第一篇：學(xué)前班健康教案：牙兒樂隊

學(xué)前班健康教案：牙兒樂隊

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活動目標：

了解換牙的基本知識，學(xué)習(xí)保護牙齒的方法。活動準備：

大牙齒模型，小鏡子若干，餅干一袋，幼作用書。活動過程：

一、猜謎語引出課題。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、了解牙齒的作用。

1、教師發(fā)給每人一塊餅干，讓幼兒體會牙齒的作用。

2、提問：牙齒有什么作用？

小結(jié)：牙齒可以把大塊的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容易消化。

三、發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密。

1、幼兒觀察牙齒模型，說說牙齒的形狀、顏色，數(shù)一數(shù)有多少顆。

2、幼兒每人一面小鏡子，看看自己的牙齒是什么樣的。

3、引導(dǎo)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、看教 材，提問：為什么有的小朋友的門牙不見了？請已經(jīng)開始換牙的小朋友講講自己的換牙經(jīng)歷。

5、小結(jié)：小朋友剛生下來時沒有牙齒，慢慢長大了，就會長出牙齒，叫乳牙，到了六歲左右就開始換牙了，唱歌漏氣。

四、保護牙齒的方法。

提問：如何保護牙齒？

小結(jié)：當牙齒松動時，不要用手去動它，否則會影響恒牙的長出，并容易引起牙床感染發(fā)炎，要讓它自己脫落；也不要用舌頭去舔它，這樣會牙齒長得不整齊；要早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物；牙齒有問題時要到醫(yī)院治療。

五、游戲“扣牙”：教師和幼兒一起聽音樂作扣牙游戲。

活動延伸與建議

1、請家長提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、開展“比比誰的牙齒好”活動。

第二篇：牙兒樂隊教案

活動名稱：健康

活動內(nèi)容：牙兒樂隊 活動目標：

1.了解牙的基本知識，學(xué)習(xí)保護牙齒的方法。2.學(xué)習(xí)真確的刷牙方法。活動準備： 課件

餅干 活動過程：

一、猜謎語引出課題。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、牙齒由哪幾部分組成？ 牙床、牙根、牙頸、牙冠。

三、了解牙齒的作用。

1.老師給每人發(fā)一塊餅干，讓幼兒體會牙齒的作用。2.提問：牙齒有什么作用？

小結(jié)：牙齒可以把大塊的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容 易消化。

四、換牙的秘密。

提問：為什么有的小朋友的門牙不見？請已經(jīng)開始換牙 的小朋友講講自己的換牙發(fā)現(xiàn)。

小結(jié)：小朋友剛生下來的沒有牙齒，慢慢長大了，就會長出牙齒，叫乳牙，到了六歲就開始換牙了，過一段時間又會長工出新的牙齒，叫恒牙。

五、怎樣遠離蟲牙？

少吃糖、酸的、冷的食物，經(jīng)常刷牙。

六、保護牙齒的方法 提問：如何保護牙齒

小結(jié)：當牙齒松動時，不要用手去動它，否則它影響恒牙的長出，并容易引起牙床感染發(fā)炎，要讓它自己脫落，也不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長得不整齊，要早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物，牙齒有總是時要到醫(yī)院治療。

七、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

第三篇：筍牙兒教案

《筍牙兒》詳案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、老師這里有些詞語寶寶，想不想認識他們？（指名讀詞語）

漆黑

沉睡

撒嬌

呼喚

嘮叨

愛撫

滋潤

照射

溫暖

自豪

健壯

嘰嘰喳喳

2、識字小天才們，考考你們的記憶力吧，誰記得這篇課文主要些的是什么？ 生：筍牙兒的生長過程。評價：說得真準確。

3、揭示課題。

筍牙兒在生長的過程中，得到了哪些人的幫助？筍牙兒又是怎么做的？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第3課《筍牙兒》（板書課題）

二、新授。

1、過渡：出示筍牙兒睡覺圖。春天到了，瞧！埋在地下的筍牙兒還在呼呼大睡，讓我們到書中去讀一讀，找一找，一邊讀，一邊用“

”畫出是誰在呼喚筍牙兒，用“﹏”畫出筍牙兒的表現(xiàn)。（讀1-4節(jié)）

2、評價：同學(xué)們真了不起，養(yǎng)成了邊讀邊畫重點詞語的讀書習(xí)慣。現(xiàn)在來考考你，誰先呼喚筍牙兒？它是怎么呼喚的？ 匯報：是春雨姑娘。“春雨??春天來啦”

3、找得真準確。（黑板貼圖）ppt出示春雨圖，如果你是春雨姑娘，你要用什么樣的語氣呼喚筍牙兒？

預(yù)設(shè)a低聲呼喚。師：你可真會讀書，知道從課文中找詞來說。

預(yù)設(shè)b學(xué)生之說輕輕的、小聲、很好聽。師：課文中有個詞，說的就是你要表達的意思，知道是哪個詞嗎？（低聲呼喚）

A、試著低聲呼喚筍牙兒？誰試試？（指名讀）評價：很親切，像媽媽一樣。B、誰再來當春雨姑娘？評價：很輕柔，給人潤物細無聲的感覺。C、再讀。評價：真好聽，像好聽的樂曲。評價：這是低聲呼喚嗎？好像不是春雨姑娘的風(fēng)格。如果再輕柔一些就更像春雨姑娘了。D、春雨姑娘們，一起低聲呼喚筍牙兒 E、春雨小伙子們，一起呼喚筍牙兒。

師：像這樣，一遍又一遍的喊，就是呼喚。

筍牙兒表現(xiàn)

（一）1、聽到春雨姑娘一聲又一聲的呼喚，筍牙兒怎么樣了？ 預(yù)設(shè)a醒了。（板書）

師：從哪兒可以看出它醒了？

匯報：揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看眼前一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”

預(yù)設(shè)b師出示上面的話：找找哪些是表示動作的詞？這一連串的動作說明筍牙兒怎么樣了？ 生：醒了（板書）

2、出示伸懶腰圖帶文字。

師：筍牙兒說話什么語氣？ 生：撒嬌。

師：你跟誰撒過嬌？演一演。

A、請你把自己當做這個剛剛蘇醒的筍牙兒，與同桌一起邊做動作邊讀一讀這段話。B、誰給大家表演一下？先說說你表演的師一個（）樣的筍牙兒。

C、師：你看到了一個怎樣的筍芽兒？（可愛、頑皮、淘氣、柔弱、撒嬌）D、你要表演什么樣的筍芽兒？能和他表演得不一樣嗎？你來邊讀邊演。E、他演的是一個什么樣的筍芽兒？（2-3人）

1、聽，誰又在呼喚他了？出示ppt 匯報：雷公公（貼圖）

2、師：雷公公和春雨姑娘的呼喚一樣嗎？（不一樣）從哪些詞語可以看出來？ 匯報：重重、粗重的嗓音

第四篇：《筍牙兒》教案 文檔

筍芽兒

麻界小學(xué)

柳富平

一 教材簡析：

這是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。春雨的聲音是春姑娘談奏的樂曲，春雷的聲音是雷公公的大鼓，一層層的筍殼是竹 媽媽給筍芽兒穿上的一件件的衣服。課文形象生動，采用春雨姑娘對筍芽的引發(fā)力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發(fā)力交錯的形式，繪聲繪色地敘述了筍芽兒的成長過程。

二 學(xué)習(xí)目標：

1．認識14個生字,會寫3個字。

2．確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

3．愛讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。

教學(xué)重點： 會認14個生字，會寫9個字。正確流利的朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

教具學(xué)具：

多媒體課件、拓展閱讀材料

學(xué)情分析：

本節(jié)課的設(shè)計力求貼近生活，貼近實際，以學(xué)生的主體活動作為教學(xué)活動的中心，以情為基礎(chǔ)，以“讀”的訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動探究，增強合作意識。

教學(xué)方法：

情境式教學(xué)法

學(xué)習(xí)方式：

采用自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)過程：

預(yù)習(xí)要求：①讀課文三遍

②制作卡片 ③劃出好的短語

④了解有關(guān)竹筍的資料

第一課時

課前積累：

交流春天的詩句： 《春曉》

一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題

1．師問：同學(xué)們，我們國家的國寶是什么？（生答）大熊貓最愛吃什么？（生答）竹子長大了叫竹子，可它小時候不叫竹子，你知道它叫什么嗎？（生答）出示筍芽兒圖：這就是筍芽兒。出示竹子圖：這就是竹子。小筍芽是怎樣長成一株健壯的竹子的？今天，我們就來學(xué)習(xí)《筍芽兒》一課。

2．板書課題，提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法，學(xué)生練讀課題。

3、檢查預(yù)習(xí)①讀課文三遍 ②制作卡片 ③劃出好的短語 ④了解有關(guān)竹筍的資料

二、初讀課文，整體感知

1．學(xué)生自由朗讀課文，把拼音注在生字的上面。

2．開火車讀課文，糾正字音，重點是：滋潤 嘮 漆

評價語：同學(xué)們讀的這么通順，真了不起，接下來，看大家能不能快速讀準生詞。撒（sā）撒手(s?)撒種

三、檢查自學(xué)生字

1、同偏旁識記生字。

2、生活識字

漆黑 轟隆隆 自豪 用自豪說話

3、動作識記，揉一揉，扭動、向上鉆。

4、多音字

“和”、“撒”

5、交流好的短語。

四、鞏固識字

1． 把生字讀給同桌聽，同桌檢查字音 2． 討論交流識字方法，全班交流。

3．出示課文中出現(xiàn)的生詞，小組認讀，全班擴詞練習(xí)。

4．再讀課文，要求讀正確、流利，讀后小組說一說自己讀懂了什么？

五、指導(dǎo)寫字

指導(dǎo)寫口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫得太大。三個帶口字旁的字（喊、呼、喚）中，“喚”是新認識的字，可以重點指導(dǎo)，右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫成豎、撇。

六、拓展閱讀（10′）

七、小練筆（10′）

用本課詞語寫話成段。教師巡視反饋。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2′）： 聽寫生詞：山岡 世界 轟隆 筍芽 呼喊 呼喚 2 指名開火車讀課文，想筍芽兒是怎樣長大的？ 3.朗讀課件出示的詞語

二：朗讀感悟，啟迪思考（15′）。． 觀察插圖，激發(fā)興趣。

從圖中認識筍芽兒是什么樣兒的。筍芽是怎樣長大的？激發(fā)學(xué)生了解筍芽生長過程的愿望。教師范讀，啟迪思考。誰幫助了筍芽？筍芽是怎樣長大的？想一想筍芽的生長過程是怎樣的？小組討論、全班交流。

（根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機板書 感情朗讀，角色表演。

1、學(xué)習(xí)第一段

1）、輕聲自由讀第一、二小節(jié)。

想春雨姑娘是怎樣幫助筍芽？

2）、分角色朗讀。

說說三個角色各要讀出什么樣的語氣？

“撒嬌”、“央求”各是什么意思？

3）、指導(dǎo)朗讀。（練讀、朗讀）

2、學(xué)習(xí)第二段

1）、輕聲自由讀第三、四小節(jié)。

筍芽怎樣長大的？（雷公公呼喚）

2）、同桌一人一段讀（雷公公粗重的急促、稍大）（筍芽可加上動作讀：扭動、鉆）

3）還有誰來幫助筍芽兒（竹媽媽）

師當解說 生做竹媽媽 讀竹媽媽的話

說說三個角色各要讀出什么樣的語氣？

“嘮叨”是什么意思？平時，媽媽總愛嘮叨說：“______。”老師總嘮叨說

過渡：小筍芽在春雨姑娘、雷公公、竹媽媽的幫助下長大了，小筍芽太幸福了。（出示課文中小筍芽真幸福的句子、春天真美的句子。）

三、句子積累（3′）：

1）啊！多么明亮，多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著。

出示練習(xí)題：筍芽兒終于鉆出了地面。桃花紅著臉對筍芽兒說：“________。”小柳樹搖著辮子說：“________。”小燕子嘰嘰喳喳叫著說：“______。”

2)春雨姑娘，愛撫著她，滋潤著她，太陽公公照射著她，溫暖著她。

4）、分角色朗讀。

根據(jù)學(xué)生的回答出示課文中小筍芽兒真幸福的句子、春天真美的句子，讓學(xué)生練習(xí)有感情朗讀，采取個人練習(xí)、小組練讀、全班朗讀

四、總結(jié)全文，揭示意義（2′）

你喜歡筍芽兒嗎？為什么？從它的成長過程你體會到了什么？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長聯(lián)想到自己的成長：你們在成長過程中得到了哪些關(guān)心和愛護呢？寫成一篇小練筆。

五、閱讀拓展（18′）

1.資料袋：向?qū)W生介紹“毛竹”。自主閱讀篇目；

2.小練筆 仿照筍芽兒寫《我長大了》。

板書設(shè)計：

7、筍芽兒

春雨

雷公公

筍芽兒

撒嬌

扭動 鉆 我不怕

我要趕快長大 自豪

教學(xué)反思：

1、閱讀指導(dǎo)環(huán)節(jié)還可以精簡；

2、板書不夠簡練概括，有繁復(fù)之嫌。：

第五篇：學(xué)前班健康教案

第一課

牙兒樂隊

活動目標

了解換牙的基本知識，學(xué)習(xí)保護牙齒的方法。

活動準備

大牙齒模型，小鏡子若干，餅干一袋，幼作用書。

活動過程

一、猜謎語引出課題。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、了解牙齒的作用。

1、教師發(fā)給每人一塊餅干，讓幼兒體會牙齒的作用。

2、提問：牙齒有什么作用？

小結(jié)：牙齒可以把大塊的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容易消化。

三、發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密。1、2、3、4、5、氣。

四、保護牙齒的方法。

提問：如何保護牙齒？

小結(jié)：當牙齒松動時，不要用手去動它，否則會影響恒牙的長出，并容易引起牙床感染發(fā)炎，要讓它自己脫落；也不要用舌頭去舔它，幼兒觀察牙齒模型，說說牙齒的形狀、顏色，數(shù)一幼兒每人一面小鏡子，看看自己的牙齒是什么樣的。引導(dǎo)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

看教 材，提問：為什么有的小朋友的門牙不見了？小結(jié)：小朋友剛生下來時沒有牙齒，慢慢長大了，數(shù)有多少顆。

請已經(jīng)開始換牙的小朋友講講自己的換牙經(jīng)歷。

就會長出牙齒，叫乳牙，到了六歲左右就開始換牙了，唱歌漏這樣會牙齒長得不整齊；要早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物；牙齒有問題時要到醫(yī)院治療。

五、游戲“扣牙”：教師和幼兒一起聽音樂作扣牙游戲。活動延伸與建議1、2、請家長提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。開展“比比誰的牙齒好”活動。

第二課

身體小衛(wèi)士

活動目標1、2、活動準備

放大鏡若干，不同膚色人的圖片，冰水，熱水、絨毛玩具、砂紙、海綿、鋼絲球、幼兒用書。

活動過程

一、認識皮膚的特點。1、2、3、4、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。幼兒在放大鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么（有幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。了解皮膚的特點、作用及種類。學(xué)習(xí)保護皮膚的方法。

紋路、毛孔、汗毛等）

小結(jié)：皮膚像一件合身的衣服，穿 在我們的身體的外面，保護 著我們的身體。皮膚上有小毛孔、汗毛和細小的紋路，皮膚有彈性。

二、了解皮膚的作用。

提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

小結(jié)：皮膚能感覺到冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感 覺，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚能調(diào)節(jié)人體溫度，天熱時，毛孔張開，幫助身體排汗、散熱；天冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內(nèi)。

三、了解保護皮膚的方法。提問：如何保護皮膚的方法？

小結(jié)：經(jīng)常 進行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔；使用合適的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷；皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時處理，防止感染。

四、了解皮膚的種類。

1、提供不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解生活在世界各地的人有著不同的膚色。

3、看看自己的皮膚和他們有什么不同？

小結(jié)：不同種族的人有不同顏色的皮膚、有褐色的、黑色、白色、和黃色。我們中國人是黃皮膚。

五、欣賞歌曲《龍的傳人》

活動三 健康節(jié)日 活動目標1、2、活動準備1、2、活動過程

一、了解健康知識。活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日，愛眼日、健康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書。愛耳日的資料布置成展板。知道“愛牙日”、“愛眼日”等 和健康有關(guān)的節(jié)日。學(xué)習(xí)保護牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。1、2、3、朵等。教師和幼兒欣賞展板，自由交流。

提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣自己收集的材料嗎？

傳和介紹與健康有關(guān)的知識，如愛護眼睛、保護牙齒、愛護耳

二、觀看課件，了解和健康有關(guān)的節(jié)日。

1、提問：

（1）為什么要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？

（2）你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立這些有關(guān)健康的節(jié)日呢？

2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的時間聯(lián)系起來。

小結(jié)：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護它們，所以設(shè)立了專門的節(jié)日。

三、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計宣傳畫。

1、2、提問：我們應(yīng)該怎樣保護眼睛、耳朵、牙齒這些重教師鼓勵幼兒為健康節(jié)日設(shè)計宣傳畫。要的器官呢？

小結(jié)：在“愛牙日”這天我們可以做些什么？

四、小小設(shè)計師：幼兒分小組設(shè)計宣傳畫，并進行展覽。

活動四 細菌家族 活動目標1、2、活動準備 顯微鏡，幼兒用書 活動過程 了解細菌的多樣性，知道細菌對人體的益處和害處。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

一、了解細菌的特點。

1、2、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌，告訴幼兒如請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如果吃了不干凈的食物，這些細菌就會跑到我們身體里面。變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標準的食物、過期的食物等。小結(jié)：變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃，因為這些食物都不符合衛(wèi)生標準，人吃了會生病。

二、細菌的分類。

看幼兒用書提問：圖片上都有什么？

小結(jié)：細菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質(zhì)了，長細菌了，吃了會生病，這種細菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細菌對身體有好處，可以幫助消化，這種細菌叫有益菌。

三、找細菌，學(xué)分類。

請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、會生病。

2、學(xué)習(xí)“五步洗手法”。

“濕”：打開水龍頭，將手淋濕后關(guān)緊。“搓”：打肥皂或洗手液，手心手背搓干凈。“沖”：打開水龍頭，把手沖干凈。“捧”：用手捧水沖水龍頭后，關(guān)緊水龍頭。“擦”：用自己的毛巾把手擦干凈。活動五 花生米的奇遇 活動目標

1、初步了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。教師：生活中到處都有細菌，如果我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠干凈，就會把細菌吃進肚子里，會肚子疼，2、活動準備1、2、3、活動過程

培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。消化系統(tǒng)掛圖一幅。五香花生米。

各種食物（饅頭、青菜、胡蘿卜等）頭飾。

一、聽故事，了解食物消化過程。

1、兒去了？

2、3、教師裝出非常神秘的樣子，耳朵貼在個別小朋友教師以花生米的口氣講述：剛才小朋友把我放進的肚子上聽一聽。

嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎，然后，經(jīng)過一個叫食道的管子，把我送到一個叫胃的大口袋里，在胃里、我停了一段時間，一些酸性的液體把我消化得像稀飯一樣，之后，我再進入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里，我有營養(yǎng)的東西被小腸吸收了，送人身體的各個部分，剩下的廢物被送入粗粗的大腸形成糞便，從肛門排出來。

活動六 他為什么肚子疼 活動目標1、2、活動準備

多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》 活動過程

一、看課件。

毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊：“哎呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去看病。

1、提問：毛毛為什么肚子疼？

知道多吃零食及冷飲影響身體健康。培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及自我控制能力。請小朋友每人吃一粒花生米，提問：花生米到哪

2、幼兒討論，發(fā)表自己的看法。

二、看課件。

1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

2、啟發(fā)幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。

小結(jié)：毛毛小朋友不講衛(wèi)生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、經(jīng)驗講述。

1、2、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲犹鄣母刑釂枺喝绻×嗽趺崔k？ 覺和原因。

小結(jié)：小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時打針、吃藥。

四、拓展經(jīng)驗：說一說怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體就會健康。

五、復(fù)習(xí)兒歌《小弟和小貓》。

活動七 粗糧小吃店 活動目標

1、康。

2、活動準備

1、等。

2、幼兒每人一套餐具。各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。初步了解常見的雜糧，知道適量吃一些雜糧有益健

3、活動過程 畫有糧食圖案卡片數(shù)張。

一、粗糧自助餐。

幼兒品嘗各種粗糧制作的點心，并自由交談，交流各自的經(jīng)驗和感受。

二、討論。

1、我們平時吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？

小結(jié)：我們平時吃得比較多的是米飯、面條、面包等，這些都是用大米和白面做的，叫細糧。

2、么做的？

小結(jié)：剛才我們吃的這些點心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。

三、了解粗糧的營養(yǎng)價值。

1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什么要吃粗糧？

小結(jié)：粗糧里面許多營養(yǎng)是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應(yīng)該吃一些粗糧。

2、感覺？

小結(jié)：吃太多的粗糧會不容易消化，所以也不能多吃，應(yīng)粗糧細糧搭配著吃。

四、游戲“找家”

玩法：幼兒人手一張卡片，根據(jù)卡片上的圖案，聽老師的口令進行判斷，并站到相應(yīng)的圈中。如老師說：“高梁是粗糧”。幼兒認為對就站到粗糧家中，認為不對就站到細糧家中。

活動八 運動之后 討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會有什么提問：剛才你吃了什么點心？味道怎么樣？是用什活動目標

了解運動后的自我保健常識。活動準備

多媒體課件、教學(xué)掛圖或幼兒用書。活動過程

一、播放課件（1）（沒有課件或教學(xué)掛圖，可用幼兒用書）

1、提問：圖片上有誰？他們在做什么？他們玩得怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在做完運動后會有什么感覺？

二、播放課件（2）

1、提問：小猴、小狗、小鹿怎么了？為什么會這樣呢？

2、討論：這些小動物在運動之后做了些什么？

三、播放課件（3）

1、提問：他們在干什么？

小結(jié)：踢完球之后，小動物們感覺又熱又渴，小猴直接喝生水，小狗吃冰涼的雪糕，小鹿撩起衣服直接吹電風(fēng)扇，所以他們都生病了。

2、引導(dǎo)幼兒討論：圖片上還少了誰？小熊干什么去了？

四、播放課件（4）

請幼兒觀察小熊是怎樣做的？

小結(jié)：小熊運動之后，也感到很熱，他先用干毛巾擦干頭上的汗水，休息了一會兒，喝了一杯溫開水，他感覺很舒服，也很涼快。

五、討論：這些小動物在運動之后，誰做的更好一些？為什么？小朋友在運動后又會做哪些事情？

小結(jié)：運動之后，我們會感到很熱，要先用干毛巾擦干頭上的汗，冬天時要及時穿上外套，喝一些淡鹽水或溫開水，休息一會兒，可以洗個熱水澡。

六、聽音樂跳舞：《健康歌》，體驗運動之后的感覺。

活動九 香煙先生的奇遇 活動目標

1、知道吸煙對身體及周圍環(huán)境的影響。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。活動準備

禁煙標志，多媒體課件《香煙先生的奇遇見》或圖片，幼兒用書。活動過程

一、認識禁煙標志。

1、觀看課件或幼兒用書：《香煙先生的奇遇》。

2、提問：香煙先生想云哪些地方？看到了什么標志？這個標志是什么意思？

3、認識禁煙標志。

小結(jié)：香煙先生想去電影院、圖書館、醫(yī)院、超市和幼兒園，可是這些地方都不歡迎他。門口都有一個標志，這個標志叫“禁煙標志”，告訴人們這里不能吸煙。

二、尋找生活中的禁煙標志。

1、出示禁煙標志，提問：你在哪些地方見到過這些標志？為什么要貼這個標志？

2、幼兒分組討論

小結(jié)：禁煙標志到處都有，如電影院、圖書館、加油站、學(xué)校、醫(yī)院、商場等，因為在公共場所吸煙既有害他人健康也不安全。

三、了解吸煙的危害

1、看課件或圖1：一個人身體瘦弱，牙齒發(fā)黃、不停的咳嗽。看課件或圖2：爸爸在屋子里抽煙，寶寶被嗆得大哭。看課件或圖3：一人將煙頭扔在干草叢里，草叢著火了，引起火災(zāi)。

2、提問：你看到了什么？

小結(jié)：吸煙影響身體健康，對別人危害也很大，有時不小心還會引起火災(zāi)，造成很大的財產(chǎn)損失，所以要禁煙。

四、了解“世界無煙日”

教師：為了讓更多的人了解吸煙的危害，便有了“世界無煙日”，也就是每年的5月31日。為了讓我們的環(huán)境更美好，身體更健康，你們要爭當禁煙小衛(wèi)士，告訴周圍的人吸煙有害健康，快快戒煙吧！

活動十 快睡吧，小田鼠 活動目標

1、知道早睡早起有益健康

2、培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。活動準備

幼兒用書及圖片、課件。活動過程

一、講故事《最勤快的和最懶惰的》。

二、提問：

1、大森林中誰起得最早？誰起得最晚？

2、平時你是怎么做的？

三、看課件《快睡吧，小田鼠》

1、時鐘指向晚上9點，小田鼠拉拉已經(jīng)睡覺了。

2、時鐘指向早晨7點，窗外大公雞叫了，拉拉起床穿衣服，準備上幼兒園。

3、時鐘指向晚上11點，小田鼠呼呼還在看電視，吃零食。

4、時鐘指向上午10點，太陽已經(jīng)照進屋子里了，呼呼還在蒙著睡大覺。

提問：小國鼠呼呼和拉拉是怎樣做的？誰做的對？

小結(jié)：拉拉每天按時睡覺，按時起床，晚上不吃零食，拉拉做得對。

四、討論：你們是怎樣做的？應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：小朋友應(yīng)該早睡早起，這樣才會有精神，身體才會健康。

五、學(xué)習(xí)手指游戲。

大拇指醒來了，伸伸腰；

食指醒來了，刷刷牙；

中指醒來了，洗洗臉；

無名指醒來了，梳梳頭； 小拇指醒來了，做做操！

活動十一 快樂雙休日 活動目標

1、學(xué)習(xí)合理安排雙休日的活動。

2、培養(yǎng)良好的生活作息習(xí)慣。活動準備 幼兒用書 活動過程

一、談話：我的雙休日

1、談話：一個星期有幾天？幾天在幼兒園？幾天在家里？雙休日你一般都干些什么？

2、幼兒分組交流自己在雙休日的活動。

二、看幼兒用書，幼兒講述。圖1：早晨，亮亮起床穿衣服。圖2：亮亮在鍛煉身體。

圖3：爸爸媽媽帶亮亮去游樂園玩。圖4：下午，亮亮和爸爸在家洗衣服。

三、提問：雙休日亮亮都干了些什么？你覺得他的雙休日過的怎么樣？

小結(jié)：雙休日，亮亮沒有睡懶覺，早早起床云鍛煉身體，還和爸爸媽媽去了游樂園，幫爸爸做家務(wù)，表現(xiàn)得真不錯，過得也很快樂，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

四、安排自己的雙休日活動，并畫下來，講給爸爸媽媽聽。

活動十二 準備好了嗎？ 活動目標

1、學(xué)習(xí)按種類擺放物品，會整理自己的學(xué)習(xí)用具。

2、掌握正確的書寫姿勢。活動準備

多媒體課件或圖片，幼兒用書。活動過程

一、看課件或圖片。

圖1：淘淘畫完畫，將水彩筆丟的到處都是，媽媽讓他整理好，他跑出門外，邊跑邊說：“我云玩了，你幫我收拾。”

圖2：亮亮將自己的水彩筆放進筆袋里，擺放整齊。圖3：小丫趴在床上看書

圖4：小雪坐在桌前看書，看完后將書放回書架。

二、交流討論。

1、提問：你看到了什么？他們是怎樣做的？誰做得好？

2、小結(jié)：亮亮自己整理學(xué)習(xí)用品，小雪看書寫字姿勢正確，而且做事有條理，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

3、討論：如果像淘淘和小丫一樣，會怎么樣？

小結(jié)：淘淘不愿意整理物品，沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣；小丫的看書姿勢不正確，對眼睛不好。

三、學(xué)習(xí)整理自己的物品。

1、請個別幼兒示范。

2、其他幼兒學(xué)習(xí)整理自己的物品：疊衣服、收拾玩具及學(xué)習(xí)用具。

四、歌表演：《我真的很不錯》

活動十三 交通安全我知道 活動目標

1、知道交通安全與每個人的關(guān)系，自覺遵守交通規(guī)則。

2、能大膽地講述自己知道的交通安全知識。活動準備 圖片，幼兒用書。活動過程

一、看圖片。

1、教師出示十字路口及斑馬線圖片。

提問：這是哪里？你在什么地方見過？上面的白線叫什么？有什么作用？

小結(jié)：這是十字路口，畫有斑馬線，是行人過馬路時應(yīng)該走的，也叫人行道，過馬路走人行橫道很安全。

2、教師出示紅綠燈圖片。

提問：這是什么？你在什么地方見過？有什么作用？

小結(jié)：這是紅綠燈，在十字路口都有，是指揮車輛和行人的，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

二．交流討論

如果沒有了紅綠燈，大街上的車輛和行人就沒有秩序，不但會堵塞交通，還很不安全，容易發(fā)生交通事故。

三．提問：小朋友們應(yīng)該怎么做？

1、幼兒交流討論。

2、小結(jié)：小朋友過馬路時要注意安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈要停下來，走的時候要走人行橫道，在沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車輛才能過，過馬路時要牽著大人的手。

四．看幼兒用書，說一說誰做得對？ 五．游戲：“紅燈停，綠燈行”

玩法：請一個小朋友，一手拿紅燈，一手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”，看到綠燈往前開，看到紅燈停下來，如違反游戲規(guī)則，停玩游戲一次。

活動十四 安全警示鐘 活動目標

1、知道生活中有哪些不安全行為。

2、掌握基本自我保護方法。活動準備 課件或幼兒用書 活動過程

一、看課件或幼兒用書 圖1：一幼兒用手動電源插座。圖2：一幼兒頭朝下滑滑梯 圖3：一幼兒的手不小心被門夾傷。圖4：一幼兒從樓梯扶手上往下滑。

二、討論：他們這樣做對嗎？為什么？

小結(jié)：這些小朋友這樣做很危險，不但會傷了自己，還可以會傷到別人。

三、討論：你還看見哪些危險的事情？應(yīng)該怎樣做？

1、幼兒交流討論

2、小結(jié)：電源插座不能動，會觸電；滑滑梯時應(yīng)該一個跟著一個，坐著滑下來，不能擁擠；上下樓梯時要靠右邊走；開門時手不能放在門縫里，這樣會夾破手。

四、學(xué)習(xí)安全常識兒歌：

小朋友，仔細聽，安全常識要記清； 樓道打鬧太危險，上下樓梯靠右行。電源插座不能動，開門關(guān)門動作輕； 老師的話要記住，爭當安全小明星。

活動十五 打雷的時候 活動目標

1、知道打雷是一種自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)安全避雷的方法。

2、培養(yǎng)自我保護的意識及崇尚科學(xué)、尊重科學(xué)的態(tài)度。活動準備

多媒體課件《打雷閃電》，圖片，幼兒用書。活動過程

一、看課件《打雷閃電》

1、提問：你們看到了什么？

2、幼兒模仿打雷的聲音，描述閃電時的景象。

二、經(jīng)驗講述

1、提問：在什么季節(jié)能看到這種天氣？當時你的感覺怎么樣？

2、小結(jié)：打雷閃電一般會在夏天天氣很熱的時候發(fā)生，還常常伴隨著大風(fēng)或大雨。

三、看圖片討論：打雷閃電時，我們應(yīng)該怎么做？ 圖1：打雷閃電時，一幼兒躲在大樹下。圖2：打雷閃電時，一幼兒在家看電視。圖3：打雷閃電時，爸爸在打手機。圖4：打雷閃電時，媽媽在玩電腦。提問：他們做的對嗎？

小結(jié)：遇到打雷閃電時，不能在大樹下避雨，不能在空曠的操場上玩耍，在家里不要收看電視，不要玩電腦，不要打手機，要注意保護自己。

四、了解雷電形成的簡單原因及危害

教師：當兩片帶電的云碰在一起時，就產(chǎn)生火花，這就是閃電，碰撞的聲音就是雷聲。雷電會擊倒高聳的物體，會傷到人，還會引起火災(zāi)，所以小朋友在雷雨天，不要在空曠的地方玩耍。

活動十六 我的故事 活動目標

1、知道自己在慢慢長大，了解自己的身體、學(xué)習(xí)、能力等方面的變化。

2、能大膽講述自己成長中有趣的故事，體驗成長的快樂。

3、培養(yǎng)積極的自我意識和喜愛自己的情感。活動準備

一、照片展覽會。

教師將幼兒的小展板布置在教室的活動區(qū)，大家互相觀看。提問：照片上都是誰？是什么時候的照片？

二、了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

提問：你小時候是什么樣子的，現(xiàn)在是什么樣子的？

啟發(fā)幼兒講講自己身體外部的變化，如：身高、體重等，也可以說說自己學(xué)會的本領(lǐng)。

小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了，變重了，長大了……更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會了唱歌、跳舞、畫畫、講故事等。

三、討論：我是怎樣長大的。

1、老師出示掛圖《我的故事》，講述父母是怎樣照顧小寶寶的。提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣照顧小寶寶的？

小結(jié)：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭，是媽媽給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長大了。

2、出示掛圖，看看小寶寶如何學(xué)走路。

小結(jié)：媽媽為了小寶寶不摔跤，彎著腰扶著寶寶學(xué)走路，很累、很辛苦。你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的，現(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要感謝爸爸媽媽。

3、出示掛圖，看看小寶寶如何學(xué)本領(lǐng)。

小結(jié)：媽媽教寶寶學(xué)唱歌，給寶寶講故事，帶寶寶做游戲，寶寶學(xué)了很多的本領(lǐng)，會做很多事情。

四、游戲：“娃娃家”

幼兒自己找同伴，將兩張椅子拼成小床，玩“娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽，商量怎樣照顧好寶寶。

活動十七 當我不高興的時候 活動目標

1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學(xué)習(xí)用正確的方式排解不愉快的情緒。

2、能大膽表達自己的情緒，在與他人的交流中體驗和分享快樂。活動準備

幼兒用書，音樂磁帶及錄音機 活動過程

一、感受快樂：聽音樂拍手入場，進行“碰一碰”的游戲。

二、說說高興與煩惱的事。

提問：

1、剛才玩得真高興，高興的時候你會怎樣？

2、除了高興的事，我們還會遇到一些不高興的事，誰來說一說你都遇到一些什么不高興的事？

3、你喜歡高興自己還是不高興的自己？

小結(jié)：愛生氣是不好的習(xí)慣，會失去很多朋友，生氣不僅讓人不喜歡，還會身體產(chǎn)生不好的影響，生氣的時候，吃不下飯、睡不好覺，會影響身體健康，所以我們要盡量不讓自己生氣。

三、討論：怎樣使自己高興起來。提問：

1、當你不高興的時候會怎樣做？

2、你這樣做了，別人會怎樣？

3、有什么好辦法讓自己高興呢？

小結(jié)：當你不高興的時候，可以和同伴玩，和同伴交流，或者大聲地哭一哭，這樣就能排解自己不高興的情緒，使自己快樂起來。

四、討論：怎樣讓別人高興？

小朋友不但要自己保持愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，當你幫助同伴得到了快樂，你也會感到快樂。

五、歌表演：《如果感到高興你就拍拍手》

活動十八 小羊的煩惱 活動目標

1、能找出自身優(yōu)點，樹立自信心。

2、知道每個人都有優(yōu)點，愿意向同伴學(xué)習(xí)。活動準備

故事《小羊的煩惱》，幼兒用書。活動過程

一、講故事《小羊的煩惱》

有一只小山羊在草地上吃草，看見一匹小馬嘚嘚嘚跑過來，非常神氣。小馬說：“小羊，你能跑得像我一樣嗎？”小羊心里很難受，因為它沒有小馬跑得快；小羊路過池塘邊，看見鴨媽媽帶著小鴨在池塘里游泳，心想我怎么不會游泳呢？走著走著，小羊看見長頸鹿正在吃樹葉，長頸鹿說：“小羊，我能吃到樹葉，而你只能吃到小草”小羊聽了，心里更難受了。

二、提問：

1、看見馬兒跑的快，小羊心里怎么想？

2、看見鴨媽媽和小鴨在池塘里游泳，小羊心情怎么樣？

3、看見長頸鹿脖子很長，個子很高，小羊心情怎么樣？ 小結(jié)：小羊看到別人都有本領(lǐng)，覺得自己不如別人，心里很難受。

三、討論：小羊問媽媽，媽媽怎么說？

小結(jié)：媽媽說，每個人都有自己的優(yōu)點和不足，你只看到了別人的優(yōu)點和自己的不足，其實你也有許多別人沒有的長處。

四、說一說小羊的優(yōu)點。

看幼兒用書，請幼兒說一說小羊有什么優(yōu)點？

小結(jié)：其實小羊也有許多優(yōu)點，它每天高興的唱著歌，吃著青草，小羊長大了，它的毛可以紡成毛線，織成漂亮、暖和的毛衣，羊毛還可以做成毛筆寫字；羊奶含有豐富的蛋白質(zhì)，常喝羊奶身體好。

五、夸一夸自己：說一說自己的優(yōu)點。