第一篇：二年級下冊數學總復習教案

二年級下冊數學總復習教案

第一課時

梳理本冊書的知識點 教學內容

課本第113頁總復習內容 教學目標 ：

1、整理、歸納本冊教科書所學知識，加深對所學知識的理解，掌握有關知識間的聯系。

2、經歷整理與復習所學知識的過程，初步學會一些整理數學知識的方法，培養自覺整理與復習的意識和習慣。

3、引導學生回顧在學習過程中的體會和收獲，激發學生學習數學的情感，體驗成功的快樂。

教學重點 ：加深對所學知識的理解。

教學難點： 初步學會一些整理數學知識的方法。教具準備： 主題圖。教學過程：

導入

一、談話引入

出示主題圖：他們在做什么？

這學期的新課學習已經結束，從現在開始，將對本學期所學知識進行綜合復習。

新課探究

二、這學期的收獲

1、整理全冊所學內容：

（1）小組合作，初步整理。

①請同學們回憶一下，本學期學習了哪些內容？ 學生回答

②想一想：你能用學過的整理知識的方法把這些內容整理出來嗎？怎樣整理才能使這些內容比較清楚地展現出來呢？

先獨立思考，然后把自己的想法說給小組的同學聽一聽。

③小組合作：小組內的同學商量一下，選擇喜歡的方法整理出本學期所學的知識。

整理要求：

A、整理結果要簡潔、清晰、有條理。

B、整理完后，要能說出整理的理由。（2）全班匯報交流，完善整理結果

①各小組選一名代表展示、交流整理的過程、結果。

②結合展示、交流的過程，師生共同評價各組的整理情況：你喜歡哪種整理方法？為什么？有沒有需要補充的地方？哪些內容還需進一步調整？

③根據評價結果，可選一種有代表性的板書。

如：數的認識：萬以內數的認識

計算：三位數的加減法

表內除法

有余數的除 法

混合運算

計量單位：克、千克

圖形：圖形的運動

三、交流學習中最有趣的事

2、與同伴說一說

3、回憶自己印象最深刻的一節數學課，最喜歡的一個數學活動，或用數學知識解決一個問題等。

反饋練習

隨堂測試

課堂總結 課堂總結

通過本節課的復習，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？

板書設計

總復習

萬以內數的認識

三位數的加減法

圖形的運動

有余數的除法

混合運算

推理 表內除法

克、千克 教學反思

第二、三課時

表內除法

教學內容

課本第116頁第1題和第118頁第12題。教學目標：

1、讓學生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法題然后再進行鞏固練習，從而更好地掌握表呃逆除法和有余數的除法。

2、通過復習練習，讓學生熟練掌握用乘法口訣求商的方法，明白除法的意義，并能解決簡單的問題。

3、通過練習，讓學生體驗到成功的喜悅。

教學重點： 對學生容易出錯的內容進行針對性的練習。教學難點： 運用知識解決問題。教具準備 ：小黑板、課件。教學過程：

導入

一、談話引入

今天來復習相關的除法知識。板書：除法

新課探究

二、復習練習

1、口算練習。

32÷4

81÷9

15÷5

24÷3

42÷7

40÷8

先獨立做在練習本上，再說一說怎么樣算的。

2、練習二十二第1題 學生獨立填寫

說一說每個算式表示的意義

3、練習二十二第2題 用豎式計算。

學生獨立完成，集體訂正。

抽兩題讓學生說一說除法豎式每一步的含義 在計算時要注意什么問題？

4、練習二十二第12題 比一比，看誰算得快

5、練習二十二第14題

出示圖

想一想：什么樣的數學問題可以用除法解決？小組討論交流后，口答。

6、練習二十二第16題 出示圖 學生讀題

想：第一步要做什么？

知道每一種襪子的單價，價格低的最劃算。

三、測評練習（小黑板）

1、口算

15÷5

6÷3

16÷8

9÷3

45÷9

56÷7

2×4

45÷5

56÷8

9÷7

2、在○里填上“＋、－、×、÷”使算式成立。

16○6＝10

8○4＝2

21○3＝7

20○5＝25

6○9＝54

30○5＝6

3、用豎式計算

45÷6＝

56÷9＝

63÷8＝ 反饋練習完成相應的練習冊

隨堂測試 完成相應的練習冊

課堂總結 你有什么收獲？除法計算中要注意什么？

板書設計

除法

有余數的除法

教學反思

第四課時

數據收集整理和圖形的運動

教學內容 課本第117頁第9、10和第118頁第11題。教學目標 ：

1、通過對具體材料的統計，讓學生再次經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，體會統計的意義和作用。

2、認識軸對稱圖形，感知平移和旋轉的基本現象。

3、通過練習，培養學生的分析能力，進一步發展空間觀念和統計意識。

4、體驗數學與生活的聯系，感知數學知識在生活中的運用。

學習重點：整理和分析數據。

教學重點 根據統計圖表的數據提出并解決問題。教學難點 根據統計圖表的數據提出并解決問題。教具準備 課件 教學過程 導入 今天，一起來復習數據收集整理和圖形的運動 板書課題.新課探究

二、復習統計

（1）這學期學習了哪些數據收集整理方面的知識？

學生在小組內交流，并匯報：

用畫圖形符號或畫“正”字的方法進行數據收集整理。

整理后的結果可以用統計表表示出來。

（2）出示練習二十二第11題，再次經歷統計過程： ①說說，是用什么方法進行整理的。

②把整理的結果填入統計表中。

（3）練習二十二第10題出示圖。

學生獨立完成，展示學生練習。

（4）你見過哪些旋轉現象？

像鐘面的指針，指南針，,體驗一下旋轉現象。

起立，一起來左轉2圈，右轉2圈。

你能用你周圍的物體體驗一下旋轉嗎？

反饋練習完成相應的練習冊

隨堂測試 完成相應的練習冊

課堂總結 通過本節課的復習，你有哪些收獲？ 你認為自己還存在哪些不足？

板書設計 數據收集整理

畫正字 圖形的運動

平移

軸對稱圖形

旋轉 教學反思

第五時

混合運算

教學內容 課本第116頁第3和第117頁第8題。教學目標

1、讓學生更好地掌握混合運算的順序并能正確進行兩步計算的混合運算。

2、通過練習培養學生分析和解決問題的能力，發展思維的靈活性和敏捷性。

3、體會學數學的樂趣，養成認真審題的好習慣。教學重點 正確進行兩步計算的混合運算。教學難點 運用知識解決問題。

教具準備 課件 教學過程

導入 談話導入：今天我們一起來復習混合運算

新課探究

一、基礎練習

（1）口答下列各題的運算順序。（小黑板）

64÷8＋4

48＋36－66

55－7×5

（84－36）÷8

48÷（8－2）

5×9＋6

（2）學生小結混合運算兩步式題的運算順序。

在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計算；只有乘法和加、減法或只有除法和加、減法要先算 乘、除法。在有括號的算式里，要先算括號里面的。

二、鞏固練習

（1）完成練習二十二第3題 獨立完成。

小結：在計算領不計算的混合運算時都要按一定的順序一步一步地算，等式計算要注意格式。

（2）對比練習

30÷6－3

00－45－25

6×5＋3

30÷（6－3）

100－（45－25）

6×（5＋3）

學生獨立完成。比較異同之處。

問：為什么題目中的數字相同，但結果不同？

指出：計算時要看清運算符號，弄清運算順序。

（3）完成練習二十二第8題 先讓學生看清題意，審題。

學生獨立完成，集體訂正。訂正時讓學生說解題思路。

（4）買東西。

故事書20元/本

鋼筆10元/支

筆記本5元/本

書包45元/個

①小東的媽媽用100元買了1個書包，剩下的錢最多可以買幾本筆記本？

②買1本書和1支筆一共需要多少錢？

③買1個書包和4本筆記本一共需要多少錢？

學生獨立完成，集體訂正。訂正時讓學生說解題思路。

反饋練習完成相應的練習冊

隨堂測試 完成相應的練習冊

課堂總結 混合運算兩步式題的運算順序是什么？

解答問題時要注意什么？

板書設計 混合運算

30÷6－3

100－45－25

6×5＋3

30÷（6－3）

100－（45－25）

6×（5＋3）教學反思

第六課時

萬以內數的認識

教學內容 課本第116頁第4題和第117頁第5、6題以及第118頁第13題和第119頁第15題。

教學目標

1、讓學生正確掌握萬以內數的讀法、寫法、數的組成、大小比較等有關知識。

2、經歷復習所學知識的過程，讓學生對萬以內數的認識條理化和系統化，初步培養學生的概括歸納能力。

3、讓學生感受到數學與實際生活的聯系，進一步激發學生學習數學的熱情。

教學重點 數的讀寫和數的組成。教學難點近似數的理解。教具準備 小黑板、計數器 教學過程

導入 今天我們一起復習萬以內數的認識

新課探究

一、知識回顧

復習萬以內數的認識。

回憶一下，學了萬以內數的哪些知識？

回答：萬以內數的數數、讀數、寫數、數的組成、數位的含義、數的順序和大小比較、近似數以及整百、整千數的加減法。

二、鞏固知識

1、讀數、寫數的復習①出示收集的一些生活中萬以內的數。（小黑板）長江全長6300千米，實驗學校為“希望工程”捐款6405元。一個果園有果樹3994棵，一本故事書有305頁。小華3分鐘踢毽子294個，一臺健身器的價格是2950元。你能來讀一讀嗎？

說一說多位數的讀法，特別是中間有零的讀法。

填空：讀數時，從（）讀起，千位上是幾就讀（）,百位上是幾就讀（）；中間有一個O或兩個O，（），末尾的0（）

2、寫出下列各數。（小黑板）二千七百四百六十三千零八十九六千零五二千八百零六學生獨自寫完后同桌校對。說說寫數的方法。（從高位開始，哪一位沒有就在那一位上寫0）

3、練習二十二第4題。獨立練習，同桌之間互相檢查。

4、數的組成

①在計數器上把下面各數表示出來，并說出各數的組成。

例：2700由（）個千，（）個百組成的。1458

3008

4060

8000

10000

②練習二十二第5題獨立完成。集體訂正。③練習二十二第13題學生獨立練習，集體交流。

5、復習近平似數練習二十二第6題寫出紅色數的近似數學生獨立完成，說一說自己是怎樣想的。

6、比較數的大小復習。

練習二十二第15題同學們舉行跳遠比賽，每人跳3次，取最遠的作為成績。有三個同學3次的跳遠情況如下，你能排出他們三人的名次嗎？你是如何排出他們的名次的？ 總結萬以內數的大小的比較方法。

反饋練習

1、猜數游戲：請學生把答案寫在題卡上，然后一起舉起來。（1）一個數千位上和十位上都是6，其余各位是0

（2）比3999大2的數

（3）2個千、3個百、2個一組成的數

（4）比最大的四位數少3的數。寫出來后讀一讀。

2、請你用0、7、3、1這幾個數組成一個最大的四位數和一個最小的四位數，再讀出來。還能寫出多少個四位數，寫出來后再讀一讀，再比一比他們的大小。

隨堂測試 完成相應的練習冊。

課堂總結 今天我們復習了什么？你還有什么疑惑？ 教學反思

第七課時

萬以內加減法的計算和近似數

教學內容 萬以內加減法的計算和近似數 教學目標

1、通過口算的復習，提高口算的準確性，提高學生口算的熟練程度。

2、通過筆算加減法的復習，使學生進一步掌握筆算。

3、估算意識的培養。教學重點 口算，估算。教學難點 熟練口算萬以內加減法。教具準備 實物投影儀。教學過程、導入 今天我們復習內數的加減法的計算和近似數 新課探究

一、復習萬以內數的加減法。

1、口算：全班講評，讓學生說說是怎樣算的。反饋，了解學生的完成情況，了解學生的錯誤原因，采用適當的方法訂正。讓學生說說口算時要注意些什么，你有什么要提醒同學的。

2、獨立完成P120第7題計算。學生練習時，教師巡視，了解學生的掌握情況。講評，學生說說怎樣算的，特別是800-260，當十位不夠減時，該怎么辦。提問：在計算加減法時你應該注意些什么才能保證你的計算是正確的，把你的好方法告訴給同學們。

3、復習近平似數

出示第5題，讓學生認真看教材中提供的素材，仔細辨別哪些是準確數，哪些是近似數。

二、復習估算

1、第8題：500元錢，可以買哪種自行車和哪種電風扇？你是怎樣搭配的，把方案寫出來。提醒用估算的方法完成。

學生在匯報時，提問：你是怎樣得出來的，500元錢購買嗎？ 小結：只要作出正確的判斷，估算的方法可以不同。

課堂總結 這節課你有什么收獲？ 教學反思

第八課時

復習克和千克

教學內容 課本第117頁第7題和第119頁第17題 教學目標

1、讓學生牢固掌握克與千克之間的關系：1千克＝1000克，并能進行合適單位的填寫，培養學生估量物體質量的意識。

2、經歷復習所學知識的過程，培養學生形成正確的質量概念。

3、學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。教學重點 建立1千克和1克的概念 教學難點 估計出一些物品大約有多重。教具準備 洗衣粉、鹽 教學過程

導入 我們今天一起來復習克和千克。新課探究

一、復習梳理

1、說一說：你進超市買東西都見到過什么？學生回答。

2、測量物體的重量用什么單位？質量單位。質量單位有哪些？克和千克

3、直觀感受看到1克和1千克，你會想到什么？舉例：生活中哪些物體重量約是1千克或者1克？出示：1塊口香糖重1克，一袋洗衣粉重1千克，2袋鹽重1千克。

4、進率關系已經明確了克與千克是質量單位，那么克與千克有什么關系呢？誰來說一說多少塊口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同樣重？

1千克＝1000克

5、測量測量物體輕重要用到什么？測量時要注意什么？說一說自己所認識的秤。

二、綜合練習

1、在括號里填上合適的單位名稱

一枚2分硬幣重1（）

一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（）

一頭牛重300（）

一小瓶金龍魚油重1000（）

一只鴿子重250（）一個西瓜重4（）

學生獨立練習，集體訂正。

2、在括號里填上“<、>、＝”

4千克（）4000克

48克（）2千克

5200克（）6千克－200克

50千克（）50克

900克（）1千克

1000克鐵（）1千克棉花

600克（）6克＋200克

學生獨立練習。集體交流：說一說自己是怎樣比較大小的。

3、練習二十二第7題學生獨立練習。集體訂正

4、完成練習二十二第17題要求學生課前調查。填寫好調查結果。根據調查結果解決問題。

反饋練習一只小雞重500克，一只大雞重2千克，幾只小雞的重量等于一只大雞的重量？學生獨立思考，集體交流。想：2千克里有幾個500克？ 隨堂測試 完成相應的練習冊。

課堂總結 今天我們復習了什么？你還有什么收獲？ 板書設計 克和千克

1千克＝1000克 教學反思

第九課時

綜合練習

教學內容 課本第114、115頁第1、2題

教學目標

1、讓學生鞏固提高本學期所學的各部分知識。

2、通過綜合練習，能綜合運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。

3、在練習中，體驗知識的運用，獲得成功的快樂。教學重點 根據所學的知識解決簡單的實際問題。教學難點 培養學生提出問題和解決問題的能力。教具準備 課件、計數器、長方形紙、剪刀。教學過程

導入

一、談話引入

這節課對所學知識進行綜合練習。新課探究

二、數與代數的練習

1、出示第114頁第1題

2、找出這些算式中的除法式題。同桌之間每人選一題說一說它所表示的含義，以及是用什么方法求商的。

3、找出這些算式中的加、減法式題。①先獨立計算。

②訂正后，交流。筆算加、減法時要注意社么？

4、找出這些算式中的混合運算式題學生獨立練習。說一說運算順序

5、在計數器上表示2000＋700＋8、3000＋600 把結果讀一讀并寫一寫交流：如何讀、寫萬以內的數。6、2708接近幾千？學生回答。你還能說出哪些數也接近3000呢？同桌之間互相說一說。

7、你能說出生活中用除法或乘法來解決的問題嗎？獨立思考，分組討論集體交流。選一個自己喜歡的問題寫下來并解答。

三、圖形的練習出示第115頁第2題

1、照樣子剪一剪。學生動手剪。

2、找出你剪的圖案中的軸對稱圖形，并用彩筆描出他的對稱軸。展示學生的作品。

3、在剛才的活動中，有平移、旋轉現象嗎？學生回答。

4、說一說生活中的軸對稱圖形以及平移和旋轉現象。獨立思考、分組交流。

反饋練習完成相應的練習冊。隨堂測試 完成相應的練習冊。

課堂總結 你認為自己學得怎么樣？什么方面還要加強？

教學反思 第十、十一課時

測試

教學內容 測試期末卷 教學目標

1、檢測學生對本冊書的知識的掌握情況，以便查缺不漏。

2、培養學生認真讀題、審題的習慣，能應用所學知識解決實際問題的能力。

教學重點 能靈活應用所學知識解決時間問題。教學難點 能靈活應用所學知識解決時間問題。教具準備 兩張期末試卷。教學過程

導入 今天我們進行期末模擬考，檢測一下你對本冊知識的掌握情況。

新課探究

一、按期末考的要求模擬考。

二、閱卷。

三、講解試卷。

四、讓學生分析自己的錯誤，并交流。

反饋練習根據測試情況，找出錯誤題，反復練習。隨堂測試 學困生個別輔導。

課堂總結 你還有什么沒掌握的？

板書設計

教學反思

第二篇：人教版二年級數學下冊 總復習教案

教材分析

十 總復習

本單元的復習包括本冊所學的主要內容。復習共分為七部分：統計，表內除法、有余數的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內數的認識、萬以內的加減法，克和千克。本學期所學的“數學廣角——推理”內容，目的是開闊學生的思路，不作為基本要求。因此，在總復習中沒有單獨安排學習，只是在練習中出現。編排時，應注意突出知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數的概念、計算和解決問題分別集中起來復習。便于學生從整體上把握本學期的各部分知識，培養學生靈活運用知識解決問題的能力。

學情分析

經過一學期的學習，大部分學生都有了不同程度的進步，計算能力也有了明顯的提高，能應用乘法口訣計算表內除法，掌握混合運算的計算方法，認識萬以內的數并進行比較和計算整百、整千數的加減，認識了軸對稱圖形、平移和旋轉現象，克與千克，能掌握統計方法，通過分析統計表提出并解決問題，但還是有一部分學生，學習基礎比較弱，沒有養成良好的學習習慣，尤其是解決問題部分，比較被動，根據學生目前存在的問題，我們在復習階段要進行系統性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，掌握解題方法，幫助學生不斷總結，及時反饋，使復習體現實效性，班級不同層次的學生都得到提高。努力做好提優補差工作，爭取達到一個滿意的效果。

教學目標

知識技能：通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

數學思考：通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會，以提高復習的效率。

問題解決：組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。根據學生的學習情況重組復習內容，設計多種形式進行復習。

情感態度：復習時把數學知識與日常生活緊密聯系，讓學生到生活中尋找數學問題，感受數學的魅力，激發學生熱愛數學的情感。

教學重點：復習統計，表內除法、有余數的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內數的認識、萬以內的加減法，克和千克以及根據所學的知識解決簡單的實際問題。

教學難點：使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答。

課時安排：4課時

1．復習表內除法及混合運算…………………1課時 2．復習萬以內數的認識及加減法……………1課時 3．復習克和千克………………1課時

4．復習圖形的運動………………………1課時

第一課時 復習內容：除法及混合運算 復習要求：

1.理解除法的含義、掌握除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關系，能夠熟練地用乘法口訣求商，熟練計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法。2.掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序。復習過程：

一、復習近平均分

1.把15個蘋果平均放在3個盤里，每盤放（）個。2.20個玉米，每袋裝4個，可以裝（）袋。

二、復習除法含義

1.這里有20個氣球，看圖你能列出算式嗎? 把20個氣球平均分成4份，每份5個。20個氣球，每份5個，可以分成4份。20÷4＝5

20÷5＝4 根據算式，說出除法各部分的名稱，以及計算的方法。

三、復習有余數的除法

11朵花，每人分5朵，可以分給（）人，還剩（）朵。11÷5＝2（人）……1（朵）

說一說除法豎式中各部分的名稱以及余數的含義。

四、復習計算

1.計算除法題。選一題說一說它表示的含義，再說說你是怎樣想出商的。24÷4＝

24÷6＝

2.混合運算

68－19＋25

42÷6×8

＝49＋25

＝7×8 ＝74

＝56 小結：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。

64－56÷7

53＋3×9

＝64－8

＝53＋27

＝56

＝80 小結：在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。

81－（40－24）

（18＋36）÷9 ＝81－16

＝54÷9 ＝65

＝6 小結：算式里有括號的，要先算括號里面的。

五、復習解決問題 1.比較練習

（1）24個娃娃，裝在4個盒子里，平均每盒裝（）個。24÷4＝6（個）

（2）24個娃娃，裝在5個盒子里，平均每盒裝（）個,還剩（）個。24÷5＝4（個）……4（個）

2.這些襪子的質量都是相同的，買哪一種襪子最劃算？

六、課堂作業

作業：第117頁練習二十二，第8題。

第二課時

復習內容：萬以內數的認識 復習要求：

1.認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀寫萬以內的數。

2.知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，理解并認識萬以內的近似數。復習過程：

一、數一數

1.估一估，一共有多少個氣球。找一個標準，再看有幾個這樣的標準。

二、數的讀寫及組成

1.你能用不同的方式表示下面的數嗎？ 二千七百

九千九百九十九 四百六十

三千零八十九 六千零五

二千八百零六 2.你能寫出并讀出這些數嗎？

三、數的順序

在下面各數后面連續數出5個數。3745 2080 6009

四、近似數

寫出紅色數的近似數。

五、比一比

1.比較下列各數的大小 456○4003

2056○1803 2056○2065

9999○10000

2.480本故事書，646本科技書，520本連環畫

六、計算

1.計算下面各題，先說一說你是怎樣想的，再說一說計算時應注意什么。6000＋2000＝

6000＋200＝ 5900－5000＝

5900－500＝ 2.寫數的組成 3.連線 4.解決問題

2980元 800元 4000元

（1）媽媽買一臺電視和一臺洗衣機一共花了多少錢？

（2）你能估計一下媽媽要買一臺電腦和一臺電視大約要花多少錢嗎？

七、課堂作業

作業：第116頁練習二十二，第4題。

第三課時

復習內容：克和千克 復習要求：

1.認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。2.知道1千克=1000克。復習準備：

天平、電子秤、磅秤、案秤、彈簧秤

一、復習

1.要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?

出示天平、體重秤等 2.1克有多重? 1枚2分硬幣約重1克。用手掂一掂，感覺怎么樣? 大約重1克的物品還有：1枚校徽，1粒鈕扣，2粒黃豆…… 3.1千克有多重? 1袋砂糖重500克，2袋砂糖正好是1千克。1千克=1000克

二、鞏固練習1.填上合適的質量單位

150（）

4()

450（）

2.下面的說法對嗎？說一說你的理由。（1）一個乒乓球約重3克。

（）（2）小胖今年7歲，約重2千克。（）（3）1千克鐵比1千克棉花重。

（）3.說出下面的物品各重多少克。

4.說出三個人的體重各是多少千克。

100（）

三、課堂作業

作業：第117頁練習二十二，第7題。

第119頁練習二十二，第17題。

第四課時

復習內容：圖形的運動和數據收集整理 復習要求：

1.認識軸對稱現象；初步感知平移、旋轉現象。

2.初步了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據，能根據統計圖表回到簡單的問題，進行簡單的分析。復習過程：

一、復習軸對稱圖形

1.判斷。是軸對稱圖形的畫“√”，不是軸對稱圖形的畫“×”。

2.下面的圖案分別是從哪張對折后的紙上剪下來的？連一連。

3.找出數字中的軸對稱圖形。0123456789 4.找出字母中的軸對稱圖形 A C

D F G M Q T 5.找漢字中的軸對稱圖形 工由口甲中喜日……

二、復習近平移、旋轉

1.你能說一說生活中的平移現象和旋轉現象嗎？ 2.涂出三角板平移后的圖形

3.剪軸對稱圖形

4.在這些活動中，你能找到平移和旋轉現象嗎？

三、復習數據收集整理

四、課堂作業

作業：第117頁練習二十二，第9題。

第119頁練習二十二，第15題。

第三篇：六年級數學下冊總復習教案

.六、總復習

教學內容

1、數與代數

2、空間與圖形

3、統計與概率

4、綜合運用

教學重點

1、數與代數的知識及解決問題。

2、幾何圖形的知識及解決問題。

教學難點

1、對所學知識系統化、融會貫通。

2、綜合運用所學知識與技能解決問題，尋求靈活的途徑。

3、發揮教材的內在智能因素，發揮智力，培養能力。

課時劃分：24課時.其中：數與代數12課時；空間與圖形7課時；統計與概率2課時；綜合運用3課時。教學設計

1、數與代數

第一課時：數的認識

（一）復習內容

整數、小數、分數、百分數的含義等。（課本第76、77頁的有關內容及練習十三的相應練習）

復習目標

1、使學生系統地掌握整數、小數、分數、百分數的意義。

2、使學生熟練地掌握十進制計數法和整數、小數數位順序表，并能正確地熟練地讀、寫整數與小數，會比較數的大小。

3、能熟練地進行小數、分數與百分數的互化。

復習過程

一、回顧與交流

1、復習數的意義。

（1）你學過哪些數？說一說他們在生活中的應用。

a..學生說出自己的認識和理解。

如：整數、小數、分數、百分數、負數等等。

b.聯系課文情境圖，說明各種數的具體含義。

（2）什么是整數？

a..學生說一說什么是整數，整數包括哪些數。

b.師生共同概括說明。

2、數的讀、寫。

.（1）數位順序表

................

第四篇：三年級數學下冊總復習教案

三年級數學下冊總復習教案

第一課時

復習內容：位置與方向（教材112頁）

復習目標： 能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向，使學生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。

復習重點、難點： 能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向

復習過程：

一、自學復習書本P1－P12。

1、再次體會“上北下南、左西右東”

2、說說你還有什么問題？

二、練習

1、指導學生完成教科書第112頁的第1題。

①讓學生用八個方向詞語說一說小清家的周圍各有什么。②學生同桌互相說：小清去健身園怎么走？ 去醫院怎么走？ 去圖書館怎么走？ 去學校怎么走？

③進行小組和全班交流，結合學生表達過程中出現的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向，看懂簡單的路線圖。

④教師可以在圖上加幾條公共汽車路線，豐富情境的內容；也可以根據本地的實際情況，重新繪制簡單的地圖，讓學生描述。

三、課堂總結

學生互相談收獲。

第二課時

復習內容：除法和乘法的計算（教材112-113）

復習目標： 讓學生掌握除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數的方法。正確計算題目。復習重點、難點：提高計算正確率。

復習過程：

一、基本練習

1、除法練習①除法口算。②除法估算。③除法筆算。

2、乘法練習①乘法口算。②乘法估算。③乘法筆算。

3、完成P116-1、2、3

二、運用計算解決問題

1、完成P112-2 學生先說說表的意思，然后獨立解答。

2、完成P113-4

重視學生對計算結果的判斷和表述。

三、引導學生發現問題，并自己糾正 了解學生計算時還存在什么問題，啟發、引導學生發現自己的錯誤所在，并通過反思自己糾正。

四、課堂總結

學生互相談收獲。

第三課時

復習內容：教材113-115 復習目標：

1、能對數據進行簡單的分析，并根據分析的結果作出簡單的判斷與預測；復習近平均數的意義，會求簡單數據的平均數。

2、進一步認識小數，理解小數的含義。熟練地比較小數的大小，能解決一般的問題。復習重點、難點：

進行數據分析和進一步認識小數。

復習過程：

一、復習統計

1、讓學生分析第113頁第5題中的數據，對近年來該地區沙塵天氣的發展變化趨勢有一個判斷；讓學生談談感想，有什么辦法減少沙塵天氣，使學生受到環境保護的思想教育。

2、練習：P117第5題（讓學生通過分析數據，對人均消費糧食的變化趨勢有一個判斷。在此教師應引導學生理解，隨著社會生產的發展，供人們吃的東西越來越豐富，所以人均消費糧食越來越少。）

3、練習：P119-12通過練習，使學生對統計圖和統計表的特點有一個系統的認識。

二、復習小數

1、說說你對小數的認識。

2、你還有什么問題？

3、練習①學生做第115頁的第9、10題 ②練習：P118第10題 ③練習：P119第11題

3、每次練習都要讓學生說說你是怎么做的？都說幾次為什么？

4、學生獨立計算，后講評。用一些實例引導學生理解小數的基本含義

體會到小數與分母是10和100的分數的聯系

三、課堂總結

學生互相談收獲。

第四課時

復習內容：教材 114

復習目標： 全面復習學過的時間單位和有關知識，借助表格進行系統整理時間單位，結合實例讓學生體會這些單位的大小，培養學生的估計能力。

復習重點、難點： 進一步建立時間和面積的觀念。

復習過程：

一、復習年月日知識要點

1、學生說說你知道的有關知識。

2、結合學生回答教師補充并板書：

①一年有（）個月，有（）個大月，每月有（）天，分別是（）；有（）個

小月，每月有（）天，分別是（）。

②二月是28天的是（）年，全年是（）天；二月是29天的是（）年，全年

是（）天；四月份有（）天，合（）個星期（）天。

3、學生自由讀，加深記憶。

二、普通計時法與24時計時法之間換算

1、學生練習

15：30（）21：00（）22：45（）13：05（）晚上5點（）下午3點（）

2、說說你是怎么想的？

三、計算經過的時間

1、不跨天

展館每天開放時間是從8：30到16：30,一天共開放()小時

2、跨天

火車從下午3：50分發車，到第二天上午8：55到達，火車運行的時間是（）。

3、練習P117-6 4說說你是怎么想的？

四、課堂總結 學生互相談收獲。

第五課時

復習內容： 教材114

復習目標： 復習有關面積的基本知識，復習估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。

復習重點、難點： 面積單位化聚，長方形正方形面積計算。

復習過程：

一、復習面積單位

1、建立面積觀念

讓學生結合實例建立面積單位的表象，知道相鄰兩個單位之間的進率。

舉例說明1平方厘米、1平方分米等有多大。

2、說說面積單位之間的進率。

3、練習

二、測量并計算面積

1、先讓學生獨立估計，再合作進行測量，然后進行全班交流；讓估計得比較準確的學生說一說自己是怎樣估計的，讓估計得不夠準確的學生說一說誤差出現在什么地方，從而提高學生的估計能力和測量的能力。

2、說說長方形和正方形的面積計算方法。

3、基本練習。

三、運用練習

1、P118-

8、9

2、補充練習

一塊長方形木板長30分米，寬10分米，面積是（）平方分米，合（）平方米。

一個正方形菜園，邊長是6米，四周圍的竹籬笆一共長（）米，這個菜園的占地面積是（）平方米。

四、課堂總結

第六課時

復習內容：教材115

復習目標：通過解決具體問題，讓學生獲得一些用乘除法計算解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。聯系生活實際，用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。復習重點、難點： 培養分析解決問題的能力。

復習過程：

一、數量關系

了解學生是否理解題目中的數量關系，能否正確列式計算。啟發、引導有困難的學生達到基本要求。注意讓學生根據題目中給出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進行解答，不要求一個學生掌握多種方法。

二、解決問題

完成P115第11、12題。

1、要求學生獨立完成。可以不受習題順序的限制，想先解決哪個問題，就先解決那一個。解決問題時，如果有不理解的詞語，可以問同學和老師。

2、適時鼓勵學生，尋找不同的方法解決問題。

3、組織交流。

①在小組內交流自己解決問題的方法。

讓每個學生都參與表達解決問題過程和結果的學習活動。②各組推出代表向全班學生展示解決問題的方法。

三、獨立練習

1、一只山雀一天能吃95只害蟲，一個月有（按30天算）能吃多少只害蟲？

2、2006年世界杯足球賽共有8個小組，每個小組4個隊。一共有736

名運動員參加比賽，每個隊有多少名運動員？

3、小強看一本320頁的科技書，每天看2小時，每小時看20頁。看完這本

書一共要多少天？

4、碼頭有一堆重4800千克的貨物，2輛車6次能運完。平均每輛車每次運幾千克？

5、鹽官小學三年級有3個班，每班有43人，植樹節每人植樹5棵。一共植樹多少棵？

6、藍貓服裝店今天賣了5箱童裝，每箱8件，一共收入2400元，平均每件衣服多少元？讓學生根據題目中給出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進行解答。分析講評。

四、課堂總結

學生互相談收獲。

第五篇：二年級下冊語文期末總復習教案

二年級語文下冊有效教學期末總復習教案

復習目標：

1.復習鞏固漢語拼音，能快速用音序查字法查字典。

2.鞏固所學的386個生字，能讀準字音，認清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。

3.學過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。

4.理解課文內容，會背誦部分課文。

5.能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話，學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際本領，能用幾句連貫的話寫下來。

6.學習使用逗號，句號，問好和感嘆號。復習重點：

1.復習字詞，掌握漢字的結構，筆順，部首，形近比較區別。

2.漢語拼音，字母表，部首查字法。

3.用詞造句，選詞填空，補充句子，整理句子。

4.背誦部分課文，能按課文內容填空。

5.復習轉述，勸阻。復習難點：

默寫生字詞，補充句子，填空，說話，正確使用標點，符號。復習方法、措施：

分組，分項復習，歸類復習、復習中要抓住重難點。

復習中做好思想教育工作，教育學生端正學習態度，認真復習。

復習中教學方法要新穎，設計好各種類型練習題

復習中做好補差工作，不歧視差生，練習題的設計和選擇

⑴生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區別。

⑵詞：組詞，擴詞，詞語搭配近，反義詞，填合適的詞。

⑶句子：造句，填空，補充句子。

⑷口語交際：寫話、轉述、勸阻 復習形式: 分單元復習和專項復習相結合。復習中以教師講解和學生練習相結合，精講多練，以練為主。

第一單元復習

復習目標：

1．能正確、流利、有感情地認讀韻文，學會生字，理解詞意，積累詞匯。2．了解會意字、形聲字的構字規律，提高識字能力。

3．鞏固用部首查字法查字典。能在這個字的多個義項中理解這個字在一個詞中的意思。

復習過程： 《識字1》

（1）讀課文——背誦

（2）詞串主要講了哪方面的內容？（介紹了春節、清明、端午和中秋這四個傳統節日的風俗民情。）

（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？

2、你會用這一課學過的詞語填空嗎？（1）清明節，人們到郊外去（踏青）、（掃墓）。（2）（端午）節，人們吃粽子，賽（龍舟）。（3）中秋節，人們合家（團圓），一塊兒吃（月餅）觀賞月亮。《識字2》

（1）讀課文——背誦

（2）詞串主要講了哪方面的內容？

（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？ 《識字3》

（1）讀課文——背誦

（2）本課用圖表的形式按實物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字頭”、“草字頭”發展演變的過程。我們通過偏旁可幫助我們辨析形近字。（3）你能用本課的一組詞語來說一句話嗎？ 《識字4》

（1）讀課文——背誦

（2）每組詞語含義分別與什么有關系？

第二單元復習

復習目標：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學會生字。2．會給短語填上合適的詞，積累詞匯。3．默寫《春雨》和《春曉》，能用自己的話說出詩意。復習過程：

一、積累和運用

1、《古詩兩首》

（1）古詩描寫的是什么時候的景色？什么情景？（2）表達了作者怎樣的思想感情？（3）默寫古詩兩首

2、《蠶姑娘》

（1）課文講了什么的事？（2）蠶的生長過程是怎樣的？

（3）學了本課你知道了什么道理？

3、《月亮灣》

（1）課文的主要介紹了什么？

（2）學會欣賞月亮灣的美麗景色。（3）有感情地朗讀課文 體會感情。

4、《快樂的節日》

（1）感受生活的美好。

（2）理解“有了-------就-------”一句，激發學生的自豪感和責任感。（3）本課中你學會了什么？

4、習作訓練（1）講童話故事

（2）收集描寫春天的故事

第三單元復習

復習目標：

1．理解課文內容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復習中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來進行檢查。2．復習本單元生字，讀準字音，認清字形，了解字義。進一步鞏固對偏旁部首的認識。

3．區別形近字、同音字，能根據它們的字形，字義的不同分別組詞。復習過程：

1、《雨后》（1）《雨后》描寫的是什么時候的景色？什么情景？（2）表達了作者怎樣的思想感情？（3）要是你也在孩子中你會做什么？（4）從詩歌中你體會到什么？（5）默寫《雨后》.2、《誰的本領大》

（1）課文講了誰和誰的什么故事？

（2）當太陽贏了時，他會想什么？說什么？

（3）當太陽又提出比賽時，他又會怎樣想，怎樣說？風會怎樣想怎樣說？（4）陽光強烈船夫會又什么感覺他會怎樣說？（5）當風贏了時，太陽會怎樣說？（6）學了本課你知道了什么道理？（7）用“覺得”造句

3、《蝸牛的獎杯》

（1）課文的主要內容是什么？

（2）要是你得了冠軍你會怎樣做？蝸牛的心情怎樣？它會怎樣說？（3）唯恐與生怕可以調換嗎？為什么？（4）你想對沒有翅膀的蝸牛說些什么？（5）學習了本課你知道了什么道理？ 4《狐假虎威》

（1）題目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？

（3）老虎松開了爪子，它會怎樣想？狐貍又會怎樣想呢？

（4）狐貍神氣活現，搖頭擺尾在想什么？老虎半信半疑，東張西望在想什么？

（5）當老虎看到小動物的表現它會怎樣想？

（6）當老虎知道了真相它會怎樣想怎樣做？（7）續編故事《老虎與狐貍再次相遇》（8）學習了本課你知道了什么道理？

4、習作訓練（1）學會勸阻（2）《老虎與狐貍再次相遇》（3）寫出你在雨后玩耍的情景

第四單元復習

復習目標：

1．復習、鞏固第四單元詞語。默寫。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點詞句理解本單元課文內容。

3．進一步建立句子概念，懂得要說完整的話。

4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復習過程：

1、《9母親的恩情》

A、讀讀、背背 游子吟 B、孟郊為什么要寫下這首詩？

C、誰能用一段話來描述一下第一幅圖？ D、畫出第一段中最讓你感動的地方。E、誰能用一段話來描述一下第二幅圖？

F、他們母子倆在村口會說些什么？課文是怎么描寫的？ G、孟郊告別了母親，在路上看到了什么？想到了什么？ H、請你回憶以母親關愛自己的事例。I、填空：沐浴著母愛的（），無論怎樣都報答不了（）啊！J、通過這一課的學習，你明白了什么？

2、《10 沉香救母》

A、這一課講了一個什么故事？

B、沉香一直跟著爸爸過日子，從沒見過媽媽，是因為什么？ C、讀第三自然段，畫出要救出母親不容易的詞和句子。D、理解重點句子：

不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習武練功。

有時累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。E、用“一??就??”造句

F、從沉香拜師學藝的事情中，你學到了什么？

3、《11沉香救母》

A、沉香在路上還會遇到哪些困難？ B、體會沉香的堅強：

一路上，沉香不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝

腳上磨出了一個個血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點兒也不在乎。C、沉香為什么能得到仙人的幫助？ D、你覺得沉香是個怎樣的人？ E、沉香和媽媽會說些什么？

4、《12木蘭從軍》

A、木蘭是怎樣說服家人的？ B、句子體會：

木蘭告別了親人，披戰袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。在多年征戰中，她為國立下了赫赫戰功。

C、將士們前來探望她，這才驚訝地發現，昔日英勇善戰的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。

如果你就是花木蘭的戰友，這時你會說什么？ D、你認為花木蘭是怎樣一個人？ E、填空

木蘭（）了親人，（）戰袍，（）駿馬，（）黃河，（）燕山，（）了前線。

第五單元復習

復習目標： 1．字詞方面復習掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。2．閱讀

（1）借助漢語拼音正確、流利地讀詞語，借助書上插圖，理解詞語的意思。

（2）根據詞語的意思進行歸類。復習重點類型：

1．形近字、同音字對比組詞。

2．選字填空。

3．詞語歸類。復習過程：

一、復習《識字5》

1．齊讀課文，要求字字入眼

2．說說課文講了什么，每一行詞串各講了什么。

3．學生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個詞。

4．說說要提醒注意的字（巡、航、導）

二、復習《識字6》

1．分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。

2．說說每一組詞串是按照什么歸類的。

3．自己讀生字表，組詞、書空。

4．你要提醒大家什么字。（斑、袋）

三、復習《識字7》

1．出示兩組形近偏旁“示字旁、衣字旁”“寶蓋頭、穴寶蓋”，知道各自表示的意思。

2．指名2人背誦，聽者要求字字入眼，特別注意生字的字形。

3．齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。

四、復習《識字8》

1．出示含有“鳥、隹”部首的字，知道這些字一般與鳥類有關，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”與“肉”兩個意思。

五、復習《練習5》

1．學用字詞句；懂得幾個標點的用法。

2．讀讀背背：讀背成語和十二生肖。

六、作業：聽寫本單元詞語

第六單元復習

復習目標：

1．復習課文13-16課，進一步加深對課文內容、重點詞語的理解。體會安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和精神。能背誦課文及《練習6》中4個成語和三句讀書名言，按內容填空。

2．鞏固本單元69個生字（其中29個只識不寫），辨別易錯字，易混淆字。復習過程：

（一）基礎知識

1、生字表

2、本單元詞語積累

（二）課文 《

13、學棋》

1、朗讀課文，回憶課文主要內容。

2、秋收的兩個徒弟有什么不同？

3、那兩個學生都學有所成嗎？

4、你愿意向哪個學生學習，為什么？

5、造句：“一邊??一邊??”

6、通過學習本課，你從中懂得了一個什么道理？ 《

14、“黑板”跑了》

1、朗讀課文，回憶課文主要內容。

2、安培搞科學研究非常專心，從課文中哪個地方可以看出來？

3、我們要學習安培的什么精神？

4、你能找一些有關專心學習的成語嗎？

5、填空說話：

安培研究科學非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個學生學棋非常（），所以成為（）；我們讀書學習時一定要非常（），才能成為（）。

6、讀了這篇課文，你想對安培說些什么？ 《

15、晚上的“太陽”》

1、朗讀課文，回憶課文主要內容。

2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術，但是當時光線特別暗，做手術會很危險，醫生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現？他當時會想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？

3、最后，愛迪生想到了一個什么辦法，使手術順利進行？

4、醫生為什么說是愛迪生用指揮救了媽媽？愛迪生為什么會說將來一定要造一個晚上的“太陽”？

5、從這個故事中，可以看出愛迪生是一個怎樣的人？你應該向他學習什么？ 《

16、“閃光的金子”》

1、朗讀課文，回憶課文主要內容。

2、根據課文內容填空：

徐虎是上海市一個普通的——。許多年來，他利用——走遍了——，給大家帶來了方便。人們都說他的一顆心像“——”。

3、你喜歡這個普通的水電修理工嗎？為什么？

4、從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質？

5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學呢？

（三）習作

你喜歡吃什么水果？先仔細回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。

第七單元復習

復習目標：

1．能理解課文內容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內容。復習本單元的生字，能讀準字音，認清字形，了解字義，正確書寫。

2．能區分形近字，并組詞。

3．復習補充句子，并練習加標點。復習過程：

1、《歌唱二小放牛郎》（1）背誦默寫詩歌。（2）學唱歌曲《歌唱二小放牛郎》

（3）王二小是個怎樣的人？你要學習他的什么品質？（4）學習了這個感人的故事你有什么感受？

2、《鳥島》

（1）朗讀背誦課文（2）鳥島什么多？

（3）默寫本課你喜歡的詞語或句子

（4）想象鳥島上的鳥都在干什么？用句示它們有的??有的??還有的?.（5）用“因為 所以”寫句子

（6）學習了本課你知道了什么？你將要怎樣做？

3、《臺灣的蝴蝶谷》

（1）為什么臺灣是蝴蝶生長的好地方？臺灣在哪？（2）為什么叫這些山谷為蝴蝶谷？（3）找出蝴蝶來聚會的動詞

（4）你喜歡哪個蝴蝶谷》？說說理由

（5）請想象還有那些什么樣的蝴蝶谷？能給它起個名字嗎？（6）學習了本課你知道了什么？（7）背誦課文

（8）摘抄文中優美的詞語和句子 4、《 歡樂的潑水節》

（1）你對潑水節有哪些了解？

（2）人們在潑水節過時做了哪些準備？

（3）人們的心情怎樣？從哪些詞語體會到的？（4）清水象征什么？

（5）人們過潑水節還有哪些活動？

（6）你還知道其他少數民族的傳統節日嗎？（7）背誦課文

4、習作

（1）自由習作。（2）描寫一處景物

5、單元小結

（1）學習了本單元，你對哪篇課文印象最深？談談自己的想法與理由。（2）你學習了哪些道理？了解了哪些知識？

（3）在本單元的學習中，你搜集了哪些生動的詞語？（4）默寫你喜歡的課文段落

第八單元復習

復習目標：

1．能理解課文內容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內容。

2．復習本單元的生字，能讀準字音，認清字形，了解字義，正確書寫。

3．看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說出來并寫下來。培養學生觀察、說話能力。

復習過程：

（一）基礎知識

1、生字表

2、本單元詞語積累：

（二）課文

《21真想變成大大的荷葉》（1）讀課文——背誦

（2）學了課文，你知道了什么？

（3）雨滴睡在綠葉上、小魚游到小河里，它們會怎么想？（4）“我”為什么又想變成蝴蝶和蟈蟈？（5）“我”還想變成什么？（6）“我”想變成大大的荷葉僅僅是因為它的漂亮、美麗嗎？

（7）還有誰會來？他們會干什么？ 《22猴子種果樹》（1）讀課文——背誦

（2）課文主要講了什么內容？（3）猴子先后種了哪些果樹？

（4）猴子種果樹，先是種了（），然后種了（），接著種了（），最后種了（），結果（）。

（5）讀了第一自然段，你知道了什么？

（6）猴子種梨樹時，一邊種一邊會想些什么？

（7）猴子聽了烏鴉、喜鵲、杜鵑說的話后，為什么改變了自己的主意呢？（8）猴子一心要吃水果，可是到頭來什么樹也沒種成，你知道這是為什么嗎？（9）此時的小猴多傷心呀！你想對它說些什么呢？

（10）又是一年的春季到了，大家想像一下，這只猴子聽了大家的話后，會怎么做呢？

（11）通過學習，你明白了什么道理？