第一篇：新版中小學安全教育實驗教材三年級上冊教案

第一課 地震來怎么辦？

教育目標：

1、通過學習，弄清什么是地震以及震級的概念

2、了解意外傷害帶來的嚴重后果，從而增強學生自我保護意識。

3、培養學生在日常學習生活中注意安全、健康的良好習慣。

教學過程：

一、故事引入：

介紹課本上的安全小故事。

二、什么是震級？我國把烈度分為哪些？。

1、概念界定

震級是表征地震強弱的亮度。通常用字母M表示，它與地震所釋放的能量有關。

2、師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上

三、什么是地震烈度？

為了衡量地震破壞的程度，科學家有制作了另一把“尺子”---地震烈度。

四、師總結

一次地震只有一個震級。一次地震可以劃分出好幾個烈度不同的地區。

五、想一想

1、你們了解地震前的預兆嗎？

答：地下水異常、生物異常

2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？

六、教學兒歌（震前井水變化諺語）

凈水是個寶，地震有預兆。

無語泉水混，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

七、思考：如果發生地震，如何自救和互救？

自救：大地震中被倒塌的建筑物埋壓的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。

互救：指已經退離危險的人和專門的搶救營救人員對埋壓在非中的人進行營救。

第二課

飲食衛生 第一課時

教育目標：

1、通過學習讓學生知道飲食安全的重要性。

2、通過學習，使學生懂得如何防止食物中毒。

教學過程：

一、故事引入。

課本第九頁安全小故事：華華喝生水的故事。

二、健康常識引入

1、清晨起床是新的一天身體補充水分的關鍵時刻，此時喝300毫升水最佳。

2、不要直接飲用地下水或未經處理過的水。

3、不要飲用反復煮沸的水。

4、不要飲用蒸鍋水。

5.空腹時飲水最有效。

6.喝瓶裝水和飲料水，不要直接接觸瓶口，因為口中的殘渣會流入瓶中，沒喝完的飲料因此產生細菌

三、聯系實際

生活中，你對喝水有誤區嗎？

回家后跟爸爸媽媽講一講和水的學問，讓家人喝上健康的水。

四、總結

第二課時 食物安全

教學目的：

1、對學生進行飲食起居教育時，要注重引導學生明白什么是健康的飲食習慣，自己的哪些習慣不利于身體健康，甚至會影響到學習成績。

2、對學生進行正面教育。通過觀察，表揚一些吃飯不挑食、不剩飯、細嚼慢咽、吃飯不說話的學生，逐漸引導學生都能做到以上幾條。

3、教會孩子如何防止食物中毒。

教學過程

1．怎樣預防食物中毒？

1.提醒爸爸媽媽，家里買的食物要盡量新鮮。

2．飲食要衛生

注意飲食衛生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質或含有致病微生物及有毒物質的食品。3.做食物時一定要做到一沖二洗三燙四煮，這樣才能使食物中的農藥含量降低。

4．發芽的圖都和未煮熟的豆角不能吃。

5.喝水要喝開水，不要喝生水伙伴開的水。

想一想：

生活中，如果遇到有人食物中毒了，你該怎么辦？

1.首先要催吐。

2.如果有呼吸困難的現象除了叫救護車外還需要進行人工呼吸。3.嘔吐或腹瀉厲害的時候要及時補充水分，防止脫水。4.要做好全身的保暖，防止病人休克。

5.保留好剩余食物，盡可能保存一些病人的嘔吐物或大便，這樣可以方便醫生檢測。

第三課 運動中的安全

第一課時他的手怎么了

教學目的：

1、通過學習讓學生知道運動中安全的重要性。，2、通過學習讓學生知道參加運動是應該注意什么，運動前應該注意什么。

教學過程： 1.強行參加運動會帶來哪些嚴重后果。

對于我們來說哪些運動項目合適呢？

2．參加運動時，還需要注意什么。

1）掌握運動的要領。

2)要按正確的方法使用體育器材。

3）要量力而行。

3．想一想：

除了課本上安全小博士所說的運動外還有哪些運動不適合我們？有哪些項目不合適？

第二課時 害人的冰鎮汽水

教學目的：

通過學使學生懂得，運動前后要科學飲食。

教學過程：

1． 運動前怎樣才能出百能量？

1）運動前不能吃的太飽。2）運動前1-2小時內吃飽纖維的食物、比如纖維餅干、優質乳酪、巧克力、葡萄干、新鮮水果等。

3）運動前10-20內飲水最好使用淡鹽水和或含鹽的飲料，以防運動時出太多的水，引起脫水。

注意：千萬不要在劇烈運動時大量飲水，運動前的飲水應是量少宜多次，最好還是飲用淡鹽水。

2．運動后該如何補充能量？

1）運動后要及時補充水分。最好引用寒鹽水或含鹽飲料。

2）運動后30-60分鐘才能進餐。運動剛剛結束，人還處在高度興奮中，腸胃的活動和消化液的分泌會減弱，干擾食欲，這時候人不想吃飯，如果此時勉強進餐會影響消化和吸收，增加腸胃負擔，對身體不利。

3）運動后要避免含有咖啡因的飲料。咖啡因有利尿的作用，會加快人體內水分的排泄。所以咖啡、汽水、茶等含有咖啡因的飲料都不宜喝。

想一想

通過本節的學習，把你知道的知識寫下來。

查一查：日常生活中，哪些飲料中含有咖啡因？

第三課時 裝在口袋里的“危險”

教學目的：

1、通過對本節課的學習，讓學生知道運動前檢查口袋里東西很重要。

教學過程：

一、談話導入：

通過瀏覽課本上的安全小故事，了解運動檢查口袋的重要性。

二、運動之前的檢查。

1、檢查身體是否運動開了。要做好充分的準備運動。

2、檢查運動場地。

3、檢查穿的衣服是否寬松合體。

4.檢查自己的身體狀況。

三、運動之后的恢復。做放松運動的目的是：使人體能更好的有緊張狀態恢復到安靜狀態。如果運動后不做放松運動而突然停下來，會使血壓降低，甚至造成暫時性貧血，產生嘔吐、惡心、心慌等反應。

中國第一汽車制造廠于 1956年7月15日開出第一輛解放牌載貨汽車，結束了中國不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國產“東風牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級轎車誕生。

想一想：

在運動中不能帶在身上的堅硬物品還有什么？ 做一做：

把老師教的放松運動記下來，以后不管是上體育課，還是自己進行體育鍛煉，運動之后記得做一做。

第二篇：新版中小學安全教育實驗教材三年級上冊教案

第一課 預防校園意外傷害

教育目標：

1、通過學習，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。

2、了解意外傷害帶來的嚴重后果，從而增強學生自我保護意識。

3、培養學生在日常學習生活中注意安全、健康的良好習慣。教學過程：

一、故事引入：

一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。可是，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下擊中了小喬的右眼，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫院，醫生竭盡全力進行搶救治療。可是因為傷勢嚴重，雖然花費醫療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。

同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。

二、什么是意外傷害？學生聯系實際說說具體的實例。

1、概念界定

校園意外傷害指體育課、課間活動中發生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應包括精神創傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發事件。意外傷害的發生原因及危險因素是可以弄清楚的，因而可加以預防和控制。

2、師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上

三、出示思考題。

1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

2、教師給予學生指導和幫助，告訴學生應具備良好的品質。

四、師總結 教學樓里防滑倒 教室內的安全要注意 上下樓梯防擁擠 不在危險的地方做游戲 課間不做劇烈運動 溫馨提示：

自己使用刀具時，不要對著別人，以免傷人。

不要在校園內相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。不要在高出處、窄處和沒有護欄的地方玩耍。

五、想一想

1、趙江同學今天來學校的時候，在路上撿了一個毛毛蟲小玩具，進了教室后，他悄悄來到一個女同學的后面，猛地將毛毛蟲拿到這個女同學的面前，女同學“啊”地大叫一聲，往后一躲，結果踩到了后面同學地腳。如果你是老師，應該怎樣來處理這件事？

2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？

六、教學兒歌 教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

七、總結：一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。

第二課 伙伴之間別吵架

教育目標：

1、通過學習讓學生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實是不尊重他人人格的表現。

2、通過學習，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。教學過程：

一、故事引入。

講《將相和》的故事。（盡量讓學生講）

師：聽了故事，你想說什么？（根據學生的回答師適時講評）

二、吵架害處多

1、傷害感情，破壞友誼

2、影響學習

3、影響身體健康

4、違反紀律，受到處罰

三、聯系實際

生活中，你和同學吵過架嗎？你是怎么化解矛盾的？

四、總結

1、學會讓步

2、主動解決矛盾

3、寬容是優良品質

同學們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團結一心，才能相處得更和諧、更快樂！

五、課后搜集有關團結友愛的名言欣賞。

第三課 飲食起居好習慣

教學目的：

1、對學生進行飲食起居教育時，要注重引導學生明白什么是健康的飲食習慣，自己的哪些習慣不利于身體健康，甚至會影響到學習成績。

2、對學生進行正面教育。通過觀察，表揚一些吃飯不挑食、不剩飯、細嚼慢咽、吃飯不說話的學生，逐漸引導學生都能做到以上幾條。

3、教會孩子講究衛生，做到飯前洗手，合理安排作息時間

教學過程

1．飲食要營養均衡

有些食品要少吃，不能偏食、挑食。

不要暴飲暴食，否則會造成消化不良或胃腸疾病。

定時吃飯，不貪吃零食。2．飲食要衛生

注意飲食衛生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質或含有致病微生物及有毒物質的食品。

生吃瓜果要洗凈。

不喝生水喝開水。

不用報紙包食品。

不隨便用塑料制品裝食物

不要一邊吃飯一邊打鬧。

步行、騎車、乘車時不要吃東西。3．睡覺好習慣

睡覺要早睡早起。

睡覺時不要蒙頭。

睡覺要蓋好被子，以免著涼。

要選好床。午睡好處多。

睡姿要正確。?資料：小學生的睡眠時間

中共中央、國務院發布《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》。《意見》指出，確保青少年休息睡眠時間，加強對衛生、保健、營養等方面的指導和保障。

小學生每日的睡眠時間，一、二年級不宜少于10小時，三至六年級不宜少于9小時。

想一想：

生活中，你有哪些不好的飲食習慣？寫下來。

第四課 不隨地吐痰、扔垃圾

教學目的：

1、通過學習讓學生知道吐痰會使細菌傳播，擴大疫情，破壞環境，不文明，受人反感，2、通過學習讓學生知道垃圾禍害大，不利環保與健康。還要學會正確的垃圾分類方法，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。教學過程：

1．隨時吐痰有害健康 2．吐痰好習慣

不隨地吐痰，不是說有痰不吐，如果把痰咽進肚子里更不好，會引起慢性胃炎、腸炎，出現惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有的可能因結核桿菌傳染而引起原發性腸結核出現發熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來極大的危害。

為了自己、為了他人、為了大家的健康，我們要養成講衛生、不隨地吐痰的好習慣。吐痰時，最好吐在痰盂里，或用紙巾包好，再把它們扔到痰盂或垃圾箱里。3．扔垃圾的學問

小垃圾禍害大，不利環保與健康。同學們不僅不能亂扔垃圾，還要學會正確的垃圾分類方法，為我們創造一個潔凈的學習和生活環境。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理可以回收利用，減少污染，節省資源。

廚余垃圾包括剩菜剩飯，骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經過生物技術處理可以生產成有機肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理，要投入到指定的回收箱里。

其他垃圾包括上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

亂扔垃圾是一種壞習慣，是一種不文明的行為。它既容易傳染很多疾病，還會污染環境，因此大家要從我做起，養成不亂扔垃圾的良好習慣。當然，從我做起，并非只是我一個人，而是每個人都要這樣作；一個人的力量是有限的，眾人的力量才能改變一切。

不亂扔垃圾只是自己不亂扔，還要提醒別人不亂扔垃圾，勸阻和制止別人亂扔垃圾，或者是把別人扔的垃圾撿起來扔進垃圾箱里等。瞭望塔

在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店買專用的垃圾袋。垃圾分為可燃、不可燃和可回收利用3類，可燃垃圾又細分為日常生活垃圾、塑料制品、舊衣物等多類。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像舊衣服、舊報紙沒有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去的錯誤，就會有人把你扔出去的垃圾送回來，還會送一本垃圾分類表，讓你有空好好學習學習。

如果扔大件垃圾，像電器、家具、家具、棉被等，還要買一張面值500日元的不干膠標簽貼在上面。在扔垃圾的前一天，必須驗政府打電話，說明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽車去拉。在日本，每個地區都規定了具體的扔垃圾時間，比如可燃垃圾是星期幾、不可燃垃圾是星期幾、可回收垃圾是星期幾、粗大垃圾又是星期幾等。

第五課 認識危險標志和安全通道

教學目的：

用過學習，讓學生認識危險標志及安全通道。教學過程： 1．認識危險標志

在很我多公共場所，如商場、賓館、車站、機場、影劇院、俱樂部、文化宮、游泳場、體育館、圖書館、展覽館等地方，我們會看到很多標志，其中最重要的是危險標志，同學們應該認識這些標志。危險標志主要是禁止類和提示類。危險標志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。

禁止類標志開關分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止類標志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止煙火在很多地方都使用，因為公共場所一般人流量都很大，一旦發生火災，后果很嚴重，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個火柴盒，中間加一斜杠。

公共場所一般也嚴禁吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。

在有電壓器或高壓電的地方，設有“防止觸電”“當心觸電”的標志。

在上樓梯或電梯時，我們經常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。

在火車站或鐵道路口會看到警示標志。

警示標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。2．安全通道

安全通道是發生火災時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經之路，務必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應有應急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時修理或更換，以保證安全。

在超市或商場，如果你很細心就會發現，在每層樓的屋頂都掛著一個安全出口指示方向的牌子，用來指引方向。所以在進入公共場所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發生意外情況時能夠及時逃出。瞭望塔

消防安全標志設置

根據國家標準《消防安全標志設置要求》，商場（店）、影劇院、娛樂廳、體育館、醫院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機）室大廳等人員密集的公共場所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應自動門或旋轉門旁設置的一般平開疏散門，必須相應地設置“緊急出口”標志。在遠離緊急出口的地方，應將“緊急出口”標志與疏散通道方向標志聯合設置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。想一想

你認識多少危險標志，寫下來。瞭望塔（讀書中資料）

想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害?

第六課 不在汽車附近玩耍

教學目的：

1、通過對汽車知識的了解，提高學生對汽車的安全意識。

2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。教學過程：

一、談話導入：

師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。在很多的車輛面前也存在著一些危險，下面我們就一起來討論有關這方面的安全知識。

二、汽車附件危險多

1、有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險的。

2、看書上的插圖，判斷對錯。

3、教師小結：

（1）汽車停止時，汽車的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。

（2）有的司機馬虎大意，汽車開動之后，才發現周圍有孩子，一不小心，就容易發生交通事故。

（3）在停車場捉迷藏很危險，蒙住眼睛的人容易被車撞傷。

（4）貨車上面的貨物如果沒有裝好，掉下來砸在下朋友頭上，是很危險的。更不要鉆到汽車底部躲藏，也不要亂動汽車的按鈕。

三、不要攀爬收割機、脫粒機等機械 生讀相關知識 瞭望塔

中國第一輛汽車

中國第一汽車制造廠于 1956年7月15日開出第一輛解放牌載貨汽車，結束了中國不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國產“東風牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級轎車誕生。想一想： 在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫下來。

第七課 當心爆竹傷害

教學目標：

1.知道正確燃放煙花爆竹的方法。2.了解爆竹可能造成的危害。教學過程：

正確燃放煙花爆竹的方法

?

一、煙花爆竹產品都應在室外燃放。

二、嚴格按照產品上的說明，選擇符合要求的場地正確燃放。

正確選擇煙花爆竹的燃放地點。嚴禁在繁華街道、劇院等公共場所和山林、有電的設施及靠近易燃易爆物品的地方燃放。

煙花的燃放不可倒置。吐珠類煙花的燃放最好能用物體或器械固定在地面上燃放，若需手持燃放時，用手指掐住筒體尾端，點火后，將手臂伸直，煙花火口朝上，尾部朝地，對空發射，不要在樓群和陽臺上燃放；噴花類、小禮花類、組合類煙花燃放時，平放在地面上，燃放中不要出現倒筒現象，點燃引線后人必須馬上離開；燃放旋轉升空及地面旋轉煙花，必須注意周圍環境，平整放置地面，點燃引線后，離開觀賞；燃放手持或線吊類旋轉煙花時，手提線頭或用小竹竿吊住棉線，點燃后向前伸，身體勿靠近；燃放釘掛旋轉類煙花時，一定要將煙花釘牢在墻壁或木板上，用手轉動煙花，若能旋轉好，才能點燃引線離開觀賞；手持煙花不應朝地面方向

燃放；爆竹應在屋外空處吊掛燃放，點燃后切忌將爆竹放在手中，雙響炮應直豎在地面上，不得橫放。

三、燃放煙花爆竹產品要保持警覺、清醒的頭腦，意識不正常或喝酒后，千萬不要燃放煙花爆竹。小孩慎用煙花爆竹。

四、點燃方式：明確點火部位，采用用煙或香點，側身點燃后（不要將身體的任何部位正對產品的燃放軌跡方向），人立即離開，到安全位置。

五、萬一出現異常情況，如熄火現象，千萬不要再點火，更不要伸頭、靠近觀看，也不要馬上靠攏產品，停止燃放其他產品，15分鐘后再去處理。

六、千萬別在下水道井口和化糞池附近燃放煙花爆竹，以免引起爆炸。

只要遵循以上方法，就可以避免危險或者減少出現危險的概率。同時，我們建議家庭盡可能減少煙花爆竹的儲存數量，盡可能縮短儲存時間。瞭望塔

爆竹名稱的由來

爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”，唐代時寫作“爆竿”，南方各地又稱之為“紙炮”、“響炮”。如果把許多單個的爆竹聯結成串，則叫作“鞭炮”、“響鞭”、“鞭”。最早的爆竹只是將竹子放入火中焚燒，因會發出“噼哩啪啦”的響聲，故稱爆竹。

第八課 運動場館安全

能力指標：

1、認識并使用游戲器材與場地。

2、分辨日常生活情境的安全與不安全。

3、說明并演練預防運動傷害的方法。

4、察覺生活環境中的潛在危機并尋求協助。

5、重視并能積極促進運動安全。具體目標：

1、了解導致運動傷害的不當態度

2、了解運動場地和設施的安全標準

3、評估學校運動場地的安全性 教學活動：

（一）風險輪盤 【準備活動】

一、教學媒體配置(計算機、單槍)。

二、發放學習單及A4輪盤，每人一張(PPT1)。

三、提醒學生要隨時做筆記。【發展活動】

一、復習上一節課所強調，運動前對自己身體狀況應該有的了解。

二、除了自身因素之外，其它可能導致運動傷害的因素之分析(PPT2)；本節課著重在環境的影響因素(PPT3)。

說明「風險輪盤」的玩法(PPT4)，依題目帶領學生做點狀記號，完成聯機面積后請學生展示自己的輪盤，選擇幾位不同面積的輪盤做說明。

（二）運動場大搜查 【綜合活動】

一、說明學校運動場應考慮的安全性(PPT5)。

二、介紹各種運動場館的基本安全標準(PPT 6 ~ 9)。

三、本校運動場館大搜查(PPT 10 ~ 15)。

四、講解「校園總體檢」的進行方式，并根據學習單問題(五)的項目分別做檢查及勾選(PPT16)。

五、將全班同學分為6組，分別至游泳池、籃球場、排球場、田徑場、體育館及桌球室做勘查，10分鐘后回教室做分組報告。課程總結。

第三篇：中小學新版安全教育實驗教材一年級上冊教案

一年級安全教學計劃

安全是保證人類生命正常存在的基本條件，重視安全就等于珍視生命，有了健康的身體、心理，才有豐富多彩的人生，因此，人類自有史以來，就同追求安全結下了不解之緣。

在科學技術飛速發展，物質文明、精神文明極大豐富當今社會，人們在享受現代物質，精神文明的同時，也帶來許多安全問題。不可抗拒的自然安全事故是有的，但更多的原因是中小學對現代的安全基本知識，技能無知或知之甚少而疏于防范所造成的。

一、指導思想

認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

新的學期開始了，為了進一步做好低年級安全教育教學活動，提高學生的安全意識和安全素質，預防安全事故的發生，結合我校的教育實際，特制定安全宣傳教育和安全常識教學計劃如下：

二、學情分析

本學期我擔任一年級的安全課教學工作，本班有學生

人，他們來自全鎮各個自然村及各個單位各地。剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規定都不了解，良好的學習習慣處于尚未形成階段。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。

三、教學目標

1.通過學習，讓學生提高自己的安全意識。2.讓學生知道各種危險的預防及應對措施。3.讓學生掌握必要的安全知識和生存技能。

四、教學措施

1.利用各種形式的活動來提高學生的安全意識，掌握必要的安全知識、預防及應對措施，讓學生從中真正感悟到安全的意義和價值。

2.平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力打造“平安班級”、“平安校園”，做到無意外事故發生，無學生人身傷亡。

五、工作任務和措施

1.大力加強道路交通安全教育，通過學校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監督，提高學生的道路安全意識，掌握交通規則并時刻謹記并遵守。

2.多方協同，齊抓共管。我校主動與公安交警、交通等部門聯系,密切配合，及時溝通情況，共同解決實施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項工作與創建 “平安校園”活動結合起來，切實做好中小學生道路交通安全宣傳教育工作。

3.在條件許可的情況下，學校聘請交警講授交通安全課，向學生宣傳交通安全法律、法規和安全常識。

4.利用安全課、主題班隊會、校園網、板報、知識競賽、演講等形式，定期開展安全專題教育，來豐富學生的安全知識，提高學生的教育意識。

5.充分利用電教手段，通過看錄像短片等形式加強對學生的安全教育。

6.重視學校宣傳陣地的宣傳作用，不失時機的利用學校黑板報、校園廣播等對學生進行安全教育的宣傳教育。

7．發揮學校法制宣傳教育的主渠道作用，實現學校、社會、家庭三方教育的有機結合，加強對我校學生法制宣傳教育工作，培養學生遵守交通法規，注意各種安全的意識。

8.通過上網查資料等方式，使學生了解各種安全知識，培養學生的安全意識和應對安全事故的基本技能。

六、教學進度 安全教學進度安排表

周 次

教學內容

課時

校園友誼

1課時

如何預防勒索

1課時

警惕寵物給我們帶來的傷害

1課時

火災的預防與自救

1課時

地震來了我們怎么辦

1課時

食物中毒的危機應對

1課時

洪水

1課時

12—17

機動

4課時

第一課 校園友誼 教學目標

1、了解自己所在的學校，包括同學、老師、環境、課程等方面發生的新變化。

2、認識學習環境，盡快適應新的學習生活。

3、認識養成熱情開朗的性格有利于自己健康成長，積極在同學中建立新的友誼。

教學重點、難點重點：感受初中生活新環境，珍惜新起點難點：如何通過積極的交往在同學中建立友誼。與同學結伴成長教法事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等。

課時：1課時 教學過程

一、小學生活新體驗（板書）

活動1：校園里的新鮮事通過尋找“校園里的新鮮事”的活動，幫助學生了解中學生活的各種新變化，領悟積極適應中學生活的重要性，珍惜初中這個新起點，體驗成為一名中學生的快樂。

二、珍視新友誼（板書）活動2：“認識你，記住我！” 為了增進同學們相互認識了解，擴大交往面，養成熱情開朗的性格，在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。

三、“與新朋友結伴同行”（板書）活動3：短劇表演為了幫助學生了解同學之間和睦相處的重要性；促進同學之間的相互了解，相互認識，促進同學團結；讓學生學習一些必要的．人際交往常識。

四、課堂小結：一年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始，我們將在新的校園里學習、生活，認識新的老師和同學，讓我們珍惜這個新起點，與新同學結下深厚的友誼，一起茁壯成長。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結束。

五、布置作業：

第二課

如何預防勒索？ 教學目標：

1、學生知道怎樣應對敲詐勒索。

2、提高學生自我保護能力。教學過程：

一、引入

敲詐勒索他人財物的事件在社會生活中時有發生，犯罪分子在進行敲詐勒索時經常使用一些威脅手段或要挾性的語言，迫使對方交出財物。如果遇到敲詐勒索，我們應該怎么辦呢？

二、新課

教師介紹“新疆8名嫌犯冒充警察敲詐勒索”事件。

1、怎樣應對敲詐勒索？

A、采用信件或電話方式進行敲詐的犯罪活動。B、當面敲詐方式。

2、自讀“特別提示”。

3、自讀“怎樣防止綁架勒索”。

三、閱讀與拓展

學生讀記“兒童、青少年預防綁架守則”。第三課

警惕寵物給我們的傷害 教學目標：

1、培養學生具有愛心，對小動物懂得憐愛。

2、學會正確對待寵物。

3、提高自尊、自信、同情心、責任心和交際能力 教學重點：對待寵物的正確方法。教學過程：

一、激趣導入。

從孩子喜歡的兒歌引入。

師：同學們，你喜歡什么小動物？誰能說一說關于它的兒歌嗎？（如：關于小貓的。小花貓，喵喵喵，圓圓眼睛胡子翹，小花貓，真機靈，捉住老鼠不放掉。太陽公公高高照，向日葵戴上小草帽，我也搖動小扇子，涼涼風兒像空調。

怕熱的小貓也來湊熱鬧，好涼好涼，喵喵喵。

關于小狗：我有一只可愛的小狗，蹦蹦跳跳跟在身后，豎著圓圓的耳朵，二、在學生討論交流的基礎上，教師引導： 貓和狗都不可突然驚嚇，也不可以過分撫弄，貓被惹急會抓人，狗被惹惱比貓的攻擊力更強。貓、狗二字的偏旁就注定它們有攻擊人的野性。

當你試圖接近狗時，不要高聲尖叫，這會嚇著它。你可以慢慢走過去，手心向下（意思是不會打它）。這時，狗會聞你的氣味，就像人們見面記住長相一樣，憑嗅覺記住你，你不要驚慌，不能跑，而是鎮定地站住不動。

假如你到了一個陌生的地方，正騎著車，忽然竄出一條狗追你，你切不可抬腳去踢它。狗很機敏，它會咬你腳踝，使你失去平衡摔下車，那就更危險了。最有效的方法是下車，跺腳喊：“站住！”也可以假裝彎腰撿石塊，狗就服了，不再咬你。

三、收獲：談一談自己的收獲。

小學生正處在長知識長身體階段，可學的知識很廣，可做的事情很多，所以，請把愛心和精力獻給他人，而不要過分迷戀寵物。所以，在此提醒大家，請你學會自護：寵物可愛，不可迷戀，狂犬病毒，預防在前。

四、課后拓展：

1、小調查：走訪附近的寵物醫院，調查每個季節寵物常犯什么病？對人類有哪些影響？

2、請你為全校同學寫一份倡議書。（正確對待寵物）

第四課

火災的預防與自救 教學目標：

1、了解消防安全常識，火災撲救常識。

2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

3、重視安全，珍惜身命 教學重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法 教學難點：

掌握滅火方法，滅火器的使用演示 教學方法：

自主參與實踐合作探究式。教學過程： 火災安全教育

（一）導入課程

（1）2004年10月2日晚8時25分許，某高校一學生公寓301宿舍發生一起火災事故 致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設施因火災被損，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經查，這起火災事故是有同學違反學生公寓管理制度在宿舍內私自使用大功率電器時而造成的（寢室當時無人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災事故。

（2）讓學生分組討論（5、6人一小組）“火災案例”，以增強火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（1）校園防火應注意什么？

（2）發生火災時應如何報警？

（3）火災撲救有哪些方法？

（4）人身著火時如何自救？

（三）學生發言（一兩個小組代表）

（四）總結并引出火災的預防知識

1．家庭防火

1）安全使用液化石油氣

2）安全用電及家電器

3）安全使用爐火

2．學校防火

1）禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。

2）要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材 在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會

2）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災

（五）火災初發時應急措施

1．報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。

2．初起火災的撲救措施

1）若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

2）火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

3）救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

4）消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

（六）火場自救與逃生：

1．加強安全自救的觀念

2．冷靜選擇逃生路線。脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3．不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

（七）實踐活動

分組演示滅器的使用

八、小結：

火給予人類帶來了文明，給予每個家庭帶來了方便。但用火不慎，就會給人們造成災害。因此，我們應該人人學習消防知識，掌握防火滅火的基本技能，最大限度地預防上升減少火災發生。

第五課

地震來了我們怎么辦 教學目標

1．使低年級孩子初步知道地震的原因，讓孩子掌握一些地震的基本知識。

2．通過這次四川汶川的地震，讓孩子知道地震給人民帶來的嚴重災害。3．教育孩子發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

4．培養孩子富有同情心等良好品德，培養孩子的想像能力。教學重點

使孩子初步認識到地震的成因。教學難點

使孩子想象出地球內部的運動情況。教學過程

一、廣播新聞，引起孩子的興趣及注意。

播放新聞吸引孩子注意：各位聽眾請注意，各位聽眾請注意，現在是新聞播報，新聞的內容是：2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發生8.0級地震。有大量的房屋倒塌，到目前為止，死傷超過數萬人。還有許多人無家可歸。

提問：廣播新聞說：哪里發生地震?(四川)四川省屬于哪個國家的領土?(中國的領土)

二、播放地震的錄像片斷，讓孩子了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

提問：剛才小朋友看到什么?地震會給我們帶來什么災害?

地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

三、小實驗：地震。

現在，我們來做個小實驗，看看地震的時候，周圍的景物是怎樣的?(教師結合教具模型邊做實驗邊提問)地面突然搖晃起來，這時地震的情況怎樣?(很弱)你們看，地震弱的時候周圍是怎樣的?(周圍不會有太大的變化，我們只感受到地面動了一動)現在，地震的情況又怎樣?(很強，房子倒塌??)

四、什么是地震及地震產生的原因

地震就是地球上經常發生的一種自然現象。地震是極其頻繁的，大地震會產生極大的破壞力。地震產生的原因通過圖片向孩子們展示 五﹑地震來臨前的征兆

出示圖片：蛇爬出洞，豬，狗，雞不吃不喝，老鼠白天出洞，出現地光和地聲等。

六、教育孩子在發生地震時，不慌張，及時躲藏。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。

當堂測試：發生地震時，怎樣做是不安全的?(孩子討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么不安全)發生地震時，什么地方是安全的?(討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么安全)發生地震時應該怎么辦？看哪個動作快，有的躲到桌子下面，有的跑到教室外面安全的地方。

七、討論：引導孩子怎樣幫助四川人民，培養孩子關心別人的良好品德。課堂小結：小朋友們通過學習這節課，我們對地震是不是又有了一個新的認識？面對突如其來的地震我們一定要保護好自己的安全。

第六課

食物中毒的危機應對 教學目標：

1、通過學習食品安全知識，掌握一些食品安全常識，增強學生食品安全意識，逐步提高學生的素質。

2、通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。教學重點：

食物中毒的預防、傳染病防治 教學難點

傳染病的防治教學內容

一、食品安全常識。

1、了解下列食品標志（配合一些圖片）

有機食品

無公害食品

保健食品

綠色食品

2、正確識別食品市場準入標志。

3、正確識別食品標識。

4、正確識別安全信用碼

二、食品污染及其預防

食品污染是指食品受到有害物質的侵襲，致使食品的質量安全性、營養性和或感官性狀發生改變的過程。隨著科學技術的不斷發展，各種化學物質的不斷產生和應用，有害物質的種類和來源也進一步繁雜，食品污染大致可分為生物性污染、化學性污染及放射性污染三大類。

食物從生產、加工、運輸、銷售、烹調等每個環節，都可能受到環境中各種有害物質污染，以致降低食品營養價值和衛生質量，給人體健康帶來不同程度的危害。食用被污染的食品導致機體損害，常表現為：

（1)急性中毒、慢性中毒以及致畸、致癌、致突變的“三致”病變。

（2）造成急性食品中毒。（3）引起機體的慢性危害。

食品污染的防制主要有：（1）開展衛生宣傳教育；（2）食品生產經營單位要全面貫徹執行食品衛生法律和國家衛生標準；（3）食品衛生監督機構要加強食品衛生監督，把住食品生產、出廠、出售、出口、進口等衛生質量關；（4）加強農藥管理；

5）災區要特別加強食品運輸，貯存過程中的管理，防止各種食品意外污染事故的發生

三、食物中毒的預防

預防食物中毒要注意以下事項：

（1）洗蔬菜水果最好先用水浸泡，再仔細清洗。

（2）選購包裝好的食品時，要注意包裝上的有效日期、生產日期及要求保存環境。

（3）烹食用的器皿、刀具、抹布等需要保持清潔干凈，加工、盛放生食與熟食的器皿應分開使用。加工、儲存食物一定要做到生熟分開。

（4）正確烹調加工食品，隔夜食品、動物性食品、生豆漿、豆角等必須充分加熱煮熟方可食用。

（5）冰箱等冷藏設備要定期清潔，冷凍的食品如果超過3個月最好不要食用。

（6）妥善保管有毒有害物品，防止誤食誤用。

（7）不要采集、食用不認識的蘑菇、野菜和野果。

（8）在外面吃飯，盡量不要到無證飲食場所。

（9）腌菜時選用新鮮菜多放鹽，至少腌30天以上再食用，現腌的菜，最好馬上就吃。

（10）食用海味產品必須采用正確的烹調方法，炒熟燒透，生吃海產品應洗干凈，用食醋調著吃，對預防食物中毒有一定的作用。

（11）不吃腐敗發霉的食物。

（12）盡量不吃魚膽。

突發性食品中毒應如何進行急救？

一旦有人出現上吐、下瀉、服痛等癥狀時，千萬不要驚慌失措，應冷靜地分析發病的原因，針對引起中毒的食物以及吃下去的時間長短，及時采取如下三點應急措施：

催吐：如果進食的時間在1至2小時前，可使用催吐的方法。立即取食鹽20克，加開水200毫升，冷卻后一次喝下。如果無效，可多喝幾次，迅速促使嘔吐。亦可用鮮生姜100克，搗碎取汁用200毫升溫水沖服。如果吃下去的是變質的食物，則可服用十滴水來促使迅速嘔吐。

導瀉：如果病人進食受污染的食物時間已超過2至3小時，但精神仍較好，則可服用瀉藥，促使受污染的食物盡快排出體外。一般用大黃30克一次煎服，老年患者可選用元明粉20克，用開水沖服，即可緩瀉。體質較好的老年人，也可采用番瀉葉15克，一次煎服或用開水沖服，也能達到導瀉的目的。

解毒：如果是吃了變質的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀釋后一次服下。此外，還可采用紫蘇30克、生甘草10克一次煎服。若是誤食了變質的防腐劑或飲料，最好的急救方法是用鮮牛奶或其他含蛋白質的飲料灌服。

如果經上述急救，癥狀未見好轉，或中毒較重者，應盡快送醫院治療。在治療過程中，要給病人以良好的護理，盡量使其安靜，避免精神緊張。病人應注意休息，防止受涼，同時補充足量的淡鹽開水。

第七課、洪水

一、教學目標： 1.了解洪水的相關危害，提高防洪意識。2.了解洪水的特點等相關知識。3.了解洪水暴發時的緊急自救措施。

二、教學內容：

（一）導入

1.觀看洪水造成的危害的視頻及圖片。2.學生談觀看后的體會。

3.教師總結：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么做。

（二）了解洪水的相關知識

1.了解洪水的類型洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結合本地特點，請學生分析本地可能發生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）2.洪水的主要特點：（1）季節性明顯

洪水集中出現的季節段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。

（2）洪水峰高量大

受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。

（3）江河洪水年際變化不穩定

暴雨洪水區大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。

通過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要性

（三）了解洪水暴發時的緊急自救措施

1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。

2.洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

3.在山區，如果連降大雨，很容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4.發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

5.了解呼救的方法：

sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）

（四）學生總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。

（五）強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。

三、本課結束，教師總結：

水火無情，我們平時要多關注周圍的環境，避免傷害。

第四篇：中小學新版安全教育實驗教材一年級(下)教案

第一課 上學、放學的交通安全

教學目的：

1、教育學生要遵守交通規則。

2、使學生平安上學和放學。教學過程：

一、導入

我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規則

（1）同學們，你們都知道哪些交通規則？

（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了減少發生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

4、要遠離高空危險物行走

（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

第2課

上下樓梯安全教育

教學目標：

結合學校安全教育活動，了解在樓梯上行走的基本規則，如靠右行、不追逐打鬧、不越級上下、不在樓梯扶手上滑行、人多時不推搡擁擠并減速慢行，以及突發跌倒踩踏事件時能有效處理，并初步達成對一些禮讓規則的共識，如婦女兒童優先、幼小學生先行等；對一些樓梯上的易發事故，如扭傷、擦傷、撞傷、跌傷、壓傷、踩傷等，知道形成原因，并學會跌傷的處理方法。教學過程：

一、聽一聽，想一想

老師介紹各大報紙上幾起中小學校樓梯間擁擠傷亡事故的緊急通報

2010年11月29日北京時間11點50分，新疆維吾爾自治區阿克蘇市第五小學課間操期間學生下樓時，由于前面一名學生摔倒，造成踩踏事故，致使41名學生受傷，其中重傷7人，輕傷34人。

2009年12月7日，湖南省湘鄉市私立育才中學發生傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人罹難、26人受傷。

2009年11月25日，重慶彭水縣桑柘鎮中心校下午放學時，學生流在一樓、二樓樓梯口發生擁堵、踩踏，造成5名學生嚴重受傷，數十人輕傷。

2009年11月3日，衡陽常寧西江小學在準備做課間操時，由于人多擁擠，學生下樓時發生嚴重的踩踏事故，6人受傷。

2007年8月28日，云南曲靖市馬龍縣一所小學發生踩踏事件，導致17名學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

2006年12月22日，河北永年縣第一實驗學校中午放學時，位于三樓的小學三年級學生蜂擁而出，擁向樓梯口，引發1名學生死亡，2人受傷的慘劇。

這些事故造成大量學生傷亡，令人觸目驚心，教訓十分深刻。針對以上發生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？

二、看一看，找一找

看校園樓梯場景，找不規范之處。

1、上下樓梯時，都應靠右邊走；

2、許多人同時行走時，應自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞；

3、樓梯上不能追跑打鬧；

4、轉彎時應走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；

5、上下樓梯時，兩眼應看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步 以防失足摔傷；

6、下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷；

7、樓道中萬一發生人群擁擠起哄時，應立刻停止前進，并加以制止，然后向同學發出警報，共同維護秩序，待適當疏散后再有序前進；

8、學會公共一些場所的一些禮讓規則，如婦女兒童優先、幼小學生先行等；

三、我是安全小衛士

寫一寫、畫一畫

選擇你認為最需要提醒大家的標語寫畫在標貼紙上，并在重要的、易出事的地點張貼。如：“上下樓梯慢慢行”、“上下樓梯靠右走”、“樓梯上下不蹦跨”、“你追我趕危險多”、“小朋友，您先走”、“人多不推擠、安全伴我行”等。

四、小結

為了我們的人生安全和他人的人生安全，我們在上下樓梯應該怎樣做？

第3課

門外的陌生人

學習目標：

1．能聽清錄音帶中小朋友和陌生人之間的對話。

2．能照樣子或用自己的話與別人對話。

3．知道當一個人在家，有陌生人敲門時，處理問題的方法。懂得自我保護。教學過程：

一、小品引入

1． 當一個人在家時，碰到有陌生人敲門。

2． 出示課題：門鈴響了

1、讀課題。

二、整體感知。

1、過渡：生活中我們常常會遇到有陌生人敲門，小朋友該怎么解決呢？

2、出示圖畫。

3、你們看這些小朋友也遇到了陌生人敲門，聽聽他們是怎么解決困難的。

4、邊看圖畫邊聽故事。

5、讓學生聽一聽錄音帶里的小朋友是怎么和陌生人對話的？

6．交流講述怎么解決。

三、聽說練習。

1．板書：

一般講述順序：（1）小朋友遇到了陌生人敲門。

（2）他是怎么做的？

（3）結果怎么樣？

方法：（1）再聽課文錄音。

（2）老師按講述順序分別提問，請學生回答。

（3）邊聽錄音邊學講。

（4）指名講。

3． 請學生討論處理問題的方法。

（1）哪里值得學習

（2）我們自己碰到問題該怎么辦？

（3）懂得當一個人在家時，不要輕易相信陌生人的話，要注意保護自己。

（4）處理這種情況，有哪些合情合理的方法？

4． 小結：

特別要注意與別人對話的技巧，不能蠻不講理。

四、聯系生活。

希望學生以后遇事能開動腦筋，像某某小朋友那樣用自己的聰明才智去解決問題。

第4課

迷路后的自救

活動目標

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。活動準備

1、排練情景表演：豆豆迷路了。活動過程

一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、討論，提升經驗

1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

（5）在郊外迷路了，你該怎么辦？（大聲呼喚、做好標記）

三、教師小結，活動結束

1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。

2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

第5課

熟悉體育活動安全

活動目標：

1、了解上體育課時衣著上的注意事項。

2、了解體育活動時的注意事項。活動過程：

（一）上體育課時衣著上的注意事項：

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球??所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發卡。（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

（二）活動應注意事項：

（1）劇烈活動后半小時左右才可以吃飯，飯后一小時才可以做劇烈活動。

（2）由于活動時出汗多，所以需要補充水，但喝水時一定要注意量少次數多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開水。（3）劇烈活動后不能馬上停下來。要做放松整理運動。（4）劇烈活動后不能馬上進行冷水浴或游泳。（5）惡劣天氣（大風、霧天、氣溫過高或過低）不宜活動。

（三）活動小結：

體育活動要量力而行，安全第一，適時適度進行。

第6課

冬天如何防凍

教學目標

1、對學生進行防寒防凍教育,提高幼兒的安全意識。

2、讓學生在學習生活中能采取一定的措施,保護自己。教學準備

視頻課件、口罩、凍瘡藥 教學內容

一、導入

師： 冬季,北風呼嘯,寒氣逼人。我們如何做好人體的防寒保暖呢？

二、觀看視頻 冬季防寒誤區

1、門窗緊閉

冬季門窗緊閉,減少了空氣對流,使室內溫度上升;但也導致丌潔的空氣增多, 空氣中細菌、病毒、二氧化碳和塵粒大量增加,對呼吸道有丌良影響,使人易患感 冒、咳嗽、咽炎等疾病。

2、皮膚發癢用手抓

冬天因干燥感到皮膚發癢時,切丌可用手抓搔,否則易抓破皮膚引起繼發性感 染。防治方法是多飲水,多吃新鮮蔬菜、水果,少吃酸辣等刺激性食物,少飲烈性 酒。勤洗澡,勤換內衣。瘙癢嚴重者,可服用撲爾敏、非那根等藥物,也可涂些爐 甘石劑戒膚輕松軟膏。

3、蒙頭睡覺

蒙頭睡覺會使被子里的氧氣越來越少,二氧化碳不丌潔氣體越來越多,醒后會 感到昏昏沉沉,疲乏無力。

4、熱水洗臉

在冬季冷空氣的刺激下,面部汗腺、毛細血管呈收縮狀態。而遇熱水時會迅速 擴張,待熱量散發后,又恢復低溫時的狀態。毛細血管如此一張一縮,易使面部產生皺紋。

5、手腳冷凍用火烤

冬季手腳長期暴露在外,血管收縮、血流量減少。此時,若立即用火烘烤會使 血管麻痹、失去收縮力,出現動脈淤血、毛細血管擴張、滲透性增強,局部性淤血。輕則形成凍瘡,重則造成組織壞死。

6、舔嘴唇防干燥

嘴唇干燥丌舒服時,用舌頭去舔,結果越舔越干,導致口唇皮膚粗糙變厚,嘴 唇腫脹,形成“舌舔皮炎”。這是因為唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和無機鹽類物質,舔嘴唇時,猶如在嘴唇上抹了一層糨糊,水分蒸發后,這層糨糊發生干縮, 感覺更干燥,直至造成嘴唇腫脹、破裂流血。

7、“全副武裝”防凍瘡

入冬,穿得太厚以御寒,會削弱機體對寒冷的適應力,而且因限制了運動,末 梢血液循環丌夠,反倒更容易長凍瘡。正確的作法是,衣物適當,多進行運動,經常搓手、跺腳,用熱水泡浴等。

8、戴口罩保護呼吸道

鼻粘膜里有豐富的血管和海綿狀血管網,血液循環旺盛,當冷空氣經鼻腔吸入 肺部時,一般已接近體溫。若依賴戴口罩防寒,會使人體變得嬌氣,反而更易感冒。

9、喝烈性酒防寒

酒精并不產生熱量。飲酒后,由于外周血管廣泛擴張,熱量通過皮膚向外散發, 會使人覺得很溫暖。但機體不正常的散熱會使熱量大量喪失,暖和的感覺最終會被寒冷所代替。

三、教師講解正確的防寒防凍知識

多開窗通風、衣服少穿、勤洗澡、搓搓手、跺跺腳、多運動、身體好！

四、教師小結

寒流仍在繼續,希望小朋友們掌握相關知識,提高防寒能力,注意冰雪天身體不要被凍傷。

第7課

保護好我們的眼睛

一、教學目標

1、了解眼睛的基本構造和眼睛視物的原理。

2、掌握近視的發病原因和矯正方法。

3、要求學生能做到預防近視的“六不要”“三個一”以及“二要”。

4、掌握保護眼睛的其他方法。

5、培養學生形成良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。

二、教學重點和難點

1、重點：近視的發病原因以及用眼衛生習慣的養成教育。

2、難點：眼睛的視物原理和眼睛的基本構造。

三、教學準備

1、眼睛模型一個。

2、電腦教學軟件一盤。（包括眼睛的結構、視物的原理、近視的發生和矯正、練習）

3、文字教學軟件。（包括“六個不”“三個一”“二要”）

四、教學過程

（一）、導入新課

師：（謎語導入）今天老師給同學們猜一個謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”

生：謎底是眼睛。

師：對了，一個人在形容一樣東西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方，象愛護你的眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西，所以我們從而得知眼睛之寶貴決不亞于生命。而往往，你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好象眼睛一樣，當你視力不好的時候，后悔已來不及了。今天我們就來學習保護視力的重要方面《預防近視》。（師出示課題）

（二）新授課

師：（游戲）下面，我們一起來做一個游戲，通過做這個游戲你懂了些什么？

教師請一位學生上講臺，用事先準備好的紅領巾蒙住他的眼睛，然后讓他去找一很熟悉的同學，看看他用多少時間。（同學們可以給他記時）接著，可以將蒙眼睛的布去處，然后在讓這位同學去找人，看看要用多長時間。（請全班同學記時）請這位同學自己說說兩次找人在時間上有什么不同，原因是什么？（說明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。）1．介紹眼睛的結構和視物原理。

師：眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎樣看見物體的嗎？（播放多媒體課件）出現眼睛的外觀正面結構： 讓我們一起來了解一下眼睛的結構。

眼睛從正面看有上眼瞼、下眼瞼、和眼球。眼球又可以分成黑眼球、白眼球。老師請你們相互看一看同座同學的黑眼珠，看看發現了什么？

師：這個小洞就是瞳孔。（播放課件）

瞳孔是透光用的。瞳孔的大小不是不變的，它會隨光線的增強而縮小，隨光線的減弱而放大。它就象一扇有窗簾的小窗，窗簾會隨光線的變化而變化。

（播放課件）出現眼睛的側面結構：

師：從側面看眼睛還有晶狀體、視網膜、視神經。晶狀體是一個雙面凸的凸透鏡，它的功能相當于照相機的焦距，可以起到折射光線的作用。視網膜相當于照相機的底片，有成像的功能。視神經是聯系到大腦的視覺中樞的，可以清楚的辨認所看到的物體。

眼睛又是怎樣看見物體的呢？

師：（播放課件）當一根蠟燭慢慢移至我們的視野范圍以內時，蠟燭的影像就通過瞳孔映入眼球，再通過晶狀體的折射成像在視網膜上，而這時視網膜上像是倒像，這是為什么呢？

生：因為大腦會把像翻轉過來。

師：對了，大腦會把這種倒像通過視神經傳達給大腦的視覺中樞，因此，人就可以看得到蠟燭的像了。

知道了眼睛的視物原理，那么，你又知道近視是怎樣形成的嗎？

師：讓我們來了解一下近視的形成吧！

（播放課件）請同學們比較一下屏幕中兩幅圖的區別。

師：第一幅圖中蠟燭的像通過晶狀體的折射物像落在視網膜的前方了，這時我們所看到的物像就會很模糊，這種現象就是近視。要知道近視是怎樣形成的，我們還得了解一下有關眼睛的結構。在晶狀體的兩側有一塊叫睫狀肌的肌肉，它可以收縮和放松，晶狀體也隨之變厚和變薄。而當眼睛長時間看近處的物體，睫狀肌就會緊張，晶狀體就會持續變厚。這時再看遠處物體時就看不清了。所以，眼睛疲勞是導致近視的重要原因。

師：究竟哪些壞習慣會導致近視的產生呢？（請學生上臺表演）老師請同學們不要用語言回答，把你的想法表演出來好嗎？

學生用表演的形式逐一將生活中感悟的‘六不要’的內容表演出來。

師：（教師待每一個學生表演完以后，不做總結，請全班同學總結。）教師結合教學軟件進行教學‘六不要’的內容。

預防近視‘六不要’

1、不要躺著看書。

2、不要走著看書。

3、不要乘車時看書。

4、不要在暗弱的光線下看書。

5、不要在直射的陽光下看書。

6、不要歪著頭寫字。

學生齊讀‘六不要’。

師：預防近視除了‘六不要’，還要做到哪些呢？

生：要做到‘三個一’，分別是‘一拳，一尺，一寸。’

師：你說的很好，除了這些還要做到哪些呢？

我們看屏幕（播放課件‘二要’）

1、讀書寫字的姿勢要端正。

2、連續讀書寫字一小時左右要休息片刻

學生齊讀‘二要’。

（三）、游戲鞏固新知

師：剛才我們學習預防近視‘六不要、二要’、以及‘三個一’，下面我們一起來做一個游戲，判斷是與非。（播放電腦軟件）教師不僅請學生判斷對錯，還要請學生說處理由。

師：保護眼睛還有一些要做到的內容。（出示教學軟件）

五、小結

師：今天我們學習了近視的有關知識，明白了近視的危害，掌握了近視了預防措施，并且一定要身體力行努力保護好眼睛，最后老師忠心的祝愿大家“不要因為今天的近視而影響明天的遠征，愿大家擁有一雙明亮而健康的眼睛”。

中小學新版安全 教育實驗教材教案

一年級

第五篇：新版中小學安全教育實驗教材二年級教案

新版中小學安全教育實驗教材二年級教案

集體活動的安全

教學目的：

通過本節課對學生進行“課間活動”“上體育課”和“外出活動”集體活動的安全教育，提高學生的安全意識；讓學生掌握一些安全防護知識，以適應可能發生的各種意外，保證自己的安全；通過表演，鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和應用，培養學生的各方面的能力，真正把安全教育落到實處。

教學重點：在“上體育課”和“外出活動”時應注意哪些方面的安全。教學難點：在“上體育課”和“外出活動”時要注意哪些安全事項。教具準備：書中的插圖

課件演示 教學形式：小品 兒歌 教學過程：

一、看小品，說感受

1.情景導入

師：寧靜的校園，隨著一聲下課鈴響，校園里便熱鬧起來了。同學們像小鳥一樣飛出教室，他們三五成群，或在一起打乒乓球、跳繩、踢毽子，或在一起七嘴八舌地繼續探討著課堂上的難題。看，我們班的同學在課間玩起了什么？

2.學生表演小品《橡皮大戰》。

3.交流：

（1）小品里的同學在課間玩的是什么游戲？

（2）你們玩過這游戲嗎？玩過的請舉一下手。你喜歡玩這游戲嗎？為什么喜歡？

（3）那么你覺得小品中的同學做得對嗎？錯在哪里？

二、討論課間活動 1.情景導入

師：課間活動是我們校園生活中一個不可缺少的部分，課間活動時間也是最受我們喜歡的時間段，那你知道學校里為什么要安排課間活動嗎？

生1:課間活動可以讓我們放松大腦、消除疲勞，以更好的狀態投入下節課的學習。

生2:課間活動時同學們在一起玩玩游戲、聊聊天可以增進同學間的友誼。

生3:課間活動時打打球，既可以鍛煉身體，又可以學到一些打球的技能技巧。

生4:課間活動時走出教室看看綠色植物，可以保護我們的眼睛。2.交流

師：是呀，開展課間活動的好處有很多，那么我們平時可以開展哪些課間活動？ 生:打球、跳繩、踢毽子、玩拍手游戲、下棋、跳橡皮筋、跳格子??

3.結合我們平時的活動，說說課間在教室內外有限的地方活動時我們要注意些什么？

生1:玩游戲的時候不追逐打鬧，在教室內還是在教室外都要注意做到這點。

師:追逐打鬧這點，我們班有很多同學做的都不是太好，以后一定要改正。

生2:課間活動時不猛跑，不推擠，要注意安全，要講秩序。

師:良好的秩序是我們活動的保證，只有秩序好了，我們才能玩得安全，玩得開心。

生3:我覺得課間活動時同學之間要講謙讓，如果發生一些小矛盾不要去找同學爭執，應該告訴老師，讓老師來處理這件事。

師:是呀，我們班有些同學有時常會為一些小事鬧得不開心，他們誰都不肯吃虧，你不讓我我也不讓你，吵嘴的現象時有發生，有的同學甚至還動手打架。這樣多不好啊！我希望大家在玩時一定要注意團結友愛。那么課間還要注意什么？ 生4:在活動中，不要隨意攀登高處，如果不注意會摔成骨折或腦震蕩。

生5:活動時要注意愛護學校的花草樹木，不能去踩踏花草，不能去攀折樹枝，不可以去碰傷小樹。

師:說得真好！學校是我們的家，是我們的樂園，我們要愛護它，不讓一草一木受到傷害。我們曾學過一首課間活動的兒歌，還記得嗎？我們一起來背一下好嗎？兒歌：

下課鈴聲響，我們出課堂。課間活動多，有趣又快活。做做操打打球，笑聲多歡暢。人人講秩序，個個守規則。大家休息好，一起來上課。

4.師：同學們課間過后，我們又將迎來一個快樂天地，那么我們將如何才能度過一個快樂安全的體育課呢？

三、討論如何上好體育課

（課件演示同學們上體育課時的情景）

1、上體育課會給我們帶來什么呢？學生自由討論

2、上體育課時，同學們的心情是怎樣的呢？

3、大家知道上體育課大多是全身性的運動，活動量大，經常彎腰、跑跳、翻滾，還要運用很多的體育器材，那么我們如何才能上一節既快樂又安全的體育課呢？（板書：上體育課）上體育課時我們的衣著要有一定的講究，誰來說說我們要注意什么呢？ 生：衣服上不要別胸針、校徽、證章等。

生：上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

生：不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

生：頭上不要戴各種發卡。

生：患有近視眼的同學，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。做墊上運動時，必須摘下眼鏡。

生：不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

生：衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

生：不要用體育器材打鬧，否則容易砸傷他人。

師：是呀！同學們說的真好，還有重要的一點就是在體育課上做動作時，一定要聽從老師的指導，根據老師的指導要領做動作，以免發生意外事故。如果感到身體不適時，要及時和老師請假。

4、出示書上的三幅圖，請同學們仔細觀察，交流一下看看她們做的對不對？為什么？

5、師生小結。

四、討論如何進行外出活動

（課件演示同學們在郊游時的快樂場面）

1、引入

師：親愛的同學們，美麗的秋天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？（生：想）這么多的同學都想去啊，到了郊外去郊游我們需要注意什么的？今天老師和同學們就來探討一下。

2、討論并總結

師：到了美麗的郊外和我們的校園可不一樣，需要同學們注意的事情可多了，誰來說一說呢？學生自由討論后回答，教師總結、補充學生的回答。

生：外出游玩乘車時，不能乘坐黑車，更不要把頭、手伸到窗外，生：不能打開車窗，坐在車座上身子做穩，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。生：游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，生：有什么需要或不舒服及時跟老師說，生：不做危險的事情，生：不與陌生人說話或跟陌生人走，生：一切聽指揮

3、觀察書上的兩幅插圖，看看她們這樣做對嗎？為什么？

4、情景表演，自救自護大比拼。（學生交流，教師小結）片段一（課件演示）

炎熱的夏天，在回家的路上，一位同學發生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷二（課件演示）

一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。打急救電話“120”。片段三（課件演示）

假如有同學在郊游的時候不小心擦傷了，怎么辦呢？

假如有同學不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

5、自讀“瞭望塔”（課件出示），探討遇到這樣的事情我們應該怎樣做？

6、想一想：如果學校組織我們去科技館看展覽，在觀看的過程中有哪些要注意的安全事項呢？（討論總結并把筆記寫在書第5頁的空白處）

五、結束語 師：時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安！

六、安全知識搶答，學會自我保護。（判斷對錯）1．上體育課時，穿不穿運動衣和運動鞋無所謂。（）2．穿帶鐵釘的足球鞋參加足球比賽最好。（）3．不帶與體育課無關的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（）4．急救電話“110”（）

5．去公園玩的時候，我自己想去哪里就去哪里。（）

6．乘公共汽車時，行車途中不要將身體的任何部位探出車外。（）板書設計：

集體活動的安全

上體育課

讓安全永遠伴隨你我外出活動

校園住宿生活安全

教學目的：

1、讓學生知道校園安全的隱患，教育學生在校內要注意安全。

2、讓學生找出校園中不安全的角落。

3、讓學生學會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進一步受到校園安全教育。教學重點：懂得造成學生校園意外受傷的原因及預防方法。

教學難點：制訂采訪計劃和談采訪收獲，有效地開展校園安全宣傳活動。教具準備：多媒體

教學形式：學生以獨立的方式展示，如幻燈片、動漫、DV、圖畫展等等，鼓勵形式多樣、新穎。教學過程：

一、導入新課

同學們，校園是我們快活地學習、生活的主要場所，每天我們三分之一的時間都是在校園里度過的，學習的快樂、同學的友誼伴隨著我們快樂成長，可是校園內不只有快樂與你形影相隨，安全隱患也像一個幽靈一樣游蕩在我們的身邊，不注意對它的防范，它就會對我們造成傷害。

請同學們說說你聽說過的、遇到過的校園內出現安全問題的例子。

提出問題：在我們的校園里，會存在哪些安全隱患呢？

二、校園安全大家談。

1、討論及交流。

同學們，我們每天在校園里快樂地學習，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會發生呢？（小明在勞動中劃傷了手指）

2、匯報自己在學校發生意外受傷的情況。

包括：次數，時間，地點，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時間等填寫表格。學校安全事故調查統計表（學生版）

姓名

次數

時間

出事地點

原因

結果

二、校園安全搜查線。

你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計劃吧！

1、我的合作伙伴是（）。我們此次采訪活動的目的是：（）。我們想采訪（），因為（），我們準備在（）時候采訪，因為（）。我們的分工是：（）。

2、制定采訪問題。

3、請你們根據制定的計劃，采訪一下自己班或其他班的同學，關于校園意外受傷的情況，作好記錄。

三、意外受傷的原因。

1、問：你認為以下同學的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，并想想可能發生的后果。

2、匯報討論情況：

出示課件，圖上的同學行為怎樣，可能會產生什么后果？讓學生各抒己見。如果你發現這些行為，你會怎樣做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

四、校園安全電子眼。

仔細觀察一下，我們學校是不是也存在類似的不安全的角落請同學們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議。

五、安全宣傳靠大家。

1、你想為校園安全做宣傳嗎？為什么？

2、你準備用什么方式進行安全宣傳呢？選擇你的宣傳方式，并說明原因。

六、課外延伸

其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、怎樣面對生活中遇到的挫折？

面對生活中的各種挫折，要堅強要理智，積極尋找解決的方法，千萬不要消極直至傷害自己的生命。

4、如何加強教室安全教育

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

5、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

6、當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

7、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

8、安全小常識 臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

七、出示瞭望塔

八、課堂小結

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。當堂測驗：

一、判斷下列行為是否安全。

1、使用刀具，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

二、問答：

1、做什么事都不是很簡單的，比如打掃衛生，你知道打掃衛生時都應該注意些什么嗎？

2、滅火器有哪些作用？如何使用？

板書設計：

校園住宿生活安全

校園安全大家談 校園安全搜查線 意外受傷的原因 校園安全電子眼 安全宣傳靠大家

感冒發燒及時治療

教學目的：

1、了解疾病治療的安全常識如選擇正規的醫療機構、不亂動醫療設施、根據醫生的囑托用藥。

2、打消學生生病時恐懼，俱怕上醫院的心理。知道有病就醫時去正規醫院的重要性。

3、培養學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。教學重點：了解疾病治療的安全常識。

教學難點：培養學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。

教具準備：課件（看病流程）一件、實物白大褂一件、護士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個。

教學形式：講授加活動 教學過程：

一、導入新課

1、教師提問提：同學們，我們偶爾會有感冒、發燒、肚子疼的疾病，當出現這些情況你是如何做的呢？

學生回答：有一次我生病了，我---------

有一次我肚子疼我媽媽----------

2、教師總結：當我們生病時就要去醫院看病，但病情不一樣，治療的方法也不一樣，所以去醫院也有很多知識，今天我們就來學學看病的常識吧！

二、組織教學

（一）講述選擇正規醫療機構

1、講述有病亂投醫、找偏方，而不去醫院而耽誤治療的小實例。

2、聽完故事學生談感想。

3、教師講述有病要到正規醫院就醫

4、教師給學生列舉古冶區的正規醫療機構：唐山市第三醫院、古冶區醫院、古冶區開灤醫院、各鄉的衛生防疫站等。

（二）不亂動醫療設施

1、教師引言：醫院里是細菌最多的地方，很容易被傳染，所以到醫院去看病不要亂摸、亂動。

2、學生小組討論：到醫院就醫應注意什么？每個小組匯報發言。

3、教師總結：1不吃東西，不擦眼睛，不摳鼻子。

2及時洗手。

3打針輸液不亂動，聽醫生的話。

4輸完液要等醫生來處理。

（三）根據醫生的囑托用藥

1、教師引言“同學們都愛吃藥嗎？”學生回答“老師我最討厭吃藥”“老師我喜歡吃藥，現在的藥都是甜的”??.2、指明朗讀課文第三段，學生根據課文內容總結如何用藥。

（四）瞭望塔

1、學生觀看幻燈片《看病流程》。

2、根據幻燈片的內容總結看病流程。

3、發給學生實物，學生分角色進行看病的實景練習。

（五）當堂測試

教師引言：今天我們學習了疾病治療的安全常識，大家都記住了嗎？下面我們進行一個小測試，比一比誰最棒！測試卷

一、選擇題

1、生病了應該去_______的醫院。A正規醫院

B找赤腳醫生

2、吃藥時應該_______A應從醫生囑托

B想吃多少吃對多少

二、填空

1、就醫流程是第一步______ 第二步_______第三步_________第四步_______第五步________第六步_______

1、古冶區的正規醫院有_______ _______ ________.教師總結

只有我們懂得了有病要治，并且選擇正規的大醫院，注意在醫院的衛生，才能有效的治病防病。預祝同學們健康！

疾病治療安全常識

教學目的：

1、了解疾病治療的安全常識如選擇正規的醫療機構、不亂動醫療設施、根據醫生的囑托用藥。

2、打消學生生病時恐懼，俱怕上醫院的心理。知道有病就醫時去正規醫院的重要性。

3、培養學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。

教學重點：了解疾病治療的安全常識。

教學難點：培養學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。

教具準備：課件（看病流程）一件、實物白大褂一件、護士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個。

教學形式：講授加活動

教學過程：

一、導入新課

1、教師提問提：同學們，我們偶爾會有感冒、發燒、肚子疼的疾病，當出現這些情況你是如何做的呢？

學生回答：有一次我生病了，我---------

有一次我肚子疼我媽媽----------

2、教師總結：當我們生病時就要去醫院看病，但病情不一樣，治療的方法也不一樣，所以去醫院也有很多知識，今天我們就來學學看病的常識吧！

二、組織教學

（一）講述選擇正規醫療機構

1、講述有病亂投醫、找偏方，而不去醫院而耽誤治療的小實例。

2、聽完故事學生談感想。

3、教師講述有病要到正規醫院就醫

4、教師給學生列舉古冶區的正規醫療機構：唐山市第三醫院、古冶區醫院、古冶區開灤醫院、各鄉的衛生防疫站等。

（二）不亂動醫療設施

1、教師引言：醫院里是細菌最多的地方，很容易被傳染，所以到醫院去看病不要亂摸、亂動。

2、學生小組討論：到醫院就醫應注意什么？每個小組匯報發言。

3、教師總結：1不吃東西，不擦眼睛，不摳鼻子。

2及時洗手。

3打針輸液不亂動，聽醫生的話。

4輸完液要等醫生來處理。

（三）根據醫生的囑托用藥

1、教師引言“同學們都愛吃藥嗎？”學生回答“老師我最討厭吃藥”“老師我喜歡吃藥，現在的藥都是甜的”??.2、指明朗讀課文第三段，學生根據課文內容總結如何用藥。

（四）瞭望塔

1、學生觀看幻燈片《看病流程》。

2、根據幻燈片的內容總結看病流程。

3、發給學生實物，學生分角色進行看病的實景練習。

（五）當堂測試

教師引言：今天我們學習了疾病治療的安全常識，大家都記住了嗎？下面我們進行一個小測試，比一比誰最棒！

測試卷

一、選擇題

1、生病了應該去_______的醫院。A正規醫院

B找赤腳醫生

2、吃藥時應該_______A應從醫生囑托

B想吃多少吃對多少

二、填空

1、就醫流程是第一步______ 第二步_______第三步_________第四步_______第五步________第六步_______

1、古冶區的正規醫院有_______ _______ ________.教師總結

只有我們懂得了有病要治，并且選擇正規的大醫院，注意在醫院的衛生，才能有效的治病防病。預祝同學們健康！

集市

商場安全

教學目的

在大型商場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著許多不安全因素，因此我們中小學生去商場、集市游逛、購物時，一定要注意安全 教學重點

在大型商場、集市中游逛、購物時，一定要注意安全 ①人多時不要擁擠，按順序進出。

②不要購買不潔的、無出廠日期的、過期的食品。③乘坐滾梯時，要抓好扶手，不要逆行。

④遇到突發事件時，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開現場。教學難點

在大型商場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著許多不安全因素。教學形式 新授 活動過程

一、導入課題，明確活動內容

1、同學們，我們天氣一天比一天涼了，我們是不是要添加一些衣服了？可當媽媽把我們去年的衣服找出來穿到身上發現已經小了那怎么辦？

2、學生會回答買新的，這是老師可以追問去哪里買？學生會根據自己的親身體驗回答。

3、根據學生的回答，統計班里哪些同學到過集市趕集，那些同學去過商場？

二、交流，集市和商場的不安全隱患

1、同學們你們愿不愿意去商場，還是愿意去趕集？（讓同學們各抒己見，有的同學會說愿意去商場，有的同學愿意去集市。）能說說你愿意去商場，不愿意去集市，或愿意去集市而不愿意去商場的理由嗎?

2、教師根據學生的回答可以追問你去集市或商場給你留下的印象是什么樣的，都看到了什么？那些東西和現象是你喜歡的，那些東西和現象是你不喜歡的。讓同學們說出自己真實的內心感受同時，把集市和商場的不安全的因素也都一一的列據出來了

三、討論，小學生到集市、商場應該注意些什么

1、同學們通過對剛才問題的回答，大家一定從中學到了不少的知識。那究竟我們這樣比較弱小的小學生跟爸爸、媽媽為了自己的安全到集市或商場應該注意哪些呢？現在我們以小組為單位，來共同探討一下這個問題。

2、學生討論，交流，后小結。

3、在大型商場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著許多不安全因素，因此我們中小學生去商場、集市游逛、購物時，一定要注意安全。

①人多時不要擁擠，不要亂跑，要緊跟大人，注意躲避車輛，按順序進出。②不要購買不潔的、無出廠日期的、過期的食品。

③要注意大門是否有玻璃，注意防滑；乘坐滾梯時，要抓好扶手，不要逆行。

④要看管好自己的物品，不要和陌生人說話，遇到突發事件時，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開現場。

⑤商場人多，一旦發生火災或有危機情況，要走安全通道或安全出口。

四、活動實踐

在老師的帶領下，組織班級同學進行現場演練，當遇到火災時該怎么辦？（甲組扮演顧客，乙組扮演消防員，丙組扮演旁觀者）

五、小結

通過這節課的學習，同學們一定都有所收獲，希望同學們在以后的生活再到集市和商場去時，挺高自己的防范和防護意識，好好保護自己，注意安全。

六、當堂檢測

我們中小學生去商場、集市游逛、購物時，為了自己的安全要注意什么？ 答：①人多時不要擁擠，不要亂跑，要緊跟大人，注意躲避車輛，按順序進出。②不要購買不潔的、無出廠日期的、過期的食品。

③要注意大門是否有玻璃，注意防滑；乘坐滾梯時，要抓好扶手，不要逆行。

④要看管好自己的物品，不要和陌生人說話，遇到突發事件時，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開現場。

⑤商場人多，一旦發生火災或有危機情況，要走安全通道或安全出口。板書設計：

乘坐電梯、索道安全 教學目的：

1、了解乘坐電梯、索道時的安全常識；

2、強化安全意識，提高應對危險的能力；

教學重點：引導學生了解乘坐電梯、索道時的安全常識。

教學難點：運用安全知識，強化安全意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；提高應對能力。教具準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種關于電梯、索道安全的資料。

教學形式：緊密圍繞安全班會課主題，由班主任組織全班同學共同參加，可以自由發言、分組討論等形式，并由班主任作總結.教學過程：

一、組織教學：

以活動貫穿全課，讓學生在活動中體驗和感悟。

二、導入新課：

1、展示背景：左側是××小學的校門口，遠方是隱約可見的一座寫著“安全王國”的城堡。

2、教師：大家好，告訴大家一個好消息：我剛剛收到了智慧博士的請貼，它邀請我們到它的安全王國去做客，你們想去嗎？

3、教師：要想順利抵達“安全王國”，唯一的通道是由我們校門口通往山頂“安全王國”的一條索道。

三、新授：

（一）索道安全

1、引導學生了解什么是索道。

索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索,承托及牽引客車或貨車。

2、現場采訪：暢談乘坐索道（纜車）的經歷，交流注意之處。

3、情境再現（學生按要求想象）：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車呢？請閉上眼睛，用心按要求去做。

①

兒童不要一個人乘坐，要有一位大人陪同。②

要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。③

不要在纜車上左搖右晃。

4、其他索道的注意之處：

①

必須壓下安全杠、系好安全帶；

②不要攜帶錢包、相機、手機及打火機、水果刀、眼鏡等物品； ③不要吃食品、含口香糖； ④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散；

（二）乘坐電梯安全。

1、教師：安全王國的大門已經為我們敞開了，智慧博士特意告訴我們：安全王國的知識可豐富了，最神秘的要數位于第十九層的“智慧宮”了，它只為愛學習，重安全的人開啟，想去看看嗎？瞧，電梯來了??

2、交流你所見過的電梯。

3、警鐘提醒：前不久，在某市就發生了一起電梯悲劇。一名15歲的女孩在乘電梯的時候，電梯出現了故障，她竟然強行扒開電梯門逃生，結果掉到了30多米深的電梯管道內，當場死亡。

4、金鑰匙：

①搭電動扶梯時不能騎在扶手上； ②不能在扶梯上玩耍； ③不要用手推開電梯的門； ④不要亂按電梯里的警鈴

⑤進出電梯時要按住按鈕，以防電梯門自動關住，夾傷人。

5、安全小貼示：

當乘電梯時，如果電梯突然不能正常運行了，這時候你該怎么辦？

①

首先不要慌張，先確定電梯是不是真的無法正常運行。稍微等一會兒，再按關門鍵，然后按下你所要去樓層的數字鍵。

②

如果電梯還是不動，一定要馬上按下紅色的緊急鍵求救，只要警鈴一響，就會有人來救你出去。

③

如果電梯里沒有設置警鈴或緊急鍵，必須用力拍門、捶墻壁、踏地板，同時要大聲呼喊，以便有人發現你。若實在沒有人回應，最安全的做法是保持鎮定，保存體力，等待救援。

（三）“智慧宮”。（當堂檢測）發揮聰明才智，使智慧的光芒四射。

1、發生火災時，可以乘電梯快速下降。（）

2、兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（）

3、乘坐客運索道、觀纜車等設施時，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。（）

4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬不要過于害怕，首先要抓牢護欄，防止碰傷，待電梯穩定后，再通過電梯內的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。（）

5、等候電梯時，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴重后果。（）

6、進出電梯不要在門區逗留，因為一旦出現故障而開門運行會造成傷亡。（）

四、課堂小節：

小朋友們，危險經常隱藏在我們身邊，只要我們認真掌握安全知識，靈活運用，我們就可以高興地和危險說“拜拜”。

游樂場所安全

教學目標

態度：懂得在公共場所中活動安全的重要性，遵守活動規則，樹立安全防范意識，珍惜生命。

能力：初步具有活動場所安全自護能力，知識：知道活動場所中可能遇到的安全問題，了解有關活動場所安全的常識，知道一些與此相關的自救自護方法。教學準備

1.收集游樂場所注意事項的說明、游樂場所場景圖片等資料。

2.通過網絡等途徑，搜集一些和活動場所的安全相關的素材。教學過程

【導入新課】

老師：同學們，大家都去過游樂場嗎？游樂場好玩嗎？

學生：（略）

老師：可是當你在游樂場玩時，是否想過游樂場也可能存在安全隱患呢？（過渡）

【講授新課】

一、游樂場的安全（板書）

老師：游樂場都有什么好玩的呢？去過的同學說說吧！

學生：（略）

（讓同學們欣賞視頻“過山車”；圖片“摩天輪”、“嘉年華游樂場”、“游玩”、“游樂場娛樂”、“活動安全”等。）

老師：當我們在游玩時，需要注意哪些事項呢？否則，會發生什么危險呢？大家分組討論一下，然后說一說。

學生：（略）

（最后老師總結，還可給大家介紹文本資源“戶外活動安全”中的相關資源。）

老師：下面大家打開課本第六十五頁，我們看看圖中的同學在做什么呢？

學生：（略）

老師：圖里的同學在游泳，游泳同樣需要遵守規則，注意安全！（過渡）

二、游泳時的安全（板書）

老師：游泳需要遵守什么規則呢？它會有什么危險呢？我們該怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。

學生：（略）

（讓同學們欣賞視頻“暑期孩子活動場所的安全”、“游泳安全”、“防溺水”；還可給大家介紹文本資源“游泳時注意什么”中的知識。最后老師總結注意事項，如：要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳；下水前要做準備活動；發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助；最好由成人陪伴等（板書）。）

老師：除了在游樂場、游泳的場所，我們需要注意安全，在其它的活動場所，我們也要注意安全。（過渡）

三、其它安全（板書）

老師：下面大家分組討論一下，你還知道哪些活動場所的注意事項？我們該怎么做？然后說一說。

學生：（略）

（可讓同學們欣賞視頻“孩子使用娛樂設施有隱患”、“活動場所安全”；圖片“兩學生被困山腰”、“請遠離危險”、“要遠離危險”、“注意安全”、“注意活動場所安全”等；老師還可給同學們介紹參考文本資源中“戶外活動安全”、“暑期學生外出旅游應注意的安全事項”等有關知識。）

老師：大家只有在活動場所遵守安全規則，遠離危險，我們就能玩好，保護好自己的身體。

（最后，讓同學們一齊讀課本第六十四頁的兒歌。）

【課堂小結】

通過這節課的學習，同學們知道了有關活動場所安全的常識，知道一些與此相關的自救自護方法；提高了學生在活動場所安全防范意識和自我保護意識。雪天當心滑倒

教學目的：

1、對學生進行冬天安全教育，尤其是雪天的安全教育。

2、提高學生的安全意識。

3、讓學生在學習生活中能采取一定的措施，保護自己。

教學重點：

下雪天注意安全

教學過程：

一、導入新課 師：同學們，現在進入冬季了。大家都喜歡下雪，是嗎？

生：是的。

師：雪天我們可以打雪仗、堆雪人，你追我趕，說說笑笑，真的好熱鬧！但是下雪天路很滑，走路和玩耍時很容易摔倒，甚至摔傷。所以我們要把安全牢記心間，避免事件發生。

二、授新課

為了使我們同學減少不安全因素。雪天我們應注意：

（一）雪天地上都是白的，看不見路面，而且踩在雪上很光滑，一定要小心，注意踩空或被地上的石頭絆倒或滑倒。

（二）在雪地上行走時，不要著急，不要穿鞋底又硬又光的鞋或穿久了的鞋，最好穿運動鞋或鞋底有防滑槽的鞋。

（三）雪融化后，地面很容易結冰，走路時，一定要看地面，盡量避開有病的地方。經過有病的地方，要一小步一小步的走，不要跑或跳。

（四）可以和同伴手拉手互相攙扶著走。

三、滑倒后怎么辦？

如果一不小心滑倒了，應該不會有很大的問題，如果摔得很嚴重，或者覺得身體不舒服，一定要到醫院檢查一下，拍個X光片。課堂小結

總之，大家要牢固樹立安全意識，規則至上，安全第一。我們才能看到大家燦爛的笑臉！

最后，祝同學們每天都平平安安上學、快快樂樂回家。

學會撥打“120”電話

教學目的：

1、了解遇到急需救治的病情時應撥打120急救電話

2、撥打急救電話時應注意什么？

3、培養學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。教學重點：撥打急救電話時應注意什么

教學難點：了解遇到急需救治的病情時應撥打120急救電話，培養學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。

教具準備：課件、實物白大褂一件、護士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個。教學形式：講授加活動 教學過程：

一、導入新課

1、教師提問題：同學們，我們如果是感冒、發燒、肚子疼的疾病，就到附近的小診所就可以了。但當出現急需救治的并應該怎么辦呢？當出現這些情況你是如何做的呢？

2、放一個急救的小片段

3、教師總結：當出現這些情況我們需要打120進行急救。

二、組織教學

（一）什么情況撥打“120”

1、教師給學生講撥打“120”的一些情況 如：觸電、急性中毒、心臟病、腦梗塞等

2、認識急救車及其設施(看幻燈片)

3、學生談在生活中有沒有發生過這樣的情況，當時的情景如何？

（二）撥打“120”時要注意哪些事項

1、學生小組討論：撥打“120”就醫應注意什么？

2、每個小組匯報發言。

3、教師總結：1介紹好情況A說清癥狀。B病人的家庭住址電話等。

2撥打120的電話要暢通。

3急救車來之前采取必要的急救措施。

（三）現場模擬演練

1、教師引言同學們一會我們進行模擬演練大家分成三組并且做好分工。

2、同學之間探討老師進行總結，共同做好準備工作： “醫生”如何做？

_________________________________________________ “病人”應該如何做？

_________________________________________________ “家人”應該如何做？

_________________________________________________

3、教師進行指導。

4、評選優勝小隊。

（四）當堂測試

教師引言：今天我們學習了撥打“120”的安全常識，大家都記住了嗎？下面我們進行一個小測試，比一比誰最棒！測試卷

一、填空

1、什么情況下撥打“120”

____________________ _________________ ________________ ____________________ ___________________ ______________

2、撥打“120”的注意事項

1、_____________________

2、_________________

3、__________________

4、______________________.教師總結：

只有我們懂得了如何在緊急情況下撥打“120”急救電話，才能有效的進行危急時刻的救治。板書設計：

第三課學會撥打“120” 撥打“120”注意事項 介紹好情況

撥打120的電話要暢通 采取急救措施 說清癥狀

病人的家庭住址電話