第一篇：幼兒園中班教案-綜合活動：健康小衛士

綜合活動：健康小衛士

活動目標

1.體驗衛生與人們身體健康的關系，了解一些簡單的衛生常識。

2.有良好的衛生行為和習慣。

活動準備

材料：操作卡第21、第22頁。

經驗：了解并收集預防生病的民間諺語。

活動過程

一、討論：能吃嗎？

1． 談論：路邊食品的危害。

通過這個活動，幼兒學會分辨什么東西能吃，什么東西不能吃。知道吃了臟東西會生病。

（1）提問：這些食品擺在什么地方賣？它們干凈嗎？

（2）提問：吃路邊的食品有什么害處？

3.教師引導幼兒看21頁上的圖，然后提問：圖中哪些食物不能多吃，為什么？有利于我們身體健康的食物有哪些？請你在不利于我們身體健康的食物圖旁畫“×”，有利于我們身體健康的食物圖旁畫“√”。

二、談話：這樣做衛生嗎？

1.多喝飲料好嗎？喝哪種水最利于身體健康？

2.教師引導幼兒看操作卡第21頁，指導幼兒判斷圖中幼兒喝飲料習慣的好壞。教師可以

提問：圖中小朋友喝的是什么飲料？說一說哪種飲料好。

三、交流：預防生病的妙方。

1.幼兒自由交流了解到的有關不生病的民間俗語。

2.讀一讀？預防生病的妙方。

教師引導幼兒看操作卡第22頁，豐富幼兒預防疾病的簡單方法。

附：預防疾病的諺語

大蒜是個寶，常吃身體好。

吃米帶點糠，老少身體壯。

冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。

吃了蘿卜菜，啥病都不害。

不干不凈，吃了得病。

干干凈凈，吃了沒病。

生吃瓜果要洗凈，吃得衛生少生病。

要想身體好，吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。

第二篇：大班健康綜合活動 禁煙小衛士 健康教案

大班健康綜合活動

禁煙小衛士

一、目標

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環境的危害。

2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。

二、準備：

1、經驗準備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害。

2、材料準備：

教師：棉花、香煙、瓶子；

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。

三、過程：

一、通過做實驗，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）

2、深呼吸一次，現在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣？

3、做實驗：

先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。

三、教師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。

1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標志（出示戒煙標志）你們知道這是什么意思嗎？

2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛士”，建立初步的環保意識。（1）既然生產香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。

（2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠。B組：繪畫禁煙標志。

C組：用各種材料制作各種戒煙食品。（3）游戲“禁煙小衛士”。

（4）抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

糖果王國

一 說教材

幼兒的科學探究應從身邊的事物開始，引導孩子關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現。

糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來說更始如此。因此，選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接的經驗，學習認識事物的方法，產生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價值。椐此，制定如下活動目標：

1、運用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。

2、大膽表述自己的發現，并樂意與同伴交流分享。重難點：運用多種感官感知糖果的特征。準備：

1、活動室布置成糖果王國，各種糖果散放于活動區、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。

2、糖果國王頭飾一個。

二、說教法。

幼兒對事物的認識直接受到其原有經驗的影響。幼兒對糖果有著豐富的感性經驗和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學習活動提供了良好的前提，也為幼兒在活動中發揮主體性提供了保證。活動組織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認知特點?；顒舆^程以幼兒為主體，讓幼兒運用各種感官，主動地、較系統地感知糖果的特征。在整個活動中，幼兒始終積極主動，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。

三、說教學程序。

杜威說過，兒童有調查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。根據這個特點，我將活動設計成三個環節。

（一）在糖果王國里找朋友。

1、進入糖果王國。

教師戴著糖果國王的頭飾，用擬人化的身份引出主題。導入語：小朋友，你們好！我是糖果王國的國王，糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？

2、找糖果朋友。

進入糖果王國后，請幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。導入語：孩子們，糖果王國到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個糖寶寶做朋友吧。幼兒根據自己的需要和興趣選擇糖果，是幼兒主動學習的重要前提和基本條件。

（二）感知糖果的特征。幼兒是勇于實踐的探索者，在一日生活中經常表現出積極主動探究和認識周圍世界的強烈愿望。該環節通過讓幼兒自由地對糖果進行探索，給予充分的自由，體現幼兒的主體地位。

1、幼兒自由的感知，探索糖果的特征，并與同伴交流。

導入語：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再和旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的？

①、提出探索的要求，幫助幼兒有目的地認識事物。

②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發展合作能力，增加相互交流與協作的機會，同時相互學習同伴的長處和價值，獲得有益的經驗。③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵幼兒輪流表達自己的探究過程和發現，引導幼兒有更多的思考和概括。

2、在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。①、看糖果，了解糖果的包裝。

教師再次以擬人的手段引導幼兒觀察糖果的包裝。導入語：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？

②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質地。

導入語：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？

③、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

導入語：現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

④、聞糖果，感知糖果的氣味。導入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請你們仔細地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？

⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。

導入語：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？

根據糖果的特征，在教師的引導下，幼兒由內而外、由淺深入地對糖果作了全面細致的觀察與認識，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進地感知糖果的特征。

3、小結。

通過和幼兒一起回憶，總結糖果的特征，進一步認識和了解糖果，增強對糖果的興趣。

（三）簡單了解糖的作用。

1、提出問題：糖有什么用？多吃糖好不好？

針對問題，引導幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對身體的利與弊，初步了解糖的作用。

2、小結糖的作用，滲透吃過糖后保護牙齒的方法。

四、活動延伸

1、組織幼兒進行畫糖果、捏糖果的活動。

2、開展“糖果超市”的角色游戲。

第三篇：幼兒園中班安全教案：安全小衛士

幼兒園中班安全教案：安全小衛士大全

活動目標：

1、了解日常生活中的一些安全知識；

2、初步建立自我保護意識。活動準備：

1、課件；

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤 活動過程：

1、導入活動，激發興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？” ①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。

活動延伸：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識；

③結合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛士”評比欄，鞏固教育的內容。

④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

第四篇：幼兒園中班健康活動教案《環保小衛士》及教學反思

《中班健康活動教案《環保小衛士》含反思》這是優秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班健康活動教案《環保小衛士》含反思！

幼兒園中班健康教案：環保小衛士

活動目標：

1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

2、學會雙手輪換投擲

3、提高動作的協調性和準確度

4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性

主要形式：集體

課時安排：一課時，30分鐘

重點難點：

重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

難點：協調地雙手練習輪換投擲

活動準備：

經驗準備：課前學會做韻律操

物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶

【教學過程】

一、開始部分

1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

二、基本部分

1．自由探索階段

幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

2．導入學習階段

①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

②幼兒自由練習，教師個別指導。

③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結。

3．復習鞏固階段

①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍

玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。“小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

②游戲“小衛士運垃圾”兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

三、結束部分

1．唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；

2．整理活動材料。

【延伸活動】將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習。

【活動評析】

一、設計意圖

本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難?；顒咏Y合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動游戲。

二、效果評析

活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助于培養幼兒的創新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環保教育并進一步復習了所學的動作。這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展。另外，將保護環境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。

教學反思：

幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現積極主動鍛煉身體的長遠發展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。

中班健康活動教案《環保小衛士》含反思這篇文章共4395字。

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第五篇：幼兒園大班健康活動《禁煙小衛士》精品教案

幼兒園大班健康活動《禁煙小衛士》精品教案

活動目標：

1.了解吸煙對人體的危害和對環境的污染，知道公共場所禁止吸煙。（重難點）

2.嘗試想出各種戒煙的方法并大膽地進行表述。3.懂得關愛家人，保護自己和家人的健康?；顒訙蕚洌?/p>

1.經驗準備：簡單了解吸煙對人體健康及環境的危害。2.材料準備：餐巾紙、香煙、瓶子，電腦課件?；顒舆^程：

1.感知香煙對身體健康的和環境的污染。（重點——以談話討論的方式在師幼的交流過程中得以解決并以小試驗的方式加以驗證。）1）出示香煙，了解幼兒家庭成員吸煙的情況?！澳銈兗矣腥宋鼰焼幔俊?/p>

“爸爸吸煙的時候，媽媽都是怎么說的？”

2）鼓勵幼兒結合自己的已有經驗，講述吸煙對人體健康的危害?！皨寢尀槭裁捶磳Π职治鼰煟俊?“爸爸吸煙的時候，你有什么感覺？”

小結：吸煙不僅對自己的身體危害很大，而且周圍的人也跟著吸了“二手煙”，“二手煙”對身體的危害比直接吸煙還要大。3）進行小實驗，便于幼兒直接感知吸煙的危害。

將一支點燃的香煙放進瓶子，在瓶口處覆蓋餐巾紙，觀察煙霧對餐巾紙的作用。

4）在等待實驗結果的過程中，啟發幼兒討論吸煙對周圍環境的危害。

“吸煙除了對人的身體不好以外，還有哪些危害？”

小結：吸煙會污染周圍的空氣，使空氣變得不清新；而且如果不小心，吸煙還會引發火災，把人們的東西都燒壞了甚至還會把人燒傷。2.探尋禁煙的意義，知道公共場所不能吸煙。（難點——通過電腦課件引發幼兒的思考從而解決問題）吸煙有這么多的危害，那應該要怎么辦？

1）認識禁煙標志。

“這是什么標志？它是什么意思？” 2）了解公共場所禁煙的意義?！澳阍谀睦镆娺^禁煙標志？” “為什么那里要禁止吸煙？”

結合幼兒的講述放映電腦課件，啟發幼兒說出商場、醫院、加油站等主要公共場所禁煙的意義。

3.嘗試想出各種戒煙的方法并大膽地進行表述。1）鑒定小實驗的結果。

將被香煙熏過的餐巾紙與沒被香煙熏過的餐巾紙對比，引導幼兒感受香煙的危害。

2）鼓勵幼兒想出幫爸爸戒煙的好方法，讓爸爸及家人的身體健健康康。

4.暢想“無煙世界”的美好。

如果我們的周圍沒有人吸煙了，那我們的生活、環境會變成什么樣子？（鼓勵幼兒大膽表述）延伸活動：

請小朋友將心目中美好的“無煙世界”畫下來。

大班社會活動 有序好處多

活動目標：

1、在快樂游戲和經驗講述中知道有序的好處。

2、能發現生活中“有序”和“無序”的現象，會積極解決“無序”的問題。

3、體驗有序的重要性，萌發有序的意識?；顒訙蕚洌?/p>

1、知識準備：日常生活的“有序”和“無序”的經驗。

2、物質準備：游戲所需的彩球、紙盒；拱形門；課件；表征表格?；顒舆^程：

1、合作協商，快樂游戲，初步感受有序。（1）游戲導入，發現問題。

玩 “盒中取球”的游戲，看看大家能不能快速地把彩球從盒子中拉出來。

提問：他們有沒有把彩球拉出來？為什么？（2）協商合作，解決問題。

小組討論，協商解決問題，分享成功經驗。

提問：請你們和小組的小朋友商量一下再試一試，找到把彩球從盒子中拉出來的最好方法。你們組成功拉出乒乓球球且用時又短的秘訣是什么？

（3）快樂游戲，感受有序。

我們“盒中取球”成功的秘訣是什么？ 小結：成功的秘訣就是“有序”。

2、聯系生活經驗，體驗有序的好處。（1）幼兒園里“有序”。

提問：請你說一說在幼兒園里遇到的“有序”或“無序”的事情？有序有哪些好處？無序會造成什么后果？

小結：有序會讓我們的幼兒園生活更快樂、更安全。（2）社會上的“有序”。

提問：在公共場所，還有哪些事情需要有序？為什么？ ①乘坐公交車 ②扶梯。

提問：他們是怎樣乘坐扶梯的？和我們有什么不同？

小結：有序的做事情不僅給我們節約時間、保證我們的安全，還是一種文明的表現。

（3）課間十分鐘的“有序”。

提問：怎樣在短短的十分鐘里，做好所有的事情？

小結：有序地做事情會讓你的課間十分鐘既能玩得開心，又能為學習做好準備。

3、創設“逃生”情境，體驗“有序”的重要性。提問：剛才我們是怎樣安全逃生的？

小結：在生與死的緊急關頭，我們應該保持冷靜。有序地逃生，為我們贏得了寶貴的生命。