第一篇：羅朝慧--中班數(shù)學教案：7的形成

中班數(shù)學活動設(shè)計-----7的形成

楚雄市中山鎮(zhèn)中心幼兒園

羅朝慧

一、活動目標：

1、感知7的形成，認識數(shù)字7。

2、會點數(shù)7以內(nèi)數(shù)量的物體。

3、解決簡單的生活問題。

二、活動重點難點: 重點：認識數(shù)字7,會點數(shù)7以內(nèi)數(shù)量的物體。難點：解決簡單的實際問題。

三、活動準備：

四、活動流程：

1、預(yù)備活動。師幼互相問候。

走線，線上游戲：開火車。隨音樂節(jié)奏開火車，節(jié)奏快，火車就開得快，節(jié)奏慢，火車就開得慢。游戲結(jié)束時，讓幼兒猜謎:說它是花沒人栽，六個花瓣空中開。

北風送它下地來，地上、樹上一片白。（雪花）

課件演示，復習6的形成。黑色串珠，請幼兒點數(shù)。(一共有5顆。)出示6的串珠，觀察比較。

問題：6的串珠與5的串珠相比，有什么不同？舉手說一說。再數(shù)一數(shù)，這一串串珠有幾顆。

小結(jié)：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1。

2、集體活動，學習7的形成。

（1）認識7的的形成。課件演示 7的黑白灰串珠，數(shù)一數(shù)有多少粒。

再與6的串珠比一比，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）認讀數(shù)字7。

教師：7只小兔、7個胡蘿卜可以用數(shù)字寶寶”7“來表示、7像鐮刀”，看課件，書空7。

說說7還可以表示什么。教師小結(jié)。6添上1就是7。

3、按指令操作。

(1)先擺7只小兔，再擺6個蘿卜，要求一只小兔發(fā)一個蘿卜，試試看，蘿卜夠嗎？不夠幾個？

(2)不夠怎么辦?操作。(3)完成練習。

第二篇：幼兒園中班數(shù)學教案：7的形成和數(shù)數(shù)

活動目標：

1、體驗在玩中學的快樂。

2、能正確點數(shù)7以內(nèi)的物體，提高點數(shù)能力。

3、學習7的形成，認讀數(shù)字7。

活動重點：知道7的形成，正確點數(shù)7以內(nèi)的物體。

活動難點：理解7的實際意義。

活動準備：白雪公主及七個小矮人的圖片、圓點卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個的物品、幼兒操作學具：小花，蘋果卡片

活動過程：

一、導入

1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進入活動室，引起幼兒學習興趣。

2、復習6的形成和數(shù)數(shù)

師：瞧!小矮人真的來了!

出示5個小矮人卡片，問：來了幾個小矮人?(5個)

又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人?(6個)

問：5添1是幾?一起數(shù)一數(shù)。

二、新授7的形成和數(shù)數(shù)

1、師：一個小矮人用一個小圓點來表示，六個小矮人用幾個小圓點來表示 ?

出示相應(yīng)的圓點。

又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人?

6個小矮人添上1個小矮人是幾個小矮人?數(shù)一數(shù)(7個)，后來的一個小矮人用幾個圓點表示?出示一個圓點。

6個圓點添上1個圓點是幾個圓點?6添1是幾?

小結(jié)：6添1是7。

2、師：小矮人去摘蘋果了，依次出示6個蘋果

問：摘了幾個蘋果(6個)齊數(shù)，又摘了一個蘋果，現(xiàn)在是幾個蘋果?

6添1是幾?

3、師：小矮人把蘋果送給白雪公主了，我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!

每桌都有一盆花，請小朋友先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好。

可白雪公主有7個小矮人呀，怎么辦呀?請小朋友再送一朵花，現(xiàn)在是幾朵花?6朵花添上一朵花是幾朵花?6添1是幾?

小結(jié)：現(xiàn)在好了，7個小矮人7朵花，每個小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。

4、師：白雪公主也有禮物送給小朋友

請小朋友取出蘋果卡片，有幾個紅蘋果?

6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果?6添1是幾?

三、理解7的實際意義，認讀數(shù)字7

1、師：7個小矮人、7個蘋果、7朵花、都可以用數(shù)字幾來表示?出示數(shù)字卡片7，7象什么?

2、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示?

小結(jié)：凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。

3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示，集體驗證。

四、活動延伸

和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體，結(jié)束活動。

第三篇：幼兒園中班數(shù)學教案：6、7的形成

幼兒園中班數(shù)學教案：

6、7的形成

活動過程：

1、預(yù)備活動。師幼互相問候。

走線，線上游戲：開火車。隨音樂節(jié)奏開火車，節(jié)奏快，火車就開得快，節(jié)奏慢，火車就開得慢。游戲結(jié)束時，讓幼兒猜謎:說它是花沒人栽，六個花瓣空中開。北風送它下地來，地上、樹上一片白。（雪花）

2、集體活動。（1）學習6的形成。

教師請幼兒拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，請幼兒點數(shù)，一共有5顆。再拿出6的串珠，讓幼兒換茬這串串珠與5的串珠有什么不同。（多了一顆白色粒珠。）數(shù)一數(shù)，這一串串珠有幾顆。

小結(jié)：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1.（2）幼兒自己操作探索7的形成。

幼兒拿出7的黑白灰串珠，數(shù)一數(shù)有多少粒，再與6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。（3）認讀數(shù)字6、7.教師：“6個猴子，6個桃子可以用數(shù)字王國的數(shù)字寶寶”6“來表示，6像哨子，有一個大大的肚皮，長長的脖子；7只小兔、7個胡蘿卜可以用數(shù)字寶寶”7“來表示、7像爺爺?shù)墓照取！?/p>

3、操作活動

完成《操作冊》第3冊第9——10的活動。

活動延伸體育游戲“變變變”，幼兒根據(jù)教師說出的數(shù)字迅速組成一組，組成各種造型。如6個人組成花朵，7人組成葫蘆娃造型等。

活動提示：教學時，要注意通過多種實物，逐步抽象出數(shù)概念，使幼兒初步體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。

生活中的數(shù)學：

1、完成《作業(yè)紙》第3冊第17—20的活動。

2、利用掛歷、鐘表等有數(shù)字的物品讓孩子認讀數(shù)字6、7。

活動目標：

1、能手口一致地點數(shù)6個或7個物品，說出總數(shù)。

2、感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實際意義。，會認讀數(shù)字6、7.3、提高幼兒思維的敏捷性，對數(shù)字有好奇心。活動準備：

1、教具準備：“數(shù)字卡片”；“黑白灰串珠”。

2、學具準備：“數(shù)字客片”。

3、《操作冊》第3冊第9—10頁。

第四篇：中班數(shù)學教案7（定稿）

幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學教案：比較物體的粗細.厚薄

活動目標

1、會運用感官比較兩個以上物體的粗細、厚薄。

2、知道物體的粗細、厚薄是相對的。重點和難點

1、重點：物體量差異的相對性。

2、難點：詞與概念的匹配。物體量差異的相對性。

活動準備教具：厚薄不同的書、紙、布若干。粗細不同的毛線、小棒、筆若干。

學具：每個幼兒一份厚薄不同的紙、布。粗細不同的毛線、小棒筆。每個幼兒的物品不必完全相同，以便交換使用。彩色的籃子若干只。數(shù)學角內(nèi)放粗細、厚薄不同的物品和分類盒。(分類盒上用形象的圖畫表示物體的粗細、厚薄。)活動過程：

1、通過分類活動使幼兒積累有關(guān)粗細、厚薄的感性經(jīng)驗。

(1)在來園活動區(qū)域活動時讓幼兒用數(shù)學角里的材料進行分類活動。教師可通過提問了解幼兒的分類水平，如：“為什么把這支筆放在這個盒子里?”等。

(2)該分類活動是個別進行的，教師應(yīng)盡可能了解每個幼兒的操作情況。

2、通過指認活動幫助幼兒在詞和有關(guān)概念之間建立聯(lián)系。(1)幼兒每人一份粗細、厚薄不同的物品。

(2)聽指令取出相應(yīng)的物品。如“找出一張厚的紙。”“把粗的毛線舉起來。”指令可由教師發(fā)出，也可讓幼兒發(fā)指令，以提高幼兒活動的興趣，并向命名過渡。(3)要求幼兒說出完成指令的方法(即采用什么方法比較出物體的粗細、厚薄的)。

3、通過命名活動使幼兒完成概念與詞的匹配。(1)讓幼兒說出教師出示的物體的粗細、厚薄。

(2)讓幼兒按指令介紹自己盒子里的物品的特征。如：“請說說你盒子兩根小棒的不同”。

4、通過分類活動讓幼兒體驗物體量差異的相對性。

(1)讓幼兒根據(jù)語言標記分類。如：“請把粗的小棒放在紅的籃子里。(2)向幼兒展示分類結(jié)果，讓幼兒思考分得對不對。

5、通過討論使幼兒理解物體的粗細、厚薄是相比較而言的。(1)檢查分類結(jié)果。如：”紅籃子里的小棒是否都是粗的?“(2)討論：為什么大家都把自己盒子里粗的小棒放進去，現(xiàn)在卻是有的粗有的細。

6、通過變化粗細、厚薄的操作活動讓幼兒進一步理解物體量差異的相對性。

(1)讓幼兒按指令作變化粗細、厚薄的操作，如：”請你讓盒子里的毛線變細“。

(2)引導幼兒用不同的方法。如可以用分解的方法使毛線變細，也可找出比它粗的毛線作比較。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

7、通過智力游戲發(fā)展幼兒初步的推理能力。

(1)智力游戲”誰更粗?"毛筆、鋼筆和鉛筆比粗細。鋼筆比鉛筆粗，毛筆比鋼筆粗，毛筆和鉛筆哪個粗?為什么?(2)這個游戲是讓能力強的幼兒跳一跳，即使他們答不出，也會使他們在頭腦中留下疑問，這對發(fā)展他們的推理能力，理解傳遞關(guān)系是有益的。活動結(jié)束：

第五篇：羅朝慧-學習十八屆六中全會精神心得體會

學習十八屆六中全會精神

———心得體會

中山鎮(zhèn)中心幼兒園

羅朝慧

中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第六次全體會議于10月24日至27日在北京舉行，作為黨員教師，我們必須要全面深入地學習全會精神，響應(yīng)黨的號召，緊跟黨的步伐，為“四個全面”的實現(xiàn)不懈奮斗。下面我簡要地談?wù)勛约旱膶W習心得。

首先，十八屆六中全會的主題是從嚴治黨，會議對從嚴治黨從理論戰(zhàn)略層面走向制度保障、黨內(nèi)監(jiān)督走向制度化具有重要意義。本次會議通過了《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，修訂了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》，是黨內(nèi)監(jiān)督走向制度化安排的重要節(jié)點，標志著中國共產(chǎn)黨建立健全制度規(guī)范的監(jiān)督體系。全面從嚴治黨的最終目標是將權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，實現(xiàn)全面從嚴治黨制度化、反腐治本，這不僅僅體現(xiàn)了黨的決心和勇氣，更體現(xiàn)了黨的智慧，從源頭上根治腐敗的發(fā)生，打造純潔的組織生態(tài)，構(gòu)建廉潔的政治環(huán)境。全面從嚴治黨作為四個全面戰(zhàn)略布局之一，體現(xiàn)了習總書記比較完整的治國治黨理念，十八屆六中全會的召開對全面建成小康社會、實現(xiàn)中國夢具有重要意義。

其次，本次會議召開，全面完善了黨內(nèi)政治生活準則，向所有黨員明確了政治紅線。作為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，領(lǐng)導中華民族實現(xiàn)民族復興的“中國夢”，任重而道遠。“打鐵必須自身硬”，應(yīng)該看到，絕大多數(shù)黨員是遵守黨紀國法，勇于奉獻的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。但是，長期執(zhí)政的經(jīng)歷和腐敗思想的侵蝕，也使得一些人全面喪失了黨員意識和黨性原則，特別是沒有政治底線，在各種場合不加思考的胡亂發(fā)聲，甚至站到黨的對立面，跟黨唱反調(diào)，在群眾中造成了極其不良的影響。對于這種只希望得到利益好處，完全沒有政治信仰的人，希望通過制定嚴格的、可操作的黨內(nèi)政治生活準則加以規(guī)范和約束，甚至清除出黨，以保證黨的純潔性。

第三，作為黨員，我們每個人都應(yīng)該對照檢查，自我反思，自檢自查，加以改正。我想，我們?nèi)w黨員應(yīng)該始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅定信仰共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，黨內(nèi)政治生活準則和黨內(nèi)監(jiān)督條例，是為我們不忘初心、繼續(xù)前進鋪設(shè)堅實的道路，架構(gòu)攀升的橋梁。總書記面對中外記者斬釘截鐵的宣示，開啟了中國特色社會主義偉大事業(yè)的新征程。貫徹落實十八屆六中全會“從嚴治黨”的精神，從嚴要求自己。作為一名黨員教師，我應(yīng)該遵紀守法，做好本職工作。從小事做起，教好書育好人，管好自己的手，管好自己的嘴，管好身邊的人，關(guān)心國家大事。我應(yīng)該積極地完善自我，努力學習，積極參與社會實踐，使自己在政治思想水平和教育管理業(yè)務(wù)水平方面有所提升。比如：在生活中約束好自己，關(guān)愛幼兒，熱心關(guān)心和幫助同事，為身邊的人做出榜樣。在政治生活中認真學習聽取黨的會議，領(lǐng)會黨的會議精神，并率先貫徹執(zhí)行，爭做優(yōu)秀黨員。結(jié)合自身工作實際，我應(yīng)該積極加強教師專業(yè)知識的學習和運用，積極投身于教育教學改革，做一個為有擔當?shù)闹袊耍瑸樽鎳慕逃聵I(yè)出一份力。第四，作為黨員，要時刻牢記黨的服務(wù)宗旨，要團結(jié)務(wù)實地干事，用嚴明的黨紀約束自己，密切聯(lián)系群眾，保持黨員的先進性。只有千千萬萬的黨員做到這一點，才能保持黨的先進性，我們要為黨的建設(shè)添磚加瓦。無數(shù)次的實踐證明，黨的先進性和純潔性是黨團結(jié)統(tǒng)一的必要前提，而惟有團結(jié)，才能心往一處想，力往一處使，提高黨員的工作積極性和效率，從而增添人民的信心，增進民眾的信任，增強與群眾的感情。讓清正廉潔成為承襲始終的醒世宣言，讓兢兢業(yè)業(yè)成為奮勇向前的不朽寫照，真正地讓“鐵的紀律”深深印在廣大黨員的心中。