第一篇：小班安全教育紅綠燈

安全教育公開教學活動

活動名稱：紅綠燈，眨眼睛

活動目標:

1、知道“紅燈停、綠燈行”的交通規則;

2、會在紅綠燈的指揮下安全過馬路，提高自我保護能力；

3、體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1、經驗準備：和家人過馬路時觀察紅綠燈和交警叔叔

2、物質準備：音樂《小司機》《紅綠燈》、自制紅綠燈、圖片、笑臉和不開心臉娃娃、小汽車

活動重點：知道“紅燈停、綠燈行”的交通規則;活動難點：會在紅綠燈的指揮下安全過馬路； 活動過程：

（一）開始部分：

1、聽音樂《小司機》，幼兒跟著老師做開小汽車狀入座；

2、師幼問好。

（二）基本部分:

1、出示紅綠燈圖片，提問：知道這是什么嗎？（紅綠燈）它都有些什么顏色呢？（紅色、綠色、黃色）你在哪兒見過呢？（馬路上、街上......）

2、師：寶寶們，今天紅綠燈從大馬路上來到我們小一班來坐客了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們出來吧！（出示自制紅綠燈）

3、寶寶們分別與紅燈，綠燈，黃燈問好；

4、紅綠燈謝謝小朋友這么熱情，它們今天來要為小朋友們表演一個小節目，為大家朗誦一首兒歌，大家掌聲歡迎（小朋友，要注意，交通安全要牢記，紅燈紅燈眨眼睛，讓我們快快停一停，黃燈黃燈眨眼睛，讓我們稍稍等一等，綠燈綠燈眨眼睛，這樣才能向前行！）；

5、聽完兒歌提問：想一想當我們走在馬路上時看見紅燈眨眼睛時應該怎么做？（停下來）黃燈眨眼睛時應該怎么做？（等一等）綠燈眨眼睛時我們應該怎么做呢 ？（往前走）

6、提問幼兒：在馬路上我除了看見紅綠燈還會看見一個經常帶著大檐帽（做敬禮的樣子示意）的人是誰呢？（交警叔叔）交警叔叔在馬路上干什么？（指揮交通）

7、幼兒學一學交警叔叔的樣子；

8、游戲：指揮交通-----幼兒當交警，師出示紅綠燈，“交警”根據教師出示的燈做也想應的手勢動作（停，等，走）；

9、幼兒說一說如果過馬路不看紅綠燈隨便亂走會發生什么事情？（危險、被車撞......）幼兒觀看圖片，看圖上的人不遵守交通規則發生了什么？

10小結：馬路上十字路口通常都會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人要停下來，站在路邊等待;綠燈亮時，才可以過馬路;黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去；

11、師：紅綠燈想請小朋友幫個忙，它們帶來了兩張圖片，不知道圖片上的人做的對不對，想請小朋友幫助區分一下，小朋友看看圖片上的人看到紅綠燈時做的對不對，如果對就在下面貼上笑臉，如果不對，就貼上哭臉；

12、一起看看說說圖上小朋友做的對不對，為什么？檢查小朋友貼的對不對，糾正貼的不對的小朋友。

（三）結束部分

1、師：小朋友們今天表現真不錯，知道了在馬路上要認清紅綠燈，紅燈眨眼睛時停下腳步，黃燈眨眼睛時要稍稍等一等，綠燈眨眼睛時往前走，紅綠燈客人真開心呀，他們要和小朋友玩個開汽車的游戲；（講游戲規則，請兩個小朋友坐到小汽車里，師拿著紅綠燈指揮，幼兒根據紅綠燈指示走或是停）；

2、請全體小朋友拿起“方向盤”去戶外玩玩游戲（放音樂：《紅綠燈》，老師按紅綠指示燈，幼兒拿著“方向盤”一起做開車狀去戶外玩游戲）。

活動延伸：幼兒在戶外玩游戲《紅綠燈》。

第二篇：小班《認識紅綠燈》

小班 《認識紅綠燈》

活動意圖

小班幼兒出門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極易發生意外。讓幼兒知道簡單的交通規則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領下過馬路，是十分必要的?；顒幽繕耍?/p>

1知道紅燈、綠燈、黃燈是交通標志。

2、知道紅、綠燈的作用，了解簡單的交通規則。

活動重點：知道紅燈、綠燈、黃燈是交通信號燈。知道它們的用途，過馬路必須遵守?；顒与y點：在成人的提醒下，遇到紅燈停、綠燈行、看見黃燈等一等，并安全過馬路。

活動準備：

1、方向盤若干，紅綠燈圖片及自制紅、綠燈。

2、紅、黃、綠圓形紙片。

活動過程：

一、游戲導入，引起興趣。

1、放汽車的錄音，讓幼兒在活動室里手持“方向盤”自由地開汽車，發生沖撞后停止音樂，讓幼兒討論為什么會發生沖撞。

2、師：馬路上開的汽車一般會相撞嗎？你知道為什么馬路上的汽車一般不會發生沖撞？（討論，引導幼兒說出在紅綠燈的指揮下車輛有秩序的行進）

二、認識紅綠燈，了解簡單的交通規則。

1、（出示紅綠燈）師：這是什么，你在哪里見過它？它有什么用？平時我們過馬路時要注意什么？

2、教師與幼兒共同小結，了解紅綠燈的作用以及簡單的交通規則。學說兒歌 《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。

三、制作紅綠燈。

1、出示自制的紅綠燈，引導幼兒觀察。師：這是什么？它有幾種顏色？是怎樣排列的？

2、幼兒制作紅綠燈。

3、帶領幼兒到戶外玩游戲：紅綠燈。

第三篇：小班教案兒歌紅綠燈

小班教案兒歌<紅綠燈> 目標：

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。過程：

一、小汽車出門

1、在背景圖上邊說表演：

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

3、如果沒有紅綠燈會怎么樣？

4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

二、小汽車懂規則

1、多謝小朋友的幫助，小汽車現在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。

3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？

4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

5、幼兒學念兒歌，教師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

三、小汽車行駛

1、幼兒根據教師發出的口令，做出相應的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

2、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。附兒歌：開汽車

小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看見行人按喇叭，——嘀嘀。

第四篇：小班社會活動《認識紅綠燈》

小班社會活動：認識紅綠燈

活動目標：

1.了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2.讓小朋友懂得在過馬路時應注意安全。一定要走斑馬線。3.能靈敏地根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

課件、自制的紅綠燈、紅綠燈信號牌、音樂 活動過程：

一、導入活動，游戲“我是小司機”

播放我是小司機的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞后停止音樂，讓幼兒說一說為什么會發生沖撞？

馬路上那么多汽車為什么不會發生沖撞？

二、認識紅綠燈，斑馬線。知道簡單的交通規則 1．播放課件幼兒觀看 2．認識紅綠燈，了解作用

提問：剛才短片里告訴了我們許多的交通知識，馬路上那么多汽車和行人有沒有發生沖撞？是因為有誰在指揮交通？（交警叔叔）

除了交警叔叔還有誰在指揮交通呢？（紅綠燈）出示紅綠燈圖片，引導幼兒觀察。

紅綠燈是做什么的？它有幾種顏色？分別表示什么意思呢？ 紅燈亮了告訴我們什么？看見紅燈停一停 綠燈亮了告訴我們什么？看見綠燈向前行

那黃燈是干什么用的呢？黃燈是提示用的，當綠燈快變成紅燈的時候黃燈會閃三下，提醒我們不要再往前跑了。

教師小結：紅綠燈其實和交警叔叔差不多，是裝在路口，專門用來指揮行人和車輛走和停的。小朋友們一定要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則哦。

3、認識斑馬線

出示斑馬線，提問：這些白白的線叫什么？它有什么作用呢？（人們要穿過大街到對面去的時候必須要走斑馬線。

今天我們懂得了這么多的交通規則，以后上街時要怎么做才安全呢？（幼兒自由發表看法）

教師總結：現在馬路上車輛可多啦，小朋友們以后過馬路一定要注意安全，遵守交通規則，要有大人陪伴，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，慢慢走不能亂跑。

三、游戲：紅燈停、綠燈行

1．介紹玩法：幼兒開小汽車，教師交替出示“紅燈”，“綠燈”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。紅燈停，綠燈行。

2．反復玩游戲，變換角色，讓幼兒用紅綠燈指揮交通。

第五篇：小班綜合教案 教案 紅綠燈

紅綠燈（小班綜合）

目標：

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據信號做動作。

3、體驗模仿游戲的快樂。

準備：

1、擬人化的紅燈、綠燈各一個，行人信號牌一個。

2、錄音磁帶《小汽車》。

3、小汽車出門背景圖過程：

一、小汽車出門

1、在背景圖上邊說表演：

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

3、如果沒有紅綠燈會怎么樣？

4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？

二、小汽車懂規則

1、多謝小朋友的幫助，小汽車現在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。

3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？

4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

5、幼兒學念兒歌，教師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

三、小汽車行駛

1、幼兒根據教師發出的口令，做出相應的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

2、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。

附兒歌：開汽車

小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看見行人按喇叭，——嘀嘀。

辦家家（小班）

辦家家（小班）

一、目標：

1、能積極參加活動，根據已有的經驗選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知顏色和數字1、2、3的意義。

3、體驗共同游戲的樂趣，二、活動準備 圖片、餐具、墊子

三、活動過程

（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》

你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……

1、在家里我們跟誰一起吃飯？

2、坐在什么地方吃飯？

3、肚子餓了怎么辦？

4、用什么東西盛飯？

（二）請小朋友幫他們挑選餐具

1、這里的餐具有什么不一樣？

2、每人挑選一個？

3、一共有幾個？（多少）、大小區分？

4、勺子怎么放，有幾只？

（三）你會不會幫他們做飯？

1、用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）

2、開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）

（四）吃飽了，聽音樂《散步》（小班）

一、目標：

1、能積極參加活動，根據已有的經驗選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知顏色和數字1、2、3的意義。

3、體驗共同游戲的樂趣，文檔僅供參考

二、活動準備 圖片、餐具、墊子

三、活動過程

（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》

你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……

1、在家里我們跟誰一起吃飯？

2、坐在什么地方吃飯？

3、肚子餓了怎么辦？

4、用什么東西盛飯？

（二）請小朋友幫他們挑選餐具

1、這里的餐具有什么不一樣？

2、每人挑選一個？

3、一共有幾個？（多少）、大小區分？

4、勺子怎么放，有幾只？

（三）你會不會幫他們做飯？

1、用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）

2、開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）

（四）吃飽了，聽音樂《散步》