第一篇：幼兒園中班數學活動教案（本站推薦）

幼兒園中班數學活動教案：比較厚薄

活動目標：

1、通過不同的方法，區分2-5樣物體的厚薄，并對其進行排序。

2、培養幼兒的觀察力、比較能力。

3、通過分類合作比較，體驗快樂。

活動準備：

木板，書，圍巾，紙，襪子，毛巾，餅干，鞋盒，飲料，積木，籃子活動過程：

一、目測

1、師：小朋友冬天穿的外套，比你們現在穿的要怎么樣啊(厚)那現在的的呢(薄)

2、出示木板師：我這里有一塊木板，你們覺得是厚還是薄呢?

師：那我現在在拿出一塊，現在這塊木板是厚還是薄呢?

小結：原來一樣東西是不能比的，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄

3、師：你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)師：你們的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。

4、出示書師：那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄師：請你上來指一指看，你是用什么辦法知道的啊

5、出示鞋盒師：咦，那這兩個盒子呢，請你上來指指看，你用這么辦法啊小結：我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。

二、觸摸

1、教師出示圍巾師：天氣變得冷起來了，我要圍怎樣的圍巾，那請你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢師：你們都覺得是這條厚嗎師：那你是用什么辦法知道呢師：對了還可以用摸一摸的方法來比較

2、教師請幼兒上來摸，上來區分師：那金老師請小朋友來摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄小結：我們剛才可以用自己的手來摸一摸，來比較物體的厚薄

3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西師：老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子，請你來比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼，貼好的小朋友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的教師檢驗2-3樣物品。

小結：我們的小朋友真棒，能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄

三、并放比較

1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂(桌上地面上)師：那請你來看看，這兩塊肥皂，誰厚誰薄師：哇，有些人覺得是這快厚，有些人覺得是這快厚，那底是誰厚呢，請你來想想辦法比一比。

師：恩真棒你的辦法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進行比較師：咦，那里又有一塊肥皂，跟這里的肥皂比是厚的還是薄的啊師：你用什么辦法進行比較啊師：你用什么辦法進行比較啊講述比較厚和比較薄

2、出示餅干盒師：現在的這三盒餅干誰最厚誰最薄，請你也來比一比師：你用什么辦法比較出來的小結：對于有些物體厚薄不明顯的，我們可以用并放比較的方法

四、超市

1、出示不同厚薄的東西師：剛才我們的小朋友都學會了并放比較厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售貨員，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎，原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品區，飲料區，食品區，玩具區師：等一下請每個小朋友拿一件商品，先去找到他們的家，然后再進行比較，你可以從厚到薄，也可以從薄到厚的給他們排排隊。

檢驗：師：我們一起來看看他們排的對不對，這一組，這是最薄的，這是最厚的，教師依次檢驗總結：今天我們學會了很多種辦法去比較厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起進行比較。

五、尋找，操作師：我們的家里，教室里都有很多的東西可以用來比厚薄，那現在我們就到教室里去比一下。

活動延伸：

找一找自己的衣服，把薄的和厚的區分后放好。

第二篇：幼兒園中班數學活動教案

幼兒園中班數學活動教案《打扮月亮姐姐》

活動目的：

1、引導幼兒按一定的規律排序。

2、發展幼兒觀察、推理能力。

3、培養幼兒的動手操作興趣。

活動重點：

引導幼兒發現規律、掌握規律，學習按規律排序。

活動難點：

培養幼兒的動手操作興趣。

活動準備：

1、教學課件。

2、顏色、大小不同的氣球若干。

3、彩條等各種材料若干。

活動過程：

一、開始部分

利用各種材料進行有規律的布置環境，引起幼兒的興趣，引導幼兒觀察。

對幼兒進行提問：彩條氣球是怎樣排列的？ 小結：氣球的排列有兩種規律，一種是按顏色，另一種是按大小。

二、基本部分

1、出示課件：

（1）通過乖乖熊去智慧宮，引起幼兒學習按規律排列的興趣。（2）魚缸中有按規律排列的顏色不同的小魚，通過提問哪只小魚站錯隊？激發幼兒認真仔細觀察的興趣，積極找出站錯隊的小魚，從而讓幼兒認識物體可以按顏色有規律的排列。

（3）墻上的小紅花被氣球擋住了，被擋住的小紅花是什么樣子的？讓幼兒認識物體既可以按顏色來有規律的排列，又可以按數量有規律的排列。

（4）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？培養孩子的推理能力，從易到難，步步深入。

（5）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？同樣的提問，內容難度加深一步，相同的顏色，數量也相同，讓幼兒推理認識。

（6）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？難度進一步加深，相同的顏色，數量遞增，讓幼兒推理認識。

2、教師小結課件內容：我們認識到，物體可以按顏色來有規律的排列，也可以按大小、數量，還可以既有顏色又有數量的有規律排列。

3、游戲：組織幼兒按規律排隊。目的：（1）動靜交替。

（2）鞏固復習按規律排序。（3）激發幼兒按規律排序的興趣。

玩法：一男孩一女孩站隊，兩男孩兩女孩站隊。

4、幼兒操作：以月亮姐姐引出操作內容，月亮姐姐要去參加舞會，讓小朋友打扮一下月亮姐姐，幼兒按照自己的意愿，利用老師準備的材料，有規律的幫月亮姐姐做項鏈做手鏈。

通過客串月亮姐姐，激發了幼兒動手操作的興趣。

三、結束部分

1、小結幼兒操作結果，分別讓幼兒說出自己是按什么規律幫月亮姐姐做的。

2、伴隨著輕快的音樂，老師與幼兒一同參加舞會。

第三篇：@幼兒園中班數學活動教案（本站推薦）

幼兒園中班數學教案：正確感知10以內的數

一、活動目標：

1.能不受物體的影響，正確感知10以內的數 2.能理解數的意義，積極參與互動 3.培養幼兒對數學的興趣。

二、教學準備

“小蝌蚪找媽媽”幻燈片若干張，投影儀

三、教學過程 1.啟發談話，導入活動

師：大家好！歡迎小朋友們來上王老師的課，今天來了幾位小朋友??？和老師一起來數一下今天來了幾位小朋友？ 師：小朋友們平時能數到幾？看來這個班的小朋友很會數數，今天王老師帶來一個故事，故事里也有數數，我們一起來邊看邊數，好不好？ 2.活動過程 嘗試

（一）出示幻燈片

（一），請幼兒目測動物數量，鞏固對數字“6”“7”的認識。

小河的春天來了，池塘里的冰化了，誰游來了呀？ 游來了幾只小蝌蚪呀？小蝌蚪排成了什么隊形？小蝌蚪游啊游碰到了誰呀？數數有幾只小魚？7只小魚我們應該把數字幾請出來？小丑魚是小蝌蚪的媽媽么？小蝌蚪很有禮貌的對小丑魚說：再見。嘗試

（二）出示幻燈片

（二），請幼兒目測動物數量，鞏固對數字“8”的認識。

小蝌蚪繼續往前游，這一次它們排得什么隊？這次小蝌蚪碰到了誰？數數有幾只小烏龜？8只小烏龜我們應該把數字幾請出來？ 嘗試

（三）出示幻燈片

（三），請幼兒目測動物數量，鞏固對數字“10”的認識，培養幼兒數數習慣，不多數，不漏數。

小蝌蚪繼續往前游，這一次它們排得什么隊？這次小蝌蚪碰到了誰？數數有幾只小鴨子？有數10只，有數11只，小朋友們都有什么好辦法？ 嘗試

（四）出示幻燈片（四，五），請幼兒目測動物數量，能不受物體影響正確感和數字“6”

小蝌蚪找媽媽的路上變換了幾次隊形？，小蝌蚪的數量有沒有變化？

第四篇：幼兒園中班數學活動

幼兒園中班數學活動《分類》

活動目標：

1、鼓勵幼兒嘗試探索 “分類裝貨物”的方法。

2、發展幼兒的合作、協商能力和傾聽能力。

3、體驗數學活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。

活動準備：

1、知識準備：幼兒對火車已有初步的感性認識。

2、材料準備：16塊火車外形的底板（15塊小的，1塊大的），各種貨物卡片，各種圖形片；碟片一張。

活動過程：

一、創設活動情境，激發幼兒活動的興趣。

1、觀看CD，讓幼兒觀察、了解火車分為客運火車和貨運火車兩種。

“小朋友，看，我們來到了哪兒？”

2、“五一勞動節剛過，裝運貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了，他們想請我們小朋友幫忙，一起裝運貨物。”

二、操作活動。

1、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運貨物。（為一節車廂的火車裝運貨物）（1）請幼兒觀察認識各種物品，初步感性認識“分類”。

（2）請幼兒嘗試裝運貨物，并為車廂設計標記。

活動要求：幼兒四人一組，分配角色，協商討論選出小組負責人及操作結果匯報員。（要求每組幼兒全部完成任務，重點指導能力弱的幼兒完成任務，體驗成功的喜悅）（3）匯報操作結果。

2、第二次嘗試裝運貨物。（為兩、三節車廂的火車裝運貨物）（1）幼兒嘗試裝運貨物，并為每節車廂設計標記。

活動要求：首先完成兩節車廂的操作任務，在驗貨認可之后將列車放回貨場后方能操作三節車廂的操作。（兩節車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求，三節車廂的操作是為能力強的幼兒提供提高能力機會。）（2）請個別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的？

3、幼兒集體合作裝運貨物。（將具體的實物操作卡片換成抽象的圖形卡片）（1）出示一列大火車。

“現在，我們要把這些木材分別運送給三位客人。第一位客人，他要紅色的木材；第二位客人，他要圓形的木材；第三位客人，他要的是大的木材。請你們想一想，該怎樣擺放這些木材？”（2）請幼兒自己檢驗“勞動成果”，體驗成功的喜悅和快樂。

第五篇：幼兒園中班數學活動

中班數學活動：生日蛋糕

活動目標：

1.感知4和5 兩數之間的關系。

2.體驗用數學方法解決實際問題的樂趣。活動準備：

1.畫有4個和5個物品的圖片若干組。

2.小鹿、松鼠、小熊、小猴圖片卡各一張，4和5的數字卡片，“蛋糕”5個，蠟燭若干。

活動過程：

一、生日蛋糕---感知4和5 兩數之間的關系，體驗用數學方法解決問題的樂趣。

（一）買蛋糕。

---請你數一數森林里有幾個小動物過生日？（出示小鹿、松鼠、小熊、小猴圖卡，幼兒說出總數。）

---4個小動物可以用數字幾歲表示？（出示數字4）---小鹿過了生日就是5歲了，可以用數字幾表示？---5個小動物和5歲都可以用數字5表示。---蛋糕店送來了幾個蛋糕？可以用數字幾表示？---小動物有幾個？蛋糕有幾個？它們一樣多嗎？

---5和4哪個多？多多少？哪個少？少多少？（引導幼兒說出“5比4多1，4比5少1”。）

---怎么樣才能讓蛋糕和小動物的數量一樣多呢？

---5比4多1，怎么辦？（請一名幼兒上前去掉一個蛋糕。）

---5個去掉1個就變成了4個，4個蛋糕和4個小動物一樣多。謝謝小朋友幫忙解決了問題。

（二）插蠟燭。

---這是小鹿的生日蠟燭，我們幫它插上。數數有幾根？可以用數字幾表示？（教師出示4根蠟燭。）

---小鹿的生日蠟燭插對了嗎？多了還是少了？為什么？（引導幼兒發現4比5少1，5比4多1的關系。）

---怎樣才能讓4根變成5根呢？（引導幼兒用添

1、去1的方法使兩組物品變得一樣多。）---看看其他小動物的生日蠟燭插對了沒有？請小朋友幫幫忙。

二、比較禮物---比較4和5的多少，進一步理解4和5兩數之間的關系。

（一）觀察圖片一。

---朋友們送來了生日禮物，小鹿和小熊都受到了足球，它們收到的足球一樣多嗎？（教師出示圖片一。）

---你用什么辦法發現不一樣多？

---4比5少1，所以兩組東西的數量不一樣多。怎樣讓4個東西變得和5個東西一樣多呢？

---現在它們都是幾個？都可以用數字幾來表示？

---4個添上1個就是5個。5個東西可以用數字5來表示。

（二）觀察圖片二。

---小猴和松鼠也收到了禮物，這兩件禮物一樣多嗎？哪樣禮物多？為什么？

---能讓它們變得一樣多嗎？（引導幼兒發現數量相同，表示的數字也一樣）

（三）觀察其他圖片。

三、參加生日聚會---鞏固理解4和5兩數之間的關系。

（一）聽要求送禮物。

---小動物的集體生日晚會要開始了，請小朋友趕快選好一樣的四件禮物，我們一起去參加吧！

---小動物把他們喜歡的禮物告訴我了，請大家聽清楚要求把禮物送給不同的小動物吧。

---請把比4個多1個的禮物送給小鹿。（幼兒從手中挑選出數量是5的實物卡片，放在小鹿面前的框中，教師檢查對錯。）

---請把比5個少1個的禮物送給小熊。（方法同上。）---請把3個的禮物送個小猴。

---請把比3個少1個的禮物送給松鼠。

（二）唱生日歌結束。