第一篇：快樂數學寶寶早教歌曲

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寶寶早教歌曲

兩首早教視頻《快樂數學》里的寶寶早教歌曲，快樂數學的主題歌和快樂數學的結尾曲。據說這兩首寶寶早教歌曲是所有小朋友都非常喜歡的歌曲，寶寶很容易就可以學會。

《快樂數學》主題歌 一二三四五六七 數學王國神奇無比 赤橙黃綠青藍紫 七彩世界多美麗 魔法書在閃著光 把整個世界都點亮 巫婆揮動了魔掌

開心智趣園www.tmdps.cn 白馬王子變青蛙 在數學王國里飛翔 快樂在天空之上 多少奧秘用心想一想 答案就像鮮花開放 奇妙的節拍已經響了 快來吧不要再猶豫 我們一起歌唱出奇跡 心兒也在跟著一起輕輕唱 快樂寶貝們快快出發 精靈的世界閃耀魔法 答題闖關如滿分酣暢 快樂數學王國歡迎你

《快樂數學》結尾曲 一二三四五六七 數學王國真神奇 糖果呼喚巧克力 開開心心做游戲 背起了書包 就這歷險攀新高

開心智趣園www.tmdps.cn 童年樂趣色彩斑斕 歡樂暢快幸福長 一二三四五六七 走進數字新天地 動動腦來動動筆 快樂陪伴我和你 背起了書包 就這歷險攀新高 童年樂趣色彩斑斕 歡樂暢快幸福長

快樂數學是一部完整的兒童早教動畫片，其中包括了很多寶寶早教歌曲，央視播出以來，受到廣大寶寶和家長朋友的喜歡。同時系列早教課程視頻《虹貓藍兔“開心智趣園”》也包含很多寶寶早教歌曲，喜歡的爸爸媽媽們可以去資源頁面免費觀看或下載。

第二篇：2歲寶寶早教音樂歌曲

適合兩歲寶寶早教音樂的有高雅的中國古典音樂,也有聞名的外國輕音樂和交響曲,還有朗朗上口的兒歌。

中國古典音樂有:《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律優美,形式獨特。《高山流水》典雅曼妙,韻味雋永?！蛾柎喊籽非逍铝鲿?節奏明快。這些曲子的音樂結構集中、嚴謹、富有層次,音樂形象鮮明,有很濃的藝術感染力,能陶冶寶寶的身心。把這些曲子作為早教音樂播放給寶寶聽,能對寶寶的藝術素養起到潛移默化的作用。

外國音樂有:莫扎特、貝多芬等大師的鋼琴曲是胎教音樂的不二選擇。舒伯特、柴可夫斯基等的《小夜曲》旋律甜蜜,流露出暖暖的愛意,營造一種輕柔的氣氛,非常適合寶寶聽。巴赫的鋼琴曲和小提琴協奏曲中蘊涵了讓人感動的情感,能撫平寶寶躁動的情緒,還以平靜的心態。海頓的交響曲經日本著名教育家鈴木先生驗證,能讓正在哭泣的嬰兒慢慢平靜下來。

專為寶寶創作的兒歌因為曲調簡單,更有利于激發寶寶的興趣,且容易用動作表現出來。例如《小鳥》、《撲蝴蝶》、《青蛙合唱》、《雪花飛舞》、《小士兵進行曲》、《動物狂歡節組曲》等。而一些根據歌曲改編的器樂曲非常具有地方特色,能讓寶寶感受不同的音樂風格,朝鮮童謠改編的《小白船》、江蘇民歌改編的《茉莉花》、日本民歌改編的《海濱之?！?、蒙古民歌改編的《森吉德瑪》等歌曲仿佛帶寶寶去世界各地旅行了一番。

第三篇：寶寶早教教案

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中尚寶寶親子學堂授課教案

（一）【教學內容】日常生活訓練中的基本運動訓練 【教學目標】讓小朋友學會正確的爬、走、坐姿勢

【教學重點】通過運動展開游戲和文化學習，使小朋友們在運動中學到故事傳導的道理，并通過運動將學習內容擴展到文化。

【內容拓展】

小朋友們我們要開始上課了。

在上課之前，我們要互相做自我介紹。

我，是你們的早教老師，小朋友們可以叫我王老師。老師代表中尚寶寶親子學堂歡迎各位小朋友的到來。好，那老師現在要向小朋友們問好，老師說：小朋友們好！那小朋友們要對老師說：老師好！嗯，小朋友們都很有禮貌。

好啦，那剛剛老師向小朋友們做了自我介紹，那現在應該由小朋友們做自我介紹了，對不對？

好，那就從老師的左手邊開始，依次向右，由小朋友們做自我介紹。

來，這位小朋友，老師請問，你叫什么名字??？今年幾歲了？你是男孩還是女孩?。?/p>

啊，這位小朋友告訴大家，他的名字叫XX,今年X歲了，他是男孩。好啦，剛剛我們的小朋友都向大家做了自我介紹。那從現在開始

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啊，我們就互相熟悉了，從今以后，我們就會經常在一起學習，老師希望大家能夠成為好朋友，一起努力，一同進步。

那為了慶祝我們成為好朋友，我們一起來跳支舞吧！舞蹈《可愛的小朋友》。

哎呀，舞蹈結束了，這回啊，我們真的要上課嘍！

今天是我們的第一課，第一課的內容是日常生活訓練當中的基本運動訓練。也就是說我們今天要來做運動。

第一項運動是爬。小朋友們告訴老師，怎樣爬??？哦，對，是這樣爬，其實我們很小的時候就會爬了是不是？好，那今天啊，我們從新溫習一次爬這項運動。

待會，老師會和小朋友一起做一個游戲，游戲的名字叫做《小牛犢鉆山洞》。不過呢，在做游戲之前，老師請小朋友們做回爸爸媽媽懷里，先聽一個小故事。因為這個小故事和我們的游戲有關。

好，小朋友請坐好！我們要開始講故事啦！放錄音《小牛犢鉆山洞》。

哎呀，故事講完了，小朋友有沒有認真聽?。?/p>

我們剛才這個故事告訴我們小朋友一個什么道理呢？快和爸爸媽媽商量一下，然后舉手告訴老師。

剛才啊，我們的小朋友回答的都很好，這個故事啊告訴我們做事一定要親身體驗，不能盲目的聽從別人的意見。

好，那從現在開始啊，我們的小朋友來扮演故事當中的小牛犢，爸爸媽媽呢，扮演山洞，一會啊，小牛犢就要像剛才故事講的那樣，從爸爸媽媽排列成的山洞下邊爬行著鉆過山洞。好不好??？

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爸爸媽媽辛苦了?。?/p>

好，那聽老師口令，老師說預備開始，小朋友們就一個一個的鉆過山洞，好不好？

來，預備—開始！

小牛犢要加油啊！好，小牛犢們都鉆過山洞了！好，老師采訪一下小牛犢，小牛怎么叫??？ 小牛有幾只犄角??？ 小牛有幾條退？ 小牛喜歡吃什么啊？

真棒！來鼓勵一下自己，伸出我們的小胳膊，豎起我們的大拇指，跟著老師說，你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的真的真的很不錯！

好，休息5分鐘。家長給孩子喝水啊，還有，小朋友有沒有要去衛生間的啊？

小朋友都休息好了嗎？休息好了我們繼續做游戲。老師知道小朋友們最喜歡做游戲了。我們這個游戲的名字啊，叫拯救小魚尼莫。

小魚尼莫和魚爸爸生活在浩瀚的大海里，可是啊，日子久了，小魚尼莫覺得大海里的生活太沒樂趣了，于是，小魚尼莫就背著爸爸偷偷的游出海面，可是，當它剛剛游出海面的時候，就被一艘捕魚的船把它帶走了。小魚尼莫的爸爸發現小魚不見了，心里十分著急。于是魚爸爸歷盡千辛萬苦去尋找小魚尼莫。小朋友們，老師告訴你們，千萬不能向小魚尼莫那樣，一個人偷偷的跑出去，離開爸爸媽媽是一件

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非常危險的事情，而且爸爸媽媽會非常著急的。

你看小魚尼莫就沒有聽爸爸的話，遇到危險了。那現在我們趕快幫小魚爸爸把小魚尼莫救回來吧！

老師問小朋友們，你們愿不愿意幫助魚爸爸去救小魚尼莫?。?愿意，老師知道小朋友們最善良了，對不對？我們要樂于助人。電視上經常說，幫助別人，快樂自己。對不對？

好，那我們現在就去拯救小魚尼莫吧！

小朋友們看到小魚尼莫了嗎？在這呢，待會啊，小朋友從老師這里出發，爬著到達小魚那里，然后，拿一條魚，轉身爬回老師這里，之后，再出發，再拿一條魚，再爬回到老師這里好嗎？老師給小朋友們做個示范。

小朋友看明白了嗎？好，游戲開始！

好，小朋友真棒！在小朋友的幫助下啊，小魚尼莫終于回到了爸爸的身邊。

嗯，那老師問，小魚生活在大海里，那小魚是不是一定會游泳??？ 那小朋友告訴老師，我們身邊還有那些小動物會在水里游泳?。?鴨子、鵝。

嗯，很好！這些小動物啊，都會在水里游泳。小朋友會不會游泳?。?/p>

哦，等小朋友長大了要找專業的游泳教練教你游泳就會了，現在啊，我們還小，必須在爸爸媽媽的保護下，才能在水里玩，但自己一個人的時候千萬不能下水，那樣是很危險的。

好啦，剛才我們說鵝也會游泳。那老師就教小朋友們一首關于鵝

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中尚文化教育培訓中心 的古詩。好不好？

這首古詩的名字叫《詠鵝》 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

好，再跟老師讀一遍啊。

啊，小朋友表現很不錯。來，我們鼓勵自己一下，伸出我們的小胳膊，豎起我們的大拇指，和老師一起說，你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的真的真的很不錯。

好，休息5分鐘。

小朋友們是不是都休息好了？休息好了，我們就再接再厲學習下一項運動。走。小朋友們現在已經能夠自己獨立行走了，是不是？那以后啊，我們要堅持自己走路，不能讓媽媽抱，因為走路可以讓我們的小身體更健康。

那小朋友們看，老師手里拿著一條小繩子，待會啊，我們要來做一個好玩的游戲。游戲的名字叫《二人三足》

那跟誰一起做游戲??？當然是爸爸媽媽了。

一會老師將小朋友的右腿和爸爸媽媽的左腿用繩子輕輕綁住，然后聽老師口令，和爸爸媽媽一同走到老師這里來。

（換腿在走一次）

小朋友們好棒，爸爸媽媽配合的也非常好。小朋友們給爸爸媽媽鼓掌鼓勵他們一下吧！

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小朋友累不累?。磕俏覀兌甲聛?，讓身體休息一下。休息的時候，我們來唱首歌《好媽媽》。

嗯，很不錯啊！媽媽每天上班很辛苦的，所以，小朋友們一定要體諒我們的媽媽，做一個孝順的乖孩子。

看，老師拿來一把小椅子。是給小朋友坐的。媽媽常告訴我們，坐要有坐相，不能東倒西歪，那樣不好看。

好，小朋友在椅子上做好了啊。小腰板挺直，雙腿并攏，將小手放到膝蓋上。好，很不錯。等將來，小朋友們上幼兒園了，幼兒園的老師會要求小朋友把小手背到后面去，那小朋友一定要聽幼兒園老師的話，把小手放到后面。但在老師這不用，咱還得做游戲呢。

好，小朋友坐好啊，咱們做一個給兒歌配動作的游戲?？蠢蠋熛冉o大家演示一遍，然后小朋友再跟老師一起做。

小白小白上樓梯，打開電視機，拔出小天線，電視節目不好看，關掉電視機，小白下樓梯，去吃肯德基。漢堡啊漢堡，薯條啊薯條，小朋友們吃飽飽，快把小手來放好。

好，咱們一起做一遍啊。嗯，很好！保持正確的坐姿?。?/p>

今天啊，我們在一起跳舞，做游戲，聽故事，學古詩，唱兒歌，還學習了好多做事的道理，那小朋友們的收獲多不多?。慷啵堑糜涀。荒芡?。這節課啊，我們的小朋友們表現都很好，所以老師要對每一個小朋友都提出表揚。

好了，我們今天的課程啊，到這就結束了，下節課我們將會學習辨別顏色，所以小朋友不可以缺席哦！下課！

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第四篇：寶寶早教心得1

寶寶早教心得

時光飛逝，轉眼間我家寶寶已經快三周歲了。參加幼兒早教活動也有好幾次了?；仡欉@幾次早教活動，我作為家長感觸頗深，早教活動不僅對小孩子的影響很大，對家長如何引導寶寶有良好的生活習慣也起到了不可估量的作用，那么讓我來和各位家長一起來分享一下寶寶在上完課后具體有哪些變化：

首先，我想和寶寶媽媽們說一些我覺得早教活動給多數寶寶們帶來的較顯著的提高。一是認知能力培養得到了提高。通過早教活動，寶寶認知事物的能力有了大幅度地提高，知道了更多物品、動物及身體部位的名稱和形狀。遇到自己喜歡的物品，好奇心更濃了，常常會動手摸一摸，用眼看一看，用鼻嗅一嗅，用嘴嘗一嘗等，力求探索其中的奧秘。二是提高了適應能力，增添了她的勇氣。幼兒園眾多的玩具和每次的戶外律動操，使我女兒對一些戶外活動物品的玩法熟悉了，比如滑滑梯，她從原來不敢滑到現在爬上滑下十分自如，而且我們覺得她的平衡能力也有了很大的提高。三是使她知曉了集體的意識。我們讓寶寶參加早教活動主要目的是讓她適應群體生活，培養她從小懂禮貌，個性而有自信。事實上證明早教確實能做到這一點！

通過這幾次早教活動，我同時也看到了自己家寶寶和大多數寶寶們共同存在的一些問題。同時也給院方一些我個人的建議！

一是現在的孩子大多是獨生子女，十分缺乏與人交往的能力，就像我們家童童總喜歡拉著我的手去玩一些玩具，而不會主動和其他小朋友一起玩，對于別人在玩的游戲或者玩具她基本上給與漠視，或者

想加入但是又不敢，然后傻傻的看著人家。后來經我觀察這些情況不僅在我們家童童身上可以看到，在其他小朋友身上這樣現象也是屢見不鮮。因此我想院方是否可以考慮在今后的早教活動中多設置一些小朋友互動的游戲，讓他們知道如何互相協作完成游戲，如何與小朋友相處，對他們今后懂得如何與人交往適應社會十分有好處。

二是現在的寶寶因為都是由幾個大人圍繞著照顧，所以多數都比較自我，不懂得分享，養成了自私自利的個性，自己的東西不愿意與其他小朋友分享，嚴重的甚至為了一個玩具打架，吵鬧！記得有一次童童看中一個小朋友手里的一個玩具，她也想要，就上去搶了過來，把小朋友弄哭了，后來我告訴她這是不可以的，要等其他小朋友玩好才可以玩，或者在得到小朋友同意之后和他一起玩，可是寶寶很明顯不愿意聽我的話，因為在家里她總是覺得她想要的東西就一定可以得到，而這種壞習慣的養成我知道我們家長本身應付所有責任。希望老師在這一點上給予重視，并用一些針對性的游戲去教育小朋友們如何謙讓，如何對自己想要的東西進行爭取，如何與其他小朋友進行溝通，讓小朋友們懂得與別人分享！

當然作為家長我自己也需要改變曾經一些教育寶寶的觀念，特別是對孩子的行為，要表揚獎勵與批評懲罰相結合，好的要鼓勵，不好的行為一定要及時批評。當然，表揚與批評都要講究方式與方法，還要及時，這樣才能有好的效果。對孩子的行為的評價，主要以暗示提醒的方式進行，這樣效果好，孩子容易接受。

從另一方面考慮，教育孩子，也是家長的一種能力的體現。家長的話孩子愛聽，喜歡服從，能按家長的要求去做，這樣的家長就是有威信的家長．這是一種無形的教育力量，是事半功倍的，比強迫孩子要有力的多，也有效的多。

第二、注意培養孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產生逆反心靈，孩子就會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點，孩子是要經常夸獎的。

經過這幾次的早教活動，寶寶進步了不少，在這里我要感謝辛勤工作的幼兒園老師們，是你們讓孩子們懂得更多，也讓我們做家長的學習到了很多東西！謝謝你們！

第五篇：一歲寶寶早教計劃

福樂蕊早教微信公眾號：fulerui 第13－14個月寶寶早教計劃

能力培養

月齡概述：

1這個月的寶寶動作、語言、自理能力已經具備一定的水平。家長仍要繼續加強對他的鍛煉。

2寶寶對顏色、圖形、數字等也有了很強的認知能力，家長要多帶寶寶參與外界活動，開拓他的視野，提高他的認知能力。重慶早教

玩、教具

1、給寶寶翻閱方便的硬紙書或用塑料薄膜保護的故事書。

2、家長還要給寶寶準備積木、套碗、拖拉玩具、娃娃用具。

3、家長盡可能帶寶寶找矮滑梯，讓寶寶練習上樓梯。

4、家長還要準備積木、套塔、球、可插的玩具或慣性小車等玩具。

5、家中一面墻上要設一個“某某（小名）好寶寶第一”的記載表揚欄，凡是寶寶第一次學會做的事都要記載并綴上一顆小星星（如某年某月某日，學會幫媽媽做事，某月某日，會講故事），培養寶寶上進心、自信心，建立良好的自我意象，直到以后一面墻上“滿天星斗”。

育兒要點：

1、這個月寶寶已經斷奶,家長要注意寶寶的飲食。

2、加強行走等練習。

3加強寶寶對顏色、圖形、數字等方面的認知能力。

4繼續培養寶寶自己吃飯、自己睡覺、自己排大小便的能力。

具體做法

1、這個月寶寶已經斷奶，家長要合理安排寶寶的飲食，保證寶寶的營養，平衡膳食。福樂蕊

2、家長要教寶寶多方向行走，來發展他的動作協調能力。

3、家長還可以通過搭積木、玩套塔、形板，促進手的精細動作能力的發展。

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4、家長要繼續教寶寶認識顏色、形狀、圖片、學涂鴉，辨大小，提高他的認知能力。

5、家長仍要堅持給寶寶聽故事、兒歌、數字歌等。

6、平時寶寶要東西時，家長要讓他說出來，然后再給他，啟發寶寶用語言表達自己的要求。

7、家長要常帶寶寶外出，提供寶寶與同伴交往的機會，促進他語言和社交能力的發展。

8、家長要理解寶寶的語言和動作，滿足寶寶的正當要求。

9、繼續培養寶寶獨自吃飯、獨自睡眠、獨自排便等獨立生活能力和習慣。

喂養指導：

寶寶處于以乳類為主食向普通食物轉化的時期，這個階段的喂哺原則是營養全面需要，以保證身體生長需要。三餐熱量要根據寶寶活動的規律合理分配。食物品種要多樣化，一周內的食譜盡量不重復，以保證寶寶良好的食欲。

飲食安排：

上午8：00母乳或配方奶250毫升，肉松粥1小碗，雞蛋1個

10：00 3～4片餅干，50毫升酸奶

12：00 軟飯1小碗，碎肝炒青椒1小盤，菜葉湯半碗

下午15：00香蕉1跟，蛋糕1塊

18：00 肉末胡蘿卜餃子1小盤

晚上21：00母乳或配方奶250毫升

語言能力可達水平：

1當要東西時會說我要，我吃等。

2會學兩種以上的小動物叫。

3會背兩著以上的兒歌或童謠。

4會學三種以上的小動物叫。

具體做法

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1、這個月，當寶寶要東西時，家長要等他說出來再給。這個年齡的寶寶已經懂得很多意思，但語言表達仍處于單詞階段，習慣用動作表達需要和欲望。如果他想出去玩，他會用手指門，或拉著家長的衣服往門邊拉。很多家長采取及時或快速滿足的方法，寶寶就越來越懶得用語言表達。家長應當采取“延遲滿足”的辦法，促使寶寶用語言來表達自己的意思，教寶寶用“是”或“不是”，“要”或“不要”，并配合點頭或搖頭動作，家長最好堅持讓寶寶說出來再給予滿足。

2、家長要教寶寶聽從家長的吩咐。根據寶寶不肯閑著，喜歡做事，好聽表揚的特點，每天都給寶寶一些展示自己才能的機會，家長可以吩咐他做些小事，如“幫媽媽把拖鞋拿來”，“給娃娃洗臉”等，寶寶在得到夸獎后會很樂意做這些小事情的。

3、教寶寶模仿動物叫。給寶寶講關于小動物的故事，讓寶寶模仿動物叫，如拿出小貓玩具，發出“喵喵”的叫聲，還有小羊、牛、雞等等，寶寶會很快樂的發出特有的叫聲，會大大開發寶寶開口說話的興趣。

4、教寶寶會用手指指出身體5個以上部位（如眼、鼻、耳、胳膊、手等）。

情緒與社交能力可達水平：

1家長要多帶寶寶外出。

2常給寶寶放優美的音樂，并且培養他聽到音樂會舞蹈身體跳舞。

3仍要堅持教寶寶分辨家長的表情。

具體做法

1、家長要多帶寶寶外出，多讓他和小朋友一起玩，以免寶寶出現不合群或怕生的現象。

2家長仍要多給寶寶聽優美的音樂，聽音樂開始踏步，隨著音樂停止。大人同寶寶一起聽音樂，開始播放就開始踏步，按著節拍踏，到音樂停止為止。寶寶跟隨大人做幾次，逐漸熟悉了節拍就會做得很好。還要培養寶寶對音樂的記憶力，比如記得電視的前奏。

3、要教寶寶分辨家長的表情，當寶寶表現好時，家長可以用微笑、鼓掌、親吻來表現喜歡和贊許。當寶寶做不該做的事時，家長可以用瞪眼睛、厥嘴、擺手等表示不可以。

4、繼續教寶寶分辨家長的表情。家長在寶寶面前經常做出高興和生氣的表情，讓寶寶知道什么是喜，什么是怒。如寶寶拿糖給家長吃時，家長要表現出高興的樣子，使他知道做家長高興的事，寶寶做了不該做的事時，要一面制止，一面表現出氣憤的樣子，并說“媽媽生氣了”，使他看到家長表情后終止自己不應有的行為。

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5、培養寶寶獨自玩耍。在家長視線范圍內，為寶寶準備他喜歡的玩具和活動用具，如娃娃、汽車、積木、插片等，讓他獨自玩。寶寶提問時，家長要實事求是認真回答，不能搪塞或敷衍了事。

自理能力可達水平：

1自己吃飯

2自己睡覺

3自己坐便盆大小便

4自己脫帽子、脫鞋子、祙子

5玩完玩具自己收起

具體做法

1、控制大小便。訓練孩子能主動控制大小便，大小便時能用語言表達，并自己主動去坐便盆。

2、脫掉鞋帽。鼓勵寶寶自己脫鞋帽，并放到固定地方。

3,當寶寶玩完玩具時，家長要鼓勵他收起，放到該放的地方，給他養成好的生活習慣。

認知能力可達水平：

1認識五種以上的顏色

2認識三種以上的圖形

3會背兩首以上的童謠或古詩

4聽到優美的音樂會“跳舞”

5能分清大和小、多和少

具體做法

1、如果家長是按照此計劃進行的，此時寶寶應該認識五種以上的顏色，家長要繼續教寶寶認識其它的顏色。

2、家長可以經常給寶寶看幼兒圖書，如《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《嘟嘟熊》等，并讀給寶寶聽，使他能正確認識和聽懂各種名稱，家長提問時能用手指出不同的動物等。

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3、此時寶寶應該認識三種以上的圖形。家長可以把范圍擴大，可以由點、浪線、直線、擴大到圓形、方形、三角形、梯形等。

4、教寶寶分清大小和多少。先選兩個大小差異明顯的物品放在一起，告訴寶寶哪個大，哪個小，并要讓他摸一摸，比一比，然后讓他把大的拿給媽媽，看他會不會。還可以念個兒歌，以增強記憶，發展思維能力，如：排排坐，分果果，大的給奶奶，小的留給我。還可以把實物分成數量相差極大的兩堆，讓寶寶認哪堆多，哪堆少。

大肌肉運動能力可達水平：

1行走自如

2會爬樓梯

3自己可以拿取玩具玩

具體做法

1、這個月的寶寶能行走自如。家長要繼續讓寶寶練習獨立行走，使寶寶從蹣跚的走幾步，逐漸到較長距離穩定的行走。如果寶寶拉著拖車類的玩具走路，與同伴比賽誰走得快，采用讓他扔球，撿球，跑來跑去找玩具等游戲的方法訓練寶寶的綜合動作能力。

2、訓練寶寶爬樓梯。家長還要練習寶寶手腳和全身的動作協調。比如讓寶寶爬上幾級不太高的矮滑梯或臺階，然后再扶住滑下來，反復練習。家長要注意安全保護，坐滑梯要穿死襠褲，以免蟯蟲交叉感染。

精細動作能力可達水平：

1能把瓶蓋蓋到瓶子上。

2能自己拴起細小的豆子放入瓶子中。

3能搭兩塊以上的積木。

4能拿筆在線上涂鴉。

具體做法

1、教寶寶蓋蓋，配蓋。家長可以把用過的盒子、瓶子、杯子當玩具。家長先示范打開一個瓶蓋，再蓋上。然后讓寶寶模仿。寶寶打開一個，再蓋上，家長再給他另一個不同的，他又打開，蓋上，練得熟練后，再練習給不同大小形狀的瓶子配蓋。寶寶在這種開開、蓋上、配蓋的簡單游戲中，極大促進了動作智商的發展。

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2、教寶寶倒豆、撿豆。準備兩個廣口瓶子，其中一個放上豆子數粒，讓寶寶練習倒豆，從一個瓶子倒到另一個瓶子。開始時，家長扶住瓶子，以免瓶子倒，稍微扶一下寶寶往里倒的那只手，對準瓶口往里倒，慢慢就不往地上灑了。還可以準備兩個小盤和兩個小瓶，讓寶寶把盤子的豆子撿到瓶子里，如果寶寶都能放到瓶子里，就鼓勵他，給與獎勵。

3、教寶寶搭高樓。搭積木是寶寶空間知覺和手——眼——腦協調水平提高的重要標志。開始搭時總搭不上，放歪或掉下來，家長在旁邊要稍微扶一下，放上一個，要拍手給以表揚，以增強寶寶搭高樓的興趣和成功的滿足。

4、教寶寶套塔。家長示范，將一個彩環套在垂直的塑料樁（或木樁）上，然后讓寶寶模仿一個一個往上套，套上一個，鼓勵寶寶，如拍手，或者說“寶寶真棒”，待寶寶熟練后，便可讓寶寶按顏色或者大小順序套成彩色塔。

5、教寶寶玩插片。此游戲需要更高的協調能力和手部小肌肉關節的協同作用來完成。家長先示范，由簡單到復雜，讓寶寶學著插插片，練習造型。

6、給寶寶準備筆和紙，讓他握著筆在紙上涂鴉。（轉）