第一篇:大班健康教案護牙小衛士
大班健康教案:護牙小衛士
[活動目標]
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。[活動準備]
教具:
1、活動前留漱口水;
2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;
學具:每人一個餅干;一面小鏡子;
[教學過程]
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?
你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?
二、討論齲齒形成的原因。
1、發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
3、了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
三、預防齲齒,保護牙齒。
1、護牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
四、韻律:刷牙歌
我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸。”
[活動反思]
通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。
第二篇:幼兒園大班健康教案:護牙小衛士
【活動由來】
保護牙齒是大班普通的科學內容,活動內容較為枯燥,于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。
【活動目標】
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
【活動準備】
1、教具:活動前留漱口水;
2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;
3、學具:每人一個餅干;一面小鏡子。
【教學過程】
1、情景交流,引出牙齒課題。
師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?
你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?
2、討論齲齒形成的原因。
(1)發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
(2)回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
(3)了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
3、預防齲齒,保護牙齒。
(1)護牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。
(2)出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
4、韻律:刷牙歌
我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸。”
【活動反思】
通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。
第三篇:幼兒園大班健康教案《護牙小衛士》及教學反思
大班健康教案《護牙小衛士》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中,讓幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣,使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法,教育幼兒養成清潔衛生的好習慣,快來看看幼兒園大班健康《護牙小衛士》含反思教案吧。
活動由來:
保護牙齒是大班普通的科學內容,活動內容較為枯燥,于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。
活動目標:
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
5、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動準備:
1、教具:活動前留漱口水;
2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;
3、學具:每人一個餅干;一面小鏡子。
教學過程:
1、情景交流,引出牙齒課題。
師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?
你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?
2、討論齲齒形成的原因。
(1)發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
(2)回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
(3)了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
3、預防齲齒,保護牙齒。
(1)護牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。
(2)出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
4、韻律:刷牙歌
我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸。”
教學反思:
通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。
本文擴展閱讀:牙是人體最堅硬的器官,嵌入上、下頜骨牙槽內,分別排列成上牙弓和下牙弓。可咬切和磨碎食物,并對發音有輔助作用。
第四篇:《護牙小衛士》教案
《護牙小衛士》教案
在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的《護牙小衛士》教案,希望能夠幫助到大家。
《護牙小衛士》教案1【活動由來】
保護牙齒是大班普通的科學內容,活動內容較為枯燥,于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。
【活動目標】
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
【活動準備】
1、教具:活動前留漱口水;
2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;
3、學具:每人一個餅干;一面小鏡子。
【教學過程】
1、情景交流,引出牙齒課題。
師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?
你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?
2、討論齲齒形成的原因。
(1)發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
(2)回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
(3)了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
3、預防齲齒,保護牙齒。
(1)護牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。
(2)出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
4、韻律:刷牙歌
我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸。”
【活動反思】
通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的`不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。
《護牙小衛士》教案2[設計意圖]
保護牙齒是大班普通的科學內容,活動內容較為枯燥,于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。
[活動目標]
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
[活動準備]
教具:
1、活動前留漱口水;
2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;
學具:
每人一個餅干;一面小鏡子;
[教學過程]
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?
你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?
二、討論齲齒形成的原因。
1、發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
3、了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
三、預防齲齒,保護牙齒。
1、護牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸。”
[活動反思]
通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。
《護牙小衛士》教案3[教學目標]
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
[教學準備]
教具:
1、活動前留漱口水;
2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;
學具:
每人一個餅干;一面小鏡子。
[教學過程]
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?
你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?
二、討論齲齒形成的原因。
1、發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?
3、了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
三、預防齲齒,保護牙齒。
1、護牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸。”
[教學反思]
整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。
小百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結構,人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。
第五篇:我是護牙小衛士教案.
我是護牙小衛士
【教學目的】
1. 知識與能力: 了解牙齒的保健措施,指導學生從小養成早晚刷牙的習慣,會
正確刷牙。2.過程與方法:指導學生怎樣保護牙齒,在合作交流中學習正確刷牙的方法。3.情感、態度與價值觀:通過學習,讓學生明白珍愛生命,健康成長從護牙開始,培養學生健康文明的生活方式。
【教學重點】
掌握正確的刷牙方法。
【教學難點】
了解齲齒的形成及危害性。
【教學準備】
教師準備:牙齒模型、牙刷;動畫片視頻;教學課件;
學生準備:牙齒模型(學校提供)或牙具
【教學過程】 活動一:謎語激趣
師:先請大家一起猜一個謎語:“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩1.排。切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。”猜一猜,這是什么?
師:對,這就是牙齒。今天我們就來學習有關牙齒的衛生與保健知識,做護牙的小衛士。板書課題。2.師:我們每個人都希望自己擁有一口健康的牙齒。那有誰能說出健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢? 3.學生結合自己的生活經驗舉例說明。(如:牙齒能幫助我們咀嚼食物;牙齒能幫助我們發音;健康整潔的牙齒能使我們看上去更健康精神……)4..看來,牙齒的作用可真大啊!那我們就要保護好牙齒。但生活中的一些壞習慣卻常常會讓我們的牙齒受到傷害。
活動二:探究齲齒產生的原因
接下來請同學們看一個動畫片《小紅臉和小藍臉》。1.師:(1)小明的牙齒為什么會疼? 邊看邊了解引起齲齒產生的原因。(2 看完后學生交流匯報。
師:同學們,為什么吃糖又不刷牙就會牙疼呢?這是因為我們的口腔中有許多細菌,他們很喜歡甜東西,每當我們吃了含糖的東西,這些口腔中的細菌就會作用于食物中的糖類,讓他們發酵,產酸,當牙齒受到口腔內酸的侵襲后,牙齒表面的牙釉質會變軟變色,在牙齒表面會形成淺洞,這時一般不會讓人感到疼痛,但如果不及時進行治療的話,洞會越變越深,越變越大,最后損傷到牙本質,造成劇烈的疼痛。這就是我們俗稱“蛀牙”“蟲牙”。一句俗語“牙痛不是病,痛起來真要命,那滋味可真不好受啊。”
2、同學們,你們知道哪些食物吃多了會引起齲齒嗎?
3、師:現在請你當當小醫生,同桌互相檢查一下,看看有沒有病牙。
(同桌進行檢查匯報
師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點,要及時治療,防止蛀牙的進一步發生。
師:如果是健康的牙齒,就應及時預防,如果已經有病牙,更要注意口
腔衛生。師:那聽了這么多,有的同學肯定會問,我們怎么才能保護好我們的牙齒呢?
活動三:探究保護牙齒的方法
1.請同學們四人小組議一議我們應該怎樣保護牙齒呢? 2.學生小組討論、交流。
3.師:現在我們一起來說說保護牙齒的一些好方法。請學生回答,教師出示課件。(1)早晚刷牙。
(2)健康飲食,少吃糖。(3)定期檢查。(4)使用保健牙刷。
(老師補充)換牙時期應該注意的問題:不要搖動自己已松動的牙齒;
不要舔自己新長出來的牙;
乳牙沒掉就長出新牙時應該到醫院看牙醫; 經常吃一些含鈣質多的食物;
活動四:練習正確刷牙的方法
1.師:最好的預防齲齒的方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。不過刷牙的方法也是很重要的。
2.師(出示一支牙刷和牙齒模型:老師這兒有一個牙齒模型,我們請一位同學到臺上來比劃一下自己平時是怎樣刷牙的,好嗎?
(學生上臺比劃。學生評議。)
3.師:刷牙要講究方法,不然刷不干凈,還會把牙齒磨壞呢!師:怎樣刷牙才是正確的呢?請同學們看.師示范:刷牙時要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對牙床有按摩保健作用。(學做
邊刷邊念關于刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷;下牙從下往上刷,咬合面要來回刷.早晚堅持刷一刷,牙齒潔白人人夸!
4.教師請不同學生上臺示范,請學生自己評價.5.師:接下來,我們和著《刷牙歌》,再來練習一下刷牙方法。
兩人一組進行刷牙練習,互相糾正.教師巡視幫助.6.總結:同學們,每天刷牙是我們生活中的一件平常事,愛護好牙齒更是我們生活中一件重要的事情。希望大家通過今天的學習,知道愛護牙齒的重要性,在今后的生活中,改掉不良的用牙習慣,做到早晚刷牙,飯后漱口。
活動五:課外延伸,學以致用
這節課你學會了什么?在學生總結的基礎上,隨機引導:生活中你會成為護牙小衛士嗎?并馬上對學生作出了肯定,孩子們你們真棒!希望你在生活中能夠好好保護自己的牙齒,做一個合格的護牙小衛士。老師相信見到你們的時候,除了看到一張陽光燦爛的笑臉外,還能看到一口潔白整齊的牙齒。
為學生發刷牙記錄卡,請他們記錄自己和家長的刷牙情況,每做到一次涂畫一個☆,看一看誰的☆涂的最多。一周后進行評比看誰是真正的愛牙小衛士。
附錄:
刷牙記錄卡
媽媽 早
我晚
早
晚
爸爸
早
周一
晚
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
周二
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 周三
周四
☆ 周五
☆ 周六
☆ 周日
☆
注:早晚刷牙,飯后漱口,牙齒才能潔白 健康哦!
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
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