第一篇：小蘋果教案

《小蘋果》教案設計

一、教學目標：

1、認知：學習4 ∕ 4拍節奏的擊打，了解二分音符與八分音符的不同。

2、能力：培養學生的演唱水平，欣賞音樂的能力，以及表演水平。

3、情感：感受音樂所帶來的快樂，體會父母對自己的拳拳愛護之心，學會感恩。

二、教學重難點：

學生能和著音樂的節拍活動，有一定的舞蹈感覺，恰當的表現出他們對音樂的熱愛。

三、課前準備：ppt課件、《小蘋果》舞蹈視頻等

四、教學過程：

1、音樂導入，組織教學

——同學們，今天老師給你們帶來了一首非常熟悉的歌，聽一聽，有人能說出它的名字嗎？（小蘋果）

——那你們是不是都學會唱了呢？（老師我們就會唱幾句）

——那你們想不想學唱這首歌啊？（想…）

2、學生欣賞動漫《小蘋果》。

3、學唱歌曲《小蘋果》。（1）作者簡介

（2）節拍學習（師生互動）（3）歌曲學習（先讀后唱）

4、看《小蘋果》舞蹈視頻

——我們先來看下《小蘋果》舞蹈視頻，看看都有哪些動作需要我們學習。

——來，同學們我們一起跟著跳起來，邊唱邊跳，同學們跳得真好看。

——同學們看視頻都跳的這么好，一會學完你們跳的會越來越棒。

5、學舞蹈《小蘋果》，跳一跳，比一比

——把我們的雙手叉腰，小腳左右各一次，準備開始，小胳膊動起來先上下，在左右。

——現在小胳膊左手掐腰，右手張開搖到腰的右面，在相反的方向再做一次。

——像做小貓喵喵的動作，左右各一次。雙手舉到耳朵位子左右晃，不要忘記退還有動作那，腿下蹲，小腦袋也要跟著動哦！

——我們再把左右小手替換，左右張開小手搖動，小蘋果的時候做像花朵一樣。

——從左面做魔法棒的動作，反面再做一次，小朋友們高興不？那表情在哪里。

——接下來就是重復動作了同學們要跟住老師聽著音樂一起跳啊！同學們真棒！

——我們來重復的多做幾遍，那樣我們會跳的跟熟練，動作也就記住了好不？（好）

6、拓展延伸： 同學們，看了、聽了、跳了《小蘋果》后，你們覺得你們又是誰的小蘋果呢？為什么你會這樣覺得？

7、作業：

同學們，你們能發揮自己的想象，畫一幅你所認為的小蘋果嗎？

五、教學反思：

在本節課中，學生對學習《小蘋果》的興趣十分濃厚，特別是在開頭部分的動漫欣賞，極大地調動了學生的積極性，末尾部分的舞蹈學習，更是讓整節課達到高潮，充分培養了學生的欣賞能力、演唱能力以及表演能力。

雙椿鋪中心小學 陳安然

第二篇：小蘋果教案2

《小蘋果》、《啦啦操》教案 3課時

一、教學目標：

1、認知：學習4 ∕ 4拍節奏的擊打，了解二分音符與八分音符的不同。

2、能力：培養學生的動作水平，欣賞音樂的能力，以及表演水平。

3、情感：感受音樂舞蹈所帶來的快樂，體會父母對自己的拳拳愛護之心，學會感恩。

二、教學重難點：

學生能和著音樂的節拍活動，有一定的舞蹈感覺，恰當的表現出他們對舞蹈的熱愛。

三、課前準備：ppt課件、《小蘋果》舞蹈視頻等

四、教學過程：

1、教師講解示范

2、學生跟著老師一起做。

3、學生自己練習動作，教師進行指導

4、跟著音樂一起做《小蘋果》、《啦啦操》。《小蘋果》動作方法：

動作一：三次頂胯點地及拍手。一個動作雙腿蹬開與肩同寬，點地三次拍手，一二三 五六七拍手、二二三 五六 拍手停。手心向下向外甩出三次，一二三拍手 二二三拍手。

動作二：內外點地，抖肩組合。腳向反方向點，一二三反面 五六雙腿分開，向下跺地四次走。注意向下 連貫動作 跺腳跺腳跺腳跺腳 抖肩抖肩，接下來的動作重復。

動作三：前后走步分并腿跳，雙腿分開，手臂握拳，一二一二打開向上跳。四步向前做一遍 四步向后做一遍。

動作四：主題組合動作。向外一二 三四 繞繞向下，一二 一二 一二 一側兩下 一二 三垂心 捶一捶然后搖臂。

動作五：戳手動作，雙腿分來 側側平平側側推伸五六七走 上上側側 上上拉，一二三四轉體。

《啦啦操》動作方法：略

五、教學反思：

在本節課中，學生對學習《小蘋果》、《啦啦操》的興趣十分濃厚，極大地調動了學生的積極性，末尾部分的舞蹈學習，更是讓整節課達到高潮，充分培養了學生的欣賞能力、以及表演能力。

第三篇：小蘋果歌詞

歌曲: 小蘋果

歌手: 筷子兄弟作詞作曲：王太利

1、我種下一顆種子終于長出了果實今天是個偉大日子 摘下星星送給你拽下月亮送給你讓太陽每天為你升起 變成蠟燭燃燒自己只為照亮你把我一切都獻給你 只要你歡喜你讓我每個明天都變得有意義 生命雖短愛你永遠不離不棄

3、從不覺得你討厭 你的一切都喜歡有你的每天都新鮮 有你陽光更燦爛有你黑夜不黑暗你是白云我是藍天

春天和你漫步在盛開的 花叢間夏天夜晚陪你一起看 星星眨眼 秋天黃昏與你徜徉在 金色麥田冬天雪花飛舞有你 更加溫暖 2、4、5你是我的小呀小蘋果兒 怎么愛你都不嫌多 紅紅的小臉兒溫暖我的心窩 點亮我生命的火 火火火火 你是我的小呀小蘋果兒就像天邊最美的云朵

春天又來到了花開滿山坡種下希望就會收獲

第四篇：小蘋果串詞

小蘋果串詞

曾經，有三個蘋果改變了世界。第一個是夏娃的蘋果，它賦予人類智慧；第二個是牛頓的蘋果，它把人類的科技文明提升到新的高度；第三個蘋果是喬布斯的蘋果，它顛覆了現代人的生活方式。如今，一個來自小蝸牛班的“蘋果”也在改變著學校與家庭，這個蘋果表達的家長對孩子的愛，這個蘋果代表著老師對孩子的愛，于是今天他們站在了一起，在全校師生面前送上他們的《小蘋果》。

第五篇：舞蹈小蘋果主持詞

相信大家都小蘋果不陌生吧，大家一起看看下面的舞蹈小蘋果主持詞，歡迎各位閱讀借鑒哦！

舞蹈小蘋果主持詞

1曾經，有三個蘋果改變了世界。第一個是夏娃的蘋果，它賦予人類智慧；第二個是牛頓的蘋果，它把人類的科技文明提升到新的高度；第三個蘋果是喬布斯的蘋果，它顛覆了現代人的生活方式。如今，一個來自小蝸牛班的“蘋果”也在改變著學校與家庭，這個蘋果表達的家長對孩子的愛，這個蘋果代表著老師對孩子的愛，于是今天他們站在了一起，在全校師生面前送上他們的《小蘋果》。

舞蹈小蘋果主持詞

2不知道從什么時候開始，各種各樣的“神曲”充斥著大街小巷。

最近更有一首特別紅的，相信連大叔大媽都能唱能跳~ 沒錯，就是筷子兄弟的《小蘋果》~

下面就讓我們一起來重溫一下，請欣賞舞蹈《小蘋果》

舞蹈小蘋果主持詞

3不知從什么時候開始，各種“神曲”充斥著大街小巷。最近更有一首特別紅的，相信連大叔大媽都能跳的，沒錯，就是筷子兄弟的《小蘋果》，下面就讓我們一起來重溫一下有六（1）班帶來的《小蘋果》！

你是我的小呀小蘋果兒，怎么愛你都不嫌多，你是我的小呀小蘋果兒，就像天邊最美的云朵，春天又來到了花開滿山坡，種下希望就會收獲。請欣賞四（1）班的舞蹈。

有請二（1）班表演《小蘋果》，請一（1）班做好準備。

不要說我小，其實我也挺能干的，你會跳《小蘋果》，我也會跳，不信，就請瞧瞧。

誰心中還沒有個小蘋果、小甜心，只要說到人的心坎里總讓人感覺溫馨。請欣賞五（1）班的《小蘋果》。