4.揭開紙完成。

第四篇：三年級美術(shù)下冊 大嘴怪2教案 人美版

大嘴怪

教學(xué)目標(biāo)：

1.充分發(fā)揮想象，運用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的方法。2.集體想象，思維碰撞，構(gòu)思新形象。3.激活思維，感受樂趣 教學(xué)重難點：

運用夸張的方法表現(xiàn)大嘴巴特點。教學(xué)準(zhǔn)備：

各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。教學(xué)過程：

一、激發(fā)思維，設(shè)想大嘴怪

1.板畫一個嘴巴的大致形狀：猜猜是什么？

2.添畫完成一個動物形象，形狀變成動物的大嘴巴：這是個什么動物？長得有什么特點？為什么會長這么大一個嘴巴？它的大嘴巴有什么用？編一個有它的大嘴巴的故事？

3.這個大嘴巴如果長在別的動物臉上，會怎么樣？還會發(fā)生怎樣的故事？（小組討論并在全班交流）

二、抓住特征，學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn)

1.你能簡單的把這個大嘴巴動物畫下來嗎？比一比？（每人一張白紙，做練習(xí)用）2.講評：誰畫的嘴巴最大？怎樣能畫出大的效果？

嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運用對比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。（可以修改部分學(xué)生的作業(yè)增強感覺）

3.修改自己的草圖，比較效果。4.欣賞教材學(xué)生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，你能讀懂這些大嘴巴怪的本領(lǐng)嗎？說一說？（欣賞評述）

5.出示已經(jīng)刻好線條的吹塑紙，你看見了什么？（看不清）老師來想一個辦法讓誰都能看清。6.實物投影演示：滾油墨，拓印。展示效果。你想學(xué)習(xí)這一種表現(xiàn)方法嗎？——揭示方法名稱——吹塑紙刻印版畫

7.回憶剛才所看到的，是怎么做的？構(gòu)圖、刻線、滾油墨、拓印 8.強調(diào)每一個步驟的操作要點。

三、學(xué)生創(chuàng)作活動

1.要求：構(gòu)圖要注意主題突出；形象夸張；要表現(xiàn)有有趣故事情節(jié)的畫面；效果清晰。2.輔導(dǎo)。

四、展評

互相介紹自己作品。互相評價。

教師點評有特色作品。

五、小結(jié)（略）

教學(xué)后記：

“大嘴怪”是一個很有趣的名詞。“大嘴”是一種夸張的指向，“怪”能啟發(fā)學(xué)生自由大膽的想

象。在本課教學(xué)中，我緊緊抓住了這兩個要點啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)創(chuàng)作靈感。吹塑紙刻印版畫制作簡單，效果突出，制作過程中有較強的隨意性和自由度，學(xué)生在此過程中比較容易獲得成功的體驗。在此教學(xué)環(huán)節(jié)中，只要在構(gòu)圖、線條的疏密上稍做指導(dǎo)就可以幫助學(xué)生獲得較好的繪畫效果。

第五篇：大嘴怪教案

三年級下冊 美術(shù) 大 嘴 怪

教材分析

《大嘴怪》是一節(jié)吹塑紙版畫課，屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是本套教材版畫系列課中的一節(jié)。我將本課分為兩課時，選取的是第一課時，也就是吹塑紙版畫的第一步：構(gòu)圖。設(shè)計重在引導(dǎo)學(xué)生想像并畫出大嘴怪，用啟發(fā)性的語言拓寬學(xué)生的視野。“大嘴怪怪在哪里？”“ 它生活在哪里？”“它的大嘴巴有什么奇怪的本領(lǐng)？它是善良的還是兇惡的？”孩子們的想像力是自由而活躍的，“大嘴怪”這一題材的選擇，力圖為孩子們的創(chuàng)作營造一個更為自由的空間。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受創(chuàng)新的樂趣，并提高學(xué)生的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)：

1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：心目中大嘴怪是什么樣的。初步了解吹塑紙版畫的制作方法。

應(yīng)會：創(chuàng)作一幅有趣的表現(xiàn)大嘴怪題材的構(gòu)圖。2.隱性內(nèi)容和目標(biāo)

在學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究及創(chuàng)新意識，在作業(yè)中增強想象力和動手能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，使學(xué)生對版畫這一獨特藝術(shù)形式有著初步認(rèn)知，并產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點與難點

重點：1.構(gòu)思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。2.激發(fā)學(xué)生對吹塑紙版畫的學(xué)習(xí)熱情。

難點：創(chuàng)作思維的發(fā)散性

教具準(zhǔn)備：白紙、記號筆、范畫、多媒體、吹塑紙、油墨、木蘑菇、卡紙等 教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入新課

師：“今天老師帶來一個新朋友，想認(rèn)識一下嗎？”出示手工制作“大嘴怪”，這可是大嘴國國王哦，他來邀請同學(xué)們到大嘴國里看看！出示課題：大嘴怪 二． 講授新課

1、課件欣賞大嘴動物

師：“這個世界上有叫大嘴怪的動物嗎？”生：有、沒有。“我們來看看世界上的大嘴巴動物吧。”

用多媒體展示形形色色的大嘴巴動物：鱷魚、大嘴鳥、海豹、鯨、白鷺鷥、大嘴鯖魚等，同時簡要講解。引導(dǎo)學(xué)生觀察大嘴動物的特點。

2、認(rèn)識大嘴怪物

師：“這些動物的嘴巴大不大？可是他們是這個世界上有的動物，不是怪物啊。那怪物是什么樣子的呢？讓我們來看看吧！”

圖片展示各種大嘴怪物：大嘴食人花、大嘴魔獸等。

學(xué)生觀察，說說感受。（和世界上已有的大嘴巴動物不同，大嘴怪物都是人們想象、夸張、組合出來的）

師小結(jié)：這些被人們想像出來的世界上沒有的生物就叫怪物。

3、了解大嘴怪的特點

（1）為什么叫它們“大嘴怪”？“大嘴怪怪在哪里呢？”生（嘴巴很大、外形奇特，長得很怪）

教師總結(jié)并板書：長相怪。

（2）多媒體出示怪物史萊克的圖片，師：“這是誰？你們喜歡他嗎？說說為什么。”生（它是個善良的大嘴怪，樂于助人，有同情心?）師：所以我們不應(yīng)該把大嘴怪認(rèn)定為壞蛋，它也許是兇惡的，專給我們?nèi)祟惛闫茐模凰苍S是善良的，幫助那些需要幫助的人。

（3）師：長相怪就是大嘴怪了嗎？它還有沒有其他的什么地方怪呢？

請同學(xué)們來看一段視頻，動畫中的大嘴怪有著什么本領(lǐng)？生（變身、隱形等）師總結(jié)并板書：本領(lǐng)怪。

三、抓住特征，學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn)

1、你能簡單的把這個大嘴巴動物畫下來嗎？（每人一張白紙，做練習(xí)用）

2、講評：比一比誰畫的嘴巴最大？怎樣能畫出大的效果？

師：嘴巴大，身體小，這就是大嘴怪的共同特點。我們在畫的時候要有意識的將眼睛和身體縮小，夸大嘴巴。現(xiàn)在請同學(xué)們看看你剛才畫的大嘴怪，滿意嗎? 師修改部分學(xué)生的作業(yè)增強對比和夸張。

出示范作，講解：嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運用對比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。

3、學(xué)生修改自己的草圖，比較效果。

四、欣賞創(chuàng)作

1、欣賞教材學(xué)生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，猜猜他們生活在哪里？它的大嘴巴有什么奇怪的本領(lǐng)？（欣賞評述）2.設(shè)計情景，布置作業(yè)要求

你的大嘴怪它的本領(lǐng)是善良的還是兇惡的？把你的大嘴怪加入到精彩的故事中去吧！構(gòu)圖飽滿，注意大小對比和夸張變形。3.學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

五、展評：大嘴樂園

將優(yōu)秀作品貼上展示，學(xué)生互評，提提優(yōu)點和改進(jìn)的建議。

六、課堂延伸

1.創(chuàng)設(shè)疑問、激發(fā)興趣：

觀察這幾張畫，看起來有什么不同？你們知道用的是什么技法嗎？

師介紹：這是一種新的技法，所需工具如圖（吹塑紙、油墨、木蘑菇、夾子、木刻刀等）

誰愿意幫老師的忙，用這些工具在這個紙上畫畫，可以是不同形狀的線條也可以是簡單的圖案？學(xué)生畫后，師問：你們能很清楚的看出所畫的畫嗎？（看不清）那我們該怎么辦呢？請同學(xué)們翻到書第18頁，生看課本找答案。

師簡介：這是一種新的表現(xiàn)技法，叫做吹塑紙版畫，吹塑紙也叫薄塑料泡沫紙，有很多顏色，在文具店或美術(shù)用品店都可以買到。請同學(xué)摸一摸吹塑紙，談?wù)劯惺埽ㄜ涇浀模杏X很有彈性）。

七、課堂小結(jié)

多媒體揭示下次課題：吹塑紙版畫——大嘴怪

吹塑紙版畫由于材質(zhì)軟而薄、比較容易刻印，同學(xué)們很容易就能學(xué)會。下次我們吹塑紙版畫的主角就是今天你設(shè)計的大嘴怪。期待吧！八：板書設(shè)計

大嘴怪

長相怪 大小對比 大嘴樂園（作品展示）本領(lǐng)怪 夸張變形