第一篇：影視動畫作品賞析教案 3 角色造型設計分析——美女與野獸

：角色造型設計分析 ——《美女與野獸》

：讓學生了解動畫片角色造型設計的相關因素，通過對影片《美女與野獸》的賞析使學生學會從哪些方面分析角色造型。

：讓學生了解動畫片角色造型設計的相關因素。

：使學生學會從哪些方面分析角色造型。

：2課時

：講授法、舉例法、討論法、實踐法、啟發法

和實拍故事片一樣，動畫片中的角色就是實拍故事片中的演員，演員的形象如何？好不好看？生不生動？都直接影響觀眾對這部動畫片的喜好程度。因此，塑造一個生動的、有趣味的角色造型非常重要。

角色造型設計的相關因素 1.動畫片的藝術表現風格

2.具體角色所處的時代、地域、民族特征 3.具體角色的年齡、性格、職業、社會階層等

例片《美女與野獸》

出產國：美國 出品公司：迪斯尼 上映時間：1991年 角色造型風格：卡通風格

一、角色造型風格 卡通風格

二、具體角色分析 1.貝兒 小鎮少女

美麗、樸實、善良、獨立、開朗、勇敢、充滿幻想

1）與本片的藝術風格保持一致

2）服裝樣式抓住了角色所處的時代和地域的特點 3）服裝發型充分烤爐了覺得的年齡特征和性格特征

入城堡后的變化

小鎮姑娘逐漸變成了公主

由于愛情到來而產生的發型上的3個不同階段的變化 1——樸實、隨意

2——整齊、美觀

3——優雅、精致 2.野獸

有野獸的獠牙、長角、毛發和強健的體魄 不同時期的角色造型：

1）野性十足期 2）逐漸感化期

3）為愛裝扮期

4）精心修飾期

3.眾仆人

1）茶壺廚娘和小茶壺 2）燭臺先生和鬧鐘先生 3）其他角色

第二篇：《美女與野獸》賞析課教案

第二課堂 英語經典電影賞析教案

快樂周三教案-《美女與野獸》賞析課

教學目標：

1、通過對英美原聲影視作品《美女與野獸》的賞析，初步培養學生主動了解并關注英語國家文化以及東西文化之間的差異；

2、訓練學生在觀看英美原聲影視作品的過程中所形成的聽力技能；

3、初步掌握一些英語語言中的俚語，加深對英語的理解；

4、擴展學生知識面，拓寬學生國際視野，提升學生文化修養。

教學重點：培養學生有意識地去關注英語國家文化以及東西文化之間的差異。

課前準備：

1、多媒體放映設備；

2、在《美女與野獸》DVD中截取幾段視頻圖像；

3、從網絡下載有關“巴洛克”建筑風格的典型圖片；

4、準備《美女與野獸》主題歌《Beauty and The Beast》。教學時間：二課時 教學過程：

一、音樂導入 從歌曲《Beauty and The Beast》引入影片《美女與野獸》。

二、概括劇情

上個課時，學生已經觀看了《美女與野獸》這部影視作品后，設置了一項作業，即概括出該劇的大意。本課時，讓個別學生發表自己的觀點，看他們是否掌握該劇的劇情。

用多媒體課件展示故事梗概：故事講述在村外的森林里，住著一位被魔咒化為野獸的王子。村子里美麗的姑娘貝爾與父親相依為命，一天父親在森林里迷路，誤入城堡被怪獸囚禁，貝爾為救父親，自愿留在城堡內。經過一段時間的相處，貝爾發現怪獸其實心地善良，不知不覺就愛上了它。此時村夫惡漢蓋斯通欲娶貝爾，便帶村民圍殺野獸，在奮戰中，蓋斯通墜樓身亡，最后怪獸也被解除魔咒，變成英俊的王子。

三、該片背景介紹

（一）該片簡單情況介紹：《美女與野獸》的故事來自格林童話。《美女與野獸》（Beauty and The Beast)是第一部獲奧斯卡獎提名最佳故事片的動畫長片，并獲第49屆金球獎最佳影片（歌舞/喜劇類）獎。本片的制作預算高達8000萬美元，由500多位動畫師制作。

（二）該片所獲得的榮譽：

《美女與野獸》于1994年4月18日在百老匯的宮殿劇場(Palace Theatre)公演。服裝設計師 Ann Hold-Ward 獲得了1994，“最佳服裝設計”托尼獎(Tony Award)。影史上至今唯一被提名奧斯卡最佳影片的動畫。迪士尼第一部與流行音樂結合的動畫片。迪士尼第一部之后改編為音樂劇的動畫片。

奧斯卡：最佳原著配樂獎、最佳歌曲《Beauty and the Beast》、最佳影片提名、最佳音樂提名、最佳歌曲提名《Belle》 《Be Our Guest》。

金球獎：最佳動畫片---音樂喜劇、最佳電影原著音樂– 動畫類、最佳電影歌曲《Beauty and the Beast》—動畫類、葛萊美：最佳電視動畫編曲、最佳電視動歌曲《Beauty and the Beast》。

洛杉機聯合影評獎：最佳動畫片

四、人物形象介紹

1、Belle：人物特性：夢想歷險、有主見（甚至有點固執）、愛看書。

人物介紹：貝兒最喜歡看書了，因為在書里面，她可以借著自己的想象力飛到遠處，體會浪漫，她甚至會為了自己喜歡的書看上一遍又一遍。而在那個她出生的法國小村長里，美麗的貝兒卻被看作另類。她曾經認為野獸是殘酷的，并俘虜了她的爸爸，而為了解救她的父親，她自己做為替代品，被“囚禁”起來，但是后來她才發現，野獸的內心是溫柔善良的，而貝兒最后愛上了野獸，并為整個城堡帶來了無限歡樂。

小常識：Belle在法語里就是“美女”的意思。中國有個鞋品牌百麗（Belle）就是用的這個單詞。

2、Beast：野獸原本是一個冷酷的王子，被變成了這副樣子，在遇到貝兒后變得善良，最后變回了王子。

3、Gaston：加斯頓是一個殘酷，愚昧，高傲自大的人。他只會打獵，一心想娶貝兒為妻，不過貝兒并不喜歡他。

五、經典情節賞析

開頭片段：Once upon a time, in a faraway land, a young prince lived in shining castle.Although he had everything his heart desired, the prince was spoiled, selfish, and unkind.But then, one.winter’s night, an old beggar woman came to the castle and, offered him a single rose in return for shelter from

第二課堂 英語經典電影賞析教案

the bitter.cold.Repulsed by her haggard appearance, the prince sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned him not to be deceived by appearances, for beauty is found within.And when he dismissed her again, the old woman's ugliness melted away to reveal a beautiful enchantress.The prince tried to apologize, but it was too late, for she had seen that there was no love in his heart, and as punishment, she transformed him into a hideous beast, and placed a powerful spell on the castle, and all who lived there.Ashamed of his monstrous form, the beast concealed himself inside his castle, with a magic mirror as his only window to the outside world.The rose she had offered was truly an enchanted rose, which would bloom until his twenty-first year.If he could learn to love another, and earn her love in return by the time the last petal fell, then the spell would be broken.If not, he would be doomed to remain a beast for all time.As the years passed, he fell into despair, and lost all hope, for who could ever learn to love a beast? 教學步驟：

1、首先配以英文字幕觀看這段故事開頭解說；

2、使用這段解說的聲音，配以文字加強學生的聽力訓練；

3、對一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明，如：The prince was spoiled, selfish, and unkind.等。

六、文化介紹及對比

（一）“巴洛克”建筑風格

1、播放影片中所出現的有關“巴洛克”建筑的視頻資料；

2、介紹“巴洛克”建筑風格的特點：巴洛克建筑風格巴洛克，是產生于文藝復興高潮過后的一種文化藝術風格。它的外文為Bar-toque，意為畸形的珍珠，其藝術特點就是怪誕、扭曲、不規整。

巴洛克建筑風格的基調是富麗堂皇而又新奇歡暢，具有強烈的世俗享樂的味道。它主要有四個方面的特征：

第一，炫耀財富。它常常大量用貴重的材料、精細的加工、刻意的裝飾，以顯示其富有與高貴。第二，不拘泥于結構邏輯，常常采用一些非理性組合手法，從而產生反常與驚奇的特殊效果。第三，充滿歡樂的氣氛。第四，標新立異，追求新奇。

3、與中國古代建筑以及我國民族建筑風格進行對比；

4、出示一些能代表“巴洛克”建筑風格的典型圖片。

（二）西餐點餐過程

1、播放影片中有關西餐點餐的視頻資料；

2、介紹西餐點餐過程；

3、與中國點餐過程進行對比。

七、學唱本片經典歌曲《Beauty and the Beast》，在一種愉快的氛圍中結束本節課。

第三篇：《美女與野獸》賞析課校本課程教案

校本課程教學設計

《美女與野獸》英文電影賞析

《美女與野獸》賞析課校本課程教案

教學目標：

1、通過對英美原聲影視作品《美女與野獸》的賞析，初步培養學生主動了解并關注英語國家文化以及 東西文化之間的差異；

2、訓練學生在觀看英美原聲影視作品的過程中所形成的聽力技能；

3、初步掌握一些英語語言中的俚語，加深對英語的理解；

4、擴展學生知識面，拓寬學生國際視野，提升學生文化修養。教學重點：

培養學生有意識地去關注英語國家文化以及東西文化之間的差異。課前準備：

1、多媒體放映設備；

2、在《美女與野獸》DVD中截取幾段視頻圖像；

3、從網絡下載有關“巴洛克”建筑風格的典型圖片；

4、準備《美女與野獸》主題歌《Beauty and The Beast》。教學時間：二課時 教學過程：

一、音樂導入

從歌曲《Beauty and The Beast》引入影片《美女與野獸》。

二、概括劇情

上個課時，學生已經觀看了《美女與野獸》這部影視作品后，設置了一項作業，即概括出該劇的大意。本課時，讓個別學生發表自己的觀點，看他們是否掌握該劇的劇情。

用多媒體課件展示故事梗概：故事講述在村外的森林里，住著一位被魔咒化為野獸的王子。村子里美麗的姑娘貝爾與父親相依為命，一天父親在森林里迷路，誤入城堡被怪獸囚禁，貝爾為救父親，自愿留在城堡內。經過一段時間的相處，貝爾發現怪獸其實心地善良，不知不覺就愛上了它。此時村夫惡漢蓋斯通欲娶貝爾，便帶村民圍殺野 獸，在奮戰中，蓋斯通墜樓身亡，最后怪獸也被解除魔咒，變成英俊的王子。

三、該片背景介紹

（一）該片簡單情況介紹：《美女與野獸》的故事來自格林童話。《美女與野獸》（Beauty and The Beast)是第一部獲奧斯卡獎提名最佳故事片的動畫長片，并獲第49屆金球獎最佳影片（歌舞/喜劇類）獎。本片的制作預算高達8000萬美元，由500多位動畫師制作。

（二）該片所獲得的榮譽：《美女與野獸》于1994年4月18日在百老匯的宮殿劇場(Palace Theatre)公演。服裝設計師Ann Hold-Ward 獲得了1994，“最佳服裝設計”托尼獎(Tony Award)。影史上至今唯一被提名奧斯卡最佳影片的動畫。迪士尼第一部與流行音樂結合的動畫片。迪士尼第一部之后改編為音樂劇的動畫片。奧斯卡：最佳原著配樂獎、最佳歌曲《Beauty and the Beast》、最佳影片提名、最佳音樂提名、最佳歌曲提名《Belle》 《Be Our Guest》。金球獎：最佳動畫片---音樂喜劇、最佳電影原著音樂–動畫類、最佳電影歌曲 《Beauty and the Beast》—動畫類、葛萊美：最佳電視動畫編曲、最佳電視動歌曲《Beauty and the Beast》。洛杉機聯合影評獎：最佳動畫片

四、人物形象介紹

1、Belle：人物特性：夢想歷險、有主見（甚至有點固執）、愛看書。

人物介紹：貝兒最喜歡看書了，因為在書里面，她可以借著自己的想象力飛到遠處，體會浪漫，她甚至會為了自己喜歡的書看上一遍又一遍。而在那個她出生的法國小村長里，美麗的貝兒卻被看作另類。她曾經認為野獸是殘酷的，并俘虜了她的爸爸，而為了解救她的父親，她自己做為替代品，被“囚禁”起來，但是后來她才發現，野 獸的內心是溫柔善良的，而貝兒最后愛上了野獸，并為整個城堡帶來了無限歡樂。

小常識：Belle在法語里就是“美女”的意思。中國有個鞋品牌百麗（Belle）就是用的這個單詞。

2、Beast：野獸原本是一個冷酷的王子，被變成了這副樣子，在遇到貝兒后變得善良，最后變回了王子。

3、Gaston：加斯頓是一個殘酷，愚昧，高傲自大的人。他只會打獵，一心想娶貝兒為妻，不過貝兒并不喜歡他。

五、經典情節賞析

開頭片段：

Once upon a time, in a faraway land, a young prince lived in shining castle.Although he had everything his heart desired, the prince was spoiled, selfish, and unkind.But then, one.winter’s night, an old beggar woman came to the castle and, offered him a single rose in return for shelter from the bitter.cold.Repulsed by her haggard appearance, the prince sneered at the gift and turned the old woman away, but she warned him not to be deceived by appearances, for beauty is found within.And when he dismissed her again, the old woman's ugliness melted away to reveal a beautiful enchantress.The prince tried to apologize, but it was too late, for she had seen that there was no love in his heart, and as punishment, she transformed him into a hideous beast, and placed a powerful spell on the castle, and all who lived there.Ashamed of his monstrous form, the beast concealed himself inside his castle, with a magic mirror as his only window to the outside world.The rose she had offered was truly an enchanted rose, which would bloom until his twenty-first year.If he could learn to love another, and earn her love in return by the time the last petal fell, then the spell would be broken.If not, he would be doomed to remain a beast for all time.As the years passed, he fell into despair, and lost all hope, for who could ever learn to love a beast?

教學步驟：

1、首先配以英文字幕觀看這段故事開頭解說；

2、使用這段解說的聲音，配以文字加強學生的 聽力訓練；

3、對一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明，如：The prince was spoiled, selfish, and unkind.等。

六、文化介紹及對比

（一）“巴洛克”建筑風格

1、播放影片中所出現的有關“巴洛克”建筑的視頻資料；

2、介紹“巴洛克”建筑風格的特點：巴洛克建筑風格巴洛克，是產生于文藝復興高潮過后的一種文化藝術 風格。它的外文為Bar-toque，意為畸形的珍珠，其藝術特點就是怪誕、扭曲、不規整。巴洛克建筑風格的基調是富麗堂皇而又新奇歡暢，具有強烈的世俗享樂的味道。它主要有四個方面的特征：第一，炫耀財富。它常常大量用貴重的材料、精細的加工、刻意的裝飾，以顯示其富有與高貴。第二，不拘泥于結構邏輯，常常采用一些非理性組合手法，從而產生反常與驚奇的特殊效果。第三，充滿歡樂的氣氛。第四，標新立異，追求新奇。

3、與中國古代建筑以及我國民族建筑風格進行對比；

4、出示一些能代表“巴洛克”建筑風格的典型圖片。

（二）西餐點餐過程

1、播放影片中有關西餐點餐的視頻資料；

2、介紹西餐點餐過程；

3、與中國點餐過程進行對比。

七、學唱本片經典歌曲《Beauty and the Beast》

在一種愉快的氛圍中結束本節課。

第四篇：影視動畫作品賞析教案 1 策劃

：動畫片策劃分析

：了解動畫片策劃，認識對動畫片策劃的重要性。

：了解動畫片策劃。

：了解動畫片策劃。

：2課時

：講授法、舉例法、討論法、啟發法

動畫片，作為電影的一種類型，在今天的電影世界中占據著越來越重要的地位。在很多國家，眾多的制片公司把它當作商業回報率較高的電影類型。另外，由于各種藝術主張不斷滲透，動畫藝術也呈現出更為廣闊、更為豐富、更為復雜的拓展空間。

關于動畫片定位的理解很多，較多人傾向于把它歸類為屬于兒童的藝術，即便在這個充滿商業利益的時代里，我們任然不否認動畫片作為一種影視類型對于孩子們產生著巨大的影響。在我國，更是把它作為一種具有教化意義的工具。

動畫，作為我國藝術教育的一個新型學科，近年來發展勢頭令人矚目。根據國家電影電視方面的統計，我國已有1000所大專院校設置了

與動畫有關的專業，在校學生達四十多萬人。

如今，動畫片已經受到了世界各地人們的青睞。究竟是為何？因為人們運用各種繪畫工具和素材，活靈活現的、自由的表現各種現象。現在，由于計算機的廣泛使用，任何神秘和夢幻的世界都能夠呈現在我們面前。

提問：同學們看完一部動畫片后，會怎樣分析它？從哪些角度分析？

對影視動畫作品的分析包括了作品的年代、地域、風格、手法、技巧等方面。

影片分析多以主題、故事為主線的分析方法，也有從各工藝流程以動畫片創作與制作的實際角度對動畫片的風格、手法、技巧進行分析的。本課程，先選擇部分工藝流程分析一些影片，再對一些影片做綜合分析。

動畫片制作的工藝流程有：策劃、劇本創作、角色塑造、美術設計、影片聲音等。

動畫片策劃

策劃對于一部動畫片來說，是最容易被忽略的，又是最應該被重視的部分。

動畫片的策劃分為：制作策劃

主題策劃

中國的動畫片策劃還基本處于制片人制度階段，策劃流程責任分工很不明確，各項工作環節的把握不夠精細。

一、制作策劃

—— 是指真正進入動畫片制作之前，規劃本部動畫片的制作目的、主要面對的群體、產品影響規模的把握、制作流程、上映之前的宣傳以及上映之后根據所產生的效應開發衍生商品等。這一部分主要體現在電視劇TV動畫片方面。

例如：《機器貓》

（有名《哆拉A夢》），日本出產，1970年上映。

故事是從一位小學4年級學生大雄開始的。大雄并不是個優秀的學生，成績平平，也沒什么長處。有一天，他打開自己的課桌抽屜，一只貓型的機器人跳了出來，這既是機器貓。它是由大雄的后代從22世紀送來的，目的是幫助大雄解決許多他暫時無法解決的問題，并盡可能的滿足大雄的愿望。整個故事圍繞大雄和機器貓兩個主角展開。

（一）漫畫與動畫片的互動宣傳

1.漫畫的出版發行

《機器貓》單行本于1970年開始發行，當時引起了巨大的反響。在漫畫公開發表幾年后，有了它的動畫版。到現在為止，它的漫畫單行本發行量已經超過了1.2億冊。正漫畫的成功發行，為動畫片的推廣打下了良好的收視基礎。

2.漫畫和動畫片的互相作用

在漫畫公開發表數年后，它搖身一變，又以動畫片這種更具市場潛力的媒體形式重掀熱浪。動畫片的制作需要耗費大量的人力和財力，所以在制作之前，制作人和作者都很慎重。先有漫畫，再根據漫畫的銷售情況，決定是否制作動畫片，這種形式十大部分日本電視動畫片采取的方式。在某種意義上，漫畫是動畫片的商場調查。

動畫片與漫畫的關系不是簡單的因果關系，他們相互影響。在動畫片放映的同時，新的漫畫的出版還在繼續。這種相互宣傳的方式是日本許多動畫片獲得市場上的巨大成功的秘訣。

（二）動畫片的策劃細則

1）策劃書

制片人得到原作者的同意后，交出策劃書。策劃書的基本內容有：制片人的權限、廣告代理商的協議、準備在哪家電視臺首播、衍生產品的開發以及關于投資商的洽談等。

2）衍生產品的開發

衍生產品的種類包括：服裝、文具、食品等。主要以動畫片中出現的人物形象作為商品標志。

3）尋找投資商

制片人通過各種方式收集一些有力的數據，把他們出示給投資者看，來證明這部動畫片的前景，以說服他們投資。

（三）對市場的把握

1.收視率的收集

2.在雜志上進行觀眾的好惡調查

日本動畫片在制作之前，一定會進行周密的策劃和預測。

二、主題策劃

—— 主要從動畫片劇本的策劃入手，從文學的角度分析作者對動畫片故事情節、人物設定、主題思想等各方面的把握。

宮崎俊使大家耳熟能詳的日本動畫大師。他的作品畫面唯美、人物形象豐富、故事情節扣人心弦、主題思想發人深思……

例如：《千與千尋》

日本出產，２００１年上映，它不僅獲得了巨大的票房，而且史無前例的獲柏林電影節金熊獎，第五屆媒體藝術獎卡通電影部門榮譽大獎。這對動畫電影有著重要的意義，因為一部動畫片能夠與主流影片分庭抗爭，而且獲得了藝術電影領域的普遍認同和贊賞，這對整個世界動畫業無疑是莫大的光榮。

10歲的日本獨生女千尋在隨父母搬家的途中誤入了不屬于他們的世界，父母因為吃了供給神明的食物被異化成豬，千尋被迫在魔女湯婆婆經營的浴場工作。為了救出父母，回到原來的世界，千尋在小白、小玲和鍋爐爺爺等朋友的幫助下，克服重重困難，最終說服了湯婆婆，回到了自己生活的世界。

（一）故事情節策劃

動畫片的制作動機先于所有程序。宮崎俊的每一部片子都有一個非常明確的制作動機。有了動機，才能夠準確把握故事情節。

宮崎俊在一次采訪中說道：“……我發現，在我已經發表的作品中，處于青春期之前、還在很大程度上依賴父母、思想還在比較單純階段、父母所制定的規矩對他們還有一定約束力的，面對這樣一群孩子的動畫片似乎還很缺乏……”從以上發言可以看出，宮崎俊的制作動機“為處在青春期之前的孩子們”制作一部片子。

《千與千尋》講述的是一個不一般的冒險故事。而是以通俗易懂的方式 告處在千尋那個年紀的孩子們，在物欲橫流、等級森嚴的日本貨現代工業社會，在擁有優越物質條件的同時，還要注重精神家園的建設，不能在這個社會中逐漸迷失自己，逐漸被異化，逐漸喪失自己內心存在的“真實的需要”。另外也告誡成人，要杜絕貪念，若是國與貪婪，過多地占有本不屬于自己的東西，必遭報應。

二、人物設定

人物設定必然緊扣主題。本片的人物形象充分體現了制作動機，每個人物形象都是精心設計的。對人物的外表、語言、性格的把握很到位，很好地渲染了主題思想。１．千尋 ２．小白 ３．湯婆婆 ４．錢婆婆 ５．玲、鍋爐爺爺

６．無面人

三、主題思想

想讓處在青春期之前的孩子認識社會、認識自己。同時表達對現代日本社會的種種擔憂。

作者想表達的擔憂： １．人類與自然的糾葛 ２．對回歸古典的渴望

第五篇：《美女與野獸》教學計劃和教案

英語影視賞析教學計劃與教案

楊

婭

2013.12.10

《美女與野獸》影視賞析教學計劃

教學目標：

1、通過對英美原聲影視作品《美女與野獸》的賞析，初步培養學生主動了解并關注英語國家文化以及東西文化之間的差異；

2、訓練學生在觀看英美原聲影視作品的過程中所形成的聽力技能；

3、初步掌握一些英語語言中的俚語，加深對英語的理解；

4、擴展學生知識面，拓寬學生國際視野，提升學生文化修養。

教學重點：培養學生有意識地去關注英語國家文化以及東西文化之間的差異。教學難點：《美女與野獸》的人物分析。課前準備：

1、多媒體放映設備；

2、在《美女與野獸》DVD中截取幾段視頻圖像；

3、從網絡下載有關“巴洛克”建筑風格的典型圖片；

4、準備《美女與野獸》主題歌《Beauty and The Beast》。教學時間：三課時（第十三、十四、十五周星期四第九節）教學步驟：

1、首先配以英文字幕觀看這段故事開頭解說；

2、使用這段解說的聲音，配以文字加強學生的聽力訓練；

3、對一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明，如：The prince was spoiled, selfish, and unkind.等。

《美女與野獸》教案

教學過程：

一、音樂導入

從歌曲《Beauty and The Beast》引入影片《美女與野獸》。

三、《美女與野獸》背景介紹

《美女與野獸》的故事來自格林童話。《美女與野獸》（Beauty and The Beast)是第一部獲奧斯卡獎提名最佳故事片的動畫長片，并獲第49屆金球獎最佳影片（歌舞/喜劇類）獎。本片的制作預算高達8000萬美元，由500多位動畫師制作。

四、《美女與野獸》所獲得的榮譽：

《美女與野獸》于1994年4月18日在百老匯的宮殿劇場(Palace Theatre)公演。

服裝設計師 Ann Hold-Ward 獲得了1994，“最佳服裝設計”托尼獎(Tony Award)。

影史上至今唯一被提名奧斯卡最佳影片的動畫 迪士尼第一部與流行音樂結合的動畫片 迪士尼第一部之后改編為音樂劇的動畫片 奧斯卡：最佳原著配樂獎 最佳歌曲《Beauty and the Beast》 最佳影片提名 最佳音樂提名

最佳歌曲提名《Belle》《Be Our Guest》 金球獎：最佳動畫片---音樂喜劇 最佳電影原著音樂–動畫類

最佳電影歌曲《Beauty and the Beast》—動畫類 葛萊美：最佳電視動畫編曲

最佳電視動歌曲《Beauty and the Beast》 洛杉機聯合影評獎：最佳動畫片

五、觀看《美女與野獸》

六、人物形象介紹

1、Belle：人物特性：夢想歷險、有主見（甚至有點固執）、愛看書人物介紹：貝兒最喜歡看書了，因為在書里面，她可以借著自己的想象力飛到遠處，體會浪漫，她甚至會為了自己喜歡的書看上一遍又一遍。而在那個她出生的法國小村長里，美麗的貝兒卻被看作另類。她曾經認為野獸是殘酷的，并俘虜了她的爸爸，而為了解救她的父親，她自己做為替代品，被“囚禁”起來，但是后來她才發現，野獸的內心是溫柔善良的，而貝兒最后愛上了野獸，并為整個城堡帶來了無限歡樂。

2、Beast：野獸原本是一個冷酷的王子，被變成了這副樣子，在遇到貝兒后變得善良，最后變回了王子。

3、Gaston：加斯頓是一個殘酷，愚昧，高傲自大的人。他只會打獵，一心想娶貝兒為妻，不過貝兒并不喜歡他

七、文化介紹---“巴洛克”建筑風格

1、播放影片中所出現的有關“巴洛克”建筑的視頻資料；

2、介紹“巴洛克”建筑風格的特點：巴洛克建筑風格巴洛克，是產生于文藝復興高潮過后的一種文化藝術風格。它的外文為Bar-toque，意為畸形的珍珠，其藝術特點就是怪誕、扭曲、不規整。巴洛克建筑風格的基調是富麗堂皇而又新奇歡暢，具有強烈的世俗享樂的味道。它主要有四個方面的特征： 第一，炫耀財富。它常常大量用貴重的材料、精細的加工、刻意的裝飾，以顯示其富有與高貴。第二，不拘泥于結構邏輯，常常采用一些非理性組合手法，從而產生反常與驚奇的特殊效果。第三，充滿歡樂的氣氛。第四，標新立異，追求新奇。

八、學唱本片經典歌曲《Beauty and the Beast》，在一種愉快的氛圍中結束本節課。