第一篇：第9課近代中國經濟結構的變動教案[范文模版]

專題五

第一課

近代中國經濟結構的變動

近代中國經濟結構的變動

A 教學目標

一、知識與能力、鴉片戰爭前，中國封建社會自身孕育著資本主義萌芽，但自然經濟仍占統治地位，鴉片戰爭后，中國自然經濟逐漸解體。要求學生掌握自然經濟解體的原因。、洋務派的代表人物；在“自強”和“求富”旗幟下，洋務派興辦的軍事工業、民用工業；籌劃海防和創建的新式學堂。要求學生掌握洋務運動發起的根本目的；洋務企業性質；洋務運動破產的原因及評價和影響。、19 世紀六七十年代在東南沿海創辦的中國近代民族企業。要求學生掌握民族資本主義產生和興起的原因、影響和特點。

二、過程與方法、學生閱讀教材，指導學生分析、討論圖文資料，設置情景模式，再現情景。、用圖文資料，創設情境，采用階級分析法分析洋務運動。、設置問題，課堂討論，開展辯論。

三、、情感態度與價值觀、列強入侵打斷了中華民族歷史發展的進程，破壞了傳統經濟結構，給中國人民帶來了深重的災難，但客觀上為中華民族資本主義的產生創造了條件。、洋務運動的根本目的是維護清朝的統治，但它客觀上推動了中國社會經濟的發展，在一定程度上抵制了西方列強的侵略，是中國大規模近代化的開端。、近代民族工業的產生推動了中國近代化的發展，為中國人學習西方，振興中國提供了物質基礎。

B重點難點

重點： 中國自然經濟解體的原因和中國資本主義產生的背景

難點： 洋務運動的評價

C教學方法(略)

D教學過程

【 導入新課】

輪船招商開平礦，創自商人盡商股。

辦有成效倏忽變，官奪商權難自主。

總辦商董舉自官，不依商律由商舉。

律載大事應會議，三占從二有規矩；

名為保商實剝商，官督商辦勢如虎；

華商因此不及人，為叢驅爵成怨府。

——摘自鄭觀應《商務嘆》

早期維新派代表人物鄭觀應曾對洋務運動中官督商辦這種方式寄予厚望并大加贊揚，但在目睹官督商辦形式的合理性逐漸消失，從扶持保護新式企業轉變為阻礙新式企業發展的桎梏，他發出憤懣的感嘆，寫下長詩《商務嘆》。詩中揭露說官督商辦在名義上是由官府來保護商人的利益，實際上卻是借此把商完全置于官的控制之下，無論企業的方針大計，還是經營管理的權限，皆握之于洋務派官僚之手，商董在企業中毫無權利可言，好處歸官所得，虧本要商人認賠。

【合作探究】 1 ：

【 講述內容】

一、自然經濟的逐漸解體

什么是自然經濟的？

自然經濟是與商品經濟相對應的一種經濟形態，男耕女織是其鮮明的寫照（教材第40 頁插圖）。它是社會生產力水平低下和社會分工不發達的產物，以生產規模小、經濟單位分散、生產技術守舊、生產環境封閉等為特點。自然經濟在與之相適應的封建社會里曾發揮過重要作用，直到我國封建社會末期仍占統治地位，它使資本主義萌芽發展緩慢，嚴重阻礙了社會的進步與發展。

1、表現

【合作探究】 1 ：自然經濟的逐漸解體的表現是什么？

（1）使中國家庭 “ 紡 ” 與 “ 織 ”，“ 織 ” 與 “ 耕 ” 分離

使中國家庭棉紡織業的“紡”與“織”分離。又使中國農家的“織”與“耕”分離。個體農業與家庭手工業分離，大批農民和手工業者破產。

（2）中國農副土特產品日趨商品化

列強操縱中國絲、茶市場，使中國絲、茶生產服從于國際市場的需要，日趨商品化。

2、原因：鴉片戰爭后，資本主義國家經濟勢力侵入 東南沿海。

【合作探究】 2 ：自然經濟的逐漸解體的原因是什么？

（1）外國商品的大量涌入，對自然經濟造成猛烈沖擊；

鴉片戰爭使中國大量的主權遭到破壞，通商口岸的開放，關稅主權的破壞，加速了列強的商品輸入，使中國自然經濟遭受猛烈的沖擊，開始瓦解。

（2）列強大量收購中國農副產品，促進中國商品經濟的發展。

列強大量收購中國農副產品，使中國絲、茶等農副產品大量出口，減少了它們在自然經濟中的自給自足的成分，客觀上促進了中國商品經濟的發展，瓦解著中國社會的自然經濟。

3．影響：客觀上促進了中國 商品經濟 商品經濟的發展，也同時瓦解著中國社會的自然經濟。

【合作探究】 3 ：引導學生閱讀教材第 40 頁的“歷史縱橫”，思考：外國資本主義的入侵使我國自然經濟逐漸解體，在這一解體過程中農民發生怎樣的變化 ? 這些變化與資本主義的產生有何聯系 ?

自然經濟的解體使農民紛紛破產，為資本主義的發展提供了勞動力、原料、商品市場等 , 促使近代企業的產生。

過渡：中國人自己創辦的最早的近代企業是什么企業呢？（洋務企業）（指導學生閱讀教材并結合所學從中歸納出時間、原因、主張、目的主要代表人物、內容、破產標志、和影響及失敗的原因。）

二、洋務運動

洋務：指一切涉外的事務

洋務運動：洋務派發動的一場地主階級自救運動

1．背景：第二次鴉片戰爭以后，清政府面臨內憂外患的窘境。

第二次鴉片戰爭以后，面對太平天國運動的打擊和西方列強的侵略，清政府統治集團中一些較為開明的官員，認為不能不調整統治政策，他們學習西方，搞起了洋務運動，逐漸形成洋務派。

2．概況

（1）時間：19世紀 60～90 年代。

（2）目的：利用西方先進科技，維護清朝統治。

（3）代表：在 中央是 奕，在地方是曾國藩、李鴻章、左宗棠和張之洞。這些人中李鴻章所辦洋務最多，時間最長，是洋務派最重要的代表人物。

（4）旗號： 前期打出“自強”旗號；后期打出“求富”旗號。

3．實踐

（1）創辦 軍事工業。主要有曾國藩創辦的 安慶內軍械所、李鴻章創辦的江南制造總局、左宗棠創辦的福州船政局、滿洲貴族崇厚創辦的天津機器制造局。

第一，都是引進西方先進生產技術和設備的近代化企業。例如，張之洞從英國引進的全套紡織設備。

第二，這些民用工業創辦的形式大多為官督商辦和官商合辦，屬于官僚資本，但它在客觀上刺激了中華民族資本主義的發展。

第三，這些民用工業的創建，在客觀上對外國經濟侵略勢力的擴張，起到了一定的抵制作用。因為這些企業生產的產品，除供給國家和軍隊使用外還投放市場。如，開平煤礦生產的煤逐漸取代了洋礦開采的煤在天津市場的地位；張之洞的湖北織布局創辦后，洋布每年進口減少約10 萬匹；修盧漢鐵路所用的鐵軌也是由漢陽鐵廠生產的。

【合作探究】 4 ：洋務企業的性質是什么？

（1）洋務派前期創辦的軍事工業，經費由清政府調撥，產品分配給軍隊使用，管理方式是封建衙門式。雖然這些企業采用機器生產，但本質上屬于帶有資本主義因素的封建性質企業。

（2）洋務派后期創辦的民用工業，投資大多采取官督商辦和官商合辦形式，產品主要作為商品投放市場，管理上采取雇用勞動制，所以其本質上屬于帶有封建因素的資本主義性質企業。

（3）籌劃海防，初步建成北洋、南洋、福建三支海軍。

（4）創辦新式學堂，選派留學生出國，開近代教育先河。4．結果：沒有使中國走上富強的道路，清軍在 甲午中日戰爭 中慘敗，宣告了洋務運動最終失敗。

【合作探究】 5 ：洋務運動失敗的原因是什么？

①只學技術而不徹底變革封建制度，這是根本原因；

②洋務派缺乏健全有力的領導核心；

③頑固派的破壞；

④西方列強的阻撓，壟斷技術。、評價

（1）洋務運動的破產，說明洋務運動不能使中國富強起來，洋務派想以此達到維護清王朝統治的目的也是不可能實現的。

（2）洋務運動引進了西方國家的近代生產方式，第一批近代企業在中國出現了；培養了一批近代科技人才；

（3）在一定程度上推動了本國封建經濟的瓦解，刺激了本國資本主義的發展；

（4）民用工業的興辦，對外國經濟勢力的擴張也起到一定的抵制作用。

【合作探究】 6 ：閱讀P42 【學思之窗】思考： 你認為鄭觀應的批評是否有道理？為什么？

解題關鍵：認真閱讀材料，從材料中獲取有效信息。

思路引領：根據材料聯系洋務運動的發展過程進行思考。

（1）有道理。

（2）原因：

①鄭觀應認識到了社會制度層面的“體”與科學技術層面的“用”之間不是等同的關系。

②鄭觀應認識到當時中國的落后最根本是社會制度的落后，而不僅僅是科學技術的落后。

③基于上述認識，鄭觀應批評洋務運動遺體求用，舍本逐末，也就具有較強的針對性和說服力，反映了當時有些人對中國落后原因的認識又達到了一個新的水平。

小結：歷史學習的本質意義在于反思歷史，以史為鑒。因此，對于洋務運動究竟是以肯定為主還是以否定為主，我們不做硬性規定和要求。但有一點是可以肯定的：洋務運動推動了中華民族資本主義的產生。

三、中華民族資本主義的產生

1．原因

（1）列強入侵逐步瓦解中國的自然經濟；

（2）外商企業豐厚利潤的刺激 ；

（3）洋務派引進西方先進生產技術的誘導 ；

（4）一些官僚、地主、商人投資辦廠。2．概況

（1）時間：19 世紀 六七十 年代。

（2）來源：官僚、地主和商人。

（3）地區： 東南沿海 地區。

（4）代表：上海的 發昌機器廠、廣東南海的繼昌隆繅絲廠、天津的 貽來牟機器磨坊。

3．意義：它們的出現，說明在中國封建經濟的解體過程中，資本主義生產方式產生了。

【合作探究】 7 ：閱讀 P42 歷史縱橫，思考中華民族資本主義工業的特點有哪些？

（1）中華民族資本主義工業資本較少，規模較小，以輕工業為主。

（2）中華民族資本主義工業主要分布在沿海地區和通商口岸，分布地域極不均衡。

（3）中華民族資本主義工業的發展受封建主義、外國資本主義和洋務企業的壓制而艱難曲折。

（4）民族工業與外國資本、洋務企業既有矛盾又有依賴關系。

【本課小結】 通過學習，我們可以看出鴉片戰爭后，隨著外國資本主義經濟的入侵，中國近代經濟結構發生了重大變動：自然經濟逐漸瓦解，商品經濟日益發展，中華民族資本主義產生，中國社會經濟結構正經歷著一場史無前例的大轉型。

E布置作業：

⑤洋務運動中近代企業的發展，客觀上對外國經濟的侵略起到了一定的抵制作用，同時在與外國資本主義斗爭的過程中積累了寶貴的經驗，對于民族工業的發展是相當重要的。

（2）消極影響：

①洋務運動作為封建地主階級開明階層的自救運動，其性質決定了它對民族工業的消極影響。

②洋務運動所具有的濃厚的封建性和民族工業所代表的資本主義性質，決定了它們之間的斗爭性，突出地表現了封建地主階級對民族工業的壓制和民族資產階級的反壓制斗爭。

③在半殖民地半封建社會興起的洋務運動中創辦的近代企業，對民族工業具有誘導、催生的效應，決定了民族工業具有依賴和軟弱的一面。

總之，洋務運動對民族工業的影響是全面而深遠的。

F板書設計： 略

第二篇：第9課近代中國經濟結構的變動教案

洋務運動

教學目標

一、知識與能力

洋務派的代表人物；在“自強”和“求富”旗幟下，洋務派興辦的軍事工業、民用工業；籌劃海防和創建的新式學堂。要求學生掌握洋務運動發起的根本目的；洋務企業性質；洋務運動破產的原因及評價和影響。

二、過程與方法、指導學生分析、討論圖文資料，設置情景模式，再現情景。、用圖文資料，創設情境，采用階級分析法分析洋務運動。

三、、情感態度與價值觀

洋務運動的根本目的是維護清朝的統治，但它客觀上推動了中國社會經濟的發展，在一定程度上抵制了西方列強的侵略，是中國大規模近代化的開端。

重點： 洋務運動產生的背景及內容

難點： 洋務運動的評價

教學方法(略)

教學過程

【 導入新課】 引入中國近代的概念（見課件）【 講述內容】

洋務運動

洋務：指一切涉外的事務

洋務運動：洋務派發動的一場地主階級自救運動

一、背景：第二次鴉片戰爭以后，清政府面臨內憂外患的窘境。

內憂：太平天國運動；外患：西方列強的侵略（第二次鴉片戰爭）

第二次鴉片戰爭以后，面對太平天國運動的打擊和西方列強的侵略，清政府統治集團中一些較為開明的官員，認為不能不調整統治政策，他們學習西方，搞起了洋務運動，逐漸形成洋務派。

二、概況

（1）時間：19世紀 60～90 年代。

（2）目的：利用西方先進科技，維護清朝統治。

（3）代表：在 中央是 奕，在地方是曾國藩、李鴻章、左宗棠和張之洞。這些人中李鴻章所辦洋務最多，時間最長，是洋務派最重要的代表人物。

（4）旗號： 前期打出“自強”旗號；后期打出“求富”旗號。

3．實踐（1）創辦 軍事工業。主要有曾國藩創辦的 安慶內軍械所、李鴻章創辦的江南制造總局、左宗棠創辦的福州船政局、滿洲貴族崇厚創辦的天津機器制造局。

近代軍事工業的三個特征

第一，使用新式機器生產，出現了新的生產力。

第二，生產技術水平較高，有些達到世界水平。如江南制造總局仿制的毛瑟槍趕上了德國，制造的無煙火藥達到世界水平。

第三，這些近代軍事工業都屬官辦。封建國家出經費由封建官吏采用封建的方法進行管理。產品由清政府分配給軍隊使用，缺乏發展動力。

（2）創辦民用工業。主要有 李鴻章 創辦的輪船招商局和開平煤礦，張之洞創辦的漢陽鐵廠和湖北織布局。

民用工業的主要特點

第一，都是引進西方先進生產技術和設備的近代化企業。例如，張之洞從英國引進的全套紡織設備。

第二，這些民用工業創辦的形式大多為官督商辦和官商合辦，屬于官僚資本，但它在客觀上刺激了中華民族資本主義的發展。

第三，這些民用工業的創建，在客觀上對外國經濟侵略勢力的擴張，起到了一定的抵制作用。因為這些企業生產的產品，除供給國家和軍隊使用外還投放市場。如，開平煤礦生產的煤逐漸取代了洋礦開采的煤在天津市場的地位；張之洞的湖北織布局創辦后，洋布每年進口減少約10 萬匹；修盧漢鐵路所用的鐵軌也是由漢陽鐵廠生產的。

【合作探究】 4 ：洋務企業的性質是什么？

（1）洋務派前期創辦的軍事工業，經費由清政府調撥，產品分配給軍隊使用，管理方式是封建衙門式。雖然這些企業采用機器生產，但本質上屬于帶有資本主義因素的封建性質企業。

（2）洋務派后期創辦的民用工業，投資大多采取官督商辦和官商合辦形式，產品主要作為商品投放市場，管理上采取雇用勞動制，所以其本質上屬于帶有封建因素的資本主義性質企業。

（3）籌劃海防，初步建成北洋、南洋、福建三支海軍。

（4）創辦新式學堂，選派留學生出國，開近代教育先河。

4．結果：沒有使中國走上富強的道路，清軍在 甲午中日戰爭 中慘敗，宣告了洋務運動最終失敗。

【合作探究】 5 ：洋務運動失敗的原因是什么？

①只學技術而不徹底變革封建制度，這是根本原因；

②洋務派缺乏健全有力的領導核心；

③頑固派的破壞；

④西方列強的阻撓，壟斷技術。、評價（1）洋務運動的破產，說明洋務運動不能使中國富強起來，洋務派想以此達到維護清王朝統治的目的也是不可能實現的。

（2）洋務運動引進了西方國家的近代生產方式，第一批近代企業在中國出現了；培養了一批近代科技人才；

（3）在一定程度上推動了本國封建經濟的瓦解，刺激了本國資本主義的發展；

（4）民用工業的興辦，對外國經濟勢力的擴張也起到一定的抵制作用。

【合作探究】 6 ：閱讀P42 【學思之窗】思考： 你認為鄭觀應的批評是否有道理？為什么？

解題關鍵：認真閱讀材料，從材料中獲取有效信息。

思路引領：根據材料聯系洋務運動的發展過程進行思考。

（1）有道理。

（2）原因：

①鄭觀應認識到了社會制度層面的“體”與科學技術層面的“用”之間不是等同的關系。

②鄭觀應認識到當時中國的落后最根本是社會制度的落后，而不僅僅是科學技術的落后。

③基于上述認識，鄭觀應批評洋務運動遺體求用，舍本逐末，也就具有較強的針對性和說服力，反映了當時有些人對中國落后原因的認識又達到了一個新的水平。

小結：歷史學習的本質意義在于反思歷史，以史為鑒。因此，對于洋務運動究竟是以肯定為主還是以否定為主，我們不做硬性規定和要求。但有一點是可以肯定的：洋務運動推動了中華民族資本主義的產生。

布置作業：洋務運動失敗的原因是什么？ 板書設計： 略

教學反思：

第三篇：必修2第9課《近代中國經濟結構的變動》學案

必修2第9《近代中國經濟結構的變動》

學案

【學習目標】

．簡述鴉片戰爭后中國經濟結構的變動和近代民族工業興起的史實。

2．認識近代中國資本主義產生的歷史背景。

【知識梳理】

．自然經濟的逐漸解體

（1）原因：①________的大量涌入，對自然經濟形成猛烈沖擊。②列強大量收購中國農副產品，促進了中國商品經濟的發展。

（2）表現：①使中國家庭“紡”與“織”，“________”與“________”分離。②中國農副土特產品日趨________。

（3）影響：客觀上促進了中國________的發展，也同時瓦解著中國社會的自然經濟，中國逐步被卷入資本主義市場，為中華民族資本主義的產生提供了條。

2．洋務運動

（1）背景：第二次鴉片戰爭以后，清政府面臨________的窘境。

（2）概況：①時間：19世紀60～90年代。②目的：利用西方先進科技，________。③代表：在中央是_______，在地方是曾國藩、李鴻章、左宗棠和張之洞。④旗號：前期打出“_______”旗號，后期打出“_______”旗號。

（3）實踐：①創辦________。②創辦民用工業。③________，初步建成北洋、南洋、福建三支海軍。④創辦________，選派留學生出國。

（4）結果：沒有使中國走上富強的道路，________慘敗，宣告了洋務運動最終失敗。

（）意義：①引進了一些近代科學技術，培養了一批科技人才，客觀上刺激了________的發展。②第一批近代企業在洋務派的倡導下出現了，在一定程度上推動了本國________的瓦解，對________________也起到一定的抵制作用。

3．民族資本主義產生

（1）條：①

豐厚利潤的刺激；②洋務派引進西方先進

的誘導；③ 的解體提供了客觀條。

（2）概況：①時間：

；②分布：

；③代表企業：

、、。

【基礎練習】

．19世紀90年代中期以后，家庭紡織業發達的沿海地區“百里不聞機聲，”大量洋紗占據了市場，出現這種情況的原因有（）

①洋紗因價廉更具有競爭能力②機器生產對手工業生產具有明顯優勢③家庭手工業受到政府抑制④增加杭州、蘇州為通商口岸

A．①②④

B．②③④

．①③④

D．①②③④

2．茅盾的小說《春蠶》寫到：“洋鬼子怎樣就騙了錢去，老通寶不很明白?！永锔辛诵』疠喆院?，他自己田里生出來的東西就一天一天不值錢，而鎮上的東西卻一天一天貴起來。”以下對這段話的理解不正確的一項是（）

A．小農經濟受到沉重打擊

B．列強對中國進行商品傾銷

．中國的自然經濟已經瓦解

D．列強憑借特權打開中國市場

3．1882年底，英國商人比爾茲利在財務報告中沮喪地寫道：“統計結果表明，我們的航運公司今年虧損額達到了400萬兩白銀，當然，法國輪船公司也大致如此。照這樣下去，我們將很快退出上海航運市場了──造成這種局面的原因是李鴻章先生蒸蒸日上的輪船招商局……”這說明上海輪船招商局的創辦（）

A．抵制了外國經濟勢力的擴張

B．使中國走上了富強獨立的道路

．培養了一大批科學技術人才

D．奠定了民族工業發展的基礎

4．翻開中國《現代漢語詞典》，里面帶“洋”字的詞語很多，如“洋裝”、“洋油”“洋釘”等。從中得到的結論中錯誤的是（）

A．洋貨曾充斥中國的市場

B．洋貨的涌入破壞了中國自給自足的自然經濟

．洋貨的涌入對中國的經濟只有“破壞”作用

D．洋貨的涌入對中國的影響是多方面的 【互動探究】

一、自然經濟的逐漸解體

．自然經濟解體有何重要表現？導致自然經濟瓦解的主要原因是什么？

2．合作探究：大量質美價廉的洋貨涌入中國是否給中國農民帶來幸福生活？在自然經濟解體過程中農民的生活發生了怎樣的變化？這些變化與資本主義的產生有何聯系？對此你有何認識？

二、洋務運動──中國近代化的第一步

．洋務運動興起的背景、目的、內容和影響有哪些？

2．合作探究：轟轟烈烈的洋務運動持續了30多年，最后由于甲午中日戰爭的慘敗而宣告失敗，那么我們應該如何評價其成敗得失呢？提示：評價歷史事的方法原理（1）在特定歷史背景下評價。（2）透過現象看本質。（3）運用辯證法原理來評價。（4）用聯系的、發展的眼光看問題。

三、中華民族資本主義的產生

．民族資本主義產生的條有哪些？

2．合作探究：為什么是官僚、地主、商人較早地投資于民族資本主義？這對民族資本主義的發展產生了什么影響？

3．閱讀教材42頁“歷史縱橫”和補充材料來分析總結：民族資本主義的特點。

材料一 華商在上海辦了六家絲廠，資本總額120萬，而同一時期，法國商人在上海開辦的寶昌絲廠一家就有資本110萬元，接近上海六家華商絲廠資本的總和。

材料二 發昌機器廠制造小火輪時雖然“俱用華人”，但是自身的技術力量還很薄弱，“發動機系英國制造”。到19世紀80年代，受外商企業的排擠，發昌機器廠日趨衰落。后來，它被英商在上海開辦的耶松船廠吞并。

材料三 洋商見我工商競用新法，深中其忌，百計阻抑，勒價停市。上年（1866年）江浙、湖北等省，繅絲、紡織各廠，無不虧折，有歇業者，有抵押洋商者。

【效果檢測】

．十九世紀六七十年代，中國社會并存的經濟成分有（）

①自然經濟

②民族工業

③洋務企業

④外國資本主義企業

A．①②③④

B．②③④

．①②③

D．①③④

2．在中華民族工業的發展史上曾出現一種奇怪的現象：有的民辦企業向清政府交納一部分資金，以獲取清政府的支持和庇護；有的民辦企業依附于洋人，如上海發昌機器廠造成一艘小汽船，船頭掛英國國旗，船尾掛中國龍旗；19世紀70年代，寧波買辦嚴信厚創辦軋花廠，但在表面上卻依附于日本。產生這一現象的根本原因是（）

A．中華民族企業對外國技術有依賴性

B．中國的半殖民地半封建的社會環境

．外國資本主義企業經營方式的吸引

D．清政府對民族企業進行鼓勵和支持

3．有學者認為，外國商品輸入造成中國自然經濟逐步瓦解?？梢宰鳛樵撚^點直接證據的是（）

A．19世紀末鎮江海關報告稱“從前如江北內地各州縣，均用洋布，近則用土布者漸多。”

B．20世紀初有人指出“商市展擴所及，建筑盛則農田少，耕者織婦棄其本業而趨工場，必然之勢也?！?/p>

．183年的《順德縣志》載：“女布（指土布）遍于縣市，自外洋以風火水牛運機成布，舶至賤售，女工幾停其半?！?/p>

D．180年，美國駐廈門領事說：“這里對棉織品的需要，和在廣州上海一樣，長期受到限制?！?/p>

4．據中國海關統計，從19世紀70年代初到80年代末的20年間，棉布的進口量增加了27％。到90年代出現了“通商大埠及內地市鎮城鄉，衣土布者十之二三，衣洋布者十之七八”的局面。這一局面出現的主要原因是（）

A．洋布物美價廉

B．中國居民生活水平的提高

．中國居民消費觀念的變化

D．西方列強的經濟侵略

．有人說洋務運動是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。這里的“柳”是指（）

A．增強封建統治的力量

B．出現新的經濟因素和階級力量

．抑制外國經濟實力的擴張

D．引進近代科學技術

【參考答案】

【基礎練習】

．A2．3．A4．

【效果檢測】

．A2．B3．4．D．B

第四篇：近代中國經濟結構的變動教案

必修2 第9課 《近代中國經濟結構的變動》教學設計 來安縣西武中學 方偉

一、課標要求 簡述鴉片戰爭后中國經濟結構的變動和近代民族工業興起的史實，認識近代中國資本主義產生的歷史背景。

二、教學目標

1、知識與能力（1）通過學習自然經濟的逐漸解體，探究列強對中國的侵略對自然經濟解體的影響，認識到列強入侵客觀上為中華民族資本主義的產生創造了條件，但它給中國人民帶來深重災難。（2）通過學習洋務運動的興起、內容、分析洋務運動失敗的原因，認識洋務運動客觀作用，是中國大規模近代化實踐的開端。（3）通過學習中華民族資本主義的產生，認識到近代民族工業的產生推動了中國近代化的發展，為先進的中國人學習西方、振興中國提供了物質基礎。

2、過程與方法 利用圖文資料加強對歷史問題的直觀再現；通過課堂討論發揮學生歷史思維能力和語言表達能力。

3、情感態度與價值觀 通過學習，讓學生認識到近代列強入侵給中國帶來深重災難的同時，客觀上也為中國的近代化創造了條件。同時近代中國大規模近代化的實踐又為先進中國人學習西方、振興中華提供了物質基礎。

三、教學重點和難點 1.重點：中國自然經濟解體的原因和中國資本主義產生的歷史背景 2.難點：洋務運動的評價

四、教學方法 1.講解法：針對重點難點問題，在指導學生閱讀教材的基礎上，教師運用圖文資料，創設情境重點講解，使學生能化難為易，加深認識和理解。2.探究、討論法：提供相關資料，讓學生討論，充分調動學生自主性、積極性。

五、教材分析 本課共三目，介紹了中華民族資本主義產生的背景和基本情況。第一目 “自然經濟的逐漸解體”主要敘述了兩個問題。第一，鴉片戰爭后，由于洋紗的涌入、洋布的輸入使中國家庭棉紡織業的“紡”與“織”分離和農家的“織”與“耕”分離。自然經濟開始解體。第二，列強對中國農副土特產品的大量收購，中國被卷入世界資本主義市場，客觀上促進了中國商品經濟的發展，也瓦解著中國社會的自然經濟。第二目 “洋務運動”。這一目應主要講清四個問題，即洋務運動出現的原因；時間、代表人物、主張及目的；洋務運動的內容；洋務運動的破產和影響。第三目 “中國資本主義的產生”主要講述了中國資本主義產生的原因和概況。

六、教學過程及要點 導入新課：中西對比，當黃河岸邊柳蔭樹下,犁間耕作的喘息與手搖紡車吱呀呻吟合奏著悠閑的田園慢板時，英格蘭西北部蘭開夏郡的蒸汽鍋爐吼叫出震耳欲聾的工業交響曲。當雍正皇帝頒布“抑商手諭”，乾隆天子津津樂道于自己的 “十全大武功” 時，英國的查理一世和法國的路易十六正躺在斷頭臺上，以十倍的絕望與百倍的仇恨詛咒著資產階級革命的勝利。多媒體課件打出課題 第9課近代中國經濟結構的變動 變動一：自然經濟開始解體

1、解體的原因及過程： 洋紗輸入 “紡”與“織”分離 列 傾銷商品 農業與家庭手工業分離 并非男耕女織 強 洋布輸入 “織”與“耕”分離 自然經濟

侵 逐漸解體 略 掠奪原料 ：列強收購農副產品 農副產品日趨商品化 并非自給自足

2、解體的影響（1）客觀上促進了中國商品經濟的發展；（2）為中華民族資本主義的產生創造了條件；（3）中國逐步成為世界資本主義經濟的附庸； 變動二：洋務經濟

1、洋務運動的概況 背景：清政府面臨著內憂外患 時間：19世紀60年代到90年底 代表人物：奕，李鴻章、曾國藩、張之洞、左宗棠 主張：不改變封建制度的前提下，學習西方先進科技維護清朝統治 目的：維護清朝統治 結果：失敗，標志是甲午中日戰爭的失敗

2、主要活動：（1）19世紀60年代，打著“自強”旗號創辦軍用企業；（2）19世紀70年代，打著“求富”旗號創辦民用企業；（3）19世紀70年代中期起，開始籌劃海防，初步建成南洋、北洋和福建三支水師；（4）創辦新式學堂，選派留學生，開中國教育之先河。

3、代表企業： 軍用企業 創辦者 曾國藩 李鴻章 左宗棠 崇厚 民用企業 李鴻章 張之洞 企業名稱 安慶內軍械所 江南制造總局 福州船政局 天津機器制造局 輪船招商局 開平煤礦 漢陽鐵廠 湖北織布局 機器生產，官督商辦或官商帶有資本主義性質 合辦，部分產品投放市場，對外國經濟侵略有一定抵制 特點 機器生產，產品分給軍隊使用，不投放市場，采用封建管理方式，是官辦 性質 封建性質

4、洋務運動的評價:（1）積極性：客觀上開啟了中國近代化的步伐。引進了西方一些近代科學技術 培養了一批科技人才和技術工人 刺激了中華民族資本主義的發展 抵制了外國的經濟侵略 瓦解了本國的封建自然經濟（2）局限性 洋務運動是一場封建地主階級的自救運動，將先進的西方科學技術植根于腐朽落后的封建制度之上必然失敗。沒能從根本上改變中國落后的局面 變動三：中華民族資本主義的產生

1、產生的原因： ①自然經濟的解體

②洋務運動引進先進技術的誘導 ③外商利潤的刺激

2、概況（1）時間：19世紀60、70年代（2）地區：東南沿海地區（3）代表企業：上海發昌機器廠、繼昌隆繅絲廠、貽來牟機器磨坊 探究：民族工業的分布特點，它的產生又有哪些影響呢？ 特點：主要分布于東南沿海的大城市，特別是通商口岸 原因：自然經濟解體早，解體程度深；勞動力充足；自然資源豐富；工業基礎好，交通便利。影響：抵制了列強的經濟侵略，推動了中國近代化。

3、中華民族資本主義發展的特點 ⑴規模小、資金少、技術力量薄弱 ⑵地區和行業分布不平衡，集中于東南沿海地區和輕工業領域 ⑶受外國資本主義和本國封建主義雙重壓迫

七、教學反思： 通過學習，使學生掌握了鴉片戰爭后，隨著外國資本主義經濟的入侵，中國近代經濟結構發生了重大變動：自然經濟逐漸瓦解，商品經濟日益發展，中華民族資本主義產生，中國社會經濟結構正經歷著一場史無前例的大轉型。論從史出，促進學法、教法的改進。本課設計中，突出歷史學習的特點，既充分地利用了教材的圖文資料，又適當地補充了課外資料，圖文并茂，注重以用豐富的歷史材料深化教學內容，既讓學生從教學中感受“論從史出”的原則，培養了學生的思維品質，又較好地突出體現新課程中教師的引導作用這一理念。3

第五篇：第三單元 第9課近代中國經濟結構的變動 設計思路

第三單元 第9課近代中國經濟結構的變動 設計思路

長沙大學附屬中學周漢芬(***)

一、總體設計 思考

第一步： 準備導學案（導學案 包括：預習案+課堂互動、合作探究案+訓練案）第二步：課堂教學模式：情境——探究式教學模式。學生探究為主,教師講授為輔

二、課堂主要步驟的分解

第一步： 預習檢測(含填空3道+變動表現)

第二步：分組探究(在預習案中體現題目)

一組：自然經濟解體的原因、表現、影響

二組：洋務派的代表，洋務運動興起的原因、實踐內容(且舉例)、作用

三組：中華民族資本主義 產生的時間、出現原因、代表企業、興起過程中所體現的特點

第三步：分組交流 自己合作探究/自主探究的交代題目

第四步：三個學習組一起探究如何評價洋務運動？(在預習案中交代且體現題目)第五步：老師提示：如下

材料得出：剿—體現維護封建統治；勤—要求抵抗外侵,體現愛國；

學習西方—體現進步； 辦—邁出行動的第一步；外商損—體現抵制外國經濟侵略； 不準辦—體現壓制民企； 有利—誘導民企產生；圖片—封建管理；培養新人才；被打敗—體現目的沒有； 鄭觀應評洋務運動—體現無政治方面；

…交代評價類題目的一般解題方法

第五步 課堂測評

第六步練習案：利用學校訂閱資料《考一本》