第一篇：3年級下學(xué)期家長會教案

三年級家長學(xué)校教案

教學(xué)目的要求：

1、通過這次家長會，讓家長了解班集體在本學(xué)期取得的成績，了解孩子在本學(xué)期的具體表現(xiàn)和期末考試的情況。

2、輔導(dǎo)家長如何讓孩子度過一個有意義的寒假，培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。

3、幫助家長認識家庭注重孩子讀書的重要性及培養(yǎng)孩子讀書的方法。

4、對家長的希望和建議。

5、留下家長對班級工作乃至學(xué)校工作的意見和建議。教學(xué)重點、難點：

引導(dǎo)家長明確應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。

教學(xué)方法：

集體組織，合作探討。教學(xué)時間：

一個小時 教學(xué)過程： 一．激情導(dǎo)入

尊敬的各位家長，大家上午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面請允許我作自我介紹：接了三年級，就算咱們有緣啊，才有共同教育孩子的機會，讓孩子在我們的緣分中快樂地成長吧。

家長會是架起家校之間相互理解相互支持的一座橋梁。希望通過家長會，讓我們共同來探討教育問題，在這日新月異的時代也來更新一下教育觀念，讓我們的愛和教育真正為孩子撐起未來的一片天空。

二．今天我就分幾個方面和家長朋友們探討一下：

1、集體成績，全體學(xué)生齊努力。我們班現(xiàn)在有64人。大部分學(xué)生聰明、接受能力比較強。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助，樂于奉獻，踴躍為班級服務(wù)。一學(xué)期以來，我班在全體師生的共同努力下，在各位家長的大力支持下，取得了令人欣喜的成績：…….這些成績的取得離不開家長朋友們的配合和學(xué)生的努力，我再次表示感謝。

2、各項活動，優(yōu)秀學(xué)生展風(fēng)采。

大家知道，學(xué)校和班級中內(nèi)容形式各異的活動以其各自的特點對學(xué)生的個性產(chǎn)生十分廣泛的影響，莊嚴(yán)的活動使人感到神圣，肅穆的活動使人受到凈化，活潑的活動讓人感到愉悅，趣味性的活動使人感到輕松，艱苦的活動使人鍛煉意志，助人的活動使人豐富感情，求知的活動使人理智，實踐的活動使人確定自我……所以學(xué)校的每一項活動，我都組織學(xué)生積極參加，使學(xué)生在活動中快樂地成長著。

文明學(xué)生： 四好少年：

運動會上表現(xiàn)出色的有： 學(xué)校讀書明星： 學(xué)校各類標(biāo)兵：

班級讀“熟”小明星： 班級背誦小明星：

班級優(yōu)秀小干部：

期中考試優(yōu)秀生：

期中考試突出進步生：

3、評比創(chuàng)優(yōu)，人人奮斗爭優(yōu)秀。

鼓勵學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)，是為了營造積極向上的集體氛圍，使學(xué)生的積極意識、競爭意識得到培養(yǎng)，這也是我多年班主任工作的一貫做法，收效是不錯的。我的孩子有一句話提醒了我：“人的各種習(xí)慣乃至人生觀的培養(yǎng)都取決于小學(xué)教育，到了初高中，一是學(xué)習(xí)壓力太大，二是已經(jīng)形成了思維定勢，很難改變。”我想今年我接三年級，正是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的好機會。所以，在本學(xué)期，我以“比學(xué)趕幫爭紅旗”為中心線索，貫穿我班級管理的方方面面，建立并實施了一套適合三年級年齡特點的評價機制，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體四個部分，涉及到上課聽講、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的整齊度、正確率、抓緊時間、考試成績、大課間跑操、小課間紀(jì)律、早讀、午讀、按時到校、放學(xué)路隊、參加集體活動等十多各方面，每項都有具體的行動要求，凡是做到的就加一面紅旗，沒有做到但沒有負面影響的減一面紅旗，嚴(yán)重的減一面紅旗。我還堅持每周一統(tǒng)計張貼，每兩周一小結(jié)升級，每月一總結(jié)表彰。這樣學(xué)生在這種處處規(guī)范、處處競爭的氛圍中成長，形成習(xí)慣，這些習(xí)慣對將來的初高中緊張的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也為將來走向工作崗位以踏實的工作作風(fēng)贏得成功。半年來，許多同學(xué)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣。如：有不少同學(xué)在寫完課堂作業(yè)后，馬上就寫家庭作業(yè)，抓緊時間的孩子有20人以上，幾乎所有的學(xué)生都能做到進教室就讀書，往往我還沒有進班，就已經(jīng)書聲瑯瑯了。

4、關(guān)注讀書，開闊視野益終生。

英國哲學(xué)家培根說過：“讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”好書好文章好報刊包含了各方面知識。孩子學(xué)會博覽群書，可以廣泛吸取課外知識，增加對周圍世界的了解，陶冶情操，培養(yǎng)良好品德。那么在家庭中該如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣呢? 首先應(yīng)該激發(fā)孩子的讀書興趣。

興趣是最好的老師。俗話說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。孩子年齡小，一旦對某個事物產(chǎn)生興趣，就會孜孜不倦地追求，乃至形成愛好，養(yǎng)成習(xí)慣。興趣是閱讀的內(nèi)驅(qū)動力，有了這個動力，孩子就會擠時間讀，有滋有味地讀，從中吸取知識，吸取有益于人生的養(yǎng)料。相反，如果孩子沒有閱讀興趣，不認真閱讀，再好的佳作精品也不能發(fā)揮作用。因此，家長一定要在點燃孩子閱讀熱情上下功夫。

多帶孩子上書店、圖書館，為孩子們打開涉獵知識的大門。父母是孩子的第一任教師，節(jié)假日或業(yè)余時間，應(yīng)多帶孩子到書店和圖書館去，熟悉求知的環(huán)境，搜尋日常生活疑問上的解答。配合學(xué)校老師的作業(yè)，讓孩子借助書籍或圖書館資料來完成作業(yè)，讓孩子自小就養(yǎng)成“一有問題就向書籍或資料找答案”的習(xí)慣，日子長了，孩子懂得從書籍中獲得知識，由書本可以解決困難，自然就會樂于接近書本，以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

記得有一次，我下班回到家看到孩子下巴上有一個很明顯的燙傷疤痕。一問才知道他因為好奇不小心被高壓鍋燙了，孩子奶奶告訴我，當(dāng)時她出去倒垃圾，回來的時候，看到冰箱門開著，孩子正把下巴貼著冰箱的速凍抽屜降溫呢！原來他燙到后馬上用自來水沖了一會兒，再去冰箱那里冷凍，才使得這次燙傷不至于變得嚴(yán)重。我問他怎么知道要這樣做的。他告訴我，是前一天在報紙上看到的。我正好因勢利導(dǎo)告訴他讀書讀報有多好，還能解決生活中遇到的各種問題，這不，就用到了。他聽了非常高興，也感受到了讀書帶來的好處。從此，他就更愛讀書了。

其次，要在家庭中營造讀書的氛圍。

環(huán)境對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。在一個家庭中，物質(zhì)再豐富，如果缺少文化氛圍的養(yǎng)成、缺少精神食糧的供給，這個家庭也是不健全的，要像學(xué)校營造書香校園一樣為自己的孩子創(chuàng)設(shè)一個“書香家庭”，讓書的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個角落，讓讀書對孩子來說就像汲取陽光和水一樣成為一種最自然的事情……

許多愛讀書的學(xué)生表示，他們熱愛閱讀是因為受到父母等家庭成員熱愛閱讀的影響。所以希望我們的家長，即使你不去讀經(jīng)典名著，也要有讀報刊雜志的習(xí)慣。每天在晚飯后的一段時間里，家庭成員能在柔和燈光的陪伴下，每人手捧一本書或一份報紙，為自己的家庭創(chuàng)設(shè)一個寧靜、溫馨、舒適的讀書環(huán)境。這要比你說上千百遍的“快去學(xué)習(xí)！快去讀書！”效果好得多。也許還會有的家長說，我工作太忙了，沒有時間讀書。你再忙，總沒有比爾〃蓋茨忙吧？據(jù)這位電腦大王自己說：“我通常工作到午夜，接著回家，花一小時左右的時間閱讀一本書或者看《經(jīng)濟學(xué)家》雜志”，讀書已成為他生物鐘之中的一環(huán)。顯然，如果真的想讀書，想影響孩子養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣，那么，像魯迅先生說的那樣，時間就像海綿里的水，只要擠，總是有的。

第三、居室布置要突出書香氛圍，并且要方便孩子讀書。美國威斯康辛大學(xué)經(jīng)濟系教授高希均先生提倡：“家庭中應(yīng)以書柜代替酒柜、書桌代替牌桌，轉(zhuǎn)移上咖啡館與電影院的金錢與時間來買書、讀書。”確實如此，一個到處都能看到書的家庭才有可能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。另外在居室的布置上還要注意，讓孩子在他的生活空間里盡可能多接觸書，把書放在他經(jīng)常看到的地方，如電視機旁、沙發(fā)上、床頭等等，以吸引孩子的注意，讓他不知不覺就能進入閱讀狀態(tài)，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣。不要擔(dān)心居室的暫時凌亂，因為居室的凌亂是可以收拾的，但孩子讀書習(xí)慣養(yǎng)成的時間一旦錯過，是很難甚至是無法彌補的。

家庭是育人的前沿陣地，父母是子女的第一任老師，只要我們在閱讀學(xué)習(xí)上做出榜樣，形成濃厚的家庭讀書氛圍，幸福和成功是會向我們走近的。

5、過好假期，提高能力抓契機。

假期是孩子調(diào)整的時間，也是追趕別人的好契機，因此，幫助孩子過一個有意義的寒假是非常必要的，現(xiàn)在僅就作業(yè)一項提出具體要求，希望家長朋友們積極配合。

（1）、讀熟一到兩本課外書和三年級下冊語文書。要求孩子制訂一個讀書計劃，包括日期、內(nèi)容、自我評價、家長評價等。家長檢查一下是否合理，如果合理就督促孩子按計劃讀書。如果有什么意外事情，需要孩子參加，可以提醒孩子調(diào)整讀書計劃。這樣培養(yǎng)孩子有計劃做事的意識和做法，一旦形成習(xí)慣，孩子會終生受益的。關(guān)于這兩項作業(yè)，開學(xué)后進行比賽，評出優(yōu)勝者，給予表彰。

（2）、每天描寫一篇鉛筆字帖。家長給孩子買一本頁數(shù)適中的字帖，字要大一點，否則影響孩子視力，最好是與一年級下學(xué)期語文或者三年級上學(xué)期語文同步的字帖，這樣防止倒筆畫，也可以買與三年級下學(xué)期語文同步的字帖，但是必須有筆順提示。要求孩子認真描寫，每寫完一頁征求父母意見，父母滿意了，就不用寫了，父母不滿意，再寫一頁。我想經(jīng)過一個假期嚴(yán)格的寫字訓(xùn)練，孩子的書寫水平會有大幅度提高。寫一手好字不禁令人羨慕，而且在練字過程中能夠修身養(yǎng)性，形成良好的性格。關(guān)于這項作業(yè)，開學(xué)后以展覽的形式給予表揚。

（3）、寫四篇日記，要求寫自己感興趣的事，把事情的來龍去脈寫清楚就行，格式正確，300字左右。

我這樣安排作業(yè)，是為了讓學(xué)生練字，因為要是天天寫作業(yè)，只練習(xí)一頁書法，也不會有太大效果的。希望家長積極配合，幫助咱們的孩子快樂地成長。

（4）、宣讀學(xué)校放假要求，強調(diào)安全教育。

6、認識問題，提高認識助成長。（1）、早到校問題。

（2）、家長語言上要與學(xué)校配合。（3）、儀容儀表問題。

7、征求家長對班級管理乃至學(xué)校管理的意見和建議。

三、小結(jié)：

家長朋友們，有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項偉大的事業(yè)來做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，再一次感謝各位家長的光臨。

第二篇：二年級下學(xué)期家長會教案

二年級下學(xué)期家長會教案

教學(xué)目的要求：

1、通過這次家長會，讓家長了解班集體在本學(xué)期取得的成績，了解孩子在本學(xué)期的具體表現(xiàn)和期末考試的情況。

2、輔導(dǎo)家長如何讓孩子度過一個有意義的寒假，培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。

3、幫助家長認識家庭注重孩子讀書的重要性及培養(yǎng)孩子讀書的方法。

4、對家長的希望和建議。

5、留下家長對班級工作乃至學(xué)校工作的意見和建議。

教學(xué)重點、難點：

引導(dǎo)家長明確應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。

教學(xué)方法：

集體組織，合作探討。

教學(xué)時間：

一個小時

教學(xué)過程：

一．激情導(dǎo)入

尊敬的各位家長，大家上午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

家長會是架起家校之間相互理解相互支持的一座橋梁。希望通過家長會，讓我們共同來探討教育問題，在這日新月異的時代也來更新一下教育觀念，讓我們的愛和教育真正為孩子撐起未來的一片天空。

二．今天我就分幾個方面和家長朋友們探討一下：

1、集體成績，全體學(xué)生齊努力。

2、各項活動，優(yōu)秀學(xué)生展風(fēng)采。

大家知道，學(xué)校和班級中內(nèi)容形式各異的活動以其各自的特點對學(xué)生的個性產(chǎn)生十分廣泛的影響，莊嚴(yán)的活動使人感到神圣，肅穆的活動使人受到凈化，活潑的活動讓人感到愉悅，趣味性的活動使人感到輕松，艱苦的活動使人鍛煉意志，助人的活動使人豐富感情，求知的活動使人理智，實踐的活動使人確定自我……所以學(xué)校的每一項活

4、關(guān)注讀書，開闊視野益終生。

英國哲學(xué)家培根說過：“讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”好書好文章好報刊包含了各方面知識。孩子學(xué)會博覽群書，可以廣泛吸取課外知識，增加對周圍世界的了解，陶冶情操，培養(yǎng)良好品德。那么在家庭中該如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣呢? 首先應(yīng)該激發(fā)孩子的讀書興趣。

興趣是最好的老師。俗話說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。孩子年齡小，一旦對某個事物產(chǎn)生興趣，就會孜孜不倦地追求，乃至形成愛好，養(yǎng)成習(xí)慣。興趣是閱讀的內(nèi)驅(qū)動力，有了這個動力，孩子就會擠時間讀，有滋有味地讀，從中吸取知識，吸取有益于人生的養(yǎng)料。相反，如果孩子沒有閱讀興趣，不認真閱讀，再好的佳作精品也不能發(fā)揮作用。因此，家長一定要在點燃孩子閱讀熱情上下功夫。

多帶孩子上書店、圖書館，為孩子們打開涉獵知識的大門。父母是孩子的第一任教師，節(jié)假日或業(yè)余時間，應(yīng)多帶孩子到書店和圖書館去，熟悉求知的環(huán)境，搜尋日常生活疑問上的解答。配合學(xué)校老師的作業(yè)，讓孩子借助書籍或圖書館資料來完成作業(yè)，讓孩子自小就養(yǎng)成“一有問題就向書籍或資料找答案”的習(xí)慣，日子長了，孩子懂得從書籍中獲得知識，由書本可以解決困難，自然就會樂于接近書本，以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

記得有一次，我下班回到家看到孩子下巴上有一個很明顯的燙傷疤痕。一問才知道他因為好奇不小心被高壓鍋燙了，孩子奶奶告訴我，當(dāng)時她出去倒垃圾，回來的時候，看到冰箱門開著，孩子正把下巴貼著冰箱的速凍抽屜降溫呢！原來他燙到后馬上用自來水沖了一會兒，再去冰箱那里冷凍，才使得這次燙傷不至于變得嚴(yán)重。我問他怎么知道要這樣做的。他告訴我，是前一天在報紙上看到的。我正好因勢利導(dǎo)告訴他讀書讀報有多好，還能解決生活中遇到的各種問題，這不，就用到了。他聽了非常高興，也感受到了讀書帶來的好處。從此，他就更愛讀書了。

其次，要在家庭中營造讀書的氛圍。

環(huán)境對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。在一個家庭中，物質(zhì)再豐富，如果缺少文化氛圍的養(yǎng)成、缺少精神食糧的供給，這個家庭也是不健全的，要像學(xué)校營造書香校園一樣為自己的孩子創(chuàng)設(shè)一個“書香家庭”，讓書的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個角落，讓讀書對孩子來說就像汲取陽光和水一樣成為一種最自然的事情……

許多愛讀書的學(xué)生表示，他們熱愛閱讀是因為受到父母等家庭成員熱愛閱讀的影響。所以希望我們的家長，即使你不去讀經(jīng)典名著，也要有讀報刊雜志的習(xí)慣。每天在晚飯后的一段時間里，家庭成員能在柔和燈光的陪伴下，每人手捧一本書或一份報紙，為自己的家庭創(chuàng)設(shè)一個寧靜、溫馨、舒適的讀書環(huán)境。這要比你說上千百遍的“快去學(xué)習(xí)！快去讀書！”效果好得多。也許還會有的家長說，我工作太忙了，沒有時間讀書。你再忙，總沒有比爾〃蓋茨忙吧？據(jù)這位電腦大王自己說：“我通常工作到午夜，接著回家，花一小時左右的時間閱讀一本書或者看《經(jīng)濟學(xué)家》雜志”，讀書已成為他生物鐘之中的一環(huán)。顯然，如果真的想讀書，想影響孩子養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣，那么，像魯迅先生說的那樣，時間就像海綿里的水，只要擠，總是有的。

第三、居室布置要突出書香氛圍，并且要方便孩子讀書。美國威斯康辛大學(xué)經(jīng)濟系教授高希均先生提倡：“家庭中應(yīng)以書柜代替酒柜、書桌代替牌桌，轉(zhuǎn)移上咖啡館與電影院的金錢與時間來買書、讀書。”確實如此，一個到處都能看到書的家庭才有可能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。另外在居室的布置上還要注意，讓孩子在他的生活空間里盡可能多接觸書，把書放在他經(jīng)常看到的地方，如電視機旁、沙發(fā)上、床頭等等，以吸引孩子的注意，讓他不知不覺就能進入閱讀狀態(tài)，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣。不要擔(dān)心居室的暫時凌亂，因為居室的凌亂是可以收拾的，但孩子讀書習(xí)慣養(yǎng)成的時間一旦錯過，是很難甚至是無法彌補的。

家庭是育人的前沿陣地，父母是子女的第一任老師，只要我們在閱讀學(xué)習(xí)上做出榜樣，形成濃厚的家庭讀書氛圍，幸福和成功是會向我們走近的。

5、過好假期，提高能力抓契機。

假期是孩子調(diào)整的時間，也是追趕別人的好契機，因此，幫助孩子過一個有意義的寒假是非常必要的，現(xiàn)在僅就作業(yè)一項提出具體要求，希望家長朋友們積極配合。

（1）、讀熟一到兩本課外書和二年級下冊語文書。要求孩子制訂一個讀書計劃，包括日期、內(nèi)容、自我評價、家長評價等。家長檢查一下是否合理，如果合理就督促孩子按計劃讀書。如果有什么意外事情，需要孩子參加，可以提醒孩子調(diào)整讀書計劃。這樣培養(yǎng)孩子有計劃做事的意識和做法，一旦形成習(xí)慣，孩子會終生受益的。關(guān)于這兩項作業(yè)，開學(xué)后進行比賽，評出優(yōu)勝者，給予表彰。

（2）、每天描寫一篇鉛筆字帖。家長給孩子買一本頁數(shù)適中的字帖，字要大一點，否則影響孩子視力，最好是與一年級下學(xué)期語文或者二年級上學(xué)期語文同步的字帖，這樣防止倒筆畫，也可以買與二年級下學(xué)期語文同步的字帖，但是必須有筆順提示。要求孩子認真描寫，每寫完一頁征求父母意見，父母滿意了，就不用寫了，父母不滿意，再寫一頁。我想經(jīng)過一個假期嚴(yán)格的寫字訓(xùn)練，孩子的書寫水平會有大幅度提高。寫一手好字不禁令人羨慕，而且在練字過程中能夠修身養(yǎng)性，形成良好的性格。關(guān)于這項作業(yè)，開學(xué)后以展覽的形式給予表揚。

（3）、寫四篇日記，要求寫自己感興趣的事，把事情的來龍去脈寫清楚就行，格式正確，200字左右。

我這樣安排作業(yè)，是為了讓學(xué)生練字，因為要是天天寫作業(yè)，只練習(xí)一頁書法，也不會有太大效果的。希望家長積極配合，幫助咱們的孩子快樂地成長。

（4）、宣讀學(xué)校放假要求，強調(diào)安全教育。

6、認識問題，提高認識助成長。（1）、早到校問題。

（2）、家長語言上要與學(xué)校配合。（3）、儀容儀表問題。

7、征求家長對班級管理乃至學(xué)校管理的意見和建議。

三、小結(jié)：

家長朋友們，有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項偉大的事業(yè)來做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，再一次感謝各位家長的光臨。

第三篇：初三下學(xué)期家長會教案

家校齊心 沖刺中考

家長會教案

土左旗民族中學(xué) 初三（4）班 初三（11）班

彭經(jīng)緯 2018年4月28號

家長會教案

一、時間：2018年4月28日

二、地點：初三（4）班教室，初三（11）班教室

三、參加人員：班主任，各任科教師以及學(xué)生家長

四、會議目的：

1、讓家長進一步了解和認識自己的孩子，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標(biāo)。

2、家校攜手并肩，促進孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績提高。

3、共同努力備戰(zhàn)今年六月的中考，讓孩子順利進入重點高中。

五、主要內(nèi)容：分析一模考試情況；分析班級考試情況；分析去年中考招生情況和今年招生情況以及目前的形勢；分析學(xué)生存在的問題以及解決措施；給家長幾點建議

六、會議過程

（一）導(dǎo)入

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

（二）一模班級各科成績分析

4班：（1）一模班級各科平均分如下：

語文:73.74 數(shù)學(xué)：54.47

英語：81.76 政治：11.81 物理：35.5 歷史：16.62化學(xué)：27.15 與尖子2班做類比分析：

二班：語文：73數(shù)學(xué)：53.6 英語： 69.76 政治：

13.5

物理 29.3歷史：15.3 化學(xué)： 23.8（2）全旗各學(xué)校各學(xué)科成績比較

（展示我學(xué)校的優(yōu)勢）

11班：展示一模全年級各班級成績情況

（展示我11班班級的優(yōu)點，普通班第一）

（三）分析班級學(xué)生情況(只有4班進行）

4班：

（1）班級總分目前可以考進尖子班的學(xué)生： 1.王旭峰 426 2.王晶383.5 3.趙芯蕊 366.5 4.張嘉紅 366 5.李靖364.5 6.王婧怡363 7.閆子榮 363 8.田智慧356 9.王菲 350 10.史旭東 348 11.王志敏 348 12.尹佳麗345 13.任子軒 339.5 14.李靖宇 336 15.任磊 336 16.云龍 330.5（2）邊緣學(xué)生，加倍努力可以有望考進尖子班的學(xué)生： 17.張帥杰 322 18.冀佳麗 320 19.李宇庭320 20.張少東 316 21.申志遠 315 22.董小清 315 23.鄒佳華 312 24.丁慧聰 307.5 25.黃艷 305 26.史浩波 296 27.范磊 293 28.胡苗291 29.郝夢然 289 30.李欣 288.5 31.崔正 287 32.何亮亮 284.5 33.李佳欣 282.5 34.張鑫 282.5（3）有望考進重點班的學(xué)生：

35.張林獻36.秦瀟桐 37.姚澤婷38.鄭如意39.全柯蓉 40.王凱41.侯夢波42.張奮凱43.張凱悅

（4）能考住高中，但是比較困難的學(xué)生，學(xué)長需要特別注意: 王茂盛 董鑫 趙越 劉敏 郭凱慧 楊斌 馬鑫宇

（四）考試反映出來的問題：

▲4班：

1、尖子生不多、不穩(wěn)定。

2、中層生較多，就整個班來說潛力較大。

3、有的同學(xué)學(xué)科不均衡問題非常嚴(yán)重。

4、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試方法有待優(yōu)化。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃

苦精神。

6、心理素質(zhì)差。考試易緊張，不能以良好的心態(tài)對待問題，受到挫折容易放棄，受到批評容易自暴自棄，對學(xué)習(xí)缺乏信心。

7、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)無目的，缺乏學(xué)習(xí)動力。▲11班：

1.部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠?qū)Ｐ模霈F(xiàn)開小差、想心思、玩手機，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。

2，有些學(xué)生作業(yè)馬虎、差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；學(xué)生沒有養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)和適時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，導(dǎo)致績效不高。

3.競爭意識不強，尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。

4.自我學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散。

5.考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。6.學(xué)習(xí)不扎實,不能落實到實處.7.個別同學(xué)對老師有抵觸情緒現(xiàn)象.8.不能合理安排時間.9.個別同學(xué)沒有明確的目標(biāo).10.基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好.11.學(xué)生自覺性差，個別同學(xué)有嚴(yán)重違紀(jì)行為。12.有個別同學(xué)上課打瞌睡、看課外書，影響課堂效果；有的想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學(xué)，時間一長就有放棄的心理。

（五）初中的3000米跑還有450米,你如何在終點處領(lǐng)先或不被別人拋下太遠?怎么辦？

1、制訂目標(biāo),把握現(xiàn)在

2、會學(xué)樂習(xí)、認真規(guī)范

3、改變態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣 具體措施：八個方面加以調(diào)適

1.我們要正視生活中和學(xué)習(xí)中的壓力，不回避。2.培養(yǎng)孩子的自信心。

3.創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。4.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣。5.同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。6.主動和老師保持溝通。7.別做盲目的的預(yù)測。

8.不埋怨別人，能努力的只有我們自己。總之，提醒大家這么幾句：

強化信心：強化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)好的信心，考好的信心

優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情緒達到最優(yōu)化。

進入狀態(tài)：中考在即，我們在心理上要同孩子一道進入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無其事。

充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中能

有效發(fā)揮其真正的實力。

（六）探討如何幫助孩子面對初三緊張生活

（七）談?wù)劷逃龁栴}

手機問題，早戀問題以及心理疏導(dǎo)問題

（八）今后工作打算

1、將嚴(yán)格管理進行到底，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、時間緊，要指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)增加 “弱勢學(xué)科”的課時，注意科目均衡對總分的影響；使學(xué)生明確中考目標(biāo)和確立學(xué)習(xí)的信心、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì) ；指導(dǎo)他們不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，加強優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

3、配合各科老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、加大安全教育力度

5、關(guān)心學(xué)生身體

6、繼續(xù)加強家校聯(lián)系

（九）學(xué)生升高一情況介紹

1.與師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校更名為：師大附屬第四中學(xué)暨土左旗民族中學(xué)

2.高一兩個尖子班各任科教師情況：

尖子班班主任： 彭經(jīng)緯 黃玲霞 語文任課教師： 郭劍英 張蕾 數(shù)學(xué)任課教師： 丁興發(fā) 祁巨平英語任課教師： 彭經(jīng)緯 蘇黎明 物理任課教師： 喬凱 王靜 化學(xué)任課教師： 溫劍峰 王麗峰 3.獎勵性政策：PPt上展示

最后衷心希望各位家長加強與學(xué)校老師的合作，多對我們的工作提出批評和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)—2018中考取得優(yōu)異、理想的成績，家校齊心，沖刺中考。

第四篇：3年級安全教案

第一課、避免校外游戲中的意外事故

教育目標(biāo)：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護自己的身體健康。教育過程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害

玩汽彈槍

日常生活中的突發(fā)

父母離異

用危險的事情打賭

情況

遇到挫折 做危險性的游

同學(xué)的交往

在工地附近玩耍

3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀 等品質(zhì)。

第二課、安安全全去游玩

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險；

2、如何避免發(fā)生的意外傷害；

3、樹立安全意識和自我保護意識。教學(xué)重點：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點：要注意的安全事項 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程

一、板書課題

二、問題式教學(xué)

1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運營車 不乘陌生熱的順路車）

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃 不隨便采摘）因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化 ？天氣預(yù)報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）

5、外出野營時要注意什么？

6、活動中有什么要求 ？（結(jié)伴而行 穿統(tǒng)一服裝）

7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。教學(xué)過程：

一、錄相或小品導(dǎo)入

暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應(yīng)注意……

二、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？

學(xué)生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。

三、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時的注意事項。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項。

3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩。”“……”“你已經(jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”“……”“同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級時你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒耍敲催@次在旅行中你會注意什么？”“……”

四、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……

2、學(xué)生辨析存在的安全隱患

3、對照自己出游的情況談?wù)勈斋@

五、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。

作業(yè)設(shè)計：

一）判斷無名果不能吃

1旅游可以搭乘陌生人的順路車（×）2旅游可以采摘山中的野果（×）

3旅游要注意天氣變化 及時收看天氣預(yù)報（√）二）選擇學(xué)生活動

1有急事?lián)艽颍ǎ┱務(wù)勛约郝糜?A 110

B 100的好經(jīng)驗 2旅游可（）

A

單獨而行

B

結(jié)伴而行

四、外出旅游注意事項 ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛(wèi)生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準(zhǔn)備充足用品 ⒌ 不單獨行動 ⒍ 不攀爬危險地段

[效果考查]說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害？學(xué)生自由匯報。板書設(shè)計： 外出游玩注意安全

注意交通安全

注意飲食衛(wèi)生 注意天氣變化

準(zhǔn)備充足用品 不單獨行動

不攀爬危險地段

第三課、我們的救助電話

活動目標(biāo):

1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。

2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼 活動重點：

掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。活動準(zhǔn)備：

急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份] 活動過程：

一、看一看，說一說，介紹急用電話。

1、請觀察三幅畫

教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？ 教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？

2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌。火警電話：119 發(fā)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話：120 當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。匪警電話110 在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。

二、想一想，試一試，增強自我保護意識。教師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？

在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？

放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

三、游戲：我說你打

1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。

2、教師口述設(shè)置情景，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會撥打電話。

四、安全教育

教師出事119、120、110號碼牌子，請學(xué)生依次說出它們是什么號碼？ 撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

五、出示教材用書。

請學(xué)生找出與畫面相對應(yīng)的電話號碼，并進行連線。討論：

（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）

作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。準(zhǔn)確說明當(dāng)時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

第四課、小心火災(zāi)

教學(xué)目標(biāo):知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)重點：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件 教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入。

火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當(dāng)也會帶來災(zāi)難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。

每個人都在祈求平安。但天有不測風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。

二、分析火災(zāi)致死原因。

火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：

（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災(zāi)中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

三、學(xué)習(xí)逃生方法。

1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災(zāi)逃生十三訣： 第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

2、四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。

四、匯報學(xué)習(xí)情況，反饋交流。

1、說說你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？

2、如果你遇到了火災(zāi)，你會采取怎么樣的措施？

3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報學(xué)習(xí)情況。

五、課后延伸。

向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。

第五課

用電安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。

2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？

三、總結(jié)

1、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識？

第五篇：3年級安全教育教案

三年級安全教育備課

第一課

一、教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上保安全

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

2、能力目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在上（放）學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識，提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應(yīng)對事故的能力，能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。

三、教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生認識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識。

四、教學(xué)難點：

提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應(yīng)對事故的能力。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：搜集小學(xué)生在上（放）學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料，制作內(nèi)容豐富、生動形象的課件輔助課堂教學(xué)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)或查閱報刊，搜集小學(xué)生在上（放）學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料

第一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。現(xiàn)在隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學(xué)習(xí)《上學(xué)路上保安全》。

二、通過真實再現(xiàn)引發(fā)學(xué)生的重視

1、教師錄音播放“警示臺”內(nèi)容：大家聽完這段話有什么感受和體會。引導(dǎo)學(xué)生談感受，體會交通安全事故給小學(xué)生的健康和生命帶來的危害與影響。

2、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴

師：現(xiàn)在，我們一起來了解幾個與我們小學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。教師出示課文的“真實再現(xiàn)”部分。

師：想一想，這幾個案例分別講述了什么內(nèi)容？你有什么感想？ 讓學(xué)生在小組內(nèi)互相說一說自己的感受，然后全班交流想法。

3、出示教師搜集的交通安全事故資料

師：老師也搜集了一部分關(guān)于交通安全事故的資料，請大家觀看后交流感受和體會。播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片或視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生交流感受和體會。

4、出示學(xué)生搜集的交通安全事故資料

師：你還從課外搜集到了哪些交通安全事故案例？ 學(xué)生展示自己搜集的文字資料和圖片資料。師：通過這些案例，你又有什么感受和體會？

學(xué)生談后教師小結(jié)：剛才的交通事故案例給我們慘痛的教訓(xùn)，我們一定要提高安全自護的意識，避免慘劇的再次發(fā)生。

第二課時

一、行動在線，情景模擬

1、師：上節(jié)課我們了解了交通安全事故的危害，我們?nèi)绾尾拍苓h離危險，在上學(xué)、放學(xué)的路上保護好自己的人身安全呢？接下來讓我們走進“行動在線”吧！

2、學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：

（1）師：我們在上學(xué)、放學(xué)的路上行走時，哪些情況最容易發(fā)生危險？為什么？（2）師：上學(xué)、放學(xué)時，我們該如何安全的過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？

（3）師：乘校車和公共汽車上學(xué)、放學(xué)時，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？

3、小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境進行模擬演示，教師引導(dǎo)、學(xué)生適時評議并進一步探究緣由。

二、拓展延伸，鞏固提升

1、教師投影出示圖例，思考：

圖中提示我們在上學(xué)、放學(xué)途中，還應(yīng)該注意哪些安全問題？除此之外，聯(lián)系我們自身實際，還有哪些注意事項？

2、師：什么是“馬路陷阱”？有哪些“馬路陷阱”？

我們應(yīng)該怎樣防備？

學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組匯報交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進行合理補充。

三、回顧總結(jié)，暢談收獲

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？又有哪些收獲？

第二課

一、教學(xué)內(nèi)容：安全標(biāo)志要記牢

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）認知目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的活動中初步認識各種常用的安全標(biāo)志，了解它們的特征和作用。

（二）行為目標(biāo)：

在活動中體驗安全標(biāo)志在人們生活中的重要性，培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。豐富學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生的安全防范和自我保護意識。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

三、教學(xué)重難點

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2、能認識各種安全標(biāo)志，了解它們的特征和作用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生注意生活中各種標(biāo)志和設(shè)施。

教師：搜集其他安全標(biāo)志的資料，了解其特征和作用，搜集因為沒有注意安全標(biāo)志的提示而引發(fā)的安全事故的案例、圖片輔助課堂教學(xué)。

第一課時

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)故事情境引入新課。

教師講故事，故事的大概是：小南是某校三年級學(xué)生，三個月前，他發(fā)覺咽喉部疼痛，繼而舌尖發(fā)生潰瘍，吃東西很難受，到醫(yī)院時，已是“舌癌晚期”。小南特別喜歡吃學(xué)校附近小店里的小食品，甚至有時候一天三餐都吃。醫(yī)生推測，常吃這些三無食品很有可能是小南患上舌癌的誘發(fā)因素。

師：大家聽了剛才的真人真事有什么感想？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

師：剛才故事里講的三無食品是小南得上癌癥的罪魁禍?zhǔn)祝l知道什么是三無食品呢？

三無食品就是指沒有生產(chǎn)廠家、沒有生產(chǎn)日期、沒有食品質(zhì)量安全標(biāo)志的食品。師：大家見過食品質(zhì)量安全標(biāo)志嗎？

對食品質(zhì)量安全標(biāo)志就是我們通常說的QS標(biāo)志。

師邊說邊出示QS標(biāo)志。

師小結(jié)：在我們的生活中隨處可見各種各樣的安全標(biāo)志，平時多注意觀察并記牢這些安全標(biāo)志，不僅會給我們的生活帶來很多便利，最重要的是能使我們免除意外事故的傷害。

我們今天就來學(xué)習(xí)《安全標(biāo)志要記牢》這一課（板書課題）。

二、認識標(biāo)志，提高自己的安全意識

1、快樂識標(biāo)志

師：課前同學(xué)們閱讀了課本中有關(guān)安全標(biāo)志的資料，下面請同學(xué)們整理一下，用自己喜歡的方式把這些知識梳理一下，然后再在小組內(nèi)交流。

（1）學(xué)生分小組交流整理，教師參與其中。（2）小組匯報。

教師在小組匯報的過程中，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、圖案、色彩三方面進行分類識記，提高學(xué)生識記的效果。

（3）總結(jié)。

教師在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，展示教師整理的安全標(biāo)志知識網(wǎng)絡(luò)圖，引導(dǎo)學(xué)生用知識樹的方式記憶。

2、趣味識記大比拼

活動一：每個學(xué)生從課本中的安全標(biāo)志中選擇自己最熟悉的一個介紹其特征、作用，并說出自己的記憶方法。

在組內(nèi)活動的基礎(chǔ)上進行全班交流。

活動二：課件隨機出示課本中的安全標(biāo)志，學(xué)生搶答，誰第一個答出獎勵一枚笑臉。

3、拓展延伸，識記更多安全標(biāo)志

師：除了課本上介紹的這些安全標(biāo)志，課前老師還讓大家搜集其他的有關(guān)安全標(biāo)志的資料，你能把你搜集到的安全標(biāo)志介紹給同學(xué)們嗎？

學(xué)生小組內(nèi)交流。

小組交流的基礎(chǔ)上進行全班匯報。

師：生活中還有許多安全標(biāo)志，希望同學(xué)們做生活中的有心人，觀察并認識更多的安全標(biāo)志，以便更好的指導(dǎo)自己的行動，保證自己的安全。

第二課時

一、做游戲幫助識記安全標(biāo)志

教師出示路口、地下通道、高壓線、加油站等圖片，讓學(xué)生結(jié)合自己的所學(xué)給每一幅圖配上一個合適的安全標(biāo)志。

二、拓展延伸

1、師：我們認識了這么多的安全標(biāo)志，知道了這些標(biāo)志的作用，那么在生活中我們應(yīng)該怎么做呢？

讓學(xué)生說說自己的想法。

2、小競賽

教師出示含有安全標(biāo)志的生活情境圖，把學(xué)生分成兩組開展競賽活動。

教師宣布競賽規(guī)則：全班分成兩個大組，供準(zhǔn)備十道題，兩組同學(xué)輪流回答，回答正確的得十分，回答錯誤不扣分，幫對方回答正確的也可以加十分。

出示圖片，開始競賽。

三、回顧總結(jié)、暢談收獲

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家都有哪些新的收獲？

學(xué)生說一說，師總結(jié)：今后大家一定多注意觀察并記牢安全標(biāo)志，這樣不僅會給我們的生活帶來很多便利，最重要的是能避免意外事故的發(fā)生。

第三課

一、教學(xué)內(nèi)容：衛(wèi)生安全我做主

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生了解日常衛(wèi)生保健常識，樹立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識。

2、能力目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，使之形成健康的生活行為及生活態(tài)度。

3、行為目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生查找生活、學(xué)習(xí)中的不良衛(wèi)生習(xí)慣，了解不良衛(wèi)生習(xí)慣對身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣的方法。

三、教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注衛(wèi)生習(xí)慣問題，重視衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、教學(xué)難點：

提高學(xué)生安全衛(wèi)士的意識和主動防止相關(guān)衛(wèi)生安全事故發(fā)生的能力。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集衛(wèi)生安全事故的典型事例及相關(guān)的視頻資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：觀察記錄周圍人的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)查家庭及其他生活環(huán)境中存在的衛(wèi)生安全隱患。

第一課時

教學(xué)過程：

（一）情境導(dǎo)入

課件提供：隨地吐痰、不正確用眼等畫面。引導(dǎo)學(xué)生觀察后思考：這些行為可能造成的傷害是什么？

學(xué)生說一說，師：今天我們一起來看一看不良的衛(wèi)生習(xí)慣給我們帶來的危害及怎樣避免這些危害。（邊說邊板書課題《衛(wèi)生安全我做主》）。

（二）在活動中探究學(xué)習(xí)

活動一：了解不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣及其危害，學(xué)習(xí)正確的口腔衛(wèi)生保健常識。

1、談話：老師這里有一個小故事，大家認真聽，并想一想自己有沒有這種行為習(xí)慣，這種行為習(xí)慣有哪些危害。

2、教師播放課件，學(xué)生認真聽，認真觀察。

3、學(xué)生匯報：

（1）丁丁的牙齒出了什么問題？

（2）牙齒損壞了會給我們帶來哪些危害？（3）生活中你是怎樣保護自己的牙齒的？（4）生活中哪些行為會損壞牙齒？（5）你還知道哪些保護牙齒的好辦法？

4、教師小結(jié)：

生活中很多小學(xué)生喜歡把鉛筆等硬物放在嘴巴里咬著，容易形成牙齒局部畸形。這些都是不良的衛(wèi)生習(xí)慣。我們來聽聽牙博士的建議：（教師播放課件）

（1）購買牙刷選擇毛束少、軟硬適中的保健牙刷。牙膏的選擇也應(yīng)適當(dāng)，氟化物牙膏有預(yù)防齲齒的作用，很適宜兒童。牙刷、杯子要專人專用，以防口腔疾病的傳播。

（2）掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，定期進行口腔檢查。發(fā)現(xiàn)齲齒，應(yīng)及早去醫(yī)院診治。

注意飲食衛(wèi)生，睡覺前不要吃東西，盡量少食用蔗糖、果糖量較高的食物。不要用牙咬核桃、酒瓶等堅硬的東西，以防牙齒受損，難以彌補。（3）

活動二：查找生活中的不良衛(wèi)生習(xí)慣，并認識危害。

1、談話：生活中不少人在其他方面也存在著許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，你們知道哪些呢？下面請同學(xué)們以小組為單位交流你找到的自己和周圍人的不良衛(wèi)生習(xí)慣及其危害，為他們改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣提出合理化建議。

2、小組交流。

3、班級交流：

（1）說一說自己和周圍的人的不良衛(wèi)生習(xí)慣及其危害。（2）改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣的合理化建議。

4、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們交流了生活中自己和他人的許多不良衛(wèi)生習(xí)慣，并為改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣提出了許多合理化建議，歸結(jié)出來主要有以下幾方面：（教師出示）

現(xiàn)象1：購買三無食品，吃零食，放學(xué)后就會有不少同學(xué)聚集路邊攤前買東西吃。建議：抵住誘惑，不吃小攤上的食品。

教師說明原因：路邊攤的食品飽受廢氣、地溝油及小攤販添加的有害物質(zhì)摧殘，吃了以后很容易對身體造成傷害。購買食品時，應(yīng)該學(xué)會看標(biāo)簽上的內(nèi)容，增強 自我保護意識。對三無產(chǎn)品要主動抵制并及時向工商行政部門舉報。

現(xiàn)象2：不喜歡洗手，特別是冬天，水溫很低，就更不愿意把手伸進冰冷的水里了。小手總是黑黑的、臟兮兮的，看到吃的東西伸手就抓，很不講衛(wèi)生。

建議：養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣，保持手的清潔。

教師說明原因：細菌可以通過手在我們吃食物的過程中進入嘴巴。有些病菌如肝炎病毒、痢疾桿菌等，在自然環(huán)境中可以存活幾個到十幾個小時，如果觸摸到又沒有洗手，不僅自己容易被傳染，還會成為病毒的傳播者，所以我們一定要防止病從口入。

現(xiàn)象3：隨地吐痰和擤鼻涕的紙亂扔。

建議：口腔有痰后要將其吐到紙中，包好后扔到垃圾箱中，擤鼻涕的紙也要扔到垃圾箱中。

教師說明原因：痰及鼻涕中有很多細菌和病毒，例如：痰能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，因此隨地吐痰和亂扔擤鼻涕的紙是愚昧落后、影響他人健康的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

活動三：案例辨析，了解不良的衛(wèi)生行為及其危害。

1、談話：生活中我們還有許多偶爾出現(xiàn)的不良行為，他們不能稱之為習(xí)慣，但也會對我們的身體造成很大危害。請同學(xué)們觀察下面的幾幅圖，想一想這樣的行為有什么危害（教師播放課件：丁丁在公交車上看書、飯后進行劇烈運動）。

2、學(xué)生觀察思考。

3、學(xué)生匯報：

（1）丁丁在公交車上看書有什么危害？

（2）飯后進行劇烈活動的行為有什么危害？

4、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗交流了上述兩種行為對身體的傷害，下面我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的（教師播放課件）

醫(yī)生建議1：“在運動的環(huán)境中看書、打游戲容易對眼睛產(chǎn)生疲勞，嚴(yán)重的情況會使人頭暈眼花。”上海第一人民醫(yī)院眼科主任醫(yī)師柯碧蓮博士在接受采訪時表示，現(xiàn)在許多公交車上都有移動電視，成年人適當(dāng)?shù)乜匆粫河绊懖淮螅珜τ?3—18歲的青少年，眼睛仍處于成長發(fā)育階段，長此以往對眼睛會造成傷害。

醫(yī)生建議2：飯后進行劇烈的體育運動會適應(yīng)性的使肌肉內(nèi)的血流量增加，而流經(jīng)消化器官的血液量減少，會影響消化的正常進行，經(jīng)常這樣容易得病。一般飯后應(yīng)休息半小時到一個半小時，在進行運動。

（三）總結(jié)本課所學(xué)樹立安全衛(wèi)生的意識

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家對安全衛(wèi)生都有哪些新的認識？ 學(xué)生說一說自己的感受。

總結(jié)：個人不衛(wèi)生的行為不但會對自己的身體造成傷害，而且會對他人的身心健康造成影響，所以我們應(yīng)該提高自己的安全衛(wèi)生意識和主動防止相關(guān)衛(wèi)生安全事故發(fā)生的能力，關(guān)愛自我。

第二課時

教學(xué)過程：

一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容，導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容

1、怎樣注意牙齒衛(wèi)生？

2、用眼衛(wèi)生要注意哪些方面？

3、師：上節(jié)課我們一起認識了不良的衛(wèi)生習(xí)慣給我們帶來的危害，今天我們一起來看看該怎樣改掉不良的衛(wèi)生習(xí)慣，更加關(guān)愛自己。

二、在活動中了解怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動一：了解良好衛(wèi)生習(xí)慣及其做法。

1、談話：請同學(xué)們想一想生活中我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣、具體的做法是什么。想好之后，將你的好做法告訴你的小組同學(xué)。

2、小組交流。

3、班級交流：

（1）生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣？

（2）養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣的方法有哪些？

4、教師小結(jié)：

小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的個人衛(wèi)生習(xí)慣有：（1）每天早晨先開窗通風(fēng)；（2）每天早晚刷牙，洗手洗臉，吃完的東西要漱口；（3）每天把垃圾放進分類垃圾箱；（4）每天堅持做眼保健操；（5）勤換衣服；（6）定期理發(fā)；（7）勤剪指甲；（8）經(jīng)常洗澡……

在下列情況下一定要洗手：（1）飯前便后應(yīng)洗手；（2）吃東西前應(yīng)洗手；（3）勞動后應(yīng)洗手；（4）玩游戲后應(yīng)洗手；（5）觸摸臟東西后應(yīng)洗手；（6）觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手；（7）到公共場所回來后應(yīng)洗手；（8）拿碗筷前應(yīng)洗手……

活動二：好習(xí)慣行為常識搶答。

1、談話：下面我們做個好習(xí)慣行為常識搶答好嗎？看看誰對好習(xí)慣行為常識掌握得好。搶答的規(guī)則是題目出現(xiàn)后第一個站起來的同學(xué)取得搶答權(quán)。

（1）書寫、閱讀時，眼和書本的距離應(yīng)是多少？

30—35厘米，或一尺左右。

（2）為什么不能喝生水？

生水中含有病菌，蟲卵，可引起腸道傳染病（腸炎、痢疾、傷寒等）和腸道寄生蟲（蛔蟲病等）。

（3）每天應(yīng)該刷牙幾次？什么時間刷？

每天應(yīng)該刷兩次牙，早晚各一次。（4）為什么不能咬筆頭和手指？

筆頭、手指不干凈（有細菌，蟲卵，塵土等），可引起疾病；影響牙齒和手指發(fā)育。

（5）怎樣預(yù)防沙眼？

每人一條洗臉毛巾；不用臟手揉眼睛；保持手帕、毛巾、臉盆清潔；有條件的最好每人一個專用臉盆

（6）怎樣預(yù)防感冒？

鍛煉身體，增強體質(zhì)；經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣；隨氣候變化增減衣服；不去病號家串門；感冒流行時不去公共場所。

2、教師小結(jié)。

三、拓展延伸：案例研討

1、談話：請同學(xué)們想一想下列做法存在哪些衛(wèi)生問題、經(jīng)常這樣做會有什么危害？（教師投影出示課本圖）

2、學(xué)生分析。

3、教師總結(jié)：看來衛(wèi)生問題無處不在，它直接關(guān)系到我們的身心健康，我們要提高衛(wèi)生安全意識，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，做好衛(wèi)生安全的防護，如果忽略衛(wèi)生安全，后果不堪設(shè)想。

第四課

一、教學(xué)內(nèi)容：防止校園中的傷害

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

了解校園中的安全隱患，學(xué)習(xí)在校園中自我保護和預(yù)防人為傷害的方法。

2、能力目標(biāo)：

參與校園活動時提高安全意識，做到既不傷害同學(xué)，也不被同學(xué)傷害，更要避免自我傷害。

3、行為目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活習(xí)慣，增強珍重生命、珍視生命、熱愛生活的意識。

三、教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)在校園中自我保護和預(yù)防人為傷害的方法。

四、教學(xué)難點：

參與校園活動時提高安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活習(xí)慣。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

搜集校園事故的資料，案例，知道學(xué)生在校園中遵守校園行為規(guī)則的視頻。

學(xué)生準(zhǔn)備：

整理小學(xué)生守則和班級、學(xué)校紀(jì)律中有關(guān)安全的條款。

第一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。我們一起來看一組真實案例：（教師播放錄音）1、2001.3.6上午11時，江西省萬載縣某小學(xué)教學(xué)樓在爆炸中坍塌，4名教師和37名天真活潑的孩子在事故中喪生。

2005.11.8一完小三年級學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓玩耍，他右腿跨在走廊上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

2005.10.25四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生踩踏事件，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷。2007.8.28云南省曲靖市馬龍縣一小學(xué)發(fā)生踩踏事件，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷。

2、錄音繼續(xù)播放課本的真實再現(xiàn)中的兩個案例。

3、師：聽了剛才的真實案例大家有什么感受？

學(xué)生談一談自己聽后的感受。

二、學(xué)習(xí)校園活動時的安全知識：

師：我們平時在校園里都存在哪些安全隱患呢？

學(xué)生在小組里交流，然后匯報，教師根據(jù)學(xué)生的匯報進行總結(jié)、概括：在樓梯、走廊行走的安全問題、課間和同學(xué)們一起玩耍時的安全問題、上實驗課或手工課時的安全問題、上體育課的安全問題。（教師邊說邊出示以上四點）

師：下面我們逐一看看該如何注意這些潛在的安全隱患來更好的保護自己。

1、出示問題一：在樓梯、走廊上行走時，我們需要注意哪些安全問題呢？

讓學(xué)生小組內(nèi)交流，匯報自己討論的結(jié)果，教師將學(xué)生匯報的結(jié)果總結(jié)后投影出示：（1）上下樓梯要靠右行。

（2）上下樓梯要有秩序。（3）進出教室要按順序。（4）不要在教室門口擁擠。（5）不要在教室或走廊奔跑。（6）不要在樓梯口奔跑。（7）在樓梯上不要擁擠、跑動。（8）上學(xué)放學(xué)排好隊，要有秩序地走。

2、出示問題二：課間和同學(xué)們一起玩耍時，有哪些危險動作我們不要去做呢？

學(xué)生交流，匯報討論結(jié)果，教師出示：

（1）互相用腳去勾對方的腿，將其摔倒，若摔重了，很容易傷著尾骨或后腦部。還有點同學(xué)突然伸腿去絆正在走路或奔跑的同學(xué)，如若摔倒，很容易磕壞門牙和下頜。

（2）男同學(xué)在一起時，喜歡玩一些對抗性的游戲，一旦掌握不好，可能將對方摔倒。

（3）有些同學(xué)喜歡抽空椅子，以同學(xué)摔倒時的窘相為樂。殊不知教室里不滿桌椅，摔倒的同學(xué)容易磕在硬物角上造成嚴(yán)重傷害。

三、警示臺

教師講解“警示臺”中的故事。教師詳細講述事故的起因、傷亡情況、挽救措施、后果處理等內(nèi)容，詳見教師用書第55頁。

四、天天提醒，警鐘長鳴。

自學(xué)“天天提醒”的內(nèi)容，思考更多的安全細節(jié)，把自己想到的校園中存在的各種潛在危險告訴同桌，給對方以溫馨提示。

第二課時

一、回憶上節(jié)課的內(nèi)容，開啟這節(jié)課的知識。

師：誰能說說校園中有哪些人為傷害？

在樓梯、走廊行走時需注意哪些安全問題？

大家課間玩耍時要注意哪些安全問題？

二、學(xué)習(xí)校園活動時的安全知識

1、教師引導(dǎo)：“同學(xué)們想一想，你們平時喜歡上的實驗課和手工課存不存在危險因素呢？”

學(xué)生自己思考，踴躍回答。

2、教師出示教材上的內(nèi)容，學(xué)生閱讀，補充自己所想到底不周之處。

3、教師引導(dǎo)：同學(xué)們體育課上常常生龍活虎。那上體育課時，你們?yōu)楸苊庖馔鈧ψ龊贸浞譁?zhǔn)備了嗎？

同學(xué)們思考后暢所欲言。

4、教師出示教材上的內(nèi)容，學(xué)生閱讀，補充自己所想到底不周之處。

5、老師總結(jié)手工課、體育課的注意事項。

三、討論交流

避免傷害還需要同學(xué)們眼疾手快、機智靈敏，但是有時傷害是在所難免的。自己受傷或看到同學(xué)受傷時，你又該怎么辦呢？

學(xué)生討論交流，匯報。

四、拓展延伸

1、制作問題卡：學(xué)習(xí)、游戲中的不安全因素，校園里的不安全因素。

2、制作建議卡：針對不安全因素提出建議。

3、收集裝訂學(xué)生卡片。

五、總結(jié)

師：我們學(xué)習(xí)了這么多校園安全知識，要想保護我們自己和他人不受傷害，最重要的師將今天學(xué)到的安全知識付諸行動并天天堅持。

第五課

一、教學(xué)內(nèi)容：避免校外游戲中的意外事故

二、教育目標(biāo)：

1．提高學(xué)生校外游戲的安全意識。

2．在校外參加游戲活動時，正確使用游戲器械，能夠采取必要的保護措施，不做危險地舉動。

3.了解有些游戲活動存在安全隱患，并能掌握避免傷害和危險的方法。

三、教學(xué)重點：

提高學(xué)生校外游戲的安全意識，在校外參加游戲活動時，正確使用游戲器械，能夠采取必要的保護措施，不做危險地舉動。

四、教學(xué)難點：

掌握避免傷害和危險的方法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)學(xué)生校外意外傷害的案例，最好是圖文并茂。資料包括：游戲中兒童安全隱患的案例，各種運動中意外傷害的案例，防暑、凍傷的小方法，避免危險的小方法，一些生活小常識。

第一課時

教學(xué)過程：

一、分析案例導(dǎo)入新課。

1、老師講述小故事引入課題：同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。學(xué)生自由發(fā)言。

2、多媒體出示教材中的真實再現(xiàn)：

學(xué)生討論案例中的隱患危險，并進行總結(jié)。

3、師：我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。如果你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？我們今天就一起來討論一下怎樣避免校外游戲中的意外事故。（板書課題）

二、結(jié)合實際，深化認識

<一>、教師出示一組學(xué)生游戲的圖片（在雙杠上做危險動作、在人多擁擠的情況下玩單杠、在沒有大人保護的情況下玩危險游戲以及在沒有防護措施的情況下攀爬高的物體或攀巖）

1、讓學(xué)生分成四組，每組選擇一幅圖片進行討論分析圖中同學(xué)的做法是否正確、存在哪些危險。

學(xué)生自己歸納總結(jié)：圖中的做法是否有危險？應(yīng)該怎樣做？

2、學(xué)生討論：在生活中還遇到過或見過哪些在游戲中發(fā)生的傷害事件？師出示下列問題：

（1）跳繩時，我不小心用繩子把同學(xué)絆倒了，結(jié)果把她的腳踝扭傷了。（2）有一次，同學(xué)和我打鬧時弄折了我的胳膊。

（3）小明玩紙飛機，戳傷了同學(xué)的眼睛。（4）同學(xué)一起玩輪滑、滑板時摔倒、扭傷。學(xué)生進行討論，師總結(jié)：

我們在做游戲時如果不采取必要的保護措施，做一些危險的舉動，就可能造成很大的傷害。

教師出示“警示臺”內(nèi)容，讓學(xué)生有整體的感知：學(xué)生在游戲和運動時受傷的比例占全部安全事故的一半以上。

3、點評學(xué)生的討論結(jié)果然后引出游戲器械的安全使用方法。多媒體出示：如何安全使用游戲器械

（1）使用器械時，不要擁擠是十分重要的，同時，不要在人多擁擠的地方玩耍。（2）玩滑梯時，只能單向由上向下滑，千萬不要反方向爬行。在滑到終點時，一定要以最快的速度離開滑梯，謹(jǐn)防后面的人滑下來，發(fā)生踩踏。

（3）在沒有大人保護的情況下，不玩爬高的器械。

（4）玩秋千、轉(zhuǎn)椅時，不站在正在擺動的秋千的前后、旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)椅周圍，等秋千、轉(zhuǎn)椅完全停下后再靠近它們。

（5）發(fā)現(xiàn)游戲器械有安全隱患，要及時向大人報告。

<二>、讓學(xué)生說說在春天里最喜歡的一項活動：放風(fēng)箏（圍繞之一話題分步展開）

步驟一：讓學(xué)生發(fā)言：自己去放風(fēng)箏的時候出現(xiàn)過哪些問題？

步驟二：教師總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)過的情況，讓學(xué)生分析所要注意的安全問題，多媒體出示需要注意的事項：

1、不要在高壓線附近放風(fēng)箏。

2、農(nóng)忙時不要到場院內(nèi)放風(fēng)箏。

3、不要在公路或鐵路兩側(cè)放風(fēng)箏。

步驟三：讓學(xué)生說說以后放風(fēng)箏會注意哪些問題。

通過對比，分步加深學(xué)生對放風(fēng)箏安全問題的認識，樹立正確的安全觀。師小結(jié)：參加游戲活動時，有些游戲活動存在安全隱患，希望大家一定要多加注意，我們下節(jié)課繼續(xù)來討論這個問題。

第二課時

一、承上啟下，繼續(xù)探討

師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了在游戲活動中容易碰到的一些意外安全隱患，并一起研究了怎樣避免這些隱患的發(fā)生，這節(jié)課我們繼續(xù)來探討這個話題。

（一）、在炎熱的夏天和寒冷的冬天進行戶外游戲時應(yīng)該注意的問題。師：大家有沒有過中暑或凍傷的情況？

在遇到這種情況的時候采取了什么應(yīng)對措施？

1、夏季要防止中暑。多媒體出示：防暑小方法

（1）防暑小藥箱：藿香正氣水、人丹、暑癥片。

（2）鹽開水：夏季多喝鹽開水或鹽茶水，可以補充體內(nèi)失掉的鹽分，從而達到防暑的功效。

（3）茶水：茶葉含鉀較多，鉀容易隨汗排出，溫度適宜的茶水能夠補充人體鉀，應(yīng)該是夏季首選飲品。

（4）綠豆湯：綠豆湯有消暑清熱功效，但綠豆性涼，體虛者不宜食用。

2、冬季要防止凍傷、感冒等。多媒體出示：防凍傷小方法

三忌：一不要撓，撓破容易感染；二不要在爐火上烤；三不要用熱毛巾敷或熱水泡。在凍傷部位沒有破損流水的情況下，可以采取以下方法進行治療：

（1）涂抹凍傷膏

（2）用花椒或辣椒10克，加入1000毫升水熬至10分鐘左右，稍涼后浸泡凍傷部位5—10分鐘，止癢消腫。

（三）拓展延伸

教師多媒體出示：在校外游戲中還存在哪些危險？你知道哪些避免危險的方法？

課后完成課本中的表格.(四)全課總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，老師看到大家具有豐富的安全常識，也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的安全意識非常高，希望大家今后能更加注意安全問題。在游戲或外出的時候時刻注意安全，這樣才能享受到游戲、玩耍帶給我們的快樂。

第六課

一、教學(xué)內(nèi)容：安安全全去游玩

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各種公共場所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項規(guī)則的習(xí)慣。

2、初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

3、強化安全意識，讓學(xué)生認識到遵守安全規(guī)則的重要性，了解并遵守各種公共場所活動的安全要求。

三、教學(xué)重點：

了解各種公共場所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項規(guī)則的習(xí)慣。

四、教學(xué)難點：

養(yǎng)成遵守各項規(guī)則的習(xí)慣。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)的安全案例，了解曾經(jīng)發(fā)生的相關(guān)案例，圖片：有關(guān)游樂場動物園的圖片、游樂場動物園里相關(guān)的警示圖片、在游樂場動物園里危險做法的相關(guān)圖片。資料包括：去游樂場動物園的一些安全常識、在游樂場動物園里發(fā)生的一些安全事故案例等。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集自己或朋友去游樂場、動物園的一些圖片；搜集有關(guān)游樂場及動物園中出現(xiàn)的意外事故的資料；了解意外事故發(fā)生的原因。

第一課時

教學(xué)過程：

一、圖片展示，引入新課

1、出示游樂場和動物園的圖片，引起學(xué)生興趣。讓學(xué)生講述去游樂場或動物園發(fā)生的有趣的事，并出示自己到游樂場或動物園游玩時的照片。

2、多媒體出示“真實再現(xiàn)”中的第一個案例，讓學(xué)生分析案例中的小朋友的做法是否正確，得到了哪些啟示。

二、討論分析，深化認識 <一>游樂場

1、觀察課本中的4幅圖片，讓學(xué)生分析討論，根據(jù)圖片讓學(xué)生說說在游樂場里應(yīng)該注意哪些問題才能防止意外事故的發(fā)生。

總結(jié)出以下幾點：

（1）有危險的事情不要做。

（2）大人的撞擊力量很大，要盡量避免與他們撞擊。（3）綁好安全帶，不要站起來。（4）不能探出身子。

2、多媒體出示幾種刺激性的游樂項目：水上樂園、過山車、瘋狂老鼠、激流勇進。讓學(xué)生自己區(qū)分在游樂場里，哪些事情是需要大人陪同的，是學(xué)生理解安全系數(shù)等級，知道危險性大的一些設(shè)施不能單獨去玩，一定要有大人的陪同。

3、觀看游樂場安全的視頻，引出去游樂場應(yīng)該注意的問題。

多媒體出示“天天提醒”：

（1）自覺遵守游樂場的各項制度和規(guī)定，不擁擠打鬧，不做危險動作。

（2）不要往游樂場設(shè)備的縫隙里塞果皮、包裝紙等廢棄物，以免引起設(shè)備故障。

（3）乘坐電梯、纜車時不要擁擠，更不要在上面蹦跳、打鬧。

（4）乘索道時應(yīng)該注意：

.乘索道前，首先查看該索道是否掛有國家質(zhì)檢總局頒發(fā)的“客運索道安全檢驗合格”標(biāo)志。

.認真閱讀索道入口的“乘客須知”。

.進入站臺后，不要擁擠，聽從工作人員的指揮，按順序上車。

.進入客車（吊椅）內(nèi)后，坐穩(wěn)扶住，不要擅自打開車門及安全護欄。

.到站下車時，聽從工作人員的疏導(dǎo)，陸續(xù)下車，離開站臺。

.出現(xiàn)緊急情況時，要聽從工作人員的指揮和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危險。

師總結(jié)：游樂場是帶給我們無限快樂的地方，我們只有安全游玩才會真正體驗這種快樂，如果大家在游玩過程中有閃失，那帶給自己和家人朋友的就是痛苦了，所以大家一定牢記安全聽從指揮。下節(jié)課我們一起去看看動物園的一些安全常識。

第二課時

一、師：上節(jié)課我們一起分析了游樂園里的安全隱患，這節(jié)課我們一起來看看動物園里都有哪些我們需要注意的地方。

1、多媒體出示“真實再現(xiàn)”中的第二個案例。讓學(xué)生分析當(dāng)事人的行為是否正確。

2、多媒體出示警示臺。

3、討論總結(jié)，引出去動物園應(yīng)注意的問題。

（1）不能獨自去動物園玩，以免走失。一定要在家長的陪伴或老師的組織下去玩。

（2）動物都有自己的隔離區(qū)域，不能翻越柵欄，不要貼近隔離網(wǎng)，以免被動物抓傷、咬住。

（3）不要逗動物玩，也不要亂喂動物。這樣容易惹怒動物，也會影響動物的健康。（4）參觀野生動物園一定要按規(guī)定在車內(nèi)觀看，不要將頭、手伸出車窗，更不可下車。

二、拓展延伸

1、討論分析課本中出示的在動物園中的6種做法是否正確，并說明原因。

2、教師總結(jié)并讓學(xué)生完成課后的“我想說”。

3、全課總結(jié)：在假日里，我們和家人一起去感受大自然的美麗神奇，走進威猛可愛的動物，體驗驚險刺激的游樂項目……這是多么讓人開心的事情啊！但在游玩的過程中，我們一定要注意安全，只有這樣，才能享受到真正的快樂，放飛心情！

第七課

一、教學(xué)內(nèi)容：我們的救助電話

二、教學(xué)目標(biāo)：:

1、知識目標(biāo)：

知道在何種情況下如何撥打110、119、120等求助電話，形成初步的自我保護意識。

2、能力目標(biāo)：

能在教師的幫助下，把活動中得到的經(jīng)驗、信息進行總結(jié)。

3、情感價值觀目標(biāo)：

能夠珍惜自己以及別人的生命，對自己的生命有高度負責(zé)的態(tài)度。

三、教學(xué)重點：

掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

急用電話號碼牌各三張[人手一份]

第一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：在我們的生活中有時會發(fā)生一些突發(fā)事件，如交通事故、突發(fā)的疾病等，那遇到這種事情時我們要馬上撥打救助電話，今天我們就一起來學(xué)習(xí)常用的救助電話。（板書課題）

二、看一看，說一說，介紹急用電話。

1、教師多媒體出示課本第89頁上的四幅圖

教師：你們看看，這里發(fā)生了什么事？

教師逐一介紹圖片：這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？

2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌。

（1）匪警電話110

在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。

（2）火警電話：119

發(fā)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。

（3）交通事故急救電話：122

在發(fā)生交通事故時，撥打這個電話，交警叔叔會立即趕來處理事故的。

（4）醫(yī)療急救電話：120

當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。

三、想一想，試一試，增強自我保護意識。

教師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？

在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？

放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

第二課時

一、游戲：我說你打

1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。

2、教師口述設(shè)置情景，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會撥打電話。

二、安全教育

教師出事119、120、110、122號碼牌子，請學(xué)生依次說出它們是什么號碼？

撥打這些號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

三、討論：

（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）

（4）想一想，撥打救助電話為什么是免費的？

四、拓展延伸：教師出示下面的這段話，向?qū)W生介紹112緊急求助電話

全世界的手機都可以撥打的共同緊急救援號碼是112，假如你發(fā)現(xiàn)自己所在的地區(qū)無手機信號覆蓋，同時你又遇到了緊急狀況，用你的手機撥打112準(zhǔn)沒錯，因為這時候你的手機會自動搜索所有可用的網(wǎng)絡(luò)并建立起緊急呼叫。特別有趣的是，即使你的手機是在鍵盤鎖定的狀態(tài)，你同樣可以撥打112。試試吧！

五、作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。準(zhǔn)確說明當(dāng)時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

第八課

一、教學(xué)內(nèi)容：小心火災(zāi)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認識火災(zāi)的危害，能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個人的責(zé)任，形成對自己和他人生命負責(zé)的意識。

2、學(xué)習(xí)煤氣（柴火）等日常用品的安全使用方法。了解一些防火的常識，增強安全防范和自我保護意識。

3、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學(xué)會火災(zāi)來臨時自我保護和逃生的方法，提高自救能力。

三、教學(xué)重點：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，有關(guān)火災(zāi)的資料和火災(zāi)影視錄像。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解火的用途，火的危害。了解防火的方法。

第一課時

教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入。

教師說謎語：紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

學(xué)生猜謎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

二、認識火

師：對于火我們并不陌生，誰能說說你所知道的火的用途有哪些？ 請學(xué)生自由發(fā)言。（做飯、取暖、照明等）

小結(jié)：看來火對于我們的確很重要，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。

三、圖文交流，感知體驗

1、播放相關(guān)錄像資料。

提問：你看到了什么，想到了什么？ 讓學(xué)生充分的說。

2、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報道，并讀給學(xué)生聽。

3、師生交流，分析火災(zāi)發(fā)生的原因。（板書：玩火）

4、真實再現(xiàn)、體驗感悟

多媒體出示課本中“真實再現(xiàn)”中的兩個案例，教師讀給學(xué)生聽。學(xué)生聽后談一下自己的感受。

教師小結(jié)：由于用火的不慎，造成了死亡悲劇和經(jīng)濟財產(chǎn)的巨大損失。

第二課時

一、如何防火

師：火災(zāi)給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，所以我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識，1、讓學(xué)生談?wù)勏蚣议L了解的防火知識。

2、課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？

分三方面：（1）平日在家或?qū)W校里防火；

（2）燃放煙花爆竹時防火；

（3）清明節(jié)，悼念英烈、祭祖掃墓時防火。

讓學(xué)生在小組里自學(xué)課本中介紹的防火方法，教師參與其中和學(xué)生一起討論。

3、誰還知道有哪些更好的防火災(zāi)的方法？

4、教師小結(jié)。

教師歸納并向?qū)W生具體介紹方法措施。

二、模擬演練、學(xué)習(xí)自救

1、一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道我們該怎么辦嗎？讓學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)幾種自救方法：撥打119、大聲呼救、用濕毛巾握住口鼻、盡快跑離現(xiàn)場……

2、模擬撥打119。

教師創(chuàng)設(shè)情境：某服裝廠由于電工操作不當(dāng)引起火災(zāi)，當(dāng)時有9人被困，火勢越來越大!讓兩組學(xué)生分別演示，前后對比，討論評價。

3、教師小結(jié)：正因為有人像你們一樣真確及時的撥打了報警電話，所以消防隊及時趕到，保住了大量的財產(chǎn)，把損失降到了最低。

三、拓展延伸

1、教師課本上六組圖片，讓學(xué)生加以辨析。教師進行評價。

2、自己設(shè)計警示牌，提醒人們注意用火安全。

3、以班級為單位，進行一次防火演練。

第九課

一、教學(xué)內(nèi)容：大自然發(fā)脾氣時怎么辦？

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自然災(zāi)害的種類。

2、調(diào)查學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害。

3、初步了解自然災(zāi)害的危害，掌握避免高溫、濃霧等災(zāi)害傷害的簡單方法。

4、引導(dǎo)學(xué)生懂得珍愛生命，形成對自己的生命安全負責(zé)的態(tài)度，學(xué)會自我保護的知識和方法。

三、教學(xué)重點：

了解自然災(zāi)害的種類，掌握避免災(zāi)害傷害的簡單方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：汶川地震的資料及圖片，濟南市7.18特大暴雨的資料及圖片，各種自然災(zāi)害的圖片及資料；應(yīng)對一般性自然災(zāi)害的知識和方法資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查濟南市經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害的種類；收集應(yīng)對自然災(zāi)害的一般方法資料。

第一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、教師多媒體出示濟南市2007年7月18日的特大暴雨的圖片。

教師進行介紹：同學(xué)們還記得07年的這次大暴雨嗎？它造成我們省城低洼地區(qū)積水，部分地區(qū)受災(zāi)，大部分路段交通癱瘓，25名市民不幸遇難，6人失蹤，142人受傷。

2、教師多媒體出示汶川2008年5月12日的大地震的圖片。

教師進行介紹：2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別??西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤。這次汶川地震造成的直接經(jīng)濟損失8451億元人民幣。

3、教師提問：同學(xué)們，看來剛才這些，你有什么感受？

學(xué)生匯報。

教師小結(jié)：多么可怕的自然災(zāi)害啊，災(zāi)難一旦發(fā)生，人類的家園可能在一瞬間就被毀了，人的生命可能被無情地奪走……

二、了解認識自然災(zāi)害的危害及怎樣保護自己。<一>雷雨大風(fēng)天氣

1、剛才同學(xué)們看了濟南市7.18大暴雨，那你知道雷雨大風(fēng)天氣多發(fā)生在什么季節(jié)？

明確：春末和整個夏天。

2、請看它在天氣預(yù)報中的符號。

3、在雷雨大風(fēng)天氣，我們該怎樣才安全？

明確：濟南的夏天經(jīng)常會發(fā)生雷雨等強對流天氣，我們應(yīng)減少外出，如果你在家不要使用電話、電腦和其他電器，不要洗澡或洗滌，因為閃電可以通過導(dǎo)線或水管傷害你。

如果你在野外，不要騎自行車、摩托車，不要打手機（沈陽一個人因在打雷閃電時打電話而死亡），不要攜帶金屬物體在雷天行車，不要站在空曠高地上和大樹下避雨

4、有同學(xué)知道打雷閃電會帶來什么好處嗎？

明確：打雷閃電產(chǎn)生間，能產(chǎn)生大量的臭氧，臭氧是地球生命的保護傘，使地表生物免遭紫外線的危害。雷電可以使空氣中細菌和紫外線喪生，雷電后，空氣清新，潔凈，病菌含量可減少90％，雷電還可以合成易被植物吸收的氮肥。

<二>地震

師：剛才同學(xué)們觀看了汶川大地震，誰知道地震會給我們帶來哪些災(zāi)害？

明確：地震是一種破壞力極大的自然災(zāi)害。除了地震直接引起的山崩地裂、房屋倒塌之外，還會引起火災(zāi)、水災(zāi)、爆炸、滑坡、泥石流、毒氣蔓延、瘟疫等次生災(zāi)害。

<三>蟲害

蟲害會導(dǎo)致農(nóng)作物大量減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成重大損失。師小結(jié)：大自然中還有很多自然災(zāi)害我們下節(jié)課繼續(xù)來研究。

第二課時

一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了雷雨大風(fēng)等自然災(zāi)害給我們的生活帶來的影響，這節(jié)課我們繼續(xù)看看其他自然災(zāi)害會怎樣影響我們的生活。

（一）臺風(fēng)

1.播放2005年，麥莎經(jīng)過上海的情況

同學(xué)們從圖上看到臺風(fēng)過境處災(zāi)害表現(xiàn)為哪些方面？ 明確：大風(fēng)、暴雨、洪澇 2.在臺風(fēng)到來時，我們該怎么做？

明確：減少出門，如2005年9月份臺風(fēng)經(jīng)過上海，學(xué)生放假一天。但是濟南不大會發(fā)生。

3.臺風(fēng)到來，弊大于利，但有利的地方是什么呢？

明確：緩解高溫，一次中等臺風(fēng)可提供30億噸淡水，臺風(fēng)經(jīng)過，翻江倒海，將江海底部營養(yǎng)物質(zhì)卷上來，魚餌增多，產(chǎn)量自然上升。

（二）泥石流

多媒體出示一組泥石流、山體滑坡的圖片。

明確：山體滑坡、泥石流會破壞鐵路和公路交通設(shè)施，掩埋農(nóng)田。但在濟南不大會發(fā)生。

（三）干旱

多媒體出示2010年冬天至2011年春天我國華北地區(qū)干旱的圖片及資料。師：持續(xù)的干旱使土地干裂，農(nóng)作物無法生長，給農(nóng)民造成巨大的經(jīng)濟損失。

二、遇到大自然發(fā)脾氣時，我們怎么辦？

讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)課本108—109頁，遇到高溫天氣和濃霧天氣時應(yīng)該怎樣做。教師參與其中，自學(xué)后全班進行交流。

三、拓展延伸：

想一想，遇到其他自然災(zāi)害時我們該怎樣保護自己。課后完成“我想說”。