第一篇：中班社會教案：城市美容師(環衛工人)

中班社會教案：城市美容師（環衛工人）

活動目標：

1、了解環衛工人的工作極其與人們生活的關系。

2、懂得尊重環衛工人并愛惜他們的勞動成果。

3、有愛清潔、講衛生的好習慣。

活動準備：

1、課前可與環衛工人聯系好，約定參觀的時間和地點。（盡可能與幼兒園靠近

一些，且能確保安全。）

2、小抹布（與幼兒人手相等）

幼兒用書：《城市美容師》

活動過程：

1、了解環衛工人的工作。

（1）、教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎？（有環衛工人）環衛工人經常做什么事呢？我們今天去看看環衛工人在干些什么。

（2）、教師帶領幼兒在環衛工人工作的馬路對面觀察，引導幼兒注意環衛工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經過環衛工人的工作，馬路有什么變化。

2、討論環衛工人的工作與人們生活的聯系。

（1）、教師：你還在哪些地方見過環衛工人，他們在干什么？

（2）、引導幼兒討論：如果沒有環衛工人會怎樣？

3、尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。

（1）、教師：環衛工人很辛苦，不管刮風、下雨、下雪都在認真的工作。那

我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢？看看書上這些小朋友誰對誰不對

（2）清潔工人很辛苦，我們應該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做保護環境的好孩子。

反思：（鄭）

通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。今后有機會應帶孩子去親身體驗清潔工人的勞動，那樣對孩子的教育將更大。

搬禮物

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設計意圖：為了培養幼兒的社會適應能力、抗挫能力和創新精神，我設計了這節中班社會綜合活動。這次活動以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運禮物的各種方法和策略，提高創新的意識和解決問題的能力為目標，力圖使幼兒在游戲的情境中發現問題、主動參與、探索實踐、創造性的解決問題，并且體驗挫折及戰勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

活動目標：

1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

2、提高創新的意識和解決問題的能力。

活動準備：玩具

若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活動過程：

1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個自己的節日，是什么節日啊？開心嗎？在‘六一’節那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多啊！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰啊？

2、進入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”

3、師幼共同嘗試搬禮物

《1》找尋禮物

《2》看看有些什么？

《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

4、請出小山羊，對幼兒的表現予以評價

《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前

《2》幼兒介紹搬運方法和策略（對活動中使用的工具材料，運用的各種方法有創新表現的幼兒予以表揚，對幼兒的合作行為給予肯定）

《3》小山羊結合“一次全搬完‘這一規則要求決定是否將玩具送給大家

《4》教師鼓勵幼兒再爭取一次機會，不怕失敗。

5、師幼共同討論第一次未成功的原因

6、再次嘗試搬禮物

《1》運回禮物

《2》再次嘗試

7、歸納總結經驗，體驗成功

《1》

小山羊再次評價，決定是否將禮物送給幼兒

A請幼兒歸納方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒

《2》

與現實生活聯系，遷移經驗：

“今天小朋友在搬玩具的時候時使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什

么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。”

《3》

體驗成功的快樂

感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。

活動反思：

1、整個活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強烈,玩具作為活動的刺激源，的確起到了恰當的作用。

2、整個活動過多的強調了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運方法，體驗到一文檔僅供參考

種合作精神。

團體合作要求太高，可降低為分組合作

第二篇：幼兒園中班教案：中班社會《城市美容師》教案

幼兒園中班教案:中班社會《城市美容師》教案范文

活動目標：

1、了解環衛工人的工作極其與人們生活的關系。

2、懂得尊重環衛工人并愛惜他們的勞動成果。

3、有愛清潔、講衛生的好習慣。

活動準備：

1、課前可與環衛工人聯系好，約定參觀的時間和地點。（盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。）

2、小抹布（與幼兒人手相等）幼兒用書：《城市美容師》 活動過程：

1、了解環衛工人的工作。

（1）、教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎？（有環衛工人）環衛工人經常做什么事呢？我們今天去看看環衛工人在干些什么。

（2）、教師帶領幼兒在環衛工人工作的馬路對面觀察，引導幼兒注意環衛工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經過環衛工人的工作，馬路有什么變化。

2、討論環衛工人的工作與人們生活的聯系。

（1）、教師：你還在哪些地方見過環衛工人，他們在干什么？（2）、引導幼兒討論：如果沒有環衛工人會怎樣？

3、尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。

（1）、教師：環衛工人很辛苦，不管刮風、下雨、下雪都在認真的工作。那 我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢？看看書上這些小朋友誰對誰不對

（2）清潔工人很辛苦，我們應該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做保護環境的好孩子。反思：

通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。今后有機會應帶孩子去親身體驗清潔工人的勞動，那樣對孩子的教育將更大。

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第三篇：“城市美容師”環衛工人職業體驗

“城市美容師”環衛工人職業體驗

本學期，在學校的安排部署下，五（4）班開展了職業體驗活動。我的孩子尹天儀體驗了“城市美容師”—環衛工人的工作。

環衛工人被人們贊譽為“城市黃玫瑰”、“馬路天使”和“城市美容師”，主要負責街道衛生保潔工作。尹天儀參加了吉林社區的環衛工人工作體驗活動，隨同清潔員負責大連路的衛生。從早晨8:30到下午17:00，開始了一天的工作。

這里并不是像尹天儀之前想象的那樣輕松，通過一天的環衛工作體驗，尹天儀深切地感受到了環衛工人的辛苦。早晨，盡管天氣很涼爽，但剛掃了10多米，頭發和后背已經汗濕了。看著干干凈凈的街道，環衛工人居然也能掃出一車垃圾。路面上基本清掃干凈了，環衛工人才挺起微酸的腰桿。尹天儀說，如果不是自己親身體驗，想象不到，看起來簡單的清掃工作，做起來這么不容易。短暫一天的體驗生活，尹天儀深深體會到了環衛工人工作的不容易。同時也更加深刻地感受到，城市環境衛生的維護不僅僅需要環衛工人的清掃，也需要大家一起努力。

通過這次環衛工人職業體驗，尹天儀頗感獲益。作為一個基層的環衛工作者，環衛工人打掃的不僅僅是街道，更是一個被稱為城市的家園。打開家門，誰愿撿到滿地垃圾、污水橫流的畫面?而這花園般

沈陽路小學五（4）班 尹天儀 的城市，這天堂般的家園，正是我們的環衛工作者在寒風中、烈日下、暴雨里堅守崗位，勤勤懇懇的工作而造就的。是什么驅使著他們如此認真地工作?是責任心和使命感!正是這堅定不移的責任心，讓環衛工人們天天奮斗在這平凡的崗位上，寧愿自己一身臟，也要換得腳下一片凈。尹天儀說，她們這一代人，成長在經濟騰飛的時代，雖然在物質生活上未能經歷父輩和祖輩的那般錘煉，無法體驗“汗滴禾下土”的勞苦和拋頭顱灑熱血的豪情，但是對于挑起國和家的重擔的那份責任心，卻更加任重道遠。尹天儀表示，要為實現偉大的中國夢而努力學習！

第四篇：關于環衛工人的作文：城市美容師

關于環衛工人的作文：城市美容師

城市美容師

石栩凡

看那，穿著一身耀眼的桔色工作服，帶著掃帚，簸箕的人們就是我們隨處可見的清潔工人。

冬天的早晨，天還霧蒙蒙的，冷風還在呼呼的吹，可清潔工人早已來到街道上打掃，“沙沙沙”掃地的聲音把我從夢中喚醒，只要推開窗就能看到清潔還像以前一樣穿著桔色衣服彎著腰正在賣力的工作，營造小朋友上學和大人上班的通順也沒有積雪的道路。也營造著我們干凈舒適的美好環境。

夏天的中午，驕陽似火，太陽像一個大火球一樣照耀在大地上，似乎大地被炙烤了一樣，小花小草也耷拉下來，各家的狗吐著舌頭，他們的口水都把我們家淹沒了，人們都只能躲在屋里的空調房，而此時此刻，清潔工人還堅守崗位，可是他的臉已漲得通紅，汗水滿臉都是而且都浸到衣衫里面了，可掃滿簸箕就要去垃圾堆旁，哪里臭氣熏天可他們也毫無怨言。

到了晚上夜幕降臨，華燈初上，下班和放學的人們都回家更加人團聚，美味佳肴個個擺在眼前，可清潔工人不辭辛勞，他們一直在清掃大街人們留下的垃圾，我們吃好了玩法在下面走路的時候，只看見清潔工人疲憊地身影在大街上慢慢地消失??.清潔工人真辛苦，他們果真是一個城市美容師，我以后一定不亂扔垃圾，讓他們少打掃一個人的垃圾，請大家不要亂扔垃圾。

指導老師：上好佳老師

評語：文章將環衛工人比喻城市美容師極好，分別按時間順序早中晚描寫對植物，人物，動物的刻畫，反襯出環衛工人工作之辛苦。

第五篇：大班社會：城市美容師

大班社會：城市美容師

活動目標：

1、了解清潔工人的勞動及其與人們生活的關系。

2、懂得尊重清潔工人和他們的勞動成果。

3、體驗勞動的快樂并養成愛清潔、愛勞動的好習慣。活動準備：

1、PPT：“垃圾成堆”和“整潔的城市”環境照片各一組。

2、課前讓幼兒收集清潔工人勞動的圖片，并布置成展覽。

3、“城市美容師”的胸卡、工作服（橘紅色背心袋）人手一份，環保標記及紙和筆、垃圾袋和勞動工具（掃把、抹布、拖把、簸箕等）

活動過程：

一、了解清潔工人的勞動。

1、（出示“垃圾成堆”的照片）

師：“今天老師帶來了一組照片，請小朋友來看一看。問：“照片上是什么啊？你看了這些照片覺得怎么樣？”

2、（出示“整潔城市”的照片）

師：“老師再請你們看一組照片，你們看了以后又有什么感覺？為什么？”

3、師：“那你們知道是誰把城市打掃得這么干凈、漂亮？他們每天又會做些什么事情呢？下面，老師帶你們去參觀一個展覽，在那里你們就會找到答案了。”

4、教師帶領幼兒參觀展覽，之后提問：“是誰讓我們的城市變得很干凈呀？”（清潔工人）“你怎么知道他們是清潔工人的？”“你看到了清潔工人在做什么事情呢？”

5、教師小結：原來啊，清潔工人要做好多的事情，他們不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，不管是下雨還是下雪，他們每天天還沒亮就要起來清掃、拖運垃圾，真的好辛苦啊！

你們知道嗎？清潔工人還有一個好聽的名字叫“城市美容師”（幼兒齊讀一遍）。“小朋友想一想，為什么說清潔工人是‘城市美容師’呢？”

二、了解清潔工人的工作與人們生活的關系，并懂得尊重他們。

1、師：“在我們的生活中，如果沒有‘城市美容師’那我們的城市、馬路會怎么樣呢？”

2、幼兒回答后，師：“要是生活在這樣很臟的環境里，我們的身體會怎么樣？”

3、師：“哎呀！真是太可怕了！那平時我們應該怎樣注意環境的衛生呢？（幼兒討論）請你先和好朋友輕輕地討論一下，然后說說你的想法。（不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑、變廢為寶??）

3、幼兒回答后教師小結：小朋友的想法很好，平時我們除了自己要注意衛生，還要提醒身邊的人一起來保持環境的整潔，這樣，我們生活中的垃圾就會慢慢變少，“城市美容師”的工作也就不那么辛苦了。

三、體驗勞動的快樂，養成愛清潔、愛勞動的好習慣。

1、體驗“城市美容師”勞動的快樂。

師：“你們喜歡‘城市美容師’嗎？”“那你想對他們說些什么嗎？”“你現在最想學他們做什么事情？”個別幼兒回答，師：“請你來表演一下”。個別幼兒表演后鼓勵大家一起來，師：“你們會嗎？我們一起來學一學”，邊學邊說：掃，掃，掃呀掃，哇！掃的好干凈呀！（馬路干凈啦，漂亮啦或垃圾不見啦等等話語）

師：“你們還想學他們做什么事情？”（鏟雪、擦窗、拖地??）

2、學做“城市美容師”，養成愛清潔、愛勞動的好習慣。

（1）師：“小朋友表演得真棒！你們想不想做一回真正的‘城市美容師’啊？”（想）“那我們先來打扮一下。”（幼兒穿上橘紅色背心袋當工作服，貼上“城市美容師”的胸卡）

（2）師：“這里有一些環保的標記，你可以自己再設計一些，把它貼到教室或走廊里，提醒大家都來保護環境。這邊呢，老師還準備了掃把、垃圾袋、抹布等，你們在勞動的時候可要注意安全，等會兒我們請后面的客人老師把你們勞動的照片拍下來也布置成展覽，好不好？下面，小朋友去選一樣你喜歡的，我們開始勞動吧！

（活動延伸：幼兒勞動，播放 “勞動最光榮”的伴奏音樂）