第一篇：園林樹林學教案

園林樹林學教案

緒論

一、園林樹木，園林樹木學 的定義

1、園林樹木——凡適合于風景名勝區，休療養勝地和城鄉各類型園林綠地應用的木本植物統稱園林樹木。

2、園林樹木學——以園林建設為宗旨，對園林樹木的分類，習性，繁殖，栽培和應用等方面系統研究的學科統稱為園林樹木學。本教材包括緒論、總論和各論三部分。

二、學習園林樹木學的目的和任務

總的來說：學會應用園林樹木來建設園林的能力，并能使其較長時期和充分地發揮其園林功能。從客觀來講，園林綠化工作的主體是園林植物，其中又以園林樹木所占比重最大。從園林建設的趨勢來講，必定是以植物造園（景）為主流。因此，學好園林樹木學對園林規劃設計、綠化施工、以及園林的養護管理等實踐工作是有巨大意義的。

三、園林樹木學的學習方法與要求

1學習方法：園林樹木種類多，地域差異大，形態各異，學習難度較大，可采取下列方法：

①多看實物

多看花、果、葉、枝、干、樹形、生長的環境、搭配的樹種，便于記憶

②多解剖、多鑒定

經過解剖知道其特征、構造，不易忘記。還因

我們講的樹種有限，有許多講不到，所以應會鑒定。

③善于總結

如春季花灌木有哪些樹種；秋季觀果的樹種有哪些；春色葉樹種有哪些；秋色葉樹種有哪些；彩色葉喬、灌木；常綠闊葉樹；名優新產品不斷出現，及時了解

2.學習要求：

認識一定數量的樹種，至少150種

如：白皮松 松科 松屬 Pinus bungeana 分布北方，主要是陜西、山西；習性 陽性樹種；繁殖 種子繁殖；園林用途 觀賞樹皮、常綠孤植、列植，在宮廷、寺院、名園、墓地。掌握鑒定樹種技術

通過學習后能將不知道的樹種，從花、果、葉、枝、干的生長方式、形狀 顏色等情況根據參考書檢索判斷，確定科、屬、種。

上課記筆記、記要點、實習作記錄，完成實習、實驗報告。3.學習方法：

由于園林樹木種類多、地域性差異大、生態習性各有不同，在學習上有一 定的困難。特點----直觀、記憶性東西多，多實踐。

四、祖國豐富多彩的園林樹木種質資源

我國被西方人士稱為“世界園林之母”，園林樹木種質資源極為豐富，各國園林界、植物學界對之評價很高，視為世界園林植物重要發祥地之一。我國各種名貴園林樹木，幾百年來不斷傳至西方，主要是英國威爾遜在（1899年—1918年）19年間5次來中國的華西地區，收集、搶走3500種植物。1921年寫了一本《中國，園林的母親》。這些植物對他們國家的園林事業和花卉育種工作起了重大的作用。應該把我國豐富的種質資源充分利用。

我國種質資源的特點，有四方面： 1.種類繁多

植物種質資源是具備一定遺傳物質，表現一定遺傳性狀的植物資源。原產我國的喬灌木樹種共約8000種，喬木2500種，在世界樹種總數中所 占比甚大。以中國園林樹木在英國皇家植物邱園引種馴化成功的種類而言（1930年統計），可發現我國種類確實比世界其他地區遠為豐富。以耐寒喬、灌木及松、杉類而言，原產我國的占全世界的33.5%，引自北歐與南歐的僅占11.8%，從此可見中國樹木種類豐富。（英國植物僅1700種，而邱園中擁有5000種來自世界各地的活植物）

不是我國原產的喬木種類，僅有懸鈴木（Platanus），刺槐（Robinia），尖木（Oxydendron），箬棕（Sabal），巖梨（Arbutus），山月桂（Kalmia），北美紅杉（Sequoia），落羽杉（Taxodium），金松（Sciadopityu），羅漢柏（Thujopsis），南洋杉(Araucaria)十一個屬而已。2.分布集中

很多著名花木和觀賞的科、屬，是以我國為其世界分布集中，在相對較小的地區內，集中了很多原產樹種?，F舉幾例：

屬

名

拉丁學名

國產種類

世界總種

數

國產占世界% 金粟蘭 山茶 獼猴桃 丁香 Chloranthus Camellia Actinidia Syringa 195 53 25 220 60 30

89 88 83 石楠 溲疏 毛竹 蚊母樹 杜鵑 槭樹 花楸 蠟瓣花 含笑 栒子

3.豐富多彩 Photinia Deutzia Phyllostachys Distylium Rhododendron Acer Sorbus Corylopsis Michelia Cotoneaster

40 40 12 600 150 60 21 35 60

50 50 15 800 205 85 30 50 95

80 80 80 75 73 71 70 70 62 國產園林樹木種質資源，常有變異廣泛，豐富多彩的特點。如：梅花全國有233個品種，分屬直枝梅類、杏梅類、垂枝梅類、龍游梅類、櫻李梅類。每類中有多種變型。杜鵑屬植物株型有矮杜鵑20cm，平臥杜鵑5—10 cm；巨型杜鵑25m高。常綠杜鵑的花序、花形、花色、花香等差異很大：單花或數朵，或排成多朵花的傘形花序；花朵呈鐘形、漏斗形、筒形等；花色有粉紅、朱紅、紫紅、丁香紫、玫瑰紅、金黃、淡黃、雪白、斑點、條紋及變色等；花香有不香、淡香、幽香、烈香等。

4.孑遺植物多

我國地跨五個氣候帶，氣候溫和、地形地勢變化多，所以園林樹木種質資 源多，但最重要的是新生代第四紀冰川降臨。大冰川從北向南運行，因中歐山脈多屬東西走向，以致北方樹種為大山阻隔而幾乎全部受凍滅絕。當時我國是山地冰川，有不少山區未受冰川的直接影響而形成了避難所，因此許多在歐洲以滅絕的樹種，在我國仍然生存著如：銀杉、水杉、水松、穗花杉、鵝掌楸、銀杏等。

5.特產樹種多

特產樹種不僅是舉世無雙，而且特點優異，獨具一格。如：銀杏科的銀杏屬；松科的金錢松屬；杉科的臺灣杉屬；柏科的福建柏屬；紅豆杉科的白豆杉屬、穗花杉屬；榆科的青檀屬；薔薇科的牛筋條屬、棣棠屬；木蘭科的宿軸木屬；瑞香科的結香屬；槭樹科的金錢槭屬；臘梅科的臘梅屬；藍果樹科的珙桐屬、旱蓮木屬；杜仲科的杜仲屬；大風子科的山桐子屬；忍冬科的猬實屬、雙盾木屬；棕櫚科的瓊棕屬；以及梅花、桂花、牡丹、黃牡丹、月季、香水月季、木香、梔子花、南天竹、鵝掌楸等。6.中國園林樹木對世界園林做出了很大的貢獻

現代月季目前又萬多品種，是月季間反復雜交得來的，但都有中國月季、及其變種參與。

杜鵑，沒有中國的杜鵑就不成為英國的園林。英國從中國引走了許多種杜鵑。99世界花卉博覽會英國人說：我們受惠中國的園林植物太多，現在是我們報答的時候了。英國園子都是用中國植物建造的。

山茶花屬世界上有226種，中國195種，美國引走了幾十種。以前雜交培育山茶花有三個目標（1）花香（2）耐寒（3）黃色重瓣。前些年（60年代）中國植物學家在廣西發現了金花茶，并把具體地點公開發表，還因現在繁殖技術手段先進，導致金花茶很快傳到國外。

前些年美國大量榆樹遭受病害，幾乎全部滅絕，后來通過和中國榆樹雜交，才選育出了抗病的新榆樹，保留了美國的榆樹，挽救了美國的榆樹。

四、目前園林樹木配置應用存在的問題

1.種類單調

目前我國園林中用在植物造景上的園林樹種很貧乏。如國外公園中觀賞植物種類近千種，而我國廣州也僅用了300種，杭州、上海200余種，北京100余種，蘭州不足100種，西安不足200種。我國植物園中所收集的活植物沒有超過5000種的，這與我國資源大國的地位是極不相稱的。難怪一些外國園林專家在撰寫中國園林時對我國園林工作者置豐富多彩的野生植物資源而不用，感到迷惑不解。另一方面觀賞園藝水平較低，尤其體現在育種及栽培養護水平上。一些以我國為分布中心的花卉，如：杜鵑、山茶、丁香、月季等，不但沒有加以很好的利用，育出優良的栽培品種，有的退化得不宜再用了。

2.木本地被少，黃土露天太多。

3.春天花木多，夏季、秋季景觀。注意的少 4.設計樹種雷同，各個公園無特色。5.植物造景很不夠

要創造出豐富多彩的植物景觀，首先要有豐富的植物材料。一些發達的西方國家，本國植物不夠用，就派人到國外搜尋植物，大量引入應用。英、法、俄、美、德等國就是在19世紀大量從中國引走成千上萬的觀賞植物，為他們植物造景服務。就以英國為例，原產英國的植物種類僅1700種，可是經過幾百年的引種，至今在皇家植物園丘園中已擁有50000種來自世界各地的活植物?；仡櫼幌職v史，可見英國早在1560—1620年已開始從東歐引種植物；1620-1686年去加拿大引種植物；1772—1820年收集南美的植物；1820---1900年收集日本的植物；從1839---1938年這一百年中，選擇了我國甘肅、陜西、四川、湖北、云南、及西藏作為重點，引種了大量的觀賞植物，為英國園林中植物景觀提供了雄厚的基礎。

植物景觀的創造，僅靠這些自然的植物種類還不盡人意，為此，園藝學科隨之迅速發展起來，尤其是選種、育種、創造新的栽培變種取得了豐碩的成果。如為了創造高山景觀，模擬高山植物匍匐、低矮、葉小、花艷等的特色，將一些正常生長有幾十米高的雪松、北美紅杉、鐵杉、云杉等都培育成了匍地的體形。

四、園林樹木學與相關課程的關系

1、辨別樹種，了解植物資源，必須以植物學，植物分類學為基礎。

2、掌握樹木個體與群體生長發育規律，生態習性和樹木改善環境的作用，必須以植物生理學，土壤學，肥料學，氣象學，植物生態學，植物地理學，地植物學和森林學為基礎。

3、掌握園林樹木的觀賞特性，園林用途，必須以園林美學，園林藝術，園林規劃理論為基礎。

園林樹木最初都原產山野，通過人類的多年引種栽培、選育和應用，才形成今日園林中的盛況。但好的園林樹木必須具備兩個條件

（1）好的園林樹木必須適合城市生態條件。象珙桐（也叫鴿子樹）是藍果樹科（珙桐科）的，花序下的兩個大苞片是白色的象鴿子一樣，非常漂亮，觀賞價值很高。但現在仍在深山老林中，它主要分布在四川、貴州的山區，海拔1300-2500米處。國外的西歐、北歐已種植許多并且生長良好，開花繁茂。1899年英國派威爾松來西南地區采集的。珙桐樹原產我國，我國至今很少在平原露地種植成功。主要是我國夏季炎熱等因素影響?，F在經過引種馴化方法往下引種，就是逐漸從高海拔向下引種，海拔1300---1000---500----平地，這需要很長的時間。好看的樹種不能在園林中種植，不算是好的園林樹種。

（2）好的園林樹種觀賞價值要高。枝、葉、花、果、樹皮等必須有一定的觀賞價值，不好看樹種一般不種。但是工廠等惡劣條件，好看種不活時，應種一般樹種，從生態角度考慮首先綠起來。

總論

第一章園林樹木的作用

第1節：園林樹木改善環境的作用

第1節：園林樹木改善環境的作用

一、空氣質量方面

大氣中含N2 78%；O2 21%；稀有氣體0.68%；CO2 0.32%

1、吞碳吐氧

①大氣中CO2平均濃度320ppm，城市人口密集可達500—70ppm。②人對大氣中CO2濃度的反應：500ppm時人的呼吸感到不適；2000—6000ppm時通常頭痛，耳鳴，血壓增高，嘔吐，脈搏過緩，10%以上則會造成死亡。

③成年人（75㎏）每天呼吸需O2量0.75㎏，排出CO20.9㎏。④每公傾森林每天可消耗CO21000㎏，放出O237.5㎏。

⑤生長良好的草坪每小時可消耗CO215㎏，每人每小時呼出CO237.5克，所以每人有50m2草坪可以滿足呼吸的平衡（光合作用12小時/天）。

⑥綜合滿足呼吸平衡：10m2樹林/人或50m2草坪/人；30—40m2綠地面積/人（1966年德國柏林中心大公園實驗結果）。

⑦不同樹種光合作用強度不同：實驗知，氣溫180—200C全光照條件，1g重的新鮮落葉松針葉在1小時內能吸收CO23.4mg，松樹3.3mg，柳樹8.0mg，椴樹8.3mg。

⑧樹林晝夜CO2濃度分布：日出前最高，中午最低。因此日出前不宜在林中散步。

2、分泌殺菌素

一般城鎮鬧市區空氣里的細菌比公園綠地中多7倍以上。這是公園綠地植物能分泌多種殺菌素的緣故。主要有下列幾類殺菌素：

①芳香類——如桉樹，肉桂，檸檬等樹木體內含有芳香油而具有殺菌力。②廣譜類（殺滅細菌，真菌，原生動物）——如側柏，柏木，圓柏等 ③選擇類——如稠李葉搗碎物5—30秒，最多3—5分鐘可殺死蒼蠅，檸檬桉林中蚊子較少；夜香樹具有驅蟲作用。

3、吸收有毒氣體

植物葉片可以將城市空氣中的許多有毒物質吸收后解毒或富集于體內而減少空氣中的毒物量。

①SO2：SO2被葉片吸收后，在葉內形成亞硫酸和毒性極強的亞硫酸根離子，后者能被植物本身氧化轉變為毒性小于30倍的硫酸根離子。

a、不同樹種吸收SO2的能力不同；如松林吸收20mgSO2/1m3空氣 天 柳杉林吸收720kgSO2/年?hm2； 垂柳林吸收1kgSO2/生長季節?hm2；

b、據1978沈陽市園林科研所對樹木吸收有害氣體能力的熏氣試驗結果 250—500mg/m2?h的有：忍冬，臭椿，美青楊，衛矛，旱柳等 160—250mg/m2?h的有：山桃，榆，錦帶花，花曲柳，水蠟等 100—160mg/m2?h的有：連翹，皂角，丁香，山梅花，圓柏等 0—100mg/m2?h的有：銀杏，油松，云杉等

c、試驗結果還表明：吸毒能力的強弱與抗性的強弱不是同一的，吸毒和抗性都較強的樹種有：忍冬，衛矛，旱柳，臭椿，榆，花曲柳，水蠟，山桃。

②Cl2：抗性與吸收能力皆強的樹種有：銀柳，旱柳，臭椿，赤揚，水蠟，衛矛，花曲柳，忍冬。

③其他有毒物質：氟化物吸收力強的樹種有：銀樺，烏桕，梨等。

4、阻滯塵埃：最強的樹種有：榆樹12.27g/m2；樸樹9.37/m2

二、溫度方面 見表五—1—1P98 陽光下與樹蔭下溫差在40C以上的樹種有：銀杏，刺槐，懸鈴木，楓楊，30C以下的樹種有：旱柳，槐，梧桐。

三、水分方面

1、許多植物可吸收水中毒質在體內富集，其濃度比水中毒質濃度高幾十倍至幾千倍，而凈化水質。對硒而言，大多禾本科植物吸收和積聚量均很低，約30ppm，但紫云英可達1000—10000ppm。汞，氰，砷，鉻污染區禁止栽培根菜類作物以免人們食用受害。

2、最理想的十植物吸收毒質后轉化和分解為無毒物質。如水蔥，燈心草等可吸收水或土中的單元酚，苯酚，氰類物質使之轉化為酚糖（戈甘），CO2，天冬氨酸等而失去活性。

3、改善小環境空氣濕度。一株中等大小的楊樹在夏季白天每小時可由葉部蒸騰25kg水至空氣中，一天即達半噸。不同樹木樹種蒸騰強度不同。

四、光照方面

陽光照射到樹林上，大約20—25%被葉面反射，有35—75%為樹冠所吸收，有5—40%透過樹冠投射到林下。就光質而言，吸收的主要是紅橙光和藍紫光而反射的是綠色光。

五、聲音方面 主要是減低噪音

第2節：園林樹木保護環境的作用

一、涵養水源保持水土

1、濫伐森林，水土流失嚴重：我國流失面積達150萬km2，土壤50多億噸/年。

2、林冠截留部分降水量：如紅松3—73.3%；杉木7—24%；油松37.1—100%。一般枝葉稠密葉面粗糙的樹種，截留量大，總的為15—40%。

3、園林中適用于保持水土的樹種：

①喬木類的有：柳；槭；胡桃；楓楊；水杉；云杉；冷杉；圓柏； ②灌木類的有：夾竹桃；胡枝子；紫穗槐。

4、土石易流失的沖溝處宜選根系發達，萌蘗性強，生長迅速而又不易生病蟲害的樹種：

①喬木類的有：旱柳；山楊；側柏

②灌木類的有：杞柳；胡枝子；紫穗槐等 ③藤本類的有：紫藤；南蛇藤；葛藤等

二、防風固沙

防護林常采用3種結構（見P102表五—2—1）

一般采用疏透結構：當疏透度為0.5時，防護距離最大，可達林帶高度的30倍，但一般用20倍為標準。

三、其他防護作用

1、抗燃放火樹種有：蘇鐵；銀杏；青岡櫟等

2、抗放射污染樹種有：如美國的酸木樹，另外蘇聯研究結果表明：落葉闊葉樹比常綠針葉樹強得多。

3、防雪，放浪，防海潮林帶。

四、監測大氣污染

1、SO2：敏感濃度0.3ppm，監測植物有：天竺葵；含羞草；茉莉花；紫丁香；月季；楓楊；杜仲；雪松

2、F及HF：敏感濃度0.002—0.004ppm。監測植物有：唐菖蒲；郁金香；草莓；榆葉梅；葡萄；李，桃，月季。

3、Cl2及HCl：對人體敏感濃度5—10ppm。監測植物有：波斯菊，鳳仙花，一串紅，石榴，竹，桃，蘋果。

4、光化學氣體（90%O3）：對人體敏感濃度0.02ppm：監測植物：菠菜，蘭花，薔薇，丁香（0.01ppm——1—5小時）

5、其他有毒物質：汞——女貞；氨——向日葵；乙烯——棉花

本章小結：

1、園林樹木改善環境的作用表現在

①改善空氣質量：吞氮吐氧；分泌殺菌素；吸收有毒氣體；阻滯塵埃 ②夏季有降溫作用，冬季有增溫作用

③改善水分狀況，吸收及分解水中的有毒物質，增加小環境空氣濕度。④改善光照條件，吸收紅橙光，反射綠色光。⑤降低噪音

2、園林樹木保護環境的作用表現在 ①涵養水源，保持水土 ②防風固沙 ③其他防護

④監測大氣污染

本章思考題：

1、園林樹木保護環境表現在那些方面？

2、園林樹木保護環境表現在那些方面？

3、對SO2、HF、Cl2抗性強的樹種有那些（各舉5個例子）

4、舉例說明對SO2、HF、Cl2、及HCl、O3的監測植物及表現癥狀。

第二篇：林學與園林學院本科論文格式

林學與園林學院

關于畢業論文（設計）書寫格式規范的具體要求

各位老師，同學：

為了使畢業論文（設計）書寫更加規范，按順序裝訂上報，現對我院畢業論文（設計）書寫格式規范特做出如下統一要求：

一、畢業論文格式

1、論文開本大小：210mm×297mm（A4紙）

版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm，下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm2、題目：黑體，三號，居中；

作者及指導教師姓名，宋體，小四號；單位，宋體，小五號；中文摘要和關鍵詞：摘要和關鍵詞宋體五號加黑，內容小五號；標題：論文原則上只分至三級標題。

一級標題：黑體，四號或14pt，左對齊，行距25磅

二級標題：黑體，小四號或12pt，左對齊，行距20磅

三級標題：黑體，五號或10pt，左對齊，行距16磅

為便于控制正文合適的換頁位置或特殊的排版需要，段前、段后及字間距可適當調節，3、正文字體：正文采用五號宋體，行間距為18磅；圖、表標題采用小五號黑體；表格中文字、圖例說明采用小五號宋體；表注采用六號宋體。

4、文中表格均采用標準表格形式（如三線表，可參照正式出版物中的表格形式）。

5、文中英文、羅馬字符一般采用Time New Roman正體，按規定應采用斜體的要采用斜體（如：拉丁文）。

6、封面、開題報告和畢業論文（設計）任務書采用學校的統一模板和格式。

二、畢業論文的組成（一）畢業論文（設計）的基本格式應按下列次序：

1、論文題目

2、作者及指導教師姓名

3、中文摘要

4、關鍵詞

5、前言

6、正文

7、參考文獻

8、英文（外文）摘要

9、致謝

（二）畢業論文（設計）的基本結構包括：

1、前置部分：包括封面、開題報告，和目錄頁等；

2、主體部分：包括論文題目，作者及指導教師姓名，中文摘要，前言、正文、結論、和參考文獻，英文（外文）摘要，致謝等；本科學生畢業論文（設計）理科一般不少于6000字。

3、附錄部分：設計圖紙、實驗所用儀器、設備性能簡介，照片和翻譯論文、資料的原文、計算機程序。

4、結論：指導教師審閱意見、評閱人評閱意見和答辯委員會的結論性意見。畢業論文（設計）任務書

三、畢業論文（設計）的裝訂順序

1、封面

2、開題報告

3、目錄頁

4、正文

5、指導教師審閱意見

6、評閱人評閱意見和答辯委員會的結論性意見

7、畢業論文（設計）任務書

四、論文提交要求

畢業論文（設計）答辯通過后，學位申請人根據答辯組提出的要求認真進行論文修改，按照學院畢業論文（設計）格式、書寫規范進行排版，按順序裝訂后上交一份完整的紙質論文到學院，由學院統一上報學校存檔，同時，提交電子版畢業論文（設計）到學院

1、電子版學位論文應與印刷本內容一致；

2、電子版學位論文應集合為一個word電子文檔。電子版論文一律以“姓名

專業.doc”命名。如：張三林學.doc。

合肥翔坤數碼科技有限公司 電話：0551-64662729 地址：合肥市淮河路266號香港廣場一樓（市府廣場對面老市政府西側）

第三篇：安徽農業大學林學與園林學院學生分會章程

安徽農業大學林學與園林學院學生分會章程

序言

林學與園林學院前身為安徽大學森林系，創辦于1936年，1994年更名森林利用學院，2004年更為現名。學院師資力量雄厚，現有教職工80人，專職教師61人，其中教授20人，研究員2人，博士生導師10人，8人獲國務院特殊津貼和省政府津貼。在中青年教師中，屬于省高校拔尖人才、學術帶頭人、中青年骨干教師等15名。學院現有在校本科生1508人，碩士、博士研究生共221人。目前，學院下設林學、風景園林、林產工業三個系，4個本科專業（林學、園林、木材科學與工程、城市規劃），4個博士點（木材科學與技術、森林保護、微生物、森林培育），1個一級學科碩士點（林學）和微生物、木材科學與技術2個二級學科碩士授予點，2個省級重點學科（森林保護學、木材科學與技術），2個省級重點實驗室，3個“皖江學者”特聘教授崗位，6個研究所。本章程解釋權由院學生會及其常設機構所有

第一章 總則

第一條 安徽農業大學學生會林學與園林學院學生分會是在學院黨支部和校學生會領導下、學院團總支的指導幫助下、全體會員的監督下，獨立自主開展工作的學生群眾性組織，是全院學生利益的忠實代表

第二條 積極執行學校的方針、政策，按時完成院黨委團支部所交給的各項工作任務。積極

組織學生開展學習、科技、文體、社會實踐、志愿者服務等多種有益的活動。

第三條 發揮學校及學院與學生的橋梁紐帶作用。在維護集體利益的前提條件下，維護每個

學生的權利和義務，增強學院老師與學生之間的溝通。增進學生之間的了解。維護校風校紀，樹立良好的校風學風。

第四條 根據學院專業特點，以學習為中心，在提高專業知識水平的同時，積極倡導組織開

展豐富多彩的文體活動與社會實踐活動。引導并協助學院內班級承辦各類健康向上的活動，豐富廣大同學校園生活。協助學院解決學生在學習、生活中遇到的各種實際困難

第五條 加強與校學生總會、兄弟學院學生會的聯系，增進了解、加強合作，同時積極參與

各種公益活動。

第二章

第二條：會員的權利： 會員 第一條 凡取得本院學籍的在校學生，均為本會會員。

一、對各級學生會組織中享有選舉權和被選舉權。

二、對本會的工作享有監督和提出建議的權利。

三、對本會干部享有建議任免和獎懲的權利。

四、依本會在關規定，可享用本會活動設施。

五、享有參加本會各級組織的各項活動的權利。

六會員在遇到困難或不公正待遇時，有權請求學生會的幫助和保護。

第三條 會員的義務

一 密切聯系學生，向學生宣傳學校、學院的工作計劃，遇事與同學商量，及時向學校學院反映學生的意見和合理要求，維護學生的正當利益

二 會員在行使權力時，不得損害國家、社會、學校、學院的聲譽和利益；任何個人不得假借本會名義進行任何不正當活動。

三 有執行本會決議、維護本會聲譽、接受本會協調和指導的義務。

四 自覺遵守學校學院紀律，執行學校學院決定，服從組織分配，積極完成任務。

五 積極參加本會各項活動，完成本會交給的各項任務，維護學生會的聲譽。

六.努力學習科學文化知識，積極參加學術、文體和社會實踐活動，勤于實踐，勇于創新，提高自身的全面素質。

第三章．機構職責與職能

第一條 學生會常設機構：常委會,下設主席團、辦公室、宣傳部、學習部、文藝部、自律部、體育部、實踐部、生保部。

第二條 關于院學生會全體成員大會：

1.院學生會全體成員大會為學生會的最高權力機關。

2.院學生會全體成員大會每年召開一次，經院黨總支批準，可提前或推遲召開。

3.院學生會全體成員大會由學生會全體成員組成，并邀請各班班委會代表參加。

4.院學生會全體成員大會的職權：

（1）審議和通過上一屆主席團的工作報告。

（2）制訂和修改本會章程；

（3）選舉產生新一屆學生會主席團；

（4）討論和決定本會的工作方針、任務，以及應由院學生會全體成員大會議決的其它重大事項；

（5）對主席團的工作進行監督，提出建議、批評。

第三條 關于主席團的職責與功能

（1）執行決議，執行本會章程，制定學生會執委會總體工作計劃，領導各部工作。

（2）聘請和解聘學生會各部部長及干事。

（3）全面負責本院基層學生工作，審議和批準班級的工作報告。

（4）有籌備下屆學生代表大會并向學生代表大會報告本屆學生會工作的義務。

第四條 關于學生會各職能部門

一，學生會辦公室；協調分團委學生會各部門之間的工作；聯絡召集分團委學生會成員參加

會議，并做好會議記錄。負責學生會日常工作，執行常委會決議，管理學生會財產和經費，掌管林學院學生會公章

二生保部；做好學院各項工作的后勤服務。了解和解決同學的實際困難，及時向有關部門

反映同學生活方面的意見和要求，協助我院改善生活管理，收集對學生會的意見和建議。傳達和分配院里面所分配的任務。對于寢室衛生等活動做好組織檢查等工作

三宣傳部；負責我院學生活動的宣傳工作；負責板報、板畫、通知的發布工作。是對外展

示學生會形象的最直接的部門，利用海報、橫幅等多種手段，全方位多渠道地宣傳校學生會，并對學生會舉辦的各項活動進行宣傳，擴大活動的影響力。

四學習部；組織活動幫助同學們學習，提高大家的學習興趣。要負責根據同學們求知﹑成才的需要，規劃和組織，如：校園辯論賽﹑讀書月﹑學習競賽知識講座等各種學術活動?；钴S校園學習氣氛，為同學們成才提供切實服務，配合學校有關部門，促進學校教學工作的進步和同學學習條件的改善。

五 體育部；要同學們通過體育競技，增強大家的身體素質，豐富同學們的業余生活，營造積極向上、健康活潑的校園氛圍，培養銳意進取、永不放棄的體育精神。此外，體育部更是一個交流的平臺，使同學們結識更多志同道合的朋友。對于學校多種體育活動予以支持和參加。選拔選手為院爭光

六 女生部；幫助女生解決在學習生活等方面的實際問題。開展適合女生的各種問題活動，舉辦女生節、相關知識講座等活動，豐富女生的日常生活。對于各種活動做好禮儀化妝等工作

七 文藝部；，豐富同學們的課余文化生活，提高學生的藝術文化修養。文藝部通過文藝活懂。認真地宣傳校團委、學生會的工作意向，協助學校進行文化教育。在日常工作中開展各項文藝活動，為廣大同學提供一個展示自我，挑戰自我的平臺，豐富同學們的第二課堂生活，陶冶同學們的藝術情操，并注重挖掘文藝人才，培養文藝骨干，組織好文藝晚會，舞會和節目排練工作。另外通過文藝活動協助其他部門工作，并與各院系的文藝部門相聯系，指導并幫助其各項文藝工作順利地進行。

八 自律部；維護校園環境和學習工作秩序，提高良好的學習氛圍，共建校園文明。加強學生道德品質的自我修養，提高學生自我管理、自我教育的能力，促進本部門的凝聚力和執行力。自律部定時對院學生會的正常值班的考勤，與辦公室配合，共同對學生干部的考核。

九 實踐部；對外代表著林學院學生會形象，對內則是整個學院學生會各部門相互溝通的紐帶。主要負責與社會企、事業單位的交流、洽談，這其中又以贊助洽談為主。最主要的任務就是為學生會和學生活動籌集資金，為院學生會各項活動的開展爭取更多的社會力量的支持，同時配合、協助其他各個部門開展工作，如文藝活動與體育活動等。第四章關于學生干部成員的各種細則

第一條 學生會每一年一屆。關于新干事招新。本著以志愿填表。由部長等人的面試通過決定。

第二條 對于學生會干部的選拔要本著公正。公平。公開的原則擇優選錄

第三條選拔學生會常委的基本方式是競聘上崗，程序如下：

1、在全院范圍內公開選拔，有意擔任學生會常委的同學填寫學生會常委申請表；

2、由院團委組織面試，各班派出學生代表進行公開投票，評審時考查的主要內容是：工作思路、工作方法及任職后的工作計劃、分析解決問題的能力、業務知識的掌握情況、協作能力、應變能力、語言表達能力以及儀表氣質等；

3、綜合測評競崗人員，組織審查并確定名單，在全院予以公示，接受全院學生的監督和建議；

第五章． 關于學生會干部的獎勵和評優

第六章． 關于學生會經費的使用調度細則

關于學生會干部的選舉任免彈劾等不太清楚所以在第四章后面有點省略。至于第五章與第六章也是對于本院不是很清楚。另外我認為對于常委是否有例會。例會的舉行和籌備步驟等應該予以說明。但是由于不甚了解所以省略。另外關于本院學生會的設施使用。由于第一次做不知道這個是否該詳究一下。懇請考慮。對于第七章。是想寫關于附則的。就是章程的審查通過的日期等。由于不知道。還是省略了。懇請考慮

張鵬宇

第四篇：2014年林學學習心得

專業知識學習心得

森林經理學習心得

1、通過本森林經理課程的學習，我從中學到了以下幾方面專業知識：

（1）在第一章緒論中學習了森林資源經營管理的概念、指導原則、目的和任務及主要的工作內容。

（2）在第二章中學習了森林資源的概述、森林的種類、數量和分布、中國森林資源結構與特點。

（3）在第三章中學習了森林可持續經營理論，主要有森林可持續發展、森林可持續經營主要實踐途徑和古典法正林的內容。

（4）在第四章中學習了森林區劃和組織森林經營單位的內容。（5）在第五章中學習了森林抽樣調查的內容及方法。

（6）在第六章中學習了森林資源監測的內容，主要包括森林調查概述、國家森林資源連續清查和森林經理調查內容。

（7）在第七章中學習了森林資源資產評估的內容，包括森林資源資產概念及特點、森林資產評估數學經濟基礎、林木資源資產評估和林地資源資產評估的內容。

2、通過本森林經理課程的學習，我所學到的知識對自己工作的幫助有以下幾方面：（1）幫助自己對森林經理知識有了較系統的學習和理解。首先，較系統地學習了森林經理知識的很多概念，對許多概念的含義有了進一步的理解。如，森林資源經營管理、森林資源等。

森林資源經營管理就是按照一定的目的，就整個森林生產過程與環節合理組織、長期規劃、重復調整、系統管理，通過森林調查研究、森林區劃、資源清查、技術計算、經濟分析、林學論證、組織經營、結構調整、規劃設計、資源管理、最終編制出合理經營、永續利用的規劃設計方案，通過實施方案，并定期檢查、修訂，作為國家林業計劃、發展、規劃的依據，作為建局建場，發展林業，長期開展經營的法令性文件，同時對森林實行定期復查管理的一系列工作。這個概念在以前的學習中的了解是不全面的，理解深度也不夠。以前對這個概念只是粗淺的了解，認為只是簡單的森林經營工作，只要做好撫育、主伐等經營工作就可以了。通過這次學習，真正理解了森林資源經營管理的含義。從概念上理解應該包括以下幾個方面。一點是，森林資源經營管理是一個整體性的一系列相關聯且不可分割的工作，而且是長期的、具有重復性的，在短期內無法達到目的的工作。第二點是專業性強。森林資源經營管理幾乎涉及了林業專業各方面知識，需要更多的林業各類型專業技術人才和掌握更多的林業專業技術。第三點就是必須有一個有效的機制，來運作、管理和協調，要兼顧長遠利益和眼前利益，要兼顧整體利益和局部利益，要做到整體經營和局部經營的平衡。第四點，森林資源經營管理工作主要內容是編制森林經營方案。所以，編制和實施森林經營方案是森林資源經營管理工作的中心，這是森林資源經營管理工作的必要環節，它對森林資源經營管理工作起著一個呈上啟下的銜接作用，必須從基礎做起，扎實細致，做到編制合理、可操作性強。第五點，森林資源經營管理，最終要達到森林永續利用，使森林生產力不斷提高，使森林的多種效益得到充分發揮的目的。這個目的是一個理想的目標，要真正實現并不容易，必須有一個識大局、顧大體的理念和自我犧牲的精神才能達到。

森林資源，狹義的主要是指樹木資源，尤其是指喬木資源。而廣義的定義是以多年生木本植物為主體并包括以森林環境為生存條件的動物、植物、微生物在內的生物群落和林地，它具有一定的生物結構和地段類型并形成特殊的生態環境，在進行科學管理和合理經營的條件下，可以不斷地向社會提供物質產品、非物質產品和環境服務，以促進林業乃至社會經濟的持續發展與環境改善。這可以從以下幾方面理解：第一點，森林資源應該是廣義的，它是 1

以樹木資源為主體的多資源共存的一個群落以及其賴以生存的林地。所以，對森林資源的經營應有兩個方面，一個是林木及其共存資源經營，一個是林地經營。這是森林資源經營的重要方面。第二點，森林資源具有豐富的物質產品，經濟效益巨大，但也不是取之不盡用之不竭，必須合理經營，才能永續利用。第三點，森林資源的生態作用巨大，能維持生態平衡，保護人類生存生活環境。森林資源是保護和改善人類生存居住環境的重要物質基礎。

還有其它很多概念，都能認真學習和理解。

其次，能把知識概念聯系起來，不再是獨立的個體。如，我們要做到森林可持續經營，它的物質基礎就是森林資源，而森林資源的主體就是森林，森林又是在林地上生長的，只有不斷地提高林地生產力，才能長期地供養森林生長。這樣就把森林可持續經營、森林資源、森林、林地、林地生產力等概念聯系在一起，作為一個整體來學習和理解，直至應用。

再次，學習到了新的知識，如森林資源資產評估理論及應用。這在以前只是聽說，并沒有接觸到具體理論和應用，總感覺有點神秘感。現在學習了之后，覺得森林資源資產評估，只要認真學習，也不是什么難懂難學的。其實，我們在林地流轉和林木流轉時已經涉及到了森林資源資產評估知識，只不過我們不知道、不系統、應用較膚淺而已。這次學習森林資源資產評估理論后，肯定對我們大有益處，因為在以后的林業工作中，森林資源資產評估工作也會是常有的，這樣我們工作起來就不會陌生了。造林設計、采伐設計等資料都是森林資源資產評估工作所需資料的一部分，都可作為森林資源資產評估的依據，這樣，對于森林資源資產評估這項理論和工作就好理解了。

（2）對自己掌握和應用森林經理調查（二類調查）的方法有很大的幫助。小班調查是二類調查中最重要的工作，小班調查方法是我們進行二類調查工作必須掌握和能夠正確應用的。能夠掌握和熟練地運用小班調查方法，是保證二類調查工作順利進行和保證調查質量的關鍵，這些方法可以單獨使用，也可以結合使用。

小班調查方法有樣地實測法、標準地調查法、目測調查法、角規調查法、回歸估計法、航片估測法和衛片估測法。最常用也是最容易掌握的就是樣地實測法、標準地調查法和角規調查法這三種方法。但這些調查方法都有其各自的特點，必須根據林分狀況適當選用。有些調查方法必須有實踐經驗才能正確運用，在調查前必須要經過訓練，熟練掌握調查方法的要點要領，因為二類調查每10年或是15年才進行一次，間隔時間長，必須有一個熟悉的過程，且又涉及很多專業知識和技術技能。

小班調查的內容主要是對小班內各項因子的調查和小班項目記載的調查。涉及的內容多，而且項目廣泛，調查時必須有先后順序，條理清析，記錄準確，及時整理歸類，避免出現大問題，當時發現問題要及時返工解決，為后序工作打下良好的基礎。

另外，專業調查也是二類調查中的一項主要內容，最常用的調查就是生長量調查、消耗量調查和出材量調查，還有撫育間伐調查、森林保護調查、立地條件調查、土壤調查、病蟲害調查、野生動物調查等，可以是單項內容調查，也可以是多項內容調查。具體需要調查哪些項目應根據需要和技術條件確定。調查的方式多采用標準地、解析木、樣方和標準木的方式，有的項目調查用其中一種，有的需幾種方式結合使用。專業調查可以作為小班調查的輔助調查，是進行小班數據分析的依據，所以與小班調查同等重要，必須認真對待。

3、通過本的森林經理課程學習，結合自己的實際工作，在今后的工作中有以下想法。

（1）通過對森林經理調查知識的學習，在今后的二類調查工作中要使自己拓寬工作思路，改進工作方法。

我們作三類調查設計和編制方案規劃等，都必須以森林資源檔案為依據，特別是森林采伐限額的制定，更是依賴森林資源檔案數據，這樣，森林資源檔案的建立與修訂，就成了這些工作的基礎，因此，森林資源檔案數據必須準確，更新及時，符合現地實際。而二類調查 2

數據是森林資源檔案建立的依據，三類作業設計是森林資源檔案數據修正的依據。這就要求我們在進行二類調查時，必須認真負責，調查結果必須能反映山場實際狀況，真實有效。但是，從這些年的實際應用看，效果并不是完全滿意。在以后的二類調查工作中，應該拓寬思路，多條腿走路，改進工作方法。1991年和2006年兩次二類調查及2009年的林地保護規劃利用調查，每次調查時都是完全依賴航片、衛片判讀重新區劃小班，重新調查小班因子獲取數據。這樣，原來經過三類作業設計修正過的小班又被打亂，重新區劃，導致數據不準。因為，航片、衛片顏色的原因，人工林郁閉度較小但下木多少不同造成衛片顏色深淺差別的原因，如果對現地不了解，都會造成誤判誤區劃，因為在衛片上主要是以顏色相同與否、深淺度不同來判讀小班的。而這樣還容易造成先入為主，認為衛片上區劃的正確，到現地后也難以發現問題，導致小班區劃與數據采集錯誤，給二類調查工作帶來偏差。所以，我們在以后的二類調查工作中，要打破以衛片為權威的思路，拓寬我們的工作思路和視野，改進我們的工作方法，將三類作業設計資料重視和利用起來。三類調查設計是現地區劃和調查的結果，是二類調查最可靠和最有力的依據，在進行二類調查工作時，小班區劃應遵循下面的原則。一是不能只以衛片區劃為準，要結合三類作業設計進行區劃。凡是進行過符合現地實際的三類作業設計的小班，應以原小班區劃為準，不再重新區劃。二是不進行現地驗證的小班不重新區劃，重新區劃沒有意義。三是重新區劃需現地驗證的小班，要踏查全面，而不應只走一條線或是一個點，以偏概全。四是衛片判讀區劃小班時，該合的不能分，該分的不能合，不能造成小班再次區劃錯誤。在數據采用上，不必全盤推翻原數據。如果小班區劃不變，小班數據也能確認準確，而且進行更新就能達到與現地相符，這種情況的數據應該采用，不必要耗費人力、物力、財力去重新調查，增加不必要的工作量和成本。其實，林場每次進行二類調查時，都有一定量的經過三類調查修檔后的小班屬于這種情況，只要是按時修檔，及時更新數據的都可以采用，根本不用重新區劃重新調查。也就是先將三類作業設計小班在衛片上區劃出來，相應地采用及時更新后的數據，然后進行剩余地塊的區劃，到現地認證踏查，修改調整不準確的小班區劃，再調查取得小班因子數據。這樣，二類調查結果就能更接近山場實際，真實地反映林場資源狀況，成為林場重新建檔修檔的可靠依據，更好地完成二類調查工作任務。

（2）通過對森林可持續經營理論的學習，在今后的森林經營工作中，要注意改變經營方式，實踐和運用近自然森林經營理論，結合常規經營理論和方法，培育和經營好森林資源。

近自然森林經營與森林永續經營、森林分類經營、森林生態系統經營和森林認證都是森林可持續經營的主要實踐途徑，在我國還是一種新型的經營方式，正處在立項推廣階段，還沒有全面應用。我場是2013年開始引進近自然經營項目，具體為落葉松人工林天然化經營技術推廣應用，是黑龍江省財政廳和黑龍江省林業廳推薦，由東北林業大學協助，在樺川縣老平崗林場實施的示范項目。主要內容為落葉松中齡林林隙間伐技術和落葉松中齡林林隙更新技術應用。

近自然森林經營的核心是以一種理解和尊重自然的態度，經營森林使其達到接近自然的狀態，當然這種狀態以原生植被和自然演替為參照。

近自然森林經營的目標是形成混交林，向異齡林方向努力，最后達到復層林的效果。經營方法就是盡量利用和促進森林的天然更新，從幼林開始就選擇目的樹，整個經營過程只對選定的目的樹進行單株撫育，內容包括目的樹種周圍的除草、割灌、疏伐和對目的樹的修、整枝。對于未達到成熟狀態的人工林成林，可采取林隙間伐技術和林隙更新技術。

我們要以這次落葉松人工林天然化經營技術推廣應用示范項目為契機，努力學習習近平自然經營理論和技術，認真研究和應用，爭取快一些掌握這項理論和技術，更好地應用到森林經營工作中，與森林經營常規理論和方法有機地結合起來，探索森林經營的優化模式，促進森林經營工作的開展，向實現森林可持續經營的目標努力邁進。

第五篇：森林資源管理,林學

森林資源經管理：它是對森林資源進行區劃調查分析評價決策信息管理等一系列工作的總稱森林永續利用：在一定經營范圍內能不斷地生產經濟建設和人民生活所需要的木材和林副產品，持續的發揮森林的生態效益經濟效益和社會效益，并在提高森林生產力的基礎上擴大森林的利用量。森林區劃：在林業部門管轄土地區域內為調查規劃行政管理資源管理以及組織林業生產的需要而進行的每部各級經營單位的劃分。林班:是在林場的范圍內，為便于森林資源統計和經營管理，將林地劃分為許多個面積大小比較一致的基本單位。小班：在林班內劃出許多經營要求和林學特征不同的地段，這些地段統稱為、、。風景林：就是指以發揮森林的游樂效益為主要經營目標的森林。林種區;在林業局或林場范圍內將經營方向相同且地域相連的若干林班組織在一起而構成的地域范圍。經營類型：就是在同一林種區內，由一些在地域上不一定相連，但經營目的相同，需要采取相同的經營措施和相同的林學技術計算方法的許多小班組合起來的一種經營單位。經營小班：在林種區內直接以小班或地域上相連的為單位組織經營的單位。齡級法：在同齡林經營類型單位中，以小班所處齡級為主要依據設計經營措施并組織經營活動的方法。小班經營法：就是按小班設計和執行經營措施的方法。數量成熟齡：即林分或樹木的材積平均生長量達到最大值狀態時的年齡。工藝成熟齡：將林分生長發育過程中目的材種的材積平均生長量達到最大值狀態時的年齡。輪伐期：在同齡林中采取間伐作業的森林單位中，伐盡并更新全部面積上所有成熟林分又回到最初的伐區再次開始采伐更新成熟林所經歷的時間。擇伐周期：（回歸年）在異齡林經營中，采伐部分達到成熟的林木，使其余保留林木繼續生長到林分恢復至伐前的狀態時所需的時間。

森林資源管理的重要性：森林資源經營管理對一個企業乃至國家有著十分重要的戰略意義主要體現在以下幾個方面（1）從概念看森林資源經營管理是指對森林資源進行區劃、調查、分析、評價、決策、信息管理等一系列工作的總稱（2）從森林資源經營管理的目的看表現在對現實森林進行合理經營、科學管理使之能夠最大限度的發揮經濟效益、社會效益和生態效益實現森林資源永續利用從而實現一個國家的可持續發展（3）森林資源是一種重要的可再生資源，它涉及到人類環境與發展的各個方面，是實現社會可持續發展戰略的一個重要環節，對人類來說森林資源作用和效益主要有以下幾個方面1）為人類提供木材產品和林副產品2）為人類提供經濟林產品3）生態保護4）提供能源5）旅游、文化6）森林資源又是生物多樣性資源庫7）最大的生物量生產地8）主要的碳儲庫維護大氣的成分平衡（4）從林業的內涵、特點、屬性看林業是指以經營森林生態系統為主的具有產業屬性的社會公益事業。林業特點：系統性與多樣性；產業性和公益性；可再生性；要計劃性。林業屬性：地域上的遼闊性；社會廣泛參與性；整體性；經營周期長，林業的必要性人類的生存與發展離不開林業離不開森林，森林資源管理對開展林業生產活動有著非常重要的組織領導作用，有了正確的導向從而使森林資源永續利用為人類造福，所以森林資源經營管理對人類及整個社會環境的發展有非常重要的意。