第一篇：健康教育活動：健康操(學前班)

健康教育活動健康操（學前班）

活動目標：

1、學習聽音樂做模仿操

2、感受運動的樂趣

3、提高動作的靈活性和協調性 活動準備：口哨、歌曲《健康歌》 活動過程 ：

一、導入：

1、教師在教室內將幼兒按座位分好組，然后在教師“一二一，一二一”的口哨聲中，讓幼兒有序的踏步走出教室并排好隊。待全體幼兒都走出教室后，教師再次整理好隊形，并讓全體幼兒蹲下。

教師：小朋友們，現在我們來動動小腦袋，豎起你們的小耳朵，聽老師唱《太陽公公起的早》這首兒歌，然后猜一猜寶寶究竟在干什么？好嗎？（請幼兒閉上眼睛）

教師（用RAP風格說唱兒歌《太陽公公起的早》）：太陽公公起的早，他怕寶寶睡懶覺，爬上窗口瞧一瞧，咦？寶寶不見了，（邊唱邊請一幼兒悄悄地離開隊形站在不遠處，按教師事先安排踏步做操）（教師停止說唱，問幼兒）小朋友們，你們知道寶寶去哪里了嗎？

幼兒：①答對的話，教師接著說唱完兒歌；

②沒答對中心的話，教師：小朋友們，你們回答的都正確，（因為寶寶起床后確實可以做幼兒所想到的所有事情）但是讓我們一起來看看寶寶究竟在干什么呢？（讓幼兒睜開眼睛，引導幼兒看向剛離隊正在做操的幼兒）（教師接著唱）寶寶正在院子里，一二一做早操。

2、教師問幼兒:①、太陽公公為什么要起那么早？（如果幼兒能答對，則進行下一步；不能或部分不能答對）教師：還有小朋友沒說準確，讓我們再來聽一遍吧？（教師把兒歌再說唱幾遍，讓幼兒能理解并回答出所提問題為止。）②、寶寶為什么要做早操？（幼兒有多種回答，教師可根據幼兒回答引出做操可以鍛煉身體，讓我們少生病，這樣就不用怕去醫院打針了。）教師接著說：所以呀，我們要向寶寶學習，多做操，多運動，這樣才會有一個棒棒的身體，對不對？

二、教學：教師：那么，下面讓我們來聽一聽《健康歌》中，小萱萱和爺爺是怎么做運動的，然后我們把它做出來好不好？（由于幼兒短時間內記不住太長的歌詞，教師可以再復述幾遍歌詞，邊復述邊與幼兒一起做動作。也可以讓幼兒發揮想象后，教師再帶領幼兒做，直到學會。）

三、演一演；在教師與幼兒一起做幾遍以后，播放音樂，讓幼兒自己再做。做完后因為會有點累，教師問：小朋友們，當我們做完運動后能不能立即坐下來休息呢？（針對幼兒有回答能和不能的情況，教師用比喻法向小朋友們解釋，剛做完運動不能立即坐下。）教師問：小朋友們，你們都坐過車吧，當我們坐車的時候，司機叔叔急剎車的話，我們如果沒坐好就會控制不住而搖擺我們的身體，有時還可能還會摔倒。所以，我們剛做完運動就立即坐下休息的話，我們的心臟就會受不了，這樣，對我們的健康是有不好的。（因為說太深奧幼兒還不能很好地理解。在學前期，主要是讓幼兒有這種安全意識）

教師問：小朋友們，那么我們以后如果剛做完運動能不能立即坐下來休息呢，為什么？

幼兒回答：（如果還有幼兒不清楚，就再強調）

四、活動延伸：

1、引導幼兒在幼兒園或在家中都要愛運動、要多運動，并爭取家長的積極配合。

2、根據《健康歌》歌詞，教幼兒不要亂吃零食，要多喝開水，待人要有禮貌，飯前記得洗手，飯后記得漱口。

附錄：

《健康歌》歌詞：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱們來做運動，抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深呼吸，學爺爺唱唱跳跳：

①你才不會老，笑瞇瞇，笑瞇瞇，做人客氣，快樂容易，爺爺說的容易，早上起來哈秋哈秋，不要亂吃零食，多喝開水咕嚕咕嚕，我比誰更有活力。（第一遍）②我也不會老，笑瞇瞇，笑瞇瞇，對人客氣，笑容可掬，你越來越美麗，人人都說nice nice ,飯前記得洗手，飯后記得漱口，健康的人快樂多。（第二遍）

左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱們來做運動，抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深呼吸，學爺爺唱唱跳跳，我們不會老。

說課部分：

1、介紹教材及內容：我所選的兒歌《太陽公公起得早》來源于我自己的一本書《幼兒早期益智啟蒙》，而作為教育活動的背景音樂《健康歌》，是由我自己想出搭配的。教育活動主要為健康領域體操方面的。

2、教育對象：這堂課是對學前班的幼兒，根據這一時期幼兒的年齡特點，：活潑好動，反應比較靈敏，語言展完善，能夠掌握左右等比較抽象的概念，而選擇聽音樂模仿做運動這一內容，整個教學材料和內容都是由我自己想后出來的。主要是為了能使幼兒感受做運動的樂趣提高幼兒動作協調性和靈活性及運動能力和身體素質。

3、準備材料：口哨、歌曲《健康歌》

4、活動環節：

①教師用RAP的方式說唱兒歌《太陽公公起的早》后問幼兒：a、太陽公公起的早；b、寶寶為什么要做早操（導入新課，開始教、學動作）

②播放音樂《健康歌》，在教師的帶領下與幼兒一起做運動。③教師提問：.做完運動后能否立即坐下，為什么？ ④延伸：教幼兒平時在幼兒園或家中都要多運動，據《健康歌》的歌詞，教幼兒不要亂吃零食，要多喝開水，待人要有禮貌，飯前記得洗手，飯后記得漱口。

第二篇：健康教案健康操

健康操（公開課教案）

目標：知道運動對身體的好處增進大肌肉的活動能力 準備：課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機 過程：

1、提問導入課題今天呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運動呀？為什么要做運動呢？好請小朋友看老師在做什么？剛才老師身體哪些地方在動？做運動有什么好處？你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運動呢？

2、屏幕下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們取了一個名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎？我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動？先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動？（幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動”）那寶寶哪些地方會動呢？讓幼兒邊看邊回答問題。

3、動一動請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎？放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。

4、活動結束：老師最后還有一個問題要問小朋友，做運動有什么好處呀？幼兒說出做運動的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

教師反思：幼兒能積極的參與到活動中來，能大膽的說出做運動的好處，愿意和老師一起做運動，對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。

“三浴” 小熊嬉球

一、活動目標

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協調、靈敏。

2、培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

二、設計思路

根據《規程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據小班幼兒的年齡特點，采用游戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據幼兒發展水平的不同，在鍛煉活動的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中，設置不同的場景，讓幼兒根據自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據幼兒不同發展水平進行分隊練習。調整控制活動量，在活動過程中根據幼兒出現情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發展。

三、重點與難點

在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

四、材料和環境創設

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創設障礙滾球的環境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴 準備 活動——自由分散玩球及創設場景滾球（活動量：小—活動量：中）

集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）

（一）準備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）教師巡回指導，鼓勵幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛煉）。

2、幼兒在創設場景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球；

（2）調節幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不同的活動量。

（四）放松活動：

“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。b、水浴 涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

第三篇：學前班健康教案

第一課

牙兒樂隊

活動目標

了解換牙的基本知識，學習保護牙齒的方法。

活動準備

大牙齒模型，小鏡子若干，餅干一袋，幼作用書。

活動過程

一、猜謎語引出課題。

健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、了解牙齒的作用。

1、教師發給每人一塊餅干，讓幼兒體會牙齒的作用。

2、提問：牙齒有什么作用？

小結：牙齒可以把大塊的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容易消化。

三、發現牙齒的秘密。1、2、3、4、5、氣。

四、保護牙齒的方法。

提問：如何保護牙齒？

小結：當牙齒松動時，不要用手去動它，否則會影響恒牙的長出，并容易引起牙床感染發炎，要讓它自己脫落；也不要用舌頭去舔它，幼兒觀察牙齒模型，說說牙齒的形狀、顏色，數一幼兒每人一面小鏡子，看看自己的牙齒是什么樣的。引導幼兒互相交流自己的發現。

看教 材，提問：為什么有的小朋友的門牙不見了？小結：小朋友剛生下來時沒有牙齒，慢慢長大了，數有多少顆。

請已經開始換牙的小朋友講講自己的換牙經歷。

就會長出牙齒，叫乳牙，到了六歲左右就開始換牙了，唱歌漏這樣會牙齒長得不整齊；要早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物；牙齒有問題時要到醫院治療。

五、游戲“扣牙”：教師和幼兒一起聽音樂作扣牙游戲?；顒友由炫c建議1、2、請家長提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。開展“比比誰的牙齒好”活動。

第二課

身體小衛士

活動目標1、2、活動準備

放大鏡若干，不同膚色人的圖片，冰水，熱水、絨毛玩具、砂紙、海綿、鋼絲球、幼兒用書。

活動過程

一、認識皮膚的特點。1、2、3、4、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。幼兒在放大鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么（有幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。幼兒交流自己的發現。了解皮膚的特點、作用及種類。學習保護皮膚的方法。

紋路、毛孔、汗毛等）

小結：皮膚像一件合身的衣服，穿 在我們的身體的外面，保護 著我們的身體。皮膚上有小毛孔、汗毛和細小的紋路，皮膚有彈性。

二、了解皮膚的作用。

提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

小結：皮膚能感覺到冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感 覺，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚能調節人體溫度，天熱時，毛孔張開，幫助身體排汗、散熱；天冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內。

三、了解保護皮膚的方法。提問：如何保護皮膚的方法？

小結：經常 進行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔；使用合適的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷；皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。

四、了解皮膚的種類。

1、提供不同人種的圖片，引導幼兒觀察了解生活在世界各地的人有著不同的膚色。

3、看看自己的皮膚和他們有什么不同？

小結：不同種族的人有不同顏色的皮膚、有褐色的、黑色、白色、和黃色。我們中國人是黃皮膚。

五、欣賞歌曲《龍的傳人》

活動三 健康節日 活動目標1、2、活動準備1、2、活動過程

一、了解健康知識?；顒忧敖處熀陀變阂煌瑢⑹占膼垩廊眨瑦垩廴?、健康節日的課件或圖片；幼兒用書。愛耳日的資料布置成展板。知道“愛牙日”、“愛眼日”等 和健康有關的節日。學習保護牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。1、2、3、朵等。教師和幼兒欣賞展板，自由交流。

提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣自己收集的材料嗎？

傳和介紹與健康有關的知識，如愛護眼睛、保護牙齒、愛護耳

二、觀看課件，了解和健康有關的節日。

1、提問：

（1）為什么要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？

（2）你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎？為什么要設立這些有關健康的節日呢？

2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的時間聯系起來。

小結：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護它們，所以設立了專門的節日。

三、教師引導幼兒設計宣傳畫。

1、2、提問：我們應該怎樣保護眼睛、耳朵、牙齒這些重教師鼓勵幼兒為健康節日設計宣傳畫。要的器官呢？

小結：在“愛牙日”這天我們可以做些什么？

四、小小設計師：幼兒分小組設計宣傳畫，并進行展覽。

活動四 細菌家族 活動目標1、2、活動準備 顯微鏡，幼兒用書 活動過程 了解細菌的多樣性，知道細菌對人體的益處和害處。培養良好的衛生習慣。

一、了解細菌的特點。

1、2、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌，告訴幼兒如請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如果吃了不干凈的食物，這些細菌就會跑到我們身體里面。變質的食物、不符合衛生標準的食物、過期的食物等。小結：變質的食物、不衛生的食物、過期的食物都不能吃，因為這些食物都不符合衛生標準，人吃了會生病。

二、細菌的分類。

看幼兒用書提問：圖片上都有什么？

小結：細菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質了，長細菌了，吃了會生病，這種細菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細菌對身體有好處，可以幫助消化，這種細菌叫有益菌。

三、找細菌，學分類。

請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學習正確的洗手方法。

1、會生病。

2、學習“五步洗手法”。

“濕”：打開水龍頭，將手淋濕后關緊?！按辍保捍蚍试砘蛳词忠?，手心手背搓干凈。“沖”：打開水龍頭，把手沖干凈。“捧”：用手捧水沖水龍頭后，關緊水龍頭。“擦”：用自己的毛巾把手擦干凈。活動五 花生米的奇遇 活動目標

1、初步了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收的過程。教師：生活中到處都有細菌，如果我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠干凈，就會把細菌吃進肚子里，會肚子疼，2、活動準備1、2、3、活動過程

培養良好的飲食衛生習慣。消化系統掛圖一幅。五香花生米。

各種食物（饅頭、青菜、胡蘿卜等）頭飾。

一、聽故事，了解食物消化過程。

1、兒去了？

2、3、教師裝出非常神秘的樣子，耳朵貼在個別小朋友教師以花生米的口氣講述：剛才小朋友把我放進的肚子上聽一聽。

嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎，然后，經過一個叫食道的管子，把我送到一個叫胃的大口袋里，在胃里、我停了一段時間，一些酸性的液體把我消化得像稀飯一樣，之后，我再進入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里，我有營養的東西被小腸吸收了，送人身體的各個部分，剩下的廢物被送入粗粗的大腸形成糞便，從肛門排出來。

活動六 他為什么肚子疼 活動目標1、2、活動準備

多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》 活動過程

一、看課件。

毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊：“哎呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去看病。

1、提問：毛毛為什么肚子疼？

知道多吃零食及冷飲影響身體健康。培養良好的飲食習慣及自我控制能力。請小朋友每人吃一粒花生米，提問：花生米到哪

2、幼兒討論，發表自己的看法。

二、看課件。

1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

2、啟發幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。

小結：毛毛小朋友不講衛生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、經驗講述。

1、2、讓幼兒根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感提問：如果生病了怎么辦？ 覺和原因。

小結：小朋友們要養成良好的衛生習慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時打針、吃藥。

四、拓展經驗：說一說怎樣做一個愛干凈、講衛生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛生、愛清潔，就能預防和減少疾病，身體就會健康。

五、復習兒歌《小弟和小貓》。

活動七 粗糧小吃店 活動目標

1、康。

2、活動準備

1、等。

2、幼兒每人一套餐具。各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。初步了解常見的雜糧，知道適量吃一些雜糧有益健

3、活動過程 畫有糧食圖案卡片數張。

一、粗糧自助餐。

幼兒品嘗各種粗糧制作的點心，并自由交談，交流各自的經驗和感受。

二、討論。

1、我們平時吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？

小結：我們平時吃得比較多的是米飯、面條、面包等，這些都是用大米和白面做的，叫細糧。

2、么做的？

小結：剛才我們吃的這些點心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。

三、了解粗糧的營養價值。

1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什么要吃粗糧？

小結：粗糧里面許多營養是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應該吃一些粗糧。

2、感覺？

小結：吃太多的粗糧會不容易消化，所以也不能多吃，應粗糧細糧搭配著吃。

四、游戲“找家”

玩法：幼兒人手一張卡片，根據卡片上的圖案，聽老師的口令進行判斷，并站到相應的圈中。如老師說：“高梁是粗糧”。幼兒認為對就站到粗糧家中，認為不對就站到細糧家中。

活動八 運動之后 討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會有什么提問：剛才你吃了什么點心？味道怎么樣？是用什活動目標

了解運動后的自我保健常識?；顒訙蕚?/p>

多媒體課件、教學掛圖或幼兒用書?；顒舆^程

一、播放課件（1）（沒有課件或教學掛圖，可用幼兒用書）

1、提問：圖片上有誰？他們在做什么？他們玩得怎么樣？

2、引導幼兒討論：小朋友在做完運動后會有什么感覺？

二、播放課件（2）

1、提問：小猴、小狗、小鹿怎么了？為什么會這樣呢？

2、討論：這些小動物在運動之后做了些什么？

三、播放課件（3）

1、提問：他們在干什么？

小結：踢完球之后，小動物們感覺又熱又渴，小猴直接喝生水，小狗吃冰涼的雪糕，小鹿撩起衣服直接吹電風扇，所以他們都生病了。

2、引導幼兒討論：圖片上還少了誰？小熊干什么去了？

四、播放課件（4）

請幼兒觀察小熊是怎樣做的？

小結：小熊運動之后，也感到很熱，他先用干毛巾擦干頭上的汗水，休息了一會兒，喝了一杯溫開水，他感覺很舒服，也很涼快。

五、討論：這些小動物在運動之后，誰做的更好一些？為什么？小朋友在運動后又會做哪些事情？

小結：運動之后，我們會感到很熱，要先用干毛巾擦干頭上的汗，冬天時要及時穿上外套，喝一些淡鹽水或溫開水，休息一會兒，可以洗個熱水澡。

六、聽音樂跳舞：《健康歌》，體驗運動之后的感覺。

活動九 香煙先生的奇遇 活動目標

1、知道吸煙對身體及周圍環境的影響。

2、培養幼兒初步的環保意識。活動準備

禁煙標志，多媒體課件《香煙先生的奇遇見》或圖片，幼兒用書。活動過程

一、認識禁煙標志。

1、觀看課件或幼兒用書：《香煙先生的奇遇》。

2、提問：香煙先生想云哪些地方？看到了什么標志？這個標志是什么意思？

3、認識禁煙標志。

小結：香煙先生想去電影院、圖書館、醫院、超市和幼兒園，可是這些地方都不歡迎他。門口都有一個標志，這個標志叫“禁煙標志”，告訴人們這里不能吸煙。

二、尋找生活中的禁煙標志。

1、出示禁煙標志，提問：你在哪些地方見到過這些標志？為什么要貼這個標志？

2、幼兒分組討論

小結：禁煙標志到處都有，如電影院、圖書館、加油站、學校、醫院、商場等，因為在公共場所吸煙既有害他人健康也不安全。

三、了解吸煙的危害

1、看課件或圖1：一個人身體瘦弱，牙齒發黃、不停的咳嗽?？凑n件或圖2：爸爸在屋子里抽煙，寶寶被嗆得大哭。看課件或圖3：一人將煙頭扔在干草叢里，草叢著火了，引起火災。

2、提問：你看到了什么？

小結：吸煙影響身體健康，對別人危害也很大，有時不小心還會引起火災，造成很大的財產損失，所以要禁煙。

四、了解“世界無煙日”

教師：為了讓更多的人了解吸煙的危害，便有了“世界無煙日”，也就是每年的5月31日。為了讓我們的環境更美好，身體更健康，你們要爭當禁煙小衛士，告訴周圍的人吸煙有害健康，快快戒煙吧！

活動十 快睡吧，小田鼠 活動目標

1、知道早睡早起有益健康

2、培養良好的睡眠習慣?；顒訙蕚?/p>

幼兒用書及圖片、課件。活動過程

一、講故事《最勤快的和最懶惰的》。

二、提問：

1、大森林中誰起得最早？誰起得最晚？

2、平時你是怎么做的？

三、看課件《快睡吧，小田鼠》

1、時鐘指向晚上9點，小田鼠拉拉已經睡覺了。

2、時鐘指向早晨7點，窗外大公雞叫了，拉拉起床穿衣服，準備上幼兒園。

3、時鐘指向晚上11點，小田鼠呼呼還在看電視，吃零食。

4、時鐘指向上午10點，太陽已經照進屋子里了，呼呼還在蒙著睡大覺。

提問：小國鼠呼呼和拉拉是怎樣做的？誰做的對？

小結：拉拉每天按時睡覺，按時起床，晚上不吃零食，拉拉做得對。

四、討論：你們是怎樣做的？應該怎么做？

小結：小朋友應該早睡早起，這樣才會有精神，身體才會健康。

五、學習手指游戲。

大拇指醒來了，伸伸腰；

食指醒來了，刷刷牙；

中指醒來了，洗洗臉；

無名指醒來了，梳梳頭； 小拇指醒來了，做做操！

活動十一 快樂雙休日 活動目標

1、學習合理安排雙休日的活動。

2、培養良好的生活作息習慣。活動準備 幼兒用書 活動過程

一、談話：我的雙休日

1、談話：一個星期有幾天？幾天在幼兒園？幾天在家里？雙休日你一般都干些什么？

2、幼兒分組交流自己在雙休日的活動。

二、看幼兒用書，幼兒講述。圖1：早晨，亮亮起床穿衣服。圖2：亮亮在鍛煉身體。

圖3：爸爸媽媽帶亮亮去游樂園玩。圖4：下午，亮亮和爸爸在家洗衣服。

三、提問：雙休日亮亮都干了些什么？你覺得他的雙休日過的怎么樣？

小結：雙休日，亮亮沒有睡懶覺，早早起床云鍛煉身體，還和爸爸媽媽去了游樂園，幫爸爸做家務，表現得真不錯，過得也很快樂，我們應該向他們學習。

四、安排自己的雙休日活動，并畫下來，講給爸爸媽媽聽。

活動十二 準備好了嗎？ 活動目標

1、學習按種類擺放物品，會整理自己的學習用具。

2、掌握正確的書寫姿勢?；顒訙蕚?/p>

多媒體課件或圖片，幼兒用書?；顒舆^程

一、看課件或圖片。

圖1：淘淘畫完畫，將水彩筆丟的到處都是，媽媽讓他整理好，他跑出門外，邊跑邊說：“我云玩了，你幫我收拾?！?/p>

圖2：亮亮將自己的水彩筆放進筆袋里，擺放整齊。圖3：小丫趴在床上看書

圖4：小雪坐在桌前看書，看完后將書放回書架。

二、交流討論。

1、提問：你看到了什么？他們是怎樣做的？誰做得好？

2、小結：亮亮自己整理學習用品，小雪看書寫字姿勢正確，而且做事有條理，我們應該向他們學習。

3、討論：如果像淘淘和小丫一樣，會怎么樣？

小結：淘淘不愿意整理物品，沒有養成好的習慣；小丫的看書姿勢不正確，對眼睛不好。

三、學習整理自己的物品。

1、請個別幼兒示范。

2、其他幼兒學習整理自己的物品：疊衣服、收拾玩具及學習用具。

四、歌表演：《我真的很不錯》

活動十三 交通安全我知道 活動目標

1、知道交通安全與每個人的關系，自覺遵守交通規則。

2、能大膽地講述自己知道的交通安全知識。活動準備 圖片，幼兒用書?；顒舆^程

一、看圖片。

1、教師出示十字路口及斑馬線圖片。

提問：這是哪里？你在什么地方見過？上面的白線叫什么？有什么作用？

小結：這是十字路口，畫有斑馬線，是行人過馬路時應該走的，也叫人行道，過馬路走人行橫道很安全。

2、教師出示紅綠燈圖片。

提問：這是什么？你在什么地方見過？有什么作用？

小結：這是紅綠燈，在十字路口都有，是指揮車輛和行人的，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

二．交流討論

如果沒有了紅綠燈，大街上的車輛和行人就沒有秩序，不但會堵塞交通，還很不安全，容易發生交通事故。

三．提問：小朋友們應該怎么做？

1、幼兒交流討論。

2、小結：小朋友過馬路時要注意安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈要停下來，走的時候要走人行橫道，在沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車輛才能過，過馬路時要牽著大人的手。

四．看幼兒用書，說一說誰做得對？ 五．游戲：“紅燈停，綠燈行”

玩法：請一個小朋友，一手拿紅燈，一手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”，看到綠燈往前開，看到紅燈停下來，如違反游戲規則，停玩游戲一次。

活動十四 安全警示鐘 活動目標

1、知道生活中有哪些不安全行為。

2、掌握基本自我保護方法。活動準備 課件或幼兒用書 活動過程

一、看課件或幼兒用書 圖1：一幼兒用手動電源插座。圖2：一幼兒頭朝下滑滑梯 圖3：一幼兒的手不小心被門夾傷。圖4：一幼兒從樓梯扶手上往下滑。

二、討論：他們這樣做對嗎？為什么？

小結：這些小朋友這樣做很危險，不但會傷了自己，還可以會傷到別人。

三、討論：你還看見哪些危險的事情？應該怎樣做？

1、幼兒交流討論

2、小結：電源插座不能動，會觸電；滑滑梯時應該一個跟著一個，坐著滑下來，不能擁擠；上下樓梯時要靠右邊走；開門時手不能放在門縫里，這樣會夾破手。

四、學習安全常識兒歌：

小朋友，仔細聽，安全常識要記清； 樓道打鬧太危險，上下樓梯靠右行。電源插座不能動，開門關門動作輕； 老師的話要記住，爭當安全小明星。

活動十五 打雷的時候 活動目標

1、知道打雷是一種自然現象，學習安全避雷的方法。

2、培養自我保護的意識及崇尚科學、尊重科學的態度?；顒訙蕚?/p>

多媒體課件《打雷閃電》，圖片，幼兒用書?；顒舆^程

一、看課件《打雷閃電》

1、提問：你們看到了什么？

2、幼兒模仿打雷的聲音，描述閃電時的景象。

二、經驗講述

1、提問：在什么季節能看到這種天氣？當時你的感覺怎么樣？

2、小結：打雷閃電一般會在夏天天氣很熱的時候發生，還常常伴隨著大風或大雨。

三、看圖片討論：打雷閃電時，我們應該怎么做？ 圖1：打雷閃電時，一幼兒躲在大樹下。圖2：打雷閃電時，一幼兒在家看電視。圖3：打雷閃電時，爸爸在打手機。圖4：打雷閃電時，媽媽在玩電腦。提問：他們做的對嗎？

小結：遇到打雷閃電時，不能在大樹下避雨，不能在空曠的操場上玩耍，在家里不要收看電視，不要玩電腦，不要打手機，要注意保護自己。

四、了解雷電形成的簡單原因及危害

教師：當兩片帶電的云碰在一起時，就產生火花，這就是閃電，碰撞的聲音就是雷聲。雷電會擊倒高聳的物體，會傷到人，還會引起火災，所以小朋友在雷雨天，不要在空曠的地方玩耍。

活動十六 我的故事 活動目標

1、知道自己在慢慢長大，了解自己的身體、學習、能力等方面的變化。

2、能大膽講述自己成長中有趣的故事，體驗成長的快樂。

3、培養積極的自我意識和喜愛自己的情感。活動準備

一、照片展覽會。

教師將幼兒的小展板布置在教室的活動區，大家互相觀看。提問：照片上都是誰？是什么時候的照片？

二、了解自己小時候和現在的變化。

提問：你小時候是什么樣子的，現在是什么樣子的？

啟發幼兒講講自己身體外部的變化，如：身高、體重等，也可以說說自己學會的本領。

小結：你們現在長高了，變重了，長大了……更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會了唱歌、跳舞、畫畫、講故事等。

三、討論：我是怎樣長大的。

1、老師出示掛圖《我的故事》，講述父母是怎樣照顧小寶寶的。提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣照顧小寶寶的？

小結：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭，是媽媽給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照顧下，慢慢地長大了。

2、出示掛圖，看看小寶寶如何學走路。

小結：媽媽為了小寶寶不摔跤，彎著腰扶著寶寶學走路，很累、很辛苦。你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的，現在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要感謝爸爸媽媽。

3、出示掛圖，看看小寶寶如何學本領。

小結：媽媽教寶寶學唱歌，給寶寶講故事，帶寶寶做游戲，寶寶學了很多的本領，會做很多事情。

四、游戲：“娃娃家”

幼兒自己找同伴，將兩張椅子拼成小床，玩“娃娃家”游戲，學做爸爸媽媽，商量怎樣照顧好寶寶。

活動十七 當我不高興的時候 活動目標

1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學習用正確的方式排解不愉快的情緒。

2、能大膽表達自己的情緒，在與他人的交流中體驗和分享快樂?；顒訙蕚?/p>

幼兒用書，音樂磁帶及錄音機 活動過程

一、感受快樂：聽音樂拍手入場，進行“碰一碰”的游戲。

二、說說高興與煩惱的事。

提問：

1、剛才玩得真高興，高興的時候你會怎樣？

2、除了高興的事，我們還會遇到一些不高興的事，誰來說一說你都遇到一些什么不高興的事？

3、你喜歡高興自己還是不高興的自己？

小結：愛生氣是不好的習慣，會失去很多朋友，生氣不僅讓人不喜歡，還會身體產生不好的影響，生氣的時候，吃不下飯、睡不好覺，會影響身體健康，所以我們要盡量不讓自己生氣。

三、討論：怎樣使自己高興起來。提問：

1、當你不高興的時候會怎樣做？

2、你這樣做了，別人會怎樣？

3、有什么好辦法讓自己高興呢？

小結：當你不高興的時候，可以和同伴玩，和同伴交流，或者大聲地哭一哭，這樣就能排解自己不高興的情緒，使自己快樂起來。

四、討論：怎樣讓別人高興？

小朋友不但要自己保持愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，當你幫助同伴得到了快樂，你也會感到快樂。

五、歌表演：《如果感到高興你就拍拍手》

活動十八 小羊的煩惱 活動目標

1、能找出自身優點，樹立自信心。

2、知道每個人都有優點，愿意向同伴學習?；顒訙蕚?/p>

故事《小羊的煩惱》，幼兒用書。活動過程

一、講故事《小羊的煩惱》

有一只小山羊在草地上吃草，看見一匹小馬嘚嘚嘚跑過來，非常神氣。小馬說：“小羊，你能跑得像我一樣嗎？”小羊心里很難受，因為它沒有小馬跑得快；小羊路過池塘邊，看見鴨媽媽帶著小鴨在池塘里游泳，心想我怎么不會游泳呢？走著走著，小羊看見長頸鹿正在吃樹葉，長頸鹿說：“小羊，我能吃到樹葉，而你只能吃到小草”小羊聽了，心里更難受了。

二、提問：

1、看見馬兒跑的快，小羊心里怎么想？

2、看見鴨媽媽和小鴨在池塘里游泳，小羊心情怎么樣？

3、看見長頸鹿脖子很長，個子很高，小羊心情怎么樣？ 小結：小羊看到別人都有本領，覺得自己不如別人，心里很難受。

三、討論：小羊問媽媽，媽媽怎么說？

小結：媽媽說，每個人都有自己的優點和不足，你只看到了別人的優點和自己的不足，其實你也有許多別人沒有的長處。

四、說一說小羊的優點。

看幼兒用書，請幼兒說一說小羊有什么優點？

小結：其實小羊也有許多優點，它每天高興的唱著歌，吃著青草，小羊長大了，它的毛可以紡成毛線，織成漂亮、暖和的毛衣，羊毛還可以做成毛筆寫字；羊奶含有豐富的蛋白質，常喝羊奶身體好。

五、夸一夸自己：說一說自己的優點。

第四篇：學前班 健康計劃

學前班健康教學計劃

——2006至2007學年第二學期

執教：張云

一、本學期教學內容及目的要求：

本冊教材設計了七個方面的內容：

1、學習人體各個器官的工作規律學會科學用腦，掌握正確的學習方法；

2、醫務用品小常識，知道一些常用的藥物并且知道科學合理的安排睡眠與活動的時間。

3、食品衛生小常識，讓學生通過學習知道如何判斷新鮮的蔬果，學會健康飲食。

4、日常行為習慣的衛生健康知識，讓學生通過學習掌握正確的站、立、行的姿勢，講究衛生會對照鏡子自我檢查儀表，保護環境不亂丟垃圾。

5、公共場合的安全健康問題，讓學生知道在外面如何自我保護。

6、心理健康知識，通過教學讓學生知道在自己不高興的時候用什么方法能排遣心中的委屈，保持良好的心情，并且能正確面對失敗、挫折、困難。

7、游戲與活動部分，主要通過活動訓練孩子的互相協作、以及身體的協調能力。

具體教學要求是：

1、教育學生端正學習態度，掌握正確的學習方法。培養學生創造和想象的能力，鼓勵學生大膽嘗試、探索和創新的思維。

2、教育學生學會與人相處，正確處理同學、老師及家長之間的關系。了解合作的意義，培養合作的意識，培養學生要有集體榮譽感。

3、教育學生學會識別老師的表情，學會正確對待老師的批評。

4、學會面對學習和生活中的挫折。

二、學生知識現狀分析：

學前班共有學生15人，由于都是學齡前兒童年齡較小，對自己的約束管理能力比較弱，從整體上看學前班學生活撥好動，想象力豐富，但缺乏自我控制能力，部分學生沒有養成良好的衛生習慣，缺乏合作的意識。本學期教師將充分發揮教材的作用使學生心理素質得到更好的提高。

三、教學重、難點：

1、重點：本學期的教學重點是人體生理、環境衛生安全與急救這幾個方面的內容。

2、難點：醫務用品小常識、食品衛生小常識、日常行為習慣的衛生健康知識。

四、本學期提高質量的措施：

1、注意理論聯系實際，讓學生在平時的生活中養成良好的習慣。

2、設計新穎的教學活動讓學生有興趣學習。

3、多與孩子交談知道他們的內心想法，逐步改進教學措施。

五、教學周進度計劃表：

周次 第1周 第2周 第3周 時

間 3.7——3.9 3.12----3.16 3.19---3.23

授 課 內 容

報名

寶寶的成長 大腦

心臟

呼吸

鼻子的功能 舌頭的功能

醫務用品

課時 1 2 2 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 3.26----3.30 4.2---4.6 4.9---4.13 4.16---4.20 4.23---4.27 5.7——5.11

常用的藥物 睡眠與健康 可惡的蚊蠅 蔬菜、水果

手破的時候

誰的姿勢正確

講究衛生

照鏡子 保護環境

這些東西不能喝 大人不在家的時候

地震的時候 打雷的時候

乘公共汽車的時候 在陽臺上

迷路以后 不高興的時候 不怕失敗 遇到困難我不怕

踩高蹺 走小路

揪尾巴

跳腳印

頂筐子

鉆紙箱

玩繩子 拖地板

玩球

踢足球

投球真好玩

劃龍船

吹紙球 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第10周 5.14---5.18 第11周 5.21---5.25 第12周 5.28---6.1 第13周 6.4---6.8 第14周 6.11---6.15 第15周 6.18---6.22 第16周 6.25---6.29

復習期末考試

第五篇：學前班健康教育計劃

學前班健康教育計劃

磴口縣三完校

楊芝

學前班健康教育計劃

一、指導思想

學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

二、總的要求及分析

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、學生基本情況分析

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展教學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

四、學前班健康教學目標

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學做韻律操，動作協調、節奏準確。

8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護牙齒。

10、具有初步的自我保護意識和能力。

11、提高自身的自律能力。

楊芝

磴口縣三完小

2011年8月31日