第一篇：小班愛牙健康活動教案

小班健康活動《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》

活動目標：

今天我施教的對象是小班孩子，所以很多感受和我是有距離的，活動中我只要求孩子們把握兩點就足夠了：

1、愿意和老師一起看繪本書，發現故事中重復的對話，體會故事語言的趣味性。

2、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。以上是本次活動的目標。至于故事中蘊涵的另外一個含義：勇敢地面對可怕、困難的事情，并堅持把它克服。故事中兩個角色從逃避、害怕到忍耐、面對，最后終于堅持克服恐懼，這樣一個心理變化過程。在本次活動過程設計中我有提及，但是沒有強調。我覺得繪本故事的畫面內容本身就告訴孩子們了，沒有必要用語言反復去強調，不如讓幼兒在嘗試用動作、表情、神態來表現故事內容時，用心去體驗，來得更真切。活動準備：

包括經驗了解、物質準備兩方面。

在活動前，我有一個活動前承，在下面過程中有提及，通過問卷了解幼兒相關知識經驗有多少。并在家長交流中獲悉班級里有兩個家長很喜歡購買優秀繪本讀物（邱立濤、張靖瀟），本次活動的繪本就是向其中一名邱立濤借的，讓這些家中的優秀讀物得到合理的資源共享，讓這種親子閱讀的融融氛圍在班級內擴散。在這次活動之前，我還特地邀請張靖瀟媽媽來幼兒園助教，讓自己聆聽一個非幼教人士在與幼兒共讀繪本過程中，向我傳遞出來的各種信息，包括：與孩子交流的語氣、語速，夸張的表情，毫不吝嗇的贊美等等。

物質準備：因為繪本數量及大小原因，制作了簡易的PPT，為的就是讓幼兒能夠觀察得更仔細，不受干擾。鱷魚頭飾和醫生帽子各占班級幼兒人數的一半，為的是讓小班孩子明確自己的角色，增加表演興趣。而且特地將醫生形象改成一般的白色帽子，為的是頭飾的反復利用，便于投放在角色游戲區“小醫院”中。

活動過程：

1、活動前承：有關“鱷魚、牙醫話題”的問卷。

目的是通過幼兒和爸爸媽媽一起討論鱷魚、牙醫的話題，開始關注這兩個角色，并了解孩子的已有經驗。

請家長和孩子一起商討填空并打勾：

（1）目前寶寶有

顆牙齒？有無蛀牙？（有；沒有）（2）媽媽有蛀牙嗎？（有；沒有）（3）爸爸有蛀牙嗎？（有；沒有）（4）寶寶看過牙醫嗎？（看過；沒看過）

（5）你覺得（或者想象中）牙醫是怎樣的人？（可怕的；親切的；討厭的；其他）

（6）寶寶一天刷幾次牙？（1次；2次；1次也不刷）（7）寶寶見過鱷魚嗎？（見過；沒見過）

（8）在哪里見過鱷魚？（動畫片；圖片；畫報；動物園；其他）（9）你覺得鱷魚是個怎樣的動物？（可怕的；兇殘的；難看的；滑稽的；其他）

（10）你會說“高路潔”廣告詞嗎？怎么說：我們的目標是—

2、環節一，出示鱷魚，引出課題：將幼兒的注意力集中到繪本PPT。

3、環節二，共讀繪本，猜測聯想：為解決重點目標鋪墊。

4、環節三，學習對話，體會心理：為突破難點服務。

5、環節四，懂得愛牙，天天刷牙：為進一步解決重點目標服務。

6、活動后延：區域活動

（1）將鱷魚頭飾和醫生帽子投放在“表演區”，讓幼兒繼續扮演角色，練習對話，并自主表演。

（2）將繪本投放于“閱讀區”，創設明亮舒適的閱讀環境，并定期更換繪本。

第二篇：愛牙教案

班隊活動方案

活動主題：隨時護齒、從我做起 活動年級：六年級 活動目的：

結合“

9、20”世界愛牙日，幫助學生認識牙齒的重要性，養成早晚刷牙的好習慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。活動準備：

學生：搜集牙齒保健的有關知識；幾個學生學習表演《愛牙歌》。

一、了解我們的牙齒。

1、學生結合自己課外查閱的資料，說說自己對牙齒的了解及其作用，其他同學從各個不同的角度補充。

2、（有請牙博士上場）了解什么是乳牙和恒牙。

小品

二、講解《制服老虎——沒有牙齒的大老虎》的故事

1、講故事：我們認識了自己的牙齒，了解了牙齒的作用。那為什么要保護牙齒，不保護牙齒又有什么后果呢?請聽童話故事《制服老虎》(教師講解故事。視頻崔榕《沒有牙齒的大老虎》

2、討論：你聽了這個故事有什么想法呢?

3、教師小結：吃糖太多就會產生“蟲牙”，醫學上稱為齲齒。其實齲齒并不是被蟲子給吃了，而是由于牙齒的硬組織被酸性物質不斷腐蝕形成的。人的口腔里面有許多細菌，而口腔的溫度、濕度又極利于細菌的生長繁殖。如果吃了東西不刷牙，食物的殘渣被口腔內的細菌分解、發酵，可以使口腔中的酸度大大提高，這些酸性物質若是長期腐蝕牙齒，久而久之，齲齒就形成了。

三、保護牙齒我們要怎么做。

1．要養成良好的刷牙習慣。飯后用溫開水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次數不能太多，多了反而會損傷牙齒，刷牙的時間也不宜過長。刷牙要注意正確的方法：順著牙，豎著刷，刷完里面再刷外面。不可橫向來回用力刷，否則會損傷牙齦。簡單的記憶法：刷牙要做到“三個三”。

2．平時要注意牙齒衛生，保護好牙齒。平時要少吃糖果。尤其是臨睡前不要吃糖，預防齲齒。此外，要注意平時的衛生習慣，不咬手指頭，不咬鉛筆頭等異物，不用舌頭舐牙齒。

3．如果牙齒有病，應及時就醫。遇有蛀牙壞牙，應予以修補或拔除。

4．為了保持牙齒的健康：均衡飲食！

（1）均衡的飲食、適量分配一天中的各餐(為了避免吃零食，一天中應安排四餐：早餐、午餐、晚餐和點心時間)對堅固的牙齒十分有利。事實上，這有利于我們的牙齒更好的抵抗刺激：

相反的，零食，特別是那些“軟”食品、碳水化合物食品(糖果或者甜飲料、面包、糕點……)或者酸性食品(蘇打水、水果、果汁)，通常會增加齲齒的危險。糖

分可以轉化為酸，而酸可能破壞牙齒表面的釉質。如果有可能，在每次吃完食物之后要仔細的清潔牙齒。如果沒有條件，也可以認真漱口或者嚼一塊無糖的口香糖。

（2）四種奶制品讓牙齒更堅固

我們應該飲用牛奶，最好不要喝甜飲料。奶制品(酸奶等等)還帶來了鈣質、磷質和維生素D，后者將增加鈣和磷的吸收。最后，酪蛋白，奶中主要的蛋白質，能限制牙齒釉質無機鹽排出過多。過去人們的做法就很好：通常在吃過甜點之后才吃奶酪，借助于酪蛋白的限制作用和奶中的脂類，減少由碳水化合物中分泌出的酸。

（3）多喝礦泉水，它是氟的天然來源

要做到以上幾點并不難，關鍵在于要持之以恒。愿同學們都擁有一副健康而美麗的牙齒。

四、愛牙護齒知識競賽。

1、人在一生中有兩付牙齒。第一付牙齒稱為（），共有（），第二付牙齒稱為（），共有（）。

2、說一說，同學們要保護好自己的牙齒，要做到哪幾點？

3、刷牙我們要做到哪“三個三”？

五、朗誦愛牙兒歌。

小牙刷，手中拿，牙刷你選對了嗎？刷頭尖，刷毛軟，這樣牙刷不傷牙。氟泰牙膏防蛀牙，牙齒健康人人夸，合理飲食少吃糖，常去醫院定期查。保健牙刷保護牙，早晚刷牙功勞大。

小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來回刷，牙齒里面別忘啦！上上下下里里外外全刷遍，刷得牙齒頂呱呱！

六、課堂小結。

經過這堂課的學習，希望同學們掌握愛牙護齒的小知識，知道怎么樣正確刷牙。從小養成正確的用牙愛牙衛生，保持一口潔白健康的牙齒。讓笑容永駐你們的臉上，讓健康快樂伴隨你們一起成長。

人的一生有兩副牙：一副為乳牙，共20個，上、下頜各10個。另一副為恒牙，恒牙28～32個均為正常。

兒歌

小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙。

上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來回刷，牙齒里面別忘啦！

上上下下里里外外全刷遍，刷得牙齒頂呱呱！

口腔保健措施

一、剔牙 在咀嚼食物過程中，牙齒間隙經常夾進食物的纖維（如韭菜、芹菜、瘦肉等），它們對牙齒和牙周組織都有損害，應及時剔出。

二、叩齒 自古以來，善養生的人都知道齒宜常叩“。輕輕叩齒，能促使其血脈暢通，用以保護牙齒。”清晰叩齒三十六，到老牙齒不會掉"。其方法是：口唇微閉，先叩臼齒50下，次叩門齒50下，再錯牙叩齒50下，每日早晚做一次。

三、正確咀嚼 咀嚼的正確方法是雙側或兩側交替使用牙齒。

四、糾正不良習慣 有些嬰幼兒由于有吮拇指、舔牙、咬牙、張口呼吸、咬嘴唇等習慣，造成牙齒的錯畸形。糾正不良習慣有利于牙齒保健，牙齒排列不齊應盡早嬌正。

五、常飲茶水 茶葉中含氟，有預防齲齒的作用，常飲茶水或以茶水漱口可收到護齒和清潔口腔的作用。

六、慎服某些藥物 四環素、金毒素等藥物可使牙齒發黃或釉質發育不全，日后易發生齲齒。因此，懷孕哺乳期的婦女和嬰兒期的孩子不要大量或長期服用這些藥物。

七、食譜廣營養好 牙齒的發育離不開各種營養食物，因此，不論是成份還是少年兒童，飲食要多樣化，不要偏食。

八、保精護齒 腎主骨，齒乃骨之余也。腎精充沛，則牙齒發育政黨而長得堅牢。故養腎蓄精也是牙齒自我保健的一種手段。

九、防止外傷 不要用牙齒啟蓋等堅硬物品，防止牙齒損傷。

第三篇：愛牙教案

《愛牙護齒》教學設計

一、教學目標

（1）認知目標：使學生了解牙齒的部位、名稱,知道齲齒是怎樣形成的。了解愛護牙齒的一般常識。

（2）技能目標：掌握正確的刷牙方法。

（3）情感目標：通過本節課學習讓孩子懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性，保護好自己牙齒。

二、教學重點與難點

（1）重點：懂得愛護牙齒的重要性。（2）難點：掌握正確的刷牙方法。

三、課前準備

（1）教師準備：1．牙齒模型； 2．刷牙方法的課件；

（2）學生準備：每人一套刷牙用具。

四、教學過程

（一）激趣導入

1．孩子們每年的6月1日是什么節日呢？（生：六一國際兒童節），那你們知道9月20日是什么節日嗎？

2、介紹愛牙日的由來。

3、牙齒每天和我們形影不離，你們知道牙齒都有什么功能嗎？（吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒、牙齒還影響美觀…………）

4、師小結：你們說得可真棒，但牙齒的作用還不止這些，請聽男子漢們表演的兒歌《小小牙齒本領大》。（齊）小小牙齒本領大

（生1）小小牙齒本領大，今天我來把它夸。（生2）一顆牙齒細又小，大家團結力量大。（生3）切開食物磨磨碎，幫助腸胃來消化。（生4）營養充分被吸收，身體長得高又大。（生5）小朋友們學拼音，讀準字母人人夸。（生6）可惜遇到換牙齒，偏偏掉了大門牙。（生1）z c s , zh ch sh , 沒了門牙直漏風。（生7）不僅說話說不準，唱歌也引人笑哈哈。（生6）終于長好大門牙，唱歌進步講準話。（生7）看來做個快樂人，還得天天保護牙，（齊）保護牙！

（二）介紹牙齒大家庭

師：說的真好！牙齒有這么多用處啊！那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。

1、今天就讓我們一起走進牙齒王國，了解更多有關牙齒的知識，你們愿意嗎？

2、師介紹乳牙、恒牙。

課件：乳牙(大約有二十顆)，人長到六、七歲左右乳牙開始脫落，牙床上會長出新的牙齒--恒牙(恒牙通常有二十八顆至三十二顆)。如果恒牙掉了，那可就長不出新牙了

3、同學們，你們知道牙齒分哪幾類嗎？

（生回答，師重點講解切牙、尖牙、磨牙。課件展示牙齒模型圖。）

4、今天，牙齒家族的成員們也來到我們二一班，下面請欣賞她們給大家帶來的表演《牙齒大家庭》。

生一：大家好，我是切牙，我的特點是寬、平、薄，就像切菜刀一樣，所以我的名字叫切牙。同學們，你們記住我的名字了嗎？我的名字叫……（切牙）生二：大家好，我是尖牙，因為我長得尖尖的，就像一把錐子，所以我的名字就尖牙。同學們，你們記住我了嗎？我是……（尖牙）

生三：大家好，我是磨牙。我長在最后面，又寬又大，就像磨面用的磨盤，我的身上還有許多溝槽呢！所以我的名字就磨牙。大家記住我了嗎？我的名字叫……（磨牙）

生一：我的作用是咬斷食物。生二：我的作用是撕開、撕裂食物、生三：我的作用是磨碎食物。

齊：只要我們齊心協力，就能把食物磨得碎碎的。

5、、你們說得可真棒，牙齒的作用真是太大了。

（三）交流齲齒的體驗

人人都想擁有一口健康的牙齒，但是有些人因為保護措施不得當，牙齒得病了。請看故事《沒有牙的大老虎》

1、播放視頻，然后讓學生說說其原因。

2、小調查：誰看過牙醫，說說你的感受。

3、課件：蛀牙形成原因。

細菌是產生蛀牙的罪魁禍首，如果我們的口腔不衛生，牙齒表面就會堆積大量的細菌。

細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸來破壞我們的牙齒。經過一定時間破壞，牙齒上就產生齲洞，這時，蛀牙就形成了。4．小組討論：如何預防齲齒？ 5．匯報： 4個護齒好習慣：

小朋友要堅持四個護齒好習慣，預防蛀牙。

通過“早晚選用合適的牙膏刷牙”來清潔和保健牙齒。通過“定期進行口腔檢查”來及時了解口腔問題，做好預防工作。

通過“少吃甜品和含糖飲料”來均衡口腔的酸堿度，防止蛀牙產生。

通過“餐后零食后咀嚼無糖口香糖”來刺激唾液分泌，以緩沖牙菌斑pH值來達到防蛀和鞏固牙齒的目的。

6．師生共同小結：要愛護好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習慣，做到早晚刷牙，飯后漱口，注意用牙衛生，乳牙換成恒牙后一生都要用他來吃食物.幫助正確的發音,促進頜骨的正常發育.希望同學們都有一口健康的牙齒.這樣我們才能有健康的身體和美麗的容貌。

（四）學習刷牙的方法

（1）牙膏、牙刷、水溫的選擇。

（1）課件講解正確的刷牙方法，教師演示，學生分組練習。（2）師生齊念兒歌《正確的刷牙方法》（3）跟隨《刷牙歌》練習刷牙。

（五）活動四：評選刷牙小明星

請出刷牙小明星，為他們發獎,并請他們談談用正確的刷牙方法，和平時刷牙有什么不同的地方或感受。

(六)小結

教師提出希望，送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙。

第四篇：愛牙護牙活動教案

保護我們的牙齒

知識目標：了解一般的牙齒知識（乳牙與恒牙）；復習牙防五步曲和正確的刷牙方法。能力目標：讓學生學會正確刷牙，并堅持早晚刷牙；課后認真完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”。

情感目標：通過學習，培養學生良好的口腔保健習慣。教學重點：

1、進一步復習正確的刷牙方法，讓學生學會正確刷牙，并堅持早晚刷牙。

2、課后認真完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”。教學難點： 培養學生良好的口腔保健習慣。教學準備： 學生：牙刷、牙模、小品表演、“兩圖”

一、學生分享掉牙的感受。

出示：我的新牙長出了，為了保護它，我吃零食的習慣已經控制了。第一周我吃了8次零食；第二周吃了5次；第三周吃了2次。請學生與大家分享牙齒小故事。說出掉牙的感受。學生小品表演。

提問：從XX同學吃零食的情況，你發現了什么？能提出一些數學問題嗎？

二、初步了解我們的牙齒。（解釋乳牙和恒牙，知道保護它們的重要性）解疑：介紹乳牙和恒牙的有關知識（播放錄音）

三、復習牙防五步曲和正確的刷牙方法 出示課題: 保護我們的牙齒 我們怎樣保護自己的牙齒呢？ 根據學生回答，師稍作解釋與提醒。檢查學生刷牙是否正確。

（每組選派1人進行刷牙比賽，評出衛生小標兵）學生回答“牙防五步曲”。

小組交流（各組員示范刷牙的方法，選1人參加比賽）

四、知識拓展

提出有關口腔保健的小問題。（師適當引導，表揚有創意的同學）學生發表己見，提出解決辦法。

五、指導完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”

教師解釋“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”的填寫方法。鼓勵回家認真與爸爸媽媽共同完成。板書設計:

保護我們的牙齒 牙防五步曲： 早晚要刷牙，飯后要漱口 健康的飲食，少吃糖果不吃零食

選用含氟的牙膏 使用保健牙刷 定期檢查牙齒

教學體會：

通過這節課的學習，孩子們牙齒具有咀嚼、發音、表情等功能，是人體重要器官之一。健康的牙齒直接關系到全身的發育。因此，保護好兒童的牙齒具有重要意義。孩子們上課時聽得、學得都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。

第五篇：幼兒園小班小白牙用處大健康教案

活動目標

1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關系，初步了解形成齲齒的原因，并掌握“保護牙齒”的方法。

2.活動準備每人一塊餅干

活動過程

一、猜謎語，引出課題。

二、請小朋友每人吃一塊餅干。

提問：

1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？

2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）

3.剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘渣、碎屑）如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？

三、讓幼兒討論：怎樣才能保護好自己的牙齒呢？

教師小結：保護牙齒，就要保持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。

四、欣賞兒歌《保護牙齒》