第一篇：中班數學教案：學習6的形成與數數

中班數學教案：學習6的形成與數數

中班數學教案：學習6的形成與數數 活動目標：

1、激發幼兒學習數的興趣。

2、鍛煉幼兒的思維能力和手口一致的點數能力。

3、認識數字

6、學習6的形成、理解6的真實含義。

重點：能手口一致的點數6個物體。

難點：掌握6的形成，知道5添1是6。

活動準備： 黑板 小哨子 1個 6的數字磁鐵 1個 數量為6的水果磁鐵 若干 同色小花片 若干

活動過程：

（一）、開始部分： 以談話的形式導入：

“今天萬老師給小朋友們帶來了很多水果，你們看都有什么？”

（二）、基本部分：

1、學習6的形成。“你們點點看，拿了幾個梨？” “現在又放上一個梨，你們再數數現在有幾個梨？”

“那誰能告訴大家，5添1是幾？”

“現在要請小朋友仔細觀察一下，5添幾是6？” 同幼兒一起通過點數來確定問題的答案。

2、認讀數字6。出示數量為6的各種水果，讓幼兒點數。

出示數字6，教幼兒認讀，并引導幼兒數字6像什么？ 出示哨子，6像哨子，加深幼兒印象。

3、請幼兒動手操作，練習6的點數。讓幼兒根據老師的要求，從桌子上的小框里拿出數量相應的小花片。

4、讓幼兒演示5添1是6。引導幼兒先拿出5個小花片，再拿出1個小花片，總共是6個小花片。引導幼兒變做邊說。

（三）、結束部分：

1、活動小結，帶幼兒一起回憶一下活動中出現的知識點。

2、鼓勵小朋友在活動結束后繼續尋找數量為6的物體。

活動延伸：

在戶外活動中，帶幼兒到院子中點數玩具。在區角活動中，讓幼兒撥動算盤上的珠子，點數數字6。

第二篇：幼兒園中班數學教案：7的形成和數數

活動目標：

1、體驗在玩中學的快樂。

2、能正確點數7以內的物體，提高點數能力。

3、學習7的形成，認讀數字7。

活動重點：知道7的形成，正確點數7以內的物體。

活動難點：理解7的實際意義。

活動準備：白雪公主及七個小矮人的圖片、圓點卡片、蘋果卡片、數字7卡片、環境布置七個的物品、幼兒操作學具：小花，蘋果卡片

活動過程：

一、導入

1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進入活動室，引起幼兒學習興趣。

2、復習6的形成和數數

師：瞧!小矮人真的來了!

出示5個小矮人卡片，問：來了幾個小矮人?(5個)

又來了一個小矮人，現在是幾個小矮人?(6個)

問：5添1是幾?一起數一數。

二、新授7的形成和數數

1、師：一個小矮人用一個小圓點來表示，六個小矮人用幾個小圓點來表示 ?

出示相應的圓點。

又來了一個小矮人，現在是幾個小矮人?

6個小矮人添上1個小矮人是幾個小矮人?數一數(7個)，后來的一個小矮人用幾個圓點表示?出示一個圓點。

6個圓點添上1個圓點是幾個圓點?6添1是幾?

小結：6添1是7。

2、師：小矮人去摘蘋果了，依次出示6個蘋果

問：摘了幾個蘋果(6個)齊數，又摘了一個蘋果，現在是幾個蘋果?

6添1是幾?

3、師：小矮人把蘋果送給白雪公主了，我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!

每桌都有一盆花，請小朋友先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好。

可白雪公主有7個小矮人呀，怎么辦呀?請小朋友再送一朵花，現在是幾朵花?6朵花添上一朵花是幾朵花?6添1是幾?

小結：現在好了，7個小矮人7朵花，每個小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。

4、師：白雪公主也有禮物送給小朋友

請小朋友取出蘋果卡片，有幾個紅蘋果?

6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果?6添1是幾?

三、理解7的實際意義，認讀數字7

1、師：7個小矮人、7個蘋果、7朵花、都可以用數字幾來表示?出示數字卡片7，7象什么?

2、還有什么東西可以用數字7來表示?

小結：凡是數量是7的東西都可以用數字7表示。

3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數字7來表示，集體驗證。

四、活動延伸

和白雪公主一起到院子里找找可以用數字7來表示的物體，結束活動。

第三篇：幼兒園數學教案《學習8的形成、數數、認識數字8》

中班數學《學習8的形成、數數、認識數字8》

活動目標：

1.進一步感知7以內的數，初步掌握8的形成，認識數字8。2.培養幼兒思維的敏捷性和學習數學的興趣。活動準備：

數學學具盒、8以內多少不同的動物圖片若干、金牌8塊、數字卡3-8。活動過程：

一、聽聲音拿榫棒。

老師敲打鈴鼓，幼兒根據聲音的次數拿出相應的榫棒，引導幼兒數榫棒。

二、聽鈴聲舉數卡

鈴聲開始快速地拿出榫棒，鈴聲停，快速地數一數有幾根榫棒，并舉出相應的數字。

三、學習8的形成

1.給7個小動物們搬凳子：一個小動物放在一個學具塊做成的凳子上。2.提問：怎么使7個小動物的隊伍變成8個呢？7把凳子怎么才能變成8把呢？

3.教師小結：7添上1就是8。

四、動物運動會

1.動物村開展動物運動會，數一數有幾個小動物得到了冠軍（8個），8個冠軍需要幾塊金牌？

2.8個動物可以用數字幾表示？8塊金牌呢？ 3.一一對應，給每個小動物貼上金牌。

五、能干的數字8 數字8可以表示什么物品？（引導幼兒完整地說：8可以表示8個杯子，8可以表示8把傘等。）

六、整理學具盒，活動結束。活動反思：

活動借助教具以及孩子忍受一份的學具，大大的提高了活動的效率。同時也激發了孩子的學習的興趣。培養幼兒思維的敏捷性和學習數學的興趣。歡迎幼教同行們添加幼教聯盟-歐陽老師的微信：3231821756，QQ同號

第四篇：中班數學教案(拼拼數數)

中班數學活動《拼拼 數數》

執教：董璐

活動目標：

1.認識長方形、正方形、三角形、梯形

2.發展幼兒的想象力，創造力，觀察能力和操作能力； 3.知道圖形是用多少根火柴棒拼出來的，并說出用數字幾來表示和點數表示

活動準備：

長方形、正方形、三角形、梯形卡片、火柴棒若干、火柴棒拼出來的圖形圖一張

活動過程: 1.出示長方形、正方形、三角形、梯形圖形寶寶，并向小朋友們打招呼

（今天我們班來了幾位小客人你們猜猜他們是誰啊？）2.在班級中找出圖形寶寶的伙伴

（長方形的桌面、正方形剪紙花、三角形的小魚）

3、讓幼兒到展臺上用火柴棒拼出

（幼兒想要拼出的圖形，并說出用幾根火柴棒拼出來的，用數字幾來表示的）

4.讓幼兒自己用火材棒去拼一拼 5.之后進行小結 出示一張火柴棒拼好的圖讓幼兒說出是用幾根火柴棒拼出來的，說出數字幾，并在下面的括號中寫出相應的數字。6.游戲 7.結束活動

第五篇：幼兒園中班數學教案：6、7的形成

幼兒園中班數學教案：

6、7的形成

活動過程：

1、預備活動。師幼互相問候。

走線，線上游戲：開火車。隨音樂節奏開火車，節奏快，火車就開得快，節奏慢，火車就開得慢。游戲結束時，讓幼兒猜謎:說它是花沒人栽，六個花瓣空中開。北風送它下地來，地上、樹上一片白。（雪花）

2、集體活動。（1）學習6的形成。

教師請幼兒拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，請幼兒點數，一共有5顆。再拿出6的串珠，讓幼兒換茬這串串珠與5的串珠有什么不同。（多了一顆白色粒珠。）數一數，這一串串珠有幾顆。

小結：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1.（2）幼兒自己操作探索7的形成。

幼兒拿出7的黑白灰串珠，數一數有多少粒，再與6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。（3）認讀數字6、7.教師：“6個猴子，6個桃子可以用數字王國的數字寶寶”6“來表示，6像哨子，有一個大大的肚皮，長長的脖子；7只小兔、7個胡蘿卜可以用數字寶寶”7“來表示、7像爺爺的拐杖。”

3、操作活動

完成《操作冊》第3冊第9——10的活動。

活動延伸體育游戲“變變變”，幼兒根據教師說出的數字迅速組成一組，組成各種造型。如6個人組成花朵，7人組成葫蘆娃造型等。

活動提示：教學時，要注意通過多種實物，逐步抽象出數概念，使幼兒初步體會到一個數可以代表相同數量的任何物體的個數。

生活中的數學：

1、完成《作業紙》第3冊第17—20的活動。

2、利用掛歷、鐘表等有數字的物品讓孩子認讀數字6、7。

活動目標：

1、能手口一致地點數6個或7個物品，說出總數。

2、感知數字6、7的形成和所表示的實際意義。，會認讀數字6、7.3、提高幼兒思維的敏捷性，對數字有好奇心。活動準備：

1、教具準備：“數字卡片”；“黑白灰串珠”。

2、學具準備：“數字客片”。

3、《操作冊》第3冊第9—10頁。