第一篇：幼兒園中班數(shù)學活動

中班數(shù)學活動：生日蛋糕

活動目標：

1.感知4和5 兩數(shù)之間的關系。

2.體驗用數(shù)學方法解決實際問題的樂趣。活動準備：

1.畫有4個和5個物品的圖片若干組。

2.小鹿、松鼠、小熊、小猴圖片卡各一張，4和5的數(shù)字卡片，“蛋糕”5個，蠟燭若干。

活動過程：

一、生日蛋糕---感知4和5 兩數(shù)之間的關系，體驗用數(shù)學方法解決問題的樂趣。

（一）買蛋糕。

---請你數(shù)一數(shù)森林里有幾個小動物過生日？（出示小鹿、松鼠、小熊、小猴圖卡，幼兒說出總數(shù)。）

---4個小動物可以用數(shù)字幾歲表示？（出示數(shù)字4）---小鹿過了生日就是5歲了，可以用數(shù)字幾表示？---5個小動物和5歲都可以用數(shù)字5表示。---蛋糕店送來了幾個蛋糕？可以用數(shù)字幾表示？---小動物有幾個？蛋糕有幾個？它們一樣多嗎？

---5和4哪個多？多多少？哪個少？少多少？（引導幼兒說出“5比4多1，4比5少1”。）

---怎么樣才能讓蛋糕和小動物的數(shù)量一樣多呢？

---5比4多1，怎么辦？（請一名幼兒上前去掉一個蛋糕。）

---5個去掉1個就變成了4個，4個蛋糕和4個小動物一樣多。謝謝小朋友幫忙解決了問題。

（二）插蠟燭。

---這是小鹿的生日蠟燭，我們幫它插上。數(shù)數(shù)有幾根？可以用數(shù)字幾表示？（教師出示4根蠟燭。）

---小鹿的生日蠟燭插對了嗎？多了還是少了？為什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)4比5少1，5比4多1的關系。）

---怎樣才能讓4根變成5根呢？（引導幼兒用添

1、去1的方法使兩組物品變得一樣多。）---看看其他小動物的生日蠟燭插對了沒有？請小朋友幫幫忙。

二、比較禮物---比較4和5的多少，進一步理解4和5兩數(shù)之間的關系。

（一）觀察圖片一。

---朋友們送來了生日禮物，小鹿和小熊都受到了足球，它們收到的足球一樣多嗎？（教師出示圖片一。）

---你用什么辦法發(fā)現(xiàn)不一樣多？

---4比5少1，所以兩組東西的數(shù)量不一樣多。怎樣讓4個東西變得和5個東西一樣多呢？

---現(xiàn)在它們都是幾個？都可以用數(shù)字幾來表示？

---4個添上1個就是5個。5個東西可以用數(shù)字5來表示。

（二）觀察圖片二。

---小猴和松鼠也收到了禮物，這兩件禮物一樣多嗎？哪樣禮物多？為什么？

---能讓它們變得一樣多嗎？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量相同，表示的數(shù)字也一樣）

（三）觀察其他圖片。

三、參加生日聚會---鞏固理解4和5兩數(shù)之間的關系。

（一）聽要求送禮物。

---小動物的集體生日晚會要開始了，請小朋友趕快選好一樣的四件禮物，我們一起去參加吧！

---小動物把他們喜歡的禮物告訴我了，請大家聽清楚要求把禮物送給不同的小動物吧。

---請把比4個多1個的禮物送給小鹿。（幼兒從手中挑選出數(shù)量是5的實物卡片，放在小鹿面前的框中，教師檢查對錯。）

---請把比5個少1個的禮物送給小熊。（方法同上。）---請把3個的禮物送個小猴。

---請把比3個少1個的禮物送給松鼠。

（二）唱生日歌結束。

第二篇：幼兒園中班數(shù)學活動

幼兒園中班數(shù)學活動《分類》

活動目標：

1、鼓勵幼兒嘗試探索 “分類裝貨物”的方法。

2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽能力。

3、體驗數(shù)學活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。

活動準備：

1、知識準備：幼兒對火車已有初步的感性認識。

2、材料準備：16塊火車外形的底板（15塊小的，1塊大的），各種貨物卡片，各種圖形片；碟片一張。

活動過程：

一、創(chuàng)設活動情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、觀看CD，讓幼兒觀察、了解火車分為客運火車和貨運火車兩種。

“小朋友，看，我們來到了哪兒？”

2、“五一勞動節(jié)剛過，裝運貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了，他們想請我們小朋友幫忙，一起裝運貨物。”

二、操作活動。

1、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運貨物。（為一節(jié)車廂的火車裝運貨物）（1）請幼兒觀察認識各種物品，初步感性認識“分類”。

（2）請幼兒嘗試裝運貨物，并為車廂設計標記。

活動要求：幼兒四人一組，分配角色，協(xié)商討論選出小組負責人及操作結果匯報員。（要求每組幼兒全部完成任務，重點指導能力弱的幼兒完成任務，體驗成功的喜悅）（3）匯報操作結果。

2、第二次嘗試裝運貨物。（為兩、三節(jié)車廂的火車裝運貨物）（1）幼兒嘗試裝運貨物，并為每節(jié)車廂設計標記。

活動要求：首先完成兩節(jié)車廂的操作任務，在驗貨認可之后將列車放回貨場后方能操作三節(jié)車廂的操作。（兩節(jié)車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求，三節(jié)車廂的操作是為能力強的幼兒提供提高能力機會。）（2）請個別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的？

3、幼兒集體合作裝運貨物。（將具體的實物操作卡片換成抽象的圖形卡片）（1）出示一列大火車。

“現(xiàn)在，我們要把這些木材分別運送給三位客人。第一位客人，他要紅色的木材；第二位客人，他要圓形的木材；第三位客人，他要的是大的木材。請你們想一想，該怎樣擺放這些木材？”（2）請幼兒自己檢驗“勞動成果”，體驗成功的喜悅和快樂。

第三篇：幼兒園中班數(shù)學活動教案

幼兒園中班數(shù)學活動教案《打扮月亮姐姐》

活動目的：

1、引導幼兒按一定的規(guī)律排序。

2、發(fā)展幼兒觀察、推理能力。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作興趣。

活動重點：

引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，學習按規(guī)律排序。

活動難點：

培養(yǎng)幼兒的動手操作興趣。

活動準備：

1、教學課件。

2、顏色、大小不同的氣球若干。

3、彩條等各種材料若干。

活動過程：

一、開始部分

利用各種材料進行有規(guī)律的布置環(huán)境，引起幼兒的興趣，引導幼兒觀察。

對幼兒進行提問：彩條氣球是怎樣排列的？ 小結：氣球的排列有兩種規(guī)律，一種是按顏色，另一種是按大小。

二、基本部分

1、出示課件：

（1）通過乖乖熊去智慧宮，引起幼兒學習按規(guī)律排列的興趣。（2）魚缸中有按規(guī)律排列的顏色不同的小魚，通過提問哪只小魚站錯隊？激發(fā)幼兒認真仔細觀察的興趣，積極找出站錯隊的小魚，從而讓幼兒認識物體可以按顏色有規(guī)律的排列。

（3）墻上的小紅花被氣球擋住了，被擋住的小紅花是什么樣子的？讓幼兒認識物體既可以按顏色來有規(guī)律的排列，又可以按數(shù)量有規(guī)律的排列。

（4）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？培養(yǎng)孩子的推理能力，從易到難，步步深入。

（5）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？同樣的提問，內(nèi)容難度加深一步，相同的顏色，數(shù)量也相同，讓幼兒推理認識。

（6）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？難度進一步加深，相同的顏色，數(shù)量遞增，讓幼兒推理認識。

2、教師小結課件內(nèi)容：我們認識到，物體可以按顏色來有規(guī)律的排列，也可以按大小、數(shù)量，還可以既有顏色又有數(shù)量的有規(guī)律排列。

3、游戲：組織幼兒按規(guī)律排隊。目的：（1）動靜交替。

（2）鞏固復習按規(guī)律排序。（3）激發(fā)幼兒按規(guī)律排序的興趣。

玩法：一男孩一女孩站隊，兩男孩兩女孩站隊。

4、幼兒操作：以月亮姐姐引出操作內(nèi)容，月亮姐姐要去參加舞會，讓小朋友打扮一下月亮姐姐，幼兒按照自己的意愿，利用老師準備的材料，有規(guī)律的幫月亮姐姐做項鏈做手鏈。

通過客串月亮姐姐，激發(fā)了幼兒動手操作的興趣。

三、結束部分

1、小結幼兒操作結果，分別讓幼兒說出自己是按什么規(guī)律幫月亮姐姐做的。

2、伴隨著輕快的音樂，老師與幼兒一同參加舞會。

第四篇：幼兒園中班數(shù)學游戲活動

幼兒園中班數(shù)學游戲活動：區(qū)分左和右

活動目標：

1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。

2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。活動準備：

手環(huán)人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地布置左右邊上掛東西。活動過程：

一、謎語激趣。

謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。

二、區(qū)別自己身體的左右。

1、區(qū)別左右手。

(1)請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手。

(2)交流做哪些事情需要右手。

(3)請伸出左手搖一搖。

(4)競賽游戲：“聽口令”。(選擇自己喜歡的手環(huán)顏色，然后找同樣顏色的隊坐下。)A、把手環(huán)戴在右手。

游戲規(guī)則：聽口令舉手，(游戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。)B、全部都對了，得一顆星，有錯不得星。

2、區(qū)別左右腳。

(1)交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的?(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳)(2)競賽游戲：點鼻子。(游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。)(3)小結：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。

三、感知左邊、右邊。

1、交流左邊有什么，右邊有什么? A、你的左邊是誰?在活動室里你的左邊有什么? B、你的右邊是誰?在活動室里你的右邊有什么?

2、改變方位再交流左右邊有什么?

四、總結

評出冠軍隊和亞軍隊。

第五篇：幼兒園中班數(shù)學活動：擺圖形

價值取向：

1、引導幼兒感知、發(fā)現(xiàn)圖形之間的轉(zhuǎn)變與關系。

2、培養(yǎng)幼兒細致操作的習慣。

材料設計：

1、黑白棋子若干。

2、正方形卡紙（邊距為5顆子）、長方形卡紙（長為5顆子，寬為3顆子）、平行四邊形卡紙（四邊為5顆子）、三角形卡紙（底為3顆子，逐層遞減）

玩法提示：

用黑白間隔排列的方法，從左往右，從下往上擺完正方形，從正方形上取子用同樣的方法擺滿其它三個圖形。

指導要點：

教師示范擺放圖形的全過程，讓幼兒明確操作方法。