第一篇：小雨點和云朵媽媽

《小雨點和云朵媽媽》

活動目標：

1、學習手口一致地點數，感知5以內的數量。

2、愿意參加數學活動，體驗數學游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

1、小雨點卡片人手一份 2、5張云朵卡片

3、人手一張5以內數字機票，數字飛機5架

4、音樂 活動過程：

一、小雨點迷路了

1、觀察哭臉小雨點

-----這是誰？她怎么了？他為什么要哭呢？

原來，他迷路了，找不到自己的媽媽了。------小雨點的媽媽是誰呢？（云朵）

小雨點哭的那么傷心，我們一起幫幫小雨點，把他送回云朵媽媽身邊，好嗎？（出示云朵）

二、小雨點找媽媽

1、觀察云朵媽媽

-------這里有幾個云朵媽媽?哪一個才是迷路小雨點的媽媽呢？-------你怎么知道這片云朵就是這個小雨點的媽媽？

原來，云朵媽媽身上有兩個小黑點，小雨點身上也有兩個小黑點，它們的標志是一樣的，所以送對了。

2、感知所有云朵媽媽身上的圓點數量

每個云朵媽媽身上都有小黑點，我們一起來數一數吧。

3、數數其他小雨點身上的圓點數量

-------這個小雨點找到媽媽了，可是還有好多調皮的小雨點找不到媽媽，這些小雨點在哪里呢？小朋友們快去找一找吧！

原來，它們藏在了你們的凳子底下，請小朋友們把他們找出來，數一數，你的小雨點上有幾個小黑點？

4、幼兒操作

5-------我們一起來看看小雨點是不是都找到媽媽了呢？

三、去云朵媽媽家做客

1.師：小雨點都找到云朵媽媽了，他們可高興了。云朵媽媽，要請小朋友們坐飛機去她家做客。我們來看看這里停了幾架飛機，那老師問問3號飛機在哪里？4號飛機在哪里？

（1）坐飛機去云朵媽媽家，我們要什么？（機票）

憑機票上飛機，請你看看機票上幾號小飛機呢？就坐幾號飛機。

登機了，請小朋友站在飛機前面排好隊，站好，看看自己坐的飛機對不對。(2)全體幼兒操作，去找自己要上的飛機。（幼兒互相檢查是否上正確）

四、游戲結束 播放音樂，一起去做客

第二篇：小雨點和小花(250字)作文

精選作文:小雨點和小花(250字)作文

一個風和日麗的下午，突然，雷聲大作，天上飄下幾滴小雨點，緊接著，下起傾盆大雨。

雨越下越大，往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。雨停了再下，下了再停，就這樣停停下下，一直到傍晚。慢慢的，慢慢的，雷聲小了，雨聲也小了。天亮了，打開窗戶，小蜜蜂正在快活地飛來飛去，花兒們都感謝小雨點，雨點兒也調皮的在花兒身上溜滑梯。

雨點兒落在桃花上，桃花紅了。

雨點兒飄到迎春花上，迎春花換黃了。

雨點兒撒到一串紅上，一串紅紅了。四年級:張雨欣 篇一：小學作文：我是春天的小雨點作文400字

我是春天的小雨點作文400字

嗨!大家好，我是小雨點，春天來了，我和我的姐妹們開始我們的旅行了!我們隨著春風飛呀飛??我們首先看到了一戶人家陽臺上的花真多呀!可是其中有一朵牡丹已經奄奄一息了，看此情景，我們什么也沒說，直向牡丹姐姐奔去，使牡丹姐姐露出原有的笑臉，牡丹姐姐對我們說：“謝謝你們，小雨點們?！蔽覀儗δ档そ憬阏f：“不用謝，這是我們應該做的，”

我們又來到了花園里，使這里的花生機勃勃，百花爭艷，姹紫嫣紅，一股清香撲鼻而來，使我陶醉下來，旁邊的姐妹們說：“快點，我們應該去下一個地方。”我這才回過神來對她們說：“哦，我馬上就來”。

我們又來到了森林，使這里草青樹茂.“空氣真新鮮呀!”我贊嘆道，我們又繼續向前走，來到了一條小溪旁，小溪看著馬上就要干涸了，小魚們的頭都露在外面了，看上去已經奄奄一息了。看到這情景，我們一個個跳進了小溪，將小魚們抱在懷里，過了一會，小魚們一個個緩了過來，又開始活蹦亂跳起來，跟我們一塊嬉戲?！翱禳c，咱們還要去下一個地方”大姐說道。我這美好的心情被大姐打亂了

我們又向前飛去??

啊!這次旅行真開心呀!1 篇二：春天的小雨點 春天的小雨點

春雨，至今多少人贊美你，多少年來，你風雨不改地來給萬物添一份滋潤、添一份祝福。添一份光彩，或許，在每次我們重逢的時候，你早已注入了一口甜蜜。

“沙沙沙??”不知什么時候，像牛毛一樣密、手絹一樣輕、繡花針一樣細的小雨，輕柔的撒向大地。春雨在忙碌著，它在忙著為春天換上一片綠裝；忙著為人們換上美麗的春裝。它輕輕地落在花朵上，花兒開心地笑了，那燦爛的笑容使它更加艷麗奪目。春雨幫它清潔了身體，花瓣亮晶晶的。春雨落在小草上，小草大口大口吮吸著甘甜的雨水，叫醒了伙伴，手拉著手使勁地長。春雨說：“快些長吧，大自然還等著你們送綠被呢．．．．．．” 雨停了，植物們都喝飽了。大地上一片生機勃勃。

雨后的小草葉子上滾動著一粒粒晶瑩透亮的珍珠。好像在說：“真要感謝春雨，我和伙伴們才能長得這樣茂盛?！庇旰蟮幕▋鹤炖锿鲁隽颂鹛鸬匚⑿?。好像在說：“真要感謝春雨，不然我怎能開得如此艷麗。雨后的小樹精神抖擻地舒展著胳膊，好像在說：“真要感謝春雨，讓我長得更加茁壯。”雨后的一切都格外清新，因為有了春雨的到來，大地變得生機勃勃、春意盎然。聽，那清脆的滴答聲，是我們在歌唱；聽，那富有節奏的雨點聲，是我們在演奏。

我就是那帶給大地生機，給予小草生命的春天的小雨點。每到春天，我們就會來臨，把大地喚醒，讓花兒開放。大地蘇醒了，花兒開放了，小草與小樹也發芽了，它們一起在春風中舞蹈，歡笑，仿佛在說：“謝謝你，小雨點！”小草在清風中搖擺，小樹在春風中舞動著它們的樹枝，花兒洋溢著燦爛的笑容，大地爺爺樂開了花，太陽公公見到此情此景也哈哈大笑。春天來了！春天來了！是我們的語言，讓人們感受到春天的美麗與精彩！每年的春天，我們是最幸福的！我感謝春天賜予我這神圣的使命與力量 啊!

篇三：我是春天的小雨點作文400字

我是春天的小雨點

沉睡了一冬的我，被春姑娘喚醒了。我揉了揉惺忪的眼睛，伸了個懶腰，向春姑娘招手。我有很多的兄弟姐妹，它們都和我一樣，晶瑩剔透，氣勢飽滿，神氣十足。我被風伯伯送到了田野 上，滋潤著大地母親干涸的嘴唇，大地的精靈們痛痛快快喝著甘甜的雨水，個個精神抖擻。這時麥苗高興地歡笑起來說：“感謝你呀，小雨點，你讓我增加了營養，讓我成長的更健壯。

我被風伯伯送到了河面上，小河對我說:“快快幫我解凍吧，魚兒們都等急了讓我歡樂地的流向遠方。讓魚兒歡快跳起華爾茲讓叮咚叮咚的音樂為我們伴奏。”

我被風伯伯送到了果園里，桃樹姐姐對我說:“謝謝你，小雨點，你讓我恢復了青春，讓我開出美麗的花為春天增添光彩，讓蝴蝶妹妹翩翩起舞，讓蜜蜂采蜜。

我被風伯伯送到了花園里，花園里的老伯伯說：“快讓我的寶貝開花吧，讓我給花修剪，送給大自然一床綠被?！?/p>

小雨點在太陽下歡笑著，在清風中舞蹈著，好像在告訴沿途中碰到的每一個人每一棵樹木，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了。

《作文:我是春天的小雨點》

我是春天的小雨點，我從天上降生，在土地里生長。

我的身體晶瑩、透明。告訴你個小秘密，我還能千變萬化呢！你不用覺得稀奇，很多小雨點都會這樣做。

我能變成逗號和句號狀的，給小花和小草做成的“句子”加上標點符號；我還能變成書本狀，落到貧困山區里，讓上不了學的孩子們讀上書；我也能變成饅頭狀，讓田地里的小苗吃得飽飽的，來年又是一個豐收年；我變成瀑布狀，從天而降，大地睜開了朦朧的雙眼；我變成豆狀，落在小河里，叮咚叮咚，把春天的鬧鐘敲響了。有時候，我遇到了同伴，我們一起流到了小河，又流到了小溪，最后在大海安了家。大海里有各種各樣，奇形怪狀的魚，我縱身一躍，跳出了海面，太陽那強烈的陽光使我粉身碎骨，我蒸發了。

《作文:我是春天的小雨點》

我，一顆春天的小雨點，由水蒸氣蒸發后形成。從我誕生的那天起，我已經開始我的旅行。

我先到了一戶人家的屋外，看見他們種了很多花，但其中一朵美麗的牡丹已經奄奄一息，看到此情此景，我二話沒說，沖了下去，使牡丹露出原有的燦爛笑容。它像是對我說：“謝謝你，小雨點?！蔽椅⑿χ鴮λf：“沒關系。”我順便還把那戶人家窗臺上的灰塵給打掃了一下。

現在，我又來到了公園。這時，花兒已是生機勃勃、百花爭艷、萬紫千紅??真是太美了，好似一片花的海洋。誰見此景，都要沉醉其中。我在朋友的催促下，澆水后，戀戀不舍地匆匆離去。

隨后，我來到長江上空。我看見了長江三峽，兩岸草青樹茂，叫人心曠神怡，加上雨霧的籠罩，增添了長江種種神秘的色彩。時間到了，我慢慢地掉進長江，成為長江的一員，隨著流水奔向遠方。

我一路上在陽光中歡笑著，在清風中舞蹈著，以快樂的節奏流向新的地方。

我是春天的小雨點

今天，烏云密布，空氣潮濕，是我最喜歡的天氣，而且，今天就是我要投入大地母親懷抱的日子了！我可興奮了！

我看了看我即將降落的位置，我原本興奮高興的心情一下變得氣憤失望。原來，我要降落在一片寸草不生的土地上！可我根本沒有什么辦法，于是，我只能一邊生氣地大叫，一邊等待著。

不知過了多久，我終于被拋了下去，我閉上眼睛，隕石一般地落了下去。忽然，我腦袋一晃，暈了過去。

當我醒來時，我發現，身邊的土地明顯濕潤了許多，那幾株半死不活的枯草也仿佛從睡夢中醒了過來，這片死氣沉沉的土地已經有了生命的希望。

不知過了多久，不知過了多少個日日夜夜，春夏秋冬，這片土地終于煥發了生機，現在，這里的大樹郁郁蔥蔥；這里的河水清澈見底；這里的小草們個個精神抖擻??看著這些，我終于明白了我生命的價值。

不論做人還是做小雨點，都有自己的價值，只有將自己的生命奉獻給對人類有益的事業，才能讓自己的生命有真正的價值，才讓你真正的活過。

我是春天的小雨點,有一個溫馨的家，我的使命是讓地球及其上面的一切有水喝。我有一個云彩媽媽和太陽爸爸，地球是我的叔叔。我叔叔的家很大，有高山，有平原，有江河，還有大海。我的兄弟姐妹特多特多，有好幾億個。

這一天，我和兄弟姐妹們在家里呆著沒事干，決定去大地叔叔家去幫忙。我去和媽媽說，媽媽就同意了。

我們離開媽媽的懷抱，成群結隊地往地球上飛去，緩慢地、穩穩地、悄不做聲地來到了叔叔的身上，都高興極了。我們決定好好地幫幫地球叔叔的忙，所以我們就舉行了一場比賽，賽場就是眼前這片很大很大的一眼望不到邊的田野，從這邊起跑，看誰先跑到田野的那邊。一聲令下，我的數不清的兄弟姐妹們越跑越快，最后是一起到的田邊。我們在田間一邊澆水一邊玩耍，可有意思了。我們發現山上的樹都快渴死了，一個個都耷拉著腦袋，活得有氣無力，所以我們就在葉子上跳舞，在樹枝間捉迷藏。樹喝了我們澆的水之后，都樂呵起來，精神煥發，也高興地和我們一起跳舞。

過了一會兒，太陽爸爸來了，叫我們回家吃飯，爸爸很溫暖，我們就越來越輕，就變成水蒸氣向云彩媽媽飄去。正在我們向上飄的時候，向大地一看，啊，青山綠水，清新自然，美麗極了，一群孩子在地里玩得正高興，還唱著歌呢：

假如我是春天的小雨點

春姑娘悄悄的來了，她給大地帶來了溫暖、帶來了生機、帶來了希望，春天的小雨點就像春姑娘的眼睛潔凈又晶瑩，思思綿綿，又輕又細??

假如我是春天的小雨點，那藍藍天空中的白云就是我的家。在春雷的伴奏下，我和伙伴們歡唱著，擁抱著一起撒向大地??

假如我是春天的小雨點，我會到樹林里，讓樹木在我的沐浴下，更加茂盛、更加蒼翠挺拔，??

假如我是春天的小雨點，我會來到快要干枯的小河，讓小河有從新唱起歡快的歌，讓魚兒也游的更加歡暢??

假如我是春天小雨點，我會到田地，送給禾苗最甘甜的雨水，讓禾苗在雨水的澆灌下，茁壯成長??

假如我是春天的小雨點，我會到廣闊的大草原，讓草原從新披上綠茸茸的的毯，讓羊兒也長大更加肥壯??

假如我是春天的小雨點，我會來到城市，洗刷布滿灰塵的街道和樓房??，使城市變得更加美麗，空氣更加清新，更加滋潤??

在生機勃勃的春天，有我走過的地方，就有綠色的腳?。挥形易哌^的地方，就會有兒花盛開的花香；有我走過的地方，就會有豐收的景象??

假如我是春天的小雨點??

我是春天的小雨點，自由地在云間蹦跳，我要去尋找我能做的事。我來到地上，看見河水很臟，心想：這么臟的河水，我可不愿意去！我又看見了鳥兒們，它們正在找水喝，我想：給它們喝了我可就沒命了。這么想著，我便走開了。有什么地方適合我呢？我走著想著，突然看見一束野花，花瓣都枯萎了，那是缺水造成的。她告訴我，她只需要一滴水就可以挽救她的性命，問我可不可以滴在她的身上。我想：如果滴在她的身上，我就會沒命了。

正在猶豫的時候，云伯伯來了。他對我說：小水滴的一生極為短暫，但每個小水滴都有一個甚至無數個做奉獻的機會。有的小水滴抓住機會作出了巨大的貢獻，而有的小水滴卻白白被烈日曬干了。聽了云伯伯的話，我感觸很深，心想：自己真不應該放棄這些機會。于是我奮不顧身地跳進了花朵中?；ǘ湮樟宋遥肿兊妹罉O了。在陽光的照射下，她的花瓣上閃著點點珠光，而我就是那幾顆小小的露珠最美麗最善良的那一顆！

我是一滴小水滴，我的責任是奉獻自己，保護大自然。我為我是一顆小水滴而感到驕傲與自豪！

我——一個很小的小雨點，一直生活在爸爸藍天和媽媽太陽的身邊，與哥哥姐姐——白云一起快樂地嬉戲。

一天，爸爸媽媽問我和其他小雨點伙伴：“你們想不想去大地上看一看?那里現在是春天，正是一副欣欣向榮的景象：百花齊放，綠草如茵，鳥語花香，宛如仙境。那兒的柳樹婀娜多姿，那兒的河水清澈見底，那兒的蝴蝶美麗可愛??一切都是那么美麗。去大地上看一看，好嗎?”

“好!好!我要去!”

“我也要去!”

??

我和伙伴們在風婆婆的陪伴下，來到了大地上。這里真和爸爸媽媽說的一樣，景色迷人。我飄來飄去，飄到了一朵粉色桃花的花瓣上，我的到來使它更加絢麗多姿。這時，一個小姑娘路過這里，她看到這朵桃花后，立刻贊嘆道：“這朵花可太美了!這美麗的小雨點真像珍珠一般晶瑩透亮呢?！彼盐液湍嵌浠ㄐ⌒囊硪淼卣讼聛?，戴在頭上。別人見到了，都稱贊她光彩照人。

從一個小雨點到一朵花再到一個小姑娘，我送出的“美麗”這份禮物，給很多人帶來了愉悅的心情。我付出，所以我快樂——美麗，是我獻給春天的祝福，獻給春天的歌。

我是春天的小雨點

春姑娘悄悄的來了，她給大地帶來了溫暖，帶來了生機，帶來了希望。春天的小雨點就像春姑娘的眼睛潔凈又晶瑩，淅淅瀝瀝，思思綿綿，又輕又細；像牛毛，像細針，細小而密集。而我就是這春的使者——小雨點中的一員。

我和小伙伴們來到沙漠里。這里一些仙人掌和新栽種的楊樹苗們在向我們招手。我和小伙伴們紛紛投入到它們的懷抱里來。雨過天晴，那些仙人掌和楊樹苗們一起向我們揮手告別，說：“小雨點們，謝謝你們！來年這里一定會變成一片綠州的！”

我和小伙伴們來到公園里。宣報著春天的來到。我們落到草地上，小草挺直了腰桿，給大地換上了新裝。我們落到柳樹上，柳樹長出了翠綠的葉子，披上了長發，如霧似煙，就像一團綠色的霧，煞是好看！我們落到小河里，小河立刻脫掉了冰大衣，在山間歡快地流動著，穿梭著。

??！我是春的使者，我是小雨點。我經過的地方，萌動著生命；我經過的地方，萌發著生機。親愛的朋友，我要告訴你：“美麗的春天已來到，寒冷的冬天已逝去。讓我們在這春暖花開的季節，朝著自己的目標努力。??！春天來了！春天來了！”

春天的小雨

春天的小雨是滋潤萬物的，我最喜歡春天的小雨。春天，是花的世界，是播種的大好時機?？蛇@萬物里少不了春雨，是春雨滋潤了它們。

太陽還是金光 四射，春雨卻已來到人間。滴滴答嗒!幾滴芝麻大的小雨滴頑皮地跳在樹葉上，一陣微風吹過，春雨又鉆到泥土里，干著施肥的事呢!叮叮咚咚，春雨打到蓬頂的波浪瓦上，有的像一顆水晶從天上落下，有的坐在蓬頂上玩耍。桃樹、杏樹、李樹、莊稼......都享受著甜蜜蜜的春雨。小雨在樹葉上集合起來，成為了一顆大大的“珍珠”，順著葉脈滑下來，打鼓似的?！班?！” “咚咚” “咚咚咚咚——叮！” 突然，吹來一陣風，小水珠從樹葉滑梯上跌了下來，還有點不情愿呢。我站在窗邊看雨、聽雨，欣賞這春天的小雨?！班锑锑?！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的雨滴都在敲鼓，像是要把春天敲美。

不知不覺中，春雨停止了。我收集了一些小雨滴，驚奇的發現盒子里的雨滴是那么美麗、那么圓潤、那么光彩，春天的小雨真是無比美妙。

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第三篇：小雨點教案

小班語言游戲活動---小雨點兒歌

活動意圖：此時恰逢雨季，以小雨點作為活動內容符合幼兒的生活經驗，豐富他們對“小雨點”的感性認識，并以“小雨點”為契機，發展兒童的語言能力。

一、活動目標：1 能理解“張”“搖”“向上”動詞的含義

2豐富對“小雨點”感性的經驗，能發現、感受周圍事物的美好 3 初步養成對周圍事物較為敏銳的觀察能力 在理解“小雨點”以及相關生活經驗的基礎上，對兒歌進行創編歌詞和相應的動作。

二、活動準備：1“小雨點”的圖譜（具體形象）

2小雨點的頭套教師、幼兒各一個 3 座位圍成半圓式 4小雨點PPT

三、活動過程：

（一）導入環節：以猜謎語（千條線、萬條線，掉在水里看不見）的形式引出小雨點，激發幼兒的興趣。

（二）以故事的形式，豐富小雨點的形象，激發幼兒興趣

（三）根據圖譜，朗誦“小雨點兒歌”

教師：現在，老師把這個故事編成了一首有趣的兒歌

1聽教師完整朗誦兒歌一遍，并請幼兒回憶、復述兒歌里面都有什么？他們怎么樣了？

2幼兒同教師一起根據圖譜朗誦兒歌一遍 3幼兒自己根據圖譜朗誦兒歌。

（四）在初步理解兒歌的基礎上，根據圖譜創編動作，理解動詞的含義 1 思考幾分鐘，自主創編動作，并請幼兒到臺前示范

2根據幼兒創編的動作，教師先進行完整的示范，然后師幼一起邊讀兒歌邊做動作

（五）通過其他場景性的圖片的展示，勾起幼兒的生活經驗，并能自主創編兒歌

1、師：孩子們！你們覺得小雨點除了落在“花園”“稻田”“森林”里，還會去哪玩呢？

2、展示其他場景的圖片，幫助幼兒回憶生活經驗，給予思考時間進行歌詞創編和動作創編

3、游戲環節：先講明游戲規則：以“點兵點將”的形式，請幼兒進行歌詞創編，然后在確定自己的歌詞的基礎上進行動作創編

（1）教師做小雨滴，以點兵點將的形式請幼兒創編歌詞

（2）請幼兒做小雨滴，進行角色扮演，同樣以點兵點將的形式與同伴、教師進行互動

（3）根據創編的歌詞進行動作創編，同樣是“點兵點將”的形式

四、活動結束：教師進行具體評價，也請幼兒對自己今天的表現進行評價

五、活動延伸：根據兒歌，在區角時間，繪制一幅關于“小雨點”的圖畫，特別應注意的是，“小雨點”的形象較為抽象，教師應引導幼兒繪制具體的風景。

第四篇：云朵面包讀后感

《云朵面包》讀后感

《云朵面包》給我的印象非常深刻。我剛到幼兒園實習時，一位優秀教師給孩子們上《云朵面包》的分享活動課時，那種溫馨的濃濃的愛和關懷就深深的打動了我。

故事講述的是：一個下雨天的清晨，睡醒的貓哥哥和貓弟弟穿著黃雨衣到屋外玩耍，他們發現了一片小云朵掛在樹枝上，兩只小貓非常好奇，小心翼翼地把云朵摘下來抱回家。貓媽媽竟然要將它做成面包!此時，匆匆趕著上班的貓爸爸沒有吃早餐就跑出了家門。不過，神奇仍在繼續，留在家里的貓媽媽和貓孩子們吃了云朵面包之后，竟然如云朵一般忽忽悠悠地飄了起來。孩子們掛念沒吃早餐的爸爸決定給他送面包。陰雨天的道路到處塞車，兩只貓貓終于在擁擠的車群中找到了爸爸，他們如天使般從天而降把面包送給爸爸，吃了面包的爸爸同樣也忽忽悠悠地飄了起來，像大鳥一樣飛回到辦公室，幸運的是面包讓爸爸今天沒有遲到。送完爸爸上班的貓貓經歷了在高樓大廈間穿行，而且還膽戰心驚地避過了空中的電線，最后終于降落在自己家的屋頂上，再一次，神奇的云朵面包成為了他們善良和勇敢的獎賞。

《云朵面包》以大幅畫面為主文字為副，文字寫得非常的精練簡潔，這就是繪本的魅力所在!它需要成人用自己的話來把故事情節補充完整，讓幼兒更覺得故事親切動人，不至于簡單地朗讀文字而顯得枯燥乏味。在這些簡短的語句和美妙的圖畫中，我感受到了人與人之間的愛和關懷。

首先，貓媽媽樂于接受貓孩子們好奇的發現，而且把帶回來的云朵做成面包。從這里可以看出貓媽媽的包容、慈愛和勤勞?？吹竭@里，讓我不禁想到，我每天和孩子們呆在一起，他們的一切發現我是不是都像貓媽媽那樣，尊重他們的發現，甚至還支持他們去探索發現；他們的每一次成長，我是不是都想貓媽媽那樣的包容他們。反省自己偶爾的不耐煩。同時也對自己身邊的每一個人報以感恩之情，感謝他們對自己的錯誤、不懂事等的包容，感謝他們耐心的等待自己慢慢成長。

其次，吃了早餐的孩子仍然掛念著急忙趕去上班而沒有吃早餐的貓爸爸，冒雨為爸爸送早餐，從這里看出了孩子對父母的愛心和孝心!從這里可以感受到這個家庭充滿了充滿了濃濃的愛，前面貓媽媽給孩子們做云朵面包，我感受到了父母對孩子的愛；孩子們冒雨給爸爸送早餐，我感受到了孩子對父母的愛。在我們日常生活中，我們經常會因為忙于工作或學習而忽略父母，忘記了父母對我們的牽掛。看到這里，內心深處的悸動提醒我，再忙也要記得回家陪陪他們。同時，平時我們經常都會遇到如雨天上班的麻煩和挫折，我們能不能像書中人物一樣以一種樂觀、勇敢的態度來面對呢?隨時發揮自己的想象，讓自己永遠都保持一顆童心，永遠像孩子一樣“沒心沒肺”的快樂著。像貓媽媽那樣，學會包容，生活也就自然輕松快樂了。

最后，值得一提的是這本書的作者及繪本精彩的表現手法。這本書是由韓國的白嬉娜所繪畫和撰文的，由韓國的金鄉壽協助攝影的。這本書表現形式十分新穎，它突破了平常圖畫書司空見慣的手繪方式，作者運用了手繪、剪紙、布藝，綜合各種生活材料及小道具組合成半立體的場景，然后細致地布光后再用相機拍攝下來，畫面還要經過后期處理。每一頁都是這樣制作、拍攝、處理，作品的設計和構思是多么的巧妙!背后的制作工序是多么的繁復!作者是一個多么有童心和愛心的人!這本書在2005年波隆那國際童書插畫展中獲得了2005文學類的最佳插圖獎，是一本非常優秀的低幼兒童閱讀繪本。

第五篇：云朵面包教案

《云朵面包》教學設計

淇縣實驗學校 李小梅 教學目標：

1.通過閱讀，培養學生的猜想能力，語言表達能力。2.感受云朵面包的神奇，體會愛與幸運。教學重點：

通過閱讀，培養學生的猜想能力，語言表達能力。教學過程：

1．創設情景,認識人物, 小朋友們喜不喜歡吃面包 ？喜歡吃什么面包 ？有沒有吃過云朵做的面包？今天我們一起來讀一本好看的圖畫書,名字叫《云朵面包》(出示圖書)(1)你們看到了什么封面上這座屋子里住著小貓一家.天空陰沉沉的,屋外的小樹枝上掛著，窗戶的玻璃上有，透過窗戶,看到誰睜開了一只眼睛，旁邊睡著的是誰？

(2)介紹作者:韓國的白嬉娜阿姨創作，這是她用手工布藝,剪紙拼貼等技法創作的美麗的想象故事哦。

(3)介紹攝影:金鄉壽,他把雨天的照片排得異常生動,讓大家想起在雨中玩耍的感覺。

(4)開始閱讀:咱們的故事就發生在這樣的陰天。

2．分享故事情節,激發讀書興趣

(1)陰沉沉的天空飄著雨,一朵白云飄落下來，大家誰能來形容一下,你們看到的雨是什么樣的雨？(大雨,毛毛雨……)(2)引導學生觀察插圖師:清晨,我從夢中醒來，睜眼一看,窗外正下著雨，讓我們猜猜看,這個“我”是誰？(小貓)(3)引導學生觀察圖師:我從夢中醒來了,這個我真的是小貓，“我”醒來的時候,弟弟和爸爸都還在睡覺呢!(引導學生看貓弟弟的鼻涕,貓爸爸的嘴巴)，而我身邊的杯子已經掀開了一角，大家猜猜看,是誰已經起床了？(媽媽)

(4)引導學生觀察圖:大家猜對了,原來媽媽早已經起床了，這時候,媽媽正在廚房里為我們全家作早餐呢，大家看看墻上的鐘,才幾點鐘？(7點半還不到)

師:對了,7點半還不到呢，媽媽穿著圍裙在廚房里為全家坐早餐的情形大家有沒有見過？是不是覺得書里的媽媽和我們自己的媽媽很像？

師:我叫醒了弟弟，我們穿上了黃色的雨衣,準備一起走到屋外。

(5)我和弟弟,抬起頭,仰望天空,看了好久好久，我們想,下雨天,也許會有一些奇妙的事情發生吧！小朋友們,下雨的時候你們會想些什么呢？是不是也像小貓一樣期盼著有些奇妙的事情發生？

(生:我會想……)師:我和弟弟正在仰望天空的時候,突然發現……“咦,這是什么呀?”原來樹枝上掛著一朵小小的……。

生:白云(云朵)師:于是,我把弟弟架在肩膀上,我們要把白云拿下來。

(6)回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,遞給媽媽，(同時做出小心翼翼捧出白云的動作)小朋友們想想看,為什么我們要小心翼翼？(生:因為云朵好輕好輕)(7)了解云朵面包的制作過程師:媽媽接過我們手中的云朵,放進大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,鹽和糖，先輕輕地揉成大面團,再揉得小小的,圓圓的,放進烤箱，這時候,媽媽對我和弟弟說:“再等45分鐘就好了,這是今天的早餐噢!”大家想想,要是你是小貓,在這漫長的45分鐘里,你會做些什么？（玩,做作業,畫畫,看動畫片,等得很著急,怎么還沒有做好)

(8)爸爸起晚了,來不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨傘,慌慌 張張地向公司跑去了，(引導大家看爸爸急匆匆的樣子和狼狽的表情)媽媽好擔心爸爸:“不吃飯會餓的……”。

(9)45分鐘終于過去了,廚房里飄來陣陣清香，媽媽輕輕打開烤箱，這時候,奇妙的事情發生了……大家看看,發生了什么奇妙的事？

(生:面包飄了出來.)師:對了,云朵面包忽忽悠悠地從烤箱里飄了出來，我站到凳子上都夠不到呢!大家看看,弟弟和媽媽這時候都在做什么呢？他們的表情說明了什么？(生:媽媽和弟弟的口水都要流出來了……)

10)吃了云朵面包后,奇妙的事情發生了,大家說說看,發生了什么奇妙的事？(吃了云朵面包,我們也忽忽悠悠地飄了起來)(生:吃了云朵面包,大家都飛了起來.)師:大家看看,媽媽,弟弟和我是怎樣的動作和表情？

(生:媽媽手里端著咖啡,忽忽悠悠地飄了起來,弟弟的臉上驚奇無比,“我”的嘴里滿滿地塞著一口面包,像只鳥一樣的飛了起來。)(11)翻開第10頁,引導學生看圖師:吃完了云朵面包,我們想起了這時候正趕去上班的爸爸，“爸爸一定很餓了，”弟弟說,我提議道:“我們給他送面包去吧！”于是我們把面包裝進袋子,打開窗戶,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飛了出去。

（12)我和弟弟穿著黃雨衣,拿著傘,飛在空中,到處找爸爸。大家想一想,我和弟弟這時候會說些什么?。?/p>

(生:下面哪一個才是爸爸？爸爸在哪？)師:弟弟問,爸爸已經到公司了嗎？我說,不會的拉，看,車都塞在路上了。

(13)我們呢在密密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸，他坐的公交車里擠滿了人,就像裝滿豆芽的盒子，大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里嗎？

(14)我和弟弟飛到了爸爸乘坐的那輛被堵的公交車面前，“爸爸,爸爸!”這時候爸爸是怎么回答的？

(生:“誰啊 誰在叫我”)師:“我”和弟弟把云朵面包遞給了爸爸,看到我們從窗戶里遞進來的面包,乘客們都驚訝得張著大嘴巴說不出話來了，爸爸拿著面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飄飄悠悠地飛了出來。

(15)爸爸像大鳥一樣呼呼地飛著,飛得好高好高哦!大家看爸爸飛出去的背影,像不像一只大鳥？

(16)爸爸總算及時飛進了辦公室,坐在辦公桌旁,打開電腦,爸爸擦著汗,真是萬幸啊,還差一分鐘就九點了，這時候,爸爸的馬秘書給爸爸送來了一杯咖啡:“先生,早上好!”我和弟弟飛在爸爸窗戶外面,看到這一切,一顆懸著的心終于落地了。大家想想看,我的弟弟這時候會想些什么？(生:爸爸終于到了,真是萬幸……)

(17)我們又一次飛到了高樓的上面,天上的雨停了,我們膽戰心驚地避開電線，停在電線上的鳥兒,看到了我們……大家想想,你要是鳥,你會說什么？(生:貓怎么會飛啊 ……)

(18)我們輕輕地落在屋頂上，雨剛停,天上的白云就一片一片地飄起來.弟弟說:“好餓哦！”我說:“這是因為在空中飛累了,我們再吃一個云朵面包好不好？”說著,我和弟弟又吃了一個面包，謝謝小云朵,云朵面包真好吃。