第一篇：梵高美術(shù)學(xué)校教師管理制度

梵高美術(shù)學(xué)校教師管理制度

1.所有任課教師要嚴格按時上課，每次上課提前30分鐘到校，無故遲到（5分鐘以內(nèi)）扣除20元，(5分鐘以上)扣除50元。2.所有任課教師要維護好課堂教學(xué)紀律，如出現(xiàn)課堂教學(xué)混亂，或教師無故離開教室，學(xué)生反映強烈者扣除50元。3.任課教師要保證教室衛(wèi)生，每次放學(xué)必須打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)沒有值日的老師扣除50元（包括樓道）。定期去抽查，評出最干凈教室，獎勵100元。4.任課教師下班離開教室時必須關(guān)好門窗，檢查并關(guān)閉各種電器開關(guān)。如遇到?jīng)]有關(guān)閉，一次扣除30元。5.6.對學(xué)校有好的建議一經(jīng)采用當(dāng)場現(xiàn)金獎勵。

教師要為人師表，嚴于律己，穿戴整潔、端莊大方、不得穿拖鞋。進入課堂要精神飽滿，嚴格遵守課堂紀律，做到上課不遲到，不會客，不接聽電話（特殊情況除外）。7.未經(jīng)校長允許不能隨意調(diào)課、停課。上課15分鐘后發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學(xué)生，助教及時去辦公室打電話與家長取得聯(lián)系，詢問原因。8.教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，要注意保護學(xué)生自尊心，學(xué)生回答問題錯誤不許笑話學(xué)生，課上課下要保證學(xué)生安全。9.學(xué)生到校后要關(guān)注每一個學(xué)生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的及時詢問原因并給與引導(dǎo)。課上課下充分調(diào)動學(xué)生的積極性，恰當(dāng)鼓勵贊揚，使學(xué)生增加自信心。上課不認真聽講的要及時給予提醒，并時刻關(guān)注其動態(tài)，嚴重者課下和學(xué)生家長溝通，解除內(nèi)在出現(xiàn)的問題，共同督促學(xué)生改正不足。

10.教學(xué)思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、觀察能力、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。課堂教學(xué)要輕松有序，活而不亂，要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，課堂上不忽略任何一個學(xué)生，要“面面俱到”不冷落后進生，要引導(dǎo)發(fā)言不積極的學(xué)生，對回答問題比較積極的學(xué)生給與獎勵。

11.老師上課時要有縱觀全班，掌控全局的能力。上課時把每一個學(xué)生盡收眼底（知道他們誰在玩，誰在認真聽講）。對差生、進步不大的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，并及時和家長溝通。

12.對于試聽的學(xué)生，任課老師必須課前登記好學(xué)生信息，并了解其詳細情況，放學(xué)后與其家長溝通（家長未接的進行電話回訪）。對于每個學(xué)生，老師至少每兩月與家長溝通一次，并做好記錄。13.教師上課前要把備好的課用心體會、思考、揣摩，盡快成為一個教學(xué)豐富的老師。

14.課堂中如遇到學(xué)生安全事故，任課老師必須第一時間通知校長。15.放學(xué)家長接孩子，任課教師必須確認是誰接走孩子的。對于自己獨自回家的，老師必須給其多講一些安全小常識。

16.教師離職前提前打辭職報告，凡突然離職者，扣除當(dāng)月工資的50%。

第二篇：梵高美術(shù)鑒賞論文

梵高——一個純粹的自我

班級：金融1404 姓名：蔣雯 學(xué)號:2120141051

無論是初中還是高中，美術(shù)課上總會有一個畫家的名字頻頻出現(xiàn)，他就是梵高。一開始看他的畫作，我感受到的是常人無法理解的癲狂，色彩明艷，表情夸張，尤其是那金燦燦的向日葵，似乎就像一個個閃耀的小太陽，硬是要把光亮深深刺進你的胸膛。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)即便看過許多名家作品，梵高依然是心頭最愛。不，應(yīng)該是：越是對比，越是覺得梵高可貴，越是愛。

不可否認的，梵高是一個天才，是一個有一顆“金子般的心”的人，他的畫將情感和美感融入，偏偏特別動情，偏偏特別美。一件藝術(shù)作品的價值，要結(jié)合藝術(shù)家創(chuàng)作時的背景和心境。一個藝術(shù)家的成就，要看他對后人的啟發(fā)。

梵高在1880年決定開始正式畫畫，那時候他27歲，他搬去鄉(xiāng)下跟他的父母住。作為一個沒有工作的單身狗，被爸媽嫌棄是必然的。那時候的梵高，雖然在畫畫，但是日子過的很壓抑，這可以從當(dāng)時給弟弟提奧的信里看出，他自嘲自己過的連條狗都不如。當(dāng)時的作品普遍比較灰暗，顏色比較單一。

但是在這樣的情況下，他畫出了《吃土豆的人》。準確地說，這幅畫是1885年畫的，但在那之前，畫家已經(jīng)開始構(gòu)思練習(xí)了。吃土豆的人為什么是名作？蔣勛說，梵高當(dāng)年畫礦工畫農(nóng)民，是一種救贖，他想救贖自己，而他拿起畫筆的時候是在畫他無法救贖的人。而我最感動的是，梵高在自己被人嫌棄無法救贖的時候，居然還有憐憫之心去同情他人。吃土豆的人里，柔和的燈光，昏暗的房間，“我想傳達的觀點是，借著一個油燈的光線，吃馬鈴薯的人用他們同一雙在土地上工作的手從盤子里抓起馬鈴薯 —— 他們誠實地自食其力”。

梵高在1886年去巴黎，可以說，這家伙終于踏上了藝術(shù)這條不歸路。當(dāng)時是個什么情況呢？莫奈，馬奈，畢沙羅，羅丹等等藝術(shù)家在巴黎正以“先鋒藝術(shù)”的形象大展頭腳。梵高就像一個小粉絲一樣，懷著一顆惴惴不安的心，住進巴黎蒙馬特。那段時間，他開始形成自己的藝術(shù)風(fēng)格。他開始經(jīng)常出門去畫這個城市，畫市郊，畫靜物。這時候他的作品開始出現(xiàn)明媚的顏色。

對梵高來說，油畫就跟文字一樣，只是另一種表達方式。

1888年，梵高搬到了阿爾勒。他的精神開始不正常了，但是他的作品色彩更明亮，他也更狂熱地去嘗試新手法。在阿爾勒的時光應(yīng)該是他最開心的時候。他為此還畫了自己的房間給好基友高更，邀請他前來同住。然后高更來住了。兩個神經(jīng)病的碰撞結(jié)果就是在1888年圣誕節(jié)前夕，兩人大吵了一架，于是發(fā)生了著名的割耳事件??

我想，人的情緒有時候像一碗水，寡情的人水少，碗怎么晃動也不會灑出，因此看上去很平靜。而梵高這樣的瘋子，情緒太豐富，水已經(jīng)要溢出，稍微一晃動就一發(fā)不可收拾。和高更的爭吵一定是讓他傷盡了心，于是他想換一個方法轉(zhuǎn)移痛苦，然后??對，他就把耳朵割了。

隨后，他被送去了圣雷米的療養(yǎng)院。事實上是，梵高挺享受在療養(yǎng)院的日子。因為很安靜平和，沒有什么可以讓他情緒波動。他像是一直活在自己的世界里，現(xiàn)在終于不用被外界打擾了。1889年。他在精神病院里，畫出了《星空》。那大概是梵高內(nèi)心最純凈的顏色。有很多人都在問，為什么梵高的星星能夠畫的那么明亮？梵高接觸印象派是在1886年，也就是最后的4年，而他最著名的作品都是在最后2年內(nèi)完成。他是如此熱愛繪畫，可是偏就這么貧窮，懷著對弟弟的歉疚，還要忍饑挨餓拼命地作畫，那是對繪畫最熾熱的愛，他是用生命作畫的人。看過他和弟弟的書信之后，我覺著他是一個單純、善良、非常有愛的人。如果說他有點瘋的話，那是因為他努力奮斗和抗爭，但仍然命運不濟，無法被世人所認同和理解，從而導(dǎo)致他的精神崩潰。如果在他活著的時候多給他些溫暖和愛，那該多好呢！正是因為對愛與溫暖的渴望，對繪畫的狂熱，才讓他能夠描繪出夜空中最亮的那顆星吧！1890年，他在法國畫了《麥田里的烏鴉》。根據(jù)梵高博物館的申明，這幅畫并不是他的絕筆。梵高的絕筆是一副植物的根交錯的畫。不過畫完《麥田》沒多久，他就被發(fā)現(xiàn)開槍自殺在麥田里了。

開啟不同于前人的藝術(shù)，啟發(fā)后人的藝術(shù)，這就是梵高作品的偉大之處。但更多的偉大，來自梵高的作品能打動人。高更的偉大在于他的自我和反叛，莫奈則是對人、自然、藝術(shù)的愛，相比這兩人，梵高的生活更為不堪和落魄，但是他的作品里永遠是明亮的，美好的，純真的，積極的。善良淳樸的人性之美，和堅持純粹的藝術(shù)之美的交合。這大概就是為什么他的作品特別能打動人的原因吧。

第三篇：少兒美術(shù)鑒賞—梵高

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www.tmdps.cn 少兒美術(shù)鑒賞——梵高

法國印象主義繪畫是19世紀中葉繼現(xiàn)實主義美術(shù)運動之后出現(xiàn)的一個新的美術(shù)運動。一批青年畫家探索色彩光線、描繪瞬間印象，突破傳統(tǒng)繪畫模式和色彩觀念，建立一套新的色彩觀和繪畫表現(xiàn)手法，并引發(fā)出新印象主義、后印象主義等藝術(shù)流派。安格爾、庫爾貝等人將素描關(guān)系的油畫發(fā)展到了難以超越的高峰，于是印象主義畫家在色彩方面尋求突破，而后印象主義反對片面追求客觀表現(xiàn)外光和色彩。他們強調(diào)主觀的再創(chuàng)造，表達自己的藝術(shù)追求以及情感和個性。后印象主義畫家凡·高非常注重色彩的運用，他說：“為了更真實地表達我見到的東西，我更自由地運用色彩，使其更具表現(xiàn)力”，“今天我們要求的，是一種在色彩上特別有生氣，特別強烈和緊張的藝術(shù)”。

凡·高（Vincent van Gogh,1853—1890），荷蘭畫家，主要活躍于法國，是后印象派的典型代表，是一個對生活與藝術(shù)同樣充滿熾烈感情的畫家。他以高昂激烈的心情表達了對人生的思考，表現(xiàn)了強烈的個性氣質(zhì)。他不滿足只要輕松愉快的題材，也不投入那些缺乏內(nèi)容和情緒的純色彩性的創(chuàng)作。

后印象主義畫家凡·高非常注重色彩的運用，是一個對生活與藝術(shù)同樣充滿熾烈感情的畫家，反對缺乏內(nèi)容和情緒的純色彩性的創(chuàng)作，用色彩和形體傳達自己對事物的感受。熱情奔放的主色調(diào)黃色和他那近似瘋狂的個性形成共鳴，唯有黃色才能得到充分的情感宣泄，以絢爛的色彩、奔放的筆觸表達狂熱的感情是凡·高藝術(shù)的特色。

1888年，凡·高開始以色彩為基礎(chǔ)表達強烈的感情。他只活了37歲，繪畫的歷史不到10年，卻奉獻給人類近2000幅作品。凡·高把生命的最重要時期貢獻給了藝術(shù)。他早期的畫作喜歡用荷蘭傳統(tǒng)繪畫的褐色調(diào)，但他天性中火一般的熱情使他拋棄荷蘭畫派的暗淡和沉寂，并迅速遠離印象派——印象派對外部世界瞬間真實性的追求和他充滿主體意識的精神狀態(tài)相去甚遠。他不是以線條而是以環(huán)境來抓住對象；他重新改變現(xiàn)實，以達到實實在在的真實，促成了表現(xiàn)主義的誕生。我們從他的作品中見到的，是一個浸透了激情的色彩絢爛的世界。他的繪畫觀念在于不是構(gòu)圖而是色彩，火焰般的筆觸下出現(xiàn)的向日葵，好似射出光芒。他的調(diào)色板實際是太陽的光調(diào)；他把自己的一生融化在對太陽的熱烈追求之中。他畫筆下的樹木仿佛在萌發(fā)100棵樹苗，他的神經(jīng)在激蕩，熱血在沸騰，色彩在極度地鮮艷；甚至還用血紅的色彩，來點染阿爾勒的強光烈日。他的畫筆下流瀉出來的黃色，是那樣的艷麗多姿、感人心魄；從他最喜歡的題材——向日葵中，我們感受到一個追求真理、渴望生活的痛苦靈魂。作品中，經(jīng)常使用鮮明的色彩短線及色彩組合，來構(gòu)造熱烈奔放的色調(diào)。色感的支配，使他把碧綠與紅黃調(diào)在一起，將紫色與橙黃調(diào)在一起。他決意把刮風(fēng)的天空、顫震的陰影、灼烈的陽光，統(tǒng)統(tǒng)通過色彩浸透在畫布上。他激動地畫出血紅色和深黃色的酒吧間，中間的臺球是綠色的，檸檬色的四盞燈噴射綠色的光芒。

梵高是19世紀最著名的藝術(shù)家之一，他的很多作品都變現(xiàn)內(nèi)心狀態(tài)及感情色彩，為了表現(xiàn)真實而又瘋狂的情感，梵高喜歡改變所描繪物象的真實色彩、透視、形體和比例，從而達到不一樣的藝術(shù)效果。在這幅《星空》中，可以看到梵高用筆的筆觸，相當(dāng)?shù)挠辛Γ⑶艺麄€用筆很粗獷，因而這使畫面顯得張力十足，同時可以看到梵高內(nèi)心的糾結(jié)與瘋狂。但是我們也無法忽視梵高混亂中帶著理性的思維過人之處。記得關(guān)于梵高的一句話：燦爛到極致不是黯淡就是死亡，所以在之后的日子里，梵高的繪畫生涯與這句話也是如出一轍，梵高也只能，毀滅了自 武漢三度畫室美術(shù)培訓(xùn)十年小班教學(xué) www.tmdps.cn

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梵高采用他一貫的油畫作畫方式，顏色搭配也是獨樹一幟，艷麗而詭異。這幅畫的基調(diào)以藍黑為主，凸顯出畫內(nèi)的壓抑，同時也映襯了畫家的藍色時光。冷調(diào)夜幕籠罩下的小村莊，雖然一副靜謐的模樣，但天空中呈現(xiàn)的漩渦狀氣流讓人有一種沉默即將爆發(fā)前的那種壓抑與可怕的寂靜。各種顏料混合著翻騰，內(nèi)心糾結(jié)的情感也在跳躍不止，尋找出口。畫面的星空，梵高運用大量的明黃色來凸顯星星，遠處的，眼前的，都充滿了動感，但卻那么的遙不可及。

其實喜歡梵高的畫，還在于他色彩的大膽表現(xiàn)。各種不同程度的珞黃，都給人一種很跳躍的感覺。而寧靜的普蘭，則賦予畫面夜晚的寧靜。在這張《星空》中，顏色有明快，有陰郁，放蕩中帶著寧靜，而這樣的村莊這樣的夜晚，不僅代表的他此時的狂躁，和他內(nèi)心深處長期壓抑扭曲的心理，但是明黃色的大片繁星也正是襯托出畫家心里的那一點希冀與夢想，同時也感覺得到梵高對生活的熱愛，對大自然的熱愛。明明滅滅的色塊，將現(xiàn)實與夢想的沖突表現(xiàn)得恰如其分。既有希望，又有絕望，矛盾沖突將他心中的糾結(jié)躍然紙上。

梵高是一個喜歡將感情繪于紙面的畫家，因為這一生中的貧困交加，畫作無人問津，才華不得被人欣賞，他通常也表現(xiàn)的很狂躁，很憤怒，很激烈，所以，很多人稱他為瘋子。但這張《星空》中，可以很清晰的看到梵高混亂不羈的心緒下，其實也有很強很強的邏輯思維能力。夜空的星星大小的對比，顏色深淺的處理，既有點，又有面，位置安排合理得當(dāng)。同時，畫面線條感很強，有曲有直，使畫面具有動感，同時也不失穩(wěn)定。這幅畫的天空呈旋渦狀，貌似有很多氣流，再加上圖畫顏色的基調(diào)，就給人一種扭曲痛苦、冷漠的感覺，就好像得傷寒病病人的臉。當(dāng)然，這可能與梵高的生平現(xiàn)實與遭遇有關(guān)。這幅畫有凌亂也有統(tǒng)一，布滿夜空的星星像一條奔騰的巨龍般環(huán)繞，樹木房屋重重疊疊，起伏的山巒色彩透視感很強，雖然梵高將部分空氣透視反常化，但這并無道理，這樣整體的把握更加新穎獨特。與此同時，全新的透視感，為之后繪畫的發(fā)展開啟了一個全新的未來。

這張畫，除了夜空的星星很顯眼之外，讓人無法忽視的這棵水草一樣的植物也是這張畫的主題。梵高的畫給我的感覺是生命力特別強，這株草似乎有穿透夜空的生命力和爆發(fā)力。他在黑夜中尋找出路，仿佛此時的梵高自己，在暗夜中企圖找尋一個喘息的出口。主體次體很分明，由此可見，梵高并不僅僅是個會畫畫的瘋子，并不僅是個借畫宣泄的瘋子，他在構(gòu)圖，色塊，筆觸，形體的整體把握都是很強的。梵高是清晰的，就像他的畫一樣，那么的瘋狂，卻很真實的明白自己的想法，我想這也是梵高自身感覺痛苦的原因吧。

看過梵高很多的作品，如《向日葵》，《自畫像》，《有烏鴉的麥田》，很多畫都是不被人理解的，直到現(xiàn)在人們才給以其很高的藝術(shù)成就。他的一生是很痛苦的，一生中給自己畫過數(shù)十幅自畫像，每個階段雖然有些變化，但是我們看得清他的痛苦從來都沒有減輕過。之后他切下了自己的耳朵送給女友，最后開槍自殺，都說明這個畫家內(nèi)心的痛苦無法釋放，深感不平甚至是心理疾病。梵高的藝術(shù)風(fēng)格非常超前，他作品中強烈的個性和在形式上的獨特追求遠遠走在時代的前面，直接影響了法國的野獸主義、德國的表現(xiàn)主義，以至于20世紀初出現(xiàn)的抒情抽象肖像。梵高對于世界繪畫藝術(shù)的貢獻是我們無法忽視的。

梵高以自己習(xí)慣的方式宣泄胸中難以抗拒的糾結(jié)與瘋狂，給我們詮釋了他這個無可自救的心。也許藝術(shù)到達一定的高度，就會衍生出很多靈魂深處按捺不住 武漢三度畫室美術(shù)培訓(xùn)十年小班教學(xué) www.tmdps.cn

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www.tmdps.cn 的沖動吧。人們都說天才與瘋子僅是一步之遙，在這樣的言論中，我還是愿意去相信梵高是我心中永遠的天才，是世界畫壇永遠的天才！

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第四篇：學(xué)校教師管理制度

教師管理制度、教職工要忠誠黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德要求。

2、教師要為人師表，言行舉止要成為學(xué)生的表率。

3、語言規(guī)范健康，校園內(nèi)(特別是面對學(xué)生)用普通話會話。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、煙蒂、不酗酒。

5、校內(nèi)不準穿背心，短褲衩和拖鞋。

6、不穿奇裝異服，男教師不留長頭發(fā)，蓄小胡子，女教師不濃妝艷抹。

7、禁止帶手機進課堂。

8、教職工要自覺遵守學(xué)校作息制度，嚴禁在工作時間內(nèi)（包括晚辦公時間），在校內(nèi)打撲克、玩麻將或喝酒行酒令等不利于教育學(xué)生的娛樂活動。

9、禁止教師從事第二職業(yè)，禁止教師有償補課。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

班主任職責(zé)

1、聯(lián)系班級實際，進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。

3、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培養(yǎng)團結(jié)友愛、積極向上的班集體。做好學(xué)生的個別工作。

5、指導(dǎo)學(xué)生參加勞動實踐。關(guān)心學(xué)生的課余生活，支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動。

6、搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，做好學(xué)生的品德評定和學(xué)籍管理工作。

7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,取得家長的支持與配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學(xué)生。教師教學(xué)常規(guī)要求

一、備課、教案、教師要認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱（《課程標準》），領(lǐng)會大綱（《課程標準》）的基本精神；要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容,制定教學(xué)計劃；要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性，做到循序漸進。、備課要寫好教案，做到一課一案，要超前一周備課，教案包括課題、目標、重點難點、課時、課前準備、教學(xué)過程、板書及練習(xí)設(shè)計等項目。、教齡 10 年以下的青年教師要求寫較詳細的教案，教齡 10 年以上的教師要求課課有教案；縣級及以上學(xué)科帶頭人、市級以上骨干教師教案要有特色。

4、學(xué)校要定期（期中、期末各一次）、不定期地對教師教案進行檢查，并形成書面材料在教師會上反饋，檢查記錄存檔備查。

二、上課、養(yǎng)成候課習(xí)慣，教師應(yīng)準時上課，準時下課。、認真做好課前準備，嚴格按功課表上課，上課時除帶齊課本、教案外，還應(yīng)隨帶必須的教具等授課資料、材料；要科學(xué)安排課堂 45分鐘的教學(xué)內(nèi)容，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。上課時，教師不得隨意離開教室，不早退，不拖課，不坐在椅子上上課，不接訪客人。、堅持用普通話教學(xué)，語言規(guī)范，板書工整，教師要堅持用正楷字板書。4、要尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。5、體育課要加強組織教學(xué)，重視學(xué)生的運動安全，若需提前下課讓學(xué)生休息，時間不得超過 5 分鐘；因天氣原因需改上室內(nèi)課，應(yīng)給學(xué)生講授體育知識，不得隨意讓學(xué)生自習(xí)。、專任教師每課或每單元、每章節(jié)教完后，要根據(jù)實際教學(xué)情況，認真寫好教后反思（教后小結(jié)），每學(xué)期不少于 8 次。

三、作業(yè)、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力，形式要多樣。、各科基本作業(yè)量：課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補充配套練習(xí)題。

3、批改作業(yè)要及時、認真,適當(dāng)記載并做講評。作文批改要求是:大作文要全批全改。嚴禁不批改只寫一個“閱”的不負責(zé)任現(xiàn)象。批改后應(yīng)寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

四、輔導(dǎo)

1、教師應(yīng)主動及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)，為學(xué)生解難釋疑、補缺補漏。要確定輔導(dǎo)對象并作情況分析，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生要耐心幫助，循循善誘，增強學(xué)習(xí)信心，改進學(xué)習(xí)方法。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以提出較高的要求，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、提倡教師個別輔導(dǎo)，反對占用課余時間集體補課。

3、課余、晚上、節(jié)假日，嚴禁私自組織學(xué)生進行有償補課。

4、教師不許以代學(xué)生征訂練習(xí)、代購學(xué)習(xí)用品或組織活動為名，向?qū)W生亂收費。

教研制度

1、開展教師讀書活動，每位教師每學(xué)年學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論筆記不少于 5000 字。學(xué)校每學(xué)年組織評選優(yōu)秀讀書筆記。

2、每位教師每學(xué)期應(yīng)撰寫一篇以上教學(xué)論文或心得體會文章，學(xué)校每學(xué)年組織一次評選。

3、每學(xué)年每位教師（50 周歲以下）都要上一節(jié)公開課（匯報課）。

4、各教研組每學(xué)期至少舉行一次研究課。

5、每位教師一學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)，要有聽課記錄（包括評課記載）;不兼課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期聽課不少于 40 節(jié)。

值日、值班制度

一、值日、學(xué)校上課期間，每天由教師組成值日小組，定期輪值，每位教師都必須參加輪值。、值日教師職責(zé)： ①維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，加強課間和午間巡視，導(dǎo)紀律，導(dǎo)衛(wèi)生，做好安全防范工作。

②處理學(xué)校偶發(fā)事件。

③檢查學(xué)生的儀容儀表。督促學(xué)生按學(xué)校規(guī)定時間進校、離校。④做好值日交接工作。

二、值班制度：

1、雙休日及節(jié)假日，學(xué)校應(yīng)有教師值班護校。

2、護校教師職責(zé)：

3、要有強烈的安全意識，認真負責(zé)，勤于巡視。

4、不遲到、不早退，并做好值班登記手續(xù)，無故不來值班或馬虎失職，出現(xiàn)事故，追究責(zé)任。

5、發(fā)生不安全事故，要保護好現(xiàn)場，及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或報警。

6、夜間值班，臨睡前應(yīng)巡視前后校門是否上鎖，觀察校園四周是否有異常現(xiàn)象。

考勤制度

1、教職工要準時上班，上午7:50 前，下午 14:50前要簽到。

2、上班時間不得私自離校，必要的外出應(yīng)向校長請假。

3、上班、上課遲到或早退當(dāng)曠課論。對曠課者，視其情節(jié)輕重予在教師會上警告批評或全校通報。

請假規(guī)定

一、請假的類別及期限

1、病假：教職工因病無法堅持正常上班，提出請病假。請假期限根據(jù)實際病情而定。凡請病假一周及以上者，必須附上病歷卡及縣級以上（含縣級）醫(yī)院醫(yī)生診斷證明。

2、事假：教職工有私事應(yīng)盡量安排在公休日，若確有急事請假應(yīng)事先提出，并自行安排代課交學(xué)校存檔備查。

3、公假：教職工根據(jù)上級有關(guān)部門通知或本單位指派外出參加有關(guān)會議、學(xué)術(shù)講座（交流）、理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及出國出境學(xué)習(xí)考察等公務(wù)活動，可憑文件或通知請公假。

4、婚假：教職工結(jié)婚憑結(jié)婚證提出請婚假。功課由學(xué)校安排。

5、產(chǎn)假：女教職工分娩，可向?qū)W校請產(chǎn)假。假期按上級有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

6、喪假：教職工的直系親屬（父母、公婆、配偶和子女）死亡時，可以請喪假。根據(jù)具體情況，由本單位領(lǐng)導(dǎo)批準，給予三天的喪假。

二、請假的程序和批準權(quán)限

1、教職工需請假者,必須按規(guī)定填寫統(tǒng)一印制的《請假單》辦理請假手續(xù)。特殊情況因來不及事前辦理請假手續(xù)的，可由家屬用電話或委托他人代為請假，但事后應(yīng)盡快按規(guī)定補辦請假手續(xù)，否則視為曠工。

2、教職工請公、事假或病假一天內(nèi)由教務(wù)處審批，請公、事假一周以內(nèi)（含一周）校長審核，報送有關(guān)材料（包括請假單，病歷證明）。

3、請公、事假一周以上或病假兩個月以上先由校長審核，學(xué)校提出意見，校長簽名后報送有關(guān)材料（包括請假單、病歷證明等）到教育局由局分管局長審批。

三、曠工曠職的界定和處罰

1、雖有正當(dāng)?shù)恼埣倮碛桑珶o辦理請假手續(xù)或自行請他人代為頂崗，沒經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準的，均視為曠職。

2、該請事假而請病假的，經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實，當(dāng)曠職處理。

3、請假批準期限已滿，凡未再辦理續(xù)假報批手續(xù)而超假的以曠職論處。

4、對曠工曠職的教職工，學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定上報有關(guān)部門處理。

獎優(yōu)罰劣制度

學(xué)校對工作成績顯著的教師實行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，對違反工作紀律和學(xué)校規(guī)章制度的視情況給予批評教育或紀律處分或經(jīng)濟處罰。

一、評優(yōu)、獎優(yōu)制度。

1、學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教師發(fā)展中心組織的可比性考試。對教學(xué)成績優(yōu)秀的教師給予通報表揚。學(xué)校每學(xué)年評選一次教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀班級。

2、各校應(yīng)切實加強教研管理，向教研要教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文并爭取在縣級及以上教育刊物發(fā)表，學(xué)校對文章在各級教育刊物發(fā)表的教師給予獎勵。

3、學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)質(zhì)課評選，一次教育教學(xué)論文評選，并予表彰。

4、各校每學(xué)期對教師進行工作量化考核，考核的結(jié)果作為評優(yōu)、評先、晉級的主要依據(jù)。學(xué)校每學(xué)年評選一次優(yōu)秀教師及先進教育工作者。

5、對工作成績顯著的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

8、教師參加縣級以上（含縣級）的各種教育、教學(xué)活動獲獎，除縣教育基金會發(fā)給的獎金外，學(xué)校按同等數(shù)額嘉獎。

9、縣生田徑運動會，團體總分第一名獎給訓(xùn)練指導(dǎo)組的老師人民幣 600元；第二名獎給 500 元，第三名獎給 300 元，（以下一個名次差 50元）。

10、縣教育部門主辦的學(xué)生現(xiàn)場競賽，獲一、二、三等獎，每人次分別獎給訓(xùn)練指導(dǎo)組的老師 300 元、200 元、100 元。

二、罰劣制度

1、課程計劃：嚴格按課程計劃組織教育教學(xué)活動，對教師執(zhí)行課程計劃情況應(yīng)加強管理、檢查，對沒按課程表上課，隨意調(diào)換或挪用者，在全校通報批評，該教師當(dāng)年不得評優(yōu)、評先、晉級。

2、編寫教案：各校應(yīng)加強對教師寫教案的檢查、指導(dǎo)，教師應(yīng)備好每一課的教案，經(jīng)檢查，沒教案進課堂的或編寫種類不齊全者，進行通報批評，對整學(xué)期無編寫教案的教師，當(dāng)年不得評優(yōu)、評先、晉級。

3、作業(yè)批改：要求教師嚴格執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，經(jīng)檢查，作業(yè)沒批改或沒按要求批改者進行全校通報批評，對整學(xué)期無批改作業(yè)的教師，該學(xué)年不得評優(yōu)、評先、晉級。

4、對違反教師管理基本要求的教師，進行通報批評，當(dāng)年不得評優(yōu)、評先、晉級，作為下待崗人選。

第五篇：學(xué)校教師管理制度

學(xué)校教師管理制度

1、熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校，勤奮工作，忠于職守，遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，愛護公物。熱愛學(xué)校，樂于奉獻，無損于學(xué)校聲譽。

2、嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表，教師著裝端莊得體，女教師化淡妝（嚴禁染指甲、帶大耳環(huán)、穿短漏服裝和拖鞋上班），嚴禁在樓道說笑，以免影響正常教學(xué)秩序。

3、教書育人，對學(xué)員負責(zé)。如有違反教育原則的行為，書面檢查，在校內(nèi)批評并根據(jù)情節(jié)扣除結(jié)構(gòu)工資，情節(jié)嚴重的予以辭退。

4、教師要尊重學(xué)員，建立平等關(guān)系，不得訓(xùn)斥和抱怨。與學(xué)員談話時注意語氣，達到教育學(xué)員的目的。

5、教師要具有強烈的責(zé)任感，對學(xué)員提出的問題力爭做到百問不煩，百教不厭。

6、工作時間不干私事，不做與工作無關(guān)的事。在上課時提前十分鐘到校，課后十分鐘方可離校。

7、同事之間要以誠相待，團結(jié)協(xié)作，凡搬弄是非、公開沖突造成嚴重后果者除批評教育外扣發(fā)當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資。

8、各任課教師嚴格遵守請假制度，履行崗位責(zé)任制，不遲到、不早退，按學(xué)校規(guī)定的時間到校，臨時假自己如實登記。

9、對學(xué)校的一切教務(wù)活動要積極配合，做好學(xué)員教學(xué)工作，愛好學(xué)校一切教學(xué)用具，無損害行為。