第一篇：幼兒園大班健康活動《禁煙小衛士》精品教案

幼兒園大班健康活動《禁煙小衛士》精品教案

活動目標：

1.了解吸煙對人體的危害和對環境的污染，知道公共場所禁止吸煙。（重難點）

2.嘗試想出各種戒煙的方法并大膽地進行表述。3.懂得關愛家人，保護自己和家人的健康。活動準備：

1.經驗準備：簡單了解吸煙對人體健康及環境的危害。2.材料準備：餐巾紙、香煙、瓶子，電腦課件。活動過程：

1.感知香煙對身體健康的和環境的污染。（重點——以談話討論的方式在師幼的交流過程中得以解決并以小試驗的方式加以驗證。）1）出示香煙，了解幼兒家庭成員吸煙的情況。“你們家有人吸煙嗎？”

“爸爸吸煙的時候，媽媽都是怎么說的？”

2）鼓勵幼兒結合自己的已有經驗，講述吸煙對人體健康的危害。“媽媽為什么反對爸爸吸煙？” “爸爸吸煙的時候，你有什么感覺？”

小結：吸煙不僅對自己的身體危害很大，而且周圍的人也跟著吸了“二手煙”，“二手煙”對身體的危害比直接吸煙還要大。3）進行小實驗，便于幼兒直接感知吸煙的危害。

將一支點燃的香煙放進瓶子，在瓶口處覆蓋餐巾紙，觀察煙霧對餐巾紙的作用。

4）在等待實驗結果的過程中，啟發幼兒討論吸煙對周圍環境的危害。

“吸煙除了對人的身體不好以外，還有哪些危害？”

小結：吸煙會污染周圍的空氣，使空氣變得不清新；而且如果不小心，吸煙還會引發火災，把人們的東西都燒壞了甚至還會把人燒傷。2.探尋禁煙的意義，知道公共場所不能吸煙。（難點——通過電腦課件引發幼兒的思考從而解決問題）吸煙有這么多的危害，那應該要怎么辦？

1）認識禁煙標志。

“這是什么標志？它是什么意思？” 2）了解公共場所禁煙的意義。“你在哪里見過禁煙標志？” “為什么那里要禁止吸煙？”

結合幼兒的講述放映電腦課件，啟發幼兒說出商場、醫院、加油站等主要公共場所禁煙的意義。

3.嘗試想出各種戒煙的方法并大膽地進行表述。1）鑒定小實驗的結果。

將被香煙熏過的餐巾紙與沒被香煙熏過的餐巾紙對比，引導幼兒感受香煙的危害。

2）鼓勵幼兒想出幫爸爸戒煙的好方法，讓爸爸及家人的身體健健康康。

4.暢想“無煙世界”的美好。

如果我們的周圍沒有人吸煙了，那我們的生活、環境會變成什么樣子？（鼓勵幼兒大膽表述）延伸活動：

請小朋友將心目中美好的“無煙世界”畫下來。

大班社會活動 有序好處多

活動目標：

1、在快樂游戲和經驗講述中知道有序的好處。

2、能發現生活中“有序”和“無序”的現象，會積極解決“無序”的問題。

3、體驗有序的重要性，萌發有序的意識。活動準備：

1、知識準備：日常生活的“有序”和“無序”的經驗。

2、物質準備：游戲所需的彩球、紙盒；拱形門；課件；表征表格。活動過程：

1、合作協商，快樂游戲，初步感受有序。（1）游戲導入，發現問題。

玩 “盒中取球”的游戲，看看大家能不能快速地把彩球從盒子中拉出來。

提問：他們有沒有把彩球拉出來？為什么？（2）協商合作，解決問題。

小組討論，協商解決問題，分享成功經驗。

提問：請你們和小組的小朋友商量一下再試一試，找到把彩球從盒子中拉出來的最好方法。你們組成功拉出乒乓球球且用時又短的秘訣是什么？

（3）快樂游戲，感受有序。

我們“盒中取球”成功的秘訣是什么？ 小結：成功的秘訣就是“有序”。

2、聯系生活經驗，體驗有序的好處。（1）幼兒園里“有序”。

提問：請你說一說在幼兒園里遇到的“有序”或“無序”的事情？有序有哪些好處？無序會造成什么后果？

小結：有序會讓我們的幼兒園生活更快樂、更安全。（2）社會上的“有序”。

提問：在公共場所，還有哪些事情需要有序？為什么？ ①乘坐公交車 ②扶梯。

提問：他們是怎樣乘坐扶梯的？和我們有什么不同？

小結：有序的做事情不僅給我們節約時間、保證我們的安全，還是一種文明的表現。

（3）課間十分鐘的“有序”。

提問：怎樣在短短的十分鐘里，做好所有的事情？

小結：有序地做事情會讓你的課間十分鐘既能玩得開心，又能為學習做好準備。

3、創設“逃生”情境，體驗“有序”的重要性。提問：剛才我們是怎樣安全逃生的？

小結：在生與死的緊急關頭，我們應該保持冷靜。有序地逃生，為我們贏得了寶貴的生命。

第二篇：大班健康綜合活動 禁煙小衛士 健康教案

大班健康綜合活動

禁煙小衛士

一、目標

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環境的危害。

2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。

二、準備：

1、經驗準備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害。

2、材料準備：

教師：棉花、香煙、瓶子；

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。

三、過程：

一、通過做實驗，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）

2、深呼吸一次，現在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣？

3、做實驗：

先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。

三、教師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。

1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標志（出示戒煙標志）你們知道這是什么意思嗎？

2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛士”，建立初步的環保意識。（1）既然生產香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。

（2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠。B組：繪畫禁煙標志。

C組：用各種材料制作各種戒煙食品。（3）游戲“禁煙小衛士”。

（4）抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

糖果王國

一 說教材

幼兒的科學探究應從身邊的事物開始，引導孩子關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現。

糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更始如此。因此，選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接的經驗，學習認識事物的方法，產生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價值。椐此，制定如下活動目標：

1、運用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。

2、大膽表述自己的發現，并樂意與同伴交流分享。重難點：運用多種感官感知糖果的特征。準備：

1、活動室布置成糖果王國，各種糖果散放于活動區、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。

2、糖果國王頭飾一個。

二、說教法。

幼兒對事物的認識直接受到其原有經驗的影響。幼兒對糖果有著豐富的感性經驗和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學習活動提供了良好的前提，也為幼兒在活動中發揮主體性提供了保證。活動組織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認知特點。活動過程以幼兒為主體，讓幼兒運用各種感官，主動地、較系統地感知糖果的特征。在整個活動中，幼兒始終積極主動，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

三、說教學程序。

杜威說過，兒童有調查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。根據這個特點，我將活動設計成三個環節。

（一）在糖果王國里找朋友。

1、進入糖果王國。

教師戴著糖果國王的頭飾，用擬人化的身份引出主題。導入語：小朋友，你們好！我是糖果王國的國王，糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？

2、找糖果朋友。

進入糖果王國后，請幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。導入語：孩子們，糖果王國到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個糖寶寶做朋友吧。幼兒根據自己的需要和興趣選擇糖果，是幼兒主動學習的重要前提和基本條件。

（二）感知糖果的特征。幼兒是勇于實踐的探索者，在一日生活中經常表現出積極主動探究和認識周圍世界的強烈愿望。該環節通過讓幼兒自由地對糖果進行探索，給予充分的自由，體現幼兒的主體地位。

1、幼兒自由的感知，探索糖果的特征，并與同伴交流。

導入語：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再和旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的？

①、提出探索的要求，幫助幼兒有目的地認識事物。

②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發展合作能力，增加相互交流與協作的機會，同時相互學習同伴的長處和價值，獲得有益的經驗。③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵幼兒輪流表達自己的探究過程和發現，引導幼兒有更多的思考和概括。

2、在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。①、看糖果，了解糖果的包裝。

教師再次以擬人的手段引導幼兒觀察糖果的包裝。導入語：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？

②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質地。

導入語：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？

③、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

導入語：現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

④、聞糖果，感知糖果的氣味。導入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請你們仔細地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？

⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。

導入語：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？

根據糖果的特征，在教師的引導下，幼兒由內而外、由淺深入地對糖果作了全面細致的觀察與認識，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進地感知糖果的特征。

3、小結。

通過和幼兒一起回憶，總結糖果的特征，進一步認識和了解糖果，增強對糖果的興趣。

（三）簡單了解糖的作用。

1、提出問題：糖有什么用？多吃糖好不好？

針對問題，引導幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對身體的利與弊，初步了解糖的作用。

2、小結糖的作用，滲透吃過糖后保護牙齒的方法。

四、活動延伸

1、組織幼兒進行畫糖果、捏糖果的活動。

2、開展“糖果超市”的角色游戲。

第三篇：幼兒園大班健康優秀教案《禁煙小衛士》

大班健康優秀教案《禁煙小衛士》適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒增強關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士，知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環境的危害，了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識，快來看看幼兒園大班健康優秀《禁煙小衛士》教案吧。

活動目標：

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環境的危害。

2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害。

2、材料準備：

教師：棉花、香煙、瓶子；

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。

活動過程：

(一)通過做實驗，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）

2、深呼吸一次，現在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）

(二)感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣？

3、做實驗：

先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。

(三)教師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。

1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標志（出示戒煙標志）你們知道這是什么意思嗎？

2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

(四)游戲“禁煙小衛士”，建立初步的環保意識。

（1）既然生產香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。

（2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠。

B組：繪畫禁煙標志。

C組：用各種材料制作各種戒煙食品。

（3）游戲“禁煙小衛士”。

（4）抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

本文擴展閱讀：禁煙，中國內地將在所有室內公共場所、室內工作場所、公共交通工具和其它可能的室外工作場所完全禁止吸煙。

第四篇：幼兒園大班健康教案《禁煙小衛士》及教學反思

《大班健康教案《禁煙小衛士》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

一、目標

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環境的危害。

2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

二、準備：

1、經驗準備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害。

2、材料準備：

教師：棉花、香煙、瓶子;

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。

三、過程：

一、通過做實驗，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)

2、深呼吸一次，現在感到怎么樣?;本文.來源：屈，老，師.教案網;(感受空氣對人的重要性。)

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣?

3、做實驗：

先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。

三、教師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。

1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這是什么意思嗎?

2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢?

3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛士”，建立初步的環保意識。

(1)既然生產香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。

(2)分組游戲：

A組：用大型積木搭建戒煙工廠。

B組：繪畫禁煙標志。

C組：用各種材料制作各種戒煙食品。

(3)游戲“禁煙小衛士”。

(4)抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢?

(5)師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

教學反思：

社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。

本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以后的教學活動中改進。

大班健康教案《禁煙小衛士》含反思這篇文章共2987字。

第五篇：幼兒園大班健康活動教案《禁煙小衛士》及教學反思

大班健康活動教案《禁煙小衛士》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒增強關心、保護環境的意識，激發爭做環保小衛士，知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環境的危害，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班健康活動《禁煙小衛士》含反思教案吧。

目標：

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環境的危害。

2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格

準備：

1、經驗準備：幼兒解吸煙對人體健康的危害。

2、材料準備：

教師：棉花、香煙、瓶子；

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。

過程：

一、通過做實驗，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）

2、深呼吸一次，現在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣？

3、做實驗：

先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。

三、教師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。

1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標志（出示戒煙標志）你們知道這是什么意思嗎？

2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛士”，建立初步的環保意識。

（1）既然生產香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。

（2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠。

B組：繪畫禁煙標志。

C組：用各種材料制作各種戒煙食品。

（3）游戲“禁煙小衛士”。

（4）抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

教學反思：

社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。

本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以后的教學活動中改進。

本文擴展閱讀：吸煙有危害，不僅僅危害人體健康，還會對社會產生不良的影響。任何有組織生物體只要還有生命跡象就必須要呼吸，呼出體內的二氧化碳，吸入空氣中的氧氣，進行新陳代謝，以維持正常的生命活動。不吸煙的人，每天都能吸入大量的新鮮空氣；而經常吸煙的人，卻享受不到大自然的恩惠，吸入的不是新鮮空氣，而是被煙霧污染的有毒氣體。